2025年統(tǒng)編版五年級語文下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版五年級語文下冊月考試卷262考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、給加下劃線的字；選擇合適的解釋。

____定（）A.壓B.鎮(zhèn)壓C.安定D.行政區(qū)劃單位2、選出讀音與“漂泊”的“漂”不同的一項（）。A.漂浮B.漂亮C.漂流D.水漂）。3、下列加點字的注音全對的一組是(______)。A.匣子(jiā)______嗜好(shì)______榨油(zhà)______榜樣(b?ng)B.享受(xi?ng)______眼瞼(li?n)______狹小(xiá)______嫉妒(dù)C.綽約(chuò)______平衡(héng)______安逸(yì)______偏僻(pì)D.珊瑚(shān)______魚鱗(lín)______水滸(x?)______河畔(pàn)4、下列句子中表達的意思與其他句子不相同的一項是（______）A.白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。B.白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?C.不得不說白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。D.白鷺本身根本不是一首很優(yōu)美的歌5、根據(jù)下面句子描述的語境；后面橫線上填上的句子正確的一項是(______)

周末，逛熱鬧的花鳥市場，這里簡直是動植物的世界：有色彩斑斕的金魚，有歡快歌唱的小鳥。A.有散發(fā)著鮮花的陣陣清香。B.有鮮花散發(fā)著的陣陣清香。C.有鮮花在散發(fā)著陣陣清香。D.有散發(fā)著陣陣清香的鮮花6、下列短語搭配不恰當?shù)囊豁検?______)A.皺著眉頭______認認真真地謄寫B(tài).興奮地嚷著______沉重得抬不起來C.父親的批語______把頭埋得高高的D.漂亮的字體______一如既往地鼓勵7、“北京時間2018年2月22日，在平昌冬奧會短道速滑男子500米決賽中，中國選手武大靖以39秒584的成績，將自己在1/4決賽創(chuàng)造的世界紀錄再次打破，拿到平昌冬奧會中國代表團的首金，這也是中國男子短道速滑冬奧會歷史上的首金?！蹦軌蛉娓爬ㄟ@段新聞的主要意思的一項是（______）A.短道速滑500米，武大靖兩破世界紀錄奪冠，奪得平昌冬奧會中國首金。B.中國選手武大靖打破世界紀錄，創(chuàng)造了歷史。C.武大靖拿到了平昌冬奧會中國代表團的首金。D.中國選手武大靖在平昌冬奧會短道速滑男子500米決賽中奪冠。8、“我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了。”這句話的含義是（______）A.是“我”產(chǎn)生了幻覺，異想天開地想擁有天空。B.有了屬于自己的希望，也就會擁有屬于自己的天空和世界。C.月亮和天空是一體的，有了月亮，天空也會屬于“我們”了。9、下列詞語中讀音錯誤的一項是（______）A.蕩____志（kòu）B.比____（jiǎo）C.因____（wèi）D.無病____吟（shēn）評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、形近字組詞。

埋____理____

搖____遙____11、修改下面這段話。

杰克；杰奎琳，有些事情以后你們給慢慢解釋?，F(xiàn)在你們兩個要好好地記著。這支焟燭是一個非常特別重要的東西，從開始，我們得為它的安全負責。為了有一天能把德國老趕出去，我們得不惜代價守住它，懂嗎？

____。12、請你仿寫文中這樣的詞語。

栩栩如生________________________13、形近字組詞。

淹____掩____

楊____場____14、形近字組詞。

燒____澆____

模____摸____15、寫出反義詞。

熱鬧—____空閑—____打開—____16、寫出反義詞。

熱鬧——____舒服——____灑脫——____17、形近字組詞。

喉____傾____躁____撓____

猴____頃____燥____饒____18、文中描寫的人物眾多，有____、____、____、____等，其中主要人物是____。評卷人得分三、書面表達(共7題，共14分)19、《冬不拉》這篇課文主要講了什么?20、讀課文《我是貓》；解釋加橫線詞語。

正在與____妖怪____時；忽聽有腳步聲，好像有人走來。

①年糕②決戰(zhàn)21、解釋句中劃線的詞語。

另一條是通向狼牙山的____棋盤陀，那兒三面都是____。22、仔細讀《七律長征》，找出文章的中心句23、仔細讀課文《大自然的語言》；回答。

這篇課文是按照什么順序來寫的？24、閱讀《大自然的語言》4；5小節(jié)；回答。

這小節(jié)大自然告訴我們什么語言？25、請你快速默讀課文《狼牙山五壯士》，看看課文是按怎樣的順序寫的，可以分為幾部分？評卷人得分四、語言表達(共4題，共12分)26、將下列句子改為陳述句。

