2025年浙科版高二生物上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版高二生物上冊月考試卷302考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、2010年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予有“試管嬰兒之父”之稱的英國生理學家羅伯特·愛德華茲。下列對試管嬰兒技術相關說法正確的是（）A.精子和卵子受精形成受精卵后即可移入母體子宮B.采集的卵母細胞應立即與精子共同放入培養(yǎng)液才能形成受精卵C.成熟卵子與收集來的精子相遇形成的受精卵，需培養(yǎng)到一定階段才可以移植D.受精過程和受精胚胎的發(fā)育需在體外進行2、在基因工程中，把選出的目的基因（共1000個脫氧核苷酸對，其中腺嘌呤脫氧核苷酸是460個）放入DNA擴增儀中擴增4代，那么，在擴增儀中應放入胞嘧啶脫氧核苷酸的個數(shù)是A.540個B.8100個C.17280個D.7560個3、單克隆抗體制備過程中，骨髓瘤細胞和B淋巴細胞誘導融合后，要用特定培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞。在這種培養(yǎng)基上不能存活、增殖的細胞是①B淋巴細胞②小鼠骨髓瘤細胞③B淋巴細胞自身融合細胞④小鼠骨髓瘤細胞自身融合細胞⑤雜交瘤細胞A.①②③④B.①③⑤C.②④D.①③4、【題文】在生態(tài)系統(tǒng)中，以朽木和糞便為生的蕈類、糞金龜子、蚯蚓等生物是()A.生產者B.初級消費者C.次級消費者D.分解者5、若“P→Q”表示P一定能推理得出Q，則下列選項符合這種關系的是（）A.P表示真核生物的細胞，Q表示該細胞中一定具有核膜B.P表示母親是伴X隱性遺傳病患者，Q表示兒子患該病C.P表示某植物細胞中ADP轉化為ATP的過程，Q表示該過程進行的場所一定是細胞質基質、線粒體和葉綠體D.P表示遺傳病，Q表示該個體含有致病基因6、在涂布平板操作時錯誤的是()A.將涂布器在酒精燈火焰上灼燒；直至燒紅。

B.取少量菌液滴加在培養(yǎng)基表面。

C.將沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃；待酒精燃盡后，冷卻8～10s再用。

D.涂布時可轉動培養(yǎng)皿，使涂布均勻7、下圖①、②、③表示構成細胞膜的物質，c表示物質出入細胞的三種不同方式。下列敘述中錯誤的是()A.細胞膜上的③物質和②物質一樣，也有水溶性和脂溶性部分B.小分子物質以方式b進出細胞C.某些免疫抑制藥物可作用于①，以提高器官移植的成功率D.物質以方式c進入細胞時，③形狀可以發(fā)生改變8、【題文】人體內內環(huán)境可發(fā)生許多生化反應，下列反應在內環(huán)境中發(fā)生的是：A.葡萄糖分解成丙酮酸B.神經遞質和受體結合C.胰蛋白酶作用下蛋白質分解D.氨基酸脫水縮合評卷人得分二、雙選題(共9題，共18分)9、如圖為反射弧模式圖，下列敘述中，正確的是A．a處給一個刺激，效應器中的肌肉會收縮B．b處的名稱是突觸，興奮在此處的傳遞方向是單向的C．a所示的結構，在反射弧中叫做傳入神經D．這個簡單的反射弧由2個神經元組成10、用基因工程技術可使大腸桿菌合成人的蛋白質，下列敘述不正確的是A．常用相同的限制性核酸內切酶處理目的基因和質粒B．DNA連接酶和RNA聚合酶是構建重組質粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質粒D．導入大腸桿菌的目的基因一定能成功表達11、真核生物進行有性生殖，通過減數(shù)分裂和隨機受精使后代A．受精卵中的染色體數(shù)目恢復到體細胞中的數(shù)目B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNAD．可產生不同于雙親的基因組合12、下列有關敘述，正確的是A.通常雄鳥會進行復雜的“求偶炫耀”，這屬于物理信息B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的D.負反饋調節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎13、某線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關說法正確的是()。酶a切割產物(bp)酶b再次切割產物(bp)1600；1100；300800；300A.在該DNA分子中，酶a與酶b的識別序列分別有3個和2個B.酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接C.酶a與酶b切斷的化學鍵相同D.用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復切割、連接操作，若干循環(huán)后，序列會明顯增多14、下列關于轉基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產生二次污染B.種植抗蟲棉可以減少農藥的使用量，對環(huán)境沒有任何負面影響C.如果轉基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內D.轉基因生物所帶來的環(huán)境安全問題都是不可以解決的15、如圖表示機體內生命活動調節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是A．該圖示可以說明下丘腦既是調節(jié)內分泌活動的樞紐，又是神經中樞，但不受大腦皮層的調控B．當圖中的感受器感受到血糖含量降低時，圖中的內分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內分泌腺組成機體內的某一反射活動的反射弧，則①⑦分別為傳入神經、傳出神經D．如果圖示中的內分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少16、用基因工程技術可使大腸桿菌合成人的蛋白質，下列敘述不正確的是A．常用相同的限制性核酸內切酶處理目的基因和質粒B．DNA連接酶和RNA聚合酶是構建重組質粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質粒D．導入大腸桿菌的目的基因一定能成功表達17、基因型為AaXBY的小鼠僅因為減數(shù)分裂過程中染色體未正常分離，而產生了一個不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號染色體上，下列關于染色體未分離時期的分析，正確的是A．2號染色體一定在減數(shù)第二次分裂時未分離B．2號染色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離C．性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時未分離D．性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)18、稻田中除水稻外，還有雜草、田螺等生物．。樣方編號123456樣方面積（m2）111111田螺數(shù)量（只）151815191514（1）調查稻田中田螺種群密度時可采用樣方法，根據(jù)下表的取樣調查表可估算出稻田中田螺的種群密度為____只/m2．

