2024年浙教新版七年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙教新版七年級語文上冊階段測試試卷131考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】同學(xué)們雖然是初中學(xué)生了，但童年尚未遠(yuǎn)去。請你跟我們一起來回望童年。以下是同學(xué)們回憶童年時寫下的句子，其中加點(diǎn)詞語使用____的一項(xiàng)是（）（3分）A.“長亭外，古道邊”，聽著那____，小學(xué)六年的美好畫面在我記憶中一一閃現(xiàn)。B.我喜歡用____來形容童年的生活,因?yàn)橛洃浿械哪嵌紊钬S富多彩，其樂無窮。C.還記得那次犯錯誤，同學(xué)們好心指出我的缺點(diǎn)，我卻____，拼命為自己辯解。D.第一次參加運(yùn)動會我就拿到好幾個年級第一名，我高興得____，連書包都沒拿回家。2、（）改革開放給他們插上翅膀；（）特區(qū)的變化超出了人們的想象。

A.因?yàn)樗訠.雖然但是C.不但而且E.無論都E.無論都3、下列有關(guān)文學(xué)常識及課文的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《繁星》的作者冰心是現(xiàn)代小說家.散文家.B.《社戲》的作者魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，文學(xué)家，思想家和革命家.C.《安恩和奶?！肥堑溩骷壹s翰尼斯.延森寫的一篇敘事散文.D.《往事依依》一文，于漪老師希望我們趁著春光正好.風(fēng)華正茂的時候，多讀書.讀好書，不僅能為自己增添知識，增長見識，增加智慧，而且能夠不斷使自己成為一個只去高尚的人.讓我們記住于老師的話，做一個愛讀書，愛生活的人.4、依次填入下面句子中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）啊，朋友!/黃河，以它英雄的______，/出現(xiàn)在亞洲的原野。（2）我從前沒好好學(xué)習(xí)，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰想起這些，我多么______。（3）在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心______著血液一樣。（4）平常日子，學(xué)校開始上課的時候，總有一陣______，就是在街上也能聽到。A.氣概懊惱噴涌吵鬧B.氣概懊惱噴發(fā)喧鬧C.氣魄懊悔噴涌喧鬧D.氣魄懊悔噴發(fā)吵鬧5、下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）A.屋子很簡陋，墻上空空的，家具也很少。B.他時而激情滿懷，時而義憤填膺。C.他完全陶醉在這優(yōu)美的大自然中了。D.老師很敬畏王蘭的學(xué)習(xí)精神。6、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A.切實(shí)減輕中小學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是能否實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。B.中國第一個諾貝爾獎獲得者莫言是山東高密縣。C.小剛不僅知道這件事，而且全班同學(xué)都知道了。D.教育局的幾個領(lǐng)導(dǎo)正在研究如何加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的問題。7、下列詞語中____的一項(xiàng)是（）（2分）A.倜儻躊躇籌劃義憤填膺B.深邃慷慨赫然氣充斗牛C.門檻鎖閉斑斕鋒芒畢露D.崎嶇滑稽衰微婦孺皆知評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、解釋下列句子中加下劃線的詞。

①汝亦____射乎____

②____之，久而不去____

③以錢____其口____

④____以勺酌油瀝之____

⑤____手熟爾____

⑥康肅笑而____之____9、指出下列句子使用的修辭手法。

①我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐。____

②萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。____

③只要牢牢記住他們的語言，就好象拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。____10、我去過杭州，看到西湖那清清碧水，柔柔柳條，淡淡遠(yuǎn)山，我就覺得西湖是一位天生麗質(zhì)的南國少女；我到過長城，登上長城之巔，看到長城雄踞于崇山峻嶺之上，我覺得長城是一個剛毅樸實(shí)的北方漢子?，F(xiàn)在想想，凡爾賽宮，他像____。11、指出下列各句運(yùn)用的描寫方法。

①他敲敲自己的耳朵，隨手拿過來一張紙一枝鉛筆給客人。____

②客人帶著好像敬畏又好像憐惜的神情，默不作聲地望著他。____

③一個身高五英尺左右的人，兩肩極寬闊，仿佛要挑起整個生命的重荷及命運(yùn)的擔(dān)子。____

12、指出下列句子運(yùn)用了什么描寫方法。

“我的老天爺！”他想，“難道我是愚蠢的嗎？我從來沒有懷疑過自己?！盻___

13、本文選自散文集《____》，作者魯迅，原名____，我國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。1918年5月，第一次用“魯迅”的筆名發(fā)表了中國文學(xué)史上第一篇白話小說《____》。

