2024年人民版高二語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年人民版高二語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列各句中加點詞語的使用；全都正確的一項是（）

①“窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女”這句話流傳已久，我不知道它的始作俑者動機何在；但相信初衷是好的，也的確有大量案例證證明其正確性。

②詩歌本來是高貴的文體，但是寫詩的人魚龍混雜；相應的詩歌作品的質量就難免參差不齊，因此詩歌不可避免地走向了衰落。

③電視劇《偽裝者》的熱播讓多年來默默無聞的演員靳東聲名大噪；其風頭之勁甚至超過了許多當紅男演員。

④9月12日，第三屆全國智力運動會在棗莊開幕，會場內外，人頭攢動，與會選手和媒體記者從全國各地紛至沓來。

⑤甫抵波蘭首都華沙，滿眼的紅墻白瓦，筆直的街道，讓人難以將這座美麗的城市和歷史上慘絕人寰的大屠殺聯(lián)系在一起。

⑥他為人勤快、聰明，而且與人為善，鄰居家的門鎖、空調和電風扇壞了，他都熱心地幫助鄰居修理，真是無所不為??！A.①③④B.③④⑤C.②⑤⑥D.②⑤⑥2、下列對聯(lián)描寫的內容或適用的場合對應有誤的一項是（）A.大河百代眾浪齊奔淘盡萬古英雄漢，詞苑千載群芳競秀盛開一支女兒花．（蘇軾）B.碧海青天，嫦娥應悔偷靈藥；一身虎膽，后羿無懼射九日（中秋）C.明月有恒紀年合獻七如子頌，長春不老添壽當稱古稀賢人．（七十壽辰）D.氣備四時，與天地日月鬼神合其德；教垂萬世，繼堯舜禹湯文武人之師．（孔子）3、下列各句中加線的詞語的意義相同的一項是（）A.不貳____鯉趨而____庭B.君子篤于____泛愛眾而____仁C.____！吾語女____無求安D.____而有信不學《詩》，無以____4、下列各句中，表達得體的一句是（）A.我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，要善良誠信，到社會上要清清白白的做人。B.春陽和煦，浙江省杭州市西湖區(qū)的有機茶基地，頭茶終于開摘了。一年嘗鮮就在這幾天，當我趕到時，相約的老茶友們已經(jīng)恭候我多時了。C.公司經(jīng)理給開發(fā)部門開會時說：“我們要借重自己在市場上關于投資的專業(yè)知識，來發(fā)現(xiàn)不同領域的投資方向，以達到公司多元化經(jīng)營的目的?！盌.拙作已經(jīng)寄出，心中惶恐不安，望君哂笑之余不吝賜教。5、4、下列各句中，加下劃線的熟語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢.幾十年來，我們兄弟姐妹的事總是____，讓母親直到晚年還有操不完的心。B.極端個人主義者總以為人都是為自己的，在他們心目中，那些舍己為人、公而忘私的行為是____的。C.我默念了一下射擊要領，下定決心，“砰”地打響第一槍，眼睛____地眨了兩下，身體也隨之一震。D.今天，浙江、江蘇一帶烈日炎炎，紫外線輻射強烈，大家最好不要外出，在家____。6、下列各句中劃線的成語使用不正確的一項是（）A.日本媒體則分析，像《K》這樣用短信寫成的小說之所以能夠____，很重要的原因在于手機小說的創(chuàng)作者和閱讀者都是些急切想要傾吐心聲的年輕人。B.美術家以其高度的社會責任感和歷史使命感積極地參與了這場偉大的歷史變革，以個性的語言表現(xiàn)了對歷史的反思和對新時代的贊美，涌現(xiàn)了一批____的佳作。C.北京工商大學化學系的畢業(yè)生們在乘坐火車去北戴河的旅途上，遭遇了被“要求集體讓座”的尷尬場面，列車員解釋說集體讓座是給相關領導，這種做法讓他們覺得____。D.英國《泰晤士報》就溫家寶總理邀請外國記者前往災區(qū)采訪發(fā)表評論說，溫總理的坦誠程度令世人吃驚，這樣的開放程度在中國以往的突發(fā)事件報道中____，絕無僅有。7、填入下面文段空白處的詞語；最恰當?shù)囊唤M是（）

鮮嫩可口；營養(yǎng)豐富；對生魚片的好評越來越多，食用者也相應地增多。沒錯，魚類含有豐富的微量元素和大腦發(fā)育所必需的DHA．__①__，生吃好嗎？答案是否定的。__②__在魚體中，有著各種各樣的寄生蟲和細菌。三文魚身上就有異尖線蟲，__③__食用了有這種寄生蟲的魚，嚴重的時候會腹痛得難以忍受。除去寄生蟲外，魚類中__④__含有較多的細菌，__⑤__大部分細菌對人危害并不大，__⑥__其中的大腸埃希菌是可以引起食物中毒的，感染者會腹瀉、腹痛，還會惡心。

。①②③④⑤⑥A但是因為若是/雖然但是B請問/假如又盡管還有C然而由于假設也/可是D這樣原來/更雖然然而A.AB.BC.CD.D評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、秦自繆公以來二十余君____通____，解釋____9、本文敘述的順序主要是____，而“____”作為文章的主要內容，又是?____敘述。10、《秋興八首》中，詩人不僅是____，也是____、____，全詩充溢著____，和____。11、詞按字數(shù)可分為____（58字以內）、____（59—90字____（91字以上）。按段的多少可分為____、____、____或____等。（詞的段落叫：____或片）。按作家的流派風格可分為____（代表________等）和____（代表人物：____、____等）12、被稱為“初唐四杰”的四個人是指，____、____、____、____。13、《蜀道難》在語言上的特點是：奔放、散文化的語句。使用____、____和排比句式。語勢參差，____，又____。評卷人得分三、默寫(共5題，共10分)14、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）今宵酒醒何處；______。（柳永《雨霖鈴》）

竹杖芒鞋輕勝馬；誰怕？一蓑煙雨任平生。（蘇軾《定風波》）

（2）相當年；金戈鐵馬，______。（辛棄疾《永遇樂》）

______；簾卷西風，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）

（3）亂石穿空；驚濤拍岸，______。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）

______，十里荷花。（柳永《望海潮》）15、補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）我們經(jīng)常用陶淵明《歸去來兮辭》中兩句：______；______。來表達過去不可挽回，未來則可以把握。

（2）王勃在《滕王閣序》一文中；為我們描繪了一幅天闊水遠；孤鶩高飛、晚霞絢爛的秋景圖：______，______。

（3）文中寫宋榮子看淡了世間的榮辱；不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是：______，______。

（4）《陳情表》中描寫自己內外無親；孤苦無依的句子是：______；______，______。

（5）《逍遙游》一文中，莊子點明小與大是有區(qū)別的，他的觀點是：______，______。16、《書憤》中通過今昔對比強烈地抒發(fā)了歲月蹉跎、壯志難酬情懷的詩句是“________，________”。17、補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》中；用“______，______”感嘆東吳的樓臺殿宇和孫權的風流氣概在經(jīng)歷了無數(shù)的風雨后，終是一去不復返了。

