2024年華師大版九年級科學上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大版九年級科學上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、下列說法錯誤的是()A.化學變化和化學反應是同一個概念B.物質(zhì)發(fā)生化學變化時一定同時發(fā)生物理變化C.化學變化的特征就是一定會有沉淀生成D.物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的變化，物質(zhì)的變化反映了物質(zhì)的性質(zhì)2、（2015?杭州）向甲物質(zhì)中逐漸加入乙物質(zhì)至過量，若x軸表示加入乙物質(zhì)的質(zhì)量，則下列選項與如圖不相符合的是（）。選項甲物質(zhì)乙物質(zhì)y軸表示的含義A二氧化錳過氧化氫溶液二氧化猛的質(zhì)量Bt℃的水硝酸鉀t℃時硝酸鉀的溶解度C氯化銀稀硝酸氯化銀的質(zhì)量D飽和石灰水生石灰溶液的質(zhì)量A.AB.BC.CD.D3、下列說法中正確的是（）A.物體吸熱后溫度就一定升高B.燃機的壓縮沖程是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C.只有通過熱傳遞才能改變物體的內(nèi)能D.擴散現(xiàn)象只能發(fā)生在氣體和液體中內(nèi)4、有幾位同學對電功率這個概念，有以下幾種理解，你認為正確的是（）A.電功率是表示電流通過用電器時做功多少的物理量B.電功率是表示電流通過用電器時做功快慢的物理量C.電功率大的用電器工作時消耗的電能一定多D.電功率大的用電器工作時所用的時間一定少5、如果高莖豌豆（Dd）之間交配，產(chǎn)生的后代中有高莖和矮莖，后代中高莖的基因組成是（）A.全是DDB.全是DdC.DD和DdD.全是dd6、流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動，以下幾幅流程圖中正確的是（）A.植物的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體B.果實和種子的形成：子房→果實、子房壁→果皮、胚珠→胚、受精卵→種子C.尿液形成：血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液D.反射?。和饨绱碳ぁ惺芷鳌鷤魅肷窠?jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、在自然界中，能量有不同的形式，食物中的能量屬于____，陽光的能量屬于____，物質(zhì)燃燒時放出的熱量是____。8、調(diào)節(jié)不良情緒的措施有三種，即____、____、____。9、我國計劃生育中提倡優(yōu)生優(yōu)育的措施有____、____、____等，以此來提高我國人民的健康水平，生活水平和人口素質(zhì)．10、（2015?福建）Fe+CuSO4=Cu+FeSO4是濕法煉銅的原理，屬于基本反應類型中的____反應，根據(jù)化學式，判斷該化學反應前后元素化合價升高的是____元素。11、如圖是小聰為拉船靠岸而設(shè)計的甲、乙兩種方案，若拉船的力需要很大，則應選用方案____（選填“甲”或“乙”），因為采用這種方案可以____．（不計機械的自重及摩擦）

12、英國物理學家____通過大量的實驗探究，最先精確的確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時間的關(guān)系，即Q=I2Rt．為了紀念他作出的杰出貢獻，人們將他的名字命名為____的單位。13、有人認為：生男還是生女的責任全在女性。這種想法____（是或否）正確。14、達爾文的自然選擇學說的內(nèi)容包括____，____，?____，____。15、生態(tài)系統(tǒng)的生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和____，生產(chǎn)者和消費者之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做____。評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)16、植物呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量。評卷人得分四、其他(共3題，共27分)17、如圖所示；請畫出用滑輪組提升水桶的繞繩方法。

18、如圖所示；請畫出宣傳牌所受重力G的示意圖，并畫出以B為支點宣傳牌靜止時所受的另一個力F及其力臂L．

19、如圖，請在杠桿A處畫出把物體拉起時的最小拉力F1，并畫出拉力F1的力臂L1．

評卷人得分五、解答題(共3題，共6分)20、（2015?寧波）某健康學生對自己的體溫及其生活環(huán)境溫度進行了一段時間的測量；結(jié)果如圖所示。

（1）人體正常體溫保持在____℃左右，由此可以判斷圖中____表示該學生體溫變化曲線。

（2）人的正常體溫能維持相對穩(wěn)定，主要依賴于____的精細調(diào)節(jié)。

21、（2015?溫州）“牛頓第一定律”的形成；經(jīng)歷了伽利略；笛卡爾和牛頓等科學家不斷完善的過程。

（1）伽利略經(jīng)過如圖所示的實驗和推理得出結(jié)論：如果沒有摩擦阻力和空氣阻力的影響，在水平面上運動的物體將會一直運動下去，結(jié)合伽利略的結(jié)論寫出圖中各實驗和推理的先后順序：____（用字母表示）