（2）稻田中經控制后的有害生物密度與所需的防治成本有關，并影響作物的價值．圖中曲線____（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）表示將有害生物控制在不同密度時的防治成本．若將有害生物密度分別控制在圖中A、B、C三點，則控制在____點時收益最大．

（3）如在適當時間將鴨引入稻田，鴨能以稻田中的雜草、田螺等有害生物為食，從而可以減少使用____，減輕環(huán)境污染．稻田生態(tài)系統(tǒng)中的____能將鴨的糞便分解成____以促進水稻的生長．

19、褐色脂肪組織（BAT）是小型哺乳動物適應性產熱的主要部位．研究工作者以長爪沙鼠為實驗材料，研究動物在寒冷條件下BAT含量及相關激素的變化，結果如表．。組別環(huán)境溫度實驗結果BAT含量（g/100g體重）BAT細胞中線粒體中的蛋白質總量（mg）下丘腦中促甲狀腺激素釋放激素的含量（pg/mg）血漿中甲狀腺激素含量（ng/mL）下丘腦中促甲狀腺激素釋放激素的含量（pg/mg）血漿中甲狀腺激素含量（ng/mL）甲24℃0.333.586.730.55乙4℃0.275.363.620.76（1）長爪沙鼠的溫度感受器受寒冷刺激產生興奮時，該部位細胞膜內側的電位變化是____．當相應的神經沖動傳至下丘腦后，通過____調節(jié)發(fā)出信息，從而使皮膚毛細血管收縮，肌肉和肝臟等產熱____（填增多；減少或不變）．

（2）表中BAT含量變化表明，長爪沙鼠在寒冷條件下能通過____來增加產熱量以維持體溫．根據(jù)實驗結果推測，乙組長爪沙鼠血漿中促甲狀腺激素的含量比甲組____

（3）哺乳動物的脂肪細胞來源于前脂肪細胞．在體外培養(yǎng)前脂肪細胞，需經____酶消化而得到單個前脂肪細胞，進行原代培養(yǎng)．體外培養(yǎng)細胞的操作及培養(yǎng)過程均需要在____條件下進行．成熟脂肪組織細胞間質少、細胞松散，所以隨著前脂肪細胞的分化，細胞貼壁生長性能____（填上升、下降或不變）．20、自然界中的生物通過激烈的____，適者生存，不適者被淘汰，這稱為____．21、完成下面的減數(shù)分裂與有絲分裂的比較。。有絲分裂減數(shù)分裂（1）分裂后形成的是____。（2）染色體復制一次，細胞分裂一次，產生兩個子細胞。____（3）分裂后子細胞染色體數(shù)目與母細胞染色體數(shù)目____。（4）同源染色體____（填有或無）聯(lián)會、交叉互換、分離等行為，非同源染色體____（填有或無）自由組合行為。

（1）分裂后形成的是____細胞。（2）染色體復制一次，細胞分裂兩次，產生____個子細胞。____（3）分裂后子細胞染色體數(shù)目是母細胞染色體數(shù)目的____。（4）同源染色體____（填有或無）聯(lián)會、交叉互換、分離等行為，非同源染色體____（填有或無）自由組合行為。

22、豌豆素是野生型豌豆產生的一種抵抗真菌侵染的化學物質。決定產生豌豆素的基因A對a為顯性，基因B對豌豆素的產生有抑制作用，而基因b沒有。下面是利用兩個不能產生豌豆素的純種品系（甲、乙）及純種野生型豌豆進行雜交實驗的結果,根據(jù)結果回答下列問題：實驗一：野生型×品系甲→F1無豌豆素→F1自交→F2中無豌豆素：有豌豆素=3:1，實驗二：品系甲×品系乙→F1無豌豆素→F1自交→F2中無豌豆素：有豌豆素=13:3。回答問題：根據(jù)實驗____，可判斷與豌豆素產生有關的兩對基因（A、a和B、b）位于____對同源染色體上。品系甲、品系乙兩種豌豆的基因型分別是____、____。23、高中生物必備知識點填空（1）細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和_________的控制中心。（2）有氧呼吸是指細胞在氧的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機物徹底_________產生二氧化碳和水，釋放能量，生成大量ATP的過程。（3）等位基因指的是位于同源染色體上相同位置控制________________的基因。（4）染色體數(shù)目的變異可以分為兩類：一類是細胞內個別染色體的增加或減少，另一類是細胞內染色體數(shù)目以___________的形式成倍地增加或減少。（5）激素調節(jié)的特點：微量高效；___________________；作用于靶器官、靶細胞。（6）能量傳遞效率是指相鄰兩個營養(yǎng)級之間______________的比值。24、細胞呼吸是生物非常重要的生命活動。請回答：(1)下圖表示人體細胞內有氧呼吸的過程，其中a～c表示相關過程，甲、乙表示相應物質。①圖中物質甲表示____，物質乙表示u。②圖中a、b、c所代表的過程中，產生能量中最多的是____，該反應進行的場所是____。③圖中02的作用是____④寫出人體有氧呼吸的總反應式：____。(2)下圖是探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置，在實驗過程中酵母菌始終保持活性（忽略實驗室的溫度和大氣壓強對實驗結果的影響）。(3)。

