2024年社會(huì)托班教案

2024年社會(huì)托班教案

社會(huì)托班教案1

我是小客人

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂(lè)意到XX班做客，愿意與XX班的老師、幼兒共同活動(dòng)。

2.積累做有禮貌的小客人的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

與XX班教師作好活動(dòng)前準(zhǔn)備。

活動(dòng)過(guò)程：

1.準(zhǔn)備做客。

(1)接待XX班前來(lái)邀請(qǐng)的小朋友，激發(fā)幼兒去做客的愿望。

師：剛才XX班的小朋友來(lái)告訴老師她想邀請(qǐng)我們班的小朋友去他們班做客你們想去嗎？

(2)討論怎么做小客人有禮貌地向XX班教師和小朋友問(wèn)好;接受同伴的禮物時(shí)會(huì)表示感謝等。

2.組織幼兒去XX班做客。

Q)引導(dǎo)幼兒有禮貌地與XX班幼兒及老師問(wèn)好。

(2)幼兒自由尋找伙伴并介紹自己，品嘗XX班幼兒準(zhǔn)備的食品。

(3)與新伙伴一起參觀XX班，共同玩游戲。

(4)引導(dǎo)幼與伙伴一起收拾好游戲材料，并有禮貌地與XX班幼兒再見(jiàn)，同時(shí)邀請(qǐng)他們?nèi)プ?/p>

己的班級(jí)做客。

3.幼兒回班。

自由討論自己去做客都認(rèn)識(shí)了哪些好朋友，在XX班都看到了哪些和我們班不一樣的，你喜

歡XX的什么東西。

師小結(jié)：今天我們?nèi)X班非常的開(kāi)心結(jié)識(shí)了很多新的.朋友，還知道怎么做一個(gè)小客人在以

后的生活中我們也可以像今天這樣邀請(qǐng)你的好朋友來(lái)你家做客或去別人冢做客增加你們的感情,

讓大家在一起玩的更開(kāi)心！

社會(huì)托班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道老師們都很關(guān)心、愛(ài)護(hù)小朋友，并教小朋友學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)。

2、教育幼兒遇到困難時(shí)，可以找老師，要求幼兒安靜傾聽(tīng)同伴談話(huà)。

3、初步激發(fā)幼兒對(duì)老師的喜愛(ài)和尊敬之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具電話(huà)一臺(tái)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、啟發(fā)幼兒談?wù)勛约喊嗌系睦蠋煛?/p>

1、使幼兒知道老師很關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們。

剛上幼兒園的時(shí)候，有的小朋友還哭呢，是哪位老師抱著他（她），給他擦眼淚的'?中午

肚子餓了，是哪位老師給小朋友盛飯、盛菜，讓小朋友吃飽的？

睡午覺(jué)了，是誰(shuí)幫你脫了衣服的？

起床了，又是誰(shuí)幫你穿衣服的呢？

2、使幼兒知道，老師會(huì)教小朋友學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)。

3、教師小結(jié)。

讓幼兒知道每個(gè)班上有兩位老師，她們都很喜歡、關(guān)心小朋友；誰(shuí)有什么困難，老師都會(huì)幫

助他，就像小朋友的媽媽一樣；老師還會(huì)教小朋友許多本領(lǐng)，也教小朋友玩好玩的游戲。

二、玩游戲“打電話(huà)”。

師：喂，小朋友好，我是X老師。

幼：X老師好。

師：你喜歡上幼兒園嗎？喜歡老師嗎？

兩位老師分別給幼兒提出希望和要求，并請(qǐng)幼JL在電話(huà)里給每位打電話(huà)的老師念一首兒歌或

唱一首歌。

社會(huì)托班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：熟悉生活中常見(jiàn)的4-5種小動(dòng)物的名稱(chēng)、典型特征及習(xí)性

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、用搭積木搭成的小洞，掛上門(mén)簾，表示小動(dòng)物的家。

2、小貓、小狗、小鴨、小雞、小兔胸飾若干；小筐內(nèi)放小魚(yú)、小蝦、小米、肉骨頭等圖片

若干。

活動(dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)寶寶猜猜、說(shuō)說(shuō)，選擇角色

引導(dǎo)寶寶根據(jù)教師描述的動(dòng)物習(xí)性和特征猜小動(dòng)物，寶寶選擇自己喜歡的胸飾掛在脖子上。

"老師這里有許多小動(dòng)物，寶寶喜歡哪個(gè)呀？他是怎樣叫的'呀？""愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳

