2024年螞蟻運糧教案

2024年螞蟻運糧教案

螞蟻運糧教案1

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)倒退爬。

2、體驗共同游戲的快樂。

3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準(zhǔn)備：

1、沙包（糧食）、兩只小筐（每隊的糧倉）、半月?lián)u（大糧倉）.

2、音樂《向前沖》《月色》。

活動過程：

1、熱身運動《向前沖》。

教師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂跳熱身運動操，重點活動雙臂、腿、腹部。

2、小螞蟻，爬一爬。

請幼兒自己嘗試：從一個地方爬到另一個地方。

（1）"小朋友們，小螞蟻用什么方法行走呢？它是怎么爬的？你們試著從這邊爬到那邊去.”

（教師用手指向目的地）

（2）"還可以怎樣爬呢？"（引導(dǎo)幼兒自己嘗試更多的爬法）

3、分享經(jīng)驗。

"誰能告訴大家你是怎樣爬的？"（鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的經(jīng)驗）

4、學(xué)習(xí)倒著爬。

（1）"老師想了一種更好玩的爬法，那就是小螞蟻倒著爬，你們來試試?！?/p>

(2)交待方法：肚子朝下，兩手扶地，雙腿跪地倒著爬。

(3)幼J虐試。

5、游戲《螞蟻運糧》。

(1)"小朋友們，我們來玩一個小螞蟻運糧食的游戲吧！”

(2)交待游戲規(guī)則：將小朋友們分成兩隊，自己取隊名,裁判員說開始后，第一個的小朋

友用倒著爬的方式爬向糧倉，從糧倉中取出一袋糧食(一個沙包),再原路返回，把糧食放在自

己隊的糧倉里，第二個小朋友再出發(fā)，哪個隊先運完就算獲勝。

(3)幼兒游戲。

6、放松。

播放舒緩的《月光》音樂，幼兒在教師的帶領(lǐng)下坐地放松身體各部位。

活動反思：

倒著爬對于孩子們來說很新鮮，平時練習(xí)的也少所以整個活動中，多數(shù)孩子還是非常積極，

總想挑戰(zhàn)自己，讓自己爬得更快些；但也有少數(shù)孩子因為自身的’原因,感覺倒著爬很別扭、很

費勁,在活動中表現(xiàn)得不是很積極，這也是很正常的。

通過這個活動，我也有一些思考：在體育活動中，一些身體的協(xié)調(diào)方面的活動還是要常常練

習(xí)，針對不是很積極的孩子，可以變換更多的方式激發(fā)幼兒練習(xí)的興趣，從而達(dá)到孩子們身體上

總的協(xié)調(diào)。

第二點思考是：規(guī)則意識在孩子心里不斷增強(qiáng)。以前孩子們做游戲，我有意識的引導(dǎo)孩子遵

守一些游戲規(guī)則，如跑步比賽時，小腳不能踩在起跑線上；老鷹捉小雞時，小雞不能松開前面人

的衣服，否則就輸了。雖然孩子們做的不是很規(guī)范，但這種意識還是有的。在這個活動中，雖然

個別孩子表現(xiàn)得不是很積極，但在小朋友們的鼓勵和監(jiān)督下，他還是能堅持倒著爬，我認(rèn)為還是

做得很好的。

螞蟻運糧教案2

活動名稱：螞蟻運糧

活動準(zhǔn)備：

1.螞蟻頭飾每人一，墊子4組，平衡木4條，拱形門4個。

2.糧食背袋大、中、小若干，布置好場地。

3.音樂磁帶，錄音機(jī)

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)單臂匍匐向前爬行。

2.讓幼兒體驗合作游戲的快樂。

活動過程：

一、幼兒聽音樂節(jié)奏隨教師做熱身運動

二、引導(dǎo)幼兒用多種方法運送糧食

1.教師帶領(lǐng)幼兒觀察場地，出示螞蟻頭飾，引起幼兒對游戲的‘興趣！

2.教師重點示范單臂爬行動作。

規(guī)則：一只手臂要伸直用力,另一只手要扶好糧食袋，不要讓糧食袋中途掉下來，如果中途

很累，可以換手爬行，但一定要注意安全。

3.下面請小螞蟻們自由練習(xí)爬、走、鉆的本領(lǐng)，看看誰先把本領(lǐng)練好！

三、幼兒帶頭飾集體游戲

1.游戲規(guī)則：從"家"出發(fā)找"糧食;途中鉆過山洞（拱形門）,爬過草地（墊子），走過小橋（平

衡木），發(fā)現(xiàn)小袋?糧食"，每只"螞蟻”各背一袋，沿原路跑回家。

2.幼兒分組進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)。

3.第二次出發(fā)找糧食，發(fā)現(xiàn).糧食"較大，引導(dǎo)幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過程中遇到困

手；踢踢腿，蹦蹦跳；發(fā)現(xiàn)一粒大豆豆，嗨喲嗨喲抬回家。搖搖身體轉(zhuǎn)個圈，我是聰明的好寶寶)

(1)交代情境：冬天到了，螞蟻們要準(zhǔn)備過冬的糧食，今天的任務(wù)就是要到遠(yuǎn)處搬"豆子"

回家。

(2)介紹游戲玩法：介紹豆子和筐子的位置，認(rèn)識場地的另一端有許多糧食，請小朋友扮

螞蟻爬過去，將糧食拿回來，放在筐子里，要求每人每次只能拿一個。

(3)幼兒在場地的‘一端集合，教師提醒幼J鳴自己拿來的糧食放在靠近自己的筐子里，不

擁擠。

2、隨節(jié)奏變換，練習(xí)爬行。

幼兒聽節(jié)奏以多種形式練習(xí)爬行：教師重點指導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬的動作。接下來讓幼兒

聽節(jié)奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快；鼓聲慢，爬得慢。這個環(huán)節(jié)主要讓幼兒練習(xí)聽信號做各

