2025年蘇教版八年級科學上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教版八年級科學上冊月考試卷631考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、下列用電器不需要用到變阻器的是()A.普通家用白熾燈B.電視機或收音機上的音量調節(jié)旋鈕C.調光書寫臺燈D.調溫電熨斗2、由化學方程式：CxHyOz+5O2=4CO2+4H2O，可知x、y、z值分別是（）A.4、8、2B.1、2、3C.2、4、1D.4、4、23、甲；乙兩只完全相同的杯子盛有密度和體積都不同的鹽水；將同一個小球先后放入杯中，當小球在鹽水中靜止時兩杯中的液面相平，如圖所示．則（）

A.小球在甲杯中受到鹽水的浮力大于在乙杯中受到的浮力B.小球在甲杯中受到鹽水的浮力小于在乙杯中受到的浮力C.甲杯中鹽水的密度大于乙杯中鹽水的密度D.圖中，鹽水對甲杯底的壓強小于鹽水對乙杯底的壓強4、下列設計方案可行，且化學方程式書寫正確的是()A.用Al(OH)3治療胃酸過多癥：Al(OH)3+3HClAlCl3+3H2OB.實驗室用稀硫酸與銅片反應制取H2：Cu+H2SO4CuSO4+H2↑C.用鐵粉從含硝酸銀的廢水中提取金屬銀：Fe+3AgNO3Fe(NO3)3+3AgD.用點燃的方法除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳：2CO+O22CO25、關于化學方程式CH4＋2O2CO2＋2H2O的描述正確的是（）A.甲烷加氧氣在點燃條件下，反應生成二氧化碳和水B.1個甲烷和2個氧氣在點燃條件下，生成1個二氧化碳和2個水C.1個CH4分子和2個O2分子在點燃條件下，生成1個CO2分子和2個H2O分子D.1gCH4和2gO2在點燃條件下，生成1gCO2和2gH2O6、將a、b兩種物質的飽和溶液升高溫度后，發(fā)現a溶液有晶體析出，b溶液沒有明顯現象。再向b溶液加入少許b晶體，晶體消失。則下圖中能正確表示a、b兩物質溶解度曲線的是()A.B.C.D.7、關于超導體，下列說法____是（）A.超導體的電阻為零B.超導體產生的條件是溫度足夠低C.有電流通過超導體不會產生熱量D.超導體可以制作電爐絲評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、下列物質中：互為同素異形體的有____（填序號，下同），屬于同位素的有____，屬于同一種物質的有____．①液氧②3517Cl③白磷④氧氣⑤紅磷⑥1737C．9、A；B、C三種固體物質在水中的溶解度曲線如圖所示；請回答：

（1）____℃時；A；B兩種物質在100g水中達到飽和狀態(tài)時溶解的質量相等；

（2）若B中混有少量的A，最好采用____的方法提純B；

（3）現有接近飽和的C物質溶液，使其變成飽和溶液的方法有：①加入C物質；②恒溫蒸發(fā)溶劑；③____；

（4）t3℃時將20gA物質放入50g水中，充分攪拌，所得溶液中溶質的質量分數是____；

（5）將t3℃時等質量的A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至t1℃時，所得溶液的質量由大到小的順序是____．

10、化學物質的多樣性。物質名稱銅氫氣甲烷________化學式________________Ca（OH）2構成物質的微粒符號____________Na+，CO32﹣?____11、將一塊塑料板放入50℃的硝酸鉀飽和溶液中，塑料板漂浮于液面上（如圖）．若將溶液降溫到20℃時，可觀察到的現象是____；____．若要看到塑料板上浮，應采用的方法是____．

12、動物的行為大致可分為兩類，一類是動物生來就有的，由動物體內的____所決定的行為，稱為____；另一類是在遺傳因素的基礎上通過____的作用，由____和?____而獲得的行為，稱為____。13、小明同學在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球（如圖所示）。然后從漏斗尖嘴處向上用力吸氣，并將手指移開，看到的現象是____，原因是____；小王看到小明的實驗后說，朝漏斗尖嘴處向下持續(xù)用力吹氣也能達到類似的實驗效果，原因是____。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。15、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。16、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了17、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。18、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。19、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共1題，共7分)20、作圖題；畫出斜面上的物體A和光滑球的受力示意圖。