跳真可爰。它是誰(shuí)？那個(gè)寶寶喜歡做小兔呀？”

2、請(qǐng)陪伴教師配合，示范"這是誰(shuí)的家”的游戲

教師，你喜歡扮什么動(dòng)物呀？陪伴教師叫聲回答"瞄嘀口苗”教師說(shuō)：力前你好！請(qǐng)你吃小

魚(yú)吧。"并從小筐里拿出小魚(yú)圖片給陪伴教師。教師走到另一個(gè)門(mén)前，敲敲門(mén)說(shuō)：”請(qǐng)問(wèn)，這是

誰(shuí)的家呀？"陪伴教師用語(yǔ)言描述小動(dòng)物的特征："我的眼睛紅紅的，茯只耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的。"教師

說(shuō)："小兔你好！請(qǐng)你吃青菜吧

3、帶寶寶玩"這是誰(shuí)的家"游戲

請(qǐng)寶寶分別住到不同的家置分小動(dòng)物，教師帶其他寶寶做找家的人，重復(fù)游戲。

社會(huì)托班教案4

活動(dòng)目標(biāo)

乙幼兒（將禮物遞給教師）：祝你身體健康！

教師（開(kāi)心地接過(guò)禮物）：謝謝！

教師（將乙幼兒引到桌子邊坐下）：請(qǐng)坐，請(qǐng)喝茶。

丙幼兒（將禮物做敲門(mén)狀）：咚咚咚，有人嗎？

教師做（開(kāi)門(mén)狀）：來(lái)了來(lái)了。你好，請(qǐng)進(jìn)。

丙幼兒（將禮物遞給教師）：祝您萬(wàn)事如意！

教師（開(kāi)心地接過(guò)禮物）：謝謝！

教師（將丙幼兒引到桌子邊坐下）：請(qǐng)坐，請(qǐng)喝茶。

教師（坐到桌邊）：謝謝你們到我家拜年，祝你們?cè)谛碌囊荒昀?，天天高高興興，快快樂(lè)樂(lè)！

2、組織小朋友給本班老師拜年或隔壁班的小朋友拜年。

3、可以讓幼兒到娃娃家給娃娃們拜年。

社會(huì)托班教案5

設(shè)計(jì)意圖：

幼在日常生活中會(huì)經(jīng)常故意在走路時(shí)發(fā)出重重的響聲，他們回覺(jué)得很有意思，樂(lè)此不疲。

為此，為了保護(hù)幼兒的健康，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使幼兒知道噪聲的危害而設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼輕輕走路，輕輕說(shuō)話(huà)，輕輕放物品。

2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

立體教具一套

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒觀看木偶表演：

小貓出場(chǎng)：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。

小兔子們出場(chǎng)：我們也叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧游戲多快樂(lè)。

小朋友出場(chǎng)：我也叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門(mén)，媽媽說(shuō)我有禮貌。

二、討論：

1、剛才你們看到了誰(shuí)？他們叫什么名字？

2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕？

3、輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕輕敲門(mén)好不好？為什么？

三、游戲《躲過(guò)大灰狼》

老師扮大灰狼，幼兒扮小兔。大灰狼背對(duì)著小兔在張望，小兔們一個(gè)個(gè)從大灰狼背后走過(guò)，

有的搬椅子，有的‘喝水，還有的畫(huà)畫(huà)，如果發(fā)出較大的響聲，大灰狼就轉(zhuǎn)身去抓小兔。

社會(huì)托班教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)熱爰媽媽的情感。

2.會(huì)大膽、自主地選用材料打扮娼媽。

活動(dòng)準(zhǔn)備：材料：立體淡色底大紙裙和紙帽，各色給紋紙帶，彩色紙屑，緞帶，干花，樹(shù)

葉，花布片，雙面膠，音樂(lè)帶等。

環(huán)境布置：活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)把寶寶媽媽結(jié)婚時(shí)的照片帶來(lái)布置成《漂亮媽媽》展覽。

活動(dòng)過(guò)程：一、參觀《漂亮媽媽》照片展。請(qǐng)寶寶在照片展中找出自己的媽媽。

參考語(yǔ)：寶寶的媽媽好漂亮，找一找哪一個(gè)是你自己的媽媽?zhuān)?/p>

二、激發(fā)寶寶打扮媽媽的愿望。

告訴寶寶今天是媽媽的節(jié)日，要祝媽媽節(jié)日快樂(lè)，和媽媽親一親、抱一抱。提出讓寶寶來(lái)打

扮媽媽的'想法。參考語(yǔ)：媽媽生了寶寶，把寶寶養(yǎng)這么大，好辛苦，今天寶寶自己來(lái)打扮媽媽?zhuān)?/p>

讓媽媽變得更漂亮，好嗎?

