2024年環(huán)保教育教案 (一)

2024年環(huán)保教育教案

環(huán)保教化教案1

活動目的：人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，愛護自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類

面前的一個重大課題.通過主題班會，使學生清晰地相識到，假如人類的生存環(huán)境遭到破壞，最

終受害的將是人類。

教學過程：

一、活動打算：

1.選定主持人，分組找材料。

2.在教室黑板上書寫"御寺環(huán)境,共享藍天”，布置教室。

二、活動程序

主持人（A）:地球是我們賴以生存的家園，（B）生命在這里繁衍生息，（A）請愛惜我

們的地球，（B）我們共同生活的環(huán)境。主持人（A）:地球是我們的母親,是培育中華兒女的

土地。可誰對知道地球媽媽在向我們呼喊。

主持人（B）:我們聽到了地球媽媽的呼喊，為此召開"善待環(huán)境，共享藍天"的主題班會。

主持人（A、B）:一（4）班環(huán)保主題班會現(xiàn)在起先。

主持人（A）:下面讓我們先來聽幾個有關環(huán)境的小故事.有請梁亦釧這組。

節(jié)目1:《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風沙的故事》

調查環(huán)境的事實，（附有關材料）分三組報告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。

節(jié)目2:現(xiàn)在聽聽幾位廢氣兄弟的爭辯吧。

節(jié)目3:歌曲《綠茵》兩人合唱

節(jié)目4:環(huán)保學問競賽，看圖理解

節(jié)目5:全球大氣污染事務

節(jié)目6:垃圾尋出路

節(jié)目7:表演環(huán)保小故事《一個垃圾筒的遭受》

節(jié)目8:手抄報展覽，變廢為寶小制作展覽

主持人：環(huán)保應當從我做起，從身邊的小事做起，面對校內的環(huán)境，我們該怎么做？分組探

討，并匯總形成一（4）班環(huán)保志愿者職責。

環(huán)保應當從身邊做起，在我們校內，該怎樣做呢？自愿報名成為環(huán)保志愿者，各成員如發(fā)覺

亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、吃零食，在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木，在校

內內吵鬧喧嘩，不節(jié)水節(jié)電，奢侈資源等不符合環(huán)保的不良行為都要予以制止。如有特別狀況要

剛好上報政教處。

各成員如發(fā)覺地上有紙屑、果皮應主動順手撿起，規(guī)定每人每天至少撿5張紙屑或果皮，

要隨時隨地保持教室和清潔區(qū)的清潔干凈。依據(jù)環(huán)保志愿者平常表現(xiàn)的狀況，期末要評出一名

"環(huán)保小衛(wèi)士”.

節(jié)目9:齊唱《愛我中華》

三、班主任總結

我覺得這次環(huán)保主題班會開得很好，通過環(huán)保小故事，森林、水資源調查報告、廢氣、廢渣

的啟述，《垃圾兄弟尋出路》《一個垃圾筒的遭受》等小品，全球十大污染事務、手抄報展示、

變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況,污染的嚴峻性，環(huán)保的重要性。通過這次主題班會,我想

同學們會更明白，我們只有一個地球，善待環(huán)境洪享藍天，挽救地球就是挽救將來，愛護環(huán)境，

人人有責，我們期盼綠茵，我們期盼著漂亮的家園。環(huán)保應當從我做起，從身邊做起！

環(huán)保教化教案2

一、活動目標：

1、初步了解環(huán)境與人們生活的親密聯(lián)系。

2、有初步的環(huán)保意識，能嘗試運用多種感官和自己喜愛的方式，大膽清晰的表達自己的看

3、通過活動，激發(fā)幼兒的新奇心和主動探究的愛好。

二、活動打算：

1、帶領幼兒視察四周環(huán)境與人們生活的親密聯(lián)系。

2、有關"地球污染”的專題錄像片.

3、繪畫用具。

三、活動過程：

（一）、幼兒已有視察四周環(huán)境的閱歷，組織談話：

1、我們社區(qū)四周哪些地方受到了污染？

2、為什么會這樣？

（二）、觀看錄像

錄像一:空氣娃娃的，1＞事

利用觀看讓幼兒了解空氣污染的緣由。

1、在公路上、工業(yè)區(qū)、很多汽車排出大量廢氣，工廠的'煙囪冒出黑煙，空氣娃娃躲避不及，

被嗆得頭暈眼花，不住地咳嗽….。身上變臟了。

2、在居民生活區(qū)，空氣娃娃被生活區(qū)的垃圾薰得屋住了鼻子，它很難受,身上也臟極了。

3、集體溝通：幫幫空氣娃娃

請幼兒結合生活閱歷談談自己的感受，并說一說有什么方法使空氣清爽不受污染。

錄像二、水娃娃生病了

1、集體溝通：水娃娃為什么會生??？（工業(yè)廢水、家庭排出的污水）

2、觀賞溝通：

歌曲《小河之歌》讓幼理解歌曲內容，引發(fā)幼兒探討：我們應當怎樣做

環(huán)保教化教案3

活動目標：

1、在區(qū)分機動車和非機動車的基礎上，知道機動車和非機動車的優(yōu)點和不足之處。

2、知道機動車以及工廠排放的廢氣會污染空氣，增加幼兒的環(huán)保意識。

3、擴展幼兒的想象思維，發(fā)展創(chuàng)新實力。

活動打算：

1、幼兒課前學會區(qū)分機動車和非機動車；

2、利用多媒體協(xié)助教學，已制作好課件；

3、蠟燭一根、碟子一只、打火機一個、"禁煙標記"一張；

4、幼兒人手一張紙，一盒水彩筆。

活動過程：

（一）問題導入，復習鞏固.