評卷人得分五、解答題(共3題，共30分)21、20℃時32gNaCl固體能完全溶解在100g水中，則20℃時NaCl的溶液度為32g．這句話是否正確？說明理由．22、如圖所示，請將螺線管、滑動變阻器接入電路中，使開關閉合后，螺線管與條形磁鐵相互排斥，滑動變阻器滑片P向右移動會使斥力變大。23、如圖所示，重為G的木箱A靜止在斜面上，請作出木箱受力的示意圖．參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】本題考查滑到變阻器的應用；滑動變阻器在電路中的作用，通過改變連入電路的電阻，來改變電路中的電流，移動旋鈕能改變電路電流的是變阻器。

【解答】

A；普通家用白熾燈；不用改變亮度，不用改變燈泡的電流，不需要變阻器，符合題意。

B；電視機或收音機上的音量調節(jié)旋鈕；能改變電路的電阻，改變電路中的電流，改變電視機音量的大小，需要變阻器，不符合題意。

C；調光書寫臺燈；調光時改變了燈絲的電流，改變了燈泡的亮度，需要變阻器，不符合題意。

D、調溫電熨斗，能改變電路的電阻，改變電路中的電流，改變電熨斗的發(fā)熱功率，改變電熨斗的溫度，需要變阻器，不符合題意。2、A【分析】【解答】解：根據質量守恒定律和已知條件可得；x=4，y=4×2=8，z=2×4+4﹣2×5=2．

故選A．

【分析】根據質量守恒定律，在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和．化學反應的過程，就是參加反應的各物質（反應物）的原子，重新組合而生成其他物質的過程．在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數目沒有增減，原子的質量也沒有改變．據此答題．3、C【分析】【解答】解：AB；讀圖可知；小球在甲杯中漂浮，在乙杯中懸浮，則浮沉條件可知，它們此時所受的浮力都等于自身的重力，即浮力相同，因此所排開液體的質量也相同．故AB錯誤；

C；小球在甲杯中漂浮；甲密度大于小球的密度；在乙杯中懸浮，乙的密度等于小球的密度；說明甲杯中鹽水的密度大于乙杯中鹽水的密度，C正確；

D；兩杯中液面相平；h相等，甲的密度大于乙的密度，由公式p=ρgh可知，甲杯底部所受液體的壓強較大，故D錯誤．

故選C．

【分析】（1）根據漂浮與懸浮的條件可判斷小球在不同杯子中受到的浮力的大??；

（2）根據小球的浮沉情況判斷出杯中鹽水密度的大小關系；

（3）再利用壓強公式p=ρgh判斷壓強的大?。?、A【分析】【解答】胃酸是鹽酸；故選項A正確；銅的活動性排在氫的后面，不能與稀硫酸反應，故選項B不正確；鐵與硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，而不是硝酸鐵和銀，故選項C不正確；二氧化碳本身不可燃也不支持一般可燃物燃燒，二氧化碳中混有少量一氧化碳根本就點不然，故選項D不正確。

【分析】該題考查了書寫化學方程式.5、C【分析】【分析】化學方程式可表示：反應物和生成物的種類；反應的條件；反應物和生成物的微觀粒子個數比；反應物和生成物的質量比等。但要注意讀化學方程式時；“+”應讀作“和”，“═”應讀作“生成”?；瘜W方程式是最重要的化學用語之一，掌握化學方程式的含義；了解方化學方程式的讀法是正確解答此類題的關鍵。

【解答】A；在反應中“+”讀作“和”；該反應可讀作：甲烷和氧氣在點燃條件下，反應生成二氧化碳和水，故選項讀法錯誤；

B、該反應不能讀作，1個甲烷和2個氧氣在點燃條件下，生成1個二氧化碳和2個水；從微觀上，1個CH4分子和2個O2分子在點燃條件下，生成1個CO2分子和2個H2O分子；故選項讀法錯誤；