三、爸爸和寶寶一朝丁扮媽媽。

出示材料，讓寶寶了解今天有哪些好東西可以打扮媽媽。爸爸和寶寶一起商量怎樣打扮媽媽。

媽媽穿上紙裙、戴上帽子，讓爸爸和寶寶打扮。

四、媽媽時(shí)裝表演。

媽媽可以邀請(qǐng)寶寶一起表演。

家庭延伸：1.和寶寶一起欣賞家庭影集，知道爸爸媽媽把寶寶養(yǎng)大，爸爸媽媽很愛(ài)寶寶，

寶寶也愛(ài)媽媽。

2.給予寶寶一些彩紙,鼓勵(lì)寶寶自己撕紙來(lái)打扮娃娃，鍛煉寶寶的手指肌肉協(xié)調(diào)能力。

園長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)：本活動(dòng)適合在“三八婦女節(jié)"的時(shí)候，邀請(qǐng)寶寶的爸爸媽媽一起參與?；顒?dòng)的

主題對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)非常有吸引力，通過(guò)給媽媽打扮，增進(jìn)了寶寶和家長(zhǎng)之間的感情，也激發(fā)了寶寶

對(duì)美勞活動(dòng)的興趣。在材料準(zhǔn)備方面，寶寶的精細(xì)動(dòng)作尚未發(fā)育完全，因此材料的設(shè)計(jì)較簡(jiǎn)單、

成品化，寶寶只要繞繞、貼貼、擺擺，就能把媽媽打扮得很漂亮，從而使寶寶特別有成就感。

社會(huì)托班教案7

活動(dòng)目標(biāo)

用肢體動(dòng)作模仿車(chē)輛的運(yùn)行。

了解常見(jiàn)車(chē)的用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備

樂(lè)曲《開(kāi)汽車(chē)》錄音磁帶、幼兒用書(shū)《寶寶停車(chē)場(chǎng)》、紅綠燈圖片、自制停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志。

活動(dòng)過(guò)程

一、認(rèn)一認(rèn)：這哥十么

1.教師出示停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志：你在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志呢？

2.出示紅綠燈圖片。教師：這是什么？我們?cè)谀睦锬芸吹剿?

二、游戲：汽車(chē)開(kāi)到停車(chē)場(chǎng)

1.放背景音樂(lè)《開(kāi)汽車(chē)》幼1唬身體做小汽車(chē)怕出來(lái)。

2.教師念兒歌，并出示紅綠燈圖片。

紅燈：紅燈亮，停T亭。

綠燈：綠燈亮，快快開(kāi)。

黃燈：黃燈亮，準(zhǔn)備看一看。

3.將兒歌內(nèi)容作為游戲規(guī)則，引導(dǎo)幼兒爬行，將汽車(chē)開(kāi)到停車(chē)場(chǎng)（懸掛停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志）

三、討論：停車(chē)?yán)锏能?chē)

1.幼兒翻看幼兒用書(shū)《寶寶停車(chē)場(chǎng)》教師：我們已經(jīng)把車(chē)停在了停車(chē)場(chǎng)，那么停車(chē)場(chǎng)里都

有哪些車(chē)呢？

2.引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面二

（1）教師：（哭聲進(jìn)入）咦？這是什么聲音啊？是誰(shuí)在哭？小螞蟻怎么哭了呢？（迷路了）

該找什么車(chē)幫幫它呢（出租車(chē)、警車(chē)……。）

（2）教師：警車(chē)除了幫助迷路的小朋友，還有什么本領(lǐng)呢？

3.引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面三

教師念謎語(yǔ)：嘟嘟嘟嘟！嘟嘟嘟嘟！跑一路唱一路，后面拖著個(gè)大水壺，澆澆花兒，澆馬路。

嘟嘟！什么車(chē)開(kāi)來(lái)了？

4.游戲：灑水車(chē)

