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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2024年滬教版六年級語文下冊階段測試試卷544考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題,共14分)1、閱讀《賣火柴的小女孩》;選出正確的選項。
“第二天清晨,這個小女孩坐在墻角里,兩腮通紅,嘴角帶著微笑?!边@句話是說小女孩在_____中死去。()A.又歡樂又悲傷。B.歡樂。C.難過。D.對幸福生活的向往。2、下面句子沒有語病的一句是()A.生活有多廣闊,語文就有多廣闊,不僅要在課堂上學(xué)語文,還要在生活中學(xué)語文。B.目前,不少群眾的法制觀念比較薄弱,確實需要大大提高。C.通過語文綜合性實踐活動,使我們開拓了視野,增強了能力。D.一進入體育場,大家就看到了五顏六色的旗子和歡呼聲。3、選擇正確的一項。
汽車對運輸正如漁網(wǎng)對_____。A.編織B.捕魚C.勞動D.魚4、下列有關(guān)文學(xué)常識和名著閱讀的表述不正確的一項是A.《為人民服務(wù)》是毛澤東1944年在張思德追悼會上所作的演講,本文屬于一篇議論義。B.《拇指姑娘》《丑小鴨》《白雪公主》這一篇篇優(yōu)美生動的童話作品,都出自丹麥著名童話作家安徒生之手。C.《凡卡》作者是俄國的契訶夫,本文以凡卡的夢結(jié)尾,含義是暗示他愿望的破滅。D.《湯姆·索亞歷險記》是一部長篇小說,作者是美同人馬克·吐溫。5、浣溪沙[宋]蘇軾游蘄水清泉寺,寺臨蘭溪,溪水西流。山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。(1)下列對詩意的理解錯誤的一項是(2)下列對本詞的理解錯誤的一項是(3)對本詩的賞析,有錯誤的一項是(4)下列詩句與本詞表達(dá)的感情不一致的一項是A.瀟瀟暮雨子規(guī)啼(時值日暮,松林間的布谷鳥在瀟瀟細(xì)雨中啼叫)。B.誰道人生無再少(誰說人的一生時光太少呢?)。C.門前流水尚能西(你看看,那門前的流水尚能向西奔流)。D.休將白發(fā)唱黃雞(所以,不要在老年感嘆時光流逝)。6、下列各項中沒有錯別字的一項是()A.蹂躪積蓄菜畦力挽狂讕B.猝然綢謬蟬蛻險象迭生C.呵責(zé)沉淀倜儻詩意盎然D.徜徉花圃扎辨子魂不守舍7、【甲】孫權(quán)勸學(xué)司馬光初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”____肅遂拜蒙母,結(jié)友而別?!疽摇坑嘟找攒妱?wù)倥傯①,寢食不安。吾家本詩禮門閥②,勤與樸為余處世立身之道,有恒又為勤樸之根源。余雖在軍中,尚日日寫字一頁,看書二十頁??春?,用朱筆圈批,日必了此功課為佳。偶遇事冗③,雖明日補書補看亦不歡,故必忙里偷閑而為之。然此策尚下,故必早起數(shù)時以為之。決不肯今日耽擱,謂有明日可樸;亦不肯以明日有事,今日預(yù)為。____。(節(jié)選自《清代四名人家書》)【注釋】①倥傯(kǒngzǒng):事多,繁忙。②門閥:名門貴室。③事冗:事務(wù)繁忙復(fù)雜。下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是()A.自/以為/大有所益B.肅/遂拜/蒙母C.有恒/又為/勤樸之根源D.日/必了此/功課為佳評卷人得分二、填空題(共7題,共14分)8、這首膾炙人口的唐詩如果你將標(biāo)點稍作改動;就可以變成一出精致的課本小短劇。你會改動嗎?
唐朝詩人杜牧寫過一首題為《清明》的絕句:
清明時節(jié)雨紛紛;路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有;牧童遙指杏花村。
時間:____
布景:____
地點:____
行人:____
牧童:____9、詞語改錯。
焦燥不安____漫不精心____血跡班班____
英武毫邁____天色蒼芒____浴血博殺____10、照樣子;寫句子。
例:小指的用處則更渺小,“只是”掏掏耳朵;抹抹鼻涕“而已”(用上加引號的詞寫一句話)
____。11、寫出反義詞。
少壯—____古人—____淺—____12、查字典。
“俘”按部首查字法應(yīng)查____部,再查____畫,組詞____。13、閱讀課文;回答問題。
意大利科學(xué)家斯帕拉捷習(xí)慣晚飯后到附近的街道上散步。他常??吹?;很多蝙蝠靈活的在空中飛來飛去,卻從不會撞到樹上或者墻壁上。這個現(xiàn)象引起了他的好奇:蝙蝠憑什么特殊的本領(lǐng)在夜空中自由自在的飛行呢?
