2024幼兒園班務工作計劃（30篇）

2024幼兒園班務工作計劃匯總（30篇）

2024幼兒園班務工作計劃匯總（通用30篇）

2024幼兒園班務工作計劃匯總篇1

一、指導思想：

根據該班兒童的實際情況，參照該年齡段兒童的年齡特點和

發(fā)展現(xiàn)狀，在《綱要》、《指南》、《園務計劃》新的指導思想指導

下，貫徹“以兒童發(fā)展為基礎”的理念，突出兒童的自主性和主

動性，發(fā)展個性化教育。從實際情況出發(fā)，制定切實可行的方

案；以安全為首要目標，尊重孩子的利益，加強日常觀察；創(chuàng)造

良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，讓孩子在活動中發(fā)展。

二、班級條件分析：

我班上有35個孩子，包括20個男孩和15個女孩。經過一

學年的中產階級生活，大部分孩子都建立了比較有序的生活作息

時間表；在花園里保持喻快的心情，對周圍自然中的事物和現(xiàn)象

感興趣；能和同齡人相處融洽，懂得合作與分享，愿意為團體和

同齡人服務，初步養(yǎng)成規(guī)則意識。但是，孩子之間還是有很大的

差異：有的孩子不能主動表達自己，有的孩子缺乏謙遜，挑食的

現(xiàn)象依然存在，有的孩子沒有很強的規(guī)則意識，所有的活動都各

行其是。這學期我們會采取相應的措施，注重個別指導，提高孩

子的原始水平。

三、工作思路：

(a)階級文化：

營造積極、溫暖、和諧的班級文化氛圍，讓孩子產生歸屬

感，觸動孩子自發(fā)加入班級文化創(chuàng)建的行列，讓班級文化的創(chuàng)建

與孩子的發(fā)展積極互動。《皮皮鼠》故事中老鼠的活潑、機智、

勇敢是孩子們努力的方向。皮皮鼠這個類名就是由此而來的，引

導孩子用眼睛觀察，用耳朵傾聽，用嘴角微笑，用手幫忙，用心

感受。

(二)課程的特點

1、本學期計劃開展《我是大班小朋友》、《自信的中國人》、

《豐收的季節(jié)》、《我喜歡的動物》、《擁抱冬天》主題活動。

2、開展班劇《筷樂童年》，圍繞筷子開展主題活動，與孩子

討論劇本確定角色、動作、對話等。讓孩子根據自己的特點選擇

自己的角色，提高孩子的參與度，保證班里每個孩子都能參與表

演。在幼兒園多功能廳劇場的排練課上充分利用這部劇，讓孩子

在表演和說話的過程中鍛煉勇氣，增強自信心。

3、發(fā)展生成性課程《家鄉(xiāng)的大?！?，鼓勵孩子積極探索自然

與周圍事物的關系，感受家鄉(xiāng)大海的壯美，激發(fā)孩子對海洋文化

和自然的濃厚興趣，萌發(fā)愛護自然資源和愛護保護海洋的意識。

4、每月開展“生E課程活動”，在集體生日感受溫暖。

5、開展“我玩音樂”課程活動，精心選擇有節(jié)奏的活動，

激發(fā)孩子對音樂的興趣，增強孩子感受音樂的能力，提高孩子動

作的協(xié)調性。

（三）班級的日常管理

1、上課套路總是堅持不懈。與孩子討論制定班級公約，督

促孩子自覺遵守，形成良好的班級規(guī)則，培養(yǎng)孩子良好的行為習

慣。

2、注意孩子日?；顒痈鞣矫娴你暯?，保證日?；顒诱Ｓ?/p>

序的進行，減少孩子的等待時間。

3、建立“學生值E”制度，每天五人輪流值日，鼓勵孩子

主動完成日常值日任務，培養(yǎng)生活中的工作習慣，強化孩子服務

他人、服務自己的主人翁意識。

翁意識，發(fā)展動手能力。

4、認真觀察幼兒，用照片、文字等對幼兒的游戲、學習和

生活進行記錄，認真完成每日班級日記。

5、全班幼兒參與競選升旗儀式主持人的活動，鍛煉孩子們

的膽量，培養(yǎng)民主意識。

6、每天正常開展閱讀活動，積極培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，感

受文學作品的無限魅力，開展親子閱讀表演，培養(yǎng)孩子的閱讀興

趣。

7、班級老師及時交流溝通，反思一日活動中存在的問題，

商討最佳的教育方案，不斷增強班組成員的默契度。

8、注重班級網站的管理，將收集的幼兒活動照片、作品，

及時上傳，并通過特定欄目向家長宣傳家園共育知識，將班級的

活動情況及時在班級網站上公布，使家長能第一時間了解班級與

幼兒園的各項活動，真正做到網絡信息化。

（四）環(huán)境創(chuàng)設

1、創(chuàng)設安全舒適的環(huán)境，鼓勵幼兒參與班級環(huán)境的創(chuàng)設，

并懂得愛護班級的各項物品。鼓勵幼兒與老師完成主題墻的布置

與更新，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動，讓環(huán)境成為幼兒的第三任老

師。

2、優(yōu)化班級教育環(huán)境，根據主題活動的需要，定期更換主

題及活動區(qū)材料，注重幼兒與環(huán)境的互動。在美工區(qū)設立美術作

品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒

的自我表現(xiàn)能力。

3、在幼兒園的環(huán)境教育中，美麗的種植區(qū)始終都是班級環(huán)