（2）蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中，從視覺和聽覺角度，運用比喻生動地描寫赤壁雄偉壯闊的景觀的句子是：______，______，______。18、補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）秦觀《踏莎行》中“______；______”寫他獨自在客館的所聞所見，表現(xiàn)被貶謫的悲戚。

（2）蘇軾《定風波》中描寫歸途中遇雨；同行狼狽，詞人卻放慢腳步，不在意風雨，吟詩長嘯的句子是：______，______。

（3）柳永《雨霖鈴》中想象自己酒醒后之所見，表達寂寞孤凄之感的句子是：______？______。評卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀(共3題，共15分)19、實用類文本閱讀；閱讀下面文字，完成問題。

停不下的藝術追溯--林風眠：中西巧調和今天的梅州；是廣東東北部一個經(jīng)濟發(fā)達的現(xiàn)代化城市。然而，在距離梅州市區(qū)20公里外的西陽鎮(zhèn)閣公嶺村，卻依稀能看到100多年前留下的痕跡。這棟略顯破舊的宅院，就是林風眠出生的地方。

在林風眠5歲時；家里把他送到了本族開設的立本學堂，讀書認字，既是石匠又能畫幾筆的父親還教他臨摹《芥子園畫譜》．在這種臨摹中，林風眠接受了中國傳統(tǒng)繪畫藝術的啟蒙教育。

1915年；15歲的林風眠踏進了梅州中學的大門，在這里，林風眠遇到了他人生中的第一位美術老師梁伯聰，正是這位梅州歷史上最后一個能書善畫的秀才，將林風眠引向了藝術的新天地。求學期間，親朋從南洋帶回的一些外文書籍，也讓林風眠好奇不已。書中那些色彩豐富；形象逼真的西洋畫插圖，使得從小臨摹慣了《芥子園畫譜》的他，看到了另一個不同的藝術世界并心迷向往。

4年后；作為第六批留法勤工儉學的學生，他和林文錚一起登上了開往法國的郵輪。在國立高等藝術學院院長楊西斯的工作室，林風眠接受了西方現(xiàn)代藝術與思想的雙重啟蒙。對藝術的理解和觀念發(fā)生了重大改變：藝術不再是兒時臨摹或少時喜愛的西洋畫片，而是天馬行空的想象與思考。林風眠獨特的繪畫天賦使楊西斯驚嘆不已，于是就推薦他到巴黎美院。1924年5月21日，第一次“中國美術展覽會”在德國斯特拉斯堡共和國廣場的萊茵宮開幕，他的作品引起轟動。此時的林風眠，在歐洲現(xiàn)代主義藝術和中國古典工藝美術的基礎上，已經(jīng)形成了中西調和的基本藝術面貌。

約兩年后；林風眠受蔡元培之邀回國擔任國立北平藝術專科學校的校長。不久，林風眠發(fā)表了《談東西藝術之前途》一文。他以論述藝術是如何構成的；東西藝術根本之異同等問題為基礎，正式提出了“調和東西藝術”的主張，力圖在復興東方藝術和調和東西藝術之間尋求新路。

為了實現(xiàn)“中西融合”的藝術理想；林風眠可謂殫精竭慮。他主張“兼容并包；學術自由”的教育思想，不拘一格廣納人才，藝術名家李可染、趙無極、朱德群、吳冠中、王朝聞、蘇天賜等都是林風眠的學生。他銳意革新藝術教育，請木匠出身的畫家齊白石登上講臺，聘請法國教授克羅多講授西畫，并提出了“提倡全民族的各階級共享的藝術”等口號。他提倡兼收并蓄，調和中西藝術，并身體力行，創(chuàng)造出富有時代氣息和民族特色的、高度個性化的抒情畫風，為中國現(xiàn)代繪畫提供了切實可行的發(fā)展思路和風格典范。

1927年5月11日；林風眠組織本校師生召開了一場在當時國內規(guī)模相當大的藝術展。由于部分作品抨擊社會；直諷現(xiàn)實，激怒了奉系軍閥，林風眠被迫辭去校長之職，離京南下，擔任了由蔡元培親手創(chuàng)建的杭州國立藝專第一任校長。執(zhí)掌杭州國立藝專的十年，也是林風眠實踐自己調和中西藝術理想的十年。這一期間，林風眠用象征手法創(chuàng)作了大型油畫《人道》《悲哀》《死》《人類的痛苦》《漁村豐收》等作品，風格一如他“中西調和”的探索，造型簡約，大筆觸粗線條，色調強烈而凝重。

后來林風眠移居到了上海；他就像個苦行僧一樣，不問世事埋頭作畫，在清苦孤寂中繼續(xù)著中西藝術調和的探索。很多學者認為，這一時期，林風眠終于在中西融合的道路上創(chuàng)造出了自己獨特的面貌，他的藝術達到了前所未有的高度。盡管孤獨；憂郁和磨難一刻也沒有離開過林風眠，但是，在他的筆下，卻衍化出了寂靜的山川，仿佛一片超現(xiàn)實的夢鄉(xiāng)。

（選自《光明日報》

（1）下列理解和分析；不符合原文意思的一項是______

A．林風眠成為中國“百年巨匠”之一并不是偶然的；原因在于他提出了“調和東西藝術”的主張，并且他身體力行，在藝術創(chuàng)作上達到了前所未有的高度。

B．林風眠的創(chuàng)作融匯了東西藝術之長；創(chuàng)造出了自己畫作的獨特的面貌，他沒有忘記生活是創(chuàng)作的源泉，沒有生活，沒有真正的人味，作品就沒有生命活力。

C．林風眠在中國繪畫尤其是中國現(xiàn)代繪畫史上有著舉足輕重的作用。他的作品兼有歐洲現(xiàn)代藝術和中國古典工藝美術之長；造型簡約，色調強烈凝重，獨具一格。

D．繪畫是林風眠安身立命的憑借；是他畢生的終極追求，更是他表達強烈情感的媒介。他借助繪畫表達他對國事的關心；對人生的思索、對身邊人和事的敏感與愛。

（2）下面對材料有關內容的分析和概括；最恰當?shù)膬身検莀_____

A．林風眠從小接受了良好的教育；既在學校接受了系統(tǒng)的文化學習，又在梁伯聰；南洋回來的朋友等人的影響下關注西方的藝術世界，這為他日后進行中西調和的創(chuàng)新打下了基礎。

B．林風眠敢于打破常規(guī)；做事不按常理出牌，欣賞離經(jīng)叛道的畫家。當校長時他聘請木匠畫家的齊白石，打破藝術的崇高地位，提倡各階級共享的藝術。

C.1919年；林風眠到法國勤工儉學，在院長楊西斯的工作室接受了中國傳統(tǒng)藝術與西方現(xiàn)代藝術的雙重啟蒙，從此踏上了繪畫藝術中西調和的探尋之路。