1793年夏天;一個晴朗的夜晚,喧騰熱鬧的城市漸漸平靜下來。斯帕拉捷匆匆吃完晚飯,便走出街口,把籠子里的蝙蝠放了出去。當(dāng)他看到放出去的幾只蝙蝠輕盈敏捷地來回飛翔時,不由得尖叫起來。因為那幾只蝙蝠,眼睛全被他蒙上了,都是“瞎子”呀。
斯帕拉捷為什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢?原來;每當(dāng)他看到蝙蝠在夜晚輕巧自如的飛翔時,總認(rèn)為這些小精靈一定長著一雙特別敏銳的眼睛。假如他們的眼睛瞎了,就不可能在黑暗中靈巧的躲過各種障礙物,并且敏捷的捕捉飛蛾了。然而事實完全出乎他的意料。斯帕拉捷很奇怪:不用眼睛,蝙蝠憑什么來辨別前方的物體,捕捉靈活的飛蛾呢?
于是;他把蝙蝠的鼻子堵住。結(jié)果,蝙蝠在空中還是飛得那么敏捷;輕松。“難道他薄膜似的翅膀,不僅能夠飛翔,而且能在夜間洞察一切嗎?”斯帕拉捷這樣猜想。他又捉來幾只蝙蝠,用油漆涂滿它們的全身,然而還是沒有影響到它們的飛行。
最后;斯帕拉捷堵住蝙蝠的耳朵,把他們放到夜空中。這次,蝙蝠可沒有了先前的神氣。他們像無頭的蒼蠅一樣在空中東碰西撞,很快就跌落到地上。
?。◎鹪谝归g飛行;捕捉食物,原來是靠聽覺來辨別方向;確認(rèn)目標(biāo)的!
斯帕拉捷的實驗;揭開了蝙蝠飛行的秘密,促使很多人進一步思考:蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜,“聽”沒有聲音的物體呢?
后來人們繼續(xù)研究;終于弄清了其中的奧秘。原來,蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不到的“超聲波”,這種聲音沿著直線傳播,一碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來。蝙蝠用耳朵接受到這種“超聲波”,就能迅速做出判斷,靈巧的自由飛翔,捕捉食物。
現(xiàn)在;人們利用超聲波來為飛機;輪船導(dǎo)航,尋找地下的寶藏。超聲波就像一位無聲的功臣,廣泛地應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療和軍事等領(lǐng)域。斯帕拉捷怎么也不會想到,自己的實驗,會給人類帶來如此巨大的恩惠。
根據(jù)課文內(nèi)容填空。
《夜晚的實驗》本文通過記敘____,表現(xiàn)了科學(xué)家____的精神。14、指出下面句子中所使用的修辭手法。
他的思維卻飛出了地球,飛出了太陽系,飛出了銀河系,飛到了上百億光年外的宇宙深處,飛向了神秘莫測的黑洞。____評卷人得分三、書面表達(dá)(共6題,共12分)15、解釋句中加下劃線的詞語。
____的水噴灑變幻,裊裊婷婷,像____的水上芭蕾。16、閱讀課文《出色的老師》選段;回答。
2000年;在新世紀(jì)到來的時候,我邁進了美國的南加州法律大學(xué)。
來美國之前;我的好朋友倫捷送我一塊電子手表,上面有北京和加州的時間,他的手上也戴了一塊。一對分隔萬里的手表,時間卻一起流動。在來美國的飛機上,我不時地看著表上的時間。
在加州的日子;我也常??粗直砩系臅r間,揣(chuǎi)測倫捷這時候在干什么。
哪些語句寫出了“我”對這只表的喜愛?17、概括課文《狄仁杰公正護法》大意18、仔細(xì)讀課文《美麗的規(guī)則》,說說文中的規(guī)則指什么?19、說說課文《美麗的規(guī)則》分幾部分?20、仔細(xì)讀課文《狄仁杰公正護法》,說說課文講述了狄仁杰公正護法的幾個故事,用小標(biāo)題的方式來概括。評卷人得分四、其他(共2題,共18分)21、解釋下面詞語中加點的字。
負(fù)隅頑抗______彈盡糧絕______
銷聲匿跡______愛不釋手______。22、根據(jù)上下文語境;仿照劃線句的寫法,在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
(1)步入校園,你會感到置身于一個五彩繽紛的花海,沉醉于一個綠樹成蔭的公園。____;______;______。
(2)下列句子表達(dá)的先后順序;正確的一項是______
①春雨問候了大地;②綠芽兒充滿了蓬勃的精神和力量;③榆樹們紛紛吐出嫩嫩綠芽兒;④大地喚醒了榆樹們。
A;②④①③
B;③②①④
C;①④③②
