2025年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)之科學(xué)探究題

第1頁（共1頁）2025年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)之科學(xué)探究題一．科學(xué)探究題（共24小題）1．（2024?吉安三模）2024年5月8日，中國第三艘航母“福建”艦圓滿完成為期8天的海試返回江南造船廠，“福建”艦采用世界上最先進(jìn)的、中國擁有完全自主產(chǎn)權(quán)的“中壓直流電電磁彈射”技術(shù)，彰顯中國強(qiáng)大的軍事實(shí)力。電磁彈射器鋼材Mn18Cr18N鋼屬于無磁性奧氏體不銹鋼。某同學(xué)想知道鉻（Cr）、錳（Mn）、鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱如何？請你協(xié)助同學(xué)們完成下面的探究：【查閱資料】①鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中，像鋁一樣，其表面能產(chǎn)生致密的氧化膜；②錳的活動(dòng)性比鉻強(qiáng)，錳、鉻都能與稀硫酸反應(yīng)，生成+2價(jià)硫酸鹽。MnSO4溶液呈淡紅色，CrSO4溶液呈綠色；③奧氏體不銹鋼有多個(gè)系列，如生活中常見的304不銹鋼可以表示為06Mn19Ni10，其中Ni%＝10%左右。【作出猜想】（1）猜想①M(fèi)n＞Cr＞Fe；猜想②Mn＞Fe＞Cr；猜想③?！驹O(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】（2）①張明同學(xué)取大小相等的鐵、錳、鉻三種金屬片，未經(jīng)打磨就分別放入等量等濃度的稀硫酸中，記錄如表：實(shí)驗(yàn)操作鐵片放在稀硫酸酸中鉻片放在稀硫酸中錳片放在稀硫酸酸中開始時(shí)現(xiàn)象有少量氣泡產(chǎn)生無氣泡產(chǎn)生有大量氣泡產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)結(jié)論Mn＞Fe＞（H）＞Cr②李紅同學(xué)繼續(xù)觀察實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)一會(huì)兒后，鉻的表面上有較多的氣泡產(chǎn)生，溶液變綠色，于是他認(rèn)為猜想成立?！窘忉屌c結(jié)論】（3）寫出鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式?！居懻撆c交流】（4）為什么張明和李紅兩個(gè)同學(xué)觀察到鉻與稀硫酸反應(yīng)的現(xiàn)象截然不同？原因是?！纠^續(xù)實(shí)驗(yàn)】（5）為了進(jìn)一步確認(rèn)鐵、錳、鉻三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，劉斌同學(xué)進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn)。步驟現(xiàn)象結(jié)論將打磨過的2塊鉻片分別放入硫酸錳溶液和硫酸亞鐵溶液中，放入硫酸亞鐵溶液中鉻片上有黑色物質(zhì)生成猜想①成立【反思與評價(jià)】（6）影響金屬和酸反應(yīng)速率快慢的因素很多，除了金屬的活動(dòng)性與酸的性質(zhì)外，還有（任寫一種）。【拓展與遷移】（7）無磁性奧氏體不銹鋼中錳元素的含量約為。2．（2024?冠縣一模）純堿（Na2CO3）在工業(yè)生產(chǎn)中用途極廣，還廣泛用于冶金、造紙、紡織印染和洗滌生產(chǎn)等領(lǐng)域。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對它產(chǎn)生了濃厚的興趣，設(shè)計(jì)了如圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，并對反應(yīng)后試管中殘留廢液進(jìn)行探究?！緦?shí)驗(yàn)1】（1）往一支盛有碳酸鈉溶液的試管中滴加無色酚酞溶液，觀察到溶液變成色?！緦?shí)驗(yàn)2】（2）往另一支盛有碳酸鈉溶液的試管中滴加稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是。同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)后的廢液中溶質(zhì)成分進(jìn)行探究?！咎岢鰡栴}】廢液中所含溶質(zhì)是什么？【作出猜想】（3）猜想一：NaCl猜想二：NaCl、Na2CO3猜想三：?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（4）同學(xué)們?yōu)轵?yàn)證猜想，設(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn)：方案一：實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象反應(yīng)方程式實(shí)驗(yàn)結(jié)論小芳取少量廢液于試管中，滴加澄清石灰水，有白色沉淀產(chǎn)生猜想二正確方案二：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論小明取少量廢液于試管中，滴加無色酚酞試液溶液不變色猜想一正確【進(jìn)行討論】（5）同學(xué)們一致認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確，理由是?！具M(jìn)行總結(jié)】分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分，除了要考慮生成物外，還需考慮反應(yīng)物是否過量。3．（2024?久治縣二模）某化學(xué)興趣小組同學(xué)用鹽酸和氫氧化鈉進(jìn)行“酸堿中和反應(yīng)”的探究，進(jìn)行一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)沒有明顯變化，詢問老師才知道忘記滴加指示劑。因此，他們停止實(shí)驗(yàn)，并在老師的指導(dǎo)下對燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究?！咎岢鰡栴}】該燒杯內(nèi)的溶質(zhì)是什么？【猜想假設(shè)】猜想一：NaCl猜想二：NaCl和HCl猜想三：NaCl和NaOH猜想四：NaCl、NaOH和HCl（1）同學(xué)們討論后一致認(rèn)為猜想四不合理，請你說出不合理的理由：（用化學(xué)方程式表示）。【查閱資料】NaCl溶液呈中性。【實(shí)驗(yàn)探究】（2）甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案，請你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的相關(guān)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論甲同學(xué)取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，滴入酚酞試液溶液顏色無變化猜想一成立乙同學(xué)另取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，加入碳酸鈉溶液猜想二成立丙同學(xué)另取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，滴加適量的CuSO4溶液沒有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生猜想三（填“成立”或“不成立”）【評價(jià)反思】（3）老師看了甲、乙、丙三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，指出甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不準(zhǔn)確，請你分析甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論不準(zhǔn)確的原因：?！镜贸鼋Y(jié)論】猜想二成立。4．（2024?迎澤區(qū)校級三模）造紙術(shù)是我國四大發(fā)明之一，為人類文明的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對造紙的原料、造紙工藝、廢水成分及紙張節(jié)約利用等產(chǎn)生了興趣，開啟了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)之旅。（1）任務(wù)一：調(diào)查造紙所用原料【咨詢交流】同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下參觀了光明造紙廠，獲悉造紙?jiān)嫌兄参锢w維和非植物纖維兩大類。目前造紙?jiān)现饕侵参锢w維，該廠所用原料為樹、竹、草?！痉治鼋涣鳌吭撛旒垙S所用的造紙?jiān)蠈儆诓牧?。?）任務(wù)二：參觀造紙生產(chǎn)過程【參觀實(shí)踐】同學(xué)們通過技術(shù)人員的講解，了解到造紙的簡易過程如下：【小組討論】向原料中加入燒堿蒸煮分離纖維，是利用了燒堿的性，該過程發(fā)生的變化為。（3）任務(wù)三：檢驗(yàn)廢水成分【進(jìn)行猜想】同學(xué)們收集了一瓶廢水樣品，猜想廢水可能含有Na2CO3和NaOH中的一種或兩種?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取少量廢水于試管中，向其中滴加少量BaCl2溶液，靜置，觀察現(xiàn)象。該廢水中有Na2CO3②取步驟①中的上層清液于試管中，向其中滴加，觀察現(xiàn)象溶液變紅該廢水中有NaOH【反思交流】i.步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。ii.有同學(xué)認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)過程不能證明該廢水中含有NaOH，其原因是。【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行改進(jìn)后重新進(jìn)行了操作，驗(yàn)證了廢水中含有NaOH和Na2CO3。（4）任務(wù)四：探尋節(jié)約紙張的途徑【成果展示】通過以上探究，同學(xué)們了解了造紙?jiān)虾凸に?，也知道了造紙產(chǎn)生的廢水會(huì)對環(huán)境造成影響，深刻認(rèn)識(shí)到節(jié)約紙張的必要性，同學(xué)們提出了很多節(jié)約紙張的建議。請你與他們一起完成節(jié)約紙張的海報(bào)。節(jié)約紙張從我做起1.紙張正反兩面用2.將草稿紙寫滿3.5．（2024?壺關(guān)縣三模）同學(xué)們在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上完成了金屬活動(dòng)性順序的探究實(shí)驗(yàn)，請你與他們一起完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)活動(dòng)探究Al、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性順序【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄砍Ｒ娊饘俚幕顒?dòng)性順序。【實(shí)驗(yàn)用品】（1）砂紙，量筒，膠頭滴管，，鋁絲，銅絲，銀絲，硫酸鋁溶液，硫酸銅溶液，硝酸銀溶液，稀鹽酸。【實(shí)驗(yàn)步驟】如圖所示，在兩支試管中分別加入5mL的硫酸鋁溶液和硝酸銀溶液，將兩根用砂紙打磨光亮的銅絲分別浸入硫酸鋁溶液和硝酸銀溶液中，過一會(huì)兒取出，觀察現(xiàn)象?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】銅絲浸入硫酸鋁溶液中，無明顯現(xiàn)象。（2）銅絲浸入硝酸銀溶液中，現(xiàn)象是?