師：早上，爸爸媽媽是用什么送你們上幼兒園的呢?（用自行車、助動車、摩托車等）

師：上次我們知道了摩托車、助動車都是利用燃油式發(fā)動機帶動轉動軸使車輪轉動起來的,

叫做機動車;而自行車、三輪車是用腳踩腳踏帶動鏈條而轉動的，是非機動車。它們都屬于什么

呢?（交通工具）今日我們就到"菲菲車店”去瞧一瞧，看看那兒發(fā)生了一件什么事？

（二）聲形并茂，幫助理解。

1、利用多媒體演示動畫故事。

2、逐段看畫面并提問：

①菲菲車店里賣哪些車呢?菲菲是怎樣叫賣的?（點擊聲音圖標，幼兒跟學，強調助動車的特

點）

②有哪些動物來買助動車的?它們?yōu)槭裁匆I助動車?（結合動物的特性和助動車的便利、快

捷來說）

③為什么天空變得灰蒙蒙的、樹葉不那么綠了，也有那么多動物生病了？

3、在電腦圖片上區(qū)分機動車和非機動車，找出它們的優(yōu)點和不足。（答對或答錯，電腦賜予

表揚和提示）

小結：三即動車費時、費勁，但車子后面不排廢氣、無污染;機動車省時、省力、便利快捷

但有污染。

（三）演示試驗,啟發(fā)思維。

1、看電腦畫面。"其實除了機動車會排放廢氣以外,很多工廠、發(fā)電站的煙囪也會排出廢

氣，你們看工廠的‘煙囪冒出滾滾濃煙，這些濃煙又隨風飄散到遠處，慢慢地看不出來了，但空

氣中的有害氣體就會被我們吸進身體,影響健康。"

2、做小試驗：點燃蠟燭，把碟子放在火苗上熏一會兒，為什么碟面變黑?幼探討.

小結：我們點燃蠟燭，在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭，這種炭通常進入空氣中

所以我們看不到，但這會污染空氣。

（四）遷移閱歷，擴展想象.

1、為了削減空氣污染，不少科學家做了探討，他們獨創(chuàng)了無污染的電動汽車。（看電腦畫面）

2、請小摯友們動腦筋想一想，怎樣才能削減空氣污染?（幼兒分組探討）

小結：我們可以讓菲菲在它的車店里也多賣"綠色交通工具"，把樹林變得更加漂亮.

3、在小摯友家里有哪些空氣污染呢?（煤氣、油煙、成人吸煙等）老師這兒有一個禁煙標記,

下課后我們也來畫一個貼在家里，多種花、多植樹，愛護環(huán)境，從我做起！

五、活動延長：

1、幼兒繪畫禁煙標記。

2、幼兒為《菲菲車店》續(xù)編故事結尾，老師錄音。

3、大家爭做"環(huán)保小衛(wèi)士”。

環(huán)保教化教案4

一、活動主題

提高環(huán)保意識，從我做起。

二、活動目的

L培育學生的環(huán)保意識，相識破壞校內環(huán)境行為的嚴峻性和危害性，提高愛護校內美麗環(huán)

境必需從我做起的自覺性。

2、讓學生明白綠色學校并非綠化學校，而是環(huán)境友善學校。通過班會讓學生理解：節(jié)約資

源必需從我做起，平常的點點滴滴中應留意削減污染，關注環(huán)境，關注生命，善待自然。

3、通過詩歌朗誦、小品表演、問答、探討和歌曲觀賞的形式，使學生意識到愛護環(huán)境的重

要性，我們四周的環(huán)境正在漸漸被人為地破壞。

三、活動過程

第一課時：

（一）、創(chuàng)設意境，導入主題.

1、內容簡介：生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩，途中經過公路聞到汽車的尾氣味

兒感到惡心，他們發(fā)覺以前澄澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…

主持人：從剛才的小品中和結合自己身邊的所見所聞，我們可以看到今日的環(huán)境問題已經越

來越不容忽。作為新一代的年輕人，今日和將來的環(huán)境卻要我們來維持和愛護。所以我們今日

探討環(huán)保的主題是特別必要的。

（二）我們面臨的環(huán)境問題有哪些？

（先讓學生探討他們所知道的環(huán)境問題有哪些）

1.環(huán)境污染讀圖片及閱讀材料，指導學生了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)及產生緣由，清學生分

別舉誕生活中的相應例子。使學生相識到環(huán)境污染的嚴峻性、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展的危害，