紅色液滴移動情況結論I．向＿＿＿＿移動進行有氧呼吸，同時可能進行無氧呼吸進行有氧呼吸，同時可能進行無氧呼吸Ⅱ．不移動________①據(jù)圖請?zhí)顚懮媳韮热茛谌羧匀煌ㄟ^觀察液滴的移動情況來確定酵母菌是否只進行有氧呼吸，應如何完善實驗設計？25、某興趣小組同學利用樣方法研究山坡上甲；乙、丙、丁四個不同地點的植物群落后；畫出了不同物種的分布狀況模式圖（如圖1所示）；圖2是關于丁地的草被類型由A、B、C三類物種隨時間的演化成A、B、C、D狀況，其中草的類型A、B、C之間雜交不育，C與D之間可以正常雜交并產生可育后代．

（1）分析圖1可知物種多樣性最高的是____地．

（2）研究必須遵循科學性原則．請寫出對樣方選擇和統(tǒng)計記錄兩方面的注意事項．

①樣方選擇：____．

②統(tǒng)計記錄：____．

（3）分析圖2，A、B、C之間雜交不育的現(xiàn)象稱為____，三種類型草之間的差異可稱為____多樣性；C、D類型草之間的差異可稱為____多樣性．D類型草出現(xiàn)的根本原因可能是____的結果，其對環(huán)境的適應性是____的結果．評卷人得分四、判斷題(共1題，共2分)26、一側人耳感受到的聲音刺激通過聽覺神經通路傳送到兩側的大腦聽區(qū)皮層．（）評卷人得分五、實驗題(共2題，共6分)27、金銀花開花顏色先白后黃,所以叫金銀花。莖不能直立生長,需要纏繞支柱上升(如圖所示),纏繞現(xiàn)象主要是生長素作用的結果。

(1)莖纏繞生長的原因最可能是纏繞莖內側由于支柱接觸刺激,生長素濃度____(>、<、=)外側濃度,而莖對生長素的敏感度相對較____(高、低),所以外側生長速率____(快、慢)。(2)莖的生長除與生長素有關外,還與赤霉素和____相關,在此過程中,后兩種激素所起的作用分別是____和_____。(3)白色金銀花兩三天后才變黃色,為證明是否是乙烯的作用,特設計實驗如下:①取____色金銀花若干,隨機均分兩組,編號為a、b;②a組施加適量蒸餾水,b組施加____,其他條件適宜;③24h后統(tǒng)計兩組花色變化情況。結果分析:④____,則花變色與乙烯的相關性不大;⑤____,則白色變黃色與乙烯相關。28、某研究性學習小組先后開展了下列實驗；請回答問題：

（1）為探究植物的向光性；對胚芽鞘分別進行了甲；乙、丙的3種實驗處理。

胚芽鞘會發(fā)生彎曲生長的是__________，造成這一現(xiàn)象的原因________________。（2）為探究不同濃度的生長素類似物溶液對某種植物莖段側芽生長的影響，進行了有關實驗，結果見下表。

①濃度Ⅲ的生長素類似物溶液對側芽生長所起的作用是__________（填“促進”或“抑制”）。該實驗的各種處理中，促進側芽生長效果最佳的方法是_______________________________________。②分析表中數(shù)據(jù)可知，濃度Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ之間大小關系可能成立的有__________（填字母）。a．Ⅰ＜Ⅱ＜Ⅲb．Ⅲ＜Ⅰ＜Ⅱc．Ⅱ＜Ⅰ＜Ⅲd．Ⅰ＜Ⅲ＜Ⅱ③將濃度Ⅰ生長素類似物溶液稀釋后，重復上述實驗。與稀釋前濃度Ⅰ的實驗結果相比，稀釋后實驗中側芽生長量的變化及原因可能有__________（填字母）。a．增加，因為促進作用增強b．減少，因為促進作用減弱c．減少，因為抑制作用增強d．不變，因為促進作用相同評卷人得分六、探究題(共4題，共16分)29、（1）在大腸桿菌培養(yǎng)過程中；除考慮營養(yǎng)條件外，還要考慮______；______和滲透壓等條件．由于該細菌具有體積小、結構簡單、變異類型容易選擇、______、______等優(yōu)點，因此常作為遺傳學研究的實驗材料．

（2）在微生物培養(yǎng)操作過程中；為防止雜菌污染，需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行______（消毒；滅菌）；操作者的雙手需要進行清洗和______；靜止空氣中的細菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使蛋白質變性，還能______．

（3）若用稀釋涂布平板法計數(shù)大腸桿菌活菌的個數(shù)；要想使所得估計值更接近實際值，除應嚴格操作；多次重復外，還應保證待測樣品稀釋的______．

（4）通常；對獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的形狀；大小等菌落特征對細菌進行初步的______．

（5）培養(yǎng)大腸桿菌時；在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染．對于固體培養(yǎng)基應采用的檢測方法是______．

（6）若用大腸桿菌進行實驗，使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經過______處理后才能丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴散．30、根據(jù)圖；圖1是生態(tài)系統(tǒng)組成成分示意圖，回答下列與生態(tài)有關的問題。

（1）圖1中有______條食物鏈；D和E的種間關系______

（2）圖1在碳循中；A和C之間碳是以______形式轉化。

（3）圖1中C．B；A分別表示生態(tài)系統(tǒng)成分的______

（4）若生產者和消費者之間的食物關系如圖2所示，設E種群干物質中蘊藏的能量為1×106KJ；B種群干物質中蘊藏的能量為2×104KJ；則A的能量最大值是______KJ．

（5）圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖．圖中的④表示通過呼吸作用散失的能量；圖中①②表示的含義分別為：①______，②______．當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，蛙的種群數(shù)量一般處于______（填“K”或“K/2”）．

