第4單元 封建時(shí)代的亞洲國家（B卷·能力提升練）（原卷版）

【單元測(cè)試】2022-2023學(xué)年九年級(jí)歷史上冊(cè)分層訓(xùn)練AB卷（部編版）

第四單元封建時(shí)代的亞洲國家

（B卷·能力提升練）

（測(cè)試時(shí)間：90分鐘；卷面滿分：100分）

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)分?jǐn)?shù)

一、單選題（本大題共25小題，共50分）

1．日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡的標(biāo)志性事件是（）

A．大和統(tǒng)一日本B．大化改新C．幕府統(tǒng)治建立D．文藝復(fù)興

2．大化改新百余年后，地方豪強(qiáng)不斷兼并土地，建立莊園，莊園內(nèi)逐步組成了一種血緣關(guān)系和主從制相結(jié)

合的私家武裝，逐漸形成日本古代社會(huì)的（）

A．市民階層B．武士階層C．倒幕力量D．封建莊園主

3．12世紀(jì)晚期之后，日本進(jìn)入長達(dá)700多年的什么統(tǒng)治時(shí)期（）

A．幕府統(tǒng)治B．天皇統(tǒng)治C．大王統(tǒng)治D．教會(huì)統(tǒng)治

4．唐朝初年，遣唐使冒著生命危險(xiǎn)來到中國，學(xué)習(xí)中國的文化和典章制度。這對(duì)646年日本著名的大化改

新起到了重要作用。那么，大化改新使日本發(fā)生的實(shí)質(zhì)性變化是（）

A．天皇掌握了實(shí)權(quán)B．土地兼并盛行

C．矛盾緩和，政局穩(wěn)定D．日本成為中央集權(quán)的封建國家

5．“646年元旦，新政權(quán)以唐代律令制度為藍(lán)本，參酌日本舊習(xí)，發(fā)布《改新之詔》……改新部分地解放了

生產(chǎn)力，加強(qiáng)了中央集權(quán)，促進(jìn)了國家的統(tǒng)一?！保弧案男隆钡母咀饔迷谟冢ǎ?/p>

A．加強(qiáng)了法制建設(shè)B．促進(jìn)文化教育的發(fā)展

C．日本發(fā)展成中央集權(quán)制的封建國家D．維護(hù)了奴隸階級(jí)的統(tǒng)治

6．7世紀(jì)中期，日本仿效唐朝制度，進(jìn)行了一系列改革，政治上，建立以天皇為中心的中央集權(quán)制度：經(jīng)

濟(jì)上，實(shí)行班田制和租庸調(diào)制、這場(chǎng)推動(dòng)日本社會(huì)發(fā)展的改革被稱為（）

A．封君封臣制B．大化改新

C．農(nóng)奴制改革D．明治維新

7．吳廷珍：運(yùn)動(dòng)自上而下地摧毀了氏族參與的勢(shì)力，“解放”了部民，實(shí)現(xiàn)了中央集權(quán)的政治，確立和鞏固

第1頁共8頁.

了國家的封建制度，此運(yùn)動(dòng)（）

A．確立了西歐的封建制度B．推動(dòng)了雅典社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

C．奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)D．建立天皇為中心的集權(quán)制度

8．7世紀(jì)前，日本貴族兼并土地，爭戰(zhàn)不休，社會(huì)上出現(xiàn)了“老者啼草根而死子道垂，幼者含乳以母子共死”

的慘狀，人民開始了反抗，于是日本政府開始進(jìn)行改革。材料表明日本改革是為了（）

A．緩和社會(huì)矛盾B．推翻幕府統(tǒng)治C．加強(qiáng)君主專制D．防止貴族爭戰(zhàn)

9．《全球通史》中提到，“6世紀(jì)起，中國文明大規(guī)模傳入日本……那些游歷‘天朝’的日本人，作為熱情的皈

依者，回國后所起的作用更為重大。”這里“作用重大”包括（）

①主張實(shí)施變革②提出效仿宋朝制度

③推動(dòng)大化改新④促使日本向封建社會(huì)轉(zhuǎn)變

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

10．有學(xué)者論及某次改革提到：“6世紀(jì)起，中國文明大規(guī)模傳入日本……那些游歷‘天朝’的日本人，作為熱

情的皈依者，回國后所起的作用更為重大?！边@里“作用重大”指的是（）

A．促使日本實(shí)現(xiàn)了國家統(tǒng)一B．促使日本由封建社會(huì)進(jìn)入資本主義社會(huì)

C．日本從此進(jìn)入了幕府統(tǒng)治時(shí)期D．建立了以天皇為中心的中央集權(quán)制度

11．圖像史料在證史研究中有重要作用。以下是某學(xué)習(xí)小組在研究性學(xué)習(xí)中收集的一組圖像資料，據(jù)此推

斷他們探究的主題是（）

A．古代希臘文明B．古代日本文化

C．古代羅馬法制D．古代阿拉伯文明

12．“大化改新前，中央貴族之間爭權(quán)奪利，豪強(qiáng)貴族權(quán)傾朝野。大化改新在中央設(shè)置二官八省，在地方設(shè)

立國、郡、里，官吏由國家任免?！辈牧象w現(xiàn)了改革的目的是（）

A．挽救民族危機(jī)B．發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)

第2頁共8頁.