14、多少勞動人民的血汗和智慧；才凝結(jié)成這前不見頭，后不見尾的萬里長城。（縮句）

____評卷人得分三、多選題(共9題，共18分)15、以下屬于男子漢特點(diǎn)的是（）A.率真爽氣B.自主獨(dú)立C.剛強(qiáng)坦誠D.沉著勇敢16、《致愛麗絲》人們聚集在像宮殿一樣的大廳里，一場盛大的圣誕宴會和舞會正在進(jìn)行。大廳四周有閃閃發(fā)光的圣誕樹，有面帶笑容、兩腮長滿白胡須的圣誕老人，有搖曳的蠟燭和紅酒豐盛的大餐之后，水晶吊燈下，衣香鬢影，舞姿翩翩，人們快樂的笑聲就像那飛舞的雪花四處飄散可是下面我要講的這個故事，卻與這豪華的舞宴無關(guān)。貝多芬的經(jīng)典鋼琴曲《致愛麗絲》，我們也許都聽過。他寫這個作品的靈感，來自于他在一個寒冷的圣誕之夜的經(jīng)歷。那一天，20多歲的貝多芬徘徊在維也納的街心，貧困孤獨(dú)的他在寒風(fēng)中高昂著頭顱，火焰般的鬈發(fā)飄在風(fēng)中?？諝庵须[約有富人們餐桌上烤鵝和蘋果的香味。突然，貝多芬發(fā)現(xiàn)了一位在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的女孩。女孩叫愛麗絲，她的一位鄰居雷德爾老爹正病得厲害。雙目失明的老人有一個愿望，他說，在這個愿望沒有實(shí)現(xiàn)之前，他是不能死去的，否則他的靈魂就不能升入天堂。愛麗絲跑到斯蒂芬大教堂求助神父，但被拒之門外?！笆裁丛竿俊必惗喾覇??！八朐倏匆谎凵趾痛蠛?，再看一眼塔希提島和阿爾卑斯山?！睈埯惤z含著淚水說，“多好的老人呀，可惜沒有人愿意幫助他實(shí)現(xiàn)這個愿望?！必惗喾依饜埯惤z的手，來到了雷德爾的身邊。他輕輕地打開了昏暗的房間角落里那架塵封已久的舊鋼琴。觸琴的一剎那，他仿佛被一種無法言說的神秘招引，心底的激情頓時化作了美妙的聲音，他彈奏著，那么自如，那么專注“啊，看到了！我看到了阿爾卑斯山的雪峰，塔希提島四周的海水，還有海鷗、森林、耀眼的陽光尊敬的先生，感謝你在這圣誕之夜，使我看到了我想看到的一切——我終生熱愛的大自然。”“不，要感謝天使一般的愛麗絲把我引到了這架鋼琴前請?jiān)试S我把這首曲子獻(xiàn)給她吧——可愛的小愛麗絲。我會把它的樂譜記錄下來，帶著它，走遍全世界”說完，貝多芬低下身來，吻別了愛麗絲，旋即走到了圣誕節(jié)冷寂的星空下。一支名為《致愛麗絲》的鋼琴曲，從此成為經(jīng)典，為世人喜愛。我想那個圣誕之夜，貝多芬是快樂的，雷德爾是快樂的，愛麗絲是快樂的。貝多芬的一生是偉大的，也是充滿苦難的。世界不曾給過他什么歡樂，而他卻創(chuàng)造了永久的歡樂獻(xiàn)給世界。對文章的理解與分析____的兩項(xiàng)是（）（）A.作者通過語言描寫、動作描寫、心理描寫，展現(xiàn)了小愛麗絲美麗的心靈。B.貝多芬充滿激情的彈奏，讓老人最后一次親眼看見了他所熱愛的大自然。C.“愛麗絲跑到斯蒂芬大教堂求助神父，但被拒之門外”一句用神父的拒絕與貝多芬的幫助造成對比，表現(xiàn)神父的冷漠，反襯貝多芬的善良。E.圣誕之夜的豪華舞宴是快樂的，雷德爾老人昏暗的小屋里也涌進(jìn)了快樂。E.圣誕之夜的豪華舞宴是快樂的，雷德爾老人昏暗的小屋里也涌進(jìn)了快樂。17、冰窗花①冰窗花盛開在冬日的窗欞上，是一道絕美的風(fēng)景。尤其是在久居鄉(xiāng)下的那些日子里。②于是，每到冬日，我會有意無意念起熨帖在冬日木格窗欞上的冰窗花。冬日的居室里，總會生了爐火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在溫?zé)岬耐量簧希赣H選了廢舊的布料，熬了漿糊，炕頭置一炕桌，安安靜靜地做著鞋墊。父親借了爐火，熬著罐罐茶，火苗間或跳出來，舔舐著茶罐，茶水滋滋地發(fā)著聲響，茶香隨著響聲氤氳開來，整個屋舍內(nèi)頓時茶香彌漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也會有幾分迷醉，幾分品咂的熱望。而我，總是斜倚在墻角，捧了熱愛的書籍，一頁頁，在緩慢流走的時光里，細(xì)品一份恬美與溫馨。冬日的白天總是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的時光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬靜與安謐。____。屋舍之內(nèi)，爐火正旺，壺水呼呼地散發(fā)著熱氣，木格窗欞的玻璃上，熱氣凝結(jié)而成的水珠簌簌流瀉下來，洇濕在墻壁上，像夢囈的印痕，烙著時光的印記。③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向鄰近的窗欞，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)，整個窗玻璃上冰窗花葳蕤如春，輕輕地湊近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散發(fā)著馥郁的馨香，冰潔，剔透，令人心靈震顫。手指輕輕撫摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安撫上去，靈動而又精美，既有花之嫵媚造型，亦有花之悄然神韻，不是俗世那一雙巧手能夠裁剪得出的。面對如此精美的自然神物，又有誰忍心去擦拭呢？但又有誰能長久地屏息凝視，而不湊近鼻息呵氣頑皮呢？于是，悄然撮圓了嘴唇，湊上前去，吹灰般輕吹一口氣，冰窗花隨著熱氣消融開來，逐漸地四散開去，這個過程，是多么的美妙而悄然無聲。④就這樣，冰窗花伴隨著我走過了一個又一個寒冷的冬，而今我已走過而立之年，故園的老屋也隨著時間的推移逐漸老去，像一個人的暮年，正在經(jīng)歷著風(fēng)吹日曬的剝蝕。而盛開在木格窗欞上的冰窗花，還依舊長久地駐扎在我的夢中，每每半夜驚醒，我都在與冰窗花相視而笑，彼此言說著不為人知的秘密。⑤冰窗花，你盛開在故園窗欞上的，不只是花，更是人生路上愈走愈遠(yuǎn)的夢幻，帶著我的牽念和期望。