明確目前環(huán)境污染無處不在的危機現(xiàn)狀。

2.土地荒漠化由北京曾多次出現(xiàn)沙塵天氣，引出由于人類不合理的活動和氣候改變等緣由，

造成土地退化的現(xiàn)象。讀圖片及材料，了解土地荒漠化的主要表現(xiàn)和緣由。

3.生態(tài)系統(tǒng)破壞讀圖片及閱讀材料，知道由于人類不合理的砍伐、耕作，使森林削減，生

物物種滅亡，植被受到腋壞，生態(tài)環(huán)境惡化。清學生舉誕生活中人類破壞生態(tài)系統(tǒng)的行為。

4.老師總結歸納：地球生物圈是全人類賴以生存和發(fā)展的共同家園，世界是一個不行分割的

整體，空間上的距離和國家的邊界對環(huán)境災難是沒有約束力的。環(huán)境問題沒有國界，是全球性問

題，各國的環(huán)境問題可以相互影響、相互作用。

（三）、主題活動

活動（一）詩歌朗誦《我們》

主持人不單城市連有些農村地方也在遭遇著同樣的環(huán)境問題。我們遇到的問題有力陛呢？

請聽聽同學帶來的控訴。下面有請同學的詩歌朗誦《我們》。

我們

這有浮塵，還有沙魂

我們吸進黃色的精靈他們肆意熬煎我們的身體

早上睜開眼睛，發(fā)覺一切全變了,憤悶的天空充溢變異的大氣

沒有更好的語言來形容這一切，只能感嘆殘酷的上天在懲處我們

一點哀痛只是虛榮，軟弱的表現(xiàn)，不珍惜原來漂亮的畫卷，破壞了純凈

我們的心已經變黑，這是事實,藍精靈也無法挽救我們曾經的青純

這只能無奈的等待上帝的心放寬,理解我們這些懺悔許久的人

還給我們漂亮的畫卷，接著安逸于格外清貧的生活

信任久違的誓言，會書寫全部完備的詩篇

當逝去的浪子被挽回數(shù)次，給上帝的感言也會順風飄走的

別在遲疑了，為了這個世界,維護我們最終的尊嚴

或許放縱無法抑郁完備,但堅持究竟的信念永不動搖

這是一個挽回的安排，須要我們無時無刻的履行

結果怎樣,別幻想，肯定復原原貌接著努力

我有時會生氣，你的行為,我有時會欣慰，你的行為

有陽光，有月光令我有信念，有你，有我，令我有決心

擁有情煙，把她過濾，不錯，放棄黑煙，別產出,最有力的措施

夜晚深呼吸，伴有涼風，很好，憤悶的天空以有了純潔的空氣

浪子回來了，他被這吸引，陽光照到我身上，有了驚喜

不要離開,留在這里這有你想要的凈土和清風

放眼將來，會更好的，說不定都會回來,我興奮

支撐我心靈的卻是不回的放棄，這不沖突，再看看漂亮的畫卷

我們?yōu)榱诉@希望，創(chuàng)建了永恒的成功，我們是成功者！

課時二：

活動（一）小品：《地球的苦惱》

主持人：聽了同學聲情并茂的詩歌朗誦，我們知道了我們遭遇的磨難，但是她最終還是呼喊

著我們會是成功者，是的，我們要有這個信念。但是道路是艱難的.，在這條艱難的路上，我們

漂亮的地球媽媽卻成天唉聲嘆氣，這是怎么回事呢？大家來看一看《地球的苦惱》！

小品：

地球媽媽：（愁眉苦臉、悶悶不樂的出場）我是地球媽媽，全世界有50多億人口在我身軀

上生存，但是人們越來越不重視我了。以前，科學技術落后，人們用笨方法熬煎我，現(xiàn)在，工農

業(yè)發(fā)達了，人們熬煎我的方法又升級了。你們看，我已經傷痕累累了。人們這樣破壞我,我早晚

會死的，唉！（蹲下）

噪音、"三廢”出場：（傲慢、旁若無人地出場、對地球媽媽鄙視的目光。

噪音：兄弟們，近幾年來，我們噪音家族日益壯大,有汽車的喇叭聲、工廠的機器聲、人們

的喧嘩聲等等。這世界就快成為我們的了，多快樂呀！

廢水：（得意出場）嘿，老兄，你可別得意，我的本領比你大著呢！我主要來自于家庭、工

廠、商店和城市的公用設施，大多含有有害，有毒、有腐蝕性的污染物。只要有我流過的地方，

魚蝦就會死去，莊稼不能生長，人們若是飲用了我，他們就會得腸胃炎，胃癌、食管癌等等許多

許多的疾病。

廢渣：老弟，比起我來，你還差的遠了！我占的地盤比你大。你看，大街小巷，哪里沒有我

的同胞？我們能污染環(huán)境，施放毒氣。等我們把城市變成廢渣城后，人類就沒有安家之地了。

廢氣：哥們兒，比起我們來，你們算得了什么？我升上天空，污染空氣，人呼吸了我后會得

氣管炎、肺炎和心血管等疾病。我與天上的灰塵結合，變成酸雨落到地面后，破壞莊稼的生長,

使樹林大片大片的死亡，連山石都要蹦落。瞧，我們多能干呀！

小松鼠、小金魚、出場：

齊：（憐憫、愛惜的表情）恩，你們這些壞家伙（厭煩的語氣）

小松鼠：（責怪的語氣、生氣）是你們破壞了森林，害得我沒了家。

小金魚：是你們污染了環(huán)境，害得我們的小伙伴們都死了。你們還那么得意，

別以為自己了不得.

齊：（瞧不起，憤恨）看你們還能得意多久？（摻扶著地球媽媽下臺）

噪音、"三廢"(你看看我，我看看你，相識到了錯誤，低下了頭)

活動(三)：環(huán)保小學問：

主持人：這些廢氣、廢水、廢渣等污染物充斥我們的環(huán)境，地球媽媽當然是唉聲嘆氣的了，

如何讓我們的地球媚媽重新綻放笑臉呢？那么就要從我們自身做起爰護環(huán)境要從我們的身邊的

小事做起，那大家的環(huán)保意識和學問有多少呢？下面我們來點學問小競賽。大家開口說一說：

(1)、下列哪些行為是沒有環(huán)境意識的表現(xiàn)？為什么？

1.不講究清潔生產，隨意排放生產污染物I。

2.大吃大喝，奢侈糧食，食用珍稀野生動物。

3講究豪華包裝。

4.運用一次性木筷、一次性杯、盤、碗及其它用品。

(2):“環(huán)保大家談”

主持人：

你相識學校、I家鄉(xiāng)的哪些地方？你覺得哪些地方最漂亮？哪些地方的環(huán)境是做得不夠好的？

我們應當如何去愛護我們身邊的環(huán)境呢？小組探討一下，說一說。

(3)、環(huán)境特定日小常識(選擇題)

主持人：大家都說出了自己的想法，那有些有關環(huán)保的特定日大家又知不知道呢？

1、世界地球日A:4月22日B:4月30日

2、世界森林日、A:1月21日B:2月21日

3、世界水日、A:3月22日B:3月12日

4、世界衛(wèi)生日、A:4月5日B:4月7日

5、世界無煙日、A:5月31日B:5月U日

6、世界環(huán)境日、A:6月6日B:6月5日

7、世界防治沙漠化和干旱日、A:6月15日B:6月17日

（三）、愛護校內漂亮、整齊的環(huán)境，我們有哪些工作要做。

1、師：要愛護好校內環(huán)境，我們須要迫切做好哪些工作呢？請各組長選出剛才組內發(fā)言時

講得較好的同學代表本組上臺發(fā)言。

2、學生代表上臺發(fā)言。

3、老師小結：通過剛才各個組的代表同學上臺發(fā)言，我們看到，我們在校內環(huán)境愛護方面

須要做的事情還許多，上臺發(fā)言的同學提出了不少很好的看法。我想可以這樣概括：愛惜校內，

人人有責；環(huán)保問題，人人重視，從我做起。

目前我們迫切須要做而且能做好的幾件事是：

1、廢紙不要隨意扔掉當垃圾，應當用一人廢紙箱（或廢紙袋）把它們集中起來，期末拿去賣，

變廢為寶；

2、要全校行動，把舌嗚亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除，禁止在校內內起哄怪叫，

清除精神垃圾；

3、各班負責把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好，自己平常不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行

為。

（四）、讓同學談談今日活動的感受，對環(huán)保的相識.

主持人總結：今日，我們在表演中、、在探討發(fā)言中親身感到了愛護環(huán)境的重要性。同學們，

地球是我們唯一居住的地方，我們是地球的小主子，應當從身邊小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做

起，用我們的小行動，愛護大地球，爰護我們共有的家園.希望大家把這些方法告知你身邊的親

威摯友，假如每個人都注意環(huán)保，我們的家園就會更漂亮。

環(huán)保教化教案5

教學目標：知道噪聲產生的緣由和途徑。

知道噪聲對人類有哪些危害。

知道削減噪聲有那些措施。

教學重難點：噪聲產生的緣由.

