2024年浙教版二年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙教版二年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、找出不是同一類的詞（）。A.臘梅B.翠竹C.蟒蛇D.蒼松2、"兩個(gè)黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船"這首詩，反映了大自然的：()

①色彩美②動(dòng)態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④3、火眼金睛。選出下列拼音正確的一組（）A.少年（shào）偶然（ǒu）家鄉(xiāng)（xiāng）B.笑話（xiào）兒童（tōng）分離（lì）C.雙鬢（bìn）為何（hé）改正（jǎi）D.互相（xiāng）衰敗（suāi）客人（kè）4、與詩人杜牧合稱為“小李杜”的詩人是（）。A.李商隱B.李白C.李賀D.李煜5、下列“像”字句不同類的一項(xiàng)是（）A.他把自己吹得像一條鼓滿了風(fēng)的帆船。B.藍(lán)色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。C.他躺在那里，幾乎像昏倒一樣。D.他在水上像一個(gè)車輪似的不停地旋轉(zhuǎn)著。6、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.噴pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囪cōng7、課外閱讀。

但是；朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上；在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂

是的；那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：對(duì)“朔方的雪”的形象特點(diǎn)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.如粉，如沙，決不粘連。B.羞澀美艷，平和恬靜。C.堅(jiān)硬孤獨(dú)，奮力抗?fàn)?。D.蓬勃紛飛，旋轉(zhuǎn)升騰。評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、讀古詩《詠柳》；根據(jù)課文內(nèi)容填空。

____妝成一樹高，萬條____綠____。9、形近字組詞。

奪____奇____扮____份____

府____付____勾____句____10、選擇正確的讀音。

睡____(jiàojué)________(jiàojué)得____

____(hōnghǒng)騙____鬧哄____(hōnghǒng)____11、看拼音寫詞語。shāowēikésoubìxū____________12、讀課文《坐井觀天》填填記記。

①青蛙說天不過____大，小鳥說天____；大得很哪！

②有些人看到的、知道的很少，還自以為是正確的，我們說，他就是____。13、讀課文《家》；你能用本文中的詞語填一填嗎？

石頭砌墻高又____，平頂房子日光____。14、填空；

《一株紫丁香》是一首____，詩中用____的口吻說話，以____為寄托，從一個(gè)側(cè)面塑造了老師____、____的美好形象，表達(dá)了少年兒童的____真摯感情。15、填上合適的詞語。