境教育中重要的組成部分之一。因為它不僅具有綠化班級，美化

環(huán)境的作用，同時還蘊涵著很大的教育價值。在當今的都市生活

中，孩子們越來越遠離大自然。在種植區(qū)里進行簡單的種植活

動，是他們直觀感受植物生長過程的良好機會。它不僅能激發(fā)孩

子們對植物的興趣，還能學到許多有關植物的科學知識，掌握簡

單的種植技能，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責任心以

及觀察、比較等多方面能力。因此我們利用自然角開展有趣的種

植養(yǎng)殖活動，充分發(fā)揮其教育作用。

4、幼兒園種植園地一直以來都是幼兒園在創(chuàng)設教育環(huán)境時

不可缺少的一部分。為了讓幼兒在園體驗田園生活，回歸自然，

同時也讓幼兒體驗勞動收獲的快樂，根據新《綱要》的精神要

求，我班會充分利用種植園地作為教育資源對幼兒可持續(xù)發(fā)展的

作用，認真考察，合理布局，規(guī)劃管理種植園地。通過種植活

動，不僅讓幼兒學會了種植管理、簡單的田間勞作，更讓生活在

城市的孩子看到了植物生長的全過程，親歷了種植這一感性經

驗，體驗到了勞動的快樂，在勞動中得到了鍛煉，從而更直觀地

感受到了勞動的辛苦，種植園地成了孩子們的第二課堂。

（五）游戲活動

1、深入開展課程游戲化，結合主題活動及本班特色，創(chuàng)設

適宜的活動區(qū)，設計適合大班幼兒的一系列區(qū)域游戲內容。

2、結合主題活動、根據幼兒的水平、能力和需要設置合理

的區(qū)域游戲活動。在游戲中有效地觀察幼兒，從幼兒行為中反思

活動中的各項問題，并及時作出調整。

3、根據幼兒的實際水平提供各種不同的操作材料，注重更

新升級，實現(xiàn)區(qū)域游戲常態(tài)化。注重幼兒的“個別化學習”、

“小組學習”、“區(qū)域學習”。

（六）家長工作

1、本班外地家長較多，一些家長由于語言的不流利和老師

交流較少，我們要利用接送機會主動與家長聯(lián)系，了解幼兒在園

外的表現(xiàn)，加強家園聯(lián)系、溝通。

2、及時更新家長園地及班級網站，介紹一些科學育兒的知

識，反映班內一些情況和每周教學內容。指導家長創(chuàng)設教環(huán)境與

生活環(huán)境，營造幼兒良好的家庭氛圍。向家長提供幼兒生活、教

育常識給予指導，定期了解家庭教育的情況。宣傳正確的保教思

想，爭取家長對班級管理的理解，使家長能夠自覺抵制社會錯誤

的教育輿論。

3、利用信息化家園聯(lián)系方式，電話、家校通、QQ群、幼兒

園網站中的大三班網頁等，鼓勵家長積極留言，主動與老師聯(lián)系

溝通。

4、召開家長會聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學

工作。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的

參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成

互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

5、充分利用家長、社區(qū)等資源豐富主題活動，鼓勵幼兒與

家長收集活動資料、廢舊物品來園，充實教學、游戲資源，尋找

有職業(yè)特色與個人特長的家長參與到班級活動中來，逐步構建與

實施適合孩子成長的課程模式。

親子活動：

1、開展、親子一日游”，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗，

體驗與爸爸媽媽一起游玩的快樂。

2、開展班級親子講故事比賽。鼓勵幼兒在家長的幫助下熟

悉并講述自己最喜愛的故事，在每天的餐前閱讀活動中與老師、

小朋友們分享故事內容，結合生成活動開展“親子繪本劇”展

演。

3、鼓勵家長參與到幼兒日常活動照片、作品的收集，認真

觀察幼兒記錄成長故事，制作“親子檔案”。

（七）安全教育：

1、科學擺放室內物品，創(chuàng)設干凈舒適的生活學習環(huán)境。堅

持對教室早、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。

2、加強安全教育，采用談話、討論等形式，增強幼兒的自

我保護意識，引導幼兒嘗試記住父母工作單位、家里的電話號

碼。

3、利用家長會和家長園地，開展安全、衛(wèi)生知識教育，增

強家長的安全防范意識和知識。

4、做好接送安全工作，教育幼兒不跟陌生人離開或擅自離

園。

5、引導幼兒認識常見的安全標記，主動遵守社會基本規(guī)

則。

6、帶領幼兒參加戶外活動，保證活動量。通過教育，使幼

兒知道在所有的活動中不要互相推擠。尤其是玩大型玩具時做到

不推不擠，不從上往下跳。

（八）衛(wèi)生保?。?/p>

1、嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健工作制度，認真做好各項衛(wèi)生消

毒工作，做到每天早晨來園開窗通風，玩具定期消毒，認真徹底

地做好班級衛(wèi)生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡眠室整

潔干凈。

2、給生病的幼兒以特殊的關愛，觀察孩子身體的細微變

化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。

3、加強自主點心和自主午餐的管理，盡可能的減少幼兒的

等待時間，指導幼兒做好值日生工作，充分發(fā)揮幼兒的積極性，

培養(yǎng)幼兒為集體服務的意識和良好的勞動習慣，知道愛護勞動成

果。

4、加強幼兒的戶外活動的管理，及時提醒幼兒增減衣服,

為出汗的幼兒及時擦汗、換衣、墊汗巾，督促幼兒多喝水，提醒

孩子管理好自己的保溫杯，最大限度地預防疾病的侵擾。

2024幼兒園班務工作計劃匯總篇2

一、指導思想

本學期我們班將以“綱要”為指導，以幼兒園保教工作計劃

為依據，結合本班幼兒實際情況，落實幼兒園保教工作計劃，進

一步對幼兒實施全面發(fā)展的素質教育，確保他們的身心都能在新

的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。

二、班級情況分析

1、教師方面：王老師作為本班的班主任，但因近幾年沒有帶

過班，缺乏帶班經驗;劉老師作為本班的配班老師，工作熱情主動,

積極努力，但工作僅有一年，缺乏實踐經驗;李欣老師作為本班的

生活老師，剛來幼兒園工作，是一位新教師，干活很利索，但不知道

該做些什么，需要經常帶領。以上是我們班教師的基本情況，雖然

我們缺乏經驗，但我們愿意主動地學習并提高。

2、幼兒方面：本學期我班共有幼兒名。男生人，女生人。其

中是從我園中一班升上來的，是從別的幼兒園轉來的。大部分幼

兒樂意參加各項體育活動，基本動作的發(fā)展較協(xié)調，具有良好的

生活衛(wèi)生習慣，有一定的生活自理能力，在老師的提醒下會保持

公共場所的清潔衛(wèi)生，但堅持不夠;另外有部分幼兒飲食習慣較

差，還有挑食情況，在本學期將著重培養(yǎng);大部分幼兒能口齒清

晰地用普通話進行交流，喜歡閱讀圖書，聽故事;積極參加數學

活動，對科學探索活動感興趣，愛動腦筋、愛提問，但也有個別

幼兒在具體操作活動中動手能力較差，需要個別輔導，本學期將

多給予他們動手操作的機會，增強他們的自信心；幼兒能尊敬師

長，關心集體，有一定集體榮譽感，但個別幼兒自能力差，活動

中注意力不集中，據調查，本班幼兒普遍在以下幾個方面欠缺：

1）在日常生活中缺少使用禮貌用語的習慣，傾聽缺乏耐心，

常有打斷他人談話的沖動，講述語言欠條理、連貫；

2）幼兒個體差異較顯著，掌握知識的程度參差不齊；

3）沒有良好的學習習慣；

4）家長配合參與教育的意識很薄弱。

5）缺乏集體生活、活動的規(guī)則意識。本學期將著重培養(yǎng)幼兒

良好學習習慣，為幼兒升入小學打下結實的基礎。

本學期我們將針對本班幼兒的實際情況及幼兒的年齡特點，

有的放矢地對幼兒進行體、智、德、美方面的培養(yǎng)，使每為幼兒

都在原有基礎上得到不同程度的提高。

三、工作目標

為了更好地對幼兒進行素質教育，促進幼兒體智德美全面發(fā)

展，我們結合班級原有問題及現(xiàn)存狀況，特制定出本學期班級工作

目標如下:

（一）、幼兒發(fā)展目標：

體育方面：

1、學習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。

2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整

理物品的習慣，形成基本的生活能力，注意公共衛(wèi)生。

3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會

對自己的身體進行適當的保護。

4、認識有關安全的標志，學習交通規(guī)則和用水、用電、用

活的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護能力。

5、喜愛體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習慣，各種動作協(xié)調，

靈活，有耐力。增強合作競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持

性。

智育方面：

1、發(fā)展幼兒正確運用各種感官的能力和動手操作能力。

2、發(fā)展幼兒的語言交往能力，鼓勵幼兒能大膽地有語言表達

出自己的想法和感受。

3、增進對環(huán)境的認識，引導幼兒獲得粗淺知識和經驗。

4、發(fā)展幼兒的學習興趣和求知欲望。

德育方面：

1、培養(yǎng)幼兒禮貌待人，講文明、守紀律的好習慣；

2、有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓，誠實的優(yōu)良

品質；

3、培養(yǎng)幼兒愛父母、愛教師、愛集體、愛祖國，對同伴友愛

相處，說話和氣，關心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小

弟弟、小妹妹。

4、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格。

美育方面：

1、堅持“以美促智、以美育人”的理念，充分相信幼兒的

感覺引導幼兒在探索中掌握方法，在想象中發(fā)揮創(chuàng)造，在實踐中

提升能力。

2、培養(yǎng)幼兒對音樂、美術等藝術活動的興趣，使幼兒在藝

術活動中產生積極、愉快的情緒體驗；引導幼兒感受并欣賞藝術

作品及周圍環(huán)境中的美。

3、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己對周圍生活的感受和體驗，培養(yǎng)

幼兒藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造的初步能力和藝術活動的良好習慣。

（二）、教師發(fā)展目標：

三位教師及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，并及時反思，不斷總結自己失

敗的教訓及成功的經驗，團結一致，齊心協(xié)力，真正地做到保教結

合、另外在工作中，堅持學習理論知識，做到實踐與理論相結合，

對新的教學觀念進一步提高認識，更好地應用于教育教學之中。

（三）、家長工作目標：

1、對于幼兒園及班級的各項工作任務，家長要積極地給予配

合。

2、充分地發(fā)揮家長的作用，使其成為幼兒園工作的支持者和

配合者。

3、發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進

典型。

4、提高家長對學前教育的認識和一些育兒常識。

（四）、完成幼兒園工作方面的目標：

1、圓滿完成幼兒園布置的各種大小活動及突發(fā)活動；

2、高質量的完成本學期的教育教學任務。

（五）、安全方面的目標：

1、在教育教學過程和各項活動中不發(fā)生任何事故。

2、幼兒懂得保護自己，并樹立初步的自我保護意識。

四、具體措施：

（一）、幼兒發(fā)展方面的措施：

體育方面：

1、積極開展適合幼兒的體育活動，每日戶外活動不少于2

小時。

2、為滿足幼兒活動的需要，利用廢舊物品自制一些安全衛(wèi)

生，符合幼兒年齡特點的活動器具（如趕小豬、七彩飛盤等），

發(fā)展幼兒的各種能力。

3、根據季節(jié)不同，合理安排活動的強度和密度，加強冬季

鍛煉，利用日光、空氣、水等自然因素，以及本地自然環(huán)境，有

計劃、有步驟地鍛煉幼兒肌體，增強身體的適應和抵抗能力，鼓

勵體質差的幼兒多參加體育鍛煉。

4、開展一系列豐富多彩的遠足活動、戶外游戲和體育活

動，如拍球，跳繩比賽、操節(jié)練習、舞蹈體育基本動作練習、隊

列隊行練習、走跑跳鉆爬攀登平衡基本動作練習，培養(yǎng)幼兒對體

育活動的興趣和獨立自主、勇于競爭、不怕挫折、勇敢克服困難

的品質以及幼兒同伴間互相合作的集體意識。

5、每天為幼兒提供充足的茶水，督促幼兒隨渴隨飲，不浪

費開水，不喝生水。

6、每半月為幼兒調換一次座位，保護幼兒視力，督促幼兒

早晚刷牙，板后漱口，嚴格進行桌面消毒。

7、重視對幼兒的健康教育，在中班的基礎上，養(yǎng)成良好的

生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，如：能正確使用筷子吃飯，能有

獨立進餐的習慣，養(yǎng)成細嚼慢咽、不挑食、不浪費、不弄臟桌面

和衣服等行為習慣，不帶小玩物上床，注意正確的睡姿，上下床

時注意安全，能養(yǎng)成正確的睡眠姿勢，注意正確的書寫姿勢。愛

護公共環(huán)境，學會自我保護，不玩弄電器、插座及危險物品，能

學會正確的活動方法，具有一定的躲避，防御能力，游戲中互不

碰撞，有一定的自我保護能力。身體健康，在集體生活中安定、

愉快。

智育方面：

1、創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)

能力的機會和條件；

2、為幼兒提供各種操作材料，人手一份，逐步培養(yǎng)幼兒操

作習慣和能力，繼續(xù)開展綜合性教育活動，圍繞主題讓幼兒在觀

察，實驗以及動手操作過程中獲得系統(tǒng)的知識；

3、注意個體差異，因人施教，注重隨機教育，從生活中尋

找素材，激發(fā)每個幼兒學習興趣，提高幼兒參與教學活動的意

識。建立良好的平等的師生關系，在教學活動中與幼兒互動、合

作，鼓勵幼兒提問，注重經驗的積累；對幼兒進行科學啟蒙教

育，發(fā)展智力、語言和動手能力，培養(yǎng)對周圍世界積極的探索欲

望。

德育方面：

1、鼓勵幼兒主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并熱情使

用禮貌用語。對幼兒進行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育。

2、在日常生活中鼓勵幼兒能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生

要求，如不隨地吐痰，不折花草等；對同伴友愛相處，說話和

氣，關心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹

妹；不罵人、不欺負小朋友。講實話，做錯了事敢承認。

3、通過節(jié)日教育活動了解我國和當地習慣，知道一些節(jié)