【注釋】①葳蕤（wēiruí）:形容枝葉繁盛。

下面對文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）A.文章以“冰窗花”為線索，回顧作者早年的故園生活，著力描寫了盛開在冬日窗欞上的冰窗花。B.第①自然段“尤其是在久居鄉(xiāng)下的那些日子里”一句起強(qiáng)調(diào)作用，并自然地引起下文。C.第②自然段中，作者從視覺、聽覺、嗅覺等角度描寫父親煮茶的情景，極富表現(xiàn)力。E.作者綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式，表達(dá)了對悄然消融的冰窗花的惋惜之情。E.作者綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式，表達(dá)了對悄然消融的冰窗花的惋惜之情。18、下列各句所使用的說明方法相同的兩項(xiàng)是（）A.金龜子的折扇，跟天牛長長的須角.鍬甲的鐵鍬般的上顎一樣，都是發(fā)育成熟可以求偶的標(biāo)志，只是外形各不相同而已.B.其他為數(shù)不多的鞘翅目昆蟲也具有同樣的特點(diǎn).例如屎殼郎，也是靠腹部的伸縮來摩擦鞘翅后翼，發(fā)出聲音的.C.它們用腹部末端像犁一樣的產(chǎn)卵器挖土，然后爬進(jìn)挖好的坑里.D.每只松樹金龜子產(chǎn)20枚卵左右，分開埋在豌豆般大小的土坑里.19、基因工程（節(jié)選）所謂基因工程是指在其因水平上的操作，并改變生物遺傳性狀的技術(shù)。具體地說，按照人們的需要用類似工程設(shè)計(jì)的方法將不同生物的基因（目的基因）進(jìn)行分離、剪切、拼接等操作，并通過分子載體（如質(zhì)粒、人噬菌、SV40及其它病毒）轉(zhuǎn)入適宜的受體細(xì)胞中而獲得復(fù)制和表達(dá)的一種分子生物技術(shù)。由該技術(shù)構(gòu)建的且具有新遺傳性狀的生物稱之為“基因工程生物”，一般簡稱為“工程生物”。1973年基因工程的誕生，標(biāo)志著新的生物革命的開始。這一年，美國斯坦福大學(xué)分子生物學(xué)家S·柯恩第一個建成“基因工程菌”，并創(chuàng)立基因工程模式，科學(xué)界把這一年定為基因工程元年，而S·柯恩成為基因工程發(fā)展史上第一位創(chuàng)始人。然而，基因工程的誕生不是偶然的，1953年，美國生物學(xué)家沃森和物理學(xué)家克拉克，在前人發(fā)現(xiàn)生物遺傳物質(zhì)DNA（脫氧核糖核酸，或者說基因）的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)，最終揭示了生物遺傳之謎；60年代確定遺傳信息傳遞方式以及“工程酶”與分子載體研究取得一系列成就有關(guān)系。這些成就為基因工程誕生做了理論和技術(shù)方面的充分準(zhǔn)備。以基因工程誕生為標(biāo)志，20多年來，生物技術(shù)飛速發(fā)展，通過“工程微生物”生產(chǎn)的新藥有胰島素、荷爾蒙、干擾素、乙肝疫苗等等；還有轉(zhuǎn)基因動物生產(chǎn)醫(yī)藥品和優(yōu)質(zhì)營養(yǎng)品以及基因農(nóng)作物抗各種病蟲害等等。1990年開始實(shí)施、至今已取得重大進(jìn)展并正在加緊進(jìn)行的“人體基因組計(jì)劃”，將為人類創(chuàng)造奇跡。____。我國參與了“人類基因組計(jì)劃”的進(jìn)程，如制訂了水稻基因組計(jì)劃；人體基因計(jì)劃項(xiàng)目在我國南方、北方均已啟動，發(fā)現(xiàn)了一些新基因及其功能，研究工作取得可喜進(jìn)展。本文寫了三層意思，這三層意思是什么？請選出正確的選項(xiàng)（）A.闡述基因工程的含義.B.說明什么是基因工程生物.C.基因工程誕生的意義.E.基因工程的誕生使生物技術(shù)飛速發(fā)展.E.基因工程的誕生使生物技術(shù)飛速發(fā)展.20、下列各組詞語中，漢字書寫全部都正確的是（）A.躊躇彷徨馬革裹尸九曲連環(huán)B.分岐瞬息人聲鼎沸紜紜眾生C.攛掇羸弱迫不及待洋洋得意D.顰蹙默契毛骨聳然變幻多姿21、下面對《湯姆?索亞歷險記》《男生賈里》表述錯誤的兩項(xiàng)是（）A.小說塑造的湯姆?索亞是個有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨媽眼里，他是個頑童，調(diào)皮搗蛋。B.湯姆背不出《圣經(jīng)》，但他卻想出一個辦法從校長那里得到了一本《圣經(jīng)》，他的辦法是幫助別人寫作業(yè)。C.湯姆和貝姬在野餐時走進(jìn)了一個山洞，被困在里面。他們在山洞里再一次遇見了印第安?喬。村民費(fèi)盡周折救出湯姆和貝姬之后封死了山洞。惡人印第安?喬死在了山洞里，得到了應(yīng)有的報應(yīng)。E.在《舞臺明星》中，賈梅出演了一個新潮的女孩，但最終因?yàn)橘Z里和魯智勝出的壞主意，表演搞砸了。E.在《舞臺明星》中，賈梅出演了一個新潮的女孩，但最終因?yàn)橘Z里和魯智勝出的壞主意，表演搞砸了。22、三角梅劉成章①那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，所以對它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無論是誰來到我家門前，一眼就能看見。②不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時候，都一樣認(rèn)真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒有偏三向四，可是別的花木都長得歡歡勢勢，到抽條時抽條，到開花時開花，一年下來，都長得很像個樣子了，唯獨(dú)那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應(yīng)該長長了。③第二年，那棵三角梅仍然毫無變化。④第三年，滿院子的花木都長得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比當(dāng)初栽下時還少了好多，病懨懨的，一副要死不活的樣子。我和老伴感傷地想，它總有一天會死去的。但自己親手種下的，還曾懷有那樣美好的憧憬，心中仍存那么一絲絲的期盼。⑤去年是栽下它的第四個年頭了。春天，當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時，那三角梅依然毫無生機(jī)，一點(diǎn)要擁抱春天的意思都沒有。我和老伴多次站在它面前皺眉，嘆息，甚至責(zé)備。我們說，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費(fèi)幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點(diǎn)。至此，全家的意見都一致了，欲除之而后快。⑥然而，事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。就在我們說這話后的不長時間，我們驚喜地看見，三角梅可憐兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有著細(xì)致紋路的新條，而且長得很快，不久就長到二尺長了，接著又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了?？蔀槭裁磿蝗话l(fā)生這么大的變化呢？也許是我們要挖掉它的議論被它聽懂了吧！如果是，對它來說，那可是個性命攸關(guān)的大事啊，于是它就拼命一搏，終于把生命的力量給搏出來了。好像每天太陽一出來，它就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長。它身上透露出來的生機(jī)，非常生動地展現(xiàn)在藍(lán)天之下，是那么醒目耐看。這時候與其他花木相比，它毫無遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲，蓄滿力量，開始向著花蝴蝶的方向蛻變了。⑦又過了一個多月，我出門要干什么去，忽見山墻邊露出一段紅色的花枝，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)竟然是三角梅開了一嘟?；鸺t的花。它靜靜地趴靠在墻邊，正好長了一人高。我急忙叫來老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。⑧又是一個春天來臨了，此時的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動人的聲音。太陽照射的時候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；____⑨生命，在堅(jiān)韌中真是蘊(yùn)藏了無法言說的奧秘和潛能的！下面對文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是A.這篇文章按照時間線索，記錄了三角梅從種植后了無生機(jī)到繁華怒放的生長經(jīng)歷。B.第①自然段交待作者栽種三角梅的原因，只是希望每一個經(jīng)過他家門前的人，都能看到小院中的花。C.第④自然段描寫三角梅“病懨懨”“要死不活”的樣子，凸顯了它后面的“枝茂花繁”，前后形成對比。E.文章采用欲揚(yáng)先抑的寫法，并綜合運(yùn)用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達(dá)方式。E.文章采用欲揚(yáng)先抑的寫法，并綜合運(yùn)用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達(dá)方式。23、下列屬于珍惜時間的名言（）A.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。B.明日復(fù)明日，明日何其多！C.我生待明日，萬事成蹉跎。D.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。評卷人得分四、默寫(共3題，共21分)24、古詩文默寫。

