北京市豐臺(tái)區(qū)2022-2023七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試題-新人教版

/北京市豐臺(tái)區(qū)2022-2023七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試題考生須知1．本試卷共6頁(yè)，共五道大題，16道小題。滿分100分。考試時(shí)間120分鐘。2．在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。4．在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5．考試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回?；A(chǔ)?運(yùn)用（共22分）閱讀下面文段，完成第（1）-（5）題。（共12分）①陶然亭是清代名亭，為中國(guó)四大歷史名亭之一。清康熙三十四年（1695年），工部郎中江藻奉命監(jiān)理黑窯廠，他在慈悲庵西部構(gòu)筑了一座小亭，并取白居易詩(shī)“更待菊黃家釀熟，與君一醉一陶然”句中的“陶然”二字為亭命名。清代二百余年間，此亭美譽(yù)長(zhǎng)（shèng）不衰，成為北京城中一處名（shèng）古跡。②陶然亭有三大匾額：最早的是建亭人江藻親筆題寫的；另有書畫齊白石題寫的篆書，沉厚寬博，筆象樸拙；還有現(xiàn)代學(xué)者郭沫若所題的行書，舒展靈動(dòng)，收放自如。楹聯(lián)亦有三副，其中最有名的一副是光緒皇帝的老師翁同龢?biāo)鶗摹盁煵毓潘聼o(wú)人到，”。③1985年修建的華夏名亭園是陶然亭公園的“園中之園”，精選國(guó)內(nèi)各地名亭仿建而成。雖是仿建，但按1：1的比例精心復(fù)制，且又薈萃華夏名亭精華，對(duì)于想直觀感受一下華夏名亭風(fēng)采的游人來(lái)說(shuō)，確也有一種參觀“亭文化博物館”的感覺(jué)。園內(nèi)仿建有湖南汨羅紀(jì)念戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)偉大詩(shī)人屈原的獨(dú)醒亭，浙江紹興紀(jì)念晉代大書法家“書圣”王羲之的蘭亭和鵝池碑亭，四川成都紀(jì)念唐代詩(shī)人“詩(shī)圣”【甲】的少陵草堂碑亭，江西九江紀(jì)念唐代詩(shī)人白居易的浸月亭，江蘇無(wú)錫紀(jì)念唐代文學(xué)家“茶圣”陸羽的二泉亭，安徽滁縣紀(jì)念北宋文學(xué)家【乙】的醉翁亭等。游人流連園內(nèi)，如歷巴楚靜美之地，似游吳越錦繡之鄉(xiāng)，會(huì)感受到深邃的歷史文化內(nèi)涵。（1）對(duì)第②段中加點(diǎn)字讀音和畫線字筆順的判斷，全都正確的一項(xiàng)是（2分）A.樸拙（zhuō）“匾”字的第二筆是丶B.樸拙（zhuō）“匾”字的第二筆是??C.樸拙（zhuó）“匾”字的第二筆是丶D.樸拙（zhuó）“匾”字的第二筆是??（2）根據(jù)第①段括號(hào)內(nèi)的拼音填寫漢字，全都正確的一項(xiàng)是（2分）A.盛盛B.勝勝C.勝盛D.盛勝（3）依據(jù)文意和相關(guān)書法知識(shí)，判斷下列哪一項(xiàng)是郭沫若所題寫的匾額（2分）A.B.C.D.（4）為第②段提到的陶然亭中翁同龢?biāo)鶗拈郝?lián)選擇下聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.半畝紅蓮碧池沼B.榻倚深堂有月來(lái)C.陶然暮鼓有鐘鳴D.云升湖上有客至5利用文中信息的提示，結(jié)合有關(guān)的文學(xué)常識(shí)，在第③段【甲】【乙】處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，正確的一項(xiàng)是（2分）A.李白歐陽(yáng)修B.李白范仲淹C.杜甫歐陽(yáng)修D(zhuǎn).杜甫范仲淹(6)下列關(guān)于作家作品的描述不正確的的一項(xiàng)是：（2分）A．《望岳》的“岳”指的是五岳之一的“泰山”。“五岳”包括西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山?！锻馈芬辉?shī)，表達(dá)了詩(shī)人要攀登頂峰，實(shí)現(xiàn)理想的雄心壯志。B．《登飛來(lái)峰》表達(dá)了詩(shī)人高瞻遠(yuǎn)矚、不畏艱難、對(duì)前途充滿信心的豪情。C．《己亥雜詩(shī)》將政治抱負(fù)和個(gè)人志向融為一體，形象地描寫了落花的無(wú)情，表達(dá)了詩(shī)人獻(xiàn)身國(guó)家的一腔忠誠(chéng)。D．《登幽州臺(tái)歌》中，詩(shī)人以廣闊無(wú)垠的天地為背景，感時(shí)傷事、吊古悲今，抒發(fā)了時(shí)不我待、知音難覓的感慨，全詩(shī)意境廣闊、慷慨悲涼。2、默寫。（共10分）（1）商女不知亡國(guó)恨，__________________（2）,何人不起故園情。