日，如兒童節(jié)、婦女節(jié)、勞動節(jié)等，產生對勞動者的尊敬。如結

合“三八”婦女節(jié)教育活動、做朵小紅花送給媽媽。

4、利用遠足帶幼兒外出期間，進一步擴大幼兒的社會生活

接觸面，使他們獲得社會的最初印象。向他們進行革命史教育，

激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感萌芽，了解

先烈事跡，初步懂得學先進、愛模范。

5、通過植樹節(jié)，友幼兒進行綠化保護環(huán)境，愛護草坪，不

摘花的教育。

6、在各種外事活動中知道自己是集體一員，懂得熱愛集

體。

7、把握好日常教育中的每一個環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒愿意學習同

伴的優(yōu)點，不譏笑別人的缺點和缺陷；自己有進步不驕傲，愿意

克服缺點。

美育方面：

1、愿意用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構造、戲劇表

演、角色游戲等形式初步表現(xiàn)自己的感受、體驗、想象、創(chuàng)造，

能感知周圍生活中的美。

2、通過操節(jié)驗收、文藝表演等活動，培養(yǎng)幼兒良好的情操

及藝術修。

3、將定期開展好各類幼兒感興趣的娛樂活動如故事會、音

樂會、朗誦比賽、猜謎語等，根據幼兒的興趣不斷開設一些新活

動，不斷豐富游戲內容。培養(yǎng)幼兒大膽地在集體面前表演的.能

力，提高表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

（二）、教師發(fā)展措施：

1、通過半日活動觀摩活動、大小教研組活動、教師技能技

巧匯報活動等反思自己不足，學習他人之長。

2、通過自學有關業(yè)務知識、虛心向老教師請教，將理論應

用于實踐之中，推進業(yè)務質量提高。

（三）、家長工作措施：

1、開學初進行普遍家訪一次，詳細地了解每個幼兒的個性

特點、幼兒的受教育環(huán)境、生活習慣及家教方法等，以便有針對

性地進行個性化教育。

2、利用家長學校、每月一次的大型家長會等主動與家長配

合，幫助家長創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境，向家長宣傳科學保育教育幼

兒的知識，共同擔負幼兒教育的任務。

3、注重家園聯(lián)系，鼓勵家長與幼兒多參與班級、園所的各

項活動。

4、定期收發(fā)家園聯(lián)系冊，請家長協(xié)助教師幫助幼兒復習知

識。

5、開學初召開家長會，讓家長了解本學期教學工作。

6、對家長開放半E活動，請家長來園、來班觀看或參加活

動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒

在園表現(xiàn)及教師工作情況。

7、發(fā)揮家長委員的作用，積極地向班級提出合理化的建

議。

（四）、完成幼兒園任務方面：

1、在所有的活動之前三人協(xié)商，提前寫好計劃，并做好所

有的準備，以一種積極主動的狀態(tài)迎接所有的活動。

2、將幼兒園所有的預設活動滲透到平時工作中，不臨時抱

佛腳。

（五）、安全措施：

1、三位教師高度重視安全教育工作，有計劃地對幼兒進行

安全預防及養(yǎng)成教育。增強幼兒的安全防范意識和自護自救能

力。

2、發(fā)現(xiàn)各類事故隱患，應及時向辦公室報告，以防止任何

事故的再發(fā)生。

3、加強幼兒集體活動的管理，認真做好遠足安全教育活動

及其他活動，精心組織，確保安全。

4、日常工作中加強晨檢及書包自查活動，避免攜帶危險小

物品。

5、加強體育活動的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛

煉、體育活動，在使用體育器材鍛煉時，應在老師的陪同和指導

下進行，做到防患于未然。

6、嚴格遵守《教師道德規(guī)范》，嚴禁體罰或變相體罰幼兒等

違背師德規(guī)范的行為。

7、幼兒離園后，教師要做好班級、辦公室的電源切斷工

作，關好門窗。

8、加強交通安全教育，教育幼兒自覺遵守交通規(guī)則，不發(fā)

生因違反交通規(guī)則而造成的事故。

孩子的成長猶如幼苗需要我們的熱情灌溉和愛心普照，關注

他們的需求，給予他們的關愛，陪同他們的成長。相信有我們的

奉獻和無私的愛，我們的幼苗必定會茁壯而快樂的成長。

2024幼兒園班務工作計劃匯總篇3

一.班況分析

這學期，我所帶的班級是蒙臺梭利實驗班。從幼兒特點來

看。蒙氏班的幼兒比普通班略少，一共二十名。其中男生十四

名，女生六名，男女生比例接近2：1。年齡平均在2周歲半左

右，均為獨生子女。

開學前，我們到每位幼兒家中進行了入學前的家訪。初步了

解到了幼兒的基本生活習慣，如進餐習慣、午睡習慣、生活自理

能力情況等。通過家訪，我們還了解到吳亦塵小朋友有很強的秩

序感；蔡思睿小朋友開朗大方；胡逸軒小朋友熱情、活潑;滕暢小

朋友動作靈敏；陳貴貴小朋友喜歡表演。總之，各有特色。

本學期，我班將主要以保育為重點。首要工作是保證幼兒在

身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常

規(guī)，培養(yǎng)他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應該自己

去做。

二.本學期工作目標：

（一）總目標:

根據20__年9月份教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》

（以下簡稱綱要），我們制定了一系列具體的實踐目標。我們將在

健康、語言、社會、科學、藝術這五大領域中展示幼兒發(fā)展的各

個方面?！毒V要》明確了師生間應當建立的一種新型的和諧關

系，形成一種平行的，雙向的，互相支持的合作者的關系。即一

種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教

師最基本的素質，所謂親其師，則信其道，只有把孩子當作自己

的親密合作者，教師才能真正尊重孩子，才能做到以理服人，以

情動人。

（二）領域目標

語言領域：

L喜歡聽與生活經驗相關的，熟悉的談話、故事、兒歌等。

能聽懂簡單的語言指令并能夠按指令做出正確的行動。

2.學習普通話，樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求。

3.喜歡看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。學習

跟念兒歌。我是分割線@_@健康領域：

1.逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2.在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然

入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。

3.愿意接受健康檢查，能聽從成人有關安全和衛(wèi)生的提示。

4.能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動。

科學領域：

1.在成人引導下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。

2.學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲

響、顏色、形狀等的明顯特征。

3.愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。

社會領域：

L愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。

2.能夠跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲。嘗試

與喜歡的同伴分享事物和玩具，體驗其中的快樂。

3.能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)。在成人提醒下樂意招

呼他人，并進行簡單的應答。

4.知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。

5.學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。

藝術領域：

L在成人的引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮

艷、造型有趣、聲音悅耳的事物。喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮有

趣的畫面和物體。并產生愉悅的情緒。

2?喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、

搓捏等活動。

3.樂意聽音樂。能用聲音、動作等方式自由表達自己的感

受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打會發(fā)生的器具。

德育領域：

L在集體生活中情緒愉快。

2.樂意和小朋友一同游戲，不獨占玩具。

3,愛父母、愛老師，知道聽他們的話，不吃？食，不任意發(fā)