①都是你自己找的；我怎么幫得了你的忙？

②那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？27、解釋下列詞語。

①逶迤：

②磅礴：28、把陳述句換成把字句。

①涅利用他那瘦削的手抱住橫木。

②我吃了五個饅頭。29、讀詩《所見》；根據(jù)課文理解，寫出詩句的意思。

①牧童騎黃牛。

②歌聲振林樾。評卷人得分五、詩歌鑒賞(共2題，共16分)30、詩歌鑒賞。

鄉(xiāng)愁。

——余光中。

小時候；

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；

我在這頭；

母親在那頭。

長大后；

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；

我在這頭；

新娘在那頭。

后來??；

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓。

母親在里頭；

我在外頭。

而現(xiàn)在；

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽；

我在這頭；

大陸在那頭。31、閱讀詩文；回答問題。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。評卷人得分六、寫作題(共1題，共8分)32、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】本題主要考查學生對一字多義的理解掌握情況；要在聯(lián)系上下文的基礎上去理解。鎮(zhèn)：A.壓；B.鎮(zhèn)壓；C.安定；D.行政區(qū)劃單位；E.時常。

“鎮(zhèn)定”句中“鎮(zhèn)”是安定。故選C。

【點評】考查學生對字義的理解，同一個字在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。2、B【分析】【分析】這類題目是考查學生對詞語拼音的掌握。漂泊,漂；讀“piāo“,可組成：漂泊，漂?。黄?、水漂等，當讀出”piào“可組成：漂亮。

【點評】考查學生對多音字的掌握，對于這樣的題目學生可以把詞語放在語境中去理解。3、C【分析】本題主要考查對字音的識記。【解析】A．“匣子”的匣：xiáB．“眼瞼”的瞼：jiǎnC．讀音正確。D．“水滸”的“滸”讀音hǔ4、D【分析】本題主要考查對句子的理解能力?！窘馕觥窟x項A、B與C意思相同，都是說“白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌”。選項D則不相同，意思是說“白鷺本身不是一首很優(yōu)美的歌”。B為反問句。反問句改為陳述句：首先將反問句中的肯定詞改為否定的詞,或者是將否定詞改為肯定的詞；接著將反問句中的反問語氣詞（什么、怎么等）去掉；最后將句末表示疑問的詞語（嗎，呀）去掉，將問號改為句號。C為雙重否定句。雙重否定句與肯定句之間的轉換：首先去掉表示雙重否定的詞“不得不”，接著添加表示肯定的詞即可，最后再讀一讀看看是否通順，可以進行適當?shù)恼{整。5、D【分析】本題考查學生對句子的賞析與分析能力?！窘馕觥客ㄟ^前面的句子“有色彩斑斕的金魚，有歡快歌唱的小鳥”知道是要接一句描述加形容詞的名詞的句子，所以選擇D選項。6、C【分析】本題考查學生對短語搭配的辨析?！窘馕觥勘绢}考查學生對短語搭配的辨析。C選項中的“把頭埋得高高的”中的“埋”的意思是隱藏，但是“高高的”是和“埋”字矛盾的，可以將“高高的”換成“低低的”，最終恰當?shù)拇钆涫恰鞍杨^埋得低低的”。7、A【解析】整段文字主要敘述的就是在短道速滑男子500米決賽中，武大靖奪冠，拿到中國首金。8、B【分析】本題考查學生對句意的理解，要求我們掌握所學課文中的重要句子?！窘馕觥勘绢}考查學生對句意的理解，要求我們掌握所學課文中的重要句子?！拔彝蝗挥X得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了?！币庠诟嬖V我們每個人都有自己的優(yōu)點，都有自己的希望，只要勇于追尋，就會擁有屬于自己的天空和世界。9、B【分析】此題考查學生辨析字音的能力?！窘馕觥空_讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。比較，讀音bǐjiào。二、填空題(共9題，共18分)10、埋怨道理搖晃遙遠【分析】【分析】埋為土字旁；理為王字旁，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分；搖為提手旁，遙為走之旁，要注意偏旁的區(qū)別，不要寫錯。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結構相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。11、杰克，杰奎琳，有些事情以后給你們慢慢解釋?，F(xiàn)在你們兩個要好好地記著：這支蠟燭是一個非常重要的東西，從現(xiàn)在開始，我們得為它的安全負責。為了有一天能把德國佬趕出去，我們得不惜代價守住它，懂嗎？【分析】【分析】原句：杰克，杰奎琳，有些事情以后____慢慢解釋?，F(xiàn)在你們兩個要好好地記著____這支焟燭是一個____重要的東西；從開始，我們得為它的安全負責。為了有一天能把德國老趕出去，我們得不惜代價守住它，懂嗎？共有三處錯誤：①處語序顛倒，應該為：給你們；②處標點用錯。應把句號改為冒號；③處“非常特別重要”重復，應該為：非常重要。