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】（3）三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)??！締栴}與交流】（4）寫出試管②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。（5）從【實(shí)驗(yàn)用品】中另選一組藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)也能得出相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，寫出你選出的另一組藥品：。6．（2024?碑林區(qū)校級模擬）某同學(xué)為探究在空氣中久置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，展開探究活動(dòng)?！静殚嗁Y料】氯化鈣、氯化鋇、硝酸鋇溶液都呈中性。【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取適量氫氧化鈉溶液樣品于A、B、C、D四支試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：【分析與結(jié)論】（1）上述四組實(shí)驗(yàn)中（填序號(hào)）不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢?shí)驗(yàn)C、D中，觀察到的現(xiàn)象是，說明該氫氧化鈉樣品已經(jīng)變質(zhì)?！纠^續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將四支試管中反應(yīng)后的混合物全部倒入一個(gè)潔凈的廢液缸中，充分?jǐn)嚢琛㈧o置，觀察到燒杯內(nèi)上層清液呈紅色，下層有白色沉淀。【提出問題】上層清液呈紅色，說明溶液呈堿性。上層溶液中呈堿性的溶質(zhì)是什么呢？【猜想與假設(shè)】猜想一：Na2CO3；猜想二：NaOH和Na2CO3；猜想三：NaOH和Ca（OH）2；猜想四：NaOH、Ca（OH）2和Na2CO3【理論分析】（2）同學(xué)們分析后認(rèn)為，猜想四不合理，理由是（用方程式表示）?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（3）實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論小田同學(xué)取少量廢液缸中上層紅色溶液于試管中，加入過量的BaCl2溶液觀察到猜想二成立小威同學(xué)取少量廢液缸中上層紅色溶液于試管中，加入過量的Ba（OH）2溶液【實(shí)驗(yàn)反思】（4）同學(xué)們分析認(rèn)為，（選填“小威”或“小田”）同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。若要除去上述變質(zhì)氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，應(yīng)加入適量（填化學(xué)式）溶液除去。7．（2024?安陽二模）化學(xué)小組探究鎳（Ni）、鐵、銅的金屬活動(dòng)性順序，請補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告?！静孪搿拷Y(jié)合已知的金屬活動(dòng)性順序，提出了以下猜想。猜想一：Ni＞Fe＞Cu；猜想二：Fe＞Ni＞Cu；猜想三：Fe＞Cu＞Ni?！緦?shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論①將鎳片浸入盛有稀硫酸的試管中鎳片上有氣泡產(chǎn)生猜想錯(cuò)誤。②向試管中加入適量NiSO4溶液，將潔凈的鐵片浸入NiSO4溶液中鐵片上猜想二正確；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。8．（2024?順德區(qū)校級三模）“學(xué)化學(xué)，愛化學(xué)，用好化學(xué)”興趣小組的同學(xué)圍繞“酸堿中和反應(yīng)”開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，請你參與下列活動(dòng)?！緦?shí)驗(yàn)探究】將氫氧化鉀溶液與稀硫酸混合，觀察不到明顯現(xiàn)象，為證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)，三位同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。（1）測定溶液pH變化的方法。甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中測得pH變化如圖1所示，則該同學(xué)是將（填字母序號(hào)）。a．氫氧化鉀溶液滴入稀硫酸中b．稀硫酸滴入氫氧化鉀溶液中（2）測混合過程中的溫度變化。乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中測得反應(yīng)混合溶液的溫度變化如圖2所示，說明稀硫酸與氫氧化鉀溶液發(fā)生的反應(yīng)是（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。圖2中B點(diǎn)表示的含義是。（3）借助于酸堿指示劑。丙同學(xué)通過圖3所示實(shí)驗(yàn)，他觀察到溶液由紅色變成無色，也證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。【提出問題】針對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，大家紛紛提出了猜想?！静孪肱c假設(shè)】猜想一：只有K2SO4；猜想二：有K2SO4和H2SO4；猜想三：有K2SO4和KOH【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想，學(xué)習(xí)小組選用Fe2O3粉末、BaCl2溶液，進(jìn)行如下探究：實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案一取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入Fe2O3粉末、溶液中有H2SO4猜想二正確方案二取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀溶液中有H2SO4，猜想二正確【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過探究，同學(xué)們一致確定猜想二是正確的?！驹u價(jià)與反思】（4）丁同學(xué)針對上述方案提出疑問，認(rèn)為方案二是不合理的，理由是。（5）同學(xué)們經(jīng)過反思與討論，最后認(rèn)為方案一中的Fe2O3粉末可以用某些物質(zhì)代替，也能得到同樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請你選出下列的可用來代替Fe2O3藥品的字母序號(hào)。A．MgB．CuOC．KClD．Na2CO39．（2024?伊金霍洛旗二模）近年來比較流行吃火鍋，吃火鍋成了很多人外出就餐的首選。一些火鍋店用固體酒精作燃料，出于好奇，同學(xué)們對燃料“固體酒精”的成分進(jìn)行探究?！静殚嗁Y料】（1）該固體酒精是用酒精，氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成。（2）氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性?！咎岢鰡栴}】（1）固體酒精都是獨(dú)立包裝，防止揮發(fā)，固體酒精存放時(shí)間長就會(huì)出現(xiàn)“脹袋”的現(xiàn)象，用分子觀點(diǎn)解釋出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因。（2）酒精與氫氧化鈉的化學(xué)式中都含有“OH”，針對酒精的水溶液是否顯堿性，小禹同學(xué)用氯化鐵溶液進(jìn)行驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)并不產(chǎn)生紅褐色沉淀。（3）固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)？【實(shí)驗(yàn)探究】小明取少量固體酒精于一支潔凈的試管中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀。取沉淀于試管中加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。分析實(shí)驗(yàn)并結(jié)合資料得出氫氧化鈉已變質(zhì)?！就卣寡由臁啃∮硗瑢W(xué)為進(jìn)一步確定氫氧化鈉是否完全變質(zhì)，請參與小禹的探究實(shí)驗(yàn)，完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論步驟一：取少量固體酒精于試管中，加水充分溶解后，滴加過量的氧化鈣溶液并振蕩產(chǎn)生白色沉淀（書寫化學(xué)方程式）將上述試管中物質(zhì)過濾，取濾液于另一支試管中，滴加溶液變紅氫氧化鈉（填“部分”或“完全”）變質(zhì)10．（2024?甘肅三模）某化學(xué)興趣小組做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)，并對粗鹽（含大量可溶性雜質(zhì)和難溶性雜質(zhì)）的成分做進(jìn)一步探究。請回答下列問題：實(shí)驗(yàn)一：粗鹽提純（1）溶解、過濾、蒸發(fā)時(shí)都要用到同一種儀器，它是。（2）蒸發(fā)后所得食鹽質(zhì)量為g（讀數(shù)如圖）。實(shí)驗(yàn)二：物質(zhì)檢驗(yàn)【提出問題】食鹽中除含有NaCl外，可能還含有什么溶質(zhì)？【查閱資料―】食鹽中可能還含有Na2CO3、Na2SO4等?！咀鞒霾孪搿浚?）猜想一：還有溶質(zhì)Na2CO3；猜想二：還有溶質(zhì)Na2SO4；猜想三：?！静殚嗁Y料二】Na2CO3溶液、Na2SO4溶液均可以與BaCl2溶液反應(yīng)生成白色沉淀，且BaCO3可以溶于鹽酸，BaSO4不能溶于鹽酸?！居懻摻涣鳌浚?）小組同學(xué)經(jīng)討論后認(rèn)為：選擇BaCl2溶液和稀鹽酸兩種試劑即可驗(yàn)證猜想。若猜想二正確，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為驗(yàn)證猜想，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。Ⅰ.取上述食鹽樣品少量于試管中，加水溶解，得到澄清透明溶液。Ⅱ.向溶液中滴加過量的BaCl2溶液，生成白色沉淀，靜置。Ⅲ.靜置后棄去清液，加入足量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)沉淀部分溶解，且有氣泡產(chǎn)生?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】（5）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷（填“猜想一”“猜想二”或“猜想三”）是正確的?！締栴}與交流】（6）小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中記錄了如下文字：經(jīng)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，該食鹽樣品中僅含有NaCl、Na2CO3和Na2SO4。你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)（填“正確”或“錯(cuò)誤”）。請說明你的理由。11．（2024?贛縣區(qū)二模）探究堿的性質(zhì)。（1）通過分析實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二可知，氫氧化鈉會(huì)吸收空氣中的。