脾氣。

4.樂意與人交往，學習互助、分享，有同情心。

5.懂得自己的事情自己做，對自己的勞動成果感到自豪。

我是分割線三.實施策略

工作要達到良好的效果，必須考慮教學措施的具體內容和幼

兒學習情況，選擇指定良好的工作措施至關重要：

1.根據幼兒的年齡特點多肯定鼓勵幼兒，耐心地引導幼兒駐

足于課堂，學到所學的東西。

2.根據《綱要》，從本班的條件出發(fā)，結合本班幼兒的實際

情況，指定切實可行的工作計劃并靈活在地執(zhí)行。

3,密切關注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展

障礙，同家長密切配合，共同促進幼兒健康發(fā)展。

4.幼兒在小小班還是創(chuàng)造性萌芽階段，對此，我們也應正確

對待幼兒的標新立異，使幼兒在同一個問題前，有各自不同的答

案。

5.在堅持正面教育的基礎上，因材施教，注重個別教育和整

體教育有機的結合在一起。

6.教師在認真制定出教案后，須著手于尋找合適的教案，使

每一節(jié)課都能完成預期目的為幼兒接受。

7.教師還應多翻閱有關幼兒教育的書籍，以提高對教學的認

識，使課堂更加豐富多彩，使幼兒不斷得到一些新的進步。

四,家長工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，教師應本著尊重、平等、合

作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持和提

高家長的教育能力。具體工作如下：

1.通過開學前甲方，了解幼兒在家的生活、健康情況，并與

家長共同配合激發(fā)幼兒成為小小班幼兒的光榮感。

2.將家園立交橋中的家教信箱合理利用起來，摘錄一些好的

家教知識，或張貼老師和家長好的家教心得建議。

3.適時召開家長會，促進師長間的交流，以提高班級的凝聚

力，讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師，取長補短，更

好地進行教育幼兒的工作。

4.將反饋表以每月一次的準則，準時交到家長的手中，及時

反饋幼兒在園情況。

2024幼兒園班務工作計劃匯總篇4

一、班級情況分析：

本學期的孩子分別為2歲和2個月大；他們幾乎都是3歲至

4個月大的獨生子女。他們第一次離開家庭，開始了集體生活。

他們是家族中的“小皇帝”和“小公主”。他們通常由祖父母組

成。他們的孩子照顧自己的大部分能力被做任何事所取代。因

此，大多數孩子在這方面做得不夠好，對家庭有很大的依戀。雖

然孩子們對幼兒園充滿好奇，但當父母離開時，他們表現(xiàn)出焦慮

和焦慮，甚至整天哭泣。更重要的是，他們不上幼兒園。父母也

有各種各樣的擔心，擔心把孩子送到幼兒園。他們擔心他們的孩

子不能照顧自己，吃不飽。

因此，我們應該給予他們更多的關心和足夠的愛。從穩(wěn)定情

緒入手，培養(yǎng)良好的生活習慣和健康習慣，使他們盡快適應幼兒

園生活，為以后的生活和學習打下良好的基礎。

二、課堂作業(yè)

1、我們的老師應該做的第一件事是穩(wěn)定孩子的情緒，消除

家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)孩子們照顧自己、與他人相處的

能力，加強情感訓練：

(1)與老師建立良好的感情，讓每個孩子每天都能快樂地

來到幼兒園。

(2)孩子們學會了與他人友好相處，讓他們交到好朋友，

培養(yǎng)孩子初步的社交能力。

2、在這學期，我們應該提出“教育同等重視”的原則。但

要加強保育工作，照顧好每一個孩子，從情感教育入手，給孩子

精神慰藉，注重關愛。在日常生活中，要加強對孩子的照顧，把

照顧孩子放在首位，注意培養(yǎng)良好的生活和健康習慣，使孩子逐

步適應群體生活。教師應該平等對待每一個孩子，激發(fā)孩子快樂

的情感反應，讓孩子盡快把對父母的依戀傳遞給教師。

三、生活常規(guī)

新生入園不僅是群體生活的轉折點，也是常規(guī)教育的關鍵時

期。因此，我們應該把重點放在日常教育上。我們應該真誠、善

良、耐心，循序漸進，堅持不懈地引導每個孩子。例外的是要培

養(yǎng)自理能力，比如洗手、上廁所、吃假等，給他們更多的時間反

復練習、表揚和鼓勵，讓他們逐漸形成良好的生活習慣。

具體地說：

1、快樂地去幼兒園，早點問老師并打招呼，離開幼兒園時

說再見。

2、逐步養(yǎng)成大便后洗手的習慣，積極向老師表達大便的意

思，學會上廁所。

3、學會用勺子吃飯，主動說想喝水。

4、玩完玩具后，可以坐小椅子，主動清理。

5、可以在成年人的幫助下小睡一會兒。

6、在成年人的引導下，用手杖一步一步地上下樓梯。

四、教育教學

本學期，我們將主題課程探索與單學科教學相結合，從五個

領域開發(fā)兒童智力，教材貼近兒童生活。利用游戲的形式，讓孩

子在老師的指導下積極探索學習，讓孩子愿意參加小組活動。

1、健康：

（1）養(yǎng)成有序洗手的好習慣。洗手時，不要玩水，擦肥

皂，用自己的毛巾擦手

（2）能夠正確使用餐具，有禮貌地吃倪，慢慢咀嚼，不挑

食，聚精會神地吃飯

（3）保持桌子、地板和衣服的清潔，保后擦嘴，用水漱口

（4）在老師的幫助下，試著脫掉褲子和鞋子

（5）安靜地睡覺，正確地睡覺。

2、在語言發(fā)展方面：

（1）繼續(xù)學習兒歌，理解兒歌材料

（2）愿意用行動和語言表達自己的喜好和需求

（3）能夠專注于圖片和書籍，隨意表達自己的理解和感

受。

3、在社會發(fā)展方面：

（1）初步了解如何放置玩具和愛護玩具，不要拿不屬于自

己的東西

（2）學會觀察他人的情緒，區(qū)分快樂和不快樂的表情

（3）愿意與同齡人玩游戲，分享自己和他人的物品

（4）隨時幫助提醒內向的孩子與他人交流

（5）繼續(xù)學習，在小組生活中遵守簡單的規(guī)則

（6）在短時間內專注于簡單的事情。

4、科學發(fā)展：

（1）在成年人的引導下，關注周圍環(huán)境中有趣的事情。

（2）學會用多種感官感知生活中的事物，并嘗試檢測它們

的明顯特征，如聲音、顏色、形狀等。

（3）愿意接近花卉、樹木和小動物，接觸水、沙、石頭等

自然物體。

5、藝術發(fā)展：

（1）在成年人的引導下，繼續(xù)感受生活中的美，能夠大膽

地表達自己的感受和經歷。

（2）愿意參加繪畫、撕扯、揉捏等活動，在規(guī)定范圍內學

習繪畫，能正確使用固體膠水。

2024幼兒園班務工作計劃匯總篇5

一、指導思想

以教育部《幼兒園指導綱要》為指針，緊緊圍繞本學期市區(qū)