【點評】修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。12、落落大方彬彬有禮姍姍來遲侃侃而談虎虎生威振振有詞【分析】【分析】從給出的詞語中找規(guī)律；所給詞語的結構是AABC式。重在平時學生對詞語的積累。如：落落大方；彬彬有禮、姍姍來遲、侃侃而談、虎虎生威、振振有詞。

【點評】本題主要考查四字詞語的結構。掌握詞語的結構，做題就容易了。平時在學習課文的過程中積累好詞好句。增加詞匯量。13、淹沒掩護楊樹立場【分析】【分析】淹為三點水旁；掩為提手旁，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混；楊為木字旁，場為土字旁，這連個個字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結構相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。14、燒火澆水模樣摸著【分析】【分析】燒火字旁；澆為三點水旁，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混；模為木字旁，摸為提手旁，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結構相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。15、寂靜忙碌關閉【分析】【分析】熱鬧：氣氛熱烈；場面鬧騰?？臻e：是指：事物的非利用時間（空間）狀態(tài)。勞動（工作）的休息時間。打開：是一種常用的動詞；它指的是，把器皿或盒子的蓋子掀開。

【點評】反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假。或是沒有矛盾對立關系，但對比鮮明，例如高山——平地。16、冷清難受拘束【分析】主要測試學生對反義詞的理解。

熱鬧：是景象繁盛活躍或是場面氣氛活躍的意思；一般用于景象；場面等。

冷清：人少而清靜;不熱鬧。

舒服：形容詞。身體或精神上感到輕松愉快。

難受：形容詞?？梢杂脕硇稳萆眢w不舒服或心里不痛快。

灑脫：形容非常瀟灑；豪放；無拘無束，舉止或行動自然，不受拘束。

拘束：過分約束自己，顯得不自然。17、喉嚨傾聽暴躁撓頭猴子五頃干燥饒恕【分析】【分析】喉為口子旁；猴為反文旁，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分；傾比頃多一個單人旁，這兩個字為同音字，不要弄混；躁為足字旁，燥為火字旁，這兩個字為同音字，要注意區(qū)分；撓為提手旁，饒為飯字旁，這兩個字為形近字，不要弄混。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結構相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。18、略

【解析】寶釵；黛玉；寶玉；紫鵑；寶玉三、書面表達(共7題，共14分)19、課文記敘了哈薩克族地一個王子——冬不拉,為民除害,壯烈犧牲了的故事.一個牧民用琴聲把這件事講給國王，為了紀念王子，把這種琴叫“冬不拉”,表達了人們對勇敢、善良,勇于犧牲的品質的贊美之情?！痉治觥俊痉治觥空n文記敘了哈薩克族地一個王子——冬不拉,為民除害,壯烈犧牲了的故事.一個牧民用琴聲把這件事講給國王；為了紀念王子，把這種琴叫“冬不拉”,表達了人們對勇敢；善良,勇于犧牲的品質的贊美之情。

【點評】這道題考察的是學生對課文內容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。20、①年糕：中國的傳統(tǒng)食物，是用黏性大的糯米或米粉蒸成的糕，是中國農(nóng)歷新年的應時食品。②決戰(zhàn)：敵對雙方進行的決定勝負的戰(zhàn)役或戰(zhàn)斗?！痉治觥俊痉治觥磕旮?；中國的傳統(tǒng)食物，是用黏性大的糯米或米粉蒸成的糕，是中國農(nóng)歷新年的應時食品。決戰(zhàn)，敵對雙方進行的決定勝負的戰(zhàn)役或戰(zhàn)斗。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。21、頂峰：指山的最高處；比喻事物發(fā)展過程中的最高點。懸崖絕壁：形容山勢險峻?！痉治觥俊痉治觥宽敺澹褐干降淖罡咛?；比喻事物發(fā)展過程中的最高點。懸崖絕壁：形容山勢險峻。