（2）實(shí)驗(yàn)三方案是鑒別飽和的氫氧化鈣溶液與氫氧化鈉溶液（分別編號(hào)為A、B），觀察到A試管中出現(xiàn)白色渾濁，B試管無明顯現(xiàn)象，證明A中試劑為溶液，A試管中出現(xiàn)渾濁的原因是。（3）同學(xué)們看到盛有NaOH的試劑瓶上標(biāo)注“NaOH含量不少于96.0%”，開始如下探究：【提出問題】氫氧化鈉中含有什么雜質(zhì)？【查閱資料】工業(yè)制取NaOH的反應(yīng)原理是2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑，然后蒸發(fā)溶劑獲得NaOH固體（在化工生產(chǎn)中，原料往往不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品）?！咎岢霾孪搿侩s質(zhì)為碳酸鈉和氯化鈉?！緦?shí)驗(yàn)探究】①甲同學(xué)取樣溶于水，向溶液中滴加酚酞溶液，觀察到液體變紅色，認(rèn)為雜質(zhì)中含有碳酸鈉。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不足以證明雜質(zhì)中含有碳酸鈉，理由是。②乙同學(xué)重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論步驟a：取樣溶于水，向溶液中滴加過量稀硝酸雜質(zhì)中含有碳酸鈉步驟b：向a所得溶液中繼續(xù)滴加硝酸銀溶液有白色沉淀產(chǎn)生雜質(zhì)中含有?！痉治鼋涣鳌竣俨襟Ea中所得溶液中的溶質(zhì)除NaCl外，還有。②步驟a中用稀鹽酸代替稀硝酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的后果是。12．（2024?陳倉區(qū)模擬）為了鑒別NaOH溶液和Ca（OH）2溶液，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示三組實(shí)驗(yàn)?！緦?shí)驗(yàn)分析】（1）上述三組實(shí)驗(yàn)中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ㄌ钭帜福＃?）實(shí)驗(yàn)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為（寫一個(gè)）。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將A、C組四支試管中的上層清液全部倒入同一潔凈的燒杯中，充分?jǐn)嚢琛㈧o置，觀察到燒杯內(nèi)上層為無色溶液甲，下層為白色沉淀乙。白色沉淀乙的化學(xué)式為，取無色溶液甲滴入酚酞，溶液呈紅色，說明溶液甲呈（填“酸性”、“堿性“或“中性”）。【提出問題】使溶液甲變紅的物質(zhì)是什么？【做出猜想】使溶液甲變紅的物質(zhì)可能是Na2CO3、Ca（OH）2或NaOH中的一種或兩種?！静殚嗁Y料】CaCl2、BaCl2溶液呈中性?！居懻摻涣鳌吭谟懻摲桨笗r(shí)，某些同學(xué)認(rèn)為可以直接取滴入酚酞后的溶液甲于試管中，加入過量CaCl2溶液，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來驗(yàn)證猜想，其中三位同學(xué)的觀點(diǎn)如表。同學(xué)預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論小明產(chǎn)生白色沉淀，溶液為無色使溶液甲變紅的物質(zhì)是Na2CO3小軍無沉淀生成，溶液為紅色使溶液甲變紅的物質(zhì)是Ca（OH）2小麗產(chǎn)生白色沉淀，溶液為紅色使溶液甲變紅的物質(zhì)是Na2CO3、NaOH（4）你認(rèn)為上述同學(xué)依據(jù)預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是不合理的。【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（5）小亮取溶液甲于試管中，加入Na2CO3溶液，無沉淀產(chǎn)生；又另取滴入酚酞后的溶液甲于試管中，加入過量BaCl2溶液，觀察到現(xiàn)象，證明使溶液甲變紅的物質(zhì)是Na2CO3和NaOH。13．（2024?泰安三模）某化學(xué)興趣小組在整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)發(fā)現(xiàn)了兩份未及時(shí)處理的溶液，對此展開了探究。I、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后剩余溶液【提出問題1】制取二氧化碳后剩余溶液中溶質(zhì)的成分【做出猜想1】（1）猜想1：溶質(zhì)只有CaCl2猜想2：溶質(zhì)為CaCl2和；【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1】（2）方案編號(hào)設(shè)計(jì)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論方案1取適量溶液于試管中，加入硝酸銀溶液猜想2正確方案2另取適量溶液于試管中，加入（填一種堿的名稱）溶液變?yōu)樗{(lán)色猜想2正確【反思評價(jià)】（3）同學(xué)甲指出，方案1不合理，原因是。Ⅱ、氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳后的溶液（4）氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳的方程式為；同學(xué)們對該溶液中溶質(zhì)的成分做出了如下猜想：猜想1：NaOH猜想2：NaOH、Na2CO3猜想3：Na2CO3（5）同學(xué)乙提出，猜想1不正確，原因是；【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2】（6）實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論步驟1取適量溶液于燒杯中，加入溶液產(chǎn)生白色沉淀猜想3正確步驟2向步驟1的上層清液滴加幾滴酚酞試液（7）Ⅲ、小組同學(xué)將兩份溶液倒入同一個(gè)燒杯中、觀察到現(xiàn)象為：先產(chǎn)生氣體，后產(chǎn)生白色沉淀。靜置，過濾。濾液中一定含有的溶質(zhì)為；產(chǎn)生白色沉淀的反應(yīng)方程式為。14．（2024?碑林區(qū)校級模擬）植物一般適合在接近中性的土壤中生長。學(xué)?；▔耐寥浪釅A度如何？化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對該土壤的酸堿性進(jìn)行項(xiàng)目式探究。活動(dòng)一：測定土壤的酸堿性【實(shí)驗(yàn)方案】取少量土壤樣品加蒸餾水充分?jǐn)嚢?，過濾后得到了無色澄清的濾液。濾液1濾液2濾液3濾液4測得的pH5665同學(xué)們進(jìn)行了四次實(shí)驗(yàn)測定濾液的酸堿度，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該土地的土壤呈性?；顒?dòng)二：確定濾液的成分【調(diào)查分析】①該土地之前施用過大量的硫酸銨和氯化銨②1%的硫酸銨、氯化銨溶液pH均約為5.5【作出猜想】濾液中可能含有什么物質(zhì)呢？猜想一：硫酸銨猜想二：猜想三：硫酸銨和氯化銨【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（不考慮猜想以外的其它物質(zhì)）實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取濾液于試管中，加入足量稀硝酸，無明顯現(xiàn)象。而后滴加過量Ba（NO3）2溶液產(chǎn)生白色沉淀含有硫酸根離子②靜置并取步驟①中上層清液于試管中，滴加溶液產(chǎn)生白色沉淀含有氯離子③另取適量土壤樣品，加熟石灰混合研磨有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生含有離子【表達(dá)與交流】步驟①的化學(xué)方程式為：?；顒?dòng)三：改良土壤【查閱資料】同學(xué)們查閱資料獲取改良土壤酸堿性的方法如下表所示：所用物質(zhì)改良酸性土壤熟石灰[Ca（OH）2]草木灰（主要成分為K2CO3）改良堿性土壤硫酸亞鐵（FeSO4）【建言獻(xiàn)策】此地塊生長的植物葉色濃綠但莖稈細(xì)弱，學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們提出可采用（填名稱），既改良了土壤，又均衡了土壤的肥力。15．（2024?江都區(qū)二模）某化學(xué)興趣小組利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置，測定某種有機(jī)化合物R（化學(xué)式為CxHyOz）的組成?！静殚嗁Y料】石英管的材質(zhì)主要是二氧化硅，在該實(shí)驗(yàn)中不反應(yīng)，無水氯化鈣是一種常見的干燥劑?！局R(shí)回顧】（1）興趣小組同學(xué)選用圖甲裝置制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！緦?shí)驗(yàn)步驟】（2）①將裝有R（質(zhì)量為23.6g）的Pt坩堝和Fe2O3放入石英管中，先通入一定量的O2，而后將已稱重的U形管B、C與石英管連接（裝置氣密性良好）。②再通入O2，依次點(diǎn)燃煤氣燈（填“ab”或“ba”），進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。③待Pt坩堝中樣品反應(yīng)完全后，依次熄滅煤氣燈a、b，繼續(xù)通入O2至石英管冷卻到室溫。④取下B、C管稱重，分別增重10.8g、35.2g?！窘涣饔懻摗浚?）實(shí)驗(yàn)步驟③中繼續(xù)通入O2的作用是。（4）Fe2O3的作用：（用化學(xué)方程式表示）。（5）C管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！拘纬山Y(jié)論】（6）該有機(jī)化合物R中x：y：z＝（填最簡整數(shù)比）。（寫出計(jì)算過程）【反思評價(jià)】（7）B和C中的試劑不可調(diào)換，理由是。16．（2024?巴林左旗校級一模）在某些食品的包裝袋內(nèi)，有一個(gè)裝有白色顆粒狀固體的小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分為生石灰”。如果將小紙袋拿出來放在空氣中，經(jīng)過一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色固體顆粒黏在一起成為塊狀。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，對紙袋內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行了探究?！咎岢鰡栴}】白色塊狀固體的成分是什么？【猜想假設(shè)】（1）同學(xué)們猜想該固體有CaO、Ca（OH）2中的一種或兩種。你認(rèn)為還可能有?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（2）序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)1取樣品于試管中，加水溶解，用手觸摸試管外壁。試管外壁，試管底部有白色固體樣品中一定含有CaO實(shí)驗(yàn)2將實(shí)驗(yàn)1中液體過濾，取少量濾液于試管中，向其中通入氣體。濾液變渾濁樣品中一定含有Ca（OH）2實(shí)驗(yàn)3取少量實(shí)驗(yàn)2中的濾渣，加入足量的稀鹽酸。樣品中含有你猜想的物質(zhì)【反思評價(jià)】（3）同學(xué)們經(jīng)過討論，認(rèn)為濾液中一定含有Ca（OH）2，樣品中不一定含有Ca（OH）2。理由用化學(xué)方程式表示為?！