種不同的動作。

3、幼兒兩兩合作，跟著節(jié)奏運糧

幼兒兩兩合作把糧食裝在袋子里，一名幼兒爬行，另一名幼兒把成袋的糧食放在爬行幼兒的

背上，一手扶好糧食，兩人跟著節(jié)奏一同前行。

活動反思：

隨著社會的進(jìn)步和素質(zhì)教育的引進(jìn)，教育賦予體育教學(xué)的功能也越來越大。而音樂特殊的社

會化教育功有助于幼兒體育教育朝著健康的方向發(fā)展。幼兒比較活潑，非常喜歡在戶外活動，再

加上活潑的音樂，幼J修與意識大大增強(qiáng)，活動興致極高。在這次活動中，幼兒都能懂得遵守游

戲規(guī)則，主動與其他伙伴合作，學(xué)會了手膝著地向前爬行的本領(lǐng)。只有部分幼兒在合作過程中配

合有些失調(diào)，有待進(jìn)一步練習(xí)。

螞蟻運糧教案4

設(shè)計意圖：

孩子們很喜歡螞蟻，喜歡趴在地上看成群結(jié)隊的螞蟻爬，看著忙忙碌碌的螞蟻,孩子很好奇

螞蟻在干什么？他們要把食物運到哪里去？螞蟻他們互相幫助，好可愛。為了滿足孩子們欲望，

設(shè)計了這一節(jié)戶外活動。通過此次活動，培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感和克服困難、團(tuán)結(jié)合作的精神。

活動目標(biāo)：

1、提高幼兒動作協(xié)調(diào)性。

2、發(fā)展手膝閽亍動作技能，增強(qiáng)上肢力量。

3、體驗合作游戲帶來的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

小螞蟻頭飾，沙包若干；塑料筐若干；拱門四個；地墊、音樂。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

一天，天氣晴朗。小螞蟻出去找食吃。突然，小螞蟻發(fā)現(xiàn)，在螞蟻洞不遠(yuǎn)處，有一大堆面包

粉，小螞蟻高興壞了，急忙跑過去看。它數(shù)了數(shù)，1、2、3、4…太多了，我要回去找小朋友幫

忙。

教師：寶貝們，你們愿意幫助螞蟻嗎？

幼兒：愿意

教師：寶貝們，要幫小螞蟻運糧食是一件很不容易的事哦，他們會遇到很多障礙的，你們能

戰(zhàn)勝困難嗎？

引導(dǎo)幼兒說出：我不怕困難

教師：好吧，小朋友要想幫助小螞蟻運糧食就要練好本領(lǐng)。下面我們來練習(xí)手膝著地爬。

二、學(xué)習(xí)手膝著地爬

教師示范爬的動作：螞蟻媽媽手膝著地，抬頭，眼睛看著前方，慢慢的爬，幼兒跟著學(xué)。

幼兒自由爬：幼兒自由爬五分鐘，老師注意觀察幼兒爬得方法，及時指導(dǎo)糾正不正確的爬

姿，講解一些爬的動作要領(lǐng)。。（有的.孩子用手腳著地的方法爬行；有的孩子用"匍匐前進(jìn)"

的方法爬行；有的孩子用手膝著地的方法爬行，）

三、游戲“螞蟻運糧"

小朋友練好本領(lǐng)了，我們一起去幫小螞蟻搬糧食。教師："這里又有很多糧食，我們心良食

運回家吧！"

1、小朋友們頭戴小螞蚊頭飾，分成兩隊，一隊小朋友手膝著地學(xué)小螞蚊爬，另一對小朋友

負(fù)責(zé)把沙包放在他背上，并用手扶著，以防沙包掉下來。

2、兩個小朋友行進(jìn)速度一致，兩個人互相配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把"糧食"運回家。

教師：寶貝們，剛才你們在幫小螞蟻運糧食的過程中遇到了哪些困難？

引導(dǎo)寶貝們說出：有山洞要鉆過去。

教師：寶貝們真厲害,遇到困難了也不后退縮，幫助螞蟻運了很多糧食呢！

四、整理活動

螞蟻寶寶們真聰明，真能干,而且還特別團(tuán)結(jié)，老師真為你們感到驕傲。好了，小螞蟻干了

一天的活也累了，讓我們也放松放松、休息休息吧。

教學(xué)反思：

活動以幼兒為主體，讓幼積極主動的參與到活動中來，在輕松愉快的氣氛中掌握了手膝爬

的動作要領(lǐng)。并且通過兩人互相配合共同“運糧"，幼兒在游戲中，不僅練習(xí)了雙手，雙膝著地

爬和負(fù)重爬的技能，還培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

螞蟻運糧教案5

活動一：

"小朋友，你們看這是誰呀？（出示小螞蟻頭飾）我做小螞蟻的媽媽，你們做誰呀？我們小

螞蟻聽著音樂，活動一下身體吧！”

幼JLJ分演小螞蚊,爬到場地中間。

教師帶領(lǐng)幼兒做小螞蟻模仿操，活動身體。

一、活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識小螞蟻，知道小螞蟻的生活習(xí)性。

2、喜歡小螞蟻萌發(fā)熱愛小動物的情感。

二、活動重點：

學(xué)會觀察、認(rèn)識小螞蟻。

三、活動準(zhǔn)備：

玻璃瓶里裝有泥土和小螞蟻。

四、活動過程：

1、小朋友看看這是什么呀?你們知道他們都有什么本領(lǐng)嗎？

觀察小螞蟻在泥土里的活動，知道小螞蟻會鉆洞，造房子。

2、與幼兒交流：

告訴幼兒小螞蟻是用觸角交談的，它們在搬運糧食的時候是集體搬糧食的等一些科學(xué)知識。

活動二：

一、活動名稱：小螞蟻運糧

二、活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)手膝著爬行，增強(qiáng)四肢的肌肉力量。

2、提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

三、活動重點：

繼續(xù)練習(xí)手膝地著爬行。

四、活動準(zhǔn)備：

小米袋、獨木橋若干，畫有貓、雞、鴨頭像的小房子三幢。

五、活動過程：

1、準(zhǔn)備活動：

"小朋友，你們看這是誰呀？（出示小螞蟻頭飾）我做小螞蟻的‘媽媽，你們做誰呀？我們

小螞蟻聽著音樂，活動一下身體吧！”

