2024年環(huán)保教育教案 (一)

2024年環(huán)保教育教案

環(huán)保教化教案1

活動(dòng)目的：人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，愛(ài)護(hù)自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類

面前的一個(gè)重大課題.通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生清晰地相識(shí)到，假如人類的生存環(huán)境遭到破壞，最

終受害的將是人類。

教學(xué)過(guò)程：

一、活動(dòng)打算：

1.選定主持人，分組找材料。

2.在教室黑板上書(shū)寫(xiě)"御寺環(huán)境,共享藍(lán)天”，布置教室。

二、活動(dòng)程序

主持人（A）:地球是我們賴以生存的家園，（B）生命在這里繁衍生息，（A）請(qǐng)愛(ài)惜我

們的地球，（B）我們共同生活的環(huán)境。主持人（A）:地球是我們的母親,是培育中華兒女的

土地?？烧l(shuí)對(duì)知道地球媽媽在向我們呼喊。

主持人（B）:我們聽(tīng)到了地球媽媽的呼喊，為此召開(kāi)"善待環(huán)境，共享藍(lán)天"的主題班會(huì)。

主持人（A、B）:一（4）班環(huán)保主題班會(huì)現(xiàn)在起先。

主持人（A）:下面讓我們先來(lái)聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)有關(guān)環(huán)境的小故事.有請(qǐng)梁亦釧這組。

節(jié)目1:《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風(fēng)沙的故事》

調(diào)查環(huán)境的事實(shí)，（附有關(guān)材料）分三組報(bào)告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。

節(jié)目2:現(xiàn)在聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)孜粡U氣兄弟的爭(zhēng)辯吧。

節(jié)目3:歌曲《綠茵》兩人合唱

節(jié)目4:環(huán)保學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，看圖理解

節(jié)目5:全球大氣污染事務(wù)

節(jié)目6:垃圾尋出路

節(jié)目7:表演環(huán)保小故事《一個(gè)垃圾筒的遭受》

節(jié)目8:手抄報(bào)展覽，變廢為寶小制作展覽

主持人：環(huán)保應(yīng)當(dāng)從我做起，從身邊的小事做起，面對(duì)校內(nèi)的環(huán)境，我們?cè)撛趺醋?？分組探

討，并匯總形成一（4）班環(huán)保志愿者職責(zé)。

環(huán)保應(yīng)當(dāng)從身邊做起，在我們校內(nèi)，該怎樣做呢？自愿報(bào)名成為環(huán)保志愿者，各成員如發(fā)覺(jué)

亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、吃零食，在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木，在校

內(nèi)內(nèi)吵鬧喧嘩，不節(jié)水節(jié)電，奢侈資源等不符合環(huán)保的不良行為都要予以制止。如有特別狀況要

剛好上報(bào)政教處。

各成員如發(fā)覺(jué)地上有紙屑、果皮應(yīng)主動(dòng)順手撿起，規(guī)定每人每天至少撿5張紙屑或果皮，

要隨時(shí)隨地保持教室和清潔區(qū)的清潔干凈。依據(jù)環(huán)保志愿者平常表現(xiàn)的狀況，期末要評(píng)出一名

"環(huán)保小衛(wèi)士”.

節(jié)目9:齊唱《愛(ài)我中華》

三、班主任總結(jié)

我覺(jué)得這次環(huán)保主題班會(huì)開(kāi)得很好，通過(guò)環(huán)保小故事，森林、水資源調(diào)查報(bào)告、廢氣、廢渣

的啟述，《垃圾兄弟尋出路》《一個(gè)垃圾筒的遭受》等小品，全球十大污染事務(wù)、手抄報(bào)展示、

變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況,污染的嚴(yán)峻性，環(huán)保的重要性。通過(guò)這次主題班會(huì),我想

同學(xué)們會(huì)更明白，我們只有一個(gè)地球，善待環(huán)境洪享藍(lán)天，挽救地球就是挽救將來(lái)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，

人人有責(zé)，我們期盼綠茵，我們期盼著漂亮的家園。環(huán)保應(yīng)當(dāng)從我做起，從身邊做起！

環(huán)保教化教案2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解環(huán)境與人們生活的親密聯(lián)系。

2、有初步的環(huán)保意識(shí)，能嘗試運(yùn)用多種感官和自己喜愛(ài)的方式，大膽清晰的表達(dá)自己的看

3、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的新奇心和主動(dòng)探究的愛(ài)好。

二、活動(dòng)打算：

1、帶領(lǐng)幼兒視察四周環(huán)境與人們生活的親密聯(lián)系。

2、有關(guān)"地球污染”的專題錄像片.

3、繪畫(huà)用具。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、幼兒已有視察四周環(huán)境的閱歷，組織談話：

1、我們社區(qū)四周哪些地方受到了污染？

2、為什么會(huì)這樣？

（二）、觀看錄像

錄像一:空氣娃娃的，1＞事

利用觀看讓幼兒了解空氣污染的緣由。

1、在公路上、工業(yè)區(qū)、很多汽車排出大量廢氣，工廠的'煙囪冒出黑煙，空氣娃娃躲避不及，

被嗆得頭暈眼花，不住地咳嗽….。身上變臟了。

2、在居民生活區(qū)，空氣娃娃被生活區(qū)的垃圾薰得屋住了鼻子，它很難受,身上也臟極了。

3、集體溝通：幫幫空氣娃娃

請(qǐng)幼兒結(jié)合生活閱歷談?wù)勛约旱母惺?，并說(shuō)一說(shuō)有什么方法使空氣清爽不受污染。

錄像二、水娃娃生病了

1、集體溝通：水娃娃為什么會(huì)生??？（工業(yè)廢水、家庭排出的污水）

2、觀賞溝通：

歌曲《小河之歌》讓幼理解歌曲內(nèi)容，引發(fā)幼兒探討：我們應(yīng)當(dāng)怎樣做

環(huán)保教化教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在區(qū)分機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車的基礎(chǔ)上，知道機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

2、知道機(jī)動(dòng)車以及工廠排放的廢氣會(huì)污染空氣，增加幼兒的環(huán)保意識(shí)。

3、擴(kuò)展幼兒的想象思維，發(fā)展創(chuàng)新實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、幼兒課前學(xué)會(huì)區(qū)分機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車；

2、利用多媒體協(xié)助教學(xué)，已制作好課件；

3、蠟燭一根、碟子一只、打火機(jī)一個(gè)、"禁煙標(biāo)記"一張；

4、幼兒人手一張紙，一盒水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）問(wèn)題導(dǎo)入，復(fù)習(xí)鞏固.

師：早上，爸爸媽媽是用什么送你們上幼兒園的呢?（用自行車、助動(dòng)車、摩托車等）

師：上次我們知道了摩托車、助動(dòng)車都是利用燃油式發(fā)動(dòng)機(jī)帶動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)軸使車輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的,

叫做機(jī)動(dòng)車;而自行車、三輪車是用腳踩腳踏帶動(dòng)鏈條而轉(zhuǎn)動(dòng)的，是非機(jī)動(dòng)車。它們都屬于什么

呢?（交通工具）今日我們就到"菲菲車店”去瞧一瞧，看看那兒發(fā)生了一件什么事？

（二）聲形并茂，幫助理解。

1、利用多媒體演示動(dòng)畫(huà)故事。

2、逐段看畫(huà)面并提問(wèn)：

①菲菲車店里賣哪些車呢?菲菲是怎樣叫賣的?（點(diǎn)擊聲音圖標(biāo)，幼兒跟學(xué)，強(qiáng)調(diào)助動(dòng)車的特

點(diǎn)）

②有哪些動(dòng)物來(lái)買助動(dòng)車的?它們?yōu)槭裁匆I助動(dòng)車?（結(jié)合動(dòng)物的特性和助動(dòng)車的便利、快

捷來(lái)說(shuō)）

③為什么天空變得灰蒙蒙的、樹(shù)葉不那么綠了，也有那么多動(dòng)物生病了？

3、在電腦圖片上區(qū)分機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車，找出它們的優(yōu)點(diǎn)和不足。（答對(duì)或答錯(cuò)，電腦賜予

表?yè)P(yáng)和提示）

小結(jié)：三即動(dòng)車費(fèi)時(shí)、費(fèi)勁，但車子后面不排廢氣、無(wú)污染;機(jī)動(dòng)車省時(shí)、省力、便利快捷

但有污染。

（三）演示試驗(yàn),啟發(fā)思維。

1、看電腦畫(huà)面。"其實(shí)除了機(jī)動(dòng)車會(huì)排放廢氣以外,很多工廠、發(fā)電站的煙囪也會(huì)排出廢

氣，你們看工廠的‘煙囪冒出滾滾濃煙，這些濃煙又隨風(fēng)飄散到遠(yuǎn)處，慢慢地看不出來(lái)了，但空

氣中的有害氣體就會(huì)被我們吸進(jìn)身體,影響健康。"

2、做小試驗(yàn)：點(diǎn)燃蠟燭，把碟子放在火苗上熏一會(huì)兒，為什么碟面變黑?幼探討.

