12 一幅名揚(yáng)中外的畫(huà) （說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)

12一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本節(jié)課以部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》為教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)思路如下：首先，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的插圖，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，導(dǎo)入本節(jié)課的主題。接著，以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀課文，理解課文內(nèi)容，感悟畫(huà)作的獨(dú)特魅力。最后，通過(guò)小組討論和分享，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步理解課文所傳達(dá)的寓意，培養(yǎng)他們的審美能力和文化素養(yǎng)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重啟發(fā)式教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)閱讀《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用課文中的生字新詞，提高詞匯積累與運(yùn)用能力。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，通過(guò)對(duì)畫(huà)作的理解，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

3.文化傳承與理解：使學(xué)生了解我國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)的特點(diǎn)，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重與傳承意識(shí)。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：引導(dǎo)學(xué)生感受畫(huà)作的美學(xué)價(jià)值，提高審美趣味，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作自己的繪畫(huà)作品。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心知識(shí)掌握：理解《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》中的生字新詞，如“栩栩如生”、“細(xì)膩”等，并能準(zhǔn)確運(yùn)用這些詞匯描述事物。

-閱讀理解能力：通過(guò)閱讀課文，學(xué)生能夠概括出畫(huà)作的背景、特點(diǎn)以及作者對(duì)畫(huà)作的情感態(tài)度。

-文化意識(shí)培養(yǎng)：了解《清明上河圖》的歷史背景和藝術(shù)價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)。

舉例：

-在講解生字新詞時(shí)，教師可以通過(guò)展示圖片，讓學(xué)生直觀地理解“栩栩如生”的含義，并引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用這個(gè)詞。

-在閱讀理解環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“課文中提到的畫(huà)作有哪些特點(diǎn)？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。

-在文化意識(shí)培養(yǎng)方面，教師可以介紹《清明上河圖》的歷史背景，如作者張擇端的生活年代、畫(huà)作所描繪的社會(huì)風(fēng)貌等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-生字新詞的正確書(shū)寫(xiě)與運(yùn)用：由于三年級(jí)學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力還在發(fā)展中，正確書(shū)寫(xiě)生字新詞對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。

-深入理解畫(huà)作背后的文化意義：學(xué)生可能難以理解畫(huà)作所蘊(yùn)含的深層文化內(nèi)涵，需要教師通過(guò)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和解釋。

-將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于創(chuàng)作：將課文中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的繪畫(huà)創(chuàng)作，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力是一個(gè)考驗(yàn)。

舉例：

-教師可以通過(guò)示范和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握生字新詞的正確書(shū)寫(xiě)，如通過(guò)臨摹漢字來(lái)加深記憶。

-教師可以通過(guò)講述《清明上河圖》所反映的古代社會(huì)生活，幫助學(xué)生理解畫(huà)作的文化意義。

-教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)繪畫(huà)活動(dòng)，讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的畫(huà)作，將課文中學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用于實(shí)踐中。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)生動(dòng)有趣的講解，介紹畫(huà)作的歷史背景和藝術(shù)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)畫(huà)作的理解和感受，培養(yǎng)他們的表達(dá)和交流能力。

-情境教學(xué)法：通過(guò)模擬畫(huà)家創(chuàng)作場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中感受繪畫(huà)藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：使用PPT或視頻播放《清明上河圖》的圖片和介紹，增加直觀感受。

-互動(dòng)教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行生字新詞的學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生訪問(wèn)相關(guān)網(wǎng)站，了解更多關(guān)于畫(huà)作和作者的信息，拓寬知識(shí)視野。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇新的課文，它的名字叫《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》。你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)《清明上河圖》嗎？誰(shuí)知道這幅畫(huà)有什么特別之處？

-（學(xué)生）我聽(tīng)說(shuō)過(guò)，它是古代的一幅畫(huà)，畫(huà)了很多人和景物。

-（老師）很好！《清明上河圖》確實(shí)是一幅非常著名的畫(huà)，它不僅在中國(guó)，而且在世界范圍內(nèi)都享有盛譽(yù)。那么，讓我們一起來(lái)看看這幅畫(huà)，并學(xué)習(xí)與之相關(guān)的課文。

2.閱讀理解

-（老師）首先，請(qǐng)大家翻開(kāi)課本，朗讀課文《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》。在朗讀的過(guò)程中，注意理解課文的內(nèi)容，特別是生字新詞的意思。

-（學(xué)生）朗讀課文，注意生字新詞的發(fā)音和意思。

-（老師）現(xiàn)在，我來(lái)檢查一下大家對(duì)課文的理解。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：課文中的畫(huà)作有哪些特點(diǎn)？作者對(duì)這幅畫(huà)有什么樣的情感？

-（學(xué)生）根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。

3.生字新詞學(xué)習(xí)

-（老師）接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)課文中的生字新詞。請(qǐng)大家看黑板，我會(huì)在黑板上寫(xiě)出這些生字新詞，并示范正確的書(shū)寫(xiě)方法。請(qǐng)大家跟隨我一起寫(xiě)。

-（學(xué)生）跟隨老師一起書(shū)寫(xiě)生字新詞，注意筆順和筆畫(huà)。

-（老師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出練習(xí)本，獨(dú)立完成生字新詞的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。如果有不確定的地方，可以隨時(shí)提問(wèn)。

4.課文內(nèi)容探究

-（老師）我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了生字新詞，現(xiàn)在讓我們更深入地探究課文內(nèi)容。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀課文，找出作者在描述畫(huà)作時(shí)使用的修辭手法，比如比喻、擬人等。

