11 多姿多彩的民間藝術(shù) 第一課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

11多姿多彩的民間藝術(shù)第一課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《道德與法治》四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版的第11課《多姿多彩的民間藝術(shù)》第一課時(shí)。本節(jié)課將通過(guò)介紹我國(guó)的民間藝術(shù)，如剪紙、泥塑、刺繡等，讓學(xué)生了解這些藝術(shù)形式的歷史背景、制作工藝和藝術(shù)特色。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在生活中所接觸到的民間藝術(shù)有關(guān)聯(lián)，如春節(jié)期間的窗花、端午節(jié)的香囊等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以將已有的生活經(jīng)驗(yàn)與教材中的知識(shí)相結(jié)合，進(jìn)一步了解民間藝術(shù)的多樣性和豐富性，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。教材章節(jié)包括：11.1民間藝術(shù)的魅力、11.2民間藝術(shù)的特點(diǎn)和11.3民間藝術(shù)的傳承。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重，提高文化自信。

2.增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、欣賞民間藝術(shù)的能力。

3.激發(fā)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，傳承民間藝術(shù)的興趣和熱情。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、分享學(xué)習(xí)成果的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解民間藝術(shù)的定義與分類：重點(diǎn)在于讓學(xué)生明確什么是民間藝術(shù)，包括剪紙、泥塑、刺繡等具體藝術(shù)形式，以及它們各自的特點(diǎn)和制作方法。例如，在介紹剪紙藝術(shù)時(shí)，要強(qiáng)調(diào)其線條簡(jiǎn)潔、形象生動(dòng)的特點(diǎn)。

-掌握民間藝術(shù)的歷史背景和文化意義：重點(diǎn)在于讓學(xué)生了解民間藝術(shù)背后的歷史故事和文化內(nèi)涵，如剪紙藝術(shù)在傳統(tǒng)節(jié)日中的應(yīng)用和象征意義。

-培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力：重點(diǎn)在于通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，如制作簡(jiǎn)單的剪紙或泥塑，讓學(xué)生親身體驗(yàn)民間藝術(shù)的魅力，提高實(shí)踐操作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解民間藝術(shù)與民俗文化的緊密聯(lián)系：難點(diǎn)在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到民間藝術(shù)是如何與當(dāng)?shù)孛袼孜幕嘟Y(jié)合的，例如，刺繡在民間婚禮中的用途和象征。

-突破民間藝術(shù)制作的技巧難度：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生掌握一些基本的制作技巧，如剪紙的折疊和切割方法，泥塑的塑形和上色技巧。例如，剪紙的精細(xì)部分可能對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)比較難掌握。

-激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的興趣和傳承意識(shí)：難點(diǎn)在于如何通過(guò)課堂活動(dòng)和討論，讓學(xué)生真正喜歡上民間藝術(shù)，并意識(shí)到傳承傳統(tǒng)文化的重要性。例如，通過(guò)討論現(xiàn)代生活中如何應(yīng)用和發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《道德與法治》四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：收集各種民間藝術(shù)的圖片和視頻資料，如剪紙、泥塑、刺繡等，用于課堂展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備剪紙、泥塑等藝術(shù)創(chuàng)作的工具和材料，如剪刀、彩紙、泥巴、顏料等。

4.教室布置：將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備必要的藝術(shù)創(chuàng)作材料，以便學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開(kāi)場(chǎng)通過(guò)展示一些民間藝術(shù)的實(shí)物或圖片，如剪紙窗花、泥塑玩具等，引起學(xué)生的興趣。隨后提問(wèn)：“你們知道這些是什么嗎？它們有什么特別的地方？”通過(guò)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題——《多姿多彩的民間藝術(shù)》。

2.講授新知（20分鐘）

-首先，介紹民間藝術(shù)的定義、分類和特點(diǎn)，通過(guò)展示教材中的圖片和視頻資料，讓學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

-接著，詳細(xì)講解幾種典型的民間藝術(shù)形式，如剪紙、泥塑、刺繡等，包括它們的制作工藝、歷史背景和文化意義。

-在講解過(guò)程中，通過(guò)互動(dòng)提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己對(duì)這些藝術(shù)形式的了解和感受，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。

-最后，通過(guò)案例分析和討論，讓學(xué)生理解民間藝術(shù)與民俗文化的緊密聯(lián)系，以及它們?cè)谏钪械膽?yīng)用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，每組選擇一種民間藝術(shù)形式進(jìn)行創(chuàng)作，如制作簡(jiǎn)單的剪紙或泥塑。

-在實(shí)踐過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

-完成作品后，每組展示自己的創(chuàng)作，并簡(jiǎn)要介紹創(chuàng)作思路和過(guò)程，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民間藝術(shù)的重要性和傳承價(jià)值。

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察、多體驗(yàn)民間藝術(shù)，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生選擇一種民間藝術(shù)形式，深入了解其歷史背景、制作工藝和藝術(shù)特色，并撰寫(xiě)一篇短文進(jìn)行分享。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的要求和提交時(shí)間，提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-拓展民間藝術(shù)的歷史發(fā)展：介紹民間藝術(shù)的歷史淵源，如剪紙藝術(shù)起源于漢代，泥塑則有著更為悠久的歷史，它們是如何隨著時(shí)代的變遷而發(fā)展和變化的。

-拓展民間藝術(shù)的種類：除了教材中提到的剪紙、泥塑、刺繡，還可以介紹如年畫(huà)、皮影、臉譜、蠟染等其他民間藝術(shù)形式，以及它們的制作工藝和藝術(shù)特點(diǎn)。

-拓展民間藝術(shù)與地域文化的關(guān)系：講解不同地區(qū)的民間藝術(shù)如何反映當(dāng)?shù)氐奈幕厣?，如陜西的剪紙、四川的蜀繡、廣東的潮繡等。

-拓展民間藝術(shù)的現(xiàn)代發(fā)展：探討在現(xiàn)代生活中，民間藝術(shù)如何被創(chuàng)新和傳承，例如現(xiàn)代剪紙藝術(shù)家如何將傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐奈幕^、博物館或藝術(shù)展覽，實(shí)地觀察和了解民間藝術(shù)作品，增強(qiáng)直觀感受。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)的書(shū)籍和文獻(xiàn)，如《中國(guó)民間藝術(shù)史》、《民間藝術(shù)與文化傳承》等，以更深入地了解民間藝術(shù)的歷史和文化背景。

-提議學(xué)生參與民間藝術(shù)的制作工作坊，如剪紙、泥塑制作班，親自動(dòng)手體驗(yàn)，提高動(dòng)手能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注民間藝術(shù)的保護(hù)與傳承，了解當(dāng)前民間藝術(shù)在保護(hù)和傳承中面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-建議學(xué)生通過(guò)采訪當(dāng)?shù)氐睦纤嚾嘶蛩囆g(shù)家，了解民間藝術(shù)在生活中的應(yīng)用和意義，增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作以民間藝術(shù)為主題的繪畫(huà)、寫(xiě)作或其他藝術(shù)作品，將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的創(chuàng)作靈感。

-提醒學(xué)生在進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)時(shí)，要注意收集和整理學(xué)習(xí)資料，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，形成自己的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①民間藝術(shù)的定義與分類

②民間藝術(shù)的歷史背景和文化意義

③民間藝術(shù)的制作工藝和藝術(shù)特色

2.關(guān)鍵詞

①剪紙、泥塑、刺繡

②傳統(tǒng)節(jié)日、民俗文化、歷史淵源

③制作技巧、藝術(shù)魅力、