小結(jié)：我們點(diǎn)燃蠟燭，在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭，這種炭通常進(jìn)入空氣中

所以我們看不到，但這會(huì)污染空氣。

（四）遷移閱歷，擴(kuò)展想象.

1、為了削減空氣污染，不少科學(xué)家做了探討，他們獨(dú)創(chuàng)了無(wú)污染的電動(dòng)汽車。（看電腦畫(huà)面）

2、請(qǐng)小摯友們動(dòng)腦筋想一想，怎樣才能削減空氣污染?（幼兒分組探討）

小結(jié)：我們可以讓菲菲在它的車店里也多賣"綠色交通工具"，把樹(shù)林變得更加漂亮.

3、在小摯友家里有哪些空氣污染呢?（煤氣、油煙、成人吸煙等）老師這兒有一個(gè)禁煙標(biāo)記,

下課后我們也來(lái)畫(huà)一個(gè)貼在家里，多種花、多植樹(shù)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起！

五、活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、幼兒繪畫(huà)禁煙標(biāo)記。

2、幼兒為《菲菲車店》續(xù)編故事結(jié)尾，老師錄音。

3、大家爭(zhēng)做"環(huán)保小衛(wèi)士”。

環(huán)保教化教案4

一、活動(dòng)主題

提高環(huán)保意識(shí)，從我做起。

二、活動(dòng)目的

L培育學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，相識(shí)破壞校內(nèi)環(huán)境行為的嚴(yán)峻性和危害性，提高愛(ài)護(hù)校內(nèi)美麗環(huán)

境必需從我做起的自覺(jué)性。

2、讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校，而是環(huán)境友善學(xué)校。通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生理解：節(jié)約資

源必需從我做起，平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)留意削減污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。

3、通過(guò)詩(shī)歌朗誦、小品表演、問(wèn)答、探討和歌曲觀賞的形式，使學(xué)生意識(shí)到愛(ài)護(hù)環(huán)境的重

要性，我們四周的環(huán)境正在漸漸被人為地破壞。

三、活動(dòng)過(guò)程

第一課時(shí)：

（一）、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入主題.

1、內(nèi)容簡(jiǎn)介：生活在大城市的一對(duì)姐弟倆在周日出去玩，途中經(jīng)過(guò)公路聞到汽車的尾氣味

兒感到惡心，他們發(fā)覺(jué)以前澄澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…

主持人：從剛才的小品中和結(jié)合自己身邊的所見(jiàn)所聞，我們可以看到今日的環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)越

來(lái)越不容忽。作為新一代的年輕人，今日和將來(lái)的環(huán)境卻要我們來(lái)維持和愛(ài)護(hù)。所以我們今日

探討環(huán)保的主題是特別必要的。

（二）我們面臨的環(huán)境問(wèn)題有哪些？

（先讓學(xué)生探討他們所知道的環(huán)境問(wèn)題有哪些）

1.環(huán)境污染讀圖片及閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)及產(chǎn)生緣由，清學(xué)生分

別舉誕生活中的相應(yīng)例子。使學(xué)生相識(shí)到環(huán)境污染的嚴(yán)峻性、環(huán)境污染對(duì)人類生存和發(fā)展的危害，

明確目前環(huán)境污染無(wú)處不在的危機(jī)現(xiàn)狀。

2.土地荒漠化由北京曾多次出現(xiàn)沙塵天氣，引出由于人類不合理的活動(dòng)和氣候改變等緣由，

造成土地退化的現(xiàn)象。讀圖片及材料，了解土地荒漠化的主要表現(xiàn)和緣由。

3.生態(tài)系統(tǒng)破壞讀圖片及閱讀材料，知道由于人類不合理的砍伐、耕作，使森林削減，生

物物種滅亡，植被受到腋壞，生態(tài)環(huán)境惡化。清學(xué)生舉誕生活中人類破壞生態(tài)系統(tǒng)的行為。

4.老師總結(jié)歸納：地球生物圈是全人類賴以生存和發(fā)展的共同家園，世界是一個(gè)不行分割的

整體，空間上的距離和國(guó)家的邊界對(duì)環(huán)境災(zāi)難是沒(méi)有約束力的。環(huán)境問(wèn)題沒(méi)有國(guó)界，是全球性問(wèn)

題，各國(guó)的環(huán)境問(wèn)題可以相互影響、相互作用。

（三）、主題活動(dòng)

活動(dòng)（一）詩(shī)歌朗誦《我們》

主持人不單城市連有些農(nóng)村地方也在遭遇著同樣的環(huán)境問(wèn)題。我們遇到的問(wèn)題有力陛呢？

請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)帶來(lái)的控訴。下面有請(qǐng)同學(xué)的詩(shī)歌朗誦《我們》。

我們

這有浮塵，還有沙魂

我們吸進(jìn)黃色的精靈他們肆意熬煎我們的身體

早上睜開(kāi)眼睛，發(fā)覺(jué)一切全變了,憤悶的天空充溢變異的大氣

沒(méi)有更好的語(yǔ)言來(lái)形容這一切，只能感嘆殘酷的上天在懲處我們

一點(diǎn)哀痛只是虛榮，軟弱的表現(xiàn)，不珍惜原來(lái)漂亮的畫(huà)卷，破壞了純凈

我們的心已經(jīng)變黑，這是事實(shí),藍(lán)精靈也無(wú)法挽救我們?cè)?jīng)的青純

這只能無(wú)奈的等待上帝的心放寬,理解我們這些懺悔許久的人

還給我們漂亮的畫(huà)卷，接著安逸于格外清貧的生活

信任久違的誓言，會(huì)書(shū)寫(xiě)全部完備的詩(shī)篇

當(dāng)逝去的浪子被挽回?cái)?shù)次，給上帝的感言也會(huì)順風(fēng)飄走的

別在遲疑了，為了這個(gè)世界,維護(hù)我們最終的尊嚴(yán)

或許放縱無(wú)法抑郁完備,但堅(jiān)持究竟的信念永不動(dòng)搖

這是一個(gè)挽回的安排，須要我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的履行

結(jié)果怎樣,別幻想，肯定復(fù)原原貌接著努力

我有時(shí)會(huì)生氣，你的行為,我有時(shí)會(huì)欣慰，你的行為

有陽(yáng)光，有月光令我有信念，有你，有我，令我有決心

擁有情煙，把她過(guò)濾，不錯(cuò)，放棄黑煙，別產(chǎn)出,最有力的措施

夜晚深呼吸，伴有涼風(fēng)，很好，憤悶的天空以有了純潔的空氣

浪子回來(lái)了，他被這吸引，陽(yáng)光照到我身上，有了驚喜

不要離開(kāi),留在這里這有你想要的凈土和清風(fēng)