教學過程：

1、導入同學們，我們的生活離不開聲音，各種各樣的聲音使世界充溢朝氣，使我們的生活

豐富多彩。奇妙的樂聲給人們帶來了無窮的‘快樂和享受.但是，刺耳的噪聲卻嚴峻危害著人類

的健康。揭題一噪聲與人類健康。

2、新授

(1)噪聲引起的危害有哪些？

它引起頭痛、心慌、全身乏力、聽力受損，還有心血管系統(tǒng)、神經系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等方面的

疾病，甚至導致胎兒畸形。噪聲已經成為世界第一公害，被稱為“無形殺手"。

(2)噪聲是怎樣產生的呢？

噪聲的產生主要分為交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑噪聲和生活噪聲。

機動車輛、飛機、火車和輪船等交通工具在運行時發(fā)出的聲音，稱為交通噪聲。其中飛機的

噪聲最大。

(3)工業(yè)噪聲是指工礦企業(yè)在生產過程中因機械振動、摩擦、撞擊以及氣流振動而產生的

嘈雜聲音。工業(yè)噪聲主要來自機器和高速設備。

(4)建筑工地上要運用各種動力機械，要進行挖掘、打夯、攪拌和運輸材料設備，也會產

生大量噪聲，稱為建筑噪聲。

(5)生活噪聲是街道、商場、文化消遣場所(如電影院、劇院、體育場)以及建筑物內各

種人群活動及生活設施所產生的聲音。

(6)噪聲的強弱大小是用"分貝”來表示的.分貝數(shù)越小表示環(huán)境越寧靜。我們通常談話

的聲音是30—40分貝。

當噪聲超過85分貝,長期可使聽力受損，超過120分貝，聽力較快受損，甚至耳聾。

3、小結.

為了有一個寧靜、舒適的環(huán)境，我們必需設法制服噪聲這個"都市罪犯"。我國已經頒布事

實了《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防止法》，加強了噪聲的管理和防治。同學們，讓我們一起

努力，制服噪聲這個"惡魔"，使我們的家園更安靜！

4、作業(yè)。

(1)調查你所在地區(qū)的噪聲的怎樣產生的？

(2)調直你所在地區(qū)為削減噪聲實行了哪些措施？

(3)開一個探討會，談談你對削減噪聲的看法。

環(huán)保教化教案6

教學目標：

1、讓學生知道喝了生自來水會得病，懂得飲水衛(wèi)生。

2、引導學生相識水是生命之寶，每天不能少。

3、知道科學飲水，合理飲水的道理。

教學重點、難點：

1、讓學生知道生水為什么不能喝。

2、讓學生知道為什么不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用.

3、讓學生知道個人的飲水衛(wèi)生需做到哪幾點。

教具和學具：顯微鏡、掛圖、錄像

教學設計：

一、導入新課

1、談話：體育課上，同學們正在激烈地運動著，60米、100米賽跑，迎面接力賽，踢小足

球……個個熱得滿頭大汗，口干舌燥。這時,有人喊了一聲："水來了！”是啊，這時候有水喝

多好啊！同學們，你有過這樣的感受嗎？

2、講解并描述：水是人身體中很重要的一部分。我們每個人每天都須要喝肯定量的水，這

對我們的身體健康很有好處。但是假如不留意飲水衛(wèi)生，就會影響身體健康。

(設計意圖:從學生的生活入手，體會水在生活中的重要作用，水對我們的身體健康的影響，

激發(fā)學生的學習愛好。)

二、學習新課

1、不喝生水.

(1)談話：水對我們很重要，水災自然界分布得特別廣泛。請看：(電視錄像播放自然水

域里的水)分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我們生產、生活好用，我們把這些

水稱為淡水?？墒沁@些淡水能干脆飲用嗎？為什么不能干脆喝？(有細菌、病毒……)

(2)講解并描述：自然水域里的水是不純凈的，有的含有大量的泥沙、腐爛的東西，有的

里面有大量的細菌、病毒，有的被工農業(yè)廢水、污水污染過，城鎮(zhèn)居民用的自來水是否就很干凈，

就可以干脆喝呢？也不能.因為自來水雖然經過凈化處理，但在輸送過程中往往又被二次污染，

所以也不能生喝。

(3)讓我們看一看一滴生水里有些什么吧。視察：顯微鏡下的生水中的細菌(或視察放大

的細菌圖片)

(4)探討：依據(jù)視察到的事實，想一想：能喝生水嗎？為什么？

(5)講解并描述：由于生水里面含有大量的細菌，喝了生水會得病，如常見的拉肚子，這

樣對人體的號員害是極大的，如治療不剛好有時還會危及人的生命。

(6)小結：生水里面有細菌，喝了生水會生病,如痢疾、肝炎、傷寒等等.為了身體健康，

我們應當不喝生水。

2、不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。

(1)講解并描述：為什么飲料不能代替白開水？

(2)講解并描述：為什么清潔爽口的礦泉水、純凈水不能長期飲用?

(3)講解并描述：為什么說水是人類的生命之寶?

3、怎樣喝水，喝什么樣的水才有利于人體健康？

留意科學飲水。

(1)提問：除了不喝生水外，我們還應留意飲水的科學和衛(wèi)生。你知道飲水還有哪些留意

事項？

(學生集思廣益，體會科學飲水的重要性，和須要留意的事項。)

(2)探討：為什么要一人一個杯，不用別人的杯子?

(3)講解并描述猛烈引動后為什么不能馬上飲水的道理。

三、小結：

留意飲水衛(wèi)生，有利于人體健康。

環(huán)保教化教案7

活動名稱：

社會領域《我是4MM保宣揚員》(外出宣揚活動)

活動目標：

1.經過活動讓幼J曲步了解環(huán)保方面的一些常識。

2.培育幼兒的社會交往本領。

3.激發(fā)幼兒愛惜環(huán)境、愛護環(huán)境的意識。

活動打算:

1.錄象機、照相機、環(huán)保宣揚材料若干份.

