《工程估價》課程教學大綱

《工程估價》教學大綱課程編號：16220039英文名稱：ConstructionEvaluation學分：3學時：總學時56學時，其中理論40學時，實踐16學時先修課程：工程管理導論、畫法幾何、土木工程制圖與CAD基礎、土木工程材料、房屋建筑學、混凝土結構設計、工程施工技術與組織等課程類別：專業(yè)主干課程授課對象：工程管理專業(yè)學生教學單位：土木工程學院修讀學期：第5學期一、課程描述和目標本課程是研究建筑工程造價問題的一門技術應用課。它的任務是使學生熟悉工程量清單和建筑工程定額，掌握工程量計算規(guī)則、建筑工程費用的組成及計算方法，并初步具有編制一般建筑工程土建部分造價的能力。本課程擬達到的課程目標：課程目標1：通過本課程的教學使學生掌握工程估價的基本原理和方法，具備工程估價的基本能力。培養(yǎng)學生應用工程估價知識解決工程實際問題的技能，提高實踐能力。課程目標2：使學生了解工程估價是隨著工程建設不同階段的全方位、動態(tài)的估價、計價過程，在任何階段的不同估價或計價都在工程管理上擁有不同的作用和意義。培養(yǎng)學生全壽命周期的成本管理理念。課程目標3：了解工程估價在建筑工程項目管理中的作用和意義。培養(yǎng)學生自學能力、分析問題和解決問題的能力、創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)認真負責的工作態(tài)度和嚴謹細致的工作作風，提高學習者的決策能力。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重3-1.掌握工程項目全周期、全流程管理的基本方法和技術，了解影響工程項目投資、建設和運維的各種因素。課程目標10.511-1.掌握工程項目中涉及的管理與經濟決策的方法，了解土木工程項目全壽命周期的成本構成，理解其中涉及的工程管理與經濟決策問題。課程目標20.311-2.能在多學科環(huán)境下，在設計開發(fā)解決方案的過程中，運用工程管理與經濟決策方法。課程目標30.2三、教學內容、基本要求與學時分配（一）理論教學環(huán)節(jié)序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學

方式對應課

程目標1概述基本要求：=1\*GB3①了解課程學習目的、內容、方法；=2\*GB3②熟悉建設項目投資概念、基本建設程序，掌握工程估價的概念及其特征，了解政府部門、行業(yè)協(xié)會以及業(yè)主方的估價管理，了解工程估價相關執(zhí)業(yè)資格內容。德育要求：據=2\*GB3②培養(yǎng)辯證唯物主義的發(fā)展觀。2課堂

