2024年滬教版八年級科學下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版八年級科學下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、（2013·湖州）新鮮藻類水綿和好氧細菌（有氧才能生存）制成臨時裝片；用不同波長的光束照射水綿的不同部位，一段時間后，顯微鏡下觀察到細菌由均勻分布變成如圖所示分布。該實驗無法得出()

A.光合作用釋放氧氣B.光合作用吸收二氧化碳C.光的波長不同，光合作用強弱不同D.560納米左右波長的光不利于光合作用2、由一個電源、兩個小燈泡、一個電鍵和幾根導線連接成一個電路．當斷開電鍵時，兩個燈泡都不發(fā)光；閉合電鍵，兩個燈泡都發(fā)光，則下面說法中正確的是()A.兩燈泡一定是串聯(lián)連接B.兩燈泡一定是并聯(lián)連接C.以上兩種情況都有可能D.以上都不對3、如圖是關于電磁現(xiàn)象的四個實驗；下列說法正確的是（）

A.圖甲是研究發(fā)電機工作原理的實驗裝置B.圖乙實驗說明通電導體周圍存在磁場C.圖丙是探究磁鐵磁性強弱的實驗裝置D.圖丁是探究電磁感應現(xiàn)象的實驗裝置4、如圖可以說明巨磁電阻的特性。閉合開關S1、S2并使滑片P向左移動；觀察到指示燈變亮，那么（）

A.電磁鐵左端為S極B.巨磁電阻兩端的電壓變大C.巨磁電阻隨磁場增強而變大D.巨磁電阻隨磁場增強而變小5、下列幾種分散系，能產(chǎn)生丁達爾效應的是（）A.溶液B.膠體C.懸濁液D.乳濁液6、在探究“影響電磁鐵性強弱的因素”實驗中，小明制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示的電路．關于實驗原理及現(xiàn)象的分析，正確的是（）A.實驗中甲、乙是形狀大小不同的兩個鐵釘B.實驗中流經(jīng)甲、乙上線圈的電流大小相同C.根據(jù)右手螺旋定則，可判斷出乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的N極D.鐵釘下的大頭針呈發(fā)散狀是因為大頭針帶了相同的電荷7、關于人的呼吸過程的下列說法中正確的是（）A.吸氣使肺泡收縮，肺內(nèi)氣壓減小B.吸氣使肺泡擴張，肺內(nèi)氣壓減小C.呼氣使肺泡擴張，肺內(nèi)氣壓增大D.呼氣使肺泡擴張，肺內(nèi)氣壓減小評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是____的叫做氧化物。含氧的化合物不一定是氧化物。例如：____是含氧化合物但不是氧化物。9、實驗室有三種制取氧氣的方法，其中包括加熱高錳酸鉀的方法，做此實驗的時候，驗證集氣瓶中氧氣是否滿的方法：____.10、如圖，在易拉罐中注入少量的水，對易拉罐加熱，待灌口出現(xiàn)白霧時，用橡皮泥堵住灌口，撤去酒精燈，一段時間后，會觀察到易拉罐變癟了，這說明了____存在，同時也說明了力可以改變物體的____

11、化學用語是最簡明；信息豐富、國際通用的語言。請用化學用語填空：

（1）錳元素____；

（2）2個二氧化碳分子____；

（3）亞鐵離子____。12、在探究“物體所受重力的大小跟哪些因素有關”的實驗時；同學們有如下猜想：A重力跟質(zhì)量有關；B重力跟位置有關；C重力跟形狀有關。為了驗證猜想C，現(xiàn)提供如下器材：彈簧測力計；天平、橡皮泥、三個形狀不同的石塊、鐵塊和鋁塊、細線、土豆、小刀。請你選擇適當?shù)钠鞑?，完成下列探究過程：

。所選器材____探究步驟____分析論證若____，則____；

若____，則____。13、除第一周期以外，其它周期開頭的元素都是____元素。14、現(xiàn)有①氮氣，②鐵，③金剛石，④水，⑤水銀，⑥高錳酸鉀，⑦氧氣，⑧食鹽8種物質(zhì)。其中由原子直接構成的是____（填編號），能分解得到氧氣的物質(zhì)是____。15、如圖甲是插入式電阻箱的結構示意圖，它的最大電阻值是____Ω，圖中A、B兩個接線柱之間的電阻值是____Ω；乙圖中電阻箱的示數(shù)是____Ω，它與滑動變阻器相比，最大好處是____

評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。17、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。18、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了19、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。20、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。21、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共3題，共9分)22、用力的圖示法表示下面的力。