就卣箲?yīng)用】（4）若證明實(shí)驗(yàn)2濾液中Ca（OH）2的存在，選用下列物質(zhì)中的（填字母）也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。A．稀硝酸B．酚酞溶液C．碳酸鈉溶液（5）實(shí)驗(yàn)室中，易與空氣中某些物質(zhì)反應(yīng)的藥品更要保存。（6）2022年2月第24屆冬奧會(huì)在北京成功舉辦，驚艷全球。冬奧會(huì)的場館建設(shè)中使用了大量鋁合金，鋁合金屬于（填“合成材料”或“金屬材料”）。工作人員為奧運(yùn)選手準(zhǔn)備了一份午餐食譜：米飯、小炒黃牛肉、油炸小黃魚、時(shí)令蔬菜，其中小炒黃牛肉主要是為運(yùn)動(dòng)員提供六大基本營養(yǎng)素之一的。運(yùn)動(dòng)員的衣服中含有蠶絲。常用的方法區(qū)分蠶絲和純棉兩種布料。17．（2024?左權(quán)縣三模）土豆是山西省呂梁市嵐縣的特產(chǎn)，嵐縣把土豆產(chǎn)業(yè)作為農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)來抓，積極推動(dòng)了“特”“優(yōu)”農(nóng)業(yè)做大做強(qiáng)。某校實(shí)踐小組的同學(xué)們在老師的組織下，帶著極大的興趣對嵐縣土豆的營養(yǎng)價(jià)值、所施肥料的成分及特色餐飲“土豆宴”等展開了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。（1）任務(wù)一：調(diào)查嵐縣土豆的營養(yǎng)價(jià)值【調(diào)查研究】嵐縣所產(chǎn)的土豆含豐富的淀粉和維生素C等，具有很高的營養(yǎng)價(jià)值，此外，土豆中所含的鉀元素能取代體內(nèi)的鈉元素，有利于腎炎水腫患者的康復(fù)。人體中鈉離子和鉀離子的作用是。（2）任務(wù)二：探究嵐縣土豆所施肥料的成分【咨詢交流】一位農(nóng)民伯伯介紹道：“土豆高產(chǎn)主要靠農(nóng)家肥料草木灰，草木灰是作物秸稈、枯枝等燃燒后的灰燼，草木灰中富含可溶性鉀鹽，水溶液呈堿性。”【提出問題】草木灰中是否含有碳酸鉀和硫酸鉀？【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?nèi)∫欢康牟菽净矣跓?，加入足量的水浸泡一段時(shí)間，過濾，得到濾液。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取少量濾液于試管中，滴加過量氯化鋇溶液，振蕩，靜置有白色沉淀產(chǎn)生草木灰中含有碳酸鉀和硫酸鉀②取少量①中得到的沉淀于試管中，滴加少量稀硫酸，振蕩，白色沉淀有剩余【反思評價(jià)】i步驟①中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為（任寫其一）。ii有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)結(jié)論不一定正確，理由是，因此需要進(jìn)行改進(jìn)，將步驟②滴加的稀硫酸改為。同學(xué)們經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，確定草木灰中含有碳酸鉀和硫酸鉀?！颈磉_(dá)交流】施用草木灰時(shí)，應(yīng)注意的事項(xiàng)是。（3）任務(wù)三：品嘗嵐縣特色餐飲“土豆宴”【交流共享】優(yōu)良的土豆品質(zhì)和獨(dú)特的土豆文化，孕育出了嵐縣獨(dú)一無二的土豆宴。一顆平常的土豆，在嵐縣人手中變成了上百道美味佳肴，讓人贊嘆不已。嵐縣大力推廣“土豆宴”的意義是。18．（2024?金鳳區(qū)校級二模）牙膏是必備的生活用品，某自制牙膏由廚房中的小蘇打、蘇打、食鹽中的一種或多種物質(zhì)制成，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對該自制牙膏產(chǎn)生了濃厚的興趣，并展開了項(xiàng)目性探究實(shí)驗(yàn)。任務(wù)一：了解牙膏中各成分的作用【查閱資料】①小蘇打可作牙膏中的摩擦劑，能清除牙齒表面污垢，減少色素沉著。氯化鈉本身具有摩擦力，還能殺菌，作為牙膏中一種活性成分，有益牙齒健康。②碳酸鈉很穩(wěn)定，受熱不易分解；碳酸氫鈉受熱易分解，同時(shí)有碳酸鈉產(chǎn)生?！拘〗M討論】（1）蘇打、小蘇打的水溶液都呈（選填“酸性”、“中性”或“堿性”），可以與口腔中因細(xì)菌發(fā)酵產(chǎn)生的酸性物質(zhì)反應(yīng)，減少對牙釉質(zhì)的酸蝕。任務(wù)二：檢驗(yàn)自制牙膏中的成分【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（2）項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案①取少量該牙膏于試管中，充分加熱，并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中澄清石灰水變渾濁牙膏中含有碳酸氫鈉②冷卻后，向步驟①的試管中加入適量的水，充分振蕩，加入足量的稀硝酸有氣泡產(chǎn)生牙膏中含有③向步驟②反應(yīng)后的溶液中繼續(xù)滴加幾滴牙膏中含有氯化鈉【反思評價(jià)】（3）實(shí)驗(yàn)步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有同學(xué)提出實(shí)驗(yàn)步驟（填序號(hào)）的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不合理，理由是。任務(wù)三：尋找最佳的自制牙膏【小組交流】（5）同學(xué)們想到生活中使用過的各種各樣的牙膏，為了使自制牙膏的效果更佳，同學(xué)們建議再添加氟化鈉從而補(bǔ)充氟元素，其作用是。經(jīng)過努力，同學(xué)們終于制得了滿意的牙膏。19．（2024?丹陽市二模）將ZnSO4溶液與Na2CO3溶液混合，產(chǎn)生白色固體。對白色固體組成進(jìn)行下列探究。探究一：【猜測】白色固體含ZnCO3、Zn（OH）2、Zn5（OH）8SO4中的一種或幾種?！举Y料】Zn（OH）2、ZnCO3加熱易分解，生成對應(yīng)的兩種氧化物。Zn5（OH）8SO4不溶于水，能溶于酸?！緦?shí)驗(yàn)】（1）取適量白色固體，溶于，出現(xiàn)氣體，則固體中含ZnCO3；向所得溶液中滴加，無明顯現(xiàn)象，則固體中不含Zn5（OH）8SO4。（2）另取適量白色固體，充分加熱，產(chǎn)生的氣體使無水CuSO4粉末變色，則固體中含Zn（OH）2。探究二：查閱資料得知上述固體應(yīng)為堿式碳酸鋅[Znx（OH）y（CO3）z?mH2O]，其受熱會(huì)分解生成ZnO、H2O和CO2。取一定量該固體，充分加熱，將生成的氣體依次用足量的濃硫酸和燒堿溶液充分吸收。（3）實(shí)驗(yàn)測得剩余固體質(zhì)量2.43g，濃硫酸增重0.72g，燒堿溶液增重0.44g。則x：y：z：m＝。（4）若生成的CO2未被燒堿溶液完全吸收，則測得的堿式碳酸鋅中的m值（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）。探究三：（5）如圖為ZnSO4和Na2CO3反應(yīng)時(shí)溶液的pH對堿式碳酸鋅產(chǎn)率的影響。以含少量CuO的ZnO為原料制備堿式碳酸鋅，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：向原料中加入稍過量的稀硫酸，攪拌至充分反應(yīng)，再向其中加入，攪拌至充分反應(yīng)，過濾；向?yàn)V液中滴入Na2CO3溶液并，充分反應(yīng)至產(chǎn)生大量固體，過濾、洗滌、干燥。20．（2024?亭湖區(qū)三模）某興趣小組發(fā)現(xiàn)烘焙蛋糕時(shí)用到金屬材料“錫紙”，經(jīng)查詢市場上“錫紙”主要是鋁箔或錫箔。為了驗(yàn)證烘焙蛋糕時(shí)用到“錫紙”成分是鋁箔還是錫箔，小組同學(xué)收集了一種“錫紙”，剪成大小形狀相等的金屬樣品，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：組別ABC實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象一段時(shí)間無明顯現(xiàn)象有氣泡冒出，反應(yīng)劇烈有氣泡冒出，反應(yīng)較慢[提示：錫（Sn）與酸或鹽溶液反應(yīng)生成+2價(jià)錫的化合物。]（1）對比A、B兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析A組一段時(shí)間無明顯現(xiàn)象的原因是。（2）C組發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（3）對比B、C兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出金屬樣品的活動(dòng)性金屬錫的活動(dòng)性（填“＞”或“＜”），則該“錫紙”為（填“鋁箔”或“錫箔”）。（4）為進(jìn)一步探究錫的化學(xué)性質(zhì)，興趣小組進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，把試管甲、乙中的剩余物質(zhì)倒入同一個(gè)燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多，充分反應(yīng)后過濾。取少量濾渣于試管中，向其中滴加稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生。則濾渣中一定含有的物質(zhì)是。（5）拓展延伸：①已知錫的熔點(diǎn)為232℃，鋁的熔點(diǎn)為660℃?？局剖澄飼r(shí)，更適宜用來包裹食物的是（填“錫紙”或“鋁箔紙”）。②小明提出Mg也可以用來作“錫紙”，小張認(rèn)為不可能，你認(rèn)為小張判斷的理由是。③鋁元素能導(dǎo)致人記憶力下降。鋁能與酸、堿溶液反應(yīng)。下列不能用鋁制器皿存放的有（填字母）。A．檸檬汁B．純堿C．料酒D．食醋21．（2024?鄒城市模擬）實(shí)驗(yàn)室中有兩瓶失去標(biāo)簽的無色溶液，已知是稀硫酸和氫氧化鈉溶液中的各一種，小晴和小炘同學(xué)想用化學(xué)方法確定各是哪種溶液，并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究?！緦?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】（1）小晴同學(xué)利用學(xué)過的稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)，選取了以下化學(xué)試劑，其中不能達(dá)到鑒別目的的是；（填序號(hào)）A．石蕊試液B．銅片C．氧化銅D．碳酸鈉溶液E．氫氧化銅（2）小炘同學(xué)利用學(xué)過的氫氧化鈉溶液的化學(xué)性質(zhì)，選取了以下實(shí)驗(yàn)方案，其中能觀察到明顯現(xiàn)象從而達(dá)到鑒別目的的是；（填序號(hào)）A．滴加酚酞試液B．通入二氧化碳?xì)怏wC．滴加硫酸銅溶液D．滴加少量稀鹽酸【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（3）小晴和小炘同學(xué)各選取了合適的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn)，成功地鑒別了這兩種物質(zhì)。在實(shí)驗(yàn)過程中，小晴同學(xué)不小心把稀硫酸濺到了衣服上，她認(rèn)為不是濃硫酸沒有大問題，但不久就發(fā)現(xiàn)衣服上出現(xiàn)了破洞，請解釋原因：；【反思評價(jià)】（4）小晴和小炘同學(xué)交流討論后發(fā)現(xiàn)，還有很多可行的方案，比如測溶液的pH、滴加氯化鋇溶液、滴加氯化鎂溶液等。她倆選取氯化鋇溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)兩支試管內(nèi)都產(chǎn)生了白色沉淀。思考后，她倆認(rèn)為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)了。