（1）______；秋風(fēng)吹散馬蹄聲。（譚嗣同《潼關(guān)》）

（2）晴空一鶴排云上；______。（劉禹錫《秋詞》）

（3）______；受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）

（4）夜發(fā)清溪向三峽；______。（李白《峨眉山月歌》）

（5）______；小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

（6）“興趣是最好的老師?！薄墩撜Z》中與此意思相近的句子是“______，______?！?5、根據(jù)課文填空。

（1）沾衣欲濕杏花雨；______。

（2）水何澹澹；______。

（3）我寄愁心與明月；______。

（4）潮平兩岸闊；______。

（5）也不必說：______；肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）突然從草間直竄向云霄里去了。

（6）______；思而不學(xué)則殆。

（7）子在川上曰：______；不舍晝夜。

（8）子曰：三人行；必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，______。

（9）正是江南好風(fēng)景；______。

（10）不知何處吹蘆管，______。26、古詩文積累。

默寫。

（1）______；彈琴復(fù)長嘯。

（2）馬上相逢無紙筆；______。

（3）草樹知春不久歸；______。

（4）______；對鏡帖花黃。

（5）《木蘭詩》中寫木蘭奔赴戰(zhàn)場矯健英姿的句子是______；______。

（6）《木蘭詩》運(yùn)用對偶的修辭方法描寫邊塞夜景和軍營苦寒生活的兩句詩是______，______。評卷人得分五、語言表達(dá)(共4題，共12分)27、最近一段時間以來，有一些地方出現(xiàn)了紀(jì)念碑被毀損，烈士陵園遭破壞的現(xiàn)象。閱讀下面兩則新聞后答題。新聞一：為開發(fā)商業(yè)墓地，洛陽烈士陵園“革命烈士保護(hù)區(qū)第一區(qū)”正慘遭破壞：烈士的陵墓被推平，墓碑被砸碎。在河南省洛陽市烈士陵園，一邊是冷冷清清、占地面積較小的烈士墓區(qū)，一邊是人來人往、已被商業(yè)開發(fā)的占地面積較大的“邙山革命公墓”。新聞二：5月18日，筆者發(fā)現(xiàn)位于寧波鬧市區(qū)開明街的侵華日軍細(xì)菌戰(zhàn)遺址紀(jì)念碑遭到破壞。該紀(jì)念碑是2005年落成的，呈三角錐形塔式尖頂，外圍用黑色大理石疊加后筑遭破壞的是刻有地圖的碑面，右下側(cè)3大塊刻有遺址地圖的紫銅碑殼不翼而飛，碑體裸露，顯得非常醒目。看了上面兩則新聞，聯(lián)系《人民英雄永垂不朽》的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓ι鲜鍪虑榈目捶?。____28、助人為樂我踐行。

張爺爺患高血壓??；近日收到女兒從外地寄來的降壓藥，但不知怎么服用。下面是降壓藥說明書中的部分內(nèi)容。請你從中選取必要的信息，用自己的話轉(zhuǎn)告張爺爺，要求語言簡明，表達(dá)得體，不超過30字。

[性狀]本品為薄膜衣片；除去薄膜衣后顯自色。

[適應(yīng)癥]用于治療高血壓。

[規(guī)格]5mg/片。

[用法用量]成人每日推薦劑量為10mg，每日一次，早晨服用較好，飯前飯后均可?？梢蚤L期連續(xù)用藥。29、閱讀下面材料，按要求答題。（1）閱讀下面表格，從中歸納出一條結(jié)論。近五年國民人均圖書閱讀量統(tǒng)計(jì)表。年份20122014201620152016調(diào)查對象未成年人成年人未成年人成年人未成年人成年人未成年人成年人未成年人成年人數(shù)量（本）7.5554.894.59.74.39.94.2結(jié)論：_________________________________________________（2）不動筆墨不讀書。下面是某位同學(xué)閱讀讓·喬諾《植樹的牧羊人》所做的批注，請你仿照示例給本文的另一段話做批注。。文章選段批注房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點(diǎn)灰塵，獵槍也上過了油。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)。這一段話通過細(xì)節(jié)描寫給我們塑造了一個做事一絲不茍，不愿馬虎度日的牧羊人形象。我問他，這塊地是你的嗎？他搖搖頭說，不是。那是誰的地？他說不知道?？雌饋硭⒉辉谝?。他只是一心一意地把一百顆橡子都種了下去。30、請用修改符號修改下列各句中的語病。

①學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字；是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對漢字書寫的要求的主要標(biāo)準(zhǔn)。

②近日，我國中東部地區(qū)出現(xiàn)了嚴(yán)重的霧霾天氣，造成此次重污染的主要原因是工業(yè)廢氣、生活燃煤、汽車尾氣等污染源的排放量大造成的。評卷人得分六、寫作題(共4題，共12分)31、當(dāng)我們告別小學(xué)，走進(jìn)初中，標(biāo)志著我們正一天天長大。你的成長過程，也許是一帆風(fēng)順，事事稱心；也許是煩惱多多，憂愁不斷。然而不管你的經(jīng)歷如何，你都在一天天成長，你也都能從中獲得不少教益。請以“成長的”為題，寫一篇記敘文。要求：①依據(jù)本文所選的事情或所定的中心，在題目橫線上填上恰當(dāng)詞語（例如“快樂”、“煩惱”、“細(xì)節(jié)”、“浪花”等），使文題完題。②記敘出具體的事情，說真話、抒真情。③600字以上。32、我們或許都經(jīng)歷過這種日子：你做一件事情；是因?yàn)槟阒烙幸浑p眼睛在看。那雙眼睛屬于一個你在乎的人。他也許是你的親人，也許是你仰慕和崇拜的人，也許是你的有了這雙眼睛，不論做任何事，我們總是奮力做到最好。我曾經(jīng)為了一位老師的一雙眼睛而每個星期認(rèn)真聽課。我也曾為了父親的一雙眼睛努力上進(jìn)。那一雙在遠(yuǎn)處輝映的眼睛，既是一種鼓勵，也是一種情緒，是我們多么想去討好卻又害怕失去的一雙眼睛。

（節(jié)選自《張小嫻散文精選集》）請你以“難忘的眼神”為題寫一篇作文。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字，凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；④不得抄襲。33、作文。

東風(fēng)是機(jī)遇；東風(fēng)是鼓勵，東風(fēng)是關(guān)懷在人生的旅途中，東風(fēng)無處不在。它幫助我們發(fā)現(xiàn)希望，感受溫情，獲得成長總有東風(fēng)為我們而來。