（6）環(huán)境污染、食物短缺和棲息地的縮小等都是導致野生朱鹮大量減少的原因，保護野生朱鹮最有效的方式是______，日照時間的長短能影響朱鹮的繁殖，這種信息屬于______信息．31、如圖是某一動物物種遷入一個適宜環(huán)境后的增長曲線圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的增長曲線是______型；圖中表示種群增長速度最快的點是______．

（2）由圖可知；第6年后種群數(shù)量趨于穩(wěn)定．阻礙種群繼續(xù)增長的環(huán)境因素可能包括______．

（3）如果此種群是老鼠，則限制其種群數(shù)量的最好方法是盡量降低______．32、如圖是人體部分組織示意圖，a、b；c、d代表人體內的不同激素；請分析回答：

（1）當人體受到寒冷刺激時；興奮只由A傳到B，而不能由B傳到A的原因：______．

（2）在寒冷環(huán)境中，圖中b激素和[______]______激素之間通過協(xié)同作用；共同促進細胞代謝而增加產熱量．某患者體溫調節(jié)能力下降甚至喪失，則其最可能受損的部位是圖中的______．

（3）人過度緊張時；在大腦皮層相關部位的影響下，下丘腦中的一些細胞能合成并分泌______激素，最終促使甲狀腺合成并分泌d激素；當d激素含量增加到一定程度時，可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這種調節(jié)作用稱為______調節(jié)．

（4）當人體內細胞外液滲透壓升高時；圖中下丘腦合成和分泌的抗利尿激素將會______．

（5）長跑比賽中，運動員機體產熱大量增加，通過神經調節(jié)，引起皮膚毛細血管______和汗腺分泌增強，導致散熱加快以維持體溫的相對恒定．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】成熟卵子與收集來的精子相遇形成的受精卵，需培養(yǎng)到一定階段才可以移植，精子獲能和卵母細胞培養(yǎng)后才能受精，所以C選項正確?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、B【分析】一個DNA中C有1/2*2000－460＝540，PCR技術擴增4代，需要提供胞嘧啶脫氧核苷酸的個數(shù)是（24-1）*540＝8100。【解析】【答案】B3、A【分析】除了雜交瘤細胞外，其余的細胞均無法存活的增殖，所以A選項正確?！窘馕觥俊敬鸢浮緼4、D【分析】【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)成分包括生產者；消費者、分解者和非生物的物質和能量。生產者是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物成分；一般包括各種綠色植物、藍藻、硝化細菌；消費者主要是指以其他生物為食的各種動物，另外還包括各種寄生生物；分解者主要是腐生細菌和真菌，還包括蚯蚓等生物。故本題選D。

考點：本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的成分，意在考查考生能識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿5、B【分析】解：A；絕大多數(shù)真核生物的細胞具有核膜；但是也有些真核生物細胞沒有核膜，如哺乳動物成熟的紅細胞沒有核膜，A錯誤；

B；兒子的X染色體來源于母親；母親是伴X隱性遺傳患者，兒子一定患該病，B正確；

C；ADP轉化為ATP所需的能量來自呼吸作用釋放的化學能或光合作用吸收的太陽能；ATP合成在線粒體，葉綠體，細胞質基質，但是有些植物細胞不含葉綠體，如根尖細胞ADP轉化為ATP的場所只能是線粒體，細胞質基質，C錯誤；

D；某個體患有遺傳??；但不一定含有致病基因，如21三體綜合征患者可以沒有任何致病基因，D錯誤．

故選：B．

1；并非所有的真核生物的細胞具有核膜；

2；患伴X隱性遺傳病的母親．其兒子一定是患者；

3；將ADP轉化為ATP所需的能量來自呼吸作用釋放的化學能或光合作用吸收的太陽能．ATP水解在細胞的各處．ATP合成在線粒體；葉綠體，細胞質基質．

本題的知識點是ATP的產生場所、原核細胞和真核細胞結構的區(qū)別，伴X隱性遺傳的特點，對于相關知識的理解和應用是解題的關鍵．【解析】【答案】B6、A【分析】將沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃，待酒精燃盡后，冷卻8～10s再用，A錯誤，C正確；取少量菌液滴加在培養(yǎng)基表面，B正確；涂布時可轉動培養(yǎng)皿，使涂布均勻，D正確。本題考查稀釋涂布平板法的操作過程，屬于識記內容，要求學生掌握細節(jié)知識。故選A?！窘馕觥緼7、B【分析】略【解析】B8、B【分析】【解析】

試題分析：葡萄糖分解成丙酮酸發(fā)生在細胞質基質中；胰蛋白酶作用下蛋白質分解發(fā)生在細胞內；氨基酸脫水縮合發(fā)生在細胞內的核糖體上。神經遞質和受體結合發(fā)生在組織液中。