講授1、22建設工程造價構成基本要求：=1\*GB3①掌握我國現行建設項目投資組成；熟悉設備、工器具購置費用的組成；掌握建筑安裝工程費用項目的組成；=2\*GB3②了解預備費、建設期利息等各項建設工程造價構成費用。重、難點：工程造價構成費用計算。德育要求：培養(yǎng)造價工程師的職業(yè)使命感。6課堂講授、演示、討論1、23投資估算基本要求：=1\*GB3①熟悉投資估算編制的內容及要求；=2\*GB3②掌握投資估算的編制方法。重、難點：投資估算的編制方法。德育要求：培養(yǎng)土木工程師的嚴謹做事風格。2課堂講授、問答1、24設計概算基本要求：=1\*GB3①掌握設計概算的含義和費用的組成；=2\*GB3②了解設計概算的基本概念、編制的基本方法。重、難點：設計概算的編制方法。德育要求：培養(yǎng)腳踏實地的學習習慣。2課堂講授、業(yè)界精英進課堂1、25定額計價基本要求：=1\*GB3①掌握人工、材料、機械臺班定額的形式與制定；熟悉施工定額、概算定額以及概算指標的編制原理掌；=2\*GB3②掌握預算定額的編制原理及應用；熟悉建筑安裝工程費用定額。重、難點：定額原理及應用。德育要求：培養(yǎng)造價工程師的工匠精神。4課堂講授、問答1、26工程量清單計價基本要求：=1\*GB3①熟悉工程量清單計價的概念、內容及計價規(guī)則；=2\*GB3②熟悉工程量清單計價方式，掌握綜合單價的概念。重、難點：綜合單價的計算。德育要求：培養(yǎng)造價工程師的團結協(xié)作精神。4課堂講授、問答1、27工程量計算基本要求：=1\*GB3①掌握工程計量的基礎知識、原理及其方法；=2\*GB3②熟悉熟悉定額工程量計算規(guī)則；清單工程量計算規(guī)則。重、難點：清單工程量計算規(guī)則。德育要求：培養(yǎng)造價工程師的誠實信用品質。10課堂講授、問答1、28施工圖預算基本要求：熟悉施工圖預算基本原理，掌握一般土建施工圖預算的編制方法與步驟。重、難點：預算費用構成。德育要求：培養(yǎng)造價工程師的精益求精品質。4課堂講授、問答1、29合同價款的調整和結算基本要求：掌握合同價款的調整的內容和方法；掌握建筑安裝工程費用結算及結算審核。重、難點：竣工結算。德育要求：培養(yǎng)造價工程師的實事求是品質。2課堂講授、問答1、210竣工決算和質量保證金的處理基本要求：=1\*GB3①熟悉竣工決算的概念、編制方法和內容；了解質量保證金的處理。重、難點：工程造價構成費用計算。德育要求：強調可持續(xù)發(fā)展理念。2課堂講授、問答1、211復習、機動基本要求：全面梳理、回顧本課程的所有知識點，幫助學生掌握重點、難點。重、難點：工程量清單計價。德育要求：強調科學發(fā)展觀。2課堂講授、討論1、2、3合計40（二）實驗教學環(huán)節(jié)序號實驗項目實驗內容與要求學時類型對應課程目標1建筑面積依據工程圖紙計算建筑面積；掌握建筑面積的計算規(guī)則。2綜合課程目標1、32土石方工程工程量及定額應用依據工程圖紙，分別計算出土石方工程清單工程量和定額工程量，并比較；依據定額工程量計算直接工程費。掌握土石方清單工程量計算規(guī)則和定額工程量計算規(guī)則，掌握定額應用。2綜合課程目標1、33樁基礎工程工程量及定額應用依據工程圖紙，分別計算出樁基礎工程清單工程量和定額工程量，并比較；依據定額工程量計算直接工程費。掌握樁基礎工程清單工程量計算規(guī)則和定額工程量計算規(guī)則，掌握定額應用。2綜合課程目標1、34砌筑工程工程量及定額應用依據工程圖紙，分別計算出砌筑工程工程量和定額工程量，并比較；依據定額工程量計算直接工程費。掌握砌筑工程工程清單工程量計算規(guī)則和定額工程量計算規(guī)則，掌握定額應用。2綜合課程目標1、35混凝土及鋼筋混凝土工程工程量及定額應用依據工程圖紙，分別計算出混凝土及鋼筋混凝土工程工程量和定額工程量，并比較；依據定額工程量計算直接工程費。掌握混凝土及鋼筋混凝土工程清單工程量計算規(guī)則和定額工程量計算規(guī)則，掌握定額應用。4綜合課程目標1、36腳手架工程工程量及定額應用依據工程圖紙，分別計算出腳手架工程清單工程量和定額工程量，并比較；依據定額工程量計算直接工程費。掌握腳手架工程清單工程量計算規(guī)則和定額工程量計算規(guī)則，掌握定額應用。2綜合課程目標1、37工程計價依據工程圖紙，建筑工程定額、市場信息價等完成分部分項工程量清單綜合單價分析表、分部分項工程量清單計價表、單位工程費用匯總計算表；掌握分部分項工程量清單綜合單價分析表、分部分項工程量清單計價表、單位工程費用匯總計算表的填寫。2綜合課程目標1、3合計16注：實驗要求包括必修、選修；實驗類型包括演示、驗證、綜合、設計等。四、課程教學方法本課程教學方法以理論課與實驗課結合，相輔相成，其中理論課以講授為主，習題練習為輔，并按需實施一定的課堂導學提問。集中講授時，主要采用多媒體課件（文字、圖像）、板書、操作視頻等教學載體。習題練習時，主要采用上機操作、課堂測驗等教學方式。課堂導學提問的主要形式為，課中臨時專項提問，課前布置導學內容課中提問此內容。五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求課程考核注重形成性和終結性評價相結合，考核內容主要由平時作業(yè)、專題研習、實驗報告、期末考核組成，均按百分制計分，其中期末考核成績占50%、平時作業(yè)成績占20%、專題研習成績占10%、實驗報告成績占20%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1

（分值）課程目標2

（分值）課程目標3

（分值）合計1平時作業(yè)1010-202專題研習5-5103實驗報告12-8204期末考核20151550課程目標對應分值472528100（二）考核與評價標準1.平時作業(yè)考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分平時作業(yè)能按時完成。90%以上的作業(yè)內容齊全?；局R點理解、掌握到位。能按時完成。70%以上的作業(yè)內容齊全?；局R點理解、掌握較到位。較短延時完成。60%以上的作業(yè)內容齊全?；局R點理解、掌握基本到位。較長延時完成或不交。50%以下的作業(yè)內容齊全?；局R點理解、掌握有偏差。2.專題研習與評價標準根據專題研習題目的作答情況及相應評分標準，給定分數（百分制）。3.實驗報告考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分實驗報告能按時完成。90%以上的實驗內容齊全?；局R點理解、掌握到位。能按時完成。70%以上的實驗內容齊全?；局R點理解、掌握到位。能按時完成。60%以上的實驗內容齊全?；局R點理解、掌握到位。能按時完成。50%以上的實驗內容齊全?；局R點理解、掌握到位。4.期末考核考核與評價標準根據考試題目的作答情況及相應評分標準，給定期末考查分數（百分制）。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《裝配式建筑工程計量與計價》，李娜、王偉主編，浙江大學出版社，2022；