幼兒扮演小螞蟻，爬到場地中間。

教師帶領(lǐng)幼兒做小螞蟻模仿操，活動身體。

2、爬的練習(xí)：

"我們小螞蟻家附近有哪些好朋友？"（貓、雞、鴨）

爬動著依次向小貓、小雞、小鴨去問好，然后在爬回自己家來。

3、游戲活動：

"冬天要來了，我們小螞蟻要搬一些食物回家過冬啦！爬過草順口獨木橋，游過小河，河對

岸的草叢里就有許多糧食，看誰最聰明，能找到，把米背回家?！?/p>

全體幼兒按照一定的路線尋找米袋，背在背上，可重復(fù)數(shù)次，視幼1囪身體狀況和情緒而調(diào)

整。

4、結(jié)束活動：

"螞蟻寶寶背累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，螞蟻螞蟻

真快活。"

幼兒放松身體，離開場地。

螞蟻運糧教案6

活動目標(biāo)

1、在游戲中，發(fā)展寶寶走路的平穩(wěn)性。

2、通過活動，讓寶寶體驗游戲帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備

1、音樂-螞蟻去旅行

2、糧食（沙包），糧倉（拱形門或替代物）

活動過程

一、準(zhǔn)備活動

教師：孩子們我們到場地上去看看我們曬的糧食吧！

螞蟻寶寶們，跟著媽媽一起來到場地上。

“——U

—I—

教師：呀！草地上可真美啊,來，我們一起來跳個舞吧。

（師幼共同做健身操）

二、基本游戲

1.播放-雷聲

教師：喲！天要下雨了，我們不能玩了,快去收糧食了。

組織幼兒排隊走到曬糧食的場地上。

2.搬運糧食

教師：喲！這么多糧食呢，我們一袋一袋的‘搬運吧！

提醒幼兒一次拿一個沙包，快步走送到糧倉。

3.把糧食送到加工廠

教師：我們的糧食可真多呀，我們送到加工廠去制作好吃的點心好不好?

教師：寶寶們要先走過一條小路，然后經(jīng)過一片小池塘就到了。

跟在媽媽的后面，我們?nèi)ニ图Z食啦！

組織幼兒把糧食送到指定的地點。

三、活動結(jié)束

教師：孩子們可真能干,現(xiàn)在我們要回家了,記住，回去的時候還是要走原來的路。

（教師帶幼兒離開活動場地）

螞蟻運糧教案7

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用合適的方法搬運物品走過障礙物，發(fā)展平衡及快速奔跑能力。

2.與同伴合作搬運糧食，提高身體的負(fù)重能力。

3.學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

教學(xué)準(zhǔn)備幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備玩過接力賽的游戲，有合作的經(jīng)驗。

材料準(zhǔn)備"糧食”若干、場地準(zhǔn)備

引導(dǎo)策略一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣1.今天農(nóng)民伯伯邀請我們小朋友幫忙運

糧食，你們愿意嗎？

2.幼兒聽口令做準(zhǔn)備動作，運動身體。

二、探索搬運的方法L自由探索運糧方法。

看見糧袋了嗎?怎么運呢?（此環(huán)節(jié)中，讓幼兒各自充分自由地玩一玩，鼓勵他們大膽嘗試各

種運糧方法：背、扛、Hl,頂、拎等。

2.交流運糧方法。

教師有意識地選擇幼兒中出現(xiàn)的'幾種搬運方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)。如果需要調(diào)整幼兒的活

動強(qiáng)度，可請幼兒坐在谷袋上休息一會兒。

3.幼兒嘗試兩兩合作運糧食。

三、接力運糧食比賽1.第一次般運。

將幼兒分成人數(shù)相等的兩組去搬運稻田里數(shù)量相同的"糧食"。

比賽規(guī)則：把糧食暈倒曬谷場上，要趟過小河，繞過樹林，每組的運法自定，但必須以接力

賽的形式。最后比一比，哪一組先搬完。

2.第二次搬運，兩兩合作接力賽。

四、結(jié)束活動做放松動作，整理場地。

教學(xué)反思本節(jié)課以鼓勵幼1虐試各種運糧方法為主，并結(jié)合幼兒所探索的方法來進(jìn)行更近并

組織成游戲，既體現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)的理念，又鍛煉了幼兒的感知能力、協(xié)作能力，達(dá)到預(yù)期的教

學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)反思

本節(jié)課以鼓勵幼J虛試各種運糧方法為主，并結(jié)合幼兒所探索的方法來進(jìn)行更近并組織成游

戲，既體現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)的理念，又鍛煉了幼兒的感知能力、協(xié)作能力，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

螞蟻運糧教案8

活動設(shè)計背景

剛開學(xué)不久的一天，我教幼兒唱《螞蟻搬豆》，在教學(xué)的過程中，我司他們"有沒有看見過

螞蟻？有沒有見過螞蟻搬東西？"有的幼兒說："見過"，有的說："沒有"。見過的幼兒爭

著發(fā)言沒見過的幼在羨慕見過的幼兒還問："哪里可以看到？"看到幼兒們的興致那么高，

便隨即想到幼兒園的操場能經(jīng)?？匆娢浵佋诨顒?，附近肯定能找到螞蟻窩，于是我就決定帶幼去

觀察螞蟻，和觀察螞蟻搬運食物，同時還可以做團(tuán)體游戲。

活動目標(biāo)