放眼將來(lái)，會(huì)更好的，說(shuō)不定都會(huì)回來(lái),我興奮

支撐我心靈的卻是不回的放棄，這不沖突，再看看漂亮的畫(huà)卷

我們?yōu)榱诉@希望，創(chuàng)建了永恒的成功，我們是成功者！

課時(shí)二：

活動(dòng)（一）小品：《地球的苦惱》

主持人：聽(tīng)了同學(xué)聲情并茂的詩(shī)歌朗誦，我們知道了我們?cè)庥龅哪ルy，但是她最終還是呼喊

著我們會(huì)是成功者，是的，我們要有這個(gè)信念。但是道路是艱難的.，在這條艱難的路上，我們

漂亮的地球媽媽卻成天唉聲嘆氣，這是怎么回事呢？大家來(lái)看一看《地球的苦惱》！

小品：

地球媽媽：（愁眉苦臉、悶悶不樂(lè)的出場(chǎng)）我是地球媽媽，全世界有50多億人口在我身軀

上生存，但是人們?cè)絹?lái)越不重視我了。以前，科學(xué)技術(shù)落后，人們用笨方法熬煎我，現(xiàn)在，工農(nóng)

業(yè)發(fā)達(dá)了，人們熬煎我的方法又升級(jí)了。你們看，我已經(jīng)傷痕累累了。人們這樣破壞我,我早晚

會(huì)死的，唉?。ǘ紫拢?/p>

噪音、"三廢”出場(chǎng)：（傲慢、旁若無(wú)人地出場(chǎng)、對(duì)地球媽媽鄙視的目光。

噪音：兄弟們，近幾年來(lái)，我們?cè)胍艏易迦找鎵汛?有汽車的喇叭聲、工廠的機(jī)器聲、人們

的喧嘩聲等等。這世界就快成為我們的了，多快樂(lè)呀！

廢水：（得意出場(chǎng)）嘿，老兄，你可別得意，我的本領(lǐng)比你大著呢！我主要來(lái)自于家庭、工

廠、商店和城市的公用設(shè)施，大多含有有害，有毒、有腐蝕性的污染物。只要有我流過(guò)的地方，

魚(yú)蝦就會(huì)死去，莊稼不能生長(zhǎng)，人們?nèi)羰秋嬘昧宋?，他們就?huì)得腸胃炎，胃癌、食管癌等等許多

許多的疾病。

廢渣：老弟，比起我來(lái)，你還差的遠(yuǎn)了！我占的地盤比你大。你看，大街小巷，哪里沒(méi)有我

的同胞？我們能污染環(huán)境，施放毒氣。等我們把城市變成廢渣城后，人類就沒(méi)有安家之地了。

廢氣：哥們兒，比起我們來(lái)，你們算得了什么？我升上天空，污染空氣，人呼吸了我后會(huì)得

氣管炎、肺炎和心血管等疾病。我與天上的灰塵結(jié)合，變成酸雨落到地面后，破壞莊稼的生長(zhǎng),

使樹(shù)林大片大片的死亡，連山石都要蹦落。瞧，我們多能干呀！

小松鼠、小金魚(yú)、出場(chǎng)：

齊：（憐憫、愛(ài)惜的表情）恩，你們這些壞家伙（厭煩的語(yǔ)氣）

小松鼠：（責(zé)怪的語(yǔ)氣、生氣）是你們破壞了森林，害得我沒(méi)了家。

小金魚(yú)：是你們污染了環(huán)境，害得我們的小伙伴們都死了。你們還那么得意，

別以為自己了不得.

齊：（瞧不起，憤恨）看你們還能得意多久？（摻扶著地球媽媽下臺(tái)）

噪音、"三廢"(你看看我，我看看你，相識(shí)到了錯(cuò)誤，低下了頭)

活動(dòng)(三)：環(huán)保小學(xué)問(wèn)：

主持人：這些廢氣、廢水、廢渣等污染物充斥我們的環(huán)境，地球媽媽當(dāng)然是唉聲嘆氣的了，

如何讓我們的地球媚媽重新綻放笑臉呢？那么就要從我們自身做起爰護(hù)環(huán)境要從我們的身邊的

小事做起，那大家的環(huán)保意識(shí)和學(xué)問(wèn)有多少呢？下面我們來(lái)點(diǎn)學(xué)問(wèn)小競(jìng)賽。大家開(kāi)口說(shuō)一說(shuō)：

(1)、下列哪些行為是沒(méi)有環(huán)境意識(shí)的表現(xiàn)？為什么？

1.不講究清潔生產(chǎn)，隨意排放生產(chǎn)污染物I。

2.大吃大喝，奢侈糧食，食用珍稀野生動(dòng)物。

3講究豪華包裝。

4.運(yùn)用一次性木筷、一次性杯、盤、碗及其它用品。

(2):“環(huán)保大家談”

主持人：

你相識(shí)學(xué)校、I家鄉(xiāng)的哪些地方？你覺(jué)得哪些地方最漂亮？哪些地方的環(huán)境是做得不夠好的？

我們應(yīng)當(dāng)如何去愛(ài)護(hù)我們身邊的環(huán)境呢？小組探討一下，說(shuō)一說(shuō)。

(3)、環(huán)境特定日小常識(shí)(選擇題)

主持人：大家都說(shuō)出了自己的想法，那有些有關(guān)環(huán)保的特定日大家又知不知道呢？

1、世界地球日A:4月22日B:4月30日

2、世界森林日、A:1月21日B:2月21日

3、世界水日、A:3月22日B:3月12日

4、世界衛(wèi)生日、A:4月5日B:4月7日

5、世界無(wú)煙日、A:5月31日B:5月U日

6、世界環(huán)境日、A:6月6日B:6月5日

7、世界防治沙漠化和干旱日、A:6月15日B:6月17日

（三）、愛(ài)護(hù)校內(nèi)漂亮、整齊的環(huán)境，我們有哪些工作要做。

1、師：要愛(ài)護(hù)好校內(nèi)環(huán)境，我們須要迫切做好哪些工作呢？請(qǐng)各組長(zhǎng)選出剛才組內(nèi)發(fā)言時(shí)

講得較好的同學(xué)代表本組上臺(tái)發(fā)言。

2、學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。

3、老師小結(jié)：通過(guò)剛才各個(gè)組的代表同學(xué)上臺(tái)發(fā)言，我們看到，我們?cè)谛?nèi)環(huán)境愛(ài)護(hù)方面

須要做的事情還許多，上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的看法。我想可以這樣概括：愛(ài)惜校內(nèi)，

人人有責(zé)；環(huán)保問(wèn)題，人人重視，從我做起。

目前我們迫切須要做而且能做好的幾件事是：

1、廢紙不要隨意扔掉當(dāng)垃圾，應(yīng)當(dāng)用一人廢紙箱（或廢紙袋）把它們集中起來(lái)，期末拿去賣，

變廢為寶；

2、要全校行動(dòng)，把舌嗚亂畫(huà)在墻壁上的臟話穢語(yǔ)、下流漫畫(huà)清除，禁止在校內(nèi)內(nèi)起哄怪叫，

清除精神垃圾；

3、各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好，自己平常不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行

為。

（四）、讓同學(xué)談?wù)劷袢栈顒?dòng)的感受，對(duì)環(huán)保的相識(shí).

主持人總結(jié)：今日，我們?cè)诒硌葜?、、在探討發(fā)言中親身感到了愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性。同學(xué)們，

地球是我們唯一居住的地方，我們是地球的小主子，應(yīng)當(dāng)從身邊小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做

起，用我們的小行動(dòng)，愛(ài)護(hù)大地球，爰護(hù)我們共有的家園.希望大家把這些方法告知你身邊的親

威摯友，假如每個(gè)人都注意環(huán)保，我們的家園就會(huì)更漂亮。

環(huán)保教化教案5

教學(xué)目標(biāo)：知道噪聲產(chǎn)生的緣由和途徑。

知道噪聲對(duì)人類有哪些危害。

知道削減噪聲有那些措施。

教學(xué)重難點(diǎn)：噪聲產(chǎn)生的緣由.