（3）《望岳》一詩(shī)中，表達(dá)不畏困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的句子是：_____________，________________（4）《木蘭詩(shī)》中運(yùn)用對(duì)偶描寫邊塞夜景和營(yíng)寒苦的句子是：____________________，__________________（5）陸游在山西村，看到山重巒疊嶂,水迂回曲折,正懷疑前面沒(méi)有路,突然出現(xiàn)了一個(gè)柳綠花紅的小山村于是吟道：“__________________，__________________(6)韓愈在《晚春》一詩(shī)中，運(yùn)用擬人手法，形象寫出晚春時(shí)節(jié)花草樹木競(jìng)相開放，盡情展現(xiàn)生命本色的句子是：____________________，__________________二、文言文閱讀（16分）閱讀【甲】【乙】?jī)啥挝难晕模卮?-6題。【甲】河中石獸①滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無(wú)跡。②一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。③一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。④然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，豈可據(jù)理臆斷歟？【乙】杜處士好畫蜀中有杜處士①，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩②牛一軸，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有牧童見(jiàn)之，拊③掌大笑曰：“此畫斗牛也。牛斗力在角，尾搐④入兩股間，今乃掉⑤尾而斗，謬矣！”處士笑而然之。古語(yǔ)云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢。”不可改也?！咀⒔狻竣俣盘幨浚盒斩诺淖x書人。②戴嵩：唐代畫家，韓滉弟子。③拊：拍。④搐chù：收縮。此指“夾”。⑤掉：擺動(dòng)。3.解釋下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）（1）閱十余歲，僧募金重修閱:___________。(2)竟不可得竟:___________。（3）一日曝書畫曝:___________。(4)求之下流，固顛4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。（4分）（1）其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。譯文：__________________________________________________________________（2）蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。譯文：__________________________________________________________________5.結(jié)合語(yǔ)境，用自已的話說(shuō)說(shuō)下列句中“笑”的具體原因。（4分）（1）一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰原因：___________________________________________________________________。（2）有牧童見(jiàn)之，拊掌大笑曰原因：___________________________________________________________________。6.結(jié)合文本，談?wù)勀阕x了甲乙兩文后分別得到的啟示。（4分）甲文：___________________________________________________________________。乙文：___________________________________________________________________。三、名著閱讀（14分）7.《駱駝祥子》一書中，在祥子人生的各個(gè)階段，老舍先生都有生動(dòng)形象而耐人尋味的描寫。以下語(yǔ)句分別對(duì)應(yīng)了祥子的生活階段，請(qǐng)將對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)寫在括號(hào)中。(8分)①有時(shí)候起了狂風(fēng)，把他打得出不來(lái)氣，可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚；風(fēng)越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。（）②看著一條瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁邊等著吃點(diǎn)皮和須子，他明白了他自己就跟這條狗一樣，一天的動(dòng)作只為撿些白薯皮和須子吃。