1.讓幼兒認(rèn)識螞蟻外形特點。

2.在觀察螞蟻搬運糧食的過程口，使幼兒認(rèn)識到蟻（人）多力量大的團(tuán)隊合作精神，將這種

團(tuán)隊精神延伸到幼兒活動中，讓幼兒深刻理解團(tuán)隊合作精神。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：認(rèn)識螞蟻外形特征和螞蟻合作搬運糧食的過程。

教學(xué)難點：1.螞蟻是形體較小的動物，幼兒用肉眼難以觀察,且幼1徜未能夠正確使用放大

鏡。2.如何引導(dǎo)幼兒領(lǐng)悟團(tuán)隊合佛神。

活動準(zhǔn)備

1.《螞蟻的外形特征》掛圖一張。

2.放大鏡透、透明塑料片各10個。

3.餅干，米飯粒，蛋糕碎片適量。

43她2個。

活動過程

出示《螞蟻外形特征》圖，引起幼兒興趣。

教師引導(dǎo)幼兒：你們看看這只螞蟻的身體可分為頭、胸、腹三個部分，頭上有二只觸角、身

上共有六條腿。

二、觀察真實螞蟻，培養(yǎng)幼兒的觀察能力

教師帶領(lǐng)幼兒在操場上找到螞蟻和螞蟻洞，并把螞蟻放在幼兒手中的塑料片上，讓幼兒在放

大鏡下仔細(xì)觀察真實的螞蟻的外形特征，引導(dǎo)幼兒找到真實螞蟻與圖中螞蟻相對應(yīng)的‘頭、胸、

腹。再找到螞蟻相應(yīng)的二個觸角和六條腿。讓幼兒對螞蟻的外形特征有更深的理解（認(rèn)識）

三、讓幼兒自己投放食物并仔細(xì)觀察螞蟻搬運糧食的過程

老師將餅干、蛋糕和米粒分發(fā)給幼兒，食物大小大不一，引導(dǎo)幼兒盡量將食物投放在螞蟻洞

口附近。

教師引導(dǎo)幼兒邊仔細(xì)觀察邊討淪螞蟻看見糧食后有什么反應(yīng)？一只螞蟻能不能搬動比較小

的食物？如果是搬比它重許多倍的食物呢？搬不動后它會有什么反應(yīng)？它會想出什么辦法？請

來一只、二只、三只……一共請來多少只螞蟻才能搬？

四、教師總結(jié)：一只螞蚊搬不動比較重的東西時，會請許多朋友來一起搬。螞蟻雖小，但蟻

多力量大，一只搬不動，請來二只、三只……直到能搬動為止。這種精神叫團(tuán)體合作精神。以后

如果是遇到你自己要搬很重的東西，一個人搬不動怎么辦？也可以借鑒螞蟻的團(tuán)隊精神。也可以

請來好朋友，大家一起搬。

五、延伸游戲活動：幼兒搬運糧食

讓幼兒自由組合,4個一組抬著沙包走，每次兩組進(jìn)行比賽，在游戲過程中，沒有參與做游

戲的幼1麻旁邊為同伴加油,整個游戲過程幼兒興奮不已、歡呼雀躍！場面很熱烈！

六、放松整理運動

教師：今天體驗到團(tuán)結(jié)就是力量，人多力量大的團(tuán)隊精神。讓我們唱著《螞蚣搬豆這首歌》

回去吧！

教學(xué)反思

這個活動的過程，幼兒的興趣濃厚，參與的積極性高，深刻認(rèn)識到螞蟻的外形特征，觀察到

螞蟻同心協(xié)力搬運糧食的過程，讓幼兒從中領(lǐng)悟到螞蟻的團(tuán)體精神。以后要多增加一些室外活動,

讓幼JL學(xué)會到大自然中尋找和觀察。

不足的是：整個觀察過程時間過長，天氣炎熱，氣溫較高，幼兒又熱又渴。也許是幼兒過于

興奮，游戲場面有些混亂。如果讓我重新再上這節(jié)課，我會把它分成兩節(jié)完成，把游戲時間選擇

在溫度適宜的時候，而且還會做一些道具，如螞蟻頭飾道具，這樣會顯得更生動、活潑，效果會

更好。

螞蟻運糧教案9

活動目標(biāo)：

1.在“運糧”的游戲情景中，練習(xí)用腳控制"糧食"（沙包）連續(xù)往前跳一段距離（重點雙腿夾

"糧食〃即沙包連續(xù)往前跳），鍛煉腿、腳部力量。

2.探索多種用腳"運糧”的方法，增強(qiáng)腳、腿動作的協(xié)調(diào)性。

3體會玩沙包的樂趣及成功的快樂。

4.促進(jìn)幼J仔腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶夾的挑戰(zhàn)與快樂。