D、①②③④評卷人得分五、名著導(dǎo)讀(共4題,共20分)23、文學(xué)常識和名著閱讀填空。
(1)《山市》選自______;作者是清代的______。
(2)學(xué)年開始就發(fā)生了意外的事情。今天早晨上學(xué)的時候;我正和父親正談著老師所說的話,忽然看見滿街都是人,都往學(xué)校門口擠去。父親說“出事故了!開學(xué)不順?。 ?/p>
這段文字選自______,父親所說的“出事故”指的是______。24、《昆蟲記》的作者是______國作家______,被譽為______。______能夠不憑借任何工具剪下精確的圓葉片來做巢穴的蓋子。25、《童年》作者_(dá)_____作品講述的主要內(nèi)容是______主人公第一次挨打的原因是______。26、6.名著閱讀。
但那個可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的時候;螳螂就毫不客氣,一點兒也不留情地立刻動用它的武器,用它那有力的“掌”重重地?fù)舸蚰莻€可憐蟲,再用那兩條鋸子用力的把它壓緊。①它肯定是會感到十分得意的。②就這樣,像秋風(fēng)掃落葉一樣地對待敵人,是螳螂永不改變的信條。③接下來,這個殘暴的魔鬼勝利者便開始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。④于是,那個小俘虜無論怎樣頑強抵抗,也無濟于事了。
(1)文段出自____國作家______的《______》;該書被譽為“_______”。
(2)下面的語句排列順序正確;前后連貫的一項是_______
A.③④①②B.②④①③C.③②④①D.④③①②評卷人得分六、寫作題(共4題,共40分)27、題目:我家的節(jié)日。
要求:
(1)寫一篇記敘文;內(nèi)容具體,有真情實感。
(2)字?jǐn)?shù)不少于600字。
(3)文中避免出現(xiàn)與你有關(guān)的人名、校名、地名。28、寫作訓(xùn)練營。
選擇一種喜歡的花草寫一篇短文,要寫出這種花草的特點和你為什么喜歡它。500字左右。29、生活的一切都是那么美妙,鮮花、笑臉、汗水、眼淚即使是最平淡的,只要用心感受,每天都充滿詩意。請以“每天都是一首詩”為標(biāo)題,寫一篇文章。要求:1、不得出現(xiàn)真實的姓名、班級名和老師名。2、字?jǐn)?shù)要求不得少于500字。3、文體不限,詩歌除外。30、請以“一路上有你”為題,寫一篇作文,要求:(1)立意自定,文體自選(詩歌除外)。(2)說真話、抒真情、忌抄襲。(3)文中不要使用真實的地名、校名、人名。(4)書寫工整,不少于600字。參考答案一、選擇題(共7題,共14分)1、D【分析】【分析】小女孩特別寒冷;渴望溫暖,就幻想到了大火爐;特別饑餓,渴望食物,就幻想到了烤鵝;現(xiàn)實中孤獨,渴望親人的疼愛,就幻想到去世的奶奶。在別人幸福地歡度新年的時候,女孩卻悄無聲息地凍死在街頭。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西,她曾經(jīng)多么幸福,跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。“第二天清晨,這個小女孩坐在墻角里,兩腮通紅,嘴角帶著微笑?!边@句話是說小女孩在對幸福生活的向往。中死去。
【點評】對于課文內(nèi)容的掌握,都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上,本題在認(rèn)真領(lǐng)會課文的內(nèi)容后,就會不難填出正確答案。2、A【分析】【分析】B中句式雜糅;主語不一致;C中成分殘缺,缺少主語,應(yīng)刪去“通過”或“使”。D中說法不合事理,不應(yīng)看到“歡呼聲”。A句沒有語病。所以,本小題選A。
【點評】本題主要考查學(xué)生對病句修改的積累與運用,同時也考查了學(xué)生對句子的辨析能力,減少了在今后的寫作中出現(xiàn)病句的幾率。3、B【分析】【分析】從句子“汽車對運輸正如漁網(wǎng)對_____?!眮砜?;“汽車”是“運輸”工具;“漁網(wǎng)”是“捕魚”工具。故選B。