托幼辦及本園辦園務計劃，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，

扎扎實實落實大班班級、教育教學及保教計劃，提高組織活動和

教科研潛力。以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特

點，認真致力于研究教師實踐中的問題，利用每位教師的優(yōu)勢，

互幫互學，提高教師的教育教學水平，促進我國教學質量的提

高。

二、工作重點：

1從養(yǎng)成教育入手，認真觀察孩子，用心了解孩子，樹立

“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的教學

模式，努力改善自身的教育行為，以促進幼兒身心和諧發(fā)展。

2、加強園本教研建設力度，在課程安排的合理性、實效性

方面作有效的探索。充分發(fā)揮年級組的功能，敢于創(chuàng)新，拓展教

研工作新思路，不斷改善教科研活動模式，在活動中進行實質性

的探討、研究，提升本年級組的教科研水平。

3、開展各年級組互相觀摩研討活動，做好幼小銜接的各項

準備工作。

4、做好本年級組的保教協(xié)調工作，以便開展正常有序的教

育活動。進一步加強現(xiàn)代化教育設施的運用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教

學手段的功能作用，促進教學質量的提高，爭取更好的教學效

果。

5、組織好每周六和備課時間的教科研活動，教研組成員用

心開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動。

三、本學期工作目標及措施

1、教師之間增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍

繞：問題的產生，如何解決問題;反思教研活動過程等，在資料

上要構成專題化、系列化。隨時寫出有好處的'教研總結。

2、利用業(yè)余時間，擴大教師的視野，抓住一切學習的機會

給自己充電，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。

經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，

加強對園本教研的研究。

3、平時班與班之間進行預約交流學習。探討平時教學活動

得失，鼓勵教師勇于發(fā)表自己的不同見解，勇于創(chuàng)新，按照園務

計劃，期末撰寫有質量的教育隨筆和案例分析，

4、做好家長工作。設計家長園地版面，做到美觀新穎，題

材多樣。根據本班幼兒的實際狀況，及時填寫《家園聯(lián)系手

冊》。本學期繼續(xù)召開家長會和家教座談會;利用環(huán)境創(chuàng)設展示幼

兒在園活動狀況，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁

意識，激發(fā)家長主動參與、用心合作的熱情，為幼兒園獻計獻

策，使幼兒園與家庭融為一體。

四、具體工作安排

二月底

L主題活動：難忘的春節(jié)。

2.穩(wěn)定幼兒情緒，建立正常的教學秩序，組織各班教室環(huán)境

布置，主題墻布置，家園聯(lián)系欄布置。

3.組織本年齡組教師討論本學期保教工作重點，根據實際狀

況修訂計劃。

4,正式啟動家園聯(lián)系冊。

5.搜集區(qū)域材料，為幼兒帶給豐富的區(qū)域活動環(huán)境。

三月

L根據市編教材預設主題進行活動，采取多種形式為幼兒留

有生成活動的空間。

2.年段活動：教師帶給活動設計進行研討、分析記錄。（兩

周一個）

3.學習幼兒廣播操整齊，堅持同年齡段一齊規(guī)范動作。

4.年級組討論：如何組織幼兒度過美麗而難忘的春天

四月份：

1.預設主題：美麗的春天等

2.社會實踐活動：掃墓、春季運動會

3.園內任務：迎接省示范園驗收，做好各項檔案材料準備工

作。

4.家長工作：分批家教座談會。

5,按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活

動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調的發(fā)展。（以后每月相同）

6.年級段討論：如何使幼兒用心參加運動會

五月份

1、圍繞“五一”節(jié)開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業(yè)

的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。

2.理論學習：如何撰寫案例認真撰寫一篇教學案例，年級組

規(guī)范案例書寫格式，資料。

3、六一節(jié)節(jié)目準備，使幼兒度過一個快樂的六一兒童節(jié)。

4.模擬測試題。

六月

L預設主題：小學在等我等

2.幼小銜接活動：參觀小學。

3.繼續(xù)入小學模擬測試。根據每個幼兒的薄弱環(huán)節(jié)和家長進

行及時交流溝通。

4.家教座談會：如何對待幼兒考試成績怎樣做好幼兒入小學

的思想準備

5.準備幼兒園公開課。

七月

做好幼兒暑期安排。

2024幼兒園班務工作計劃匯總篇6

班級情況分析經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹

立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規(guī)已初步建

立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏

交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生，總體存

在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體

活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存

在著個體差異，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩

子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質量，

將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成

長?，F(xiàn)將本學期工作計劃如下：

一、總目標本學期，我們將繼續(xù)認真貫徹“新綱要”的精

神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，積極開展奧爾夫音

樂、的特色教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解

每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的

活動環(huán)境，促進其健康、自由、快樂地發(fā)展?！队變航逃笇ЬV

要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變?yōu)橛變夯顒拥?/p>

伙伴式的支持者，合作者和引導者。根據我班幼兒的實際情況，

參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把

握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織

生動，有趣的教學計劃，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。

二、本學期主要工作任務及實施措施

（一）合理安排日常教育教學活動具體措施。

1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班

務計劃。

2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資

源，促進幼兒認知能力的發(fā)展。

3、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的

基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼

協(xié)調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料

的準備，經驗、知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安

排準備。

（二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措

施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時

間。

2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。

3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有

所發(fā)展和提高。

（三）加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；具體措施如下：

1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂

合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫

助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成

良好的常規(guī)。

3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。

（四）安全教育1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主

動性的幼兒積極參加活動。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育

活動內容。

3、會根據天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，

注意安全。

（五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：

1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家

情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。

2、每兩周更換“家長園地”內容，內容的選擇體現(xiàn)豐富

性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱

環(huán)節(jié)加以輔導，復習。

3、認真填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒

在園情況。

（六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特

色。具體措施:

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設特色氛圍。

2、區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選

擇。

2024幼兒園班務工作計劃匯總篇7

新學期開始了，我們迎來了小班的孩子，根據小班孩子年齡

特點，結合本班幼兒的發(fā)展實際情況。從點點滴滴入手，實實在

在做好每件事?，F(xiàn)對這學期的班務工作進行如下總結：

一、幼兒一日常規(guī)

幼兒一日常規(guī)詳見《班級學期常規(guī)培養(yǎng)計劃》

二、升旗、間操及體能競技活動

經過上學期的學習，幼兒知道在升旗活動時應該怎樣做。根

據新學期幼兒園制定的升旗活動要求。制定本班升旗活動計劃。

引導幼兒在升國旗時行注目禮，右手扶胸。引導幼兒學習國歌和

國旗下誓言聲音洪亮。保持隊形的整齊。

間操時，幼兒能正確的小手搭肩膀，有秩序的到達操場。根

據幼兒年齡特點。幼兒不能正確的找到相應的位置，不能站的直

直的。三位老師共同商討解決辦法。根據幼兒愛模仿、愛重復的

年齡特點。采用像大哥哥大姐姐學習，并不斷的指導幼兒正確的

做法。

體育競技活動，以培養(yǎng)幼兒的小肌肉能力，以及集體榮譽

感。比賽前，鼓勵幼兒，樹立自信。比賽中，為幼兒加油。比賽

后，不注重名次。注重比賽的過程。友誼第一，比賽第二。

三、藝術節(jié)及其他大型教育活動

四、家長工作

充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。

了解和介紹幼兒在園的表現(xiàn)，提出合理要求，交流時耐心傾聽，

同時發(fā)表意見，還可根據不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多

種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支

持，共同教育好幼兒。

五、網絡平臺的運用

充分利用班級網絡平臺，做好老師與家長之間的橋梁。平時

在平臺發(fā)一些孩子活動，區(qū)域工作的圖片，以及用餐的照片等

等。讓家長更好的了解幼兒在園情況。在平臺上，每周發(fā)一篇育

兒小知識，讓家長更多的了解育兒方法。我們是新世紀的教師工

作者，應該充分利用網絡這個大平臺。

以上就是班級班務工作計劃，還有許多不足之處。在以后的

工作中會不斷改進，不斷完善。將班級的班務工作做的更好而繼

續(xù)努力。

2024幼兒園班務工作計劃匯總篇8

這是上學期我們班做的比較薄弱的一個環(huán)節(jié)，所以在本學

期，我們將加強此方面的內容。具體工作如下:

L家園共育的開展

上學期我班的櫥窗“家園共育”一塊沒有真正做到解決家長

朋友們所關注的問題。本學期，我班將會根據家長的關注情況及

時的為家長提供各方面的育兒信息，并將一些家長好的育兒經驗

同其他家長共同分享。真正做到服務于家長，搞好家園配合工

作。

2.家長助教活動的開展：

家長助教活動是我園上學期新嘗試的一種充分利用家長資源

開展教學的活動。上學期，在我班得到了孩子們的青睞，但在家

長中普及率不夠高，家長參與的興趣也不夠濃厚。對此，我們將

對此活動進行大力的宣傳，并發(fā)動孩子來邀請爸爸媽媽們一起參

與到其中來。

其次，在家長助教的教學內容選擇上，我們要力求是貼近幼

兒生活、具有教育價值的內容。這樣才能實孩子得到全面的發(fā)