【點評】詞義以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。22、紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。【分析】【分析】“中心”依《現(xiàn)代漢語》的解釋是“事物的主要部分”。在舊有的語文教學中；一直有一個提法——中心思想，它包括兩部分——文章的主要內容和作者在文中表達的情感（即寫作目的）。

【點評】一般在段的開頭的中心句起概括和總述作用。23、總——分——總【分析】【分析】文章的寫法一般分為；總——分，分——總，總——分——總。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。24、小蝌蚪水中游，春天已經(jīng)來到，大雁往南飛，秋天就在眼前?！痉治觥俊痉治觥俊洞笞匀坏恼Z言》4；5小節(jié)大自然告訴我們；小蝌蚪水中游，春天已經(jīng)來到，大雁往南飛，秋天就在眼前。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。25、第一部分（1）接受任務。第二部分（2）誘敵上山，痛擊敵人。第三部分（3）把敵人引上絕路。第四部分（4—6）英勇殲敵。第五部分（7—10）壯烈跳崖?！痉治觥俊痉治觥勘菊n一共分五部分；第一部分（1）接受任務。第二部分（2）誘敵上山，痛擊敵人。第三部分（3）把敵人引上絕路。第四部分（4—6）英勇殲敵。第五部分（7—10）壯烈跳崖。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。四、語言表達(共4題，共12分)26、①都是你自己找的；我?guī)筒坏昧四愕拿Α?/p>

②那浪花所奏的正是一首歡樂的歌?！痉治觥俊痉治觥糠磫柧涓年愂鼍浞椒ǎ簩⒕渲械目隙ㄔ~改為否定詞；或將否定詞改為肯定詞。即有“不”去“不”；無“不”加“不：。將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。

【點評】把一種句子結構轉換為另一種結構來表達同一意思的做法，稱為句型的轉換。下面我們重點介紹簡單句句型的轉換、復合句和并列句句型的轉換以及簡單句和復合句的互換。掌握和了解這些轉換對提高同學們的語言運用能力有著重要的意義。27、①蜿蜒曲折;拐來拐去山路逶迤匍匐逶迤。

②形容詞，形容氣勢盛大，廣大無邊?！痉治觥俊痉治觥垮藻?；蜿蜒曲折;拐來拐去山路逶迤匍匐逶迤。磅礴，形容詞，形容氣勢盛大，廣大無邊。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。28、①涅利用他那瘦削的手把橫木抱住。②我把五個饅頭吃了?！痉治觥俊痉治觥筷愂鼍渑c“被”；“把”字句所表達的意思基本相同；但句式變了，使用的場合和效果也有差別。把字句：要強調執(zhí)行者，就將句中執(zhí)行者調到句首做主語，后面再加上“把”字和被執(zhí)行者，即成把字句。被字句：要強調被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者調到句首做主語，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句。

【點評】第一人稱(或第三人稱)改為第三人稱(或第一人稱)，如果有第二人稱，改為具體人稱。改換標點符號。冒號與逗號互換，去掉或加上雙引號。適當?shù)恼{整詞語，使語句通順。增刪個別詞語，保持句子的流暢通順。29、①牧童騎在黃牛背上。

②嘹亮的歌聲在林中回蕩。【分析】【分析】牧童騎黃牛的意思是；牧童騎在黃牛背上。歌聲振林樾的意思是嘹亮的歌聲在林中回蕩。

【點評】主要測試學生對詩文朗讀、默寫、翻譯的掌握，朗誦是一種口語交際的重要形式和傳情藝術，是朗誦者把文學作品轉化為有聲語言的再創(chuàng)作，再表達的藝術活動。五、詩歌鑒賞(共2題，共16分)30、詩人寫出了他的一顆眷戀祖國的心.同時,也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛!【分析】【分析】余光中雖然離開家鄉(xiāng)；來到臺灣，但是，他是一個愛祖國的中國詩人。他的《鄉(xiāng)愁》寫出了他的一顆眷戀祖國的心。同時，也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛！

【點評】《鄉(xiāng)愁》這首詩概括了詩人漫長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念,我們讀這首詩首先要讀懂余光中先生表達的這種情感。31、《夜書所見》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨在異鄉(xiāng)為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】（1）蕭蕭秋風吹動梧葉；送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。（2）考察的是對課外內容的掌握。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。六、寫作題(共1題，共8分)32、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰沉的臉龐。

每當太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學了。我垂著頭，邁著