考點：內環(huán)境的組成。

點評：識記內環(huán)境的定義與內環(huán)境的成分是解決該題的突破口?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、雙選題(共9題，共18分)9、A|B【分析】試題分析：據(jù)圖示，b是突觸結構，該反射弧共有2個突觸，由3個神經元形成，D錯誤。據(jù)突觸結構可判斷a為傳出神經，C錯誤。給a處一個刺激，神經沖動沿傳出神經傳導至效應器，引起肌肉收縮，A正確。興奮在突觸間傳導是單向的，B正確?？键c：本題考查反射弧結構、興奮傳導及相關知識，意在考查考生從圖中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關生物學問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B10、B|D【分析】試題分析：為獲得相同的粘性末端，常用同一種限制性核酸內切酶處理目的基因和質粒，A正確。構建重組質粒必需的工具酶是限制性核酸內切酶和DNA連接酶，B錯誤?？捎煤股氐呐囵B(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質粒，C正確。目的基因成功導入大腸桿菌，但并不一定成功表達，D錯誤?？键c：本題考查基因工程的基本工具和操作步驟及相關知識，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力。【解析】【答案】BD11、A|D【分析】試題分析：有性生殖的生物通過減數(shù)分裂和隨機受精，使受精卵中的染色體數(shù)目恢復到體細胞中的數(shù)目，保證了前后代染色體數(shù)目的恒定，A正確。性狀具有相對性，后代并不能繼承雙親的全部遺傳性狀，B錯誤。受精卵從卵細胞獲得核DNA和質DNA，獲得DNA量比精子的多，C錯誤。親本減數(shù)分裂形成配子時發(fā)生了基因重組，隨機受精可產生不同于親本的重組型后代，D正確?？键c：本題考查有性生殖的生物減數(shù)分裂和受精作用的意義及相關知識，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D12、B|D【分析】試題分析：通常雄鳥會進行復雜的“求偶炫耀”，這屬于行為信息，A項錯誤；與傳統(tǒng)的生產和生活方式相比，低碳生活方式減少了向大氣中排放的二氧化碳量，有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，B項正確；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是單向的，信息傳遞是雙向的，C項錯誤；負反饋調節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎，D項正確。考點：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關知識，意在考查學生識記并理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】BD13、C|D【分析】試題分析：線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三個不同的DNA片段，可知該線性DNA分子中酶a的識別序列有2個；經酶b再次切割得到800和300兩種片段，可知在酶a切割產物1600中和1100中各含有1個酶b的識別序列，A錯誤；因而酶a與酶b切出的黏性末端可以互補配對而相互連接，B錯誤；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯鍵，C正確；若用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復切割、連接操作，相關序列會明顯增多，D正確。考點：本題考查限制酶的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D14、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產生新的對環(huán)境有污染的代謝產物，A正確；種植抗蟲棉可以減少農藥的使用量，但抗蟲基因有可能通過雜交的方式傳播到其它植物體內，造成基因污染，B錯誤；轉基因花粉中有毒蛋白或者過敏蛋白可能通過蜂蜜等食品進入人體，C正確；隨著人們對生物知識的了解，一些現(xiàn)在不能掌握的技術經開發(fā)研究，環(huán)境安全問題是可以逐步解決的，D錯誤?？键c：本題考查轉基因生物的安全性問題，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C15、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調節(jié)內分泌活動的樞紐，又是體溫等的神經中樞，但下丘腦的活動受大腦皮層的調控，A錯誤。血糖含量降低時，機體調節(jié)胰島A細胞分泌胰高血糖素增多，同時腎上腺素分泌量增多，故圖示內分泌腺還可以為腎上腺，B錯誤。一個完整的反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器構成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內分泌腺組成一個完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經、傳出神經，C正確。若圖示中的內分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會反饋調節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確?？键c：本題考查神經—體液調節(jié)及相關知識，意在考查考生從圖中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關生物學問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B16、B|D【分析】試題分析：為獲得相同的粘性末端，常用同一種限制性核酸內切酶處理目的基因和質粒，A正確。構建重組質粒必需的工具酶是限制性核酸內切酶和DNA連接酶，B錯誤?？捎煤股氐呐囵B(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質粒，C正確。目的基因成功導入大腸桿菌，但并不一定成功表達，D錯誤?？键c：本題考查基因工程的基本工具和操作步驟及相關知識，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D17、A|C【分析】試題分析：基因型為AaXBY的小鼠異常減數(shù)分裂產生了一個不含性染色體的AA型配子，減數(shù)第二次分裂后期2號染色體一定未分離，進入同一個配子中，A正確，B錯誤。性染色體可能在減數(shù)第一次分裂時XBY未分離，也可能是減數(shù)第二次分裂時XBXB或YY未分離，C正確，D錯誤?？键c：本題考查減數(shù)分裂異常情況原因分析，意在考查考生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力。【解析】【答案】AC三、填空題(共8題，共16分)18、16ⅠB農藥分解者（或：細菌、真菌等）無機物【分析】【解答】（1）由于稻田中田螺活動能力極弱，調查稻田中田螺種群密度時可采用樣方法．種群密度的計算方法是用每個樣方的種群密度的平均值作為該種群的種群密度的估計值，分析表格數(shù)據(jù)可知，6個樣方的種群密度分別是15、18、15、19、15、14，取其平均值為（15+18+15+19+15+14）÷6=16只/m2．

（2）由題干信息可知；該圖中的2條曲線，一條是防治成本，一條是作物的價值，對于害蟲的防治需要一定的成本，害蟲密度越低，所需要的成本越高，作物的價值也高，但作物的價值是有一定限度的，而防治害蟲的成本與作物的價值相比是無限的，因此Ⅰ表示表示將有害生物控制在不同密度時的防治成本，Ⅱ表示不同害蟲密度下的作物價值；收益量是價值量減去成本量，在A；B、C三點中B點價值與成本之差最大，因此將害蟲控制在該密度下收益最大．

（3）鴨能以稻田中的雜草；田螺等有害生物為食；可以降低農藥的使用減輕環(huán)境污染；稻田生態(tài)系統(tǒng)中的細菌、真菌等分解者能將鴨的糞便分解成無機物，以促進水稻的生長．