（）③這樣立著，他覺(jué)得，他就很像一棵樹，上下沒(méi)有一個(gè)地方不挺脫的。他確乎有點(diǎn)像一棵樹，堅(jiān)壯，沉默，而又有生氣。（）④一個(gè)人仿佛根本什么也不是，而只是一只鳥，自己去打食，便會(huì)落到網(wǎng)里。吃人家的糧米，便得老老實(shí)實(shí)的在籠兒里，給人家啼唱，而隨時(shí)可以被人賣掉。（）A.剛到城里時(shí)B.在曹家拉包月時(shí)C.與虎妞成家時(shí)D.所有希望都破滅之后8.《海底兩萬(wàn)里》包羅萬(wàn)象又神奇有趣，作品主題、人物形象、科學(xué)幻想等，都能激發(fā)讀者探究的欲望。請(qǐng)就同學(xué)感興趣的問(wèn)題進(jìn)行探究，完成閱讀探究卡片。（4分）《海底兩萬(wàn)里》閱讀探究卡片探究問(wèn)題①尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人？探究方法②探究結(jié)果③9.下面的語(yǔ)段選自小說(shuō)《紅巖》，描述的場(chǎng)景出自①_____________的事件，這一事件最后的結(jié)局是②_________________。（2分）“哪里，哪里！”警察局長(zhǎng)心慌口軟。他知道，這和三年前那個(gè)風(fēng)雨之夜完全不同。那時(shí)老太婆是一個(gè)人，赤手空拳。今天，雙槍老太婆是帶隊(duì)下山的司令員，他哪里還敢動(dòng)手動(dòng)腳？冷汗不住地滴，他不知所措的連聲音也在顫抖：“這，這……是，是誤會(huì)，誤會(huì)……”“誤會(huì)！懸賞大洋壹萬(wàn)元，白花花的銀子你都不想要啰？”警察局長(zhǎng)滿頭流汗，嘴唇發(fā)青，不敢亂說(shuō)一個(gè)字。幾個(gè)農(nóng)民裝束的狙擊隊(duì)員，不慌不忙地繳去警察局長(zhǎng)腰間的槍，兩個(gè)弁兵和鄉(xiāng)丁們，早已把槍彈全獻(xiàn)出來(lái)了。“你到這里來(lái)干什么？”老太婆問(wèn)。“報(bào)告你老……老人家……重慶二處來(lái)人，抓住一名女共產(chǎn)……名叫，叫江雪琴……今天下午，專車……押送重慶……這不關(guān)我的事，西南特……特區(qū)沈副區(qū)長(zhǎng)親自指……指揮……我……我是奉……奉命巡查護(hù)路……”四、現(xiàn)代文閱讀（共20分）（一）閱讀下面一篇小說(shuō)，完成第10-12題。（12分）兒子的孝順紫林“爸，您喝茶！”憋了一肚子怨氣的沈洋剛下班回家，便遇上了一件怪事，一向不大懂事的兒子居然也學(xué)會(huì)了孝順。望著眼前那杯熱氣騰騰的茶，沈洋突然有種想哭的沖動(dòng)。瞧，兒子才十歲，就會(huì)孝順父母了。一瞬間，滿肚子的怨氣消失得無(wú)影無(wú)蹤了。他顫抖著接過(guò)茶，迷濛的熱氣里，一股清香沁人肺腑，再輕輕抿上一口，哇！真是從嘴里一直香到腳心。他感動(dòng)得一把抱住兒子：“兒子，說(shuō)，想要什么，老爸買給你！”兒子也顯得有些興奮：“爸，我正想跟您說(shuō)，明天我們班去春游，我想多買點(diǎn)東西?！薄皼](méi)問(wèn)題！”沈洋大力拍拍兒子的肩，“說(shuō)吧，要多少錢？”兒子小心地伸出了五根手指，“５０塊！”沈洋隨手從自己的皮夾里掏出一張“老人頭”：“兒子，多買點(diǎn)好吃的，可別給你老爸丟臉！”“謝謝爸！”兒子拿過(guò)錢，一溜煙便跑得無(wú)影無(wú)蹤。可沈洋卻著實(shí)興奮了幾天。冬去春來(lái)，兒子上高中了。這天，兒子興沖沖地跑回家，“爸，快，快換件衣服，我請(qǐng)您去看電影。”沈洋挺納悶的，兒子怎么突然想起請(qǐng)他看電影了？他不是一向不愛(ài)看電影嗎？?jī)鹤涌闯隽怂男乃?，特地解釋道：“爸，這部電影可是國(guó)際大片，不看的話，可是終身遺憾的。”看到兒子一本正經(jīng)的模樣，沈洋明白了。得，原來(lái)兒子是孝順?biāo)撬衷跄懿蝗ツ?？父子倆興高采烈地看完了電影，并肩走在回家的路上，兒子突然攬住沈洋的肩：“爸，找您商量個(gè)事！”“什么事？你說(shuō)吧！”“爸，我想買一部便攜式錄音機(jī)，我們班好多同學(xué)都有……”“好?。》凑銓W(xué)習(xí)也能用上嘛！”“可是……”兒子的表情有些為難。“缺錢，對(duì)不對(duì)？說(shuō)吧，要多少？”“５００塊！”幾天后，兒子多了部便攜式錄音機(jī)，沈洋卻吃了一個(gè)月的白飯。轉(zhuǎn)眼，兒子成了一名大學(xué)生。大二剛開學(xué)，有一天，兒子神神秘秘地把沈洋拉出了家門，七彎八拐之后，父子倆坐在了某海鮮酒樓的包廂。一桌子菜很快便上齊了。兒子給他倒上一杯酒：“爸，我敬您！這些年，您辛苦了！”沈洋一聽(tīng)這話，眼圈隨即便紅了。自從老婆死后，這些年，他既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，真是挺辛苦的。“爸，您放心，等我大學(xué)畢業(yè)，我會(huì)好好孝順您的！”兒子又倒上一杯酒。“好！好！”