活動重難點：

重點：學(xué)習(xí)用腳控制沙包。

難點：用雙腿夾著沙包（即“糧食"）連續(xù)往前跳一段距離。

活動準(zhǔn)備：

足夠量的沙包;四只小筐;四輛小推車:音樂（3首）。

活動過程：

一、教師與幼兒隨著音樂做腰部、腳部的熱身及以歐動作。重點進(jìn)行腳部、腿部訓(xùn)練。

二.練習(xí)用腳控制沙包連續(xù)往前跳一E效巨離。

1.自主探索用腳"運糧”的多種方法。

Q）分散探索。出示沙包。

師：這是小螞蟻的"糧食"。小螞蟻要把“糧食"儲藏起來，我們來幫忙運一運。但這次我

們不用手，而是用腳來運。

（2）集中交流，分享不同的方法。

師：你是怎么用腳運糧的?運給大家看看？

個別幼兒示范：(根據(jù)幼兒交流、示范的順序進(jìn)行)重點引出：

A.單腳運跳：把沙包放在離地的一腳的‘腳背上，用另一只腳連續(xù)往前跳。

B.單腳夾跳：用離地的一條腿膝蓋彎曲夾住沙包，用另一只腳連續(xù)往前跳。

(:?雙腳夾著連續(xù)往前跳：把沙包放在兩腳中間，夾住沙包連續(xù)往前跳。

D.雙腿夾著連續(xù)往前跳：把沙包放在兩腿中間，夾住沙包連續(xù)往前跳。

(3)分散練習(xí)上述四種運糧的動作，找找能用腳把"糧食”運得比較遠(yuǎn)的方法。

師：這些方法都很好，那把“糧食"放到哪個位置會運得比較遠(yuǎn)呢?大家都去試一試。幼兒

練習(xí)時，教師鼓勵幼兒每種方法都去嘗試，并提醒幼兒注意安全。

(4)交流分享(根據(jù)幼兒交流的III頁序進(jìn)行)，教師規(guī)范動作。

你把“糧食"放到哪個位置后運得匕徽遠(yuǎn)呢？

A.單腳運跳時，要非常小心，否則，跳幾下沙包就要從離地腳的腳背上掉下來。

B.單腳夾跳時，沙包要夾緊，夾得離膝蓋越近越好，就會運得比較遠(yuǎn)。

C.雙腳夾著連續(xù)往前跳的時候，要把沙包放到兩腳中間的腳窩。

D.雙腿夾著連續(xù)往前跳的時候,把沙包夾在兩膝蓋中間,不太會掉下來。

2.練習(xí)雙腿夾著"糧食"連續(xù)往前跳。

(1)通過7寸比，發(fā)現(xiàn)比較快而安全的“運糧"方法--雙腿夾著"糧食’連續(xù)往前跳。分散探

索。

師：你自己或找朋友去試一試這四種方法中哪種方法比較快，也比較安全。

幼兒練習(xí)中，教師注意提醒幼九四種方法都試試，鼓勵幼J陷朋友比一比。

交流分享。你們覺得哪種方法比較快也比較安全?重點：雙腿夾“糧食”連續(xù)往前跳。

師小結(jié)：雙腳并并攏，用膝蓋彎曲夾住“糧食"，一二一二往前不停頓地跳，跳得越遠(yuǎn)本領(lǐng)

越大。

(2)為小螞蟻運糧，重點練習(xí)雙腿夾著連續(xù)往前跳(場地可根據(jù)實際情況設(shè)置)。

全體幼兒分散練習(xí)，教師適時提醒動作要領(lǐng)。鼓勵幼兒用較規(guī)范的動作用僦，對比較膽小的

幼兒幫助他們樹立信心，勇于挑戰(zhàn)。

3、游戲《運糧忙》，體會用腳"運糧”的樂趣及成功的快樂。(放有沙包的筐;與小推車相

距5—6米)

Q)師：誰先來運一運，從筐的地方開始，運到對面的小車?yán)?，每人一次運一小袋。

(2)分四組進(jìn)行比賽。

師：幫小螞蟻運糧的時候，要一個接一個，運好了排在隊伍的后面，每人運了一次沒有運完

的話，還要運第二次哦?？茨囊魂犗劝芽鹄锏募Z食全部運到小車上，哪隊就獲勝了。

(3)進(jìn)行表揚(yáng)、小結(jié)。

三、播放音樂，隨音樂做放松動作。

最后，四位幼兒推著小車，其他幼兒跟在后面。

師：我們一起把糧食送到小螞蟻的家里去。

活動反思：

本節(jié)課孩子們興趣很高，游戲時能遵守游戲規(guī)則，玩的很盡興，很開心，目標(biāo)達(dá)到了，但是

孩子們存在著個體差異，個別幼兒動作不是很協(xié)調(diào)，活動實施過程中沒有對他們給予特別指導(dǎo)，

這是我的失誤，在以后的教學(xué)活動中要特別注意。

2、大班健康活動小馬運糧教案反思

活動目標(biāo)：

1、教會幼兒在平衡木上兩臂側(cè)平舉拿東西走，增強(qiáng)幼兒的平衡能力。

2、發(fā)展幼兒鉆、爬、平衡的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、沙袋(數(shù)目比幼兒多)

2、小籃子3只、貼有房子圖案的椅子3張、平衡木3條、山洞6個、墊子3張

3、布置好場地

活動過程：

1、開始部分

(1)幼兒隨音樂“健康舞"做準(zhǔn)備運動，教師自編動作。

(2)游戲"做相反"，幼兒聽老師的口令做相反的動作。

“向前走一向后走一高人走T矮人走"

2、基本部分

Q)引導(dǎo)幼兒說出沙袋的多種玩法。幼兒創(chuàng)造性地玩沙袋。教師發(fā)現(xiàn)好的玩法及時向幼兒介

紹。如拋接、跳、投擲、頂?shù)取?/p>

(2)游戲"小馬運糧"

①教師講解并示范動作要領(lǐng)

教師：快要過冬了，馬媽媽要小馬幫助運糧食回家準(zhǔn)備過冬。我把一袋袋的“糧食"放在倉

庫里川嗎先拿一袋糧食放在籃子里，走過獨木橋，鉆過山洞，越過沼澤，然后把糧食運到家里。

②幼兒練習(xí)走平衡木、鉆山洞、越過沼澤，教師巡回指導(dǎo)。

③比賽游戲“小馬運糧"

教師講解規(guī)則：每位小馬每次只能運一袋糧食，過平衡木時不能跑，要注意安全。運完糧食

把籃子交給下位小馬后要站到隊伍的最后面（比賽可進(jìn)行2-3次），以運到的糧食最多的一隊為勝

利。

3、結(jié)束部分

幼兒隨音樂“健康舞”做放松運動

活動反思：

開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提

高對環(huán)境的適應(yīng)能力。針對大班的年齡特點和興趣點，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，老師