展。

3.特殊家庭幼兒的家訪：

我們班級里有幾位單親家庭里的孩子，特別其中有兩位孩子

的性格比較孤僻，不易與其他孩子交往，針對這樣的情況，我們

老師將會對其進行適時的家訪，對孩子的情況進行深入的了解，

并從心理上真正的幫助孩子，使其身心快樂的發(fā)展。

2024幼兒園班務工作計劃匯總篇9

一、指導思想：

針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的年齡特點和

發(fā)展狀況，在新《綱要》、《指南》和《園務計劃》指導思想的引

導下，貫徹、落實“以幼兒發(fā)展為本”的理念，突出發(fā)展幼兒的

自主性、能動性，面向全體、注重個體，發(fā)展個別化教育。從實

際情況出發(fā)，制定切實可行的計劃；以安全為首要目標，尊重幼

兒的興趣，加強日常觀察；創(chuàng)設良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，讓

孩子在活動中獲得發(fā)展。

二、班況分析：

我班共有幼兒35人，其中男生20人，女生15人。經過一

學年的中班生活，大多數幼兒已建立了比較有序的生活作息；在

園能保持愉快的情緒，對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣；

能與同伴友好相處，懂得合作分享，樂意為集體和同伴服務，初

步養(yǎng)成了規(guī)則意識。但是，幼兒間仍存在較大的差異：部分幼兒

不能主動表現(xiàn)自己，個別幼兒缺乏謙讓意識，挑食現(xiàn)象仍存在，

個別幼兒規(guī)則意識不強，各項活動我行我素。本學期，我們將針

對這些現(xiàn)象，采取相應措施，注意個別指導，使幼兒在原有水平

上獲得提高。

三、工作思路：

（一）班級文化：

營造積極向上、溫馨和睦的班級文化氛圍，讓幼兒產生歸屬

感，觸動孩子自發(fā)加入創(chuàng)設班級文化的行列，使班級文化創(chuàng)設與

幼兒的發(fā)展構成積極的互動?！镀てな蟆饭适轮行±鲜髠兊幕顫?/p>

可愛、機智勇敢是小朋友們努力的方向，班名皮皮鼠由此而來，

它引領幼兒用眼睛觀察、用耳朵傾聽、用嘴角微笑、用小手幫

忙、用心靈感悟。

（二）課程特色

1、本學期擬開展《我是大班小朋友》、《自信的中國人》、

《豐收的季節(jié)》、《我喜歡的動物》、《擁抱冬天》等主題活動。

2、開展班本劇《筷樂童年》，圍繞筷子開展主題活動，和幼

兒一起討論劇本確定角色、動作、對話等，讓幼兒能根據自己的

特點選擇適合自己的角色，提高幼兒的參與性，做到班上每個幼

兒都能參與表演。充分利用幼兒園多功能廳劇場排演班本劇，讓

幼兒在演一演、說一說的過程中鍛煉膽識、增強自信。

3、開展生成性課程《家鄉(xiāng)的大海》，鼓勵幼兒積極探索自然

界與周圍事物的關系，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗，激發(fā)幼兒對

海洋文化和大自然的濃厚興趣，萌發(fā)珍惜自然資源，關心和保護

海洋的意識。

4、開展每月的“生日課程活動”，在集體生日中感受溫

暖。

5、開展“我和音樂一起玩”課程活動，精心挑選韻律活

動，激發(fā)幼兒對音樂的興趣，增強幼兒感受樂曲的能力，提高幼

兒動作的協(xié)調性。

（三）班級日常管理

1、班級常規(guī)常抓不懈。與幼兒共同商討、制定班級公約，

并督促幼兒自覺遵守，形成良好的班級常規(guī)，以培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良

好的行為習慣。

2、注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的銜接，保證一日活動環(huán)節(jié)的

正常有序地進行，減少幼兒的等待時間。

3、建立“值日生”制度，每天5人輪流當值日生，鼓勵幼

兒主動完成每天的值日任務，在生活中培養(yǎng)勞動習慣，在為他人

和自己服務中加強幼兒的主人翁意識，發(fā)展動手能力。

4、認真觀察幼兒，用照片、文字等對幼兒的游戲、學習和

生活進行記錄，認真完成每日班級日記。

5、全班幼兒參與競選升旗儀式主持人的活動，鍛煉孩子們

的膽量，培養(yǎng)民主意識。

6、每天正常開展閱讀活動，積極培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，感

受文學作品的無限魅力，開展親子閱讀表演，培養(yǎng)孩子的閱讀興

趣。

7、班級老師及時交流溝通，反思一日活動中存在的問題，

商討最佳的教育方案，不斷增強班組成員的默契度。

8、注重班級網站的管理，將收集的幼兒活動照片、作品，

及時上傳，并通過特定欄目向家長宣傳家園共育知識，將班級的

活動情況及時在班級網站上公布，使家長能第一時間了解班級與

幼兒園的各項活動，真正做到網絡信息化。

（四）環(huán)境創(chuàng)設

1、創(chuàng)設安全舒適的環(huán)境，鼓勵幼兒參與班級環(huán)境的創(chuàng)設，

并懂得愛護班級的各項物品。鼓勵幼兒與老師完成主題墻的布置

與更新，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動，讓環(huán)境成為幼兒的第三任老

師。

2、優(yōu)化班級教育環(huán)境，根據主題活動的需要，定期更換主

題及活動區(qū)材料，注重幼兒與環(huán)境的互動。在美工區(qū)設立美術作

品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒

的自我表現(xiàn)能力。

3、在幼兒園的環(huán)境教育中，美麗的種植區(qū)始終都是班級環(huán)