【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：本題是對種群密度的估算方法和生態(tài)系統(tǒng)的結構和害蟲防治的綜合性考查．對種群密度的估算方法有樣方法和標志重捕法，前者使用于植物或活動能力較小的動物，后者使用于活動能力強的動物．用樣方法調查種群密度時取樣是關鍵，取樣要做到隨機取樣；分題圖曲線可知，Ⅰ、Ⅱ曲線為防治成本與作物的價值與害蟲密度的關系曲線，作物的價值與防治成本之差是收益量，利用生物防治如引進害蟲的天敵，既可以降低成本增加收益，又可以減輕環(huán)境污染．19、由負電位變成正電位神經——體液增多增加脂肪消耗量（答案必須體現(xiàn)出脂肪的變化）高胰蛋白酶（膠原蛋白酶）無菌下降【分析】【解答】（1）神經細胞靜息電位是外正內負；收到刺激后興奮區(qū)電位是外負內正，所以該部位細胞膜外側的電位變化是由正變負．恒溫動物寒冷條件下通過神經﹣體液調節(jié)，增加產熱，減少散熱以維持產熱與散熱的動態(tài)平衡，即皮膚毛細血管收縮，肌肉和肝臟等產熱增多．

（2）表中BAT含量變化表明；長爪沙鼠在寒冷條件下能通過增加脂肪消耗量來增加產熱量以維持體溫．根據(jù)實驗結果推測，環(huán)境溫度較低，機體需要產生更多的熱量來維持體溫，乙組常爪沙鼠血漿中促甲狀腺激素的含量比甲組高．

（3）哺乳動物的脂肪細胞來源于前脂肪細胞．在體外培養(yǎng)前脂肪細胞；需經胰蛋白酶消化而得到單個前脂肪細胞，進行原代培養(yǎng)．體外培養(yǎng)細胞的操作及培養(yǎng)過程均需要在無菌條件下進行．成熟脂肪組織細胞間質少；細胞松散，所以隨著前脂肪細胞的分化，細胞貼壁生長性能下降．

【分析】1；根據(jù)表格分析；寒冷時，血漿甲狀腺激素含量增加，提高細胞的代謝水平，則BAT重量減輕，抑制下丘腦合成TRH．

2、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素．而甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負反饋作用，當甲狀腺激素分泌過多時，會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，進而減少甲狀腺激素的分泌．20、生存斗爭自然選擇【分析】【解答】自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力；從而能產生大量的后代即過度繁殖．而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進行生存斗爭．自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性，只有哪些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體被淘汰．自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇．生物通過遺傳；變異和自然選擇，不斷進化．

故答案為：生存斗爭;自然選擇。

【分析】達爾文的自然選擇學說，其主要內容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．21、。有絲分裂減數(shù)分裂體細胞性（生殖）

四相同一半無無有有

【分析】【分析】本題考查細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂，要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，能列表比較兩者，再結合所學的知識完善表格，屬于考綱識記層次的考查?！窘獯稹坑薪z分裂：（1）有絲分裂分裂后形成的是體細胞。

（2）染色體復制一次，細胞分裂一次，產生兩個子細胞。（3）有絲分裂形成的子細胞所含染色體數(shù)目與親代細胞相同。

（4）有絲分裂過程中同源染色體無特殊行為；即無聯(lián)會；交叉互換、分離等行為，非同源染色體無自由組合行為。

減數(shù)分裂：

（1）減數(shù)分裂形成的是生殖細胞。

（2）一個原始生殖細胞減數(shù)分裂能形成4個子細胞。

（3）減數(shù)分裂的結果是子細胞中染色體數(shù)目是母細胞的一半。

（4）減數(shù)分裂過程中，同源染色體有特殊行為，如聯(lián)會、交叉互換、分離等行為，非同源染色體自由組合行為。【解析】。有絲分裂減數(shù)分裂體細胞性（生殖）

四相同一半無無有有

22、（1）二兩AABBaabb【分析】【分析】本題考查基因的自由組合定律，意在考查學生對知識的理解和應用能力?！窘獯稹扛鶕?jù)題意分析可知：實驗一：野生型×品系甲→F1無豌豆素→F1自交→F2中有豌豆素：無豌豆素=1：3；實驗二：品系甲×品系乙→F1無豌豆素→F1自交→F2中有豌豆素：無豌豆素=3：13。實驗二中3：13是9：3：3：1的變形，所以可以推測與豌豆素產生有關的兩對基因（A、a和B、b）位于兩對同源染色體上。決定產生豌豆素的基因A對a為顯性，基因B對豌豆素的產生有抑制作用，而基因b沒有。兩個不能產生豌豆素的品系甲、品系乙兩種豌豆的基因型分別是AABB、aabb。【解析】（1）二兩AABBaabb23、（1）遺傳

（2）氧化分解

（3）相對性狀

（4）染色體組

（5）通過體液運輸

（6）同化量【分析】【分析】本題考查生物基礎知識，意在考查考生對所學知識的識記能力。掌握相關基礎知識是解題的關鍵，要特別注意識記的準確性?！窘獯稹浚?）細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心。（2）有氧呼吸是指細胞在氧的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機物徹底氧化分解產生二氧化碳和水，釋放能量，生成大量ATP的過程。（3）等位基因指的是位于同源染色體上相同位置，控制相對性狀的基因。（4）染色體數(shù)目的變異可以分為兩類：一類是細胞內個別染色體的增加或減少，另一類是細胞內染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少。（5）激素調節(jié)具有微量高效；通過體液運輸；作用于靶器官、靶細胞的特點。（6）能量傳遞效率是指相鄰兩個營養(yǎng)級之間同化量的比值?！窘馕觥浚?）遺傳（2）氧化分解（3）相對性狀（4）染色體組（5）通過體液運輸（6）同化量24、略