（2）笛卡爾在伽利略觀點的基礎(chǔ)上進一步完善：如果運動中的物體沒有受到力的作用，它將繼續(xù)以同一速度沿直線運動，既不停下來也不偏離原點的方向，牛頓在他們研究的基礎(chǔ)上提出了“牛頓第一定律”，相對于“牛頓第一定律”，笛卡爾的觀點有什么不足？____。22、分析流行性感冒的傳播途徑，說一說為什么咳嗽或打噴嚏時要用手帕捂住口鼻，參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】A；化學變化又叫化學反應；

B；物質(zhì)發(fā)生化學變化時一定伴隨著發(fā)生物理變化；

C；化學變化的特征就是有新物質(zhì)生成；

D；物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的變化；物質(zhì)的變化反映了物質(zhì)的性質(zhì)。

【解答】A；化學變化又叫化學反應；因此化學變化和化學反應是同一個概念，故說法正確；

B；物質(zhì)發(fā)生化學變化時一定伴隨著發(fā)生物理變化；故說法正確；

C；化學變化的特征就是有新物質(zhì)生成；但生成的物質(zhì)可以是沉淀外，還可以是氣體、水、固體等等，故說法錯誤；

D；物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的變化；物質(zhì)的變化反映了物質(zhì)的性質(zhì)，故說法正確；

故選：C2、D【分析】【分析】解答本題首先分析圖象的意義是隨著乙的不斷加入，甲物質(zhì)質(zhì)量保持不變。其次將四個反應的化學反應原理逐一分析，分析甲物質(zhì)與乙試劑的關(guān)系。最后和圖象對比可解答。

【解答】解：A；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能生成水和氧氣；加入過氧化氫過量，二氧化錳的質(zhì)量會不變，故A正確；

B；同一物質(zhì)在水中的溶解度只受溫度一個外界因素的影響；溫度在t℃不變時，溶解度不變，故B正確；

C；氯化銀不能溶于硝酸；也不與硝酸反應，所以隨著稀硝酸加入，硝酸銀質(zhì)量不變，故C正確；

D；飽和石灰水中加入生石灰；氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，消耗了飽和溶液中的溶劑水，原來溶解的氫氧化鈣會析出，所以溶液的質(zhì)量會減小，故D錯誤。

故答案為：D3、B【分析】【解答】解：A；物體吸熱后溫度不一定升高；如冰熔化，吸收熱量，溫度不變；故A錯誤；

B；在壓縮沖程中；活塞向上運動，將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；故B正確；

C；改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞；故C錯誤；

D；擴散現(xiàn)象是指一種物質(zhì)進入另一種物質(zhì)的現(xiàn)象；物質(zhì)可以是固體、液體和氣體，故D錯誤．

故選B．

【分析】（1）晶體熔化時；吸收熱量，溫度不變；

（2）在壓縮沖程中；活塞向上運動，將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；

（3）改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞；

（4）根據(jù)擴散現(xiàn)象的定義進行判斷．4、B【分析】【解答】解：電功率是指電流在單位時間內(nèi)做的功的多少；是表示電流做功快慢的物理量，故A錯誤，B正確；

由于電功率是由功和時間共同決定的；故C；D錯誤．

故選B．

【分析】根據(jù)電功率的概念和意義分析．5、C【分析】【解答】如果高莖豌豆（Dd）之間交配；遺傳圖解如圖：

．

從遺傳圖解看出；后代中高莖的基因組成是DD和Dd．

故選：C．

【分析】生物體的性狀是由一對基因控制的，當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．6、D【分析】【分析】此題各選項涉及的知識點不同；考察了綠色植物的結(jié)構(gòu)層次；反射弧的結(jié)構(gòu)、果實和種子的形成、尿液的形成過程，所以應逐項分析解答．