請寫出氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)方程式；若要探究氫氧化鈉溶液變質(zhì)的程度，實(shí)驗(yàn)方案為；【拓展應(yīng)用】（5）實(shí)驗(yàn)室中有些藥品，為防止其變質(zhì)，在保存時(shí)需要保存。22．（2024?富順縣三模）實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一瓶久置的氫氧化鈉固體的瓶口有白色粉末。在老師指導(dǎo)下，同學(xué)們對該白色粉末的成分進(jìn)行了探究。【猜想與假設(shè)】（1）猜想Ⅰ：白色粉末是碳酸鈉。猜想Ⅱ：白色粉末是氫氧化鈉。猜想Ⅲ：白色粉末是?！静殚嗁Y料】CaCl2溶液呈中性。【實(shí)驗(yàn)探究】取白色粉末溶于水形成溶液A，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：（2）由上述實(shí)驗(yàn)可知，猜想肯定不成立。（3）操作①產(chǎn)生氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是：。（4）操作④的名稱。（5）請寫出操作⑤的實(shí)驗(yàn)如下：方案現(xiàn)象結(jié)論方案一：吸取少量溶液D滴入白色點(diǎn)滴板的孔穴中，再滴加無色酚酞試液①猜想Ⅰ成立方案二：在潔凈的玻璃片上放一片pH試紙，用②滴在pH試紙上，將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出pH。pH＞7猜想成立【反思應(yīng)用】（6）從以上探究活動(dòng)中可以看出，實(shí)驗(yàn)室存放氫氧化鈉固體時(shí)必須保存。23．（2024?北票市三模）“清明前后，點(diǎn)瓜種豆”，同學(xué)們在進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，在栽種紅薯苗的時(shí)候，每一個(gè)紅薯苗的窩里都會(huì)先撒一把草木灰，同學(xué)們對此產(chǎn)生了興趣，于是對紅薯的營養(yǎng)價(jià)值、土壤的酸堿度、草木灰的作用與成分等展開了一系列的探究。項(xiàng)目一：了解紅薯的營養(yǎng)價(jià)值紅薯，又名地瓜，含有大量的膳食纖維、淀粉和植物蛋白，還富含維生素A、維生素C、鉀、鐵等多種營養(yǎng)元素?！颈磉_(dá)交流】紅薯可以為人體提供的必需營養(yǎng)素是等（寫一種）；食用紅薯可預(yù)防壞血病，其中起到積極作用的成分是。項(xiàng)目二：測定土壤的酸堿度【查閱資料】紅薯適宜在pH為5.5～6.8的土壤中生長?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取少量土壤于燒杯中，加入適量的蒸餾水充分?jǐn)嚢?，靜置，在玻璃片上放一小片pH試紙，（填寫實(shí)驗(yàn)操作過程），將試紙顯示的顏色與比較，確定該地土壤的pH為6。項(xiàng)目三：了解草木灰對農(nóng)作物生長的作用及其主要成分【教師指導(dǎo)】農(nóng)作物秸稈、柴草等植物體燃燒后，所剩余的灰燼稱為草木灰。草木灰是一種鉀肥，該肥效可增強(qiáng)農(nóng)作物的能力?！静孪爰僭O(shè)】草木灰的主要成分可能是K2SO4、K2CO3中的一種?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?nèi)∩倭坎菽净?，加入適量蒸餾水，得到草木灰的浸出液，然后對草木灰中鉀鹽的成分進(jìn)行了探究。實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案一取少量草木灰浸出液，向其中加入足量的CaCl2溶液草木灰中所含鉀鹽為K2CO3方案二取少量草木灰浸出液，向其中加入。有氣泡冒出上述方案中發(fā)生反應(yīng)的兩個(gè)化學(xué)方程式分別為、。【表達(dá)交流】同學(xué)們通過查閱資料了解到施用草木灰時(shí)應(yīng)注意以下內(nèi)容：（1）草木灰的水溶液為堿性，施用時(shí)要注意避免與銨態(tài)氮肥混合施用，否則會(huì)生成（填化學(xué)式），從而降低肥效。（2）葉面噴施草木灰浸出液，要經(jīng)過過濾后使用，以防對葉、花、果造成污染。24．（2024?射洪市校級二模）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅等幾位同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。（1）寫出試管②中出現(xiàn)的白色沉淀的名稱：。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對廢液進(jìn)行了過濾，小紅等幾位同學(xué)對濾液的成分又進(jìn)行了探究。提出問題：濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)？猜想：小騰認(rèn)為：只含氫氧化鈉；小唐認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；小藝認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；你認(rèn)為還可能是（寫出一種猜想）。你認(rèn)為小唐同學(xué)中的猜想不合理，請說明理由（用化學(xué)方程式解釋）：。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取樣于試管中，試管中溶液變渾濁你的猜想正確實(shí)驗(yàn)分析：小藝同學(xué)針對自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生自己猜想不成立我認(rèn)為小藝同學(xué)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷不準(zhǔn)確理由是：。

2025年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)之科學(xué)探究題參考答案與試題解析一．科學(xué)探究題（共24小題）1．（2024?吉安三模）2024年5月8日，中國第三艘航母“福建”艦圓滿完成為期8天的海試返回江南造船廠，“福建”艦采用世界上最先進(jìn)的、中國擁有完全自主產(chǎn)權(quán)的“中壓直流電電磁彈射”技術(shù)，彰顯中國強(qiáng)大的軍事實(shí)力。電磁彈射器鋼材Mn18Cr18N鋼屬于無磁性奧氏體不銹鋼。某同學(xué)想知道鉻（Cr）、錳（Mn）、鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱如何？請你協(xié)助同學(xué)們完成下面的探究：【查閱資料】①鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中，像鋁一樣，其表面能產(chǎn)生致密的氧化膜；②錳的活動(dòng)性比鉻強(qiáng)，錳、鉻都能與稀硫酸反應(yīng)，生成+2價(jià)硫酸鹽。MnSO4溶液呈淡紅色，CrSO4溶液呈綠色；③奧氏體不銹鋼有多個(gè)系列，如生活中常見的304不銹鋼可以表示為06Mn19Ni10，其中Ni%＝10%左右?！咀鞒霾孪搿浚?）猜想①M(fèi)n＞Cr＞Fe；猜想②Mn＞Fe＞Cr；猜想③Fe＞Mn＞Cr?！驹O(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】（2）①張明同學(xué)取大小相等的鐵、錳、鉻三種金屬片，未經(jīng)打磨就分別放入等量等濃度的稀硫酸中，記錄如表：實(shí)驗(yàn)操作鐵片放在稀硫酸酸中鉻片放在稀硫酸中錳片放在稀硫酸酸中開始時(shí)現(xiàn)象有少量氣泡產(chǎn)生無氣泡產(chǎn)生有大量氣泡產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)結(jié)論Mn＞Fe＞（H）＞Cr②李紅同學(xué)繼續(xù)觀察實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)一會(huì)兒后，鉻的表面上有較多的氣泡產(chǎn)生，溶液變綠色，于是他認(rèn)為猜想①成立。【解釋與結(jié)論】（3）寫出鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4＝FeSO4+H2↑?！居懻撆c交流】（4）為什么張明和李紅兩個(gè)同學(xué)觀察到鉻與稀硫酸反應(yīng)的現(xiàn)象截然不同？原因是表面有一層致密的氧化膜，阻止了鉻與硫酸的反應(yīng)。【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】（5）為了進(jìn)一步確認(rèn)鐵、錳、鉻三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，劉斌同學(xué)進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn)。步驟現(xiàn)象結(jié)論將打磨過的2塊鉻片分別放入硫酸錳溶液和硫酸亞鐵溶液中放入硫酸錳溶液中的鉻片上無明顯現(xiàn)象，放入硫酸亞鐵溶液中鉻片上有黑色物質(zhì)生成猜想①成立【反思與評價(jià)】（6）影響金屬和酸反應(yīng)速率快慢的因素很多，除了金屬的活動(dòng)性與酸的性質(zhì)外，還有金屬與酸的接觸面積（合理即可）（任寫一種）?！就卣古c遷移】（7）無磁性奧氏體不銹鋼中錳元素的含量約為18%?！究键c(diǎn)】金屬活動(dòng)性的探究．【專題】科學(xué)探究．【答案】（1）Fe＞Mn＞Cr；（2）①；（3）Fe+H2SO4＝FeSO4+H2↑；（4）表面有一層致密的氧化膜，阻止了鉻與硫酸的反應(yīng)；（5）放入硫酸錳溶液中的鉻片上無明顯現(xiàn)象；（6）金屬與酸的接觸面積（合理即可）；（7）18%?！痉治觥扛鶕?jù)金屬活動(dòng)性順序及金屬的主要化學(xué)性質(zhì)，結(jié)合題文中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析解答。【解答】解：（1）根據(jù)查閱資料②錳的活動(dòng)性比鉻強(qiáng)，則鐵的活動(dòng)性可能比錳強(qiáng)、比鉻弱、或在錳鉻之間，所以猜想③Fe＞Mn＞Cr；（2）根據(jù)查閱資料①“鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中，像鋁一樣，其表面能產(chǎn)生致密的氧化膜”可知，鉻開始沒有產(chǎn)生氣泡是因?yàn)橄×蛩衢_始和表面的氧化膜反應(yīng)；一段時(shí)間后氧化膜被硫酸消耗，露出金屬鉻，鉻開始和硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體。金屬越活潑，與酸反應(yīng)越劇烈。鉻的表面上有較多的氣泡產(chǎn)生，鐵有少量氣泡產(chǎn)生，錳有大量氣泡產(chǎn)生，則劇烈程度Mn＞Cr＞Fe，所以猜想①成立；（3）鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，化學(xué)方程式為Fe+H2SO4＝FeSO4+H2↑；（4）根據(jù)（2）可知，張明和李紅兩個(gè)同學(xué)觀察到鉻與稀硫酸反應(yīng)的現(xiàn)象截然不同的原因是鉻表面有一層致密的氧化膜，阻止了鉻與硫酸的反應(yīng)；（5）活潑金屬能將不活潑金屬從其鹽溶液中置換出來，猜想①成立，則活動(dòng)性Mn＞Cr＞Fe；則鉻放入硫酸錳溶液中不會(huì)發(fā)生反應(yīng)，則現(xiàn)象是放入硫酸錳溶液中的鉻片上無明顯現(xiàn)象；（6）反應(yīng)物的接觸面積、反應(yīng)物的濃度等也會(huì)影響反應(yīng)速度。所以除了金屬的活動(dòng)性與酸的性質(zhì)外，還有金屬與酸的接觸面積、酸的濃度等也會(huì)影響金屬和酸反應(yīng)速率快慢；（7）根據(jù)查閱資料③奧氏體不銹鋼有多個(gè)系列，如生活中常見的304不銹鋼可以表示為06Mn19Ni10，其中Ni%＝10%左右，則推測元素符號(hào)后面的數(shù)字表示該元素的含量。