教師用肢體動(dòng)作表現(xiàn)灑水車(chē)，水撒到前，幼兒躲到后，撒到左到右。

5.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察畫(huà)面四

教師：小蝸牛頭受傷了，趕緊請(qǐng)一輛車(chē)來(lái)幫幫他吧，幼兒用聲音或動(dòng)作模仿救護(hù)車(chē)。

6.小結(jié)：原來(lái)我們的‘生活中有各種各樣的車(chē)，它們都有什么不同，在我們需要的時(shí)候來(lái)幫

助我們。

活動(dòng)延伸

看幼兒用書(shū)《寶寶停車(chē)場(chǎng)》講故事。

社會(huì)托班教案8

名稱(chēng)一：小魚(yú)游啊游

目標(biāo)：學(xué)習(xí)身體平衡地小跑步

材料：金魚(yú)胸卡若干

過(guò)程：1.幼兒把金魚(yú)胸卡掛在自己的脖子上。

2.教師示范小金魚(yú)搖尾巴游來(lái)游去的動(dòng)作：雙手放在身體兩側(cè)自由搖擺，往前跑。

3.聽(tīng)教師念兒歌《找到三個(gè)好朋友》，幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小金魚(yú)游泳的.動(dòng)作。

4.活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊小跑步。

建議：活動(dòng)前，先讓幼兒熟悉兒歌內(nèi)容。

名稱(chēng)二：小魚(yú)吐泡泡

目標(biāo)：手眼協(xié)調(diào)、感知濕性顏料

材料：印章、濕性顏料、抹布

過(guò)程：1.出示范例圖，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)小魚(yú)吐出了幾個(gè)泡泡。

2.教師演示印章的使用方法：——"蘸上顏料后，用力蓋在小魚(yú)的旁邊?！?小魚(yú)吐的

泡泡越多越好?！?/p>

3.幼兒給小魚(yú)蓋印章，教師觀察幼兒蓋印章情況,給予必要的幫助。

4.陳列幼兒作品，數(shù)數(shù)泡泡的個(gè)數(shù)，比比多少。

建議：1.濕性顏料的水分要少些。

2.印章可以用胡蘿卜削去一個(gè)截面替代。

名稱(chēng)三：捉小魚(yú)

目標(biāo)：練習(xí)敏捷地躲閃

材料：與人數(shù)相等的魚(yú)胸卡、捕魚(yú)的網(wǎng)兜（塑圈、大塊花布替代）、歌曲錄音磁帶

過(guò)程：1.家長(zhǎng)幫助幼J□奪魚(yú)胸卡貼在孩子胸前。

2.播放錄音歌曲，家長(zhǎng)扮演捕魚(yú)人，幼兒扮演小魚(yú)開(kāi)展游戲。

3.家長(zhǎng)要聽(tīng)完最后一句歌詞才可以捕捉小魚(yú)（用網(wǎng)或圈套住孩子,或者父母分別拉住花布

兩頭向上拋起做成網(wǎng)罩罩住孩子）。

建議：1.為提高幼兒游戲興趣，家長(zhǎng)先可以故意不捕"小魚(yú)”。

2.在自然角中飼養(yǎng)小金魚(yú)，幼在觀賞中逐漸產(chǎn)生對(duì)小金魚(yú)的喜爰，模仿小金魚(yú)游來(lái)游去

的動(dòng)作。3.利用墻面布置一哪些動(dòng)物水里游，讓幼兒認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)在水里游的動(dòng)物的名稱(chēng)。

附：兒歌

找到一個(gè)好朋友（豐豐）小金魚(yú)水里游，東游游西游游。游來(lái)游去找朋友，找到一個(gè)好朋

友。小魚(yú)吐泡泡（婷婷）小小魚(yú)，吐泡泡，吐出一個(gè)小泡泡，吐出一個(gè)大泡泡，大大小小真有

趣。

社會(huì)托班教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡參加游戲活動(dòng)。

2、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小貓、小狗、小羊、小白兔，小鴨子的頭飾若干個(gè)。

3、小魚(yú)、骨頭、小草、蘿卜,蟲(chóng)子的圖案若干個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出示動(dòng)物頭飾，帶領(lǐng)幼兒學(xué)做動(dòng)物的樣子。

我是小花貓，口苗哺口苗（小狗，小羊，小猴）教師帶領(lǐng)幼兒跑一跑，跳一跳）

2、教師引導(dǎo)幼兒幫小動(dòng)物找食物。

小動(dòng)物們肚子餓了，我們來(lái)幫小動(dòng)物找東西吃好嗎？小花貓要找什么食物呢？小狗呢

3、邊找食物邊念兒歌：

小花貓嘀瞄嘀，抓到老鼠嘀口苗嚙。

小花狗汪汪汪，肯肯骨頭汪汪汪。

小鴨子嘎嘎嘎，吃到小蟲(chóng)嘎嘎嘎。

小綿羊峰峰峰，來(lái)吃小草峰峰洋。

小白兔蹦蹦跳，拔起蘿卜四畿糊匕

4、教師給幼兒帶上頭飾，讓小朋友們扮演小動(dòng)物找食物。

教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊找食物。

5、活動(dòng)反復(fù)進(jìn)行，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物找食物的了解。