【分析】【分析】本題的知識點是有氧呼吸的過程和意義，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于有氧呼吸過程的掌握是解題的關鍵。有氧呼吸是指細胞在氧的參與下；通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機物徹底氧化分解，產生二氧化碳和水，釋放能量，生成大量ATP的過程；有氧呼吸的第一階段是葡萄糖酵解產生丙酮酸和還原氫，同時產生少量能量，發(fā)生的場所是細胞質基質，第二階段是丙酮酸和水反應產生二氧化碳和還原氫，釋放少量能量，發(fā)生的場所是線粒體基質，第三階段是還原氫與氧氣結合生成水，釋放大量能量，發(fā)生的場所是線粒體內膜。

分析圖2：裝置圖中NaOH溶液的作用是吸收酵母菌細胞呼吸產生的二氧化碳，所以裝置圖中的氣體變化量代表氧氣的吸收量．由于呼吸過程中釋放的二氧化碳被裝置中的NaOH溶液吸收了，所以瓶中酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸時，只有氧氣的消耗，紅色液滴向左移動．只進行無氧呼吸時，紅色液滴不移動?！窘獯稹浚?）根據(jù)有氧呼吸三個階段可知：①圖中物質甲表示H2O，物質乙表示CO2。

②圖中a、b；c所代表的過程中；產生能量中最多的是第三階段c，該反應進行的場所是線粒體內膜。

③圖中O2的作用是在有氧呼吸第三階段；與[H]結合生成水并產生大量能量。

④人體有氧呼吸的總反應式：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量。（2）①有氧呼吸時；吸收氧氣量和釋放二氧化碳量相等；無氧呼吸不吸收氧氣，但釋放二氧化碳，呼吸過程中釋放的二氧化碳被裝置中的NaOH溶液吸收了，所以瓶中酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸時，只有氧氣的消耗，紅色液滴向左移動．只進行無氧呼吸時，紅色液滴不移動。

②若將裝置中的氫氧化鈉溶液換成等量的蒸餾水，其他條件不變，實驗后紅色液滴不移動，說明酵母菌只進行有氧呼吸；液滴向右移動說明酵母菌只進行無氧呼吸或同時進行無氧呼吸和有氧呼吸?！窘馕觥浚?）①H2OCO2

②c線粒體內膜。

③與[H]結合生成水并產生大量能量（未答“并產生大量能量”給分）

④C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量（錯一處不給分）（2）①I.左Ⅱ.只進行無氧呼吸（不進行有氧呼吸；進行無氧呼吸）

②將裝置中的氫氧化鈉溶液換成等量的蒸餾水，其他條件相同（清水也給分）25、乙隨機取樣、樣方面積相同統(tǒng)計樣方內所有植物物種數(shù)和每一物種個體數(shù)并求均值生殖隔離物種遺傳C類型發(fā)生突變（或基因突變、染色體變異）自然選擇【分析】【解答】（1）分析圖1：甲；乙、丙、丁四個不同地點；甲和丁有3類生物，乙和丙有4類生物，而乙有37個物種，丙有35個物種，因此乙物種多樣性高．

（2）用樣方法調查種群密度時；要注意隨機取樣，且樣方的大小要相同，樣方的數(shù)量不能太少．

（3）根據(jù)題干信息“A；B、C之間雜交不育；C與D之間可以正常雜交并產生可育后代”可知，A、B和C（或A、B和D）屬于不同種生物，存在生殖隔離，它們之間的差異可稱為物種多樣性；C和D屬于同種生物，它們之間的差異可稱為遺傳多樣性多樣性．

C與D之間可以正常雜交并產生可育后代；兩者之間的差異可能是C類型發(fā)生突變（或基因突變；染色體變異）的結果，其對環(huán)境的適應性是自然選擇的結果．

【分析】分析圖1：甲、乙、丙、丁四個不同地點，甲和丁有3類生物，乙和丙有4類生物，而乙有37個物種，丙有35個物種，因此乙物種多樣性高．四、判斷題(共1題，共2分)26、A【分析】【解答】外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜；產生的振動通過聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的感覺細胞，再通過聽覺神經傳給大腦，產生聽覺．故一側人耳感受到的聲音刺激通過聽覺神經通路傳送到兩側的大腦聽區(qū)皮層的說法正確．

故答案為：√．

【分析】此題考查聽覺的形成過程，聽覺的形成過程是：外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的聽覺感受器，產生神經沖動；神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．據(jù)此回答．五、實驗題(共2題，共6分)27、（1）<低快。

（2）細胞分裂素促進細胞伸長促進細胞分裂

（3）白等量一定濃度的乙烯利若兩組都為白色若a組不變黃,b組變黃【分析】【分析】本題考查植物激素調節(jié)的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力；具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理能力。【解答】（1）纏繞莖內側由于支柱接觸刺激；生長素濃度橫向運輸?shù)酵鈧?，外側濃度較高，而莖對生長素敏感度較低，故外側生長速率快，表現(xiàn)為纏繞生長。

（2）莖的生長除與生長素有關外；還與赤霉素和細胞分裂素相關；赤霉素能促進細胞生長，細胞分裂素能促進細胞分裂。

（3）實驗目的是證明是否是乙烯導致白色金銀花變黃色；所以自變量為乙烯，因變量為是否變色。對照組加蒸餾水，實驗組加等量一定濃度的乙烯。因變量為是否變色，要觀察記錄兩組花色變化情況。如果兩組結果相似，即都為白色或都變黃色，則與乙烯的相關性不大；如果實驗組變黃色，對照組不變黃色，則白色變黃色與乙烯相關。