2與幼兒人數(shù)相等的紅綠色小旗、紅絲帶佩帶在幼J身上（上頭標有"我是環(huán)保小衛(wèi)士字樣）。

活動過程：

1.組織幼兒做好動身前的打算工作，并提示幼兒聽老師的指揮，留意平安，過公路時遵守交

通規(guī)則。

2動身，小摯友們有的身披紅絲帶，有的舉著黃色的小旗，有的舉著綠色的小旗，還有的舉

著紅色的小旗，真象一個個小衛(wèi)士。經過一段時間的徒步我們來到了，人員比較集中的青島城陽

國貨門口。

3.小摯友們拿到宣揚材料后，看到有叔叔、阿姨、爺爺、奶奶等人走來時，就有禮貌的遞上

一張宣揚材料，拿到材料的人們便看起來。

4.在發(fā)放環(huán)保宣揚材料的同時，我們給小摯友們進行了錄象和照相，小摯友真不愧是環(huán)保小

衛(wèi)士，個個表現(xiàn)的進取主動.

5.材料發(fā)放完畢，組織“小衛(wèi)士”平安回園.

活動反思：

本次活動幼兒的'參加愛好很高，幼兒在初步了解了一些環(huán)保學問的基礎上，讓幼兒走出去

做一個小小環(huán)保宣揚員，既提升了幼兒自身的環(huán)保意識，同時讓社會上的人都明白，愛護環(huán)境是

每個人的職責。經過活動視察發(fā)覺，幼兒在這種活動中表現(xiàn)的非常進取，幼在簡便、開心的氛

圍中非常精彩的完成了任務.幼在活動過程中既熬煉了口語表達本領，又提高了社會職責感.

環(huán)保教化教案8

活動目標：

經過本次主題班會，引導學生關注環(huán)境問題，了解環(huán)保學問，對學生進行可持續(xù)發(fā)展觀的教

化，使學生相識”愛護環(huán)境就是愛護我們的家”，培育學生歷史職責感、使命感增加民族驕傲

感自信念。

活動打算：

兩位主持人、小品、倡議書.

活動資料與過程：

師：首先想請同學們一齊來觀看一組圖片

老師出示圖片（有關當前環(huán)境污染）

老師問：看出來沒有，這些圖片為我們呈現(xiàn)了一個共同的問題那就是……

生齊答：環(huán)境問題。

解說：對，隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)

境也在不斷地惡化，那么作為二十一世紀的中學生，我們能分擔什么呢我們又能做些什么呢今日，

我們就來實行一次以“環(huán)保、低碳、節(jié)能”為主題的班會活動，期望經過這次班會,能夠讓同學

們重新相識環(huán)保的重要性！

師：今日，有幾位綠色摯友也來參與我們的主題班會，大家想相識它們嗎

生齊答：想！

師：好！就讓我們用熱情的掌聲歡迎它們。

（五位同學上）

蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都相識我吧！我不僅僅能;爭化大地的空氣,還能

給人們帶來甜蜜的果實.

柳樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當冰雪初融、河水開凍，我就吐出嫩芽，把春來報；

每當烈日當頭，我就把燥熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。

松樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻出自我的一片綠色，并且還

為人們供應最優(yōu)質的木料，美化人類的生活。

竹子：我是來自四川的一棵新竹，小時候我是大熊貓最寵愛的食物，長大了人們又利用我做

成各種用具;夏天用的竹席、涼椅、傣家人寵愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。

梧桐樹：我是來自蒲江江畔的一棵梧桐樹。盛夏,我伸出多數(shù)只手掌，為同學們遮擋烈日、

遮擋雨滴。

師：原先我們生活的環(huán)境是如此的美麗?？扇缃?，在我們的四周，原本澄澈的河流被污水染

黑，原本蔚藍的天空已不再蔚藍，原本清爽的空氣也不再清爽……哺育我們的地球媽媽也已變得

重病不堪。

同學們，看！地球媽媽來了。下頭請觀賞小品《就醫(yī)》。

（一個學生身上披著世界地圖，扮演成地球媽媽，拄著拐杖，一痛一拐地上場）

"地球"：環(huán)境污染對我的損害實在是太嚴峻了。此刻我全身是病，再不給我治病，我快沒

命了。醫(yī)生！醫(yī)生！（另一個學生裝扮成醫(yī)生上）

"醫(yī)生"：你怎樣啦

“地球"：我覺得難過極了。皮膚發(fā)癢,透可是氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請你幫我檢查一下

吧！

（醫(yī)生為地球細致診斷）

“醫(yī)生"：咦，怎樣是你！過去你不是這個樣貌的。那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充

溢了生命的.活力?？扇缃瘛ú粩嗟負u頭作無奈狀）

“地球"：（哭喪著臉）我究竟得了什么病

"醫(yī)生"：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落癥"；你的藍色血

液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體愛護膜——大氣層已起先變得渾濁，慢慢

失去了愛護功能，將使你的肌肉大片壞死……

“地球"：那可怎樣辦呢請救救我吧!

"醫(yī)生"：你的病是由于人類不留意環(huán)境愛護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這

樣的病，醫(yī)生是無能為力的，唯一的方法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力愛護環(huán)境，逐

步復原你的抗病本領。

"地球"：（應對大家，作請求狀）人類啊，請你們愛護環(huán)境，救救我吧

師：看了剛才的小品，我想同學們必需會有許多的感受吧。

那哪位同學情愿來談談自我的感想和體會（讓同學們各抒己見，談感受和體會）

師：剛才同學講出了我們每個人的心聲。是啊，愛護環(huán)境對于我們人類來說實在太重要了。

師：那么，在今后的生活中我們應當如何去做，來愛護珍惜我們的地球媽媽呢

（學生分小組探討，打算后舉薦代表發(fā)言）

師：剛才，同學們踴躍發(fā)言，把自我所明白的，全都搬上了臺。心動不如行動。此刻，老師

想請同學用實際行動來證明自我。那就是如何變廢為寶。下頭請胡琦琦同學為為我們做變廢為寶

的手工制作。

（學生拿出打算材料現(xiàn)場表演，制作后并說明用途、創(chuàng)意）

師：變廢為寶，不僅僅能夠削減污染，又可節(jié)儉能源，可謂一箭雙雕。同學們在平常生活中

可要多多去坐喔！其實，不明白大家留意到沒有就在我們的身邊，我們的母親河蒲江，近年來,

由于兩岸居民不斷倒入垃圾也被污染了。應對這一切我們能做些什么呢

班主任總結發(fā)言：同學們，經過大家的共同努力，今日我們的這節(jié)班會課開得非常勝利，經

過這次班會我想我們同學們必需相識到了環(huán)保、低碳生活的重要性。我期望大家能夠從今刻起就

樹立起愛護環(huán)境的意識，從我做起，從身邊的小事做起，做一個真正的環(huán)保小衛(wèi)士。下頭就由我

們班長來宣讀由我班班委發(fā)起的《環(huán)保?低碳生活倡議書》：

敬愛的同學們！

近幾年，惡劣的氣候現(xiàn)象不斷出現(xiàn)，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。為了你、為了我、