教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入同學(xué)們，我們的生活離不開(kāi)聲音，各種各樣的聲音使世界充溢朝氣，使我們的生活

豐富多彩。奇妙的樂(lè)聲給人們帶來(lái)了無(wú)窮的‘快樂(lè)和享受.但是，刺耳的噪聲卻嚴(yán)峻危害著人類

的健康。揭題一噪聲與人類健康。

2、新授

(1)噪聲引起的危害有哪些？

它引起頭痛、心慌、全身乏力、聽(tīng)力受損，還有心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等方面的

疾病，甚至導(dǎo)致胎兒畸形。噪聲已經(jīng)成為世界第一公害，被稱為“無(wú)形殺手"。

(2)噪聲是怎樣產(chǎn)生的呢？

噪聲的產(chǎn)生主要分為交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑噪聲和生活噪聲。

機(jī)動(dòng)車輛、飛機(jī)、火車和輪船等交通工具在運(yùn)行時(shí)發(fā)出的聲音，稱為交通噪聲。其中飛機(jī)的

噪聲最大。

(3)工業(yè)噪聲是指工礦企業(yè)在生產(chǎn)過(guò)程中因機(jī)械振動(dòng)、摩擦、撞擊以及氣流振動(dòng)而產(chǎn)生的

嘈雜聲音。工業(yè)噪聲主要來(lái)自機(jī)器和高速設(shè)備。

(4)建筑工地上要運(yùn)用各種動(dòng)力機(jī)械，要進(jìn)行挖掘、打夯、攪拌和運(yùn)輸材料設(shè)備，也會(huì)產(chǎn)

生大量噪聲，稱為建筑噪聲。

(5)生活噪聲是街道、商場(chǎng)、文化消遣場(chǎng)所(如電影院、劇院、體育場(chǎng))以及建筑物內(nèi)各

種人群活動(dòng)及生活設(shè)施所產(chǎn)生的聲音。

(6)噪聲的強(qiáng)弱大小是用"分貝”來(lái)表示的.分貝數(shù)越小表示環(huán)境越寧?kù)o。我們通常談話

的聲音是30—40分貝。

當(dāng)噪聲超過(guò)85分貝,長(zhǎng)期可使聽(tīng)力受損，超過(guò)120分貝，聽(tīng)力較快受損，甚至耳聾。

3、小結(jié).

為了有一個(gè)寧?kù)o、舒適的環(huán)境，我們必需設(shè)法制服噪聲這個(gè)"都市罪犯"。我國(guó)已經(jīng)頒布事

實(shí)了《中華人民共和國(guó)環(huán)境噪聲污染防止法》，加強(qiáng)了噪聲的管理和防治。同學(xué)們，讓我們一起

努力，制服噪聲這個(gè)"惡魔"，使我們的家園更安靜！

4、作業(yè)。

(1)調(diào)查你所在地區(qū)的噪聲的怎樣產(chǎn)生的？

(2)調(diào)直你所在地區(qū)為削減噪聲實(shí)行了哪些措施？

(3)開(kāi)一個(gè)探討會(huì)，談?wù)勀銓?duì)削減噪聲的看法。

環(huán)保教化教案6

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道喝了生自來(lái)水會(huì)得病，懂得飲水衛(wèi)生。

2、引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)水是生命之寶，每天不能少。

3、知道科學(xué)飲水，合理飲水的道理。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生知道生水為什么不能喝。

2、讓學(xué)生知道為什么不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開(kāi)水飲用.

3、讓學(xué)生知道個(gè)人的飲水衛(wèi)生需做到哪幾點(diǎn)。

教具和學(xué)具：顯微鏡、掛圖、錄像

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入新課

1、談話：體育課上，同學(xué)們正在激烈地運(yùn)動(dòng)著，60米、100米賽跑，迎面接力賽，踢小足

球……個(gè)個(gè)熱得滿頭大汗，口干舌燥。這時(shí),有人喊了一聲："水來(lái)了！”是啊，這時(shí)候有水喝

多好啊！同學(xué)們，你有過(guò)這樣的感受嗎？

2、講解并描述：水是人身體中很重要的一部分。我們每個(gè)人每天都須要喝肯定量的水，這

對(duì)我們的身體健康很有好處。但是假如不留意飲水衛(wèi)生，就會(huì)影響身體健康。

(設(shè)計(jì)意圖:從學(xué)生的生活入手，體會(huì)水在生活中的重要作用，水對(duì)我們的身體健康的影響，

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。)

二、學(xué)習(xí)新課

1、不喝生水.

(1)談話：水對(duì)我們很重要，水災(zāi)自然界分布得特別廣泛。請(qǐng)看：(電視錄像播放自然水

域里的水)分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我們生產(chǎn)、生活好用，我們把這些

水稱為淡水?？墒沁@些淡水能干脆飲用嗎？為什么不能干脆喝？(有細(xì)菌、病毒……)

(2)講解并描述：自然水域里的水是不純凈的，有的含有大量的泥沙、腐爛的東西，有的

里面有大量的細(xì)菌、病毒，有的被工農(nóng)業(yè)廢水、污水污染過(guò)，城鎮(zhèn)居民用的自來(lái)水是否就很干凈，

就可以干脆喝呢？也不能.因?yàn)樽詠?lái)水雖然經(jīng)過(guò)凈化處理，但在輸送過(guò)程中往往又被二次污染，

所以也不能生喝。

(3)讓我們看一看一滴生水里有些什么吧。視察：顯微鏡下的生水中的細(xì)菌(或視察放大

的細(xì)菌圖片)

(4)探討：依據(jù)視察到的事實(shí)，想一想：能喝生水嗎？為什么？

(5)講解并描述：由于生水里面含有大量的細(xì)菌，喝了生水會(huì)得病，如常見(jiàn)的拉肚子，這

樣對(duì)人體的號(hào)員害是極大的，如治療不剛好有時(shí)還會(huì)危及人的生命。

(6)小結(jié)：生水里面有細(xì)菌，喝了生水會(huì)生病,如痢疾、肝炎、傷寒等等.為了身體健康，

我們應(yīng)當(dāng)不喝生水。

2、不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開(kāi)水飲用。

(1)講解并描述：為什么飲料不能代替白開(kāi)水？

(2)講解并描述：為什么清潔爽口的礦泉水、純凈水不能長(zhǎng)期飲用?

(3)講解并描述：為什么說(shuō)水是人類的生命之寶?

3、怎樣喝水，喝什么樣的水才有利于人體健康？

留意科學(xué)飲水。

(1)提問(wèn)：除了不喝生水外，我們還應(yīng)留意飲水的科學(xué)和衛(wèi)生。你知道飲水還有哪些留意

事項(xiàng)？

(學(xué)生集思廣益，體會(huì)科學(xué)飲水的重要性，和須要留意的事項(xiàng)。)

(2)探討：為什么要一人一個(gè)杯，不用別人的杯子?

(3)講解并描述猛烈引動(dòng)后為什么不能馬上飲水的道理。

三、小結(jié)：

留意飲水衛(wèi)生，有利于人體健康。

環(huán)保教化教案7

活動(dòng)名稱：

社會(huì)領(lǐng)域《我是4MM保宣揚(yáng)員》(外出宣揚(yáng)活動(dòng))

活動(dòng)目標(biāo)：

1.經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓幼J曲步了解環(huán)保方面的一些常識(shí)。

2.培育幼兒的社會(huì)交往本領(lǐng)。

3.激發(fā)幼兒愛(ài)惜環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)打算:

1.錄象機(jī)、照相機(jī)、環(huán)保宣揚(yáng)材料若干份.

2與幼兒人數(shù)相等的紅綠色小旗、紅絲帶佩帶在幼J身上（上頭標(biāo)有"我是環(huán)保小衛(wèi)士字樣）。

活動(dòng)過(guò)程：

1.組織幼兒做好動(dòng)身前的打算工作，并提示幼兒聽(tīng)老師的指揮，留意平安，過(guò)公路時(shí)遵守交

通規(guī)則。

2動(dòng)身，小摯友們有的身披紅絲帶，有的舉著黃色的小旗，有的舉著綠色的小旗，還有的舉

著紅色的小旗，真象一個(gè)個(gè)小衛(wèi)士。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的徒步我們來(lái)到了，人員比較集中的青島城陽(yáng)

國(guó)貨門口。

3.小摯友們拿到宣揚(yáng)材料后，看到有叔叔、阿姨、爺爺、奶奶等人走來(lái)時(shí)，就有禮貌的遞上

一張宣揚(yáng)材料，拿到材料的人們便看起來(lái)。

4.在發(fā)放環(huán)保宣揚(yáng)材料的同時(shí)，我們給小摯友們進(jìn)行了錄象和照相，小摯友真不愧是環(huán)保小

衛(wèi)士，個(gè)個(gè)表現(xiàn)的進(jìn)取主動(dòng).