6、教師鼓勵(lì)幼兒找對(duì)了食物。

教師小結(jié)：

謝謝小朋友幫小動(dòng)物們找到了食物，你們真棒！

健康《大家一起來(lái)刷牙》

托班教案

活動(dòng)目標(biāo)

L知道刷牙能保護(hù)牙齒。

2.會(huì)模仿成人刷牙。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.課件一正確的刷牙順序

2.MP3:刷牙歌

3.教具一牙刷

活動(dòng)過(guò)程

一、播放課件：正確的刷牙順序

請(qǐng)寶寶欣賞，吸引寶寶的注意。

二、邊念歌詞，邊帶領(lǐng)寶寶徒手模仿刷牙動(dòng)作。

1.示范刷牙的正確方法：

刷門(mén)牙的時(shí)候要上下刷，刷牙槽的時(shí)候要來(lái)回刷。

2.刷完牙齒后詼諧地表現(xiàn)吐水的動(dòng)作

引發(fā)寶寶已有的漱口經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)寶寶模仿刷牙的興趣。

三、清寶寶拿著做好的牙刷伴隨歌曲做動(dòng)作,

告訴寶寶刷牙能夠保護(hù)牙齒。

托班社會(huì)活動(dòng)：跟著小旗走

目的：

練習(xí)排成一路縱隊(duì)和一個(gè)跟著一個(gè)走

準(zhǔn)備：

小旗一面

玩法：幼兒四散地站在場(chǎng)地上。

游戲開(kāi)始教師念兒歌：”來(lái)來(lái)來(lái)，大家來(lái)排隊(duì)?？炜炜欤凑l(shuí)排得對(duì)!"教師幫助幼兒排成

一路縱隊(duì)把小旗交給排頭的.幼兒拿著,

并提醒他走的速度要適宜，不要過(guò)快過(guò)慢。教師再念一遍兒歌。要求幼兒跟隨持旗者后面，

必須一個(gè)跟著一個(gè)。走一兩趟或一兩圈后，教師還可以任意請(qǐng)一名幼兒當(dāng)持旗者，被請(qǐng)的幼兒立

即跑到排頭接過(guò)小旗，繼續(xù)帶隊(duì)向前走。游戲可反復(fù)進(jìn)行，也可隨時(shí)結(jié)束。

托班社會(huì)教案：講衛(wèi)生,愛(ài)清潔

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒知道應(yīng)及時(shí)大小便，大小便應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤?/p>

2、初步懂得要講衛(wèi)生，愛(ài)清潔。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、認(rèn)識(shí)衛(wèi)生間的有關(guān)標(biāo)志和圖片。

2、搜集或自編事例:關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。

3、自編故事"愛(ài)清潔的小貓”。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時(shí)去方便而尿濕褲子的事例，讓幼兒知道，需要大

小便時(shí)，應(yīng)及時(shí)去方便，然后再去做游戲。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)尿濕褲子后的感受,如:不舒服、身體難受等，使幼兒了冬天尿濕褲子還會(huì)著

涼。

3、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)本班的衛(wèi)生室（廁所），向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方，并告訴幼兒，只要需要,

隨時(shí)可以去大小便。

4、講述自編故事“愛(ài)清潔的小貓"，讓幼兒了解小貓方便的時(shí)候也有固定的地方，并用土等

將^泄物掩埋好，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)^泄衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、在3~4歲幼兒的游戲中，教師應(yīng)注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔

的習(xí)慣。

2、教師可以安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)現(xiàn)有尿濕褲子的幼兒,

應(yīng)及時(shí)向老師報(bào)告。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，為幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。

活動(dòng)總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼J■欣賞故事的

同時(shí)，感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在

活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。

雞媽媽的蛋寶寶（板狂綜合）

活動(dòng)目標(biāo)：喜歡參與集體活動(dòng)，豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ji媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟ji蛋1個(gè)，生ji蛋1個(gè);幼兒人手一個(gè)馬甲袋;管

筐2個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

環(huán)節(jié)任務(wù)操作要點(diǎn)