為了他，也為了我們這個賴以生存的地球大家庭，更是為了明天的完備生活，作為當代公民，我

們應當主動行動起來，身體力行，共同遏制全球氣候變暖。為此，我們向全班同學發(fā)出"低碳生

活，從我做起"的倡議，號召全班同學要做到：

時時刻刻留意節(jié)儉用電，要做到順手關掉電燈、電腦、電視、空調、飲水機等電器設備，做

到人走電停。

購買簡潔包裝的商品，選購綠色產品、綠色食物，提倡綠色消費。

少用一次性制品（木筷、紙杯、紙巾等），削減垃圾，進行垃圾分類，回收資源。

多騎自行車、多坐公交車，多爬樓梯，為節(jié)能減排出力。

重復運用紙張，雙面打印，愛護森林。

參與植樹造林活動，在家中，多養(yǎng)幾盆花，爭做綠色禮貌使者。

自備水壺，少喝瓶裝水；洗澡時用淋浴方式，并運用節(jié)水型浴頭；盡量節(jié)儉自來水。

同學們，從今刻起先，從一點一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)保"多盡T分心，多出一份力?！弊?/p>

我們每一個人都成為低碳生活的提倡者，成為低碳理念的傳播者，成為"低碳生活”方式的踐行

者，共同攜起手來建設我們的綠色低碳新家園！

最終請同學們按依次簽名.

環(huán)保教化教案9

教學課題：

垃圾分類，生活的須要

教學目標：

1、讓小摯友僮得"垃圾分類"的意義；

2、懂得"垃圾分類"的常識；

3、讓小摯友學會并在今后養(yǎng)成"垃圾分類”的好習慣。

教學打算：

1、打算好畫筆和紙；

2、打算好繪有紙盒、塑料瓶、香蕉（皮）、廢棄電池、樹葉、舊報的卡紙，同時打算好“可

回收"和"不行回收”的卡片；（如上次環(huán)教一樣）

3、打算必需的視頻錄像。

教學方法：

1、首先，是讓小摯友們動手繪制"可回收"和"不行回收”兩個標記的大體模板，有仔細

畫的并且畫得比較像的有嘉獎哦。

2、其次，通過垃圾分類小嬉戲，讓小摯友們對垃圾分類學問有肯定的了解。讓小摯友學習

到更多東西。

教學重點：

垃圾分類是怎么一回事以及要如何區(qū)分不同類型的垃圾；

可回收是可以回收再利用，可以多次循環(huán)利用的垃圾；

不行回收就是不能再收回利用，在自然條件下易于分解的垃圾（用過的面巾紙和衛(wèi)生紙已經

被污染了是不行回收的，廚房里的剩菜剩飯、菜葉、骨頭，瓜皮果殼，樹葉等）；

相識有毒垃圾；垃圾分類的好處。

教學過程：（上午）

1、問題引入：

首先，我們會問，我們的小摯友：大家在日常生活中有沒有亂扔垃圾的習慣?。坑袥]有學會

垃圾分類呢？

2、我們對垃圾分類以一個小故事進行風趣的講解；

3、讓小摯友們繪畫"可回收"和"不行回收”兩種標記的圖案，并請三個小摯友上臺進行

展示自己的作品，同時講講自己對這兩種標記的理解，踴躍的小摯友當然會得到我們的‘嘉獎。

4、請兩位工作人員頭戴"可回收"和"不行回收”的卡片條，我們的工作人員對"可回收"

和"不行回收”進行舉例說明說明。請以三個為一組的小摯友們上臺對我們的卡片進行“垃圾分

類"（一共四組）每一組分類完之后，我們的工作人員要對分類的正誤進行說明評論哦。踴躍的

小摯友會得到我們的嘉獎。

5、（下午）

首先讓大家看一個有關垃圾分類的瞰哦。（這個動畫性質的挺好的）

老師說說：大家從這個視頻中學到了哪些東西呢？

6、朗誦《不亂扔垃圾順口溜》

好學生，講衛(wèi)生，垃圾扔進垃圾桶。校內校夕1個樣,環(huán)境衛(wèi)士人人爭。扔張紙，吐口痰,

人的生命要玩完?？膳?！塑料袋，滿天飛，市容面貌場黑?？蓯海∷芰洗?，竹木筷，城市污染

真厲害。膽怯！天變黃，水變黑，白色垃圾滿天飛。真臟！天變灰，河變臟，生態(tài)環(huán)境在受傷.

咋辦？小摯友講衛(wèi)生，果皮紙屑不亂扔。校內校夕1個樣,環(huán)境衛(wèi)士人人爭。一二三四五六七,

肯定不亂扔垃圾。七六五四三二一，絕不隨地吐痰。

布置作業(yè)：

讓小摯友們回到家里后向自己的家人講講自己今日學到的內容伺時每個人打算好一個塑料

瓶里面裝飾沙粒明天上課哦。

環(huán)保教化教案10

一、活動目的

通過活動，培育學生從4煙立"酷愛大自然，了解大自然，愛護大自然”的環(huán)保意識，了解

肯定的自然環(huán)境學問，懂得肯定的愛護自然環(huán)境的方法，為愛護環(huán)境，美化家園，做出自己的貢

獻。

二、活動打算

1.組織隊員學習有關自然環(huán)境的科學書籍。

2.對隊員進行環(huán)保教化，了解環(huán)保學問和方法.