所以無磁性奧氏體不銹鋼（Mn18Cr18N）中錳元素的含量約為18%。故答案為：（1）Fe＞Mn＞Cr；（2）①；（3）Fe+H2SO4＝FeSO4+H2↑；（4）表面有一層致密的氧化膜，阻止了鉻與硫酸的反應(yīng)；（5）放入硫酸錳溶液中的鉻片上無明顯現(xiàn)象；（6）金屬與酸的接觸面積（合理即可）；（7）18%。【點(diǎn)評】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。2．（2024?冠縣一模）純堿（Na2CO3）在工業(yè)生產(chǎn)中用途極廣，還廣泛用于冶金、造紙、紡織印染和洗滌生產(chǎn)等領(lǐng)域。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對它產(chǎn)生了濃厚的興趣，設(shè)計(jì)了如圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，并對反應(yīng)后試管中殘留廢液進(jìn)行探究?！緦?shí)驗(yàn)1】（1）往一支盛有碳酸鈉溶液的試管中滴加無色酚酞溶液，觀察到溶液變成紅色。【實(shí)驗(yàn)2】（2）往另一支盛有碳酸鈉溶液的試管中滴加稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡。同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)后的廢液中溶質(zhì)成分進(jìn)行探究?！咎岢鰡栴}】廢液中所含溶質(zhì)是什么？【作出猜想】（3）猜想一：NaCl猜想二：NaCl、Na2CO3猜想三：NaCl、HCl?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（4）同學(xué)們?yōu)轵?yàn)證猜想，設(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn)：方案一：實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象反應(yīng)方程式實(shí)驗(yàn)結(jié)論小芳取少量廢液于試管中，滴加澄清石灰水，有白色沉淀產(chǎn)生Na2CO3+Ca（OH）2＝CaCO3↓+2NaOH猜想二正確方案二：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論小明取少量廢液于試管中，滴加無色酚酞試液溶液不變色猜想一正確【進(jìn)行討論】（5）同學(xué)們一致認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確，理由是廢液中的氯化鈉顯中性，不能使無色酚酞試液變色，鹽酸顯酸性也不能使無色酚酞試液變色，也有可能是猜想三正確?！具M(jìn)行總結(jié)】分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分，除了要考慮生成物外，還需考慮反應(yīng)物是否過量?！究键c(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；鹽的化學(xué)性質(zhì)．【專題】科學(xué)探究．【答案】（1）紅；（2）產(chǎn)生氣泡；（3）NaCl、HCl；（4）Na2CO3+Ca（OH）2＝CaCO3↓+2NaOH；（5）廢液中的氯化鈉顯中性，不能使無色酚酞試液變色，鹽酸顯酸性也不能使無色酚酞試液變色，也有可能是猜想三正確?！痉治觥浚?）根據(jù)碳酸鈉溶液顯堿性，堿性溶液能使酚酞溶液變紅色來分析解答；（2）根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳來分析解答；（3）根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，再結(jié)合猜想一、猜想二來分析解答；（4）根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉來分析解答；（5）根據(jù)氯化鈉顯中性，不能使無色酚酞試液變色，鹽酸顯酸性也不能使無色酚酞試液變色，也有可能是猜想三正確來分析解答。【解答】解：（1）碳酸鈉溶液顯堿性，堿性溶液能使酚酞溶液變紅色，則往一支盛有碳酸鈉溶液的試管中滴加無色酚酞溶液，觀察到溶液變成紅色；（2）碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，往另一支盛有碳酸鈉溶液的試管中滴加稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡；（3）碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，兩者恰好完全反應(yīng)，則剩余溶質(zhì)為NaCl，碳酸鈉過量，剩余溶質(zhì)為NaCl和Na2CO3，鹽酸過量，剩余溶質(zhì)為NaCl和HCl，則猜想三為NaCl、HCl；（4）猜想二正確，則溶液中存在碳酸鈉和氯化鈉，碳酸鈉和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH；（5）同學(xué)們一致認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確，理由是廢液中的氯化鈉顯中性，不能使無色酚酞試液變色，鹽酸顯酸性也不能使無色酚酞試液變色，也有可能是猜想三正確。故答案為：（1）紅；（2）產(chǎn)生氣泡；（3）NaCl、HCl；（4）Na2CO3+Ca（OH）2＝CaCO3↓+2NaOH；（5）廢液中的氯化鈉顯中性，不能使無色酚酞試液變色，鹽酸顯酸性也不能使無色酚酞試液變色，也有可能是猜想三正確。【點(diǎn)評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。3．（2024?久治縣二模）某化學(xué)興趣小組同學(xué)用鹽酸和氫氧化鈉進(jìn)行“酸堿中和反應(yīng)”的探究，進(jìn)行一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)沒有明顯變化，詢問老師才知道忘記滴加指示劑。因此，他們停止實(shí)驗(yàn)，并在老師的指導(dǎo)下對燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究?！咎岢鰡栴}】該燒杯內(nèi)的溶質(zhì)是什么？【猜想假設(shè)】猜想一：NaCl猜想二：NaCl和HCl猜想三：NaCl和NaOH猜想四：NaCl、NaOH和HCl（1）同學(xué)們討論后一致認(rèn)為猜想四不合理，請你說出不合理的理由：NaOH+HCl＝NaCl+H2O（用化學(xué)方程式表示）。【查閱資料】NaCl溶液呈中性?！緦?shí)驗(yàn)探究】（2）甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案，請你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的相關(guān)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論甲同學(xué)取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，滴入酚酞試液溶液顏色無變化猜想一成立乙同學(xué)另取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，加入碳酸鈉溶液有氣泡生成猜想二成立丙同學(xué)另取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，滴加適量的CuSO4溶液沒有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生猜想三不成立（填“成立”或“不成立”）【評價(jià)反思】（3）老師看了甲、乙、丙三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，指出甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不準(zhǔn)確，請你分析甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論不準(zhǔn)確的原因：酚酞在酸性溶液和中性溶液中均不變色?！镜贸鼋Y(jié)論】猜想二成立?！究键c(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)．【專題】科學(xué)探究．【答案】（1）NaOH+HCl＝NaCl+H2O；（2）有氣泡生成；不成立；（3）酚酞在酸性溶液和中性溶液中均不變色?！痉治觥浚?）根據(jù)氫氧化鈉與稀鹽酸生成氯化鈉和水來分析解答；（2）根據(jù)鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳來分析解答；根據(jù)NaOH與CuSO4溶液反應(yīng)生成Cu（OH）2沉淀和Na2SO4來分析解答；（3）根據(jù)酚酞在酸性溶液和中性溶液中均不變來分析解答?！窘獯稹拷猓海?）氫氧化鈉與稀鹽酸生成氯化鈉和水，不能共存，反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl＝NaCl+H2O；（2）溶液中一定有氯化鈉，如果猜想二成立，說明溶液中有稀鹽酸，鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，則乙同學(xué)另取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，加入碳酸鈉溶液，產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有氣泡生成，猜想三是NaCl和NaOH，NaOH與CuSO4溶液反應(yīng)生成Cu（OH）2藍(lán)色沉淀和Na2SO4，由于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是沒有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生，因此猜想三不成立；（3）老師看了甲、乙、丙三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，指出甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不準(zhǔn)確，請你分析甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論不準(zhǔn)確的原因是酚酞在酸性溶液和中性溶液中均不變色，則滴入酚酞試液，溶液顏色無變化不能確定溶液一定顯中性，從而不能確定猜想一成立。故答案為：（1）NaOH+HCl＝NaCl+H2O；（2）有氣泡生成；不成立；（3）酚酞在酸性溶液和中性溶液中均不變色?！军c(diǎn)評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。4．（2024?迎澤區(qū)校級三模）造紙術(shù)是我國四大發(fā)明之一，為人類文明的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對造紙的原料、造紙工藝、廢水成分及紙張節(jié)約利用等產(chǎn)生了興趣，開啟了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)之旅。（1）任務(wù)一：調(diào)查造紙所用原料【咨詢交流】同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下參觀了光明造紙廠，獲悉造紙?jiān)嫌兄参锢w維和非植物纖維兩大類。目前造紙?jiān)现饕侵参锢w維，該廠所用原料為樹、竹、草?！痉治鼋涣鳌吭撛旒垙S所用的造紙?jiān)蠈儆谔烊徊牧?。?）任務(wù)二：參觀造紙生產(chǎn)過程【參觀實(shí)踐】同學(xué)們通過技術(shù)人員的講解，了解到造紙的簡易過程如下：【小組討論】向原料中加入燒堿蒸煮分離纖維，是利用了燒堿的腐蝕性，該過程發(fā)生的變化為化學(xué)變化。