①電線對電燈6N的拉力；

②用與地面成30°的150N的力在O點斜向左上方拉小車。23、磁鐵對小鐵球的磁力改變了小鐵球的運動狀態(tài)，請在圖中畫出小鐵球受到磁力的示意圖。24、左圖說明是家庭電路中電流過大的原因之一；請用筆劃線代表導線將右圖中的電路元件正確的連入電路。

評卷人得分五、其他(共2題，共12分)25、如圖1所示；是小明同學跳遠運動中助跑騰空后的情景，忽略空氣阻力，請畫出小明此時所受力的示意圖．

如圖2所示；是家庭電路的一部分．請你按照安全用電原則在虛線框內(nèi)分別填上電燈和開關的元件符號；并用筆畫線代替導線，將準備接大功率用電器的插座接入家庭電路中．

26、根據(jù)通電螺線管中的電流方向；在圖中標出通電螺線管的N極和磁感線的方向．

參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】根據(jù)對信息”把載有水綿和好氧性細菌的臨時裝片用不同波長的光束照射水綿的不同部位；顯微觀察發(fā)現(xiàn)，好氧性細菌集中在不同波長的光束照射水綿的部位“分析解答。

【解答】通過題目中圖示信息可知：把載有水綿和好氧性細菌的臨時裝片用不同波長的光束照射水綿的不同部位，顯微觀察發(fā)現(xiàn)，好氧性細菌只集中在770納米和390納米左右的兩個波長范圍。因為好氧性細菌的生存需要氧氣，所以可以說明光合作用釋放了氧氣，A說法正確；好氧性細菌只集中在770納米和390納米左右的兩個波長范圍，而560納米左右波長處沒有好氧細菌，說明此波長不利于光合作用，同時也說明了光的波長不同，光合作用強弱不同，C、D說法正確。而光合作用吸收二氧化碳的說法在此實驗中無實驗變量和實驗現(xiàn)象給以支持，B說法不正確。故選B。2、C【分析】【解答】當斷開電鍵時；電路斷路，兩個燈泡都不發(fā)光；閉合電鍵，兩個燈泡都發(fā)光，說明電鍵能同時控制兩個燈泡；在并聯(lián)電路中，如果開關在干路也控制整個電路，所以兩個燈泡的連接可以是并聯(lián)，也可以是串聯(lián)．故選項C正確．

【分析】串聯(lián)電路的開關控制整個電路，并聯(lián)電路干路的開關控制整個電路．3、D【分析】【解答】解：A；圖中有電池；是電動機原理圖，故A錯誤；

B；圖中有學生電源；這是磁場對電流的作用實驗，結論是通電導體在磁場中受力，故B錯誤；

C；是奧斯特實驗；說明通電導線周圍存在磁場，故C錯誤；

D；圖中沒有電池；是電磁感應現(xiàn)象實驗，故D正確．

故選：D．

【分析】根據(jù)對電與磁幾個重要實驗裝置圖的認識來判斷：

（1）發(fā)電機原理圖描述了線圈給外界的用電器供電；電動機原理圖描述了電源給線圈供電；

（2）電磁感應現(xiàn)象裝置圖沒有電池；磁場對電流的作用裝置圖有電池．4、D【分析】【分析】先分析滑片向左移動時；變阻器的阻值是變大了還是變小了，然后根據(jù)歐姆定律得出電流大小變化情況，從而判斷出電磁鐵的磁場強弱變化情況。

【解答】滑動變阻器的滑片向左移動時；變阻器的阻值減小，由歐姆定律可知，線圈中的電流增大，則電磁鐵的磁場增強。

由于指示燈變亮；則說明指示燈所在電路電流變大，所以巨磁電阻的阻值變小。所以巨磁電阻隨磁場的增強而變小。

故答案為：D5、B【分析】【分析】當一束光線透過膠體；從入射光的垂直方向可以觀察到膠體里出現(xiàn)的一條光亮的“通路”，這種現(xiàn)象叫丁達爾現(xiàn)象，丁達爾現(xiàn)象是膠體特有的性質(zhì)．分散系分為溶液；膠體、濁液，屬混合物．溶液是均一、穩(wěn)定的；濁液不穩(wěn)定，放置會出現(xiàn)分層或沉淀；膠體是均一、比較穩(wěn)定的．通常用丁達爾現(xiàn)象來區(qū)別膠體和溶液．

【解答】解：當一束平行光通過溶液時；由于溶質(zhì)微粒太小，光全部通過；當通過懸濁液和乳濁液時，由于濁液的分散質(zhì)粒子比較大，對光全部反射，所以光不能通過濁液；當通過膠體時會使一部分光通過，一部分反射，也就是所說的散射，所以就看到了一條光亮的“通路”．