C．加強(qiáng)中央集權(quán)D．維護(hù)幕府統(tǒng)治

13．有學(xué)者論及某次改革提到：“6世紀(jì)起，中國文明大規(guī)模傳入日本．．．．那些游歷‘天朝’的日本人，作為

熱情的皈依者，回國后所起的作用更為重大。”這里“作用重大”指的是（）

①促使日本建立起君主立憲制度②建立了以天皇為中心的中央集權(quán)制度

③促使日本由奴隸社會(huì)進(jìn)入封建社會(huì)④促使日本由封建社會(huì)進(jìn)入資本主義社會(huì)

A．①③B．②③C．②④D．①④

14．阿拉伯人使用了印度人創(chuàng)造的“0”符號(hào)和十進(jìn)位法，并把這種印度數(shù)字傳到歐洲。據(jù)此推知，阿拉伯文

化（）

A．溝通東西B．自主創(chuàng)新C．承前啟后D．根植本土

15．被稱為是阿拉伯人對(duì)世界文化的獨(dú)特貢獻(xiàn)的是（）

A．文字B．阿拉伯?dāng)?shù)字

C．伊斯蘭教D．創(chuàng)造完整的代數(shù)學(xué)

16．中古時(shí)期，阿拉伯人在繼承人類文化遺產(chǎn)之后，經(jīng)過消化、吸收、發(fā)明、創(chuàng)造，又把它貢獻(xiàn)了給人類，

從而對(duì)東西方產(chǎn)生了巨大的影響。其典型的代表是（）

A．種姓制度B．公歷C．阿拉伯?dāng)?shù)字D．元首制

17．世界歷史上曾出現(xiàn)過許多地跨歐、亞、非三大洲的帝國，其中包括（）

①羅馬帝國②阿拉伯帝國③拜占庭帝國④亞歷山大帝國⑤孔雀王朝

A．①②③⑤B．①②④⑤C．①②③④D．①②③④⑤

18．他是當(dāng)今世界主流宗教的創(chuàng)始人之一，“他引導(dǎo)全阿拉伯人走正道，既為阿拉伯人民避免了流血與犧牲，

又為他們開辟了一條文明進(jìn)步的大道，他應(yīng)受人們的尊重與敬仰?！币韵虏粚儆凇八钡拇笫碌氖牵ǎ?/p>

A．622年，阿拉伯半島基本完成統(tǒng)一B．開始在麥加傳播伊斯蘭教，獨(dú)尊安拉

C．遷居麥地那，建立穆斯林公社D．建立了地跨歐亞非三洲的阿拉伯帝國

19．下圖所示國家在文化上的貢獻(xiàn)是（）

第3頁共8頁.

A．孕育了大學(xué)和行會(huì)B．發(fā)明了阿拉伯?dāng)?shù)字C．創(chuàng)造完整的代數(shù)學(xué)D．將指南針傳入中國

20．7-8世紀(jì)，唐朝西部有一個(gè)政教合一的政權(quán)，它迅速擴(kuò)張為地跨亞、歐、非三大洲的帝國，并與唐朝發(fā)

生了怛羅斯之戰(zhàn)。該帝國是（）

A．亞歷山大帝國B．羅馬帝國C．拜占庭帝國D．阿拉伯帝國

21．從下圖所示內(nèi)容能夠看出，阿富汗塔利班組織的成員主要信仰（）

1996年，阿富汗塔利班掌握阿富汗政權(quán),

不久建立酋長國;2001年，阿富汗塔利班政權(quán)

在美軍軍事打擊下垮臺(tái);

2021年8月，美國從阿富汗撤軍，塔利

班迅速重掌政權(quán)，稱將重建酋長國。

A．佛教B．基督教C．道教D．伊斯蘭教

22．下圖信息反映的是（）

A．古希臘文明B．拜占庭文明C．古埃及文明D．阿拉伯文明

23．世界三大宗教給人類留下了彌足珍貴且風(fēng)格迥異的建筑文化。下列圖片中的建筑屬于伊斯蘭教的是

（）

第4頁共8頁.