集中注意

激發(fā)情感

1、教師出示ji媽媽的圖片，問(wèn)：小朋友，這是誰(shuí)?這里有幾個(gè)ji媽媽?zhuān)?/p>

2、今天兩只ji媽媽好著急，她們的孩子蛋寶寶不見(jiàn)了，怎么辦？

3、我們幫她們找找吧！

1、找尋ji蛋

區(qū)分ji蛋

教師分給每個(gè)幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。（幼兒分頭找尋ji

蛋）

2、你們找到幾個(gè)蛋寶寶呀?你們看看蛋寶寶長(zhǎng)得一樣嗎?猜猜粉紅色的蛋寶寶是哪只ji媽

媽的孩子？

3、粉紅色的是這只ji媽媽的孩子，綠的是那只ji媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧！

1、豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)

ji媽媽很高興找回了自己的寶寶，謝謝你們。ji媽媽要送我們禮物呢！

2、（教師出示生、熟ji蛋）這是什么?哪個(gè)能吃?為什么？

3、我們要多吃ji蛋，ji蛋營(yíng)養(yǎng)好。我們到教室里品嘗一下ji蛋的美味吧！

設(shè)計(jì)意圖：

1、根據(jù)主題《我們愛(ài)吃的食物》教師預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)

和發(fā)展幼兒的觀察能力。

2、在活動(dòng)中環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了區(qū)分歸類(lèi)這一內(nèi)容，初步融入粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容，做到學(xué)科的整和。

3、根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō);找一找;看一看;嘗一嘗來(lái)豐富活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒的好奇

心和不同發(fā)展。

托班體育：小兔找蘿卜

活動(dòng)目標(biāo)：聯(lián)系雙腳跳的動(dòng)作

環(huán)境和準(zhǔn)備：藤圈若干當(dāng)蘿卜地，皮球當(dāng)蘿卜，放置圈內(nèi).

玩法：

一、幼兒當(dāng)小兔，練習(xí)雙腳跳.

二、游戲開(kāi)始，教師念兒歌帶小兔往蘿卜地方向跳：小兔子期第匕一二一二跳領(lǐng)陶匕跳到蘿

卜地。到了蘿卜地，模仿拔蘿卜動(dòng)作，抱著大蘿卜，一二一二跳回家。

三、老師用兒歌引導(dǎo)：小兔子》蹴，一二一二的陶■，抱著到蘿卜，一二一二跳回家。

四、教師在幼兒跳的過(guò)程要關(guān)注鼓勵(lì)，不能著急。

社會(huì)托班教案10

教學(xué)目標(biāo)：

1、在看看摸摸糖果時(shí)，分辨"圓"和"方"、"軟"和"硬"

2、喜歡嘗糖果，知道多吃甜的糖會(huì)蛀牙。

3、能用彩泥插上塑料小棒捏出棒棒糖。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、糖果盒若干。

2、各種糖果，方、圓、軟、硬

3、各種彩泥人手一份、小塑料棒人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看看說(shuō)臃果

看，老師給你們帶來(lái)了什么好吃的？拿出糖果盒，出示各種糖果。

請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,果盤(pán)中的糖果，并說(shuō)一說(shuō)。（"方方的糖"、"圓圓的糖"、"紅色的糖”、

"綠色的糖"，"長(zhǎng)長(zhǎng)的.糖"、"短短的糖"、"軟軟的糖"和"硬硬的糖"，"qq糖"。

—些當(dāng)雉里

自選一顆糖果,說(shuō)說(shuō)糖果的形狀、顏色、味道。

1、不爭(zhēng)不搶?zhuān)p輕拿。

2、邊舔邊與同伴分享、交流吃糖的感覺(jué)。

3、幼兒自由討論，師也一起品嘗，交談：

—你的糖怎么樣？（口味，顏色，軟硬，多少，等等）。

（甜甜的口味、巧克力口味、草霉口味……）

師小結(jié)：雖然糖很好吃，可是我們小朋友也不能多吃，多吃了糖會(huì)蛀牙，要學(xué)習(xí)正確刷牙方

三、捏捏棒棒糖

把橡皮泥捏成圓圓的、插上港，就成了棒棒糖了。

社會(huì)托班教案11

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒知道生活中有個(gè)各種各樣的顏色，五顏六色、五彩斑斕、五彩繽紛都是描寫(xiě)顏

色的詞。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常用的顏色，并能準(zhǔn)確的說(shuō)出不同物品的顏色名稱(chēng)。