5.材料發(fā)放完畢，組織“小衛(wèi)士”平安回園.

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)幼兒的'參加愛(ài)好很高，幼兒在初步了解了一些環(huán)保學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，讓幼兒走出去

做一個(gè)小小環(huán)保宣揚(yáng)員，既提升了幼兒自身的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)讓社會(huì)上的人都明白，愛(ài)護(hù)環(huán)境是

每個(gè)人的職責(zé)。經(jīng)過(guò)活動(dòng)視察發(fā)覺(jué)，幼兒在這種活動(dòng)中表現(xiàn)的非常進(jìn)取，幼在簡(jiǎn)便、開(kāi)心的氛

圍中非常精彩的完成了任務(wù).幼在活動(dòng)過(guò)程中既熬煉了口語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)，又提高了社會(huì)職責(zé)感.

環(huán)保教化教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

經(jīng)過(guò)本次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，了解環(huán)保學(xué)問(wèn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展觀的教

化，使學(xué)生相識(shí)”愛(ài)護(hù)環(huán)境就是愛(ài)護(hù)我們的家”，培育學(xué)生歷史職責(zé)感、使命感增加民族驕傲

感自信念。

活動(dòng)打算：

兩位主持人、小品、倡議書(shū).

活動(dòng)資料與過(guò)程：

師：首先想請(qǐng)同學(xué)們一齊來(lái)觀看一組圖片

老師出示圖片（有關(guān)當(dāng)前環(huán)境污染）

老師問(wèn)：看出來(lái)沒(méi)有，這些圖片為我們呈現(xiàn)了一個(gè)共同的問(wèn)題那就是……

生齊答：環(huán)境問(wèn)題。

解說(shuō)：對(duì)，隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)

境也在不斷地惡化，那么作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生，我們能分擔(dān)什么呢我們又能做些什么呢今日，

我們就來(lái)實(shí)行一次以“環(huán)保、低碳、節(jié)能”為主題的班會(huì)活動(dòng)，期望經(jīng)過(guò)這次班會(huì),能夠讓同學(xué)

們重新相識(shí)環(huán)保的重要性！

師：今日，有幾位綠色摯友也來(lái)參與我們的主題班會(huì)，大家想相識(shí)它們嗎

生齊答：想！

師：好！就讓我們用熱情的掌聲歡迎它們。

（五位同學(xué)上）

蘋果樹(shù)：我是來(lái)自華北的一棵蘋果樹(shù)，大家都相識(shí)我吧！我不僅僅能;爭(zhēng)化大地的空氣,還能

給人們帶來(lái)甜蜜的果實(shí).

柳樹(shù)：我是來(lái)自西湖邊上的一棵垂柳。每當(dāng)冰雪初融、河水開(kāi)凍，我就吐出嫩芽，把春來(lái)報(bào)；

每當(dāng)烈日當(dāng)頭，我就把燥熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。

松樹(shù)：我是來(lái)自大興安嶺的一棵雪松，無(wú)論春夏秋冬，我都貢獻(xiàn)出自我的一片綠色，并且還

為人們供應(yīng)最優(yōu)質(zhì)的木料，美化人類的生活。

竹子：我是來(lái)自四川的一棵新竹，小時(shí)候我是大熊貓最寵愛(ài)的食物，長(zhǎng)大了人們又利用我做

成各種用具;夏天用的竹席、涼椅、傣家人寵愛(ài)的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。

梧桐樹(shù)：我是來(lái)自蒲江江畔的一棵梧桐樹(shù)。盛夏,我伸出多數(shù)只手掌，為同學(xué)們遮擋烈日、

遮擋雨滴。

師：原先我們生活的環(huán)境是如此的美麗?？扇缃?，在我們的四周，原本澄澈的河流被污水染

黑，原本蔚藍(lán)的天空已不再蔚藍(lán)，原本清爽的空氣也不再清爽……哺育我們的地球媽媽也已變得

重病不堪。

同學(xué)們，看！地球媽媽來(lái)了。下頭請(qǐng)觀賞小品《就醫(yī)》。

（一個(gè)學(xué)生身上披著世界地圖，扮演成地球媽媽，拄著拐杖，一痛一拐地上場(chǎng)）

"地球"：環(huán)境污染對(duì)我的損害實(shí)在是太嚴(yán)峻了。此刻我全身是病，再不給我治病，我快沒(méi)

命了。醫(yī)生！醫(yī)生?。硪粋€(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上）

"醫(yī)生"：你怎樣啦

“地球"：我覺(jué)得難過(guò)極了。皮膚發(fā)癢,透可是氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請(qǐng)你幫我檢查一下

吧！

（醫(yī)生為地球細(xì)致診斷）

“醫(yī)生"：咦，怎樣是你！過(guò)去你不是這個(gè)樣貌的。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色，就是綠色，充

溢了生命的.活力?？扇缃瘛ú粩嗟?fù)u頭作無(wú)奈狀）

“地球"：（哭喪著臉）我究竟得了什么病

"醫(yī)生"：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進(jìn)攻，得了“脫落癥"；你的藍(lán)色血

液——海洋，有些地方不再是魚(yú)兒的家了；你的身體愛(ài)護(hù)膜——大氣層已起先變得渾濁，慢慢

失去了愛(ài)護(hù)功能，將使你的肌肉大片壞死……

“地球"：那可怎樣辦呢請(qǐng)救救我吧!

"醫(yī)生"：你的病是由于人類不留意環(huán)境愛(ài)護(hù)，過(guò)多采伐樹(shù)木，隨意排放廢氣造成的。對(duì)這

樣的病，醫(yī)生是無(wú)能為力的，唯一的方法，只能請(qǐng)人類不再加重你的病癥，并努力愛(ài)護(hù)環(huán)境，逐

步復(fù)原你的抗病本領(lǐng)。

"地球"：（應(yīng)對(duì)大家，作請(qǐng)求狀）人類啊，請(qǐng)你們愛(ài)護(hù)環(huán)境，救救我吧

師：看了剛才的小品，我想同學(xué)們必需會(huì)有許多的感受吧。

那哪位同學(xué)情愿來(lái)談?wù)勛晕业母邢牒腕w會(huì)（讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)，談感受和體會(huì)）

師：剛才同學(xué)講出了我們每個(gè)人的心聲。是啊，愛(ài)護(hù)環(huán)境對(duì)于我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)實(shí)在太重要了。

師：那么，在今后的生活中我們應(yīng)當(dāng)如何去做，來(lái)愛(ài)護(hù)珍惜我們的地球媽媽呢

（學(xué)生分小組探討，打算后舉薦代表發(fā)言）

師：剛才，同學(xué)們踴躍發(fā)言，把自我所明白的，全都搬上了臺(tái)。心動(dòng)不如行動(dòng)。此刻，老師

想請(qǐng)同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自我。那就是如何變廢為寶。下頭請(qǐng)胡琦琦同學(xué)為為我們做變廢為寶

的手工制作。

（學(xué)生拿出打算材料現(xiàn)場(chǎng)表演，制作后并說(shuō)明用途、創(chuàng)意）

師：變廢為寶，不僅僅能夠削減污染，又可節(jié)儉能源，可謂一箭雙雕。同學(xué)們?cè)谄匠Ｉ钪?/p>

可要多多去坐喔！其實(shí)，不明白大家留意到?jīng)]有就在我們的身邊，我們的母親河蒲江，近年來(lái),

由于兩岸居民不斷倒入垃圾也被污染了。應(yīng)對(duì)這一切我們能做些什么呢

班主任總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，今日我們的這節(jié)班會(huì)課開(kāi)得非常勝利，經(jīng)