（3）任務(wù)三：檢驗(yàn)廢水成分【進(jìn)行猜想】同學(xué)們收集了一瓶廢水樣品，猜想廢水可能含有Na2CO3和NaOH中的一種或兩種?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取少量廢水于試管中，向其中滴加少量BaCl2溶液，靜置，觀察現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀。該廢水中有Na2CO3②取步驟①中的上層清液于試管中，向其中滴加無色酚酞溶液，觀察現(xiàn)象溶液變紅該廢水中有NaOH【反思交流】i.步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+BaCl2＝BaCO3↓+2NaCl。ii.有同學(xué)認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)過程不能證明該廢水中含有NaOH，其原因是Na2CO3溶液呈堿性，也能使酚酞試液變紅，無法確定廢水中是否含有NaOH?！緦?shí)驗(yàn)改進(jìn)】同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行改進(jìn)后重新進(jìn)行了操作，驗(yàn)證了廢水中含有NaOH和Na2CO3。（4）任務(wù)四：探尋節(jié)約紙張的途徑【成果展示】通過以上探究，同學(xué)們了解了造紙?jiān)虾凸に嚕仓懒嗽旒埉a(chǎn)生的廢水會(huì)對環(huán)境造成影響，深刻認(rèn)識(shí)到節(jié)約紙張的必要性，同學(xué)們提出了很多節(jié)約紙張的建議。請你與他們一起完成節(jié)約紙張的海報(bào)。節(jié)約紙張從我做起1.紙張正反兩面用2.將草稿紙寫滿3.回收利用廢紙【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；幾種常見堿的物理性質(zhì)及用途；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；化學(xué)變化和物理變化的判別；有機(jī)高分子材料的分類及鑒別．【專題】科學(xué)探究．【答案】（1）天然；（2）腐蝕；化學(xué)變化；（3）①產(chǎn)生白色沉淀；②無色酚酞溶液；【反思交流】i、Na2CO3+BaCl2＝BaCO3↓+2NaCl；ii、Na2CO3溶液呈堿性，也能使酚酞試液變紅，無法確定廢水中是否含有NaOH；（4）回收利用廢紙（合理即可）。【分析】（1）根據(jù)造紙?jiān)蠟闃?、竹、草，這些材料屬于天然材料來分析解答；（2）根據(jù)氫氧化鈉具有很強(qiáng)的腐蝕性，腐蝕過程會(huì)產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化來分析解答；（3）①根據(jù)Na2CO3與BaCl2溶液反應(yīng)生成BaCO3沉淀和NaCl來分析解答；②根據(jù)NaOH溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅來分析解答；【反思交流】i、根據(jù)Na2CO3與BaCl2溶液反應(yīng)生成BaCO3沉淀和NaCl來分析解答；ii、根據(jù)Na2CO3溶液呈堿性，也能使酚酞試液變紅，無法確定廢水中是否含有NaOH來分析解答；（4）根據(jù)節(jié)約紙張的措施有回收利用廢紙來分析解答?！窘獯稹拷猓海?）根據(jù)資料，目前造紙?jiān)现饕侵参锢w維，該廠所用原料為樹、竹、草，這些材料屬于天然材料；（2）燒堿是強(qiáng)堿，具有很強(qiáng)的腐蝕性，可以將原料腐蝕，從而分離出植物纖維，腐蝕過程會(huì)產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；（3）①步驟①的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是該廢水中有Na2CO3，Na2CO3可以與滴加的BaCl2溶液反應(yīng)生成BaCO3沉淀和NaCl，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀；②步驟②的結(jié)論是該廢水中有NaOH，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液變紅，NaOH溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，所以步驟②滴加的試劑是無色酚酞試液；【反思交流】i、步驟①中發(fā)生的反應(yīng)是Na2CO3與BaCl2溶液反應(yīng)生成BaCO3沉淀和NaCl，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+BaCl2＝BaCO3↓+2NaCl；ii、由于步驟①中滴加的是少量的BaCl2溶液，所以Na2CO3可能有剩余，Na2CO3溶液呈堿性，也能使步驟②中滴加的酚酞試液變紅，導(dǎo)致無法確定廢水中是否含有NaOH；（4）節(jié)約紙張的措施有回收利用廢紙等。故答案為：（1）天然；（2）腐蝕；化學(xué)變化；（3）①產(chǎn)生白色沉淀；②無色酚酞溶液；【反思交流】i、Na2CO3+BaCl2＝BaCO3↓+2NaCl；ii、Na2CO3溶液呈堿性，也能使酚酞試液變紅，無法確定廢水中是否含有NaOH；（4）回收利用廢紙（合理即可）?！军c(diǎn)評】在解此類題時(shí)，首先要將題中的知識(shí)認(rèn)知透，然后結(jié)合學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行解答，此類題難度較大，要細(xì)心進(jìn)行分析解答。5．（2024?壺關(guān)縣三模）同學(xué)們在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上完成了金屬活動(dòng)性順序的探究實(shí)驗(yàn)，請你與他們一起完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)活動(dòng)探究Al、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性順序【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄砍Ｒ娊饘俚幕顒?dòng)性順序?！緦?shí)驗(yàn)用品】（1）砂紙，量筒，膠頭滴管，試管，鋁絲，銅絲，銀絲，硫酸鋁溶液，硫酸銅溶液，硝酸銀溶液，稀鹽酸?！緦?shí)驗(yàn)步驟】如圖所示，在兩支試管中分別加入5mL的硫酸鋁溶液和硝酸銀溶液，將兩根用砂紙打磨光亮的銅絲分別浸入硫酸鋁溶液和硝酸銀溶液中，過一會(huì)兒取出，觀察現(xiàn)象?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】銅絲浸入硫酸鋁溶液中，無明顯現(xiàn)象。（2）銅絲浸入硝酸銀溶液中，現(xiàn)象是銅絲表面有銀白色固體析出，溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)色。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（3）三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)锳l＞Cu＞Ag?！締栴}與交流】（4）寫出試管②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cu+2AgNO3＝2Ag+Cu（NO3）2。（5）從【實(shí)驗(yàn)用品】中另選一組藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)也能得出相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，寫出你選出的另一組藥品：鋁絲、硫酸銅溶液、銀絲（合理即可）?！究键c(diǎn)】金屬活動(dòng)性的探究．【專題】科學(xué)探究．【答案】（1）試管；（2）銅絲表面有銀白色固體析出，溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)色；（3）Al＞Cu＞Ag；（4）Cu+2AgNO3＝2Ag+Cu（NO3）2；（5）鋁絲、硫酸銅溶液、銀絲（合理即可）?！痉治觥浚?）根據(jù)實(shí)驗(yàn)所需儀器來分析；（2）根據(jù)銅與硝酸銀的反應(yīng)來分析；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷金屬的活動(dòng)性；（4）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理來分析；（5）根據(jù)驗(yàn)證金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法來分析?！窘獯稹拷猓海?）根據(jù)提供的儀器和藥品，還需要的儀器為試管，作為反應(yīng)容器；（2）銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，可觀察到銅絲表面有銀白色固體析出，溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)色；（3）①銅不能與硫酸鋁反應(yīng)，說明活動(dòng)性Al＞Cu；②銅能與硝酸銀反應(yīng)，說明活動(dòng)性Cu＞Ag；故三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)锳l＞Cu＞Ag；（4）試管②中銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，化學(xué)方程式為：Cu+2AgNO3＝2Ag+Cu（NO3）2；（5）根據(jù)提供的藥品，可選擇鋁絲、硫酸銅溶液、銀絲，鋁能與硫酸銅反應(yīng)，說明活動(dòng)性Al＞Cu，銀不能與硫酸銅反應(yīng)，說明活動(dòng)性Cu＞Ag，則三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)锳l＞Cu＞Ag。故答案為：（1）試管；（2）銅絲表面有銀白色固體析出，溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)色；（3）Al＞Cu＞Ag；（4）Cu+2AgNO3＝2Ag+Cu（NO3）2；（5）鋁絲、硫酸銅溶液、銀絲（合理即可）?！军c(diǎn)評】本題難度較大，掌握金屬活動(dòng)性順序中，排在氫前面的金屬，能和稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)生成鹽和氫氣，排在前面的金屬，能把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來是解題的關(guān)鍵。6．（2024?碑林區(qū)校級模擬）某同學(xué)為探究在空氣中久置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，展開探究活動(dòng)。【查閱資料】氯化鈣、氯化鋇、硝酸鋇溶液都呈中性?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取適量氫氧化鈉溶液樣品于A、B、C、D四支試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：【分析與結(jié)論】（1）上述四組實(shí)驗(yàn)中B（填序號(hào)）不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢?shí)驗(yàn)C、D中，觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀，說明該氫氧化鈉樣品已經(jīng)變質(zhì)?！纠^續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將四支試管中反應(yīng)后的混合物全部倒入一個(gè)潔凈的廢液缸中，充分?jǐn)嚢?