-（學(xué)生）閱讀課文，找出修辭手法，并在小組內(nèi)討論。

-（老師）現(xiàn)在，請(qǐng)每個(gè)小組派代表分享你們的發(fā)現(xiàn)。其他小組注意傾聽(tīng)，看看有沒(méi)有不同的見(jiàn)解。

-（學(xué)生）小組代表分享發(fā)現(xiàn)，其他小組傾聽(tīng)并思考。

5.文化背景介紹

-（老師）了解了課文內(nèi)容之后，我們來(lái)了解一下《清明上河圖》的背景。這幅畫(huà)是北宋時(shí)期畫(huà)家張擇端的杰作，它描繪了當(dāng)時(shí)汴京（今河南開(kāi)封）清明時(shí)節(jié)的繁華景象。請(qǐng)大家想象一下，如果你們生活在那個(gè)時(shí)代，看到這樣的景象會(huì)有什么感受？

-（學(xué)生）想象自己生活在北宋時(shí)期，看到《清明上河圖》中的景象，并分享感受。

6.繪畫(huà)創(chuàng)作

-（老師）現(xiàn)在，讓我們來(lái)嘗試一下繪畫(huà)創(chuàng)作。請(qǐng)大家拿出畫(huà)筆和顏料，嘗試創(chuàng)作一幅自己的畫(huà)作。你可以選擇描繪一個(gè)你熟悉的場(chǎng)景，也可以嘗試模仿《清明上河圖》的風(fēng)格。

-（學(xué)生）進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，嘗試運(yùn)用課文中學(xué)到的知識(shí)和技巧。

-（老師）在創(chuàng)作過(guò)程中，如果需要幫助或者有任何問(wèn)題，可以隨時(shí)向我提問(wèn)。

7.作品展示與評(píng)價(jià)

-（老師）好的，大家都完成了自己的作品。現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)展示并評(píng)價(jià)彼此的作品。請(qǐng)大家輪流展示自己的畫(huà)作，并簡(jiǎn)單介紹一下創(chuàng)作靈感。

-（學(xué)生）展示畫(huà)作，并分享創(chuàng)作靈感。

-（老師）每個(gè)人都很棒！現(xiàn)在，讓我們來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。請(qǐng)大家根據(jù)畫(huà)作的內(nèi)容、技巧和創(chuàng)意，給其他同學(xué)的作品投票，選出你認(rèn)為最有創(chuàng)意的畫(huà)作。

-（學(xué)生）進(jìn)行投票，選出最有創(chuàng)意的畫(huà)作。

8.總結(jié)與反思

-（老師）今天我們一起學(xué)習(xí)了《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》，通過(guò)閱讀課文，我們了解了《清明上河圖》的歷史背景和藝術(shù)價(jià)值。同時(shí)，我們還進(jìn)行了繪畫(huà)創(chuàng)作，嘗試模仿這幅名畫(huà)?，F(xiàn)在，請(qǐng)分享一下你們?cè)诒竟?jié)課中的收獲和感受。

-（學(xué)生）分享收獲和感受。

-（老師）很好！希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到日常生活中，繼續(xù)探索繪畫(huà)藝術(shù)的魅力。下一節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。希望大家做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-《清明上河圖》的歷史背景：介紹北宋時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況，以及張擇端的生平事跡，幫助學(xué)生更好地理解畫(huà)作的歷史價(jià)值。

-中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)：拓展至中國(guó)古代繪畫(huà)的發(fā)展歷程，包括不同朝代的繪畫(huà)特點(diǎn)、代表畫(huà)家及其作品。

-繪畫(huà)技巧與流派：介紹中國(guó)繪畫(huà)的基本技巧，如工筆畫(huà)、寫(xiě)意畫(huà)等，以及不同流派的特點(diǎn)和代表作品。

-文化內(nèi)涵解讀：深入解讀《清明上河圖》中的文化元素，如服飾、建筑、市井生活等，揭示畫(huà)作背后的文化意義。

-其他名畫(huà)欣賞：介紹其他著名的古代畫(huà)作，如《洛神賦圖》、《韓熙載夜宴圖》等，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。

2.拓展建議

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于《清明上河圖》的書(shū)籍，如《張擇端與清明上河圖》、《中國(guó)繪畫(huà)史》等，以加深對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)的理解。

-參觀美術(shù)館：建議學(xué)生和家長(zhǎng)一起參觀美術(shù)館，實(shí)地欣賞古代畫(huà)作，感受繪畫(huà)藝術(shù)的美。

-創(chuàng)作自己的畫(huà)作：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的畫(huà)作，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于中國(guó)古代繪畫(huà)的紀(jì)錄片，如《中國(guó)國(guó)家地理》系列中的相關(guān)節(jié)目，以直觀的方式了解繪畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展。

-參與藝術(shù)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的藝術(shù)活動(dòng)，如繪畫(huà)比賽、藝術(shù)展覽等，提高藝術(shù)素養(yǎng)。

-開(kāi)展小組研究：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一個(gè)與《清明上河圖》相關(guān)的課題，如畫(huà)作的技法、歷史背景等，進(jìn)行深入研究。

-寫(xiě)作練習(xí)：讓學(xué)生嘗試寫(xiě)一篇關(guān)于《清明上河圖》的短文，可以是描述畫(huà)作的美麗、分析畫(huà)作的藝術(shù)價(jià)值等，提高寫(xiě)作能力。

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生與同伴交流自己的學(xué)習(xí)心得，分享對(duì)《清明上河圖》的理解和感受，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果的內(nèi)化。

-持續(xù)關(guān)注：提醒學(xué)生持續(xù)關(guān)注中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)，不斷積累知識(shí)，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-《清明上河圖》的作者：張擇端

-畫(huà)作的歷史背景：北宋時(shí)期

-畫(huà)作的特點(diǎn)：細(xì)致入微的描繪、豐