2023-2024學(xué)年電子工業(yè)版（內(nèi)蒙古）小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)使用windows工具-計(jì)算器（說(shuō)課稿）

2023-2024學(xué)年電子工業(yè)版（內(nèi)蒙古）小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)使用windows工具——計(jì)算器（說(shuō)課稿）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023-2024學(xué)年電子工業(yè)版（內(nèi)蒙古）小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)使用windows工具——計(jì)算器（說(shuō)課稿）設(shè)計(jì)思路結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和信息技術(shù)課程要求，本節(jié)課以“使用Windows工具——計(jì)算器”為主題，設(shè)計(jì)以下教學(xué)思路：首先通過(guò)情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；接著引導(dǎo)學(xué)生自主探索計(jì)算器的功能和操作方法，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力；然后通過(guò)實(shí)例講解和操作演示，使學(xué)生掌握計(jì)算器的使用技巧；最后進(jìn)行課堂實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和實(shí)際操作能力為目標(biāo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、利用信息資源的意識(shí)，通過(guò)使用計(jì)算器工具，提高信息處理能力。

2.計(jì)算思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用邏輯思維解決問(wèn)題，通過(guò)計(jì)算器的使用，發(fā)展學(xué)生的算法思想。

3.信息社會(huì)責(zé)任：教育學(xué)生合理使用信息技術(shù)，理解信息倫理，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的計(jì)算器使用習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握Windows計(jì)算器的啟動(dòng)方法和界面布局。

②學(xué)會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行基本的四則運(yùn)算和高級(jí)功能操作。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并熟練應(yīng)用計(jì)算器的科學(xué)計(jì)算模式，包括函數(shù)計(jì)算、統(tǒng)計(jì)計(jì)算等。

②在實(shí)際操作中，能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地輸入數(shù)據(jù)和讀取計(jì)算結(jié)果，特別是在復(fù)雜運(yùn)算中保持準(zhǔn)確性。教學(xué)方法與策略1.采用講授與互動(dòng)相結(jié)合的方式，講解計(jì)算器的基本操作和高級(jí)功能。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生合作解決計(jì)算問(wèn)題，促進(jìn)交流與合作能力的提升。

3.利用案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用計(jì)算器，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

4.運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，如視頻演示和互動(dòng)軟件，輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)一個(gè)新的Windows工具——計(jì)算器。你們?cè)谏钪杏袥](méi)有使用過(guò)計(jì)算器呢？它可以幫助我們解決哪些問(wèn)題呢？接下來(lái)，讓我們一起探索計(jì)算器的奧秘吧！

2.教學(xué)計(jì)算器的啟動(dòng)和界面布局

首先，請(qǐng)大家打開(kāi)Windows計(jì)算器。①（學(xué)生操作）找到開(kāi)始菜單，點(diǎn)擊“所有程序”，找到“附件”，然后點(diǎn)擊“計(jì)算器”。②（教師演示）現(xiàn)在，我們看到了計(jì)算器的界面，誰(shuí)能告訴我，計(jì)算器的界面都有哪些部分呢？（學(xué)生回答）很好，界面分為標(biāo)題欄、菜單欄、數(shù)字和符號(hào)鍵區(qū)、顯示屏等部分。

3.講解計(jì)算器的基本操作

現(xiàn)在，我們來(lái)學(xué)習(xí)如何使用計(jì)算器進(jìn)行基本的四則運(yùn)算。①（教師演示）首先，我們輸入數(shù)字，然后選擇運(yùn)算符號(hào)，再輸入第二個(gè)數(shù)字，最后按下“=”鍵，計(jì)算器就會(huì)顯示出結(jié)果。②（學(xué)生實(shí)踐）請(qǐng)大家嘗試用計(jì)算器計(jì)算一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，比如：5+3。

4.探究計(jì)算器的高級(jí)功能

5.小組討論與案例分析

現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，進(jìn)行以下討論和案例分析。①（教師提出問(wèn)題）請(qǐng)大家思考一下，計(jì)算器在我們的日常生活中有哪些應(yīng)用？②（學(xué)生討論）每組選一個(gè)代表匯報(bào)討論結(jié)果。③（案例分析）接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)案例：小明想計(jì)算一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，但他不知道如何使用計(jì)算器的科學(xué)計(jì)算功能。請(qǐng)大家?guī)椭∶鹘鉀Q這個(gè)問(wèn)題。