【點評】本題意在考查學(xué)生對詞語、常識的掌握理解情況,要根據(jù)平時的閱讀理解詞語的意思,重在學(xué)生平時對詞語的積累。4、B【分析】此題考查學(xué)生對作家作品的識記與辨析能力。解答文學(xué)常識和名著常識類試題,關(guān)鍵在平時的識記與積累。文學(xué)常識及名著常識正誤的判斷點是:這類題的判斷點是:作者的名(字、號)、稱謂、生活時代;作品的名稱、體裁、人物、內(nèi)容(情節(jié))、主題、風(fēng)格、流派等。抓住各項表述的要點,根據(jù)知識積累判斷正誤即可。B項表述有誤,《白雪公主》是《格林童話》里的。故選B?!窘馕觥緽5、【小題1】B【小題2】C【小題3】C【小題4】A【分析】此題考查學(xué)生對于古詩句詩意的理解能力。答題時要在通讀詩歌,了解詩句的大意的基礎(chǔ)上分析判斷。B項對詩意的理解有誤,“誰道人生無再少”意思是誰說人老了不能再變少年。故選B。
此題考查對古詩詞作者生平、詩詞內(nèi)容、語言、詩詞形象、寫作手法等方面的分析判斷能力。做此題的關(guān)鍵在于認(rèn)真閱讀詩歌,從創(chuàng)作背景、所寫景物,所用語言、所創(chuàng)意境等方面認(rèn)真分析判斷。C項理解有誤,“誰道人生無再少?門前流水尚能西”表達(dá)了作者要珍惜時間的人生態(tài)度,積極向上、樂觀進取的人生態(tài)度。故選C。
此題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、作者情感及手法技巧的理解能力。答題時首先理解詩句的大意,然后結(jié)合全詩的內(nèi)容,同時要在把握詩歌主旨的基礎(chǔ)上進行分析。C項分析有誤,首詞的上闋寫景;下闕議論,抒情。故選C。
此題考查學(xué)生對詩歌表達(dá)的情感的理解把握能力。解答時,應(yīng)先通讀全詩,理清詩意;然后細(xì)讀詩歌的關(guān)鍵語句,把握文章的思想感情;最后結(jié)合全詩內(nèi)容,分析品味即可。分析可知,這首詞表達(dá)了詞人積極向上,樂觀進取的人生態(tài)度,A項詩句則表現(xiàn)了作者自己冰清玉潔、堅守節(jié)操的信念,與本詞表達(dá)的感情不一致,BCD項詩句與本詞表達(dá)的感情一致。故選A。【解析】?!拘☆}1】B【小題2】C【小題3】C【小題4】A6、C【分析】本題考查學(xué)生對字形的準(zhǔn)確掌握能力。旨在考查學(xué)生語文基礎(chǔ)知識識記能力。在平時的學(xué)習(xí)中要注意同音字、形近字的差異。只有準(zhǔn)確理解詞意,把握偏旁部首才能做好這類題目,所以還是要常翻詞典,多比較、多記憶、多積累。題目中的錯別字,主要是因音同或形似而錯,根據(jù)各項中成語的詞義判斷字義,注意易錯字,仔細(xì)辨析。用反選排除法,A項中“力挽狂讕”應(yīng)為“力挽狂瀾”;B項中“綢謬”應(yīng)為“綢繆”;D項中“扎辨子”應(yīng)為“扎辮子”。C項沒有錯別字,故選C。項中A力挽狂讕“應(yīng)為”“力挽狂瀾;”項中B綢謬“應(yīng)為”“綢繆;”項中D扎辨子“應(yīng)為”“扎辮子。C項沒有錯別字,故選”。C【解析】C7、D【分析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。讀清句讀,正確停頓是誦讀文言文的要求之一。讀是語言能力的一個重要方面,而句中停頓,特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn)。有以下六種情況要注意停頓:主謂之間要停頓;謂賓之間要停頓;謂語中心語和介賓短語之間要停頓;“古二今一”之間要停頓;關(guān)聯(lián)詞后面要停頓;總領(lǐng)性詞語后面要停頓。本題根據(jù)所給句子的意思判斷,D項應(yīng)為:日/必了此功課/為佳。故選D。【解析】D二、填空題(共7題,共14分)8、清明時節(jié)雨紛紛路上借問酒家何處?遙指杏花村?!痉治觥俊痉治觥靠疾閷W(xué)生對詞義的理解與掌握;時間:清明時節(jié)。布景:雨紛紛。地點:路上。行人:借問酒家何處?牧童:遙指杏花村。
【點評】主要測試學(xué)生對對詩詞的理解和應(yīng)用。9、燥—躁精—經(jīng)班—斑毫—豪芒—茫博—搏【分析】【分析】焦躁不安:著急,煩躁,坐立不安的樣子。漫不經(jīng)心:漫:隨便,沒有限制,沒有約束。比喻人做事隨隨便便,不放在心上。血跡斑斑:形容留下的血跡很多。英武豪邁:俊勇武氣度寬廣,灑脫豪放,豪邁,氣魄大,勇往直前。天色蒼茫:蒼茫:多指夜色、水域、大地等曠遠(yuǎn)、迷茫。引申為模糊不清,夜色蒼茫;指夜色迷茫,即模糊不清。浴血搏殺:浴血:謂滿身是血;搏殺:搏斗擊殺。形容戰(zhàn)斗或斗爭的激烈;殘酷。