3、幼J僖歡探索和參與，在游戲中體驗(yàn)認(rèn)識(shí)顏色的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

L教學(xué)課件《認(rèn)識(shí)顏色》

2、不同顏色的彩帶

3、不同顏色的物品若干

4、兒歌《彩色的世界真奇妙》

三、活動(dòng)過(guò)程

1、教師出示教學(xué)課件，進(jìn)入芝麻開(kāi)門(mén)環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒跟讀兒歌《彩色的世界真奇妙》，產(chǎn)生

探索興趣。

兒歌：彩色的世界真奇妙

藍(lán)藍(lán)的天綠綠的草。

紅紅的小花隨風(fēng)飄。

七色的彩虹像座橋，

彩色的世界真奇妙。

橙黃的風(fēng)箏飛得高！

(1)你們聽(tīng)完兒歌之后，還記得兒歌中提到了哪些顏色嗎？

(2)你們知道風(fēng)箏上有哪些顏色呢？

2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)入課件，社會(huì)大觀察環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒正確觀察顏色，豐富幼兒詞匯量。

(1)看圖中有什么？它是由哪些不同的'顏色組合在一起的？

(2)你能用自己知道的詞語(yǔ)形容它們嗎？

(3)你能用五顏六色、五彩斑斕中的任意一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)嗎？

3、請(qǐng)幼兒觀察身邊小朋友的衣服以及其他物件，說(shuō)說(shuō)它們的顏色。

4、教師帶領(lǐng)幼兒做游戲，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)顏色的快樂(lè)。

(1)教師出示不同顏色的彩帶，請(qǐng)幼兒依次領(lǐng)取，領(lǐng)取是必須要說(shuō)出自己所拿彩帶的顏色。

(2)幼兒嘗試朝著彩帶方向用力吹，穿插吹起的效果。

(3)大大地吹氣，彩帶飄得遠(yuǎn)，輕輕的吹氣，彩帶飄得近。

5、游戲環(huán)節(jié)：顏色大風(fēng)吹。

玩法：請(qǐng)幼兒先觀察自己身上衣服的顏色，然后圍圈朝同一方向慢跑。賈哲老師說(shuō)："大風(fēng)

吹呀大風(fēng)吹，吹到身上有x顏色的小朋友……”這個(gè)時(shí)候衣服上有這個(gè)顏色的小朋友就要站到一

起或者馬上蹲下，并說(shuō)出自己衣服的顏色。游戲可重復(fù)。

6、鞏固活動(dòng)：認(rèn)識(shí)和理解。

(1)教師出示課件，進(jìn)入快樂(lè)探索環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒欣賞課件中的圖片，找出與其對(duì)應(yīng)的顏色，

鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)和理解。

(2)教師出示不同顏色的物品供幼兒分辨，也可以通過(guò)游戲方式讓幼兒認(rèn)識(shí)顏色，對(duì)顏色

進(jìn)行分類(lèi)，或者圖形分類(lèi)，生活用品分類(lèi)等。

四、活動(dòng)延伸

教師將不同顏色的七巧板投放在益智區(qū)，請(qǐng)幼在益智區(qū)活動(dòng)時(shí)邊游戲邊說(shuō)出顏色的名稱(chēng)。

社會(huì)托班教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)汽車(chē)、自行車(chē)、火車(chē)、知道它們是交通工具。

2、能夠模仿交通工具所發(fā)出的聲音。

3、通過(guò)模仿交通工具的聲音體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：汽車(chē)自行車(chē)火車(chē)（錄音）歌曲《開(kāi)火車(chē)》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