境教育中重要的組成部分之一。因為它不僅具有綠化班級，美化

環(huán)境的作用，同時還蘊涵著很大的教育價值。在當今的都市生活

中，孩子們越來越遠離大自然。在種植區(qū)里進行簡單的種植活

動，是他們直觀感受植物生長過程的良好機會。它不僅能激發(fā)孩

子們對植物的興趣，還能學到許多有關植物的科學知識，掌握簡

單的種植技能，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責任心以

及觀察、比較等多方面能力。因此我們利用自然角開展有趣的種

植養(yǎng)殖活動，充分發(fā)揮其教育作用。

4、幼兒園種植園地一直以來都是幼兒園在創(chuàng)設教育環(huán)境時

不可缺少的一部分。為了讓幼兒在園體驗田園生活，自然，同時

也讓幼兒體驗勞動收獲的快樂，根據新《綱要》的精神要求，我

班會充分利用種植園地作為教育資源對幼兒可持續(xù)發(fā)展的作用，

認真考察，合理布局，規(guī)劃管理種植園地。通過種植活動，不僅

讓幼兒學會了種植管理、簡單的田間勞作，更讓生活在城市的孩

子看到了植物生長的全過程，親歷了種植這一感性經驗，體驗到

了勞動的快樂，在勞動中得到了鍛煉，從而更直觀地感受到了勞

動的辛苦，種植園地成了孩子們的第二課堂。

（五）游戲活動

1、深入開展課程游戲化，結合主題活動及本班特色，創(chuàng)設

適宜的活動區(qū)，設計適合大班幼兒的一系列區(qū)域游戲內容。

2、結合主題活動、根據幼兒的水平、能力和需要設置合理

的區(qū)域游戲活動。在游戲中有效地觀察幼兒，從幼兒行為中反思

活動中的各項問題，并及時作出調整。

3、根據幼兒的實際水平提供各種不同的操作材料，注重更

新升級，實現(xiàn)區(qū)域游戲常態(tài)化。注重幼兒的“個別化學習”、

“小組學習”、“區(qū)域學習”。

（六）家長工作

1、本班外地家長較多，一些家長由于語言的不流利和老師

交流較少，我們要利用接送機會主動與家長聯(lián)系，了解幼兒在園

外的表現(xiàn)，加強家園聯(lián)系、溝通。

2、及時更新家長園地及班級網站，介紹一些科學育兒的知

識，反映班內一些情況和每周教學內容。指導家長創(chuàng)設教環(huán)境與

生活環(huán)境，營造幼兒良好的家庭氛圍。向家長提供幼兒生活、教

育常識給予指導，定期了解家庭教育的情況。宣傳正確的保教思

想，爭取家長對班級管理的理解，使家長能夠自覺抵制社會錯誤

的教育輿論。

3、利用信息化家園聯(lián)系方式，電話、家校通、QQ群、幼兒

園網站中的大三班網頁等，鼓勵家長積極留言，主動與老師聯(lián)系

溝通。

4、召開家長會聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學

工作。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的

參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成

互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

5、充分利用家長、社區(qū)等資源豐富主題活動，鼓勵幼兒與

家長收集活動資料、廢舊物品來園，充實教學、游戲資源，尋找

有職業(yè)特色與個人特長的家長參與到班級活動中來，逐步構建與

實施適合孩子成長的課程模式。

親子活動：

1、開展“親子一日游”，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗，體

驗與爸爸媽媽一起游玩的快樂。

2、開展班級親子講故事比賽。鼓勵幼兒在家長的幫助下熟

悉并講述自己最喜愛的故事，在每天的餐前閱讀活動中與老師、

小朋友們分享故事內容，結合生成活動開展“親子繪本劇”展

演。

3、鼓勵家長參與到幼兒日?；顒诱掌⒆髌返氖占?，認真

觀察幼兒記錄成長故事，制作“親子檔案”。

（七）安全教育：

1、科學擺放室內物品，創(chuàng)設干凈舒適的生活學習環(huán)境。堅

持對教室早、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。

2、加強安全教育，采用談話、討論等形式，增強幼兒的自

我保護意識，引導幼兒嘗試記住父母工作單位、家里的電話號

碼。

3、利用家長會和家長園地，開展安全、衛(wèi)生知識教育，增

強家長的安全防范意識和知識。

4、做好接送安全工作，教育幼兒不跟陌生人離開或擅自離

園。

5、引導幼兒認識常見的安全標記，主動遵守社會基本規(guī)

則。

6、帶領幼兒參加戶外活動，保證活動量。通過教育，使幼

兒知道在所有的活動中不要互相推擠。尤其是玩大型玩具時做到

不推不擠，不從上往下跳。

（八）衛(wèi)生保?。?/p>

1、嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健工作制度，認真做好各項衛(wèi)生消

毒工作，做到每天早晨來園開窗通風，玩具定期消毒，認真徹底

地做好班級衛(wèi)生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡眠室整

潔干凈。

2、給生病的幼兒以特殊的關愛，觀察孩子身體的細微變

化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。

3、加強自主點心和自主午餐的管理，盡可能的減少幼兒的

等待時間，指導幼兒做好值日生工作，充分發(fā)揮幼兒的積極性，

培養(yǎng)幼兒為集體服務的意識和良好的勞動習慣，知道愛護勞動成

果。

4、加強幼兒的戶外活動的管理，及時提醒幼兒增減衣服,

為出汗的幼兒及時擦汗、換衣、墊汗巾，督促幼兒多喝水，提醒

孩子管理好自己的保溫杯，最大限度地預防疾病的侵擾。

2024幼兒園班務工作計劃匯總篇10

一、班況分析

本學期我班插了5名新生，現(xiàn)在共有幼兒52名，其中有男

孩28名、女孩24名。通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活

上都有一定的進步。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣，對人

有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動

手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼

兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們

將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規(guī)范幼兒的一

日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼

兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的

情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。

二、保教工作

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計

劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼

兒體質，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。

促進幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工

作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理

地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)

設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把

臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，

學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年

齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳靖等幼兒體質較弱，易受涼

感冒，發(fā)燒。還有肖國振、周澤宇小便次數較多，針對此情況我

們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日?；顒又屑毿年P注孩

子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，

對幼兒的睡眠情況做好記錄。

積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼

兒能夠健康茁壯成長。

2、教育教學工作

尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和

發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內

容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實

施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。

充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數

學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智

能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育，留

心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的袤揚，對于那些較

內向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應

及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，

從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話

等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，

嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據

每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在

活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活

動遇到的'問題。

重點培養(yǎng)幼兒的閱瀆能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒

掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大

致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽

活動。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定為

手工。通過一年的學習培養(yǎng)，幼兒已經對這個活動非常感興趣。

他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期期我們還將

在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的

展示中真正成為班級特色。

結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：教

師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據不同的節(jié)日開展

豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的

活動。特別是我們將結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主

題親子活動；結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備，

積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質，又在比賽中取得好

的成績。

2024幼兒園班務工作計劃匯總篇11

一.班況分析

我班有幼兒14人，都是本學期剛入園的，年齡在2歲-3

歲，通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的

了解，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，

各自有不同的生活習慣。動作發(fā)展也參差不齊，個別幼兒走路都

不太穩(wěn)。語言發(fā)展方面：絕大多數幼兒吐字不清，但基本上能表

達自己的意思。藝術發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較

差。社會性發(fā)展方面，因為幼兒都是從家庭新人幼兒園，缺乏與

同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶打人等現(xiàn)象，個

別幼兒適應較慢，絕大多數兩周適應了。針對以上情況，我們

結合托班教學目標，特別制定如下教保工作計劃

二、教保工作計劃

1、教育教學

(1)生活方面：

1、能盡快適應集體生活，喜歡幼兒園。能親近老師、能隨

老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成

安全感、信賴感。

2、樂意接受洗手、洗臉、剪指甲等日常清潔要求。

3、會自己進餐，會用杯子喝水，會安靜入睡。學習入廁，

有獨立做事的愿望。

4、在老師提醒下懂得要愛護幼兒園的物品、玩具，學著收

拾玩具和日常用品。

5、在老師提醒下，愿意按季節(jié)、活動量的大小，增減衣

服，并學習穿、脫衣服的方法。

(2)運動方面：

1、了解一些簡單的自我保護意識。

2、樂意參加走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及

的短途路程。

3、能隨意地活動身體，體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。

4、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂

意參與收拾小型體育用具。

5、學習簡單的模仿動作。

(3)、學習方面：

1、樂意招呼熟識的人，會說早、再見、謝謝等禮貌用語，

并學用語言表達自己的需求。

2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能

聽從成人有關安全的提示。

3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的

物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。

4、認說與生活密切相關的衣、食、住行的基本物品。

5、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡單的美術工具和材料，會