____的小路____的小溪____的細(xì)雨____的春風(fēng)____的露珠16、把錯(cuò)亂的句子排成一段通順的話；在括號(hào)里寫上序號(hào)。

①我心里甜滋滋的。

②爸爸接過茶；笑瞇瞇地說：“真是乖孩子?！?/p>

③我給爸爸送去一杯茶。

④吃過晚飯；爸爸坐在沙發(fā)上看電視。

____評(píng)卷人得分三、詩歌鑒賞(共1題，共2分)17、讀兒歌；你知道嗎？

小水滴；個(gè)兒小，作用多，本領(lǐng)大。

小草喝它冒新綠；小樹喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小貓喝它樂開花。

禾苗稻谷都需要；土地莊稼全靠它！

地球生命它養(yǎng)育；萬物都要感謝它！

________物離不開水，________物離不開水，________物離不開水。評(píng)卷人得分四、語言表達(dá)(共3題，共30分)18、讀課文《春天在哪里》；體會(huì)下列句子的用法。

竹筍從地下探出頭來啦！19、擴(kuò)句。

①星星眨著眼睛。

____

②隊(duì)員們泣不成聲。

③我笑出聲來。

?20、擴(kuò)句。

①人來幫我。

②我來。評(píng)卷人得分五、書寫(共2題，共20分)21、用鋼筆描紅。

客氣開心分手。22、用鋼筆描紅。

狂風(fēng)菩薩衣領(lǐng)。評(píng)卷人得分六、其他(共1題，共4分)23、課外閱讀。

幾條腿。

山公雞；兩條腿。

大黃牛；四條腿。

蜻蜓；六條腿。

螃蟹；八條腿。

螞蟻；十條腿。

蚯蚓、鱔魚沒有腿。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的熟悉程度。臘梅；翠竹、蒼松屬于植物；蟒蛇是動(dòng)物。驕陽、明月、星星是自然景象，海島是景觀。滑雪、溜冰、跳繩是運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，北風(fēng)不是。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的理解，學(xué)生應(yīng)掌握，才能選出不屬于同一類的詞語。2、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學(xué)價(jià)值欣賞?！包S”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動(dòng)態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩的意境表達(dá)了大自然的形象美；故選D。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)古詩的理解，仔細(xì)體會(huì)整首詩的意境表達(dá)了大自然的形象美。3、A【分析】【分析】B兒童應(yīng)該讀（tóng）,f分離應(yīng)該讀（lí）;C改正應(yīng)該讀（gǎi）；D衰敗應(yīng)該讀（shuāi）。少年；年少的人。偶然，表示意想不到的，事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的。兒童，年級(jí)小的孩子，童，兒童，第二聲，分離，離開，雙鬢，鬢，臉旁靠近耳朵的頭發(fā)；為何，為什么。改正，指改正錯(cuò)誤?；ハ?，相互。衰敗，事情轉(zhuǎn)向微弱?？腿?，到訪的人。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)拼音的熟練程度，對(duì)于這些易寫錯(cuò)的拼音，應(yīng)注意辨析，并掌握它們的組詞。4、A【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的熟悉程度。杜牧；字牧之，是我國著名的唐代詩人，與李商隱齊名，世稱小李杜；

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)掌握基本的文化知識(shí)；5、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【點(diǎn)評(píng)】知道什么是比喻句，會(huì)找出本體和喻體。會(huì)造比喻句。比如：藍(lán)色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。6、A【分析】【分析】ēn屬于前鼻韻母；īng；āng、ōng，屬于后鼻韻母，故選A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)韻母發(fā)音部位的掌握情況。7、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力；主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容和思想情感的把握。從文中“在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連”和“旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍?！辈浑y看出“朔方的雪”的特點(diǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】此類題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答，對(duì)學(xué)生能力是一種提升。二、填空題(共9題，共18分)8、碧玉垂下絲絳【分析】【分析】碧玉；又叫豆瓣綠；一柱香、巖豆瓣、豆瓣草、豆瓣如意、四瓣金釵、指甲草、豆瓣打不死、椒草。可做盆栽觀賞，亦有藥用價(jià)值。垂下，向下。絲絳，是在晚清以前，古代人們習(xí)慣把絲帶稱之為絲絳。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)作者的了解和文章內(nèi)容的理解能力以及語言表達(dá)能力。9、奪取奇跡打扮省份政府付出勾畫句子【分析】【分析】“奪(duó)、奇(qí)”都是上下結(jié)構(gòu)，上不是大，下不不同，組成詞：奪取、奇跡；“扮（bàn）；份（fèn）”都是左右結(jié)構(gòu)；偏不同，旁相同同，組成詞：打扮、省份；“府（fú）”是半包圍結(jié)構(gòu)，“付(fù)”是左右結(jié)構(gòu)，組成詞：政府、付出；“勾（gōu）句（jǜ）”都是半包圍結(jié)構(gòu)，外面形同，里面不同，組詞為：勾畫，句子。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字形三方面加以區(qū)別，然后再用形近字組成詞如：“勾（gōu）句（jǜ）”都是半包圍結(jié)構(gòu)，外面形同，里面不同，組詞為：勾畫，句子。10、jiàojuéhǒnghōng【分析】【分析】覺：[jué]1人或動(dòng)物的器官受刺激后對(duì)事物的感受辨別：感覺。知覺。觸覺。視覺。覺察。[jiào]睡眠（從睡著到睡醒）：午覺。睡了一大覺。哄：[hōng]好多人同時(shí)發(fā)聲：哄傳（chuán）。哄動(dòng)。[hǒng]1說假話騙人：哄人。哄弄。哄騙。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語也不同，如：覺：[jué]感覺、直覺，[jiào]睡覺、午覺。平時(shí)讀課文或說話時(shí)要注意區(qū)別。11、稍微咳嗽必須【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)拼音的熟悉程度。稍微；稍稍，略微，表示數(shù)量少或程度不深?？人裕人允侨梭w清除呼吸道內(nèi)的分泌物或異物的保護(hù)性呼吸反射動(dòng)作。必須，一定要.