【點評】考查對字形的理解。10、樹葉落在地上,只是被人踩踏、清理干凈而已【分析】【分析】仿句是按照題目已經(jīng)給出的語句的形式;再另外寫出與之相仿的新句,仿句只是句式仿用,文字內(nèi)容不能完全一樣。只要被模仿的是句子的形式,不管是單句或復(fù)句,都列入仿句。仿句從修辭的角度研究句式是對語言現(xiàn)象的動態(tài)分析,偏重于運用,主要解決怎樣做到使語言表達(dá)形象;生動、鮮明、有力的問題。
【點評】主要測試學(xué)生對仿句的掌握11、老大今人深【分析】【分析】反義詞就是兩個意思相反的詞;包括:絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反;互相對立的詞。如:真——假。
【點評】詞義:包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點,根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點,詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義,這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。12、人7俘虜【分析】【分析】“俘”按部首查字法應(yīng)查部;再查7畫,組詞俘虜。怎樣才能迅速而準(zhǔn)確地從字典中找到這個字呢?這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法。還有一種是筆畫查字法。
【點評】閱讀時如果碰到某個字,只知道它的讀音而不了解它的意義,或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義,作文時如果要用到某個字,只知道它的讀音而忘記了寫法,這時就要靠工具書的幫助。13、意大利科學(xué)家斯帕拉捷通過多次夜晚的實驗,終于揭開蝙蝠夜晚飛行秘密的經(jīng)過,以及這一實驗結(jié)果促使人們對超聲波進行研究,并給人類帶來巨大恩惠的事細(xì)心觀察,善于思考,不斷實驗,潛心研究,利用科學(xué)技術(shù)造福人類【分析】【分析】這道題記敘了意大利科學(xué)家斯帕拉捷通過多次夜晚的實驗;終于揭開蝙蝠夜晚飛行秘密的經(jīng)過,以及這一實驗結(jié)果促使人們對超聲波進行研究,并給人類帶來巨大恩惠的事。
【點評】這道題表現(xiàn)了科學(xué)家細(xì)心觀察,善于思考,不斷實驗,潛心研究,利用科學(xué)技術(shù)造福人類的精神。14、排比【分析】【分析】排比是一種修辭手法;利用意義相關(guān)或相近,結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組(主謂/動賓)或句子并排(三句或三句以上),達(dá)到一種加強語勢的效果。也是把結(jié)構(gòu)相同或相似;意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。本句是“飛出了”句式的排比。
【點評】本題主要考查排比這種修辭手法的特征及其運用。三、書面表達(dá)(共6題,共12分)15、①晶瑩:明亮澄澈。
②輕盈多姿:形容人的體態(tài)輕盈?!痉治觥俊痉治觥烤К?;明亮澄澈。輕盈多姿,形容人的體態(tài)優(yōu)美/形容女性姿態(tài)各異,輕盈柔美。
【點評】詞義:包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點,根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點,詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義,這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。16、功能特殊:“上面有北京和加州的時間?!笔终滟F:“他的手上也戴了一只?!边@是一對友情表。寄托友情:“揣測倫捷這時候在干什么。”【分析】【分析】課文從以下三個方面寫了我對這塊表的喜愛:功能特殊:“上面有北京和加州的時間?!笔终滟F:“他的手上也戴了一只。”這是一對友情表。寄托友情:“揣測倫捷這時候在干什么?!?/p>