C、從微觀上，1個CH4分子和2個O2分子在點燃條件下，生成1個CO2分子和2個H2O分子；故選項讀法正確；

D、該反應可讀作：每16份質量的甲烷和64份質量的氧氣在點燃條件下恰好反應生成44份質量的二氧化碳和36份質量的水，則1gCH4和4gO2在點燃條件下能充分反應；故選項讀法錯誤。

故答案為：C6、C【分析】【分析】將a、b兩種物質的飽和溶液升高溫度后，發(fā)現a溶液有晶體析出，b溶液沒有明顯現象．再向b溶液加入少許b晶體，晶體消失．可以確定ab的溶解度受溫度的變化趨勢；進而可確定圖象．

【解答】解：將a、b兩種物質的飽和溶液升高溫度后，發(fā)現a溶液有晶體析出，b溶液沒有明顯現象．說明a的溶解度隨著溫度的升高而減小；再向b溶液加入少許b晶體，晶體消失，說明b溶液升溫后變?yōu)椴伙柡腿芤?，故b的溶解度隨著溫度的升高而增大；分析各圖，C符合題意．故選C．7、D【分析】【分析】超導材料是一種電阻為零的材料．超導體的電阻為0；不會放熱，所以電能無法轉化為內能．【解答】解：

A；當溫度降低到一定程度時；某些物質的電阻會變?yōu)榱悖@種物質叫做超導體，故A正確；

B；超導現象是絕對零度附近時；電阻突然減小到零的現象，此時電阻率突然變?yōu)榱悖蔅正確；

C、根據焦耳定律的公式Q=I2Rt；當導體中的電阻為0時，導體就不會產生熱，在遠距離輸電時就不會有電能的消耗，故C正確；

D、電爐絲工作時，必須要有電阻，用超導體做電爐絲，根據焦耳定律的公式Q=I2Rt；當導體中的電阻為0時，導體就不會產生熱量，故D錯誤．

故選：D．二、填空題(共6題，共12分)8、③⑤|②⑥|①④【分析】【分析】由同種元素形成的不同種單質互為同素異形體；互為同素異形體的物質要符合以下兩個條件：同種元素形成，不同單質；質子數相同中子數不同的原子互稱同位素．互為同位素原子具有以下特征：質子數相同；化學性質相同、在周期表中的位置相同；中子數不同、質量數不同、物理性質不同；研究對象為原子；同一種物質的組成元素及構成微粒是相同．

【解答】解：③白磷、⑤紅磷都是由磷元素形成的不同物質，都是單質，互為同素異形體；7Cl質子數相同為17，中子數不同分別為18、20，是氫元素不同核素，互為同位素；①液氧、④氧氣分別為液態(tài)、氣態(tài)，為氧氣單質的兩種聚集狀態(tài)，是同一種物質，故答案為：③⑤；②⑥；①④．9、t2蒸發(fā)結晶（或蒸發(fā)溶劑）升高溫度20%C＞B＞A【分析】【解答】（1）A、B兩種物質的溶解度曲線交點對應的溫度是t2℃，說明該溫度下兩種物質的溶解度相等，也就是t2℃，A、B兩種物質在100g水中達到飽和狀態(tài)時溶解的質量相等；故填：t2；

（2）從題目提供的信息可得：A物質的溶解度受溫度影響很大；提純A最好用降溫結晶，B的溶解度受溫度影響較小，得到B的晶體，最好采用蒸發(fā)結晶．故答案為：故填：蒸發(fā)結晶（或蒸發(fā)溶劑）；

（3）由圖象可知；C物質的溶解度隨著溫度的升高而減小，所以要把C物質的不飽和溶液變成飽和溶液可采取升溫的方法，故填：升高溫度；

（4）由溶解度曲線可知，t3℃時A物質的溶解度是25g，也就是在該溫度下，100g水中最多溶解A物質25g，50g水中最多溶解12.5g，那么t3℃時將20gA物質放入50g水中，充分攪拌，并不能完全溶解，所得溶液為該溫度下的飽和溶液，溶液中溶質的質量分數為：=20%；故填：20%；

（5）將t3℃時等質量的A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至t1℃時；A；B析出晶體，A析出的多；C變成不飽和溶液，溶液質量不變，所以降溫后溶液質量大小關系是：C＞B＞A．故填：C＞B＞A．