所以選B6、B【分析】【分析】掌握影響電磁鐵磁性強弱的因素：電流的大??；線圈的匝數(shù)、有無鐵芯；（1）實驗中甲、乙是形狀大小相同的兩個鐵釘；（2）根據(jù)電磁鐵吸引大頭針個數(shù)的多少判斷電磁鐵磁性的強弱并分析甲乙磁性不同的原因；（3）掌握右手螺旋定則的內(nèi)容：四指繞向電流的方向；大拇指所指的方向即為螺線管的N極；（4）利用磁化和磁極間的作用規(guī)律進行分析．探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗，考查了影響電磁鐵磁性強弱的因素，考查了滑動變阻器對電路電流的影響，同時涉及到了右手螺旋定則及磁極間的相互作用規(guī)律的應用．

【解答】解：A；實驗中應該是甲、乙是形狀大小相同的兩個鐵釘；在電流相等時，線圈的匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性增強，吸引大頭針的個數(shù)增加，故A錯誤；

B；由圖知；甲吸引大頭針的個數(shù)較多，說明甲的磁性較強，甲乙串聯(lián)，電流相等，甲的線圈匝數(shù)大于乙的線圈匝數(shù)，說明電流一定時，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強，故B正確；

C；根據(jù)右手螺旋定則；乙鐵釘?shù)南露耸请姶盆F的N極，上端是電磁鐵的S極，故C錯誤；

D；大頭針被磁化；同一端的磁性相同，互相排斥，所以下端分散，而不是因為大頭針帶了相同的電荷，故D錯誤．

故選B．7、B【分析】【分析】知道一定質(zhì)量的氣體體積減小時；壓強增大；體積增大時、壓強減小．

【解答】解：當我們吸氣時；胸部擴張，胸內(nèi)肺泡跟著擴張，于是肺的容積增大，肺內(nèi)空氣壓強減小，肺內(nèi)氣壓小于大氣壓，大氣壓將新鮮空氣經(jīng)鼻腔；氣管壓入肺中，故A錯誤，B正確；

當我們呼氣時；胸廓縮小，肺也隨之回縮，胸內(nèi)肺泡跟著收縮，于是肺的容積減小，肺內(nèi)氣壓增大，肺內(nèi)氣壓大于大氣壓，將氣肺內(nèi)氣體呼出，故CD錯誤．

故選B．二、填空題(共8題，共16分)8、氧元素氯酸鉀【分析】【分析】要熟記氧化物的要點：由兩種元素組成；有一種氧元素，必須是化合物。

【解答】氧化物是指由兩種元素組成；一種元素是氧元素的化合物屬于氧化物，氯酸鉀中含有氧元素，但不是氧化物。

故答案為：氧元素氯酸鉀9、用帶火星的木條伸到集氣瓶口，木條復燃說明是氧氣【分析】【解答】氧氣具有助燃性；檢驗是否集滿，只需將帶火星的木條伸到集氣瓶口，木條復燃，說明瓶口是氧氣，就證明已集滿．

【分析】根據(jù)氧氣的助燃性分析，檢驗是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，而驗滿是放在集氣瓶口．10、大氣壓形狀【分析】【解答】解：（1）水吸熱汽化生成水蒸氣；水蒸氣把易拉罐內(nèi)的空氣排出，封住罐口，停止加熱，罐內(nèi)氣體溫度降低，氣體壓強減小小于大氣壓，大氣壓將易拉罐壓癟．易拉罐被壓癟可以表明大氣壓的存在；

（2）塑料杯變癟；形狀發(fā)生了變化，說明力可以改變物體的形狀．

故答案為：大氣壓；形狀．

【分析】（1）在罐內(nèi)灌少許水進行加熱會使實驗現(xiàn)象明顯的原因：水吸熱汽化；變成水蒸氣，排出罐內(nèi)空氣；

（2）力的作用效果：一是力可以改變物體的形狀；二是力可以改變物體的運動狀態(tài)11、Mn2CO2Fe2+【分析】【分析】（1）書寫元素符號時應注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號；第一個字母大寫，第二個字母小寫。