過(guò)這次班會(huì)我想我們同學(xué)們必需相識(shí)到了環(huán)保、低碳生活的重要性。我期望大家能夠從今刻起就

樹(shù)立起愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從我做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)真正的環(huán)保小衛(wèi)士。下頭就由我

們班長(zhǎng)來(lái)宣讀由我班班委發(fā)起的《環(huán)保?低碳生活倡議書(shū)》：

敬愛(ài)的同學(xué)們！

近幾年，惡劣的氣候現(xiàn)象不斷出現(xiàn)，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。為了你、為了我、

為了他，也為了我們這個(gè)賴以生存的地球大家庭，更是為了明天的完備生活，作為當(dāng)代公民，我

們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)，身體力行，共同遏制全球氣候變暖。為此，我們向全班同學(xué)發(fā)出"低碳生

活，從我做起"的倡議，號(hào)召全班同學(xué)要做到：

時(shí)時(shí)刻刻留意節(jié)儉用電，要做到順手關(guān)掉電燈、電腦、電視、空調(diào)、飲水機(jī)等電器設(shè)備，做

到人走電停。

購(gòu)買簡(jiǎn)潔包裝的商品，選購(gòu)綠色產(chǎn)品、綠色食物，提倡綠色消費(fèi)。

少用一次性制品（木筷、紙杯、紙巾等），削減垃圾，進(jìn)行垃圾分類，回收資源。

多騎自行車、多坐公交車，多爬樓梯，為節(jié)能減排出力。

重復(fù)運(yùn)用紙張，雙面打印，愛(ài)護(hù)森林。

參與植樹(shù)造林活動(dòng)，在家中，多養(yǎng)幾盆花，爭(zhēng)做綠色禮貌使者。

自備水壺，少喝瓶裝水；洗澡時(shí)用淋浴方式，并運(yùn)用節(jié)水型浴頭；盡量節(jié)儉自來(lái)水。

同學(xué)們，從今刻起先，從一點(diǎn)一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)保"多盡T分心，多出一份力?！弊?/p>

我們每一個(gè)人都成為低碳生活的提倡者，成為低碳理念的傳播者，成為"低碳生活”方式的踐行

者，共同攜起手來(lái)建設(shè)我們的綠色低碳新家園！

最終請(qǐng)同學(xué)們按依次簽名.

環(huán)保教化教案9

教學(xué)課題：

垃圾分類，生活的須要

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓小摯友僮得"垃圾分類"的意義；

2、懂得"垃圾分類"的常識(shí)；

3、讓小摯友學(xué)會(huì)并在今后養(yǎng)成"垃圾分類”的好習(xí)慣。

教學(xué)打算：

1、打算好畫(huà)筆和紙；

2、打算好繪有紙盒、塑料瓶、香蕉（皮）、廢棄電池、樹(shù)葉、舊報(bào)的卡紙，同時(shí)打算好“可

回收"和"不行回收”的卡片；（如上次環(huán)教一樣）

3、打算必需的視頻錄像。

教學(xué)方法：

1、首先，是讓小摯友們動(dòng)手繪制"可回收"和"不行回收”兩個(gè)標(biāo)記的大體模板，有仔細(xì)

畫(huà)的并且畫(huà)得比較像的有嘉獎(jiǎng)哦。

2、其次，通過(guò)垃圾分類小嬉戲，讓小摯友們對(duì)垃圾分類學(xué)問(wèn)有肯定的了解。讓小摯友學(xué)習(xí)

到更多東西。

教學(xué)重點(diǎn)：

垃圾分類是怎么一回事以及要如何區(qū)分不同類型的垃圾；

可回收是可以回收再利用，可以多次循環(huán)利用的垃圾；

不行回收就是不能再收回利用，在自然條件下易于分解的垃圾（用過(guò)的面巾紙和衛(wèi)生紙已經(jīng)

被污染了是不行回收的，廚房里的剩菜剩飯、菜葉、骨頭，瓜皮果殼，樹(shù)葉等）；

相識(shí)有毒垃圾；垃圾分類的好處。

教學(xué)過(guò)程：（上午）

1、問(wèn)題引入：

首先，我們會(huì)問(wèn)，我們的小摯友：大家在日常生活中有沒(méi)有亂扔垃圾的習(xí)慣啊？有沒(méi)有學(xué)會(huì)

垃圾分類呢？

2、我們對(duì)垃圾分類以一個(gè)小故事進(jìn)行風(fēng)趣的講解；

3、讓小摯友們繪畫(huà)"可回收"和"不行回收”兩種標(biāo)記的圖案，并請(qǐng)三個(gè)小摯友上臺(tái)進(jìn)行

展示自己的作品，同時(shí)講講自己對(duì)這兩種標(biāo)記的理解，踴躍的小摯友當(dāng)然會(huì)得到我們的‘嘉獎(jiǎng)。

4、請(qǐng)兩位工作人員頭戴"可回收"和"不行回收”的卡片條，我們的工作人員對(duì)"可回收"

和"不行回收”進(jìn)行舉例說(shuō)明說(shuō)明。請(qǐng)以三個(gè)為一組的小摯友們上臺(tái)對(duì)我們的卡片進(jìn)行“垃圾分

類"（一共四組）每一組分類完之后，我們的工作人員要對(duì)分類的正誤進(jìn)行說(shuō)明評(píng)論哦。踴躍的

小摯友會(huì)得到我們的嘉獎(jiǎng)。

5、（下午）

首先讓大家看一個(gè)有關(guān)垃圾分類的瞰哦。（這個(gè)動(dòng)畫(huà)性質(zhì)的挺好的）

老師說(shuō)說(shuō)：大家從這個(gè)視頻中學(xué)到了哪些東西呢？

6、朗誦《不亂扔垃圾順口溜》

好學(xué)生，講衛(wèi)生，垃圾扔進(jìn)垃圾桶。校內(nèi)校夕1個(gè)樣,環(huán)境衛(wèi)士人人爭(zhēng)。扔張紙，吐口痰,

人的生命要玩完?？膳?！塑料袋，滿天飛，市容面貌場(chǎng)黑?？蓯?！塑料袋，竹木筷，城市污染

真厲害。膽怯！天變黃，水變黑，白色垃圾滿天飛。真臟！天變灰，河變臟，生態(tài)環(huán)境在受傷.

咋辦？小摯友講衛(wèi)生，果皮紙屑不亂扔。校內(nèi)校夕1個(gè)樣,環(huán)境衛(wèi)士人人爭(zhēng)。一二三四五六七,

肯定不亂扔垃圾。七六五四三二一，絕不隨地吐痰。

布置作業(yè)：

讓小摯友們回到家里后向自己的家人講講自己今日學(xué)到的內(nèi)容伺時(shí)每個(gè)人打算好一個(gè)塑料

瓶里面裝飾沙粒明天上課哦。

環(huán)保教化教案10

一、活動(dòng)目的

通過(guò)活動(dòng)，培育學(xué)生從4煙立"酷愛(ài)大自然，了解大自然，愛(ài)護(hù)大自然”的環(huán)保意識(shí)，了解

肯定的自然環(huán)境學(xué)問(wèn)，懂得肯定的愛(ài)護(hù)自然環(huán)境的方法，為愛(ài)護(hù)環(huán)境，美化家園，做出自己的貢

獻(xiàn)。

二、活動(dòng)打算

1.組織隊(duì)員學(xué)習(xí)有關(guān)自然環(huán)境的科學(xué)書(shū)籍。

2.對(duì)隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保教化，了解環(huán)保學(xué)問(wèn)和方法.