D．林風眠具有強烈的愛國情懷。從1919年選擇出國勤工儉學；到德國第一屆“中國美術。

展覽會”引起轟動；再到國內藝術展上借作品抨擊社會；直諷現(xiàn)實，都是他愛國的體現(xiàn)。

E．大成就須經(jīng)得起大寂寞。移居上海的林風眠不問世事埋頭探索；孤獨；憂郁和磨難圍繞著他，但他終于超越自我，在創(chuàng)作上形成自己的風格，取得了巨大成就。

（3）簡述林風眠在繪畫方面取得成功的緣由，結合材料加以分析。20、閱讀下面的文字；完成下列各題。

霍英東的傳奇人生霍英東原名官泰；祖籍廣東省番禺縣，1923年5月10日，他生于香港一個水上人家。那時，他家境貧困，父母靠一只小駁船，做駁運生意。7歲那年，他父親不幸患病去世，堅強的母親獨自挑起生活的重擔。母親雖然目不識丁，但希望兒女知書達理，出人頭地，特別是在霍英東身上寄予了厚望。

讀書期間；他非常勤奮，成績總是名列前茅。1936年，他進入皇仁書院學習，為圖報國，他改名為英東，意思是要“英姿勃發(fā)于世界的東方”。在這里，霍英東接受了比較系統(tǒng)的教育。但是在那段讀書的日子，他的生活是相當艱辛的，他后來回憶說：“緊張的生活，經(jīng)常弄得我筋疲力盡，頭昏眼花，甚至神經(jīng)衰弱。不過這對于我來說又是一個極好的鍛煉，使我后來走入社會以后，不管生活多么艱辛，工作多么繁忙，自己也不怎樣畏懼，都能夠從容對付?！碧窖髴?zhàn)爭爆發(fā)后，日本進攻香港，霍英東的學業(yè)也被迫結束了。

失學后的霍英東開始了第一份工作；在一艘舊式的渡輪上當加煤工，可因身體單薄，顧得上鏟煤就顧不上開爐門，他剛上崗就被辭退了。后來他的母親傾其所有，和他人合股，在灣仔鵝頸街開了間雜貨店。并將雜貨店交由霍英東管理，霍英東每天早上六點多開店，深夜12點才能離開，非常辛苦。由于他的精心經(jīng)營，雜貨店的生意日漸興隆。霍英東從打理雜貨店中獲得經(jīng)營管理的方法，處事也顯得更為沉穩(wěn)與堅毅。

抗戰(zhàn)結束后；香港百廢待興，運輸業(yè)急需發(fā)展?；粲|母親和他一致認為這是一個值得把握的好時機，毅然決定把雜貨店賣給別人，并將轉讓所得的7000港元全部投入到香港的舶運業(yè)中，從此開啟了他輝煌的創(chuàng)業(yè)歷程。隨后，他轉投地產，于1953年創(chuàng)辦了霍興業(yè)堂置業(yè)有限公司，1954年開設了立信置業(yè)有限公司及有榮有限公司，在灣仔及銅鑼灣一帶發(fā)展住宅樓宇，首創(chuàng)“樓花”制度，容許買家在大廈未落成前預先訂購。因公司經(jīng)營有方，他獲得了巨大的成功，霍英東躋身全球富豪之列。

事業(yè)有成的霍英東；以一顆至誠的赤子之心，積極投身祖國的各項事業(yè)。

50年代初；朝韓戰(zhàn)爭爆發(fā)，香港當局嚴格執(zhí)行“全面禁運”?；粲|利用自身的優(yōu)勢，對新中國的抗美援朝給予了大力支持。在近三年時間里，他不僅承擔了在港澳和內地間運輸軍用物資的主要任務，他還組織了精密的偵察隊伍，監(jiān)控香港當局的緝私艇的動向；他的船隊每天半夜都從英國海軍的軍艦旁悄悄繞過，駛向公海；而為了擺脫當局的監(jiān)視，他甚至一天之內換了三個不同的地點，作為整個運輸系統(tǒng)的“指揮部”。因此，他受到英美政府的非難。

改革開放后；霍英東積極從事內地投資活動，1983年，霍英東投資的白天鵝賓館正式在廣州開業(yè)，投資額達5000萬美元，成為當時的改革“樣板”?；粲|晚年，致力于珠江西岸的南沙改造，他撥款支持香港大學北上南沙，投資興建道路；大橋，興建英東體育館、泳池、醫(yī)院等社會設施。歷年來，共投入資金達40億元人民幣。正是他的不計回報的執(zhí)著投入，使南沙由一個不毛之地變成了珠江三角洲最具活力的區(qū)域。

與此同時；他還積極從事慈善事業(yè)，據(jù)香港媒體報道，他用作慈善的捐款超過150億元。以他的名字命名的“霍英東基金會”于1997年正式成立，基金會一直以捐獻和非牟利投資形式，策劃了數(shù)以百計的項目，在教育；醫(yī)療衛(wèi)生、體育、科學、文化藝術與山區(qū)扶貧等方面做了難以勝數(shù)的工作。如他兩次向香港科技大學捐款，2003年捐贈3000萬元，兩年后又捐出一筆總值8億元的巨額捐款，支持該校未來的發(fā)展，這筆捐款創(chuàng)下該校十多年來接獲捐款的最高額紀錄。又如1984年，他捐贈一億港元設立體育基金，20多年來，他已累計投入10億港元，在內地、港澳各地建設20多個現(xiàn)代水平的體育運動基地、中心、場館，培養(yǎng)了無數(shù)體育人才。

【相關鏈接】

①霍英東（1923-2006）；生于香港。7歲喪父。12歲進香港皇仁英文書院，當過渡輪加煤工；機場苦力、修車學徒、鉚工等。1953年創(chuàng)辦霍興業(yè)堂置業(yè)有限公司及有榮有限公司，任董事長，先后擔任香港地產建設商會會長、香港中華總商會會長、香港足球總會會長、國際足聯(lián)執(zhí)委、世界羽毛球聯(lián)合會名譽主席、全國政協(xié)副主席。2005年，霍英東名列《福布斯》2005年億萬富翁榜。

②霍英東說：“捐贈體育項目；并非僅僅由于我本人喜歡體育運動，而是基于體育運動本身對于國家進步；民族興盛的重要作用?！?/p>

③2006年；霍英東被評為“感動中國十大人物”，其頒獎詞為：“生于憂患，以自強不息成就人生傳奇。逝于安樂，用赤誠贏得生前身后名。他有這樣的財富觀：民族大義高于金錢，赤子之心勝于財富。他有這樣的境界：達則兼濟天下?！?/p>