請以“東風(fēng)為我來”為題寫一篇文章。

要求：除詩歌、劇本以外問題不限；不要少于600字；③文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。34、請以“一步，一步，再一步”為題，寫一篇600字左右的文章。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【解析】

試題分析：了解成語；不僅要知道其含義，還要了解其用法。成語，有一個使用對象的問題，一定要注意句子的前后聯(lián)系及使用對象。C句中“鋒芒畢露”比喻銳氣和才干全都顯露出來，不符合句意。

考點(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】C（3分）2、A【分析】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用能力。根據(jù)分句間的關(guān)系，前后兩個分句是因果關(guān)系。故選A。修改：

本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用能力。這類題目的解答關(guān)鍵在于平日的學(xué)習(xí)；學(xué)生日常學(xué)習(xí)應(yīng)注重多積累常用的關(guān)聯(lián)詞語，了解其各自的用法，能根據(jù)句子的語意體會其分句間的關(guān)系。最后做出正確的選擇即可。本題我們根據(jù)兩個分句的語意，可以斷定此前后分句是因果關(guān)系。故選A。

【解析】【答案】A3、C【分析】A項(xiàng)表述準(zhǔn)確；B項(xiàng)表述準(zhǔn)確；C項(xiàng)表述不準(zhǔn)確，《安恩和奶?！肥堑溩骷壹s翰尼斯·延森的一篇小說；D項(xiàng)表述準(zhǔn)確。【解析】【答案】C4、C【分析】略【解析】C5、D【分析】A；準(zhǔn)確；“簡陋”的意思指“簡單而鄙陋”，符合語境。

B；準(zhǔn)確；“激情滿懷”指強(qiáng)烈激動的情感。

C；準(zhǔn)確；“陶醉”指沉醉。

D；“敬畏”和“精神”搭配不當(dāng)；可改為“敬佩”、“佩服”等詞語。

故選：D。

此題考查是詞語的辨析。

解答此題的關(guān)鍵是將詞語置于句子中，進(jìn)行分析。分析詞語的本意，及詞語的語境意思?！窘馕觥緿6、D【分析】【解析】試題分析：A.語義矛盾，在“切實(shí)”前加“能否”或刪去“能否”；B.句子有歧義，將“莫言”放在“高密縣”之后，或在“高密縣”后加“人”。C.關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，語序不當(dāng)，將“不僅”放在“小剛”前，刪去“而且”?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對病句的修改能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿7、B【分析】B中應(yīng)是“氣沖斗牛”。【解析】【答案】B二、填空題(共7題，共14分)8、了解，懂得斜著眼睛看蓋慢慢地只，不過打發(fā)【分析】【分析】本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力．理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。①“汝亦____射乎”知：了解，懂得。②“____之，久而不去”睨：斜著眼睛看。③“以錢____其口”覆：蓋。④“____以勺酌油瀝之”徐：慢慢地。⑤“____手熟爾”惟：只，不過。⑥“康肅笑而____之”遣：打發(fā)。

【點(diǎn)評】文言詞語的考查以實(shí)詞據(jù)多。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯、易混詞要加以積累。9、排比、比喻夸張比喻【分析】【分析】比喻必須符合兩個條件；一是本體和喻體必須是不同事物，二是本體和喻體必須具有相似性?？鋸埵菫榱诉_(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對事物的形象；特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。

【點(diǎn)評】抓住修辭手法的特點(diǎn)便可準(zhǔn)確判斷句子所用的修辭。10、一位貴族婦人，全身珠光寶氣，雍容華貴，風(fēng)韻依舊?！痉治觥俊痉治觥孔プ》矤栙悓m的特征；進(jìn)行豐富的聯(lián)想與想象。

【點(diǎn)評】考查了學(xué)生豐富的想象力。11、動作描寫神態(tài)描寫肖像描寫【分析】【分析】人物的肖像描寫是指關(guān)于人物的音容；笑貌、服飾、姿態(tài)等方面的描寫。語言描寫是對人物的獨(dú)白、對話及其說話時的神態(tài)、動作、語氣等的描寫。

【點(diǎn)評】刻畫人物形象，常用肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等方法。只要把握描寫方法的類型，此題是非常簡單的12、心理描寫【分析】【分析】人物的肖像描寫是指關(guān)于人物的音容；笑貌、服飾、姿態(tài)等方面的描寫。語言描寫是對人物的獨(dú)白、對話及其說話時的神態(tài)、動作、語氣等的描寫。

【點(diǎn)評】刻畫人物形象，常用肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等方法。只要把握描寫方法的類型，此題是非常簡單的。13、略

【分析】此題考查學(xué)生對文學(xué)常識的識記能力。文學(xué)常識關(guān)鍵在于平時的積累，其識記的關(guān)鍵點(diǎn)是：作者名（字、號）、稱謂、國別、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。必須識記準(zhǔn)確，理解得體，不能混淆。本文選自《朝花夕拾》，作者是魯迅，是我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，原名周樹人，字豫才。1918年5月，第一次用“魯迅”的筆名發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》?！窘馕觥俊冻ㄏκ啊罚軜淙?，《狂人日記》14、略