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)拼音的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)掌握課文的生詞。12、井口無邊無際坐井觀天【分析】【分析】主要考查學(xué)生識(shí)記課文內(nèi)容的情況。根據(jù)課文“青蛙說：“朋友；別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥說：“你弄錯(cuò)了。天無邊無際，大得很哪！”可以回答第一題。整篇課文告訴我們一件事，那就是有些人看到的；知道的很少，還自以為是正確的，我們說，他就是坐井觀天。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)學(xué)會(huì)理解課文內(nèi)容和中心思想，就不難寫出答案。13、牢照【分析】【分析】此類題是對(duì)本課詞語理解的考查；所以，它又比直接理解詞語難度要大。因此，完成時(shí)，一定要認(rèn)真理解提供的語境和意思，結(jié)合自己平時(shí)對(duì)詞語的積累和運(yùn)用習(xí)慣進(jìn)行逐一答題。

【點(diǎn)評(píng)】本題要求學(xué)生在閱讀課文時(shí)多多積累好詞好句，對(duì)今后的寫作大有幫助。14、兒童詩兒童一株紫丁香勤奮工作心牽學(xué)生尊師愛師【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉和掌握。《一株紫丁香》是一首兒童詩；詩中用兒童的口吻說話，以一株紫丁香為寄托，從一個(gè)側(cè)面塑造了老師勤奮工作；心牽學(xué)生的美好形象，表達(dá)了少年兒童的尊師愛師的真摯感情。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文的概括，此類題目常考查；15、彎彎長長蒙蒙溫暖晶瑩【分析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞+的+名詞”所以括號(hào)里應(yīng)填名詞；如：（）的小路，括號(hào)里可以填“彎彎”還可以填“筆直”“平坦”等，以此類推“蒙蒙的細(xì)雨；溫暖的春風(fēng)、晶瑩的露珠、彎彎的小路。

【點(diǎn)評(píng)】掌握“形容詞+的+名詞”結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時(shí)學(xué)生還應(yīng)對(duì)這類詞進(jìn)行積累，增加詞匯量。如：香甜的（杏子）、茂密的（樹林）、流動(dòng)的（液體）、綠色的（葉子）、美麗的（花朵）、成串的（葡萄）。16、④③②①【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)句子排序的掌握。根據(jù)故事情節(jié)：吃過晚飯；爸爸坐在沙發(fā)上看電視，我給爸爸送去一杯茶。爸爸接過茶，笑瞇瞇地說：“真是乖孩子?！?，我心里甜滋滋的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句子排序的掌握，學(xué)生要根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行排列。三、詩歌鑒賞(共1題，共2分)17、植|動(dòng)|萬【分析】【分析】“我”是第一人稱；聯(lián)系上下文，“我”指“水。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)閱讀中概括能力的考查。四、語言表達(dá)(共3題，共30分)18、句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，“探頭”這一動(dòng)作將竹筍擬人化?！痉治觥俊痉治觥繑M人手法的作用：一是色彩鮮明；二是描繪形象,使人或事物更生動(dòng)形象；三是表意豐富.。更利于表達(dá)作者鮮明的感情；增強(qiáng)語言的親切感，還可以使被描寫的事物變得生動(dòng)起來。

【點(diǎn)評(píng)】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式和方法。19、①數(shù)不清的星星在天空中眨著眼睛.

②隊(duì)員們激動(dòng)得泣不成聲.

③?我忍不住嘰嘰地笑出聲來.【分析】【分析】擴(kuò)句；又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語；狀語、補(bǔ)語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。

【點(diǎn)評(píng)】認(rèn)真閱讀原文，弄清原文中心。把握住中心，才能圍繞中心擴(kuò)展情節(jié)。注意擴(kuò)寫時(shí)不要改變?nèi)朔Q。保留與原文中心聯(lián)系密切的段落。同時(shí)還應(yīng)注意擴(kuò)寫時(shí)不能改變?cè)捻樞?，要依原文順序延續(xù)地寫下去。20、①各位好心人來幫我。②我從草原來到這?！痉治觥俊痉治觥繑U(kuò)句；又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語；狀語、補(bǔ)語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。

【點(diǎn)評(píng)】考察學(xué)生對(duì)擴(kuò)寫句子的掌握，（1）在“人”的前面加上了“各位好心”，（2）在“來”的前面加上了“從草原”，在“來”的后面加上了“到這”這樣使句子或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。五、書寫(共2題，共20分)21、客氣開心分手【分析】【分析】摹寫時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書