【點評】對于課文內(nèi)容的掌握,都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上,學(xué)生要借助資料等,將課文讀懂,才能進行進一步的理解。17、寫唐代名相狄仁杰公正護法的故事,謳歌了他剛正廉明、執(zhí)法不阿的崇高精神?!痉治觥俊痉治觥空n文通過寫唐代名相狄仁杰公正護法的故事;謳歌了他剛正廉明;執(zhí)法不阿的崇高精神。
【點評】狄仁杰身為一名大法官,他明察善斷、剛正廉明、執(zhí)法不阿,在他公正護法的行為背后,我們體會到了他對朝廷的忠誠,對人民的關(guān)愛,體會到了他那正直而偉大的心靈。18、人們自覺遵守交通規(guī)則?!痉治觥俊痉治觥勘绢}涉及課文的理解;包括課文脈絡(luò);作者的思想感情以及重點句子的理解等,在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情,就會不難填出正確答案。
【點評】文中的規(guī)則指人們自覺遵守的交通規(guī)則。19、第一部分,寫我們?nèi)シ坡少e島看企鵝歸巢的情形。第二部分,寫我們在路上看到車輛失衡的情形。第三部分,寫我的感受?!痉治觥俊痉治觥空n文共分三部分;第一部分,寫我們?nèi)シ坡少e島看企鵝歸巢的情形。第二部分,寫我們在路上看到車輛失衡的情形。第三部分,寫我的感受。
【點評】本題涉及課文的理解,包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等,在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情,就會不難填出正確答案。20、①(第3自然段):犯顏直諫保將軍。②(第4自然段):剛正不阿懲罪人。③(第5自然段):明察善斷護無辜。【分析】【分析】課文講述了狄仁杰公正護法的3個故事;①(第3自然段):犯顏直諫保將軍。②(第4自然段):剛正不阿懲罪人。③(第5自然段):明察善斷護無辜。
【點評】解答此題需要認(rèn)真讀課文,只有讀懂課文,才能解答完美。四、其他(共2題,共18分)21、略
【分析】負(fù)隅頑抗:負(fù):依靠;隅:山勢彎曲險阻的地方。憑借險阻;頑固抵抗。指依仗某種條件,頑固進行抵抗。
彈盡糧絕:作戰(zhàn)中彈藥用完了;糧食也斷絕了。指無法繼續(xù)作戰(zhàn)的危險處境。
銷聲匿跡:銷:通“消”;消失;匿:隱藏;跡:蹤跡。指隱藏起來,不公開露面。
愛不釋手:釋:放下。喜愛得舍不得放手。
答案:
角落;盡;光;隱藏;放下。
本題考查成語的意思;解答時只要回顧以前所學(xué)即可,注意不要寫錯別字。
解答本題要靠平時的成語積累,在平時的學(xué)習(xí)中要熟記成語的字形,重點詞及成語的意思。【解析】角落;盡;隱藏;放下22、略
【分析】(1)此題考查了描寫校園美景.填寫的句子用了擬人的修辭手法.
例:低頭俯瞰;有翠綠欲滴的茵茵小草對日淺笑.
(2)此句段以“春雨問候了大地”開啟話題;是第一句,“大地喚醒了榆樹們”為第二句;由“榆樹被喚醒”引出第③句,②緊接其后.故選C
答案:
(1)低頭俯瞰;有翠綠欲滴的茵茵小草對日淺笑。
(2)C
(1)仿寫句子就是根據(jù)所提供的語言材料;在語意;句式、修辭、語氣等方面進行模擬仿寫.做這種題型一般是要根據(jù)提供的示例,仔細(xì)揣摩其句式結(jié)構(gòu),然后根據(jù)內(nèi)容要求選擇對象,從形式(結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù))和內(nèi)容兩大方面入手進行仿寫,從“形似”和“神似”兩個方面充分展開聯(lián)想和想象.
(2)此題考查學(xué)生的句子排序能力.解答此類題;要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng),具備較強的邏輯分析能力,通過抓關(guān)鍵詞,抓中心句,句與句之間的連接詞去逐句推敲.句段的表達(dá)順序主要有空間順序;時間順序、邏輯順序多種,其中邏輯順序最為復(fù)雜,有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系.