3.依據(jù)學(xué)校和隊(duì)員的實(shí)際，結(jié)合環(huán)保排練小品。

4.打算有關(guān)海洋、植物、珍稀動(dòng)物及酸雨、大氣污染等方面的圖片、資料。

三、活動(dòng)過(guò)程：

㈠引入

甲：同學(xué)們，你們知道嗎?地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，它和人類的關(guān)系是休戚相關(guān)的。

乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，假如把這幾十億年時(shí)間算作一天，那么人類在地球上

生存的時(shí)間還不到一秒鐘哪！

甲：到了二十世紀(jì)末，地球上的人口可能會(huì)達(dá)到80多億，人們須要食物、水、居住的空間

和驅(qū)動(dòng)車輛的能量。

乙：這樣一來(lái)，其他動(dòng)物和植物的食物和空間就會(huì)越來(lái)越少，生態(tài)環(huán)境就會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題。

甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個(gè)問(wèn)題。乙：

因此，我們要愛(ài)護(hù)我們的地球，愛(ài)護(hù)我們的家園。

甲：這就須要我們大家了解我們的生存環(huán)境，了解我們地球上的氣候、動(dòng)物、植物。

乙：了解大自然，做環(huán)保小衛(wèi)士。

合：這樣我們的地球就會(huì)越來(lái)越干凈、漂亮。

（身穿綠袍，頭戴博士帽的"綠娃娃"±）

綠娃娃：哎，小主持，我也來(lái)參與你們的隊(duì)會(huì)，歡迎嗎？

甲、乙：請(qǐng)問(wèn)，你是誰(shuí)？

綠娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的綠娃娃呀!今日，我還給大家?guī)?lái)了一個(gè)新的摯友。（實(shí)物投

影：出示綠色食品標(biāo)記）

綠娃娃：（簡(jiǎn)介綠色食品標(biāo)記），大家喜愛(ài)這位摯友嗎?為什么?（隊(duì)員們說(shuō)綠色食品的好處）

甲、乙：既然大家這么歡迎你，就請(qǐng)你綠娃娃和我們一起主持隊(duì)會(huì)吧！

綠娃娃：（跳起來(lái)拍手）：太好了!太好了！

（二）設(shè)置情境

（T立導(dǎo)游裝扮的同學(xué)，匆忙上來(lái)）

小導(dǎo)游：主持人，你們準(zhǔn)備從什么內(nèi)容起先？

甲“小導(dǎo)游，你有什么好的建議？

小導(dǎo)游：當(dāng)然，我是小導(dǎo)游，今日我們學(xué)校來(lái)了這么多客人，而我們學(xué)校的環(huán)境建設(shè)和環(huán)境

教化都做得很好，我想應(yīng)先讓客人了解一下我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)嗎？

乙：（拍腦門），對(duì)，對(duì)!應(yīng)當(dāng)?shù)?，?yīng)當(dāng)?shù)模?/p>

甲、乙：就讓我們的隊(duì)會(huì)從學(xué)校環(huán)境介紹起先吧！

（小導(dǎo)游、綠娃娃一起介紹學(xué)校環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教化狀況）

甲：你們表演得很好，可是了解我們的環(huán)境不應(yīng)僅僅局限于學(xué)校。

乙：我們還應(yīng)在大自然中了解一些動(dòng)植物,還有天氣、海洋等等。

小導(dǎo)游：（連忙打斷乙的,話），您別焦急，這個(gè)我們?cè)缇拖氲搅?，自從學(xué)校開(kāi)展環(huán)保教化以來(lái)，

我們中隊(duì)就成立了幾個(gè)自然資源考察小組，我給他們做導(dǎo)游,進(jìn)行了實(shí)地考察，他們正在整理有

關(guān)資料,待會(huì)兒，就可以給大家做;即了。

（三）環(huán)保學(xué)問(wèn)小競(jìng)賽

甲、乙：綠娃娃，現(xiàn)在就讓我們來(lái)考考大家，看大家的環(huán)保學(xué)問(wèn)學(xué)得怎么樣？綠娃娃：這個(gè)

辦法不錯(cuò)，我來(lái)給大家做裁判，優(yōu)勝者還會(huì)得到我給大家的獎(jiǎng)品呢!（競(jìng)賽起先，分組搶答）

1、世界環(huán)境日是哪一天?

2、海洋占地球上多大面積？

3、野生動(dòng)物有哪些瀕滅臨絕？

4、酸雨、臭氧層是怎么回事？

5、我們應(yīng)當(dāng)怎樣從我做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境？

（四）考察報(bào)告

小導(dǎo)游（競(jìng)賽完之后上）：小主持，我們的考察隊(duì)員打算好了，現(xiàn)在起先給大家做匯報(bào)。

海洋資源考察小隊(duì)做匯報(bào)

1、小品表演《綠色審判》

人物：

法官----宇宙使者

原告?一一?森林代表、空氣代表、動(dòng)物代表、河流代表

法警----月球、火星

被告--一人類代表

第三人---風(fēng)、細(xì)菌、沙漠

地點(diǎn)：太空第一審判大廳

爭(zhēng)議事實(shí)：人類不顧其他生物的感受大肆破壞環(huán)境造成嚴(yán)峻的生態(tài)失衡。

判決：依據(jù)《宇宙環(huán)境愛(ài)護(hù)法》判決人類敗訴，并擔(dān)當(dāng)以下責(zé)任：

A停止濫砍伐森林

B停止對(duì)動(dòng)物的侵害

C禁止運(yùn)用有毒、有害的化學(xué)藥品

D限人類在10年內(nèi)祛除破壞環(huán)境的一切惡習(xí)

2、學(xué)生談感受

（五）活動(dòng)總結(jié)：

同學(xué)們?cè)谝郧暗膶W(xué)習(xí)生活（尤其是校內(nèi)生活）中缺乏與大自然的密切接觸，缺少對(duì)大自然培育

感情的溫床，所以導(dǎo)致有些學(xué)生不注意環(huán)境愛(ài)護(hù)，不愛(ài)惜校內(nèi)衛(wèi)生，通過(guò)"愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)我家園"

這個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培育同學(xué)們擅長(zhǎng)視察、擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)的精神同時(shí)增進(jìn)他們對(duì)大自然的酷愛(ài)之情。

并且要他們自覺(jué)地投入到愛(ài)護(hù)大自然的行動(dòng)當(dāng)中去。

環(huán)保教化教案11

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在的環(huán)保問(wèn)題正面臨著挑戰(zhàn)。在我們生活的環(huán)境中垃圾到處可見(jiàn)，特殊是河里原本澄澈的

水都變色了.環(huán)境被污染，人以及動(dòng)物都受到危害.通過(guò)故事和畫(huà)面，以及做試驗(yàn)“小魚(yú)的家"

來(lái)了解水變臟的緣由，從而使孩子們從小增加環(huán)保意識(shí)，愛(ài)惜水資源，更加酷愛(ài)我們的大自然。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解水是怎么變臟的。

2、有初步的環(huán)保意識(shí)，知道愛(ài)惜水資源，學(xué)習(xí)一些愛(ài)護(hù)水質(zhì)的詳細(xì)方法。

活動(dòng)打算：

1、清水和污水各一缸,兩條金魚(yú)

2、符合故事內(nèi)容的課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞故事，初步了解小溪生病的緣由。

師：小摯友們都聽(tīng)過(guò)《小紅帽》、《小蝌蚪找媽媽》的故事，你們聽(tīng)過(guò)關(guān)于小溪的故事嗎？

今日老師來(lái)講《小溪生病了》的故事。聽(tīng)完后請(qǐng)說(shuō)小摯友們說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事講了什么？

（出示課件，老師講解并描述故事）.

二、看圖回答問(wèn)題

1、在小溪的旁邊住著誰(shuí)？小溪的水怎么啦？

2、河里的鴨子和魚(yú)還喜愛(ài)小溪嗎？

3、為什么說(shuō)小溪生病了？

4、后來(lái)，小動(dòng)物們是怎么做的？

請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，激勵(lì)幼兒大膽自信的回答問(wèn)題。

三、做試驗(yàn)：小魚(yú)的,家

師：下面，我們一起來(lái)做一個(gè)試驗(yàn)，看一看小魚(yú)喜愛(ài)生活在哪里？請(qǐng)看這里有兩盆水有什么

不同？

出示金魚(yú)提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了，我們把這兩條小魚(yú)分別放在這兩盆水中，看看清水里的小魚(yú)和污水

里的小魚(yú)會(huì)有什么不同？

我們應(yīng)當(dāng)怎么做？（把小魚(yú)救出來(lái)）瞧，小魚(yú)又能逍遙自在地游泳了。

老師小結(jié)：所以說(shuō)，清水能用，人能喝，魚(yú)兒能生活；污水不能用，人不能喝，魚(yú)兒、蝦等

動(dòng)物也不能生活。

四、探討水怎么變臟的

提問(wèn)：你們知道水是怎么變臟的嗎？

我們一起來(lái)看這兩幅。想一想你們喜愛(ài)哪一幅圖？

你們還見(jiàn)過(guò)什么地方的污水流到了河里，使水變臟了？

你家旁邊的河水臟不臟？你望見(jiàn)水面上有什么？。

五、探討怎樣使水變得清i吉

師：河水變臟了，我們吃的是臟水，用的是臟水，這樣會(huì)發(fā)生什么問(wèn)題呢？

幼兒探討。

提問(wèn)：我們?cè)鯓硬拍苁顾兊貌慌K呢?