（1）下列理解和分析；不符合原文意思的一項是______

A；霍英東的傳奇人生有個人因素：他從小就有報國之志；讀書期間，他非常勤奮，個人有沉穩(wěn)堅毅的性格，有靈敏的商業(yè)頭腦，有名列《福布斯》富翁榜的雄心。

B；霍英東的傳奇人生有家庭因素：父母從事駁運生意為他從事舶運業(yè)奠定了一定的基礎；母親為他提供了良好的教育；母親良好的商業(yè)意識給霍英東良好的影響。

C；霍英東的傳奇人生有社會因素：抗戰(zhàn)結束后；香港百廢待興，為霍英東投資舶運業(yè)提供了條件；內地改革開放，為他大規(guī)模投資內地提供了條件。

D；霍英東積極從事慈善事業(yè)；成立了以捐獻和非牟利投資為形式的“霍英東基金會”，他大量捐贈體育項目，為國家進步，民族興盛做出了重大貢獻。

（2）下列對材料有關內容的分析和概括；最恰當?shù)膬身検莀_____

A．霍英東年幼時；家境貧寒，命運多舛，七歲喪父；但他雖然年幼，卻能知書達理，勇挑家庭重擔，承載家庭希望。

B．從事雜貨店管理工作的那段經(jīng)歷讓霍英東受益匪淺；他從中獲得了經(jīng)營管理的方法，也培養(yǎng)了自己沉穩(wěn)堅毅的性格。

C．文中霍英東對讀書生活的回憶；表明他對那段不堪回首的艱難歲月刻骨銘心，回想起來至今都心有余悸。

D．霍英東先后擔任了各行業(yè)的諸多領導職務；直至全國政協(xié)副主席，這既是對他成功的肯定，也是他進入《福布斯》富豪榜的資本。

E．霍英東積極從事內地投資活動；南沙由一個不毛之地變成了極具活力的區(qū)域就得益于他長期的不計回報的投入。

（3）“感動中國”給霍英東的頒獎詞說“他有這樣的境界：達則兼濟天下”，請聯(lián)系文本和現(xiàn)實談談你對“達則兼濟天下”的認識。21、閱讀下面的文字；完成下列各題。

文學是人類感恩自然的最佳途徑。

人類在征服世界的征途中；漸漸地失去了自己的靈魂。尤其現(xiàn)代社會，紅塵滾滾，人心浮躁，我們若想與喧囂都市抗衡，也許最佳選擇就是投入到自然中去，享受星辰；山河、森林、海洋，讓生命從中獲得身心滋養(yǎng)，獲得真正的愉悅與幸福；而我們從自然中領受到的身心感悟，一旦化為文字，就成為了自然文學。

中國人講求順應自然；強調天人合一；將美好的品質賦予自然，比如山水、樹木、花草、蟲鳥；古人寫文章，大多寫山水、游記，即使當今的散文寫作領域，游記文章也占了相當大的比例。事實上，中國文化歷來注重探究人與自然的關系。歐美幾十年前也興起了寫山水、荒原、曠野即寫大自然的熱潮，名之為“自然主義寫作”，也就是自然文學。

所謂自然文學；從內容上看，主要思索的是人類與自然的關系；從形式上說，當代的自然文學，主要包括環(huán)境文學和生態(tài)文學。

河山信美；但要以文學手法來表現(xiàn)好她，無論散文；詩歌、小說，都需要真誠深切的心靈，要具有大情懷。“非有大情懷，即無大藝術”，人應該有所敬畏，首先要敬畏大自然。以前，山青水綠海晏河清，正是大自然對敬畏天地的人類的回報，現(xiàn)在人們亂砍濫伐破壞生態(tài)，自然災害到處頻發(fā)，也正是大自然對胡作非為的人類的懲罰。

在大自然面前；人類太渺小。

中國古代文人大多縱身；縱情山水；因為其精神家園是山水。對他們來說，在大自然中超脫現(xiàn)實、圓融身心，能使生命更快樂，人生也更有意義和價值。的確，當人回歸自然，靈魂就會與宇宙相通。

人要與自然和諧共處；就要善待我們賴以生存的土地。無論在哪個民族的心目中，土地都至尊至榮?！巴聊苌f物，地可載山川”，人類的一切，都由土地養(yǎng)育和承載。在古代中國，土地就代表社稷，皇城里必建有社稷壇，用五色土拼成，皇帝每年都要祭壇拜土。從世界范圍來說，只有維護好所有的土地山河，才能保持全人類的健康。

然而；人們往往難以實現(xiàn)這樣的夢想，于是產生了園林。園林是傳統(tǒng)中國文化中的一種藝術形式，通過地形；山水、建筑群、花木等載體，襯托出人類的心靈寄托和精神文化。

正是大自然的千姿百態(tài)；成就了自然文學。鄉(xiāng)村；田園，草原、叢林，江河、海洋，曠野、荒原游記作者筆跡所在，往往就是其足跡所至。我想，在自然文學作者看來，從自然中得到的精神享受，一定遠比物質享受更為愉悅和幸福。我們的親身體驗，能喚起人們更加熱愛壯麗山河；我們的美好感受，能激勵人們更加追求精神享受；我們的妙筆生花，能吸引人們更多地熱愛文學尤其自然文學。