【解答】解：A．植物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細胞；細胞分化形成不同的組織，有不同的組織構(gòu)成器官，有六大器官構(gòu)成一個完整的植物體．因此植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細胞→組織→器官→植物體．植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有沒有系統(tǒng)，因此本選項錯誤．

B．果實和種子的形成圖如下。

由圖可知；一朵花經(jīng)過傳粉和受精之后，子房發(fā)育成了果實，子房壁發(fā)育成了果皮，胚珠發(fā)育成了種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成了胚，受精極核發(fā)育成了胚乳．因此本選項錯誤．

C．當血液流經(jīng)腎小球時；除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水；無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi)，形成原尿；當原尿流經(jīng)腎小管時，其中對人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽，被腎小管重新吸收回血液里；原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出，形成尿液．可見尿的形成經(jīng)過了腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個過程．本選項中腎小管和腎小囊順序顛倒．

D．反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器五部分，感受器受到刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動的傳導途徑是：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器．故此項符合題意．二、填空題(共9題，共18分)7、化學能光能熱能【分析】【解答】能量有不同的存在形式。比如；有機物中的能量屬于化學能，陽光的能量就屬于光能，物質(zhì)燃燒釋放出熱量是熱能。

【分析】本題主要考查學生對能量的不同形式的理解。8、轉(zhuǎn)移注意力宣泄煩惱自我安慰【分析】【解答】調(diào)節(jié)不良情緒的措施有三種；即轉(zhuǎn)移注意力；宣泄煩惱、自我安慰。

【分析】不良情緒的宣泄9、禁止近親結(jié)婚|提倡遺傳咨詢|產(chǎn)前診斷【分析】【分析】優(yōu)生優(yōu)育是計劃生育具體內(nèi)涵的延伸；是新的歷史條件下對計劃生育的具體化體現(xiàn)．思考解答．【解答】解：優(yōu)生優(yōu)育是計劃生育具體內(nèi)涵的延伸，是新的歷史條件下對計劃生育的具體化體現(xiàn)．我國是人口大國，巨大的人口壓力會制約著社會的發(fā)展，所以做好優(yōu)生優(yōu)育既是提高人口素質(zhì)的重要手段，也是制約人口發(fā)展的重要手段，對未來社會整個民資的發(fā)展有重要的作用．所以大家應該要堅持做好優(yōu)生優(yōu)育，為子孫后代的良性發(fā)展創(chuàng)造有利條件．優(yōu)生就是讓每個家庭都有健康的孩子．優(yōu)育就是讓每個出生的孩子都可以受到良好的教育．優(yōu)生優(yōu)育的措施包括禁止近親結(jié)婚；提倡遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等．

故答案為：禁止近親結(jié)婚；提倡遺傳咨詢；產(chǎn)前診斷10、置換鐵【分析】【分析】根據(jù)反應物；生成物的種類可以判斷反應類型；

單質(zhì)中元素的化合價為零；化合物中元素的化合價代數(shù)和為零。

【解答】Fe+CuSO4=Cu+FeSO4中；反應物和生成物都是一種單質(zhì)和一種化合物，屬于置換反應；

鐵單質(zhì)中鐵元素的化合價為零；硫酸亞鐵中，鐵元素的化合價是+2，銅單質(zhì)中銅元素的化合價為零，硫酸銅中銅元素的化合價是+2，因此該化學反應前后元素化合價升高的是鐵元素。

故答案為：置換鐵11、甲省力【分析】【解答】解：（1）從圖甲中可以看出；該裝置固定端在海灘上，相對應于直接拉船要省一半的力，因此該裝置的優(yōu)點是省力，缺點是費距離．