沈洋接過(guò)酒一飲而盡，滿臉欣慰的笑容?！安贿^(guò)，爸……”兒子的欲言又止讓沈洋突如其來(lái)打了個(gè)寒顫，他小心翼翼地問(wèn)：“兒子，有事嗎？”“爸，我想買臺(tái)電腦……”下面的話，沈洋一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，心里有些涼颼颼的。這頓飯吃掉了沈洋５０００塊。終于，兒子工作了。沈洋也正式退居二線，每天在家種種花，養(yǎng)養(yǎng)鳥，日子過(guò)得倒也悠閑。有一天，已經(jīng)半年沒(méi)回來(lái)的兒子突然回家了。沈洋高興得手忙腳亂，一下子打翻茶葉，一下子弄破茶杯，兒子卻一把拉住他的手，遞給他一張機(jī)票，“爸，我是特地回來(lái)請(qǐng)您去旅游的，您瞧，我連機(jī)票都買好了！”聽(tīng)了這話，沈洋的手停了一下?！爸皇恰眱鹤永^續(xù)往下說(shuō)，卻聽(tīng)見(jiàn)“撲嗵”一聲，沈洋已直直地躺倒在地上。10.文中寫了幾個(gè)場(chǎng)景的父子對(duì)話，表現(xiàn)出兒子的用心與父親的心情。閱讀全文，填寫表格。（4分）時(shí)間次序兒子的孝順父親的心情上小學(xué)家中請(qǐng)喝茶驚喜上高中影院請(qǐng)看電影③上大學(xué)①寒涼工作后②④11.這篇小說(shuō)多處運(yùn)用描寫表現(xiàn)出人物的心理變化，請(qǐng)任選一處作簡(jiǎn)要賞析。（4分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.下面是漢字“孝”的演變過(guò)程及造字意義。比較這篇小說(shuō)中兒子理解的“孝”字意義與漢字“孝”的本義，你認(rèn)為二者是否一致？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容說(shuō)明理由。（4分）“孝”字：演變過(guò)程：甲骨文金文隸書意義：甲骨文（是“老”的省略，長(zhǎng)發(fā)長(zhǎng)者）（子，后代），老人在上，小子在下，表示兒孫攙扶老人。造字本義：兒孫攙扶老人，服從和奉養(yǎng)父母、長(zhǎng)輩。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面三則材料，完成第13-15題。（共8分）【材料一】人的睡眠和覺(jué)醒過(guò)程是相對(duì)連續(xù)的。自20世紀(jì)30年代起，科學(xué)家開始關(guān)注大腦，通過(guò)毀損與刺激動(dòng)物特定腦區(qū)、在體記錄神經(jīng)元①的電活動(dòng)等方法，探索睡眠覺(jué)醒調(diào)節(jié)機(jī)制。研究發(fā)現(xiàn)，睡眠最明顯的特點(diǎn)是意識(shí)喪失或減弱，因此大部分睡眠研究者特別關(guān)注大腦。有證據(jù)表明，睡眠介導(dǎo)②了大腦的重要功能——學(xué)習(xí)記憶。記憶不是發(fā)生一個(gè)事件后立即產(chǎn)生的，而是通過(guò)一些途徑形成短期記憶，睡眠后再轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶的。關(guān)于睡眠和學(xué)習(xí)記憶間的相關(guān)性目前存在兩種假說(shuō)：睡眠的記憶鞏固說(shuō)和突觸穩(wěn)態(tài)假說(shuō)。前者認(rèn)為，記憶在睡眠期間通過(guò)“重演”促進(jìn)突觸③聯(lián)系而得以鞏固。突觸穩(wěn)態(tài)假說(shuō)認(rèn)為，，以便開展下一輪學(xué)習(xí)。因此，有學(xué)者將睡眠形象地比喻為大腦“重置過(guò)程”。多數(shù)學(xué)者支持睡眠的記憶鞏固假說(shuō)，而關(guān)于突觸穩(wěn)態(tài)假說(shuō)，人們希望科學(xué)家們能提供更多的科學(xué)證據(jù)。眾所周知，睡眠能消除疲勞、恢復(fù)體力、保護(hù)大腦、穩(wěn)定情緒、增強(qiáng)免疫、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，加快皮膚再生、有利美容。睡眠同水、空氣及食物一樣重要，任何人都離不開它。更為重要的是，睡眠與人類的高級(jí)思維、與學(xué)習(xí)記憶也密不可分，充足的睡眠是人類獲取記憶、思維敏捷的保證。但是，人為什么要睡覺(jué)？至少這個(gè)問(wèn)題在得到完美的解答前，無(wú)數(shù)的生物學(xué)家將夜不能寐?！静牧隙克叩耐挥|穩(wěn)態(tài)假說(shuō)示意圖【材料三】失眠能影響學(xué)習(xí)記憶。課題組考察了睡眠剝奪（每天強(qiáng)制減少睡眠4個(gè)小時(shí)）對(duì)成年及青春期大鼠學(xué)習(xí)記憶的影響，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，青春期大鼠睡眠剝奪后學(xué)習(xí)記憶水平顯著降低，而成年大鼠未發(fā)生明顯改變。這說(shuō)明，失眠對(duì)學(xué)習(xí)記憶的影響存在年齡差異，短期重復(fù)性睡眠