6.實(shí)踐操作與鞏固

現(xiàn)在，我們來(lái)實(shí)踐一下剛剛學(xué)到的知識(shí)。①（教師布置任務(wù)）請(qǐng)大家用計(jì)算器完成以下題目：a.計(jì)算9的平方；b.計(jì)算2的3次方；c.計(jì)算√16。②（學(xué)生操作）學(xué)生獨(dú)立完成題目，教師巡視指導(dǎo)。③（學(xué)生匯報(bào)）請(qǐng)幾名學(xué)生匯報(bào)自己的答案，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

7.總結(jié)與拓展

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了Windows計(jì)算器的使用。大家不僅掌握了基本操作，還學(xué)會(huì)了高級(jí)功能。希望大家在日常生活中，能夠充分利用計(jì)算器，提高學(xué)習(xí)效率。接下來(lái)，請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：除了計(jì)算器，Windows還有哪些實(shí)用工具呢？請(qǐng)大家課后去探索一下，下節(jié)課我們分享成果。

8.課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了計(jì)算器的使用，掌握了基本操作和高級(jí)功能。通過(guò)小組討論和案例分析，我們了解了計(jì)算器在生活中的應(yīng)用。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，不斷提高自己的信息素養(yǎng)。

9.布置作業(yè)

為了鞏固所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：①總結(jié)今天學(xué)到的計(jì)算器操作；②嘗試使用計(jì)算器解決一道實(shí)際問(wèn)題；③預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）計(jì)算器的歷史與發(fā)展：介紹計(jì)算器的起源，從古老的算盤到現(xiàn)代電子計(jì)算器的發(fā)展歷程，以及計(jì)算器在科技史上的重要地位。

（2）計(jì)算器的應(yīng)用領(lǐng)域：講解計(jì)算器在科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)、金融分析等領(lǐng)域的應(yīng)用，以及如何利用計(jì)算器進(jìn)行高級(jí)計(jì)算。

（3）Windows系統(tǒng)中其他實(shí)用工具：介紹Windows系統(tǒng)中除了計(jì)算器之外的其他實(shí)用工具，如記事本、畫圖、錄音機(jī)等，以及它們的基本功能和操作方法。

（4）信息技術(shù)的安全與倫理：討論在信息技術(shù)使用過(guò)程中，如何保護(hù)個(gè)人隱私、遵守網(wǎng)絡(luò)倫理，以及如何安全使用計(jì)算器等工具。

2.拓展建議

（1）歷史探索：鼓勵(lì)學(xué)生課后查閱資料，了解計(jì)算器的發(fā)展歷史，從而加深對(duì)信息技術(shù)發(fā)展脈絡(luò)的認(rèn)識(shí)。

（2）實(shí)際應(yīng)用研究：引導(dǎo)學(xué)生思考計(jì)算器在日常生活中的應(yīng)用，嘗試解決實(shí)際問(wèn)題，如家庭預(yù)算、購(gòu)物折扣計(jì)算等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）工具操作實(shí)踐：建議學(xué)生在家中或?qū)W校實(shí)驗(yàn)室嘗試使用Windows系統(tǒng)中的其他工具，如記事本、畫圖等，以增強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)操作的理解。

（4）信息倫理討論：組織課堂討論，讓學(xué)生分享在使用信息技術(shù)時(shí)遇到的倫理問(wèn)題，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、個(gè)人信息泄露等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的信息倫理觀念。

（5）自主研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的計(jì)算器應(yīng)用領(lǐng)域，進(jìn)行深入研究和探索，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和研究精神。

（6）科技小制作：引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算器和其他信息技術(shù)工具，進(jìn)行科技小制作，如設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的計(jì)算程序、制作電子賀卡等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。板書設(shè)計(jì)①計(jì)算器啟動(dòng)與界面布局

-啟動(dòng)方法：開(kāi)始菜單→所有程序→附件→計(jì)算器

-界面部分：標(biāo)題欄、菜單欄、數(shù)字和符號(hào)鍵區(qū)、