（2）從圖乙中可以看出；該裝置相對應直接拉船要費力，因此該裝置的優(yōu)點是省距離，缺點是費力；

由此可知：甲方案設(shè)計合理；省力，固定端也便于固定．

故答案為：甲；省力。

【分析】解決此題要知道動滑輪實質(zhì)是一個省力杠桿，使用動滑輪能省一半力，但費距離；使用方法不同，特點不同12、焦耳熱量（能量）【分析】【解答】英國物理學家焦耳做了大量實驗，于1840年最先精確地確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時間的關(guān)系，得出Q=I2Rt．為了紀念他做出的貢獻；人們將他的名字命名為熱量（能量）的單位。故答案為：焦耳；熱量（能量）

【分析】在大量實驗的基礎(chǔ)上，英國物理學家焦耳找出了電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻、通電時間間的關(guān)系，即發(fā)現(xiàn)了焦耳定律。13、否【分析】【解答】不科學。女性的性染色體為X和X；男性的性染色體為X和Y。女性產(chǎn)生的卵細胞僅含X，男性產(chǎn)生的精子含X或Y基因，當卵細胞X與精子Y結(jié)合的受精卵為XY時，受精卵發(fā)育為男孩；當卵細胞X與精子X結(jié)合的受精卵為XX時，該受精卵發(fā)育為女孩。受精時精子與卵細胞的結(jié)合是隨機的，所以這種說法不科學。

【分析】考查性別的遺傳14、過度繁殖生存斗爭遺傳變異適者生存【分析】【解答】達爾文的自然選擇學說的內(nèi)容包括過度繁殖；生存斗爭，遺傳變異，適者生存。

【分析】達爾文的自然選擇學說的內(nèi)容包括過度繁殖，生存斗爭，遺傳變異，適者生存。①過度繁殖：地球上的生物普遍具有很強的繁殖能力，能產(chǎn)生很多后代。②生存斗爭：自然界中生物賴以生存的生活條件(包括食物和生存空間等)是有限的。因此，生物要生存下去，就要進行生存斗爭。③遺傳和變異：遺傳和變異是生物界中普遍存在的現(xiàn)象。生物個體既能保持親本的遺傳性狀，又會出現(xiàn)變異。出現(xiàn)有利變異的個體容易在生存斗爭中獲勝，并將這些變異遺傳下去；出現(xiàn)不利變異的個體則容易被淘汰。④適者生存：生存斗爭的結(jié)果是適應環(huán)境的生物(或個體)生存下來并繁殖后代，不適應環(huán)境的生物被淘汰，這就是適者生存。15、分解者食物鏈【分析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）；消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．生產(chǎn)者和消費者之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈；它是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)能量流動的主渠道．

故答案為：分解者；食物鏈。

【分析】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．三、判斷題(共1題，共2分)16、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量；供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實質(zhì)都是有機物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。四、其他(共3題，共27分)17、如圖：

【分析】【解答】根據(jù)圖示可知；拉力的方向向上，先畫出最后從繩子上引出的繩子，然后繞過下面的動滑輪再向上繞到定滑輪上，最后固定在動滑輪上的掛鉤上，如圖所示：

【分析】在使用滑輪組提升重物時，既要考慮到它的省力情況，還應注意動力的施力方向。18、解：

【分析】【解答】解：宣傳牌所受重力在其重心上；過重心沿豎直向下的方向畫一條有向線段，用G表示，即為其所受重力示意圖；

B為支點；則宣傳牌受到一個向右的拉力，其作用點在A點，過點A沿水平向右的方向畫一條有向線段，用F表示，即為拉力示意圖，然后過支點B做拉力作用線的垂線段，用L表示，即為其力臂．如圖所示：

【分析】（1）根據(jù)重力的方向是豎直向下的；過重心做豎直向下的力即可．

（2）首先確定另一個力F的作用點和方向，然后按照力的示意圖的畫法畫出這個力，再根據(jù)力臂是指從支點到力的作用線的距離作出其力臂．19、【解答】解：根據(jù)杠桿的平衡條件，動力F1最小時，其力臂最長，即從支點到動力作用點的距離OA最長；在A點做力臂OA的垂線，方向向上，即為最小動力F1；OA的長度即為該力的力臂，如圖所示：

【分析】【分析】由杠桿平衡的條件知，當阻力與阻力的力臂的積為定值時，動力臂最大時，動力是最小的，此時的動力臂是支點到動力的作用點的距離．五、解答題(共3題，共6分