考查學(xué)生的仿寫能力.做此類題首先要掌握方法,掌握方法才能事半功倍.此外也應(yīng)多加練習(xí),在實踐中獲得經(jīng)驗.【解析】低頭俯瞰;有翠綠欲滴的茵茵小草對日淺笑;C五、名著導(dǎo)讀(共4題,共20分)23、略
【分析】答案:
(1)《聊齋志異》;蒲松齡。
(2)《愛的教育》;洛佩帝的腳被車軋傷。
本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握;文學(xué)常識正誤的判斷點是:作者名;稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?;仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié),根據(jù)問題作答即可。
做好本題需要平時學(xué)習(xí)中要做有心人,對一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識要整理成冊,熟記于心?!窘馕觥俊读凝S志異》;蒲松齡;《愛的教育》;洛佩帝的腳被車軋傷24、略
【分析】法國昆蟲學(xué)家法布爾(作者名)的代表作《昆蟲記》(著作名);是譜寫昆蟲生命的詩篇.
答案:
法法布爾昆蟲的史詩樵葉蜂。
學(xué)生在平時閱讀名著時;不僅要了解名著內(nèi)容,把握人物形象,理解作品主題,還要記住作者,練習(xí)概括名著內(nèi)容.
此題考查學(xué)生對名著的閱讀理解能力.名著常識判斷的知識點有:作者名(字、號)、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等.【解析】法;法布爾;昆蟲的史詩;樵葉蜂25、略
【分析】此題考查學(xué)生對名著的閱讀理解能力.
《童年》一書的作者是前蘇聯(lián)(國家)的高爾基(作者名).主要講述主人公阿廖沙(人名)的成長經(jīng)歷.
答案:
高爾基阿廖沙把白桌布染成了藍(lán)色。
學(xué)生在平時閱讀名著時;不僅要了解名著內(nèi)容,把握人物形象,理解作品主題,還要記住作者,練習(xí)概括名著內(nèi)容.
此題考查學(xué)生對名著的閱讀理解能力.名著常識判斷的知識點有:作者名(字、號)、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等.【解析】高爾基;阿廖沙;把白桌布染成了藍(lán)色26、略
【分析】(1)此題考查學(xué)生對名著的解讀能力。閱讀名著,首先要了解名著的故事內(nèi)容,其次對所讀名著有關(guān)的知識信息要大致的了解,比如作者的情況。再深一步,對名著中的人或物要略加分析,掌握其形象特征,盡可能的寫點讀后感,這樣閱讀名著才會更有意義。閱讀名著最好讀原著,也可以讀一些介紹性的文字,總之對一些名著方面的常識要熟悉。該題考查了《昆蟲記》,要對書中的內(nèi)容情節(jié)準(zhǔn)確識記。這段文字選自法國作家法布爾的《昆蟲記》,作品被譽為“昆蟲的史詩”。(2)此題考查學(xué)生對名著的閱讀與識記能力。對于“課標(biāo)”推薦初中生必讀的文學(xué)名著,只要平時認(rèn)真閱讀,牢記相關(guān)的文學(xué)常識,掌握名著的主要內(nèi)容,解答此題并不難。這段文字選自法國作家法布爾的《昆蟲記》,語段中“螳螂的這個精心安排設(shè)計的作戰(zhàn)計劃”是:使用心理戰(zhàn)術(shù)恐嚇獵物,它先以“驚奇的姿勢”、可怕的聲音威脅對方,再用“死死盯人的戰(zhàn)術(shù)”震懾對方,最后用它的武器制服對方。?根據(jù)情節(jié)可知,正確的排序是④③②①,故選D。【解析】(1)法法布爾《昆蟲記》“昆蟲的史詩”(2)D六、寫作題(共4題,共40分)27、略
【分析】