A．圣索非亞大教堂B．洛陽白馬寺C．巴黎圣母院D．麥加大清真

24．《一千零一夜》這本書里有許多與中國有關(guān)的故事，《基督教商人的故事》中的基督教商人因經(jīng)商到達(dá)

中國，《裁縫的故事》中的巴格達(dá)跛腳青年因經(jīng)商到達(dá)中國，《哈里發(fā)何魯納，拉施德和懶漢的故事》中的

商人艾博·木鉆斐耳因經(jīng)商常常到中國?！斑@些故事證明阿拉伯人（）

A．傳播文化，敢于冒險(xiǎn)B．重視商業(yè)，溝通中西

C．開展貿(mào)易，學(xué)習(xí)科技D．善于創(chuàng)作，重視知識(shí)

25．“阿拉伯人一手拿古蘭經(jīng)，一手執(zhí)劍，向外擴(kuò)張，到8世紀(jì)中期，阿拉伯國家成為橫跨亞、非、歐的洲

際大帝國。我們的宗教和我們的帝國是一對(duì)阿拉伯孿生兄弟?！庇纱丝芍ǎ?/p>

A．阿拉伯帝國信奉基督教B．阿拉伯人依靠武力擴(kuò)張

C．阿拉伯帝國政教合一D．天皇是阿拉伯帝國的最高首領(lǐng)

二、綜合題（本大題共4小題，共50分；第26小題12分，第27小題12分，第28小題12

分，第29小題14分）

26．日本因善于學(xué)習(xí)而躋身世界強(qiáng)國之列，日本文明是在吸收中國文化的基礎(chǔ)上逐漸形成的。結(jié)合下列材

料，完成探究任務(wù)（12分）

材料一

材料二

改革時(shí)的日本唐朝

第5頁共8頁.

中央二官八省三省六部制

政治

地方設(shè)立國、郡、里郡縣制

經(jīng)濟(jì)租庸調(diào)制租庸調(diào)制

材料三像日本人那樣自覺的、大規(guī)模的文化引進(jìn)，在西方歷史中是找不出同樣的例子的?！?/p>

賴肖爾《當(dāng)今日本人》

(1)材料一中的唐招提寺是誰設(shè)計(jì)和建造的？日本遣唐使回國后推動(dòng)了哪次重大社會(huì)變革？使日本發(fā)生了什

么變化？（3分）

(2)通過對(duì)比表格，請(qǐng)說出日本這次改革的特點(diǎn)。（2分）

(3)這兩則材料反映出日本政治的什么特點(diǎn)？（3分）

(4)日本是一個(gè)島國，國土有限，資源匱乏，但日本已躋身世界經(jīng)濟(jì)大國的行列。學(xué)習(xí)了古代日本的這段歷

史后，你有何感想？（4分）

27．改革與創(chuàng)新是當(dāng)今世界的主題。請(qǐng)閱讀下列材料，回答問題。（12分）

材料一我們的制度之所以被稱為民主制，是因?yàn)檎?quán)是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中。

——公元前5世紀(jì)后期某執(zhí)政官《在陣亡將士葬禮的演說》

材料二公元7世紀(jì)，日本社會(huì)階級(jí)矛盾十分尖銳。世襲貴族占有大量土地、奴隸及部民，權(quán)勢(shì)很大。

地方貴族反抗中央貴族，政局十分混亂。

材料三

第6頁共8頁.

(1)某執(zhí)政官是誰？當(dāng)時(shí)雅典的權(quán)力掌握在哪些人手里？（4分）

(2)材料二中為改變當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況，7世紀(jì)的日本進(jìn)行了一場(chǎng)改革，這場(chǎng)改革在政治上的主要內(nèi)容是什么？

這場(chǎng)改革有何影響？（4分）

(3)材料三的局面與哪國改革有關(guān)？據(jù)圖示可知，各級(jí)封建主與其附庸之間關(guān)系的主要紐帶是什么？（4分）

28．文明交流互鑒是推動(dòng)人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Αｉ喿x材料回答問題。（12分）

材料一：“西歐人對(duì)希臘知識(shí)已缺乏直接的了解，甚至長期不知道它的存在。因此，穆斯林這一學(xué)術(shù)

成就在西歐準(zhǔn)備重新恢復(fù)他們的研究之前，起到了保存希臘古典著作的作用?！?/p>

——選編自斯塔夫里阿諾斯著《全球通史》

(1)依據(jù)材料一，指出阿拉伯人在哪一方面作出了重要貢獻(xiàn)？依據(jù)所學(xué)知識(shí)，舉一例阿拉伯人對(duì)世界文化的

貢獻(xiàn)。（4分）

材料二：中國造紙術(shù)西傳簡圖

(2)讀圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納中國造紙術(shù)傳播的特點(diǎn)。（4分）

材料三：漢朝到唐朝，是中國歷史上對(duì)外交往的最盛時(shí)期之一。在此期間，中國接受了許多西方文明

要素，如音樂舞蹈、穿戴服飾等；同時(shí)，中國也向西方世界提供了絲綢、瓷器等。

(3)材料二、三中的文明交流屬于哪一種交流方式？根據(jù)材料二、三概括中外交流帶來的影響。（4分）

29．文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。閱讀材料，回答問題。（14分）

材料一：遠(yuǎn)征在客觀上使希臘文明與埃及、巴比倫和印度的文明得以接觸、交流、融合，擴(kuò)大了各民

族已知世界的范圍，加快了人類歷史由分散走向整體的過程。在一個(gè)世界性的帝國內(nèi)，世界性的政治、經(jīng)

濟(jì)和文化的出現(xiàn)是必然的。