（2）分子的表示方法；正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字。

（3）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略?！窘獯稹浚?）錳元素的元素符號為：Mn。

（2）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則2個二氧化碳分子可表示為：2CO2。

（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。故亞鐵離子可表示為：Fe2+。

故答案為：（1）Mn（2）2CO2（3）Fe2+

12、彈簧測力計、橡皮泥、細線①將橡皮泥捏成球形，用細線拴好，用彈簧測力計測出它的重力G1，②將該橡皮泥捏成長方形，用細線拴好，用彈簧測力計測出它的重力G2Gl=G2重力大小與物體的形狀無關G1≠G2重力大小與物體的形狀有關【分析】【分析】

為了驗證猜想C：物體所受重力的大小跟形狀有關；要采用控制變量法，需要控制質(zhì)量；位置相同，只改變物體的形狀，并想辦法測出物體的重力，根據(jù)這些需要選擇合適的器材并寫出相應的探究過程，最后展開討論完成分析與論證．

【解答】

本實驗需要測量物體的重力；因此需要用到彈簧測力計；實驗中還要控制質(zhì)量；位置相同，只改變物體的形狀，因此需要選擇橡皮泥、細線；

實驗過程中需要分別測出同一個橡皮泥在不同形狀時受到的重力；最后展開討論在兩次重力相同時，重力與物體的形狀無關，反之則有關．

所選器材:彈簧測力計；橡皮泥、細線。

探究步驟①將橡皮泥捏成球形，用細線拴好，用彈簧測力計測出它的重力G1；

②將橡皮泥捏成長方形，用細線拴好，用彈簧測力計測出它的重力G2．

分析與論證①若G1=G2；則重力的大小與物體的形狀無關；

②若G1≠G2，則重力的大小與物體的形狀有關；13、金屬【分析】【分析】根據(jù)元素周期表的排列特點解答．熟悉元素周期表的排布特點是解答本題關健．【解答】解：元素周期表中除第一周期外；每一周期開頭的是金屬元素，靠近結尾的是非金屬元素，結尾的是稀有氣體元素；

故答案為：金屬14、②③⑤④⑥【分析】【分析】（1）金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構成；（2）在實驗室里常采用分解過氧化氫溶液；加熱高錳酸鉀或氯酸鉀的方法來制取氧氣；同樣的水通電也可以分解出氧氣。

【解答】（1）鐵、水銀為金屬，金剛石為固態(tài)非金屬單質(zhì)，都是由原子直接構成；（2）能分解得到氧氣的物質(zhì)有水和高錳酸鉀。15、15|7|4705|能直接讀出連入的電阻值【分析】【分析】（1）插入式電阻箱的原理：是利用銅塞插入或拔出改變連入電路中電阻絲的長度來變阻的；即把銅塞插進去，銅塞處的電阻絲就會短路，電流不從電阻絲走了；（2）電阻箱的讀數(shù)方法：分別讀出旋鈕對應的讀數(shù)，用數(shù)字乘以底下的倍數(shù)，最后將四個數(shù)據(jù)相加；根據(jù)滑動變阻器和電阻箱的變阻特點分析回答．

【解答】解：（1）當5個銅塞都拔出時；此時5根電阻絲串聯(lián)，總電阻最大，它們的總電阻R=5Ω+5Ω+2Ω+2Ω+1Ω=15Ω；

當銅塞插入時；則該銅塞處的電阻絲就會短路，這部分電阻不連入．由圖可知，A；B兩個接線柱之間的電阻是5Ω+2Ω=7Ω．（2）由圖可知，電阻箱接入電路的阻值：R=4×1000Ω+7×100Ω+0×10Ω+5×1Ω=4705Ω；和滑動變阻器比較，滑動變阻器能連續(xù)改變電阻，電阻箱跳躍式改變電阻，但電阻箱的最大好處是能直接讀出連入的電阻值．

故答案為：15；7；4705；能直接讀出連入的電阻值．三、判斷題(共6題，共12分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳18、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。19、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；20、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。21、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共3題，共9分)22、【分析】【分析】力的圖示的畫法：首先畫出標度；然后找到力的作用點，從力的作用點起，沿力的方向畫線段，線段的末端畫出箭頭表示力的方向，并在線段的末端標出力的大?。?/p>

【解答】

（1）

畫出標度3N，找到力的作用點，從力的作用點起，根據(jù)標度，畫出豎直向上6N的線段，在末端畫出箭頭表示力的方向，在線段的末端標出6N．如圖：

（2）

畫出標度50N，找到力的作用點，從力的作用點起，根據(jù)標度，畫出與地面成30°角150N的線段，在末端畫出箭頭表示力的方向，在線段的末端標出150N．如圖．23、【分析】【分析】磁鐵能夠吸引具有磁性材料的物體；因此小鐵球?qū)⑹艿酱盆F對它的作用力，方向指向靠近磁