作為教育的支持者，在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會覺得很有趣，也能發(fā)展

孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力，過程中，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在4嗎運糧的活動

中，由易到難，培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

螞蟻運糧教案10

一、設(shè)計意圖

2—3歲的幼兒由于大腦神經(jīng)發(fā)育得還不完全，手腳協(xié)調(diào)能力較差，所以我們應(yīng)該注重對幼

兒這方面能力的培養(yǎng)。經(jīng)觀察，我發(fā)現(xiàn)我班幼兒對爬比較感興趣，在平時的活動中，他們也很

喜歡爬。根據(jù)幼兒的這些年齡特點,結(jié)合本階段的"可愛的小動物”主題活動，運用螞蟻爬著行走

的特點，讓幼兒學(xué)習(xí)螞蟻爬的動作，我選用了"螞蟻運糧”的游戲活動。通過螞蟻學(xué)"找食”的本領(lǐng)，

練習(xí)幼兒的手膝著地爬和跨的動作。"螞蟻”這一形象，幼兒t匕較臧，也非常的喜歡，在活動設(shè)

計中，我以"螞蟻"爸爸的身份參與活動，并創(chuàng)設(shè)一種螞蟻爸爸和寶寶一起找食物的‘情景，這非

常符合托班幼兒對母親的依戀情感，師生間能更好的進(jìn)行情感交流和溝通，也更有利于活動的順

利開展。在這個活動中鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作，激發(fā)幼兒積極嘗試活動的興趣，體驗體育游戲

的快樂。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒雙手雙膝著地爬，跨的能力。

2、激發(fā)幼兒積極嘗試活動的興趣。

3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。

三、教學(xué)重點：練習(xí)幼兒雙手雙膝著地爬的能力。

教學(xué)難點：能跨過10厘米的僚礙物。

四、設(shè)計亮點

L根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，本次活動我運用了直觀法、提問法、游戲法等教學(xué)方法。

為什么要采用以上方法呢？

采用直觀法是因為托班幼兒的思維具有明顯的具體形象性特點，屬于典型的具體形象性思維。

以看老師示范的形式直接刺激幼兒的視聽器官能使教學(xué)進(jìn)行得生動活潑，激發(fā)幼學(xué)習(xí)的興趣。

而采用提問法是因為提問能引導(dǎo)幼，有目的地、仔細(xì)地觀察，啟發(fā)幼只極思維。采用游戲法

是因為游戲是幼兒最喜愛的活動，游戲能增強(qiáng)幼J慘與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中

很容易就能掌握所學(xué)技能。

2、整個活動我以幼兒為主體，幼兒在看看、聽聽、玩玩的輕松氣氛中掌握活動的重、難點。

幼兒通過視、聽覺感官積極參與活動，通過觀看教師示范直接獲得印象。讓幼兒在游戲中，練習(xí)

雙手，雙膝著地爬和跨的技能，體現(xiàn)了活動的趣味性。

五、教學(xué)過程

（一）準(zhǔn)備部分：

1、教學(xué)準(zhǔn)備：螞蟻頭飾若干。糖果若干。輪胎若干。磁帶。

2、做操

小螞蟻們你們好，今天的天氣真好，和爸爸一起來做做操，出來鍛煉一下身體好嗎？我們出

來的時候要先跨過家門檻，跨的時侯要把腳抬高點，42別摔交。

3、引出主題

我的寶寶們真能干，做的可真好，現(xiàn)在我們的肚子都餓了，媽媽帶你們?nèi)フ覗|西吃好嗎？

（二）基本部分

1、講解示范

我們到那邊的地上去找好嗎？爸爸要爬著到那邊去，先看爸爸是怎么做的，把2個膝蓋著

地，然后2個手也按在地上，爬啊爬的去找東西吃，找到好吃的東西后再爬回來，爬到家門口，

然后再跨過門檻，帶著糖在家里休息會?？炊畫寢屖窃趺凑覗|西了嗎?

2、幼兒操作

1、講解示范

A請個別幼兒游戲

下面媽媽請一個能干的寶寶來找找看，爸爸看他學(xué)會了沒有。教師在旁指導(dǎo)

B請全體幼兒游戲

下面媽媽請寶寶們跟著爸爸一起去找東西，寶寶們要跟著爸爸爬，不能爬遠(yuǎn)了，懂了嗎？

（三）結(jié)束部分

寶寶們找東西找的全身都是泥?，F(xiàn)在我們來洗洗澡吧。爸爸請寶寶們帶著糖到那邊去曬曬太

陽，休息下好嗎？

活動反思：

小螞蟻是孩子們非常常見的孩子們對螞蟻有著濃厚的興趣。因此我進(jìn)行了一節(jié)體育游戲《螞

蟻運糧》，將孩子的興趣融合到體育游戲中。孩子們參與積極性高，很好的完成了本次活動的三

個活動目標(biāo)。

優(yōu)點:

1、針對游戲中不同的場景，我準(zhǔn)備了五段不同節(jié)奏和氛圍的背景音樂，用音樂來很好的創(chuàng)

設(shè)了游戲情境，烘托了整個游戲的氣氛。

2、整個活動都貫穿有趣的情節(jié)，在潛移默化中對幼兒進(jìn)行了團(tuán)結(jié)友愛，相互合作的教育,

培養(yǎng)了幼兒克服困難的精神。

3、整個活動的設(shè)計層次性強(qiáng)，環(huán)節(jié)清晰體現(xiàn)由易到難的原則。

4、活動中體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)和幼兒的主體關(guān)系，引導(dǎo)幼兒自主合作。