3.依據(jù)學校和隊員的實際，結合環(huán)保排練小品。

4.打算有關海洋、植物、珍稀動物及酸雨、大氣污染等方面的圖片、資料。

三、活動過程：

㈠引入

甲：同學們，你們知道嗎?地球是我們人類共同的家園，它和人類的關系是休戚相關的。

乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，假如把這幾十億年時間算作一天，那么人類在地球上

生存的時間還不到一秒鐘哪！

甲：到了二十世紀末，地球上的人口可能會達到80多億，人們須要食物、水、居住的空間

和驅動車輛的能量。

乙：這樣一來，其他動物和植物的食物和空間就會越來越少，生態(tài)環(huán)境就會出現(xiàn)很多問題。

甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個問題。乙：

因此，我們要愛護我們的地球，愛護我們的家園。

甲：這就須要我們大家了解我們的生存環(huán)境，了解我們地球上的氣候、動物、植物。

乙：了解大自然，做環(huán)保小衛(wèi)士。

合：這樣我們的地球就會越來越干凈、漂亮。

（身穿綠袍，頭戴博士帽的"綠娃娃"±）

綠娃娃：哎，小主持，我也來參與你們的隊會，歡迎嗎？

甲、乙：請問，你是誰？

綠娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的綠娃娃呀!今日，我還給大家?guī)砹艘粋€新的摯友。（實物投

影：出示綠色食品標記）

綠娃娃：（簡介綠色食品標記），大家喜愛這位摯友嗎?為什么?（隊員們說綠色食品的好處）

甲、乙：既然大家這么歡迎你，就請你綠娃娃和我們一起主持隊會吧！

綠娃娃：（跳起來拍手）：太好了!太好了！

（二）設置情境

（T立導游裝扮的同學，匆忙上來）

小導游：主持人，你們準備從什么內容起先？

甲“小導游，你有什么好的建議？

小導游：當然，我是小導游，今日我們學校來了這么多客人，而我們學校的環(huán)境建設和環(huán)境

教化都做得很好，我想應先讓客人了解一下我們的學習環(huán)境，對嗎？

乙：（拍腦門），對，對!應當?shù)?，應當?shù)模?/p>

甲、乙：就讓我們的隊會從學校環(huán)境介紹起先吧！

（小導游、綠娃娃一起介紹學校環(huán)境建設和環(huán)境教化狀況）

甲：你們表演得很好，可是了解我們的環(huán)境不應僅僅局限于學校。

乙：我們還應在大自然中了解一些動植物,還有天氣、海洋等等。

小導游：（連忙打斷乙的,話），您別焦急，這個我們早就想到了，自從學校開展環(huán)保教化以來，

我們中隊就成立了幾個自然資源考察小組，我給他們做導游,進行了實地考察，他們正在整理有

關資料,待會兒，就可以給大家做;即了。

（三）環(huán)保學問小競賽

甲、乙：綠娃娃，現(xiàn)在就讓我們來考考大家，看大家的環(huán)保學問學得怎么樣？綠娃娃：這個

辦法不錯，我來給大家做裁判，優(yōu)勝者還會得到我給大家的獎品呢!（競賽起先，分組搶答）

1、世界環(huán)境日是哪一天?

2、海洋占地球上多大面積？

3、野生動物有哪些瀕滅臨絕？

4、酸雨、臭氧層是怎么回事？

5、我們應當怎樣從我做起，愛護環(huán)境？

（四）考察報告

小導游（競賽完之后上）：小主持，我們的考察隊員打算好了，現(xiàn)在起先給大家做匯報。

海洋資源考察小隊做匯報

1、小品表演《綠色審判》

人物：

法官----宇宙使者

原告?一一?森林代表、空氣代表、動物代表、河流代表

法警----月球、火星

被告--一人類代表

第三人---風、細菌、沙漠

地點：太空第一審判大廳

爭議事實：人類不顧其他生物的感受大肆破壞環(huán)境造成嚴峻的生態(tài)失衡。

判決：依據(jù)《宇宙環(huán)境愛護法》判決人類敗訴，并擔當以下責任：

A停止濫砍伐森林

B停止對動物的侵害

C禁止運用有毒、有害的化學藥品

D限人類在10年內祛除破壞環(huán)境的一切惡習

2、學生談感受

（五）活動總結：

同學們在以前的學習生活（尤其是校內生活）中缺乏與大自然的密切接觸，缺少對大自然培育

感情的溫床，所以導致有些學生不注意環(huán)境愛護，不愛惜校內衛(wèi)生，通過"愛護環(huán)境，愛我家園"

這個綜合實踐活動來培育同學們擅長視察、擅長發(fā)覺的精神同時增進他們對大自然的酷愛之情。

并且要他們自覺地投入到愛護大自然的行動當中去。

環(huán)保教化教案11

設計意圖：

現(xiàn)在的環(huán)保問題正面臨著挑戰(zhàn)。在我們生活的環(huán)境中垃圾到處可見，特殊是河里原本澄澈的

水都變色了.環(huán)境被污染，人以及動物都受到危害.通過故事和畫面，以及做試驗“小魚的家"

來了解水變臟的緣由，從而使孩子們從小增加環(huán)保意識，愛惜水資源，更加酷愛我們的大自然。

活動目標：

1、初步了解水是怎么變臟的。

2、有初步的環(huán)保意識，知道愛惜水資源，學習一些愛護水質的詳細方法。

活動打算：

1、清水和污水各一缸,兩條金魚

2、符合故事內容的課件

活動過程：

一、觀賞故事，初步了解小溪生病的緣由。

師：小摯友們都聽過《小紅帽》、《小蝌蚪找媽媽》的故事，你們聽過關于小溪的故事嗎？

今日老師來講《小溪生病了》的故事。聽完后請說小摯友們說一說這個故事講了什么？

（出示課件，老師講解并描述故事）.

二、看圖回答問題

1、在小溪的旁邊住著誰？小溪的水怎么啦？

2、河里的鴨子和魚還喜愛小溪嗎？

3、為什么說小溪生病了？

4、后來，小動物們是怎么做的？

請個別幼兒回答，激勵幼兒大膽自信的回答問題。

三、做試驗：小魚的,家

師：下面，我們一起來做一個試驗，看一看小魚喜愛生活在哪里？請看這里有兩盆水有什么

不同？

出示金魚提問：誰來了，我們把這兩條小魚分別放在這兩盆水中，看看清水里的小魚和污水

里的小魚會有什么不同？

我們應當怎么做？（把小魚救出來）瞧，小魚又能逍遙自在地游泳了。

老師小結：所以說，清水能用，人能喝，魚兒能生活；污水不能用，人不能喝，魚兒、蝦等

動物也不能生活。

四、探討水怎么變臟的

提問：你們知道水是怎么變臟的嗎？

我們一起來看這兩幅。想一想你們喜愛哪一幅圖？

你們還見過什么地方的污水流到了河里，使水變臟了？

你家旁邊的河水臟不臟？你望見水面上有什么？。

五、探討怎樣使水變得清i吉

師：河水變臟了，我們吃的是臟水，用的是臟水，這樣會發(fā)生什么問題呢？

幼兒探討。

提問：我們怎樣才能使水變得不臟呢?