【分析】考查縮寫句子的能力。縮寫句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，去掉其修飾、限制和補(bǔ)充說明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思。此句可縮成：血汗和智慧凝結(jié)成萬里長城。?,修改：本題考查學(xué)生縮寫句子的能力?？s寫句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，去掉其修飾、限制和補(bǔ)充說明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思。此句可縮成：血汗和智慧凝結(jié)成萬里長城。?【解析】血汗和智慧凝結(jié)成萬里長城。三、多選題(共9題，共18分)15、ABCD【分析】此題考查學(xué)生對人物形象的理解能力。以上四點(diǎn)均屬于男子漢的形象，故選ABCD。【解析】ABCD16、CE【分析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、分析重點(diǎn)詞句作用及寫作技巧的能力。作答此類題，應(yīng)仔細(xì)閱讀選文，理解選文的主要內(nèi)容，再根據(jù)選項(xiàng)中的內(nèi)容進(jìn)行逐項(xiàng)分析，選出正確的答案。閱讀選文，短文主要講了當(dāng)時貧困潦倒的貝多芬，有感于小女孩愛麗絲對鄰居雷德爾老爹的關(guān)愛，為幫助雷德爾老爹實(shí)現(xiàn)臨終前的愿望而創(chuàng)作《致愛麗絲》鋼琴曲的故事。文中作者通過語言描寫和動作描寫展現(xiàn)了小愛麗絲美麗的心靈，故A不對；貝多芬貝多芬充滿激情的彈奏，讓老人最后一次感受到了他所熱愛的大自然，故B不對；《致愛麗絲》成為經(jīng)典，是因?yàn)樨惗喾曳欠驳牟湃A和善良的心靈，故D不對。故選C、E。【解析】CE17、DE【分析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的含義和作用的能力。做題時一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感，三要結(jié)合文章的主題。文中的每一句每一段都是有其用途和作用的，我們在理解文章內(nèi)容時，要整體把握文章，這樣不僅理解了其內(nèi)容，寫作手法和寫作意圖，甚至是構(gòu)思上的精妙之處，也可以領(lǐng)會到了。閱讀文本可知，D項(xiàng)對文章的理解分析不正確，第④自然段寫多年以后，冰窗花依舊長久地駐扎夢中，表現(xiàn)了作者對美好溫馨故園的喜愛之情。E項(xiàng)對文章的理解分析不正確，作者綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式，表達(dá)了對悄然消融的冰窗花的牽掛和思戀而不是惋惜之情。故選DE。【解析】DE18、CD【分析】C、D兩項(xiàng)都運(yùn)用了打比方，D項(xiàng)還運(yùn)用了列數(shù)字；A項(xiàng)運(yùn)用了作比較；B項(xiàng)運(yùn)用了舉例子?！窘馕觥緾D19、ADE【分析】本題考查學(xué)生對說明文內(nèi)容的把握能力。閱讀時要理清寫作思路，抓準(zhǔn)脈絡(luò)，得出答案。本文依次介紹了闡述基因工程的含義、基因工程形成的過程、基因工程的誕生使生物技術(shù)飛速發(fā)展。B項(xiàng)是說明A項(xiàng)；C項(xiàng)是為D項(xiàng)張本；F項(xiàng)是對E項(xiàng)的具體闡述。故選ADE?！窘馕觥緼DE20、AC【分析】本題考查學(xué)生的字形辨析能力。要完成此類題目，首先要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成利用工具書和課后注釋學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。不斷豐富詞語的積累。其次，要在理解詞語意思的基礎(chǔ)上去記憶和積累詞語的書寫。同時，還要注意形近字、同音異形字等特殊現(xiàn)象。B.分歧、蕓蕓眾生；D.毛骨悚然。AC書寫全部正確，故選AC?！窘馕觥緼C21、BE【分析】湯姆的辦法是找別人換票；所以B錯誤；賈梅出演的是一個老土的媽媽，所以E錯誤。

故選：BE。

本題考查名著閱讀；《湯姆?索亞歷險記》和《男生賈里》，考查范圍涵蓋了故事情節(jié)；人物性格等方面。

此類題型往往在細(xì)處設(shè)題，考查對故事情節(jié)的把握。【解析】BE22、BD【分析】此題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、線索和把握文章表達(dá)技巧的能力。這類題型，先讀懂文章內(nèi)容，掌握尋找文章的線索的方法（如反復(fù)出現(xiàn)的物），再了解散文的表達(dá)技巧，如托物言志、借景抒情、對比襯托等；最后結(jié)合題目要求答題即可。通過分析可知：第①自然段交待作者栽種三角梅的原因是知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花；第⑦段中“老伴眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩”的原因是三角梅開了一嘟?；鸺t的花。BD中對文章的理解分析不正確，故選BD。【解析】BD23、ABC【分析】本題考查學(xué)生對格言的理解能力。許多格言都表達(dá)一定的主題，因此要結(jié)合具體的格言具體分析。分析可知，前三項(xiàng)都是“惜時”的，D項(xiàng)屬于“勤奮”類名言。故選ABC?！窘馕觥緼BC四、默寫(共3題，共21分)24、略

【分析】答案：

（1）終古高云簇此城（易錯字：簇）

（2）便引詩情到碧霄（易錯字：霄）

（3）回樂烽前沙似雪（易錯字：烽）

（4）思君不見下渝州。

（5）枯藤老樹昏鴉（易錯字：鴉）

（6）知之者不如好之者；好之者不如樂之者。

本題考查名篇名句的積累。答題時注意題目提供的前后句內(nèi)容；以及平時的積累與鞏固。書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字；少字、錯別字的情況。

解答古詩文默寫的題目；關(guān)鍵在于學(xué)生平時的積累，注意識記正確，不漏字，不要出現(xiàn)錯別字。為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1；保持良好的心態(tài)；培養(yǎng)識記興趣。

2；多種方式相結(jié)合；提高識記效果。

3；提倡使用名句；鞏固識記成果。

4、留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)?！窘馕觥拷K古高云簇此城；便引詩情到碧霄；回樂烽前沙似雪；思君不見下渝州；枯藤老樹昏鴉；知之者不如好之者；好之者不如樂之者25、略

【分析】（1）吹面不寒楊柳風(fēng)；

（2）山島竦峙（重點(diǎn)字：竦峙）；

（3）隨君直到夜郎西；

（4）風(fēng)正一帆懸；

（5）鳴蟬在樹葉里長吟；

（6）學(xué)而不思則罔（重點(diǎn)字：罔）；

（7）逝者如斯夫；

（8）其不善者而改之；

（9）落花時節(jié)又逢君；

（10）一夜征人盡望鄉(xiāng)．

此題考查名篇名句默寫；對于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個重要原因是生僻字；難寫字書寫有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實(shí)在遺憾．這就要勤于動筆，重點(diǎn)突破．

在復(fù)習(xí)和應(yīng)試時應(yīng)注意。

1；要整體背誦；不要孤立記誦名句．

2；古代詩歌、散文名篇里的名句都要同等重視．

3；要記憶準(zhǔn)確；默寫正確．要格外注意難寫、易混易錯的字．

4；要在理解的基礎(chǔ)上記憶背誦．只有理解了的東西才能記得牢．

5；平時背誦既要“口到”；更要“心到”“手到”．

6、要把握字的準(zhǔn)確讀音，要克服粗心的毛病、要日積月累，學(xué)以致用．【解析】吹面不寒楊柳風(fēng)；山島竦峙；隨君直到夜郎西；風(fēng)正一帆懸；鳴蟬在樹葉里長吟；學(xué)而不思則罔；逝者如斯夫；其不善者而改之；落花時節(jié)又逢君；一夜征人盡望鄉(xiāng)26、略

【分析】（1）獨(dú)坐幽篁里（重點(diǎn)字：幽篁）

（2）憑君傳語報平安。

（3）百般紅紫斗芳菲。

（4）當(dāng)窗理云鬢（重點(diǎn)字：鬢）

（5）萬里赴戎機(jī)；關(guān)山度若飛。

（6）朔氣傳金柝；寒光照鐵衣（重點(diǎn)字：柝）

本題為古詩文默寫；答題時注意題目提供的前后句即可．書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字；少字、錯別字的情況．