、靜置，觀察到燒杯內(nèi)上層清液呈紅色，下層有白色沉淀?！咎岢鰡栴}】上層清液呈紅色，說明溶液呈堿性。上層溶液中呈堿性的溶質(zhì)是什么呢？【猜想與假設(shè)】猜想一：Na2CO3；猜想二：NaOH和Na2CO3；猜想三：NaOH和Ca（OH）2；猜想四：NaOH、Ca（OH）2和Na2CO3【理論分析】（2）同學(xué)們分析后認(rèn)為，猜想四不合理，理由是Ca（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH（用方程式表示）?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（3）實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論小田同學(xué)取少量廢液缸中上層紅色溶液于試管中，加入過量的BaCl2溶液觀察到產(chǎn)生白色沉淀，溶液仍然為紅色猜想二成立小威同學(xué)取少量廢液缸中上層紅色溶液于試管中，加入過量的Ba（OH）2溶液【實(shí)驗(yàn)反思】（4）同學(xué)們分析認(rèn)為，小威（選填“小威”或“小田”）同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹Ｈ粢ド鲜鲎冑|(zhì)氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，應(yīng)加入適量Ca（OH）2或Ba（OH）2（填化學(xué)式）溶液除去?！究键c(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)．【專題】科學(xué)探究．【答案】（1）B；產(chǎn)生白色沉淀；（2）Ca（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH；（3）產(chǎn)生白色沉淀，溶液仍然為紅色；（4）小威；Ca（OH）2或Ba（OH）2?！痉治觥浚?）根據(jù)碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都顯堿性，都能使無色酚酞溶液變紅來分析解答；根據(jù)實(shí)驗(yàn)C中氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，實(shí)驗(yàn)D中氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉來分析解答；（2）根據(jù)氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉來分析解答；（3）根據(jù)氯化鋇溶液（或氫氧化鋇溶液），氯化鋇（或氫氧化鋇）均能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀，氫氧化鈉溶液顯堿性，能使無色酚酞試液變紅來分析解答；（4）根據(jù)氫氧化鋇能與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈉來分析解答；根據(jù)氫氧化鈣（或氫氧化鋇）和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣（或碳酸鋇）沉淀和氫氧化鈉來分析解答?！窘獯稹拷猓海?）氫氧化鈉變質(zhì)會(huì)生成碳酸鈉，碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都顯堿性，都能使無色酚酞溶液變紅，無法用無色酚酞溶液來檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，則四組實(shí)驗(yàn)中B不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，根?jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論氫氧化鈉樣品已經(jīng)變質(zhì)，即樣品中含有碳酸鈉，實(shí)驗(yàn)C中氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，實(shí)驗(yàn)D中氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉，則實(shí)驗(yàn)C、D中，觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀；（2）由于碳酸鈉和氫氧化鈣會(huì)反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，二者不能共存，猜想四不合理，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想二成立，即上層溶液中呈堿性的溶質(zhì)是氫氧化鈉和碳酸鈉，取少量廢液缸中上層紅色溶液于試管中，加入過量氯化鋇溶液（或氫氧化鋇溶液），氯化鋇（或氫氧化鋇）均能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀，則可觀察到產(chǎn)生白色沉淀，說明含碳酸鈉，反應(yīng)后，溶液中還含氫氧化鈉，氫氧化鈉溶液顯堿性，能使無色酚酞試液變紅，故溶液仍然為紅色，所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀，溶液仍然為紅色；（4）氫氧化鋇能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉，產(chǎn)生白色沉淀，說明含碳酸鈉，但是反應(yīng)生成了氫氧化鈉，會(huì)對原溶液中氫氧化鈉的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾，則小威同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，若要除去上述變質(zhì)氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)碳酸鈉，根據(jù)除雜的原則，除去雜質(zhì)且不能引入新的雜質(zhì)，根據(jù)氫氧化鈣（或氫氧化鋇）和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣（或碳酸鋇）沉淀和氫氧化鈉，則應(yīng)加入適量氫氧化鈣Ca（OH）2或氫氧化鋇Ba（OH）2溶液除去。故答案為：（1）B；產(chǎn)生白色沉淀；（2）Ca（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH；（3）產(chǎn)生白色沉淀，溶液仍然為紅色；（4）小威；Ca（OH）2或Ba（OH）2?！军c(diǎn)評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。7．（2024?安陽二模）化學(xué)小組探究鎳（Ni）、鐵、銅的金屬活動(dòng)性順序，請補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告?！静孪搿拷Y(jié)合已知的金屬活動(dòng)性順序，提出了以下猜想。猜想一：Ni＞Fe＞Cu；猜想二：Fe＞Ni＞Cu；猜想三：Fe＞Cu＞Ni?！緦?shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論①將鎳片浸入盛有稀硫酸的試管中鎳片上有氣泡產(chǎn)生猜想三錯(cuò)誤。②向試管中加入適量NiSO4溶液，將潔凈的鐵片浸入NiSO4溶液中鐵片上有固體析出猜想二正確；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+NiSO4＝FeSO4+Ni。【考點(diǎn)】金屬活動(dòng)性的探究．【專題】科學(xué)探究．【答案】三；有固體析出；Fe+NiSO4＝FeSO4+Ni?！痉治觥扛鶕?jù)在金屬活動(dòng)性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，進(jìn)行分析解答。【解答】解：①將鎳片浸入盛有稀硫酸的試管中，鎳片上有氣泡產(chǎn)生，說明鎳的位置排在氫的前面；銅的位置氫排在氫的后面，則鎳的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，故猜想三錯(cuò)誤。②猜想二正確，故鐵的金屬活動(dòng)性比鎳強(qiáng)，潔凈的鐵片浸入NiSO4溶液中，鐵會(huì)與硫酸鎳反應(yīng)生成鎳與硫酸亞鐵，故鐵片上有固體析出，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+NiSO4＝FeSO4+Ni。故答案為：①三；②有固體析出；Fe+NiSO4＝FeSO4+Ni?！军c(diǎn)評】本題難度不大，考查金屬活動(dòng)性應(yīng)用，明確金屬活動(dòng)性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵。8．（2024?順德區(qū)校級三模）“學(xué)化學(xué)，愛化學(xué)，用好化學(xué)”興趣小組的同學(xué)圍繞“酸堿中和反應(yīng)”開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，請你參與下列活動(dòng)?！緦?shí)驗(yàn)探究】將氫氧化鉀溶液與稀硫酸混合，觀察不到明顯現(xiàn)象，為證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)，三位同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。（1）測定溶液pH變化的方法。甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中測得pH變化如圖1所示，則該同學(xué)是將a（填字母序號(hào)）。a．氫氧化鉀溶液滴入稀硫酸中b．稀硫酸滴入氫氧化鉀溶液中（2）測混合過程中的溫度變化。乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中測得反應(yīng)混合溶液的溫度變化如圖2所示，說明稀硫酸與氫氧化鉀溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。圖2中B點(diǎn)表示的含義是KOH和H2SO4恰好完全反應(yīng)。（3）借助于酸堿指示劑。丙同學(xué)通過圖3所示實(shí)驗(yàn)，他觀察到溶液由紅色變成無色，也證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KOH+H2SO4＝K2SO4+2H2O?！咎岢鰡栴}】針對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，大家紛紛提出了猜想?！静孪肱c假設(shè)】猜想一：只有K2SO4；猜想二：有K2SO4和H2SO4；猜想三：有K2SO4和KOH【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想，學(xué)習(xí)小組選用Fe2O3粉末、BaCl2溶液，進(jìn)行如下探究：實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案一取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入Fe2O3粉末固體粉末減少、溶液變成黃色溶液中有H2SO4猜想二正確方案二取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀溶液中有H2SO4，猜想二正確【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過探究，同學(xué)們一致確定猜想二是正確的?！驹u價(jià)與反思】（4）丁同學(xué)針對上述方案提出疑問，認(rèn)為方案二是不合理的，理由是溶液中一定有K2SO4存在，而K2SO4與BaCl2反應(yīng)也能產(chǎn)生白色沉淀。（5）同學(xué)們經(jīng)過反思與討論，最后認(rèn)為方案一中的Fe2O3粉末可以用某些物質(zhì)代替，也能得到同樣的實(shí)驗(yàn)