5、教師指導(dǎo)語簡潔清楚，評價及時到位，有針對性。

不足：

準(zhǔn)備活動密度稍欠，動作不夠豐富。

螞蟻運糧教案11

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過游戲發(fā)展手膝著地爬，尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性，協(xié)調(diào)性。

2.鞏固發(fā)展平衡等基本動作，具有協(xié)作配合的能力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助品德。

活動重點：

發(fā)展手膝著地爬，尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性，協(xié)調(diào)性。

活動難點：

具備協(xié)作配合的能力。

活動準(zhǔn)備：

"糧食"背袋若干，音樂磁帶一盒，場地布置

活動環(huán)節(jié)：

一、開始部分

幼兒聽音樂《加油歌》做熱身運動。

二、基本部分：

（一）情境導(dǎo)入師：螞蟻寶貝們，你們是第一次跟媽媽出來郊游，今天，媽媽要教你們找食物

的本領(lǐng)！

（二）學(xué)習(xí)基本動作教師分別示范過障礙方法，并引導(dǎo)幼兒練習(xí)，掌握動作要領(lǐng)。

師：在找食物的路上，我們會遇到許多困難，你們害怕嗎?（幼：不害怕）

1.鉆山洞:彎腰、蹲下鉆過去。

師：呦!不害怕啊，這么勇敢!那如果我們遇到山洞，要怎么過去呢?（幼：彎腰、蹲下鉆過去）

鉆山洞時還要注意不要碰到小腦袋，現(xiàn)在，媽媽用手做了一個山洞，孩子們一起來試一下吧!（幼

兒排成一豎排依次練習(xí)鉆山洞）

2.過草地：單臂爬行,胳膊用力撐，左腿使勁蹬。

師：那如果遇到草地呢?（爬過去）這個辦法不錯，爬草地媽媽可是有要求的，諾，要像媽媽

這樣，用單臂爬行，胳膊用力撐，左腿使勁蹬，就像解放軍叔叔練兵一樣，你們想當(dāng)解放軍嗎?（想）

那現(xiàn)在我們就是螞蟻兵團(tuán)，你們都是小小螞蟻兵，小小螞蟻兵可是要月孰命令聽指揮的，你們能

做到嗎?（能）喊出我們螞蟻兵團(tuán)的口號：不怕困難，勇往直前!。好，排成一隊，我們來練習(xí)一下，

聽口令，預(yù)備，開始……嗯，你們真的非常很厲害。

3.過獨木橋：水平打開胳膊，人擁不擠，一個接一個的走過去。

師：但是如果遇上獨木橋我們該怎么辦呢?（幼J虐試說說自己的辦法）說得好，要一個接一

個過，不能推也不能擠。怎樣才能過得最穩(wěn)呢?（把手打開）哎呀，我們的想法是一樣的，打開胳

膊，才能走得穩(wěn)，現(xiàn)在，跟媽媽一起走直線，看哪個螞蟻寶寶走的最穩(wěn)。

（三）游戲--螞蟻運糧教師準(zhǔn)備三個糧倉，一號糧倉最小;二號糧倉不大不小;三號糧倉最大。（用

名氏箱代替糧倉）

L單人運糧第一次出發(fā)找糧食鉆過山洞、爬過草地、走過獨木橋，在草叢里找到小袋糧食，

每名幼兒取一袋糧食運回家。根據(jù)糧食的大小引導(dǎo)幼兒放進(jìn)一號倉庫。（游戲中提醒幼兒要一個

接一個過障礙，不推不擠）

2.雙人合作運糧第二次出發(fā)找糧食：通過障礙后發(fā)現(xiàn)糧袋有點大，一只小螞蟻搬運太吃力，

引導(dǎo)幼兒想辦法，雙人合作運糧，用安全的'辦法通過障礙返回原點。引導(dǎo)幼J洛不大不小的糧

食袋放進(jìn)二號倉庫。

3.三人合作運糧第三次出發(fā)找糧食：這次找到的糧袋特別大，兩只小螞蟻根本搬不動，幼兒

練習(xí)三人合作運糧，安全的返回原點。引導(dǎo)幼J□各最大的糧食袋放進(jìn)三號倉庫。

教師小結(jié)：

螞蟻寶貝們不怕困難，齊心協(xié)力，把倉庫都裝滿了，咱們一起來慶祝一下吧！

三、結(jié)束部分聽音樂做放松運動。

活動延伸：

小朋友要學(xué)螞蟻愛勞動,愛團(tuán)結(jié)和中教師一起將墊子、平衡木、鉆欄、背袋運回教室去吧。

活動反思：

本次活動依據(jù)中班幼兒的年齡特點，設(shè)置游戲情景激發(fā)幼兒的參與活動的興趣。讓幼J府運

糧游戲中通過鉆山洞、過草地、走獨木橋，學(xué)習(xí)和掌握單臂匍匐的動作要領(lǐng)及平衡動作的協(xié)調(diào)性

和靈活性。幼JI在活動中積極愉快地參與游戲活動，培養(yǎng)了幼兒的合作意識,發(fā)展了幼兒協(xié)作配合

的能力?；顒又凶⒅貪B透了情感教育，培養(yǎng)了幼兒熱愛勞動，不怕困難的情感。

螞蟻運糧教案12

活動目標(biāo)

1.掌握雙手傳球的方法。

2.能控制身體的不同部位，進(jìn)行胯下傳球。

3.能與同伴相互配合，體驗合作的樂趣。

4.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

5.增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。

教學(xué)重點、難點

重點：掌握雙手傳球的方法

難點：能控制身體的不同部位進(jìn)行胯下傳球

活動準(zhǔn)備

小螞蟻頭飾，球，大筐1個，小筐4個，音樂磁帶，錄音機(jī)