文章；人心之山水；山水，天地之文章。“山水無文難成景，風光著墨方有情”，一語道盡自然與文學的關系。

（選自《中國文學報》，有刪節(jié)）（1）下列各項中；對“自然文學”的相關表述不正確的一項是______

A．“自然文學”的內容是人們從自然中領受到的身心感悟；這些感悟包括人們在享受自然中獲得的身心滋養(yǎng)；愉悅與幸福。

B．“自然文學”無論是在古代還是在當今；其主要內容都是山水；游記，因為中國文化歷來注重探究人與自然的關系。

C．“自然文學”在歐美也叫“自然主義寫作”；其寫作對象是山水；荒原、曠野，這和中國的山水、游記的寫作對象是一致的。

D．“自然文學”的內容主要是對人類與自然關系的思索；在當代其主要表現(xiàn)形式是環(huán)境文學和生態(tài)文學。

（2）下列理解和分析；不符合原文意思的一項是______

A．現(xiàn)代社會；人心浮躁，我們若想與喧囂都市抗衡，就要投入到自然中去，因為從自然中得到的精神享受，才是真正的愉悅與享受。

B．大自然對人是公正的；你對它敬畏，就會山青水綠河清海晏，你對它胡作非為，就會災害頻發(fā)，讓人類受到懲罰。

C．古代皇城里必建有社稷壇；皇帝每年都要祭壇拜土，這體現(xiàn)了對土地的善待，實際上只有維護好所有的土地山河，才能保持全人類的健康。

D．園林是傳統(tǒng)中國文化中以地形；山水、建筑群、花木等為載體；襯托出人類要與自然和諧相處的心靈寄托和精神文化藝術形式。

（3）根據(jù)原文內容；下列理解和分析不正確的一項是______

A．無論散文；詩歌、小說；更想表現(xiàn)好信美河山都需要真誠深切的心靈，要具有大情懷，都要以敬畏大自然為前提。

B．在大自然面前；人類是渺小的，當人回歸自然，靈魂與宇宙相通，從中尋找到生命的快樂，人也就變得偉大了。

C．“自然文學”寫作者的親身體驗；美好的感受；這能喚起人們更加熱愛壯麗山河，能激勵人們更加追求精神享受。

D．正是大自然的千姿百態(tài)，成就了自然文學，游記作者筆跡所在，往往就是其足跡所至，正是“山水無文難成景，風光著墨方有情”。評卷人得分五、多選題(共1題，共7分)22、【材料一】丁酉新春，旨在“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”的“中國詩詞大會”風靡全國，“圈粉”無數(shù)。人們關注“中國詩詞大會”，是因為內心對于精神雨露的渴求，而傳統(tǒng)文化正是精神雨露的源頭活水。詩詞大都比較凝練，朗朗上口。閱讀詩詞，人們享受著語言美感帶來的歡愉，同時也能感知詩詞作者所要表達的思想，這大大拓展了人們的生活視野。閱讀詩詞，體悟詩詞作者的心境，跟他們進行心靈對話，有助于提升人們對生活的感知能力，學習像詩詞作者一樣去感受和思考生活。人們關注“中國詩詞大會”，還因為如今人們的生活節(jié)奏較快，每天八小時上班，滿負荷運轉，單調乏味的生活讓人感覺壓抑，而讀詩可以暫時疏解內心的陰郁?！爸袊娫~大會”以引人入勝的形式吸引人們親近詩詞，從詩詞之美中獲取生活的詩意。生活需要詩意，但詩意并不自然而然地存在。一個人只有徜徉于詩詞、發(fā)現(xiàn)詩意，才能在與詩詞相會的過程中提升文化素養(yǎng)，讓心靈空間更飽滿。生活不只是柴米油鹽，還有詩和遠方。（摘編自“中國新聞出版廣電網(wǎng)”，記者李兆清）【材料二】近日，中青在線記者專訪了詩詞大會的主創(chuàng)團隊。央視科教頻道總監(jiān)闞兆江說：“詩詞是情感的抒發(fā)，節(jié)目集中展現(xiàn)了中華詩詞文化的魅力，引發(fā)了廣大觀眾的文化認同和情感共鳴，也堅定了國人的文化自信。‘百人團’成員最小的7歲，武亦姝16歲，陳更20多歲，看到他們那么年輕，就覺得中華文化后繼有人?！备褂性姇鴼庾匀A，這是無數(shù)次被用來形容詩詞大會選手的一句話?！爸袊娫~大會”總導演顏芳回憶，第二季總冠軍、上海復旦附中的學生武亦姝，無論是在地方選拔還是在現(xiàn)場比賽中，都特別淡定?！八霉谲姷哪且豢?，我們想把攝像機推上去給個表情特寫，結果發(fā)現(xiàn)沒必要，她臉上特別平靜?！币苍S，傳統(tǒng)詩詞已經(jīng)離我們的日常生活有些遙遠，而詩詞大會正在拉近這個距離。闞兆江透露，其實詩詞大會的題庫內容85%以上來自中小學課本，所以對觀眾而言有一種“熟悉的陌生感”。“我們不是文人雅士的沙龍，得讓人看得懂，從大家熟悉的詩詞名篇切入，可以拉近和觀眾的距離?！标R兆江說，“每一道題不僅是題目，還是話題的開啟，讓詩詞和古今生活有一種聯(lián)系。我們不是要做一場考試，而是想通過詩詞陶冶人們的情操，滋養(yǎng)人們的心靈?！彼?，詩詞大會的題目都頗“接地氣”。比如，把“減肥”與“楚王好細腰，宮中多餓死”聯(lián)系，把“化妝”與“卻嫌脂粉污顏色，淡掃蛾眉朝至尊”聯(lián)系，“求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣”對應的則是“購房”——都是當下年輕人關心的話題。（摘編自《中國青年報》，記者蔣肖斌）【材料三】詩詞綜藝火爆，最近令朋友圈和各種群話風突變，忽如一夜春風來，答題對詩、玩“飛花令”蔚然成風。眾聲喧嘩之下，輿論也出現(xiàn)了反彈，如“從詩詞大會生出學霸情結是一種不堪”“詩詞大會說白了還是一場電視秀”等。16歲的上海女生武亦姝獲勝，成了風靡網(wǎng)絡的古典風少女偶像，與新媒體喧囂傳播形成對照的是，女孩淡定拒絕了媒體采訪。江蘇省鹽城中學語文老師劉百生告訴記者，“會背古詩的孩子成了古代才女的代名詞，成了令人羨慕的‘別人家的孩子’。但熱潮總是令人警惕，這不代表咱們的詩詞教育很成功，反而說明國民整體古詩詞修養(yǎng)很缺。愛好古詩詞在當下還是頗為小眾?！痹诠?jié)目中，九宮格、干擾項、搶答等定輸贏的方式，也讓教育界人士嗅出了“應試”味道。也有選手靠“蒙”答對題目，在一些老師看來，這就是當下應試教育最厲害的地方，以答題技巧制勝，這個節(jié)目儼然一場標準化考試?！皯囁季S”是始終令教育界人士矛盾的糾結點?！皯囁季S”模式導致古詩詞多被視為“語言材料”，學生們只是機械記憶與練習，記知識點多過傳播文化，背離其作為“文學”和“文化”的本質。近年來，被譽為“綜藝清流”的“百家講壇”、漢字聽寫大會、成語大會等文化盛會風靡一時，但人們對傳統(tǒng)文化的淡漠似乎沒有從根本上改變。人們追捧這些文化盛會的原因，在于人們對中國文化中最精致的文字有一種膜拜的心理，即使如今浸淫于網(wǎng)絡語匯，仍心向往之。這也是現(xiàn)在的家長在孩子三四歲時就令其背古詩的原因。可惜，孩子的精神生活最終仍被奧數(shù)和考級等占據(jù)，缺失了“詩和遠方”。借古詩詞學霸爆紅的契機，教育界人士期待能在全社會的努力下，改善古詩詞教育的整體氛圍，以減少孩子的背書之苦，讓孩子帶著熱愛，去愜意感受和品味古詩詞之美。當喧囂的現(xiàn)代社會與傳統(tǒng)文化有了一次次美麗的“邂逅”，中華文化基因逐漸蘇醒，這危機中的微曦，則彌足珍貴。（摘編自《揚子晚報》，記者張楠）下列對上述材料的分析，正確的兩項是（）（）A.三則材料關注的都是“中國詩詞大會”爆紅的現(xiàn)象，都充分肯定了這檔綜藝節(jié)目所帶來的積極的社會影響。B.三則材料除了具有新聞客觀性的特點之外，還具有一定的文學色彩，如三則材料中最后一段的語言，增強了新聞的感染力。C.對于同一綜藝現(xiàn)象的報道，三家媒體的受眾不同，報道的側重點也不一樣，比如《中國青年報》就突出強調了青年一代與詩詞的關系。E.三則材料雖然來源不盡相同，有報紙，也有新聞網(wǎng)站，但都及時捕捉到了社會熱點，體現(xiàn)了新聞講求時效性的特點。E.三則材料雖然來源不盡相同，有報紙，也有新聞網(wǎng)站，但都及時捕捉到了社會熱點，體現(xiàn)了新聞講求時效性的特點。評卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)23、閱讀下面的材料；根據(jù)要求作文。