假如我們看到別人把臟東西扔進河里，有的小摯友說又不是我扔的，不關我的事，這樣做對

嗎？應當怎么做呢？

老師小結：

愛護環(huán)境從我們身邊做起，從今日起我們大1班的小摯友就來當環(huán)保小衛(wèi)士去檢查我們幼

兒園的每一個角落有沒有垃圾。好了，小衛(wèi)士們，我們動身吧。

環(huán)保教化教案12

教學目標：

使學生了解城市廢棄物的概念、來源、類別,以及所帶來的社會危害，從而使學生正確相識

城市廢棄物的同時，養(yǎng)成酷愛大自然、愛護環(huán)境的良好情操。

教學重點：

了解城市固體廢棄物的產生途徑。對環(huán)境造成的幾種不同的危害。如何解決和處理這些城

市廢棄物。教學難點：

使學生能夠通過對城市的固體廢棄物的了解，來詳細聯(lián)系生活實際，從而培育學生主動愛護

環(huán)境的良好社會意識和社會責任感。

教學過程：

一、闡述城市廢棄物的.概念，并聯(lián)系實際舉例。

二、城市廢棄物的五大危害：

1、污染水體，使生命之源趨于枯竭；

2、污染空氣，使生命要素受到損害；

3、污染土壤，使人類母親的呼吸受到摧殘；

4、侵占土地，是生活空間受到損失；

5、傳播疾病，使人類健康受到侵擾。

三、解決和處理城市廢棄物的詳細方法途徑:

1、積累法；

2、填埋法；

3、焚燒法;

4、沼氣發(fā)酵法。

四、總結：

復習本課所學，使學生再度相識固體廢棄物的危害，使學生爭做酷愛環(huán)境的良好小公民。

空氣與人的關系

教學目標：

1、讓學生都有環(huán)保意識。知道凈化空氣人人有責。2、人人行動起來，愛護我們的學校，

愛護我們的家園。教學打算：

兩只較大的塑料袋，一只裝有助動車尾氣，一只裝有一般空氣的塑料袋。教學過程：

1、師講解并描述空氣對我們的作用：人要生存，就要呼吸空氣，一個人只要幾分鐘不呼吸

空氣就會死亡?？梢?，空氣與人的關系是何等的親密和重要。但是，不是什么樣的空氣都有人所

須要的人所須要的是干凈的空氣.人假如吸進被污染的空氣就會感到不適，甚至生病，嚴峻的還

會死亡。如助動車尾氣，含有大量的有毒有害物質，長期吸入被助動車尾氣污染的空氣，那么,

我們人體血液中的含鉛量等有毒有害物質將明顯增加，會導致積累性中毒。很明顯，被污染的空

氣對人類有干脆的危害.大氣污染物分為氣體狀態(tài)污染物和固體顆粒狀態(tài)污染物.

2、讓學生思索：我們怎樣來削減污染，凈化空氣呢?四人小組探討.同學們在探討的時候，

首先要弄清當前空氣污染的緣由在哪里？

3、學生反饋：空氣污染主要有兩個緣由：即自然污染和人為污染。自然污染難以抗拒，但

人為污染是可以防治的.

4、老師給學生做一個試驗:用兩只較大的塑料袋，將一只塑料袋灌進助動車尾氣，將另一

只塑料袋灌進一般空氣，然后同時將兩只小動物分別放進兩只塑料袋封口，10分鐘后啟封

塑料袋，看一看兩只塑料袋中的小動物有什么改變？

5、老師可以針對這個試驗談談助動車尾氣的危害有哪些？學生的回答五花八門：有的說致

癌，也有的說兒童吸入后導致血鉛上升。影響兒童的智力發(fā)育。導致貧血。鉛對兒童的行為、智

能、心理、聽覺、語言、留意力等，均有不良影響.6、針對這一問題，我們4學生怎樣為凈

化空氣做貢獻呢？

7、老師小結：我們堅信，只要我們不斷努力，人類肯定會在碧空萬里的藍天下呼吸到干凈

的空氣的。

環(huán)保教化教案13

一、活動目的：

結合環(huán)保主題"我們的地球——居住地——家園"召開"環(huán)保從我做起"主題班會，通過

贊環(huán)境、憂環(huán)境、護環(huán)境等形式，使同學們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，激發(fā)學生愛環(huán)境的‘情感，并

激發(fā)他們以實際行動參加綠化，宣揚環(huán)?；顒?，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

二、活動方法：把主動權交給學生，講授、活動與表演相結合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)

他們的責任感，發(fā)出倡議，愛護環(huán)境。

三、活動過程：

（一）主持人講話：同學們，地球是我們賴以生活的漂亮家園，創(chuàng)建一個文明、干凈的環(huán)境，

愛護地球，愛惜地球是我們的責任.今日這節(jié)班會課的主題是"環(huán)保從我做起”。同學們，地球

上的資源為了生存很焦急，那么我們人類更應當關注環(huán)保問題。

（二）情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴峻的環(huán)境污染。主持人：

下面讓我們再來聽一聽我班環(huán)保小衛(wèi)士所了解的狀況吧。

學生1:一些工廠的煙囪向天空噴吐著濃煙。

學生2:焚燒垃圾產生的廢氣、汽車廢氣不斷排放，黑煙充滿。

主持人：所幸的是“愛惜人類的家園”已成為全球人民的共同呼聲，受到世界各國的重視。

世界上越來越多的人投入到愛護環(huán)境的行列中。

環(huán)保教化教案14

一、活動目標：

L通過試驗知道塑料袋很難溶解，會造成"白色污染"，感知其危害性。

2、通過制作環(huán)保袋，發(fā)展幼J勵手實力。

3、通過活動懂得削減運用塑般的意義，萌發(fā)愛護環(huán)境意識.

二、活動打算：

1、場地：華蓋山