引起幼兒興趣一小朋友，每天早上我們來(lái)幼兒園是怎樣來(lái)的呀？（幼兒想象）自行車(chē)；

那么，星期六、星期天，小朋友和爸爸.媽媽一起去公園玩，是怎樣去的］牙？（開(kāi)著小汽車(chē)）那

么要去很遠(yuǎn)的地方旅游該座什么車(chē)呀?你們聽(tīng)一聽(tīng)這是什么聲音?（播放錄音）

二、基本部分

1、一聽(tīng)，這是什么聲音?（火車(chē)的聲音）一火車(chē)是什么樣子的？（出示火車(chē)，幼兒觀

察，幼兒回答，是好多節(jié)車(chē)廂連在一起的，幼兒并模仿火車(chē)所發(fā)出的'聲音）

2、一出示汽車(chē)，請(qǐng)幼1廉一:井汽車(chē)的外型，特征。

汽車(chē)又能發(fā)出怎樣的聲音呢？（幼兒想象）一教師播放錄音，幼兒感受汽車(chē)所發(fā)出的聲

音.并且模仿）3、吟、吟、吟、這是什么聲音？（自行車(chē)）一出示自行車(chē)。（請(qǐng)幼各一講）

4、以游戲方式，讓幼莫仿交通工具所發(fā)出的聲音。

配班教師配合，搭建拱橋.鉆山洞，幼兒模仿交通工具發(fā)出的聲音，幼兒玩過(guò)山車(chē)。

吟、吟、吟、我們端著自行車(chē)去上街了。（幼兒自由發(fā)揮）一我們要去公園了，自己就

開(kāi)著小汽車(chē)去吧！(幼兒自由發(fā)揮)——火車(chē)要過(guò)山車(chē)了，我們要鉆山洞了，幼兒伴隨歌曲《開(kāi)

火車(chē)》自由發(fā)揮。

結(jié)束部分：

火車(chē)到車(chē)站了，我們小司機(jī)也累了，那我們讓車(chē)停在停車(chē)場(chǎng)(自己的小凳子)

社會(huì)托班教案13

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒知道鈴聲可以傳遞信息，初步辨別各種常用的鈴聲。

2、喜歡說(shuō)兒歌，并能大聲地進(jìn)行朗誦。

3、對(duì)生活中能發(fā)出提示音的事物產(chǎn)生探索興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、門(mén)鈴、鈴鐺、電話(huà)鈴聲、自行車(chē)鈴的音效

2、門(mén)鈴、鈴鐺、電話(huà)、自行車(chē)(帶車(chē)鈴)的'圖片各一張

3、兒歌《丁零零》

三、活動(dòng)過(guò)程

1、教師播放手機(jī)鈴聲，吸引幼兒的注意力。

(1)咦，請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)，這是什么聲音？

(2)手機(jī)鈴聲響了，代表著什么呢？你們知道嗎？

2、教師依次播放各種鈴聲的音頻文件，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)和分辨。

請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)這是什么聲音？你能說(shuō)出來(lái)嗎？

3、教師再次播放音頻文件，引導(dǎo)幼J磔合生活經(jīng)驗(yàn)，初步了解鈴聲傳遞信息的作用。

(1)教師使用兒歌中的與據(jù)介紹鈴聲的作用，并有意識(shí)的引導(dǎo)幼復(fù)述相應(yīng)的語(yǔ)句。

(2)門(mén)鈴、(鈴鐺、電話(huà)鈴聲、自行車(chē)鈴)的鈴聲響了，代表著什么呢？

(3)門(mén)鈴響了代表著門(mén)外有人到訪(fǎng)、鬧鐘響了代表著到了做某事的時(shí)間、鈴鐺響了代表著

人們要愉快的唱歌跳舞了、電話(huà)鈴聲代表有人正在打來(lái)電話(huà)、自行車(chē)鈴響了則是在提醒我們需要

魄

4、幼結(jié)合圖片，學(xué)習(xí)用多種方式學(xué)習(xí)兒歌。

5、引導(dǎo)幼兒回憶思考生活中的其他鈴聲，并啟發(fā)幼兒創(chuàng)編兒歌。

你們還知道哪些物品會(huì)發(fā)出丁零零的聲音呢？

四、資料庫(kù)

丁零零

電話(huà)丁零零，”喂喂，請(qǐng)問(wèn)是誰(shuí)啊？"

鈴鐺丁零零，"我們來(lái)唱歌、目潴。"

門(mén)鈴丁零零，"快來(lái)快來(lái)打開(kāi)門(mén)??！”

車(chē)鈴丁零零，”/卜3阿快點(diǎn)讓路啊！”

社會(huì)托班教案14

活動(dòng)目標(biāo)

感知眼睛能看到東西。

知道要愛(ài)護(hù)自己的眼睛。

活動(dòng)準(zhǔn)備

環(huán)境：帶領(lǐng)幼兒到操場(chǎng)上

教具：三只玩具小熊

活動(dòng)過(guò)程

一、引導(dǎo)寶寶感知眼睛能看見(jiàn)東西

1、教師和寶寶一起來(lái)到場(chǎng)地，用眼睛看一看，自由的.說(shuō)一說(shuō)。

師：操場(chǎng)上有什么？抬頭看一看，你看到了什么？

師：你們用什么看見(jiàn)的？指一指自己的小眼睛在哪里？

2、老師帶寶寶回到活動(dòng)室,