父子倆駕著一艘小船行駛在水面上；突然風浪大作，小船就像海面上的一片樹葉，眼看就要翻了，兒子驚慌失措，這時父親發(fā)話了：快往船艙里灌水。當船艙里的水位達到一定程度時，奇跡出現(xiàn)了，小船不再搖晃。

某農村婦女在丈夫去世后獨自拉扯著幾個年幼的子女。她吃不飽，穿不暖，睡不好，還必須超負荷地干活，雖然人長得老相，但身體健康。她沒有時間生病，也不能生病。而正是這種負荷讓她堅定而健康地生活著。要求：①全面理解材料，選準角度，明確立意；②自擬標題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字；③不得套作，不得抄襲。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】①感情色彩不當；始作俑者：含貶義，比喻首先做壞事的人．“窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女”并不是做壞事；

②對象錯誤；魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起．不能用來形容“寫詩的人”，這里要表達的意思是寫詩的人水平不齊；

③正確；聲名大噪；由于名聲高而引起人們的極大關注．符合語境；

④正確；紛至沓來：紛：眾多，雜亂；沓：多，重復．形容接連不斷的到來．符合語境；

⑤正確；慘絕人寰：世界上再沒有比這更慘痛的事．形容慘痛到了極點，世上少有．多形容酷刑；屠殺等造成的各種慘狀．符合語境；

⑥感情色彩不當；無所不為：沒有不干的事情．指什么壞事都干．與“他都熱心地幫助鄰居修理”不一致；

故選：B．

本題考查的是成語掌握及運用的情況．此類題要在理解句意的基礎上；結合具體語境及詞語的意思來辨識，然后做出判斷．成語本身是沒有錯的，錯在與語境不合；修飾對象不當、褒貶不當、范圍不當、謙敬不當?shù)鹊龋詫W生首先要知道成語的意思，然后關注它所修飾的對象，所在的語境．

解答成語題的方法：

第一；逐字解釋成語；運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；

第二；注意成語潛在的感情色彩和語體色彩；

第三；要注意成語使用范圍；搭配的對象；

第四；弄清所用成語的前后語境；盡可能找出句中相關聯(lián)的信息；

第五、從修飾與被修飾關系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復的現(xiàn)象．【解析】B2、A【分析】A．不正確；“詞苑千載群芳競秀盛開一支女兒花”應為李清照；

B．正確；

C．正確；

D．正確；

故選A．

解答本題要認真閱讀每個選項；然后接題目要求選出答案，選答案的過程中要認真回顧以前學過的有關文學常識，結合已有的只是解答本題．

本題主要考查考生的識記能力，做這類題目沒有好方法，主要靠平時的積累，通過該題也告訴我們文學常識、文體知識的重要，在平時的學習中要注意積累，了解作家作品．在今后的全國卷中古代文體知識將成為考試的必考題目，這一點應當引起重視．【解析】A3、D【分析】A．前句“過”動詞；犯錯誤；后句“過”動詞，經(jīng)過；

B．前句“親”名詞；親眷；“親”動詞，親近；

C．前句“居”動詞；坐下；“居”名詞，居所；

D．兩句中“言”都是動詞；“說話”；

故選：D。

本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。

解答本題關鍵是正確翻譯文言語句，在正確翻譯文言語句的基礎上正確把握語句中的文言詞語，認真分析加點文言詞語的含義，然后放到句子中，最后根據(jù)要求翻譯語句看語句是否通順，然后判斷解釋是否正確?！窘馕觥緿4、D【分析】此題考查學生語言表達得體的能力。此類題要根據(jù)題目要求，有針對性的組織語言進行回答。用語要注意對象，要注意與受話人的關系，是語言實際運用的基本要求之一。說話人與受話人的關系有親疏之分、有輩別之分、有求人和助人之分等。不同的關系，用語就不盡相同。用語要注意場合，尤其是具有共同特點又有所不同的場合。A．令尊指他人的父親。B．恭候：用于等待對方。錯用。C．借重：指借用其他人的力量，多用做敬辭。錯用。故選D。【解析】D5、A【分析】此題考查熟語的使用。解答此類題目，平時要多積累，多理解，多運用，達到熟能生巧的程度。本題中，A項“按下葫蘆又起瓢”指顧了這頭丟那頭，此起彼落。與成語“應接不暇”意思相近。此項熟語運用正確。B項“不堪設想”指未來情況不能想象。指預料事情會發(fā)展到很壞的地步。也比喻事情壞到極點。C項“情不自禁”指感情激動得不能控制。強調完全被某種感情所支配。用于描寫人的感情。此處應作“不由自主”，“不由自主”指由不得自己，控制不住自己。D項“休養(yǎng)生息”指在戰(zhàn)爭或社會大動蕩之后，減輕人民負擔，安定生活，恢復元氣。含褒義。故選A?！窘馕觥緼6、D【分析】A項“風靡一時”為“形容事物在一個時期里極其盛行,像風吹倒草木一樣”，此處使用正確；B項“膾炙人口”意為“比喻人人贊美的事物和傳誦的詩文”，與語境相合；C項“不可思議”意為“現(xiàn)多指無法想象,難以理解”，使用正確；D項“千載難逢”意為“一千年也難碰到。形容機會極其難得與可貴”，此處用錯對象。【解析】【答案】D7、A【分析】解析：

注意從虛詞的語義和語句作用綜合分析。這段話前面內容是在說生魚片越來越受歡迎；后面作者要闡述自己的觀點，“生吃好嗎？答案是否定的”，這里①前后應是一種轉折關系，應用“但是”或“然而”，排除BD；②之后在解釋原因，后面是完整的表述，應用“因為”，如果用“由于”，后面就不會是句號。第④空前面先說了三文魚有寄生蟲，這里說魚類還有細菌，不應用“也”；⑤與⑥引領的內容構成轉折關系。綜上應選A。

故選：A

本題考查使用關聯(lián)詞的能力。要分析句子間的關系和關聯(lián)詞語的搭配；多用排除法。

這類題目首先要瀏覽語段；了解大概內容，通過把握了解句與句之間的關系確定關聯(lián)詞。

關聯(lián)句分為8種類型：

1并列句。各分句間的關系是平行并列的；如：“這衣裳既漂亮，又大方?！?/p>

常用的關聯(lián)詞語有：又又；既又、一邊一邊、那么那么、是也是（不是）、不是而是等。

2承接句。各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動作；分句有先后順序，如：“看了他的示范動作后，我就照著樣子做。