假如我們看到別人把臟東西扔進(jìn)河里，有的小摯友說(shuō)又不是我扔的，不關(guān)我的事，這樣做對(duì)

嗎？應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

老師小結(jié)：

愛(ài)護(hù)環(huán)境從我們身邊做起，從今日起我們大1班的小摯友就來(lái)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士去檢查我們幼

兒園的每一個(gè)角落有沒(méi)有垃圾。好了，小衛(wèi)士們，我們動(dòng)身吧。

環(huán)保教化教案12

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解城市廢棄物的概念、來(lái)源、類別,以及所帶來(lái)的社會(huì)危害，從而使學(xué)生正確相識(shí)

城市廢棄物的同時(shí)，養(yǎng)成酷愛(ài)大自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好情操。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解城市固體廢棄物的產(chǎn)生途徑。對(duì)環(huán)境造成的幾種不同的危害。如何解決和處理這些城

市廢棄物。教學(xué)難點(diǎn)：

使學(xué)生能夠通過(guò)對(duì)城市的固體廢棄物的了解，來(lái)詳細(xì)聯(lián)系生活實(shí)際，從而培育學(xué)生主動(dòng)愛(ài)護(hù)

環(huán)境的良好社會(huì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

教學(xué)過(guò)程：

一、闡述城市廢棄物的.概念，并聯(lián)系實(shí)際舉例。

二、城市廢棄物的五大危害：

1、污染水體，使生命之源趨于枯竭；

2、污染空氣，使生命要素受到損害；

3、污染土壤，使人類母親的呼吸受到摧殘；

4、侵占土地，是生活空間受到損失；

5、傳播疾病，使人類健康受到侵?jǐn)_。

三、解決和處理城市廢棄物的詳細(xì)方法途徑:

1、積累法；

2、填埋法；

3、焚燒法;

4、沼氣發(fā)酵法。

四、總結(jié)：

復(fù)習(xí)本課所學(xué)，使學(xué)生再度相識(shí)固體廢棄物的危害，使學(xué)生爭(zhēng)做酷愛(ài)環(huán)境的良好小公民。

空氣與人的關(guān)系

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生都有環(huán)保意識(shí)。知道凈化空氣人人有責(zé)。2、人人行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)我們的學(xué)校，

愛(ài)護(hù)我們的家園。教學(xué)打算：

兩只較大的塑料袋，一只裝有助動(dòng)車尾氣，一只裝有一般空氣的塑料袋。教學(xué)過(guò)程：

1、師講解并描述空氣對(duì)我們的作用：人要生存，就要呼吸空氣，一個(gè)人只要幾分鐘不呼吸

空氣就會(huì)死亡。可見(jiàn)，空氣與人的關(guān)系是何等的親密和重要。但是，不是什么樣的空氣都有人所

須要的人所須要的是干凈的空氣.人假如吸進(jìn)被污染的空氣就會(huì)感到不適，甚至生病，嚴(yán)峻的還

會(huì)死亡。如助動(dòng)車尾氣，含有大量的有毒有害物質(zhì)，長(zhǎng)期吸入被助動(dòng)車尾氣污染的空氣，那么,

我們?nèi)梭w血液中的含鉛量等有毒有害物質(zhì)將明顯增加，會(huì)導(dǎo)致積累性中毒。很明顯，被污染的空

氣對(duì)人類有干脆的危害.大氣污染物分為氣體狀態(tài)污染物和固體顆粒狀態(tài)污染物.

2、讓學(xué)生思索：我們?cè)鯓觼?lái)削減污染，凈化空氣呢?四人小組探討.同學(xué)們?cè)谔接懙臅r(shí)候，

首先要弄清當(dāng)前空氣污染的緣由在哪里？

3、學(xué)生反饋：空氣污染主要有兩個(gè)緣由：即自然污染和人為污染。自然污染難以抗拒，但

人為污染是可以防治的.

4、老師給學(xué)生做一個(gè)試驗(yàn):用兩只較大的塑料袋，將一只塑料袋灌進(jìn)助動(dòng)車尾氣，將另一

只塑料袋灌進(jìn)一般空氣，然后同時(shí)將兩只小動(dòng)物分別放進(jìn)兩只塑料袋封口，10分鐘后啟封

塑料袋，看一看兩只塑料袋中的小動(dòng)物有什么改變？

5、老師可以針對(duì)這個(gè)試驗(yàn)談?wù)勚鷦?dòng)車尾氣的危害有哪些？學(xué)生的回答五花八門：有的說(shuō)致

癌，也有的說(shuō)兒童吸入后導(dǎo)致血鉛上升。影響兒童的智力發(fā)育。導(dǎo)致貧血。鉛對(duì)兒童的行為、智

能、心理、聽(tīng)覺(jué)、語(yǔ)言、留意力等，均有不良影響.6、針對(duì)這一問(wèn)題，我們4學(xué)生怎樣為凈

化空氣做貢獻(xiàn)呢？

7、老師小結(jié)：我們堅(jiān)信，只要我們不斷努力，人類肯定會(huì)在碧空萬(wàn)里的藍(lán)天下呼吸到干凈

的空氣的。

環(huán)保教化教案13

一、活動(dòng)目的：

結(jié)合環(huán)保主題"我們的地球——居住地——家園"召開(kāi)"環(huán)保從我做起"主題班會(huì)，通過(guò)

贊環(huán)境、憂環(huán)境、護(hù)環(huán)境等形式，使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的‘情感，并

激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參加綠化，宣揚(yáng)環(huán)?；顒?dòng)，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

二、活動(dòng)方法：把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)

他們的責(zé)任感，發(fā)出倡議，愛(ài)護(hù)環(huán)境。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）主持人講話：同學(xué)們，地球是我們賴以生活的漂亮家園，創(chuàng)建一個(gè)文明、干凈的環(huán)境，

愛(ài)護(hù)地球，愛(ài)惜地球是我們的責(zé)任.今日這節(jié)班會(huì)課的主題是"環(huán)保從我做起”。同學(xué)們，地球

上的資源為了生存很焦急，那么我們?nèi)祟惛鼞?yīng)當(dāng)關(guān)注環(huán)保問(wèn)題。

（二）情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴(yán)峻的環(huán)境污染。主持人：

下面讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)我班環(huán)保小衛(wèi)士所了解的狀況吧。

學(xué)生1:一些工廠的煙囪向天空噴吐著濃煙。

學(xué)生2:焚燒垃圾產(chǎn)生的廢氣、汽車廢氣不斷排放，黑煙充滿。

主持人：所幸的是“愛(ài)惜人類的家園”已成為全球人民的共同呼聲，受到世界各國(guó)的重視。

世界上越來(lái)越多的人投入到愛(ài)護(hù)環(huán)境的行列中。

環(huán)保教化教案14

一、活動(dòng)目標(biāo)：

L通過(guò)試驗(yàn)知道塑料袋很難溶解，會(huì)造成"白色污染"，感知其危害性。

2、通過(guò)制作環(huán)保袋，發(fā)展幼J勵(lì)手實(shí)力。

3、通過(guò)活動(dòng)懂得削減運(yùn)用塑般的意義，萌發(fā)愛(ài)護(hù)環(huán)境意識(shí).

二、活動(dòng)打算：

1、場(chǎng)地：華蓋山