名句默寫中需要注意的七點(diǎn)：①領(lǐng)悟含義，圈點(diǎn)強(qiáng)記，邊誦邊寫；②要突破生僻難寫字，規(guī)范書寫；③要注重同音異義詞；④要關(guān)注同義異形詞；⑤要留意具體語境；⑥要留心語句順序；⑦要注意語句出處．【解析】獨(dú)坐幽篁里；憑君傳語報平安；百般紅紫斗芳菲；當(dāng)窗理云鬢；萬里赴戎機(jī)；關(guān)山度若飛；朔氣傳金柝；寒光照鐵衣五、語言表達(dá)(共4題，共12分)27、略

【分析】此題考查學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)的能力。此類題為開放性試題，結(jié)合材料表達(dá)觀點(diǎn)，首先要了解材料的內(nèi)容，根據(jù)材料反映的“一些地方出現(xiàn)了紀(jì)念碑被毀損，烈士陵園遭破壞的現(xiàn)象”問題，聯(lián)系《人民英雄永垂不朽》的學(xué)習(xí)收獲，談?wù)勛约旱母形蚣纯?。表達(dá)時，一定要注意語言的簡潔通順?！窘馕觥柯?8、示例:張爺爺，您每天早晨吃一次，每次吃兩片就可以了。【分析】【分析】依據(jù)提供的材料；向張爺爺說明自己的理解，比如：張爺爺，您每天早晨吃一次，每次吃兩片就可以了。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對內(nèi)容的概括能力，語言要符合人物的年齡和身份，鍛煉了學(xué)生運(yùn)用能力，特別是語言表達(dá)能力。29、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生根據(jù)圖表探究結(jié)論的能力。解答此類題，一要扣住表格主題，注意表格名稱；二要縱橫分析數(shù)據(jù)，看出變化，找到規(guī)律；三要抓住要點(diǎn)，提煉主要信息，得出核心結(jié)論。閱讀表格文字?jǐn)?shù)據(jù)可知：近五年未成年人的人均圖書量明顯高于成年人?；颍航迥晡闯赡耆藞D書閱讀量呈逐年增長趨勢。或：近五年成年人圖書閱讀量呈逐年下降趨勢。（2）本題考查學(xué)生仿照示例給文段做標(biāo)注的能力。解答時，先要仔細(xì)觀察示例，注意示例在句式、修辭、寫法等方面的特點(diǎn)；然后細(xì)讀所給文字，準(zhǔn)確把握文段表達(dá)的意思，仿照示例做標(biāo)注。參照示例，考生給另一段話做批注時，從描寫角度入手，分析人物形象即可。如：這一段話運(yùn)用語言描寫和動作描寫，為我們塑造了一個不計(jì)名利、不圖回報、毫無私心的牧羊人形象?！窘馕觥浚?）示例：近五年未成年人的人均圖書量明顯高于成年人。/近五年未成年人圖書閱讀量呈逐年增長趨勢.。/近五年成年人圖書閱讀量呈逐年下降趨勢。（2）示例：這一段話運(yùn)用語言描寫和動作描寫，為我們塑造了一個不計(jì)名利、不圖回報、毫無私心的牧羊人形象。30、略

【分析】

本題考查病句辨析及修改；學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．

此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力．解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項(xiàng)．【解析】①用詞不當(dāng)；將“能夠”改為“能否”．

②屬句式雜糅，去掉“造成的”．六、寫作題(共4題，共12分)31、略

【分析】試題分析：這是一道填充式的半命題作文。首先要細(xì)讀題目，把文題補(bǔ)充完整，根據(jù)“快樂”、“煩惱”、“細(xì)節(jié)”、“浪花”等的提示，可明確應(yīng)填一個表示自己對成長的感悟的詞語，及成長中的感受，再選取成長中最能表現(xiàn)這種感悟的事例，寫出自己的真情實(shí)感即可。如范文，通過敘述自己在學(xué)習(xí)中遇到的司空見慣的事例，并在此基礎(chǔ)上說出了自己的看法和愿望，顯得合情合理，又有真情實(shí)感?？键c(diǎn)：按要求寫作。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭模撼砷L的滋味成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風(fēng)平浪靜，有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠?。但我的成長之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。我們在不停的長大，然而成長的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂郁中?！澳阍趺催@么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)不過彎；語文也是，不該錯的總是錯。成績總是沒有提高！”從上初一開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時候是父母批評的話語，有時候是我的自訓(xùn)，有時候卻是同學(xué)的挖苦。我也想要把成績提高上去，不過總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰不想考個好成績，可是每個人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實(shí)”也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說一身一聲：“盡力而為！”了。人生有競爭才會精彩——這是我安慰自己的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學(xué)生，我告訴自己成績不能太差；作為兒子，我告訴自己不能讓父母大失所望因此，煩惱也就日益增多?？墒欠催^來想想，如果好成績那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過于幼稚，就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說葡萄酸。沒有努力爭取，好成績是不會送上門來的。所以，煩惱仍像一個影子，無時無刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應(yīng)該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。唯一能解決這個煩惱的辦法是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。我們在成長的時候，煩惱也隨之而來。但我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學(xué)著在煩惱中健康成長32、略

【分析】

這是一篇命題作文；前面有一段提示性的語段，文字比較優(yōu)美，本作文考查考生能不能認(rèn)真觀察生活，從生活紛繁復(fù)雜的表象中，提煉出富有內(nèi)涵的思考．

【審題立意】這一題目中的關(guān)鍵字詞是“眼神”；如何從生活中提煉出富有“美意”的瞬間，是本作文的關(guān)鍵，應(yīng)該是充滿正能量的事件，而且要懷著感恩之心寫起，這對于初中生來說，不算是一個難寫的題目，但是要寫好卻有一定難度．眼神代表的是關(guān)注，也就是說，要寫出對我的影響和關(guān)愛，令我很難忘．

【文體選擇】本文適合寫記敘文；或者以記敘為主的文章，不適合寫詩歌和議論文．

【表達(dá)方式】整篇文章要以記敘文字為主；也可以使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨．

【細(xì)節(jié)描寫】文章中一定要有大段關(guān)于眼神的細(xì)節(jié)刻畫；其他細(xì)節(jié)描寫方式也可以酌情使用，以增加作品的生動性．

【創(chuàng)新指導(dǎo)】寫作文時；可以加適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新形式，比如加一個與主題相關(guān)的題記．也可以使用幾個小標(biāo)題，串聯(lián)起自己難忘的眼神，使文章層次清晰，也很好．