常用的關聯(lián)詞語有：接著；就、于是、又、便等。

3遞進句。分句間是進一層的關系；如：“海底不但景色奇異，而且物產豐富?！?/p>

常用的關聯(lián)詞語有：不但（不僅）而且；不但還、更（還）、甚至等。

4選擇句。各分句列出幾種情況；表示從中選出一種，如：“我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子?！?/p>

常用的關聯(lián)詞語有：不是就是；或者或者、是還是、要么要么、寧可（寧愿）也不、與其不如等。

5轉折句。后一個分句與前一個分句的意思相反或相對；或部分相反。如：“雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作?！?/p>

常用的關聯(lián)詞語有：雖然但是；盡管可是、然而、卻等。

6因果句。分句間是原因和結果的關系；如：“因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看?！?/p>

常用的關聯(lián)詞語有：因為（由于）所以；因而（因此）、既然就、之所以是因為等。

7假設句。一個分句表示假設的情況；另一個分句表示假設實現(xiàn)后的結果。如：“如果明天下雨，運動會就不舉行了?！?/p>

常用的關聯(lián)詞語有：如果就；即使也等。

8條件句。一個分句說明條件；另一個分句表示在這一個條件下產生的結果，如：“只要我們努力，成績就會不斷地提高。”

常用的關聯(lián)詞語有：只要就、無論（不管、不論）也（都）、只有才、凡是都、除非才等。【解析】A二、填空題(共6題，共12分)8、繆穆秦繆公意思就是秦穆公【分析】【分析】通假字的類型很多；本題的通假屬于同音字的通假，繆是該句的通假字，它通的是穆，秦繆公意思就是秦穆公。

【點評】本題考查的是學生對文言現(xiàn)象中通假字的掌握情況。9、歷時性的童年的兩件趣事共時性的【分析】【分析】敘述的順序主要是歷時性的；而“童年的兩件趣事”作為文章的主要內容，又是共時性的敘述。

【點評】此題考查對課文的理解，敘事順序是敘事類課文的考查重點。10、悲自然之秋悲人生之秋國運衰落之秋蒼涼的身世之感家國之秋【分析】【分析】詩人不僅是悲自然之秋；也是悲人生之秋；國運衰落之秋，全詩充溢著蒼涼的身世之感，和家國之秋。

【點評】該題考查學生對文學作品的主旨的把握能力。要想把握主旨，一定要學生通讀課文，把握文章的整體內容，分清文章的文體。感受作者寄予作品中的感情傾向，這樣才能更好的把握作品的主旨。11、小令中調長調單調雙調三疊四疊闕婉約派李清照劉永豪放派蘇軾辛棄疾【分析】【分析】要求學生記牢詞的分類；宋代詞壇上的兩大流派及代表人物。

【點評】考查學生文學常識掌握情況。12、王勃駱賓王盧照鄰楊炯【分析】【分析】唐代初期的“王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王”四位文人。他們在內容、風格等方面對宮體詩有較大突破，并將五言律詩發(fā)展成熟，為唐詩帶來新的風貌。其中尤以王勃的成就最高?！军c評】此題考查學生對文學作品中人物形象的理解分析能力。解答此題時，要求學生全面了解人物在作品中的相關情節(jié)，在根據(jù)題干的要求具體分析，最后用得體、通順的語言表達出來。13、設問句感嘆句錯落有致極其酣暢【分析】【分析】《蜀道難》在語言上的特點是：奔放；散文化的語句。使用設問句、感嘆句和排比句式。語勢參差；錯落有致，又極其酣暢。

【點評】該題考查學生對文學作品中語言運用特點的鑒賞能力，做題之前，首先要學生通讀全文，整體把握作品的語言風格，再結合作品內容從篇、段、句、字詞等方面進行賞析。三、默寫(共5題，共10分)14、略

【分析】（1）楊柳岸；曉風殘月一蓑煙雨任平生。（重點詞：岸、蓑、平）

（2）氣吞萬里如虎。莫道不消魂（重點詞：吞；消）

（3）卷起千堆雪。有三秋桂子（重點詞：桂）

考查常見的名句名篇。能力層級為A級。本考點包括兩個要素；即名句和名篇。要領悟句子的含義，突破生僻難寫字，注重形近；音近詞。名句名篇主要靠的是點滴積累，聚沙成塔，只有厚積才能薄發(fā)。

1．領悟含義；圈點強記，邊誦邊寫。對每一條名言名句，都要領悟其大致含意，特別是其中的關鍵詞．2．要突破生僻難寫字，規(guī)范書寫。如“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”中的“羈”極易寫錯，必須多寫幾遍，達到熟能生巧，強化記憶的目的。

名篇中大量的存在著；這也是命題人“設伏”的熱點。這就要求應該特別注意這些異義詞，通過分析比較，知其音。

3．要注重同音異義詞。讀音相同；意義不同甚至相反的詞語在名句，要知其義。如“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲?！敝小坝摹钡囊馑际恰半[蔽的；隱藏的”，極易誤寫為“憂”。

4．要關注同音異形詞。意思相同而字形迥異的詞在名句名篇中也是屢見不鮮的，有更大的迷惑性和誤導性，是考試得分的“盲點”之一，應引起高度重視。如“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”中的“長”很容易誤寫成與其同義的“?！薄！窘馕觥織盍丁燥L殘月；氣吞萬里如虎；莫道不消魂；卷起千堆雪；有三秋桂子15、略

【分析】（1）悟已往之不諫；知來者之可追．（重點詞：悟；諫）

（2）落霞與孤鶩齊飛；秋水共長天一色．（重點詞：霞；鶩）

（3）且舉世譽之而不加勸；舉世非之而不加沮．（重點詞：舉；譽、勸、沮）

（4）外無期功強近之親；內無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊．（重點詞：期；功、僮、煢、形、吊）

（5）小知不及大知；小年不及大年．（重點詞：知）

考查常見的名句名篇．能力層級為A級．本考點包括兩個要素；即名句和名篇．要領悟句子的含義，突破生僻難寫字，注重形近；音近詞．名句名篇主要靠的是點滴積累，聚沙成塔，只有厚積才能薄發(fā)．

要注重同音異義詞．讀音相同，意義不同甚至相反的詞語在名句，又知其義．如“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲．”中“幽”的意思是“隱蔽的、隱藏的”，極易誤寫為“憂”．【解析】悟已往之不諫；知來者之可追；落霞與孤鶩齊飛；秋水共長天一色；且舉世譽之而不加勸；舉世非之而不加沮；外無期功強近之親；內無應門五尺之僮；煢煢孑立，形影相吊；小知不及大知；小年不及大年16、略