【審題立意】這是一道命題作文。題目中的重點詞語是“節(jié)日”是指紀(jì)念日或傳統(tǒng)的慶?;蚣漓氲娜兆?。本文可以理解為像春節(jié);中秋節(jié)等特殊的日子?!拔壹摇币辉~則要求必須使用第一人稱寫作。本文適合寫作記敘文或記敘散文。
【選材構(gòu)思】可以寫在端午節(jié)這個特殊節(jié)日里發(fā)生的事情;可以圍繞寫全家人包粽子的情景,表現(xiàn)一家人團結(jié)和睦;其樂融融的家庭氛圍。通過中秋節(jié)全家人團聚場面的描寫,由此上升主旨,進而希冀中華民族團結(jié)進取、欣欣向榮的美好愿望。
【技法指導(dǎo)】本文寫作需要使用細(xì)節(jié)描寫;可以采用對比等寫法,豐富王文章的寫作內(nèi)容。
【寫作注意事項】寫作內(nèi)容不能只寫自己的事情;應(yīng)該寫全家人在這個特殊的節(jié)日里發(fā)生的事情,才符合題目的要求。
從選材上來看,作者以過春節(jié)為主要事件,記敘了一家人一起為年夜飯忙碌和搶壓歲錢大戰(zhàn)兩件事,符合節(jié)日的主題。從描寫方法上來看,作者綜合運用動作描寫,心理描寫等描寫方法,立體的刻畫人物,再現(xiàn)場面,真實可感。從語言風(fēng)格上來看,文白夾雜,幽默風(fēng)趣??傮w上來看,這是一篇相當(dāng)不錯的考場作文?!窘馕觥俊痉段摹?/p>
我家的節(jié)日。
春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日;我最喜歡過春節(jié)。
這個節(jié)日在我國非常的盛大和隆重;俗稱“過年”。每逢春節(jié),我們家人都要聚在爺爺奶奶家吃團圓飯,在這舉國歡慶的節(jié)日里,我們家有著與眾不同的樂趣!
忙年夜飯年三十的一大早;大家伙便“八仙過海各顯神通”地忙開了,家里到處是忙碌的身影。客廳里,媽媽和小姨在擇菜,她們倆面前的時蔬堆成了一個鼓鼓的小山包,有碧玉般的芹菜,紫寶石色的茄子,紅水晶似的番茄五顏六色,煞是誘人。水池旁,爸爸在殺魚,一不留神,爸爸手中的魚滑到了地上,這條鯉魚居然還在地板上活蹦亂跳,魚鱗濺了爸爸一身。姨父在殺小公雞,這是為晚上的紅燒雞而準(zhǔn)備的。灶臺前,爺爺煮的辣湯“咕嘟咕嘟”地冒著熱氣,香味已經(jīng)飄滿了整個廚房。我和表妹也沒閑著,和奶奶在一旁做烤餅。每個烤餅只有手掌那么大,酥酥的,香香的。出鍋嘍!我迫不及待的嘗了一口,芝士的濃香和胡椒的香辣巧妙地融合在一起,味道好極了。
搶壓歲錢“大戰(zhàn)”晚上吃過年夜飯;爺爺奶奶開始發(fā)壓歲錢啦。我們家發(fā)壓歲錢的方式與眾不同,除了向二老說些吉利話拜年,討得大紅包之外,還有一個環(huán)節(jié)叫做“喜從天降”。奶奶像仙女散花一樣向空中扔一摞十元的人民幣,大家在空中;沙發(fā)上、地下?lián)寜簹q錢。那場面,人人不甘落后、奮勇向前,“劍拔弩張”、熱鬧非凡。
我覺得我們一家三口的搶錢方式堪稱一絕--海;陸、空三軍聯(lián)合作戰(zhàn)。爸爸個子高又是空軍;自然負(fù)責(zé)“空戰(zhàn)”,抓取飛在空中的錢;我則發(fā)揮個子矮,距離地面近的優(yōu)勢,負(fù)責(zé)“陸戰(zhàn)”,專撿飄落到地板上的錢;媽媽嘛也有特長,她的眼睛被學(xué)生練出來了(她乃中學(xué)教師也),關(guān)注四面八方,看準(zhǔn)一張是一張。由于我們家分配合理,聯(lián)合作戰(zhàn),搶到的壓歲錢數(shù)全場之最。這時,爸爸得意忘形地把手里的一張十元錢向空中拋去,沒想到那張錢霎時遭到四面八方的“敵軍”猛烈圍攻,爸爸為了保護錢,臉都漲紅了。說時遲那時快,我一腳踏住那張錢。哼,要不是我這個陸軍來支援,那張十元錢就易主了!
“哈哈哈”我們家洋溢著歡聲笑語;與窗外的鞭炮聲匯織成一首動聽的新年交響曲。
在這迎接春天的節(jié)日里;有歡笑;在這屬于春天的節(jié)日里,有溫馨;在這象征春天的節(jié)日里,有希望。
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