【解析】（1）<低快。

（2）細胞分裂素促進細胞伸長促進細胞分裂（3）白等量一定濃度的乙烯利若兩組都為白色若a組不變黃,b組變黃28、（1）甲生長素分布不均

（2）①抑制用濃度II生長素類似物溶液處理側芽48d②a、c③abd【分析】【分析】本題以實驗題的形式綜合考查生長素的產生、運輸、分布、作用及生長素類似物在農業(yè)生產中的應用，意在考查學生分析、運用基礎知識處理實驗的能力，準確分析題意、題表獲取有效信息及對相關知識的掌握是解題關鍵?！窘獯稹浚?）單側光照射，使胚芽鞘的尖端產生的生長素分布不均，重力作用，導致尖端下部兩側的生長素也分布不均，甲圖就是這種情況；乙圖沒有尖端，就沒有生長素的產生，該胚芽鞘不生長不彎曲；丙圖的尖端被錫箔遮住了單側光影響不了尖端產生的生長素分布，該胚芽鞘直立生長。（2）①②據(jù)實驗結果可知：與蒸餾水的對照，濃度I和濃度II的生長素類似物溶液對側芽生長起到促進作用，濃度III的生長素類似物溶液對側芽生長起到抑制作用；其中濃度II的生長素類似物溶液起到的促進作用比濃度I的大，時間越長，促進作用越大，故濃度I、Ⅱ、Ⅲ之間大小關系可能：Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ或Ⅱ<Ⅰ<Ⅲ。因此該實驗的各種處理中，促進側芽生長效果最佳的方法是用濃度II生長素類似物溶液處理側芽48d。③將濃度Ⅰ生長素類似物溶液稀釋后，重復上述實驗。與稀釋前濃度Ⅰ的實驗結果相比，稀釋后實驗中側芽生長量的變化及原因可能有三種情況：A.濃度I的大于濃度II的，而且濃度I和被稀釋后的濃度的生長素類似物溶液對側芽生長的促進作用相同；B.濃度I的大于濃度II的較多，濃度I稀釋后對側芽的促進作用增強；C.濃度I的濃度比濃度II的低，在通過稀釋，濃度更低，對側芽的促進作用就會減弱。所以，abd符合題意?！窘馕觥浚?）甲生長素分布不均（2）①抑制用濃度II生長素類似物溶液處理側芽48d②a、c③abd六、探究題(共4題，共16分)29、溫度；酸堿度；易培養(yǎng)；生活周期短；滅菌；消毒；損傷DNA的結構；比例合適；鑒定（或分類）；將未接種的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置適宜的時間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產生；滅菌【分析】解：（1）大腸桿菌具有體積小；結構簡單、變異類型容易選擇、易培養(yǎng)、生活周期短等優(yōu)點；培養(yǎng)過程中，除考慮營養(yǎng)條件外，還要考慮溫度、酸堿度和滲透壓等條件．

（2）滅菌是用強烈的理化因素殺死物體內外所有的微生物；所以對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行滅菌；消毒是用較為溫和的物理或化學方法僅殺死物體表面或內部一部分對人體有害的微生物，操作者的雙手需要進行清洗和消毒，紫外線能使蛋白質變性，還能損傷DNA的結構．

（3）稀釋涂布平板法是將菌液進行一系列的梯度稀釋；然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面，進行培養(yǎng)，應保證樣品稀釋的比例適合．

（4）對獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的形狀；大小等菌落特征對細菌進行初步的鑒定．

（5）培養(yǎng)大腸桿菌時；在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染．對于固體培養(yǎng)基應采用的檢測方法是將未接種的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置適宜的時間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產生．

（6）因為有的大腸桿菌會釋放一種強烈的毒素；并可能導致腸道出現(xiàn)嚴重癥狀，使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經過滅菌處理后才能丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴散．

故答案為：

（1）溫度酸堿度易培養(yǎng)生活周期短。

（2）滅菌消毒損傷DNA的結構。

（3）比例合適。

（4）鑒定（或分類）

（5）將未接種的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置適宜的時間；觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產生。

（6）滅菌。

大腸桿菌屬于細菌；是原核生物．微生物營養(yǎng)成分主要有碳源；氮源、水和無機鹽等，另外還需要注意滲透壓、溫度、pH等條件．大腸桿菌常作為遺傳學研究的實驗材料．微生物培養(yǎng)的關鍵是無菌技術，防止外來雜菌的污染．

本題主要考查微生物培養(yǎng)的相關知識，要求考生能夠識記大腸桿菌的培養(yǎng)條件以及其作為遺傳實驗的優(yōu)點，區(qū)分掌握不同材料消毒和滅菌的方法，識記菌種鑒定的方法等，屬于基礎題．【解析】溫度；酸堿度；易培養(yǎng)；生活周期短；滅菌；消毒；損傷DNA的結構；比例合適；鑒定（或分類）；將未接種的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置適宜的時間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產生；滅菌30、2；捕食和競爭；二氧化碳；非生物的物質和能量、分解者、生產者；3.6×104；蛙的同化量；用于自身生長發(fā)育；K；建立自然保護區(qū)；物理【分析】解：（1）圖1中有2條食物鏈：A→D→E；A→E；D和E的種間關系捕食和競爭．

（2）圖1在碳循環(huán)中，A生產者和C非生物的物質和能量之間碳是以CO2形式轉化．

（3）圖1中C；B、A分別表示生態(tài)系統(tǒng)成分的非生物的物質和能量、分解者、生產者．

（4）若生產者和消費者之間的食物關系如圖2所示，計算最高營養(yǎng)級的最大能量應該按最大能量傳遞效率20%進行計算，E種群干物質中蘊藏的能量為1×106KJ，則第二營養(yǎng)級最多能夠得到1×106×20%=2×105，B