【分析】此題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。考查理解性默寫這種類型，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。情境默寫成為近幾年高考默寫的一種新方式，考生要注意在平時背誦文章時注意理解文章的大意。注意字形復雜字，要在平時默寫時反復寫。注意重點字詞的寫法。如“衰鬢”等字，默寫時要寫準確?！窘馕觥咳祥L城空自許鏡中衰鬢已先斑

17、舞榭歌臺；風流總被雨打風吹去；亂石穿空；驚濤拍岸；卷起千堆雪【分析】故答案為：

（1）舞榭歌臺；風流總被雨打風吹去（重點字：榭）

（2）亂石穿空；驚濤拍岸，卷起千堆雪（重點字：濤）

本題考查了默寫常見的名句名篇。本考點包括兩個要素；即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩文；格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個大致范圍，意思是所要考的內容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。

《永遇樂?京口北固亭懷古》名言。

（1）舞榭歌臺；風流總被雨打風吹去。

（2）斜陽草樹；尋常巷陌，人道寄奴曾住。

（3）想當年；金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

（4）元嘉草草；封狼居胥，贏得倉皇北顧。

（5）四十三年，望中猶記，烽火揚州路?！窘馕觥课栝扛枧_；風流總被雨打風吹去；亂石穿空；驚濤拍岸；卷起千堆雪18、可堪孤館閉春寒；杜鵑聲里斜陽暮；莫聽穿林打葉聲；何妨吟嘯且徐行；今宵酒醒何處；楊柳岸曉風殘月【分析】故答案為：

（1）可堪孤館閉春寒；杜鵑聲里斜陽暮（重點字：暮）

（2）莫聽穿林打葉聲；何妨吟嘯且徐行（重點字：嘯）

（3）今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月（重點字：殘）

本題考查了默寫常見的名句名篇。本考點包括兩個要素；即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩文；格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個大致范圍，意思是所要考的內容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。

蘇軾的名句輯錄：

（1）枝上柳綿吹又少；天涯何處無芳草。

（2）故書不厭百回讀；熟讀深思子自知。

（3）古之立大事者；不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。

（4）欲把西湖比西子；淡妝濃抹總相宜。

（5）博現(xiàn)而約??；厚積而薄發(fā)。

（6）有所取必有所舍，有所禁必有所寬?！窘馕觥靠煽肮吗^閉春寒；杜鵑聲里斜陽暮；莫聽穿林打葉聲；何妨吟嘯且徐行；今宵酒醒何處；楊柳岸曉風殘月四、現(xiàn)代文閱讀(共3題，共15分)19、略

【分析】（1）A錯在遺漏信息；林風眠被譽為“百年巨匠”之一的原因很多，“奠定了中國現(xiàn)代繪畫的基礎”和“培養(yǎng)了很多大師級的名家”等也不可忽視．

（2）BEA項“又在梁伯聰；南洋回來的朋友等人的影響下關注西方的藝術世界”錯誤；梁伯聰引領他在中國傳統(tǒng)繪畫方面走向藝術的新天地，原文第三段表述為“林風眠遇到了他人生中的第一位美術老師梁伯聰，正是這位梅州歷史上最后一個能書善畫的秀才，將林風眠引向了藝術的新天地”；C項“接受了中國傳統(tǒng)藝術與西方現(xiàn)代藝術的雙重啟蒙”錯誤，應為接受了“西方現(xiàn)代藝術和思想的雙重啟蒙”，中國傳統(tǒng)藝術的啟蒙他幼時就接受了，原文表述為“林風眠接受了西方現(xiàn)代藝術與思想的雙重啟蒙”；D項屬無中生有，林風眠出國留學、在國外藝術展上一舉成名并未提到他的愛國情懷．

（3）此題考查學生把握文章內容要點的基本能力．分析傳主在繪畫方面成功的原因；解答這類題目，一般從內因和外因兩個方面入手．所謂內因，即傳主的自身因素，結合文本信息及相關鏈接里的內容，主要有善于學習；勇于創(chuàng)新、貼近生活、專心創(chuàng)作幾個方面．所謂外因，即外部環(huán)境、其他人對人物的成功的影響，就本文看，主要體現(xiàn)在林風眠父親、梁伯聰以及蔡元培等人對其繪畫事業(yè)所起的促進作用．

答案：

（1）A

（2）BE

（3）①保持好奇心；善于學習．無論是中國的傳統(tǒng)藝術；西洋插畫，還是西方的藝術理論與思想，林風眠都兼收并蓄．

②善于創(chuàng)新；能打破傳統(tǒng)．林風眠不一味地做守規(guī)矩的“好學生”，才能在復興東方藝術和調和東西藝術方面走出了一條自己的路．

③貼近生活；保持人味．他的畫作直接描述生活，拷問人性，富有活力．

④耐住寂寞；專心創(chuàng)作．林風眠在上海不問世事埋頭作畫，最終讓自己的藝術達到前所未有的高度．

⑤有師友親人的幫助．梁伯聰將林風眠引向了藝術的新天地；蔡元培的任人唯賢，父親的影響等等，都促成了林風眠的成功．（答對其中三點給滿分，但必須要有文本分析）

（1）理解和分析文中的信息．能力層級為分析綜合C．

（2）分析和概括文章內容．能力層級為分析綜合C．

（3）篩選并整合文中的信息．能力層級為分析綜合C．

縱觀全篇把握主旨解題方法：

一篇文章是一個有機的整體．

讀一篇文章如果沒有著眼于全篇的目光，沒有整體把握的意識，其結果只能是事倍功半，甚至徒勞無益．因此，閱讀效率的提高取決于對文章內容的主旨是否能正確把握．那么，如何把握文章的主旨呢？首先要著眼于文章的整體，注意理清內部的相互關系，從宏觀上居高臨下地駕馭文章，領會文章的主旨內涵．其次還要看文章的作者、寫作時間和文后的注釋等，特別要瀏覽一下后面問了哪些問題，從題目的選項中揣測文章的主旨，明確作者的主要寫作意圖，這樣解題就心中有數(shù)了．【解析】A；BE20、略

【分析】（1）此題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。這道題綜合性比較強；既涉及到了對傳主精神品質的理解，也涉及到了對文章主旨的探究。解答這類體的方法是：①解讀標題，確定文體，找出傳主，聯(lián)系現(xiàn)實思考傳主的人生及經(jīng)歷；②快速通讀全篇，抓住中心句關鍵句理清全文結構；③認真品讀重要段落，把握傳主精神品質，概括作者觀點態(tài)度評價；④細致咀嚼重要語句，總結文章手法技巧；⑥將選項與原文對照，一一排除得出答案。A項，“有名列《福布斯》富翁榜的雄心”在原文中無體現(xiàn)。

（2）此題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。這道題綜合性比較強；既涉及到了對傳主精神品質的理解，也涉及到了對文章主旨的探