【點(diǎn)評】本文小作者用富于想象和靈動的語言把一個個個性鮮明的古代詩人的語句展現(xiàn)在讀者面前．為文章增添了不少文采，語言流暢優(yōu)美，意境如詩如畫，可見小作者駕馭語言的能力．【解析】【例文】

難忘的眼神一生恰如三月花；時光如水．木蘭花；少年游、百字令是歷史旋轉(zhuǎn)中不變的永恒．一篇篇詩詞、一首首古曲，就像那遙遠(yuǎn)但親切的眼神，用最美麗的姿態(tài)縱觀時代的興盛與衰?。抑皇菃渭兊孛詰倌墙^妙的詞句，在深沉的眼眸之間，卻恍然懂得了什么．

“賭書消得潑茶香；當(dāng)時只道是尋?！保鞘巧罨诘难凵瘢慨?dāng)讀起這句，總會釋卷，這樣一句尋常的“清空如話”，眼前仿佛出現(xiàn)了知己對座；飲茶深談的剪影．靜好的歲月卻終逃不過時光的流逝，年少輕狂，不懂得珍惜擁有，待到梨花滿地，立在殘陽下看落葉蕭蕭時，才想起回憶與后悔．愿錯誤便只是錯誤，愿生活包容沖動的曾經(jīng)，愿深悔的眼神時刻告訴自己，回首夢里花落，當(dāng)時也只道是尋常，失去之后才是蝕骨的“尋?！保?/p>

“還睡；還睡，解道醒來無味．”那是渴望的眼神．多少人曾被一句“睡影搖搖欲墜”所驚絕，卻不曾用心發(fā)現(xiàn)夢境與現(xiàn)實(shí)的差異．詩中似乎是桃李芳菲的天堂，時光漫漫，足以用來浪費(fèi)，即使有一點(diǎn)落寞，也已投入萬丈穹廬．我們是那么渺小，一路上關(guān)山阻隔，前途漫漫無盡，春去秋來，何必做夢呢．偶爾，我也會追尋一絲渴望；夢想和單純，在沒有物質(zhì)的地方，靜享時光的美好，或許那時，我們已悄然沉入這片永生不遇的海洋中，遙遠(yuǎn)的眼神透著對新生活的渴望．

“昔我往矣；楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏．”那是孤單的眼神．多少次，我們獨(dú)攜背包，孤單遠(yuǎn)行，又有多少次，我們在雨雪霏霏的寒冷里煎熬，卻從未忘記楊柳依依的溫情．春花爛漫時，我們義無反顧地上路，懷上無畏無憂之情，絲毫不理會時光抽離．受傷是難免的，痛苦是難免的，孤單也是難免的，你不會逃避孤單的眼神，因?yàn)槟惚仨殞W(xué)會堅(jiān)強(qiáng)．只待春花再爛漫，成長為夢想的模樣，走上回家的歸途．一直都在遠(yuǎn)方流浪，何時才能見海洋，如果不能堅(jiān)強(qiáng)，就無法飛翔，沒有夢想，何必遠(yuǎn)方？

“空有當(dāng)時月；月也異當(dāng)時．”那是幸福的眼神，也是懷念的眼神．等到真正收獲夢想的那一天，恍惚發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)悄無聲息地改變了，我們不能做得絕對完美，只能一點(diǎn)一點(diǎn)地去努力，也不能全部都擁有，失去一些，才能換來一些，或許失去的換不來更好的，但對我們來說都是新的．青澀的果實(shí)雖未成熟，卻已有了飽滿的心，準(zhǔn)備迎接下一次的考驗(yàn)．如果你曾遇見過過去的我，你一定會喜歡現(xiàn)在的我，那幾個簡單的“異當(dāng)時”中包含的不僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)惋惜與不舍，更是無盡的滿足與幸福．憶起那樣多變的眼神，我卻一直無法靠近．

南有喬木，不可休思．眼神雖遙遠(yuǎn)，卻清晰地映在我心里．33、略

【分析】

這是一篇命題作文；也是考試中常見的一種作文形式，它容易讓考生尋找到寫作思路，但想寫好它，卻有點(diǎn)難度，寫此類作文時，我們應(yīng)該多思考，既能打開思路，也要圍繞題目來寫，做到不跑題的基本要求．

【審題立意】在《東風(fēng)為我來》這個題目中；“東風(fēng)”二字極為關(guān)鍵，一般可作兩種理解．一是原義的東風(fēng)；一是比喻義的東風(fēng)，這里的東風(fēng)可以理解為機(jī)遇（機(jī)會）；

【思路指南】“為我來”；突出了“我”，也就是說要寫親身經(jīng)歷，寫真情實(shí)感．當(dāng)然，對于一些要虛構(gòu)故事甚至寫小說的考生來講，即便寫的并非自己，也要用第一人稱寫．

【選材指導(dǎo)】選材上；寫親情；友情、師生情、來自陌生人的關(guān)懷都可以，最好還要把故事發(fā)生的背景放在春天，更切題，也可以做到情景交融．當(dāng)然，也可以寫觀察自然所得的感悟，也就是春風(fēng)喚醒大地，喚醒萬物，自己也被喚醒之后由衷地發(fā)出“東風(fēng)為我來”的感慨．

【形式創(chuàng)新】在文章開頭；結(jié)尾、揭示中心處扣題；點(diǎn)明中心詞語，最好能把“東風(fēng)“作為線索貫穿全文，這樣從結(jié)構(gòu)上來看調(diào)理較為清晰．

【文體選擇】本文寫記敘文難度較低；議論文難度較大．

【例文點(diǎn)評】作者緊扣“東風(fēng)”這個關(guān)鍵詞，以回憶為線索，敘寫了一個溫馨而感人的小故事．讓讀者深深體會到了鼓勵的美好，友情的彌足珍貴．文章描寫細(xì)致生動、文筆優(yōu)美，中心明確，開頭流暢自然，結(jié)尾簡練、感人，令人愿讀、愛讀，不失為一篇佳作．【解析】【例文】

東風(fēng)為我來。

我們的童年是金色的；是快樂的，當(dāng)然，也是在長輩的精心呵護(hù)下茁壯成長的．我們的成長需要掌聲，需要失敗，需要喝彩的，但是，在我們的生活中，是最需要鼓勵的．

我曾經(jīng)在網(wǎng)上看過一篇小學(xué)生特別報道新聞：

在一所小學(xué)里；有一名三年級的學(xué)生，他叫張肖．一次，學(xué)校舉行運(yùn)動會，班主任來到班里選運(yùn)動員，張肖參加了400米長跑，可就在練習(xí)當(dāng)中，他發(fā)現(xiàn)自己的長