活動過程

一、.熱身活動

1、教師：小朋友，今天你們都來扮演小螞蟻，跟媽媽一起學(xué)本領(lǐng)。天氣真好，一起來鍛煉

射吧！

2、幼JLHE成一路縱隊，跟隨教師繞場大圓走跑交替3~4圈

3、師幼隨音樂做"螞蟻操"，激發(fā)幼兒參加活動的興趣

二、游戲"胯下傳球"

1、教師介紹游戲的玩法與規(guī)則：幼兒站成直線，排在最前面的‘幼兒雙手持球，彎腰，讓球

在自己的胯下穿過，站在后面的幼兒伸出雙手往前接球，并用相同的方法把球傳到后面幼兒的手

上，最后一名幼兒接過球后，持球跑到隊首，重復(fù)傳球。

2、幼兒找2~3名同伴組成一個小組，自由練習(xí)"胯下傳球"。

3、請一組幼兒示范"胯下傳球"，并引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能傳得又快又穩(wěn)？

4、幼兒自由組合再次進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)

5、全班幼兒組成一條直線，集體進(jìn)行“胯下傳球”的游戲

三、游戲"小螞蟻運糧"

1、教師介紹游戲的玩法與規(guī)則：小螞蚊分成四組要把糧食運回家.每組小螞蚊前面都有

一個大筐，里面有許多糧食（球）。每組第一只小螞蟻用"胯下傳球”的方式把球傳給后面的小

螞蟻，最后一只小螞蟻接到球后把球放在自己旁邊。哪組小螞蟻最先運完"糧食"就是冠軍隊。

2、幼兒游戲一次，熟悉游戲規(guī)則。

3、幼兒進(jìn)行運糧食比賽2次

四、放松活動“歡樂舞"，結(jié)束活動。教師：糧食全部運回來了，你們高興嗎？大家一起

跳個“歡樂舞"吧！

教學(xué)反思

本節(jié)課孩子們興趣很高，游戲時能遵守游戲規(guī)則，玩的很盡興,很開心，"胯下傳球”的方

法掌握的很好，目標(biāo)達(dá)到了，但是孩召門存在著個體差異，個別幼J勵作不是很協(xié)調(diào)，活動實施

過程中，沒有對他們給予特別指導(dǎo)，這是我的失誤，在以后的教學(xué)活動中要特別注意。

螞蟻運糧教案13

活動目標(biāo)

1.通過互相配合練習(xí)多人齊步走，努力協(xié)作完成游戲。

2.在活動中感受互相合作的快樂，體驗成功的喜悅。

3.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

活動準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道螞蟻在秋天搬運糧食準(zhǔn)備過冬的自然現(xiàn)象。

2.螞蟻搬運食物的自然場景,自制螞蟻觸角頭飾若干。

3.若干沙袋"大米"。

4小糖果若干。

5.毛巾若干。

活動過程

（一）探索

1.教師：小朋友最喜歡的小動物是什么，誰能學(xué)學(xué)他們走路的樣子？

教師和幼兒一起學(xué)動物走路的樣子。

（二）練習(xí)

L教師："哇，我們的身體都熱乎乎的了!現(xiàn)在，要學(xué)螞蟻寶寶走路了，我們先來看看螞蟻

媽媽是怎么走的?”

幼兒觀察螞蟻媽媽走路的樣子，教師提醒幼兒注意觀察兩人的步伐。螞蚊媽媽漸漸走遠(yuǎn)。

2.教師："我們T來試試吧!”

幼兒2-3人一組自由組合，第一個幼J時立，戴上螞蟻觸角頭飾;第二、第三個幼兒分別彎

腰，雙手抱住前面一個幼兒的腰。幼J彥試自由練習(xí)多人齊步走，教師觀察并適時J旨導(dǎo)，提醒幼

兒一起走路的過程中步伐整齊一致，"螞蟻"各身體部位不分離。

3教師："剛才我們在學(xué)走路的過程中著到一些小朋友遇到了麻煩。他們走著走著"小頭”

和"身體"就分開了，而且怎么也走不快。你們想一想這是為什么呢?有沒有什么好辦法?”

幼兒自由討論，并請走得又快又好的幾組幼兒作示范。鼓勵幼1用極嘗試，在探索中找出更

好的.辦法。

4.小結(jié)："哇，原來啊，小螞蟻走路的時候每個部分都要方向一致，后面的小朋友要看著前

面的小朋友，前面的小朋友出左腳后面的小朋友也要出左腳，前面出右腳后面也要出右腳，“小

頭"和"小身體"要一起走才能走得又快又好!”

幼JL再次練習(xí)多人齊步走，著重強(qiáng)調(diào)多人合作，步伐一致。

5.教師：螞蟻寶寶們真棒啊，都學(xué)會走路了。

（三）游戲：螞蟻排隊走

1.現(xiàn)在老師把小螞蟻的頭上貼了標(biāo)簽，請一樣顏色的螞蟻在一組。

教師組織小組比賽。

（四）運糧食比S

1.教師："剛才寶寶們表現(xiàn)得都不錯，現(xiàn)在冬天快要到了，小螞蟻4、展儲存糧食過冬了。我

們要將這么多的糧食運到我們的倉庫里去了，請小螞蟻們注意安全好，我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!千萬

別把糧食送錯倉庫嘍!”

請幼兒將箱子里的“糧食"搬運至“倉庫"內(nèi)。

2.游戲過程中教師注意幼兒出汗情況;并時刻提醒幼兒注意安全，鼓勵幼兒不怕困難，勇往

直前。

要求：一組組的“螞蟻"排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不碰撞,不踩到別人。

（五）放松

教師：”螞蟻寶寶們，糧食都搬完了，一定很累了吧，螞蟻媽媽給我們送來了好吃的!”

教師將小糖果分發(fā)給幼兒品嘗，體驗成功的喜悅。幼兒邊品嘗糖果邊交流游戲經(jīng)驗。

教學(xué)反思：

活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來

進(jìn)行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋

找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年

齡特點。

螞蟻運糧教案14

活動