【分析】（1）根據溶解度曲線的意義來分析；

（2）A物質的溶解度受溫度影響很大；提純A最好用降溫結晶，B的溶解度受溫度影響較小，得到B的晶體，最好采用蒸發(fā)結晶；

（3）根據飽和溶液和不飽和溶液之間的轉化方法來分析；

（4）根據t3℃時A物質的溶解度來分析；

（5）根據物質的溶解度曲線可以判斷隨著溫度的變化，分析溶質質量分數變化的情況．10、CuCuH2H2CH4CH4碳酸鈉Na2CO3氫氧化鈣Ca2+，OH﹣【分析】【解答】解：銅是金屬單質；由銅原子直接構成，因此其化學式為Cu；

氫氣是由氫分子構成的，一個氫分子是由兩個氫原子構成的，故化學式為H2；

甲烷是由甲烷分子構成的，其化學式為CH4；

鈉離子和碳酸根離子構成的化合物是碳酸鈉，其化學式為Na2CO3；

由右向左讀作氫氧化鈣；是由鈣離子和氫氧根離子構成的．

故答案為：。物質名稱銅氫氣甲烷碳酸鈉氫氧化鈣化學式CuH2CH4Na2CO3Ca（OH）2構成物質的微粒符號CuH2CH4Na+，CO32﹣Ca2+，OH﹣【分析】單質和化合物（先讀后寫，后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數不能漏，正負化合價代數和為零）化學式的書寫方法進行書寫即可；化學式的讀法：一般是從右向左讀．結合物質的結構來分析．11、塑料板下沉有晶體析出加入其他可溶性物質【分析】【解答】由于浮力=重力；所以浮力是個定值，溶液密度變大，排開水的體積就變小，溶液密度變小，排開水的體積就變大，若將溶液降溫到20℃時會有晶體析出，所以溶質少了，溶液密度變小，所以排開水的體積變大，即下沉；要看到塑料板上浮，溶液密度必須變大，即加入其它可溶性物質即可．

故答案為：塑料板下沉；有晶體析出；加入其他可溶性物質．

【分析】根據漂浮物的特點浮力等于重力，浮力=ρgV，所以再根據浮力大小主要取決于密度與排開水的體積的大?。?2、遺傳物質先天性行為環(huán)境因素生活經驗學習學習行為【分析】【解答】先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網，鳥類遷徙等。先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失。學習行為是動物出生后通過學習得來的行為。動物建立學習行為的主要方式是條件反射。參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。如大山雀偷吃牛奶；鸚鵡學舌、黑猩猩搬木箱摘取香蕉，是通過學習得來的行為，屬于學習行為。

【分析】本題主要考查先天性行為和學習行為相關知識，意在考查考生能記住所學的知識，把握知識間的內在聯系。13、乒乓球不會掉落|大氣壓的作用|氣體流速越大的位置壓強越小【分析】【分析】吸氣時；可從乒乓球上下的氣壓差來分析其現象和原因；吹氣時，分析乒乓球上方和下方空氣流速，根據流體流速越大壓強越小，判斷乒乓球受力情況，分析乒乓球運動狀態(tài)．在本題的小實驗中，雖然效果相同，但其原因卻不一樣，前者要利用氣壓差來解釋，后者要從流體壓強跟流速關系的角度解答．【解答】解：（1）從漏斗尖嘴處向上用力吸氣，并將手指移開，看到的現象是乒乓球不會掉落，這是因為吸氣時，乒乓球將下面的管口封住，漏斗細管內的氣壓減小，小于下方的大氣壓，在大氣壓的作用下，使乒乓球不會掉落；（2）從漏斗口向下用力吹氣，乒乓球上方空氣流速大壓強小，乒乓球下方空氣流速小壓強大，乒乓球受到向上的壓強大于向下的壓強，乒乓球不會掉下來，這個小實驗說明氣體流速大處壓強較?。?/p>

故答案為：乒乓球不會掉落；大氣壓的作用；氣體流速越大的位置壓強越小．三、判斷題(共6題，共12分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。17、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；18、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。19、B【分析】【解答】合理