12 玩也有學(xué)問(wèn) 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

12玩也有學(xué)問(wèn)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《玩也有學(xué)問(wèn)》旨在通過(guò)一年級(jí)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲活動(dòng)，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)游戲中的規(guī)則與道德，提高他們的法治意識(shí)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。結(jié)合統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)教材內(nèi)容，我將通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，使他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)遵守規(guī)則、尊重他人，形成正確的集體觀念。同時(shí)，注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，提高教學(xué)的實(shí)用性和針對(duì)性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)參與游戲活動(dòng)，使學(xué)生能夠在游戲中自覺(jué)遵守規(guī)則，理解規(guī)則對(duì)于維護(hù)秩序的重要性，并能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)，自覺(jué)維護(hù)集體利益。同時(shí)，教育學(xué)生尊重他人，培養(yǎng)良好的合作精神，提升他們?cè)谏鐣?huì)交往中的文明素養(yǎng)，為形成健全人格奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生正處于道德與法治觀念初步形成的階段。他們?cè)谥R(shí)方面對(duì)規(guī)則和法治的理解尚淺，但具備了一定的基本認(rèn)知能力。在能力上，學(xué)生們的自我控制力和規(guī)則意識(shí)較為薄弱，需要通過(guò)具體實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)逐步培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們好奇心強(qiáng)，喜歡參與游戲和互動(dòng)，這有助于他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)規(guī)則和法治知識(shí)。然而，由于年齡特點(diǎn)，他們的注意力集中時(shí)間較短，需要教師通過(guò)多樣化的教學(xué)手段來(lái)吸引和維持他們的興趣。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生們可能存在不遵守規(guī)則、不尊重他人等問(wèn)題，這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在糾正不良行為，培養(yǎng)他們遵守規(guī)則、合作共享的良好習(xí)慣，為后續(xù)的道德與法治教育打下基礎(chǔ)。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、計(jì)算機(jī)、投影儀

-軟件資源：教學(xué)PPT、道德與法治教學(xué)軟件

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)資源平臺(tái)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻、音頻素材

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、游戲活動(dòng)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師播放一段學(xué)生們熟悉的兒童游戲視頻，如跳繩、捉迷藏等，讓學(xué)生觀察游戲中的規(guī)則和秩序。

2.提出問(wèn)題：教師提問(wèn)：“在游戲中，我們?yōu)槭裁匆袷匾?guī)則？如果不遵守規(guī)則會(huì)發(fā)生什么？”

3.學(xué)生討論：學(xué)生們自由發(fā)表觀點(diǎn)，教師引導(dǎo)總結(jié)，強(qiáng)調(diào)規(guī)則的重要性。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)重點(diǎn)講解：

-教師通過(guò)PPT展示游戲規(guī)則和法治知識(shí)，解釋規(guī)則的意義和遵守規(guī)則的必要性。

-結(jié)合教材中的實(shí)例，講解不遵守規(guī)則可能帶來(lái)的后果，以及遵守規(guī)則對(duì)個(gè)人和社會(huì)的好處。

2.情境模擬：

-教師組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲，如“老鷹捉小雞”，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)規(guī)則的作用。

-游戲結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生分享感受，討論游戲規(guī)則對(duì)游戲體驗(yàn)的影響。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：教師將學(xué)生分成小組，每組討論一個(gè)與規(guī)則相關(guān)的情景問(wèn)題，如“如何在班級(jí)中制定公平的排隊(duì)規(guī)則”。

2.分享與反饋：每組選代表分享討論結(jié)果，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：教師設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于遵守規(guī)則的情景劇，學(xué)生分組扮演不同角色，體驗(yàn)規(guī)則的重要性。

-用時(shí)5分鐘，每組輪換表演，其他學(xué)生觀看并評(píng)價(jià)。

2.課堂提問(wèn)：

-教師提出問(wèn)題：“你們?cè)谏钪杏龅侥男┬枰袷匾?guī)則的情況？你們是如何做的？”

-學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。

五、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的意義。

2.拓展活動(dòng)：教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生觀察家庭或社區(qū)中的規(guī)則，并寫(xiě)下自己的感悟。知識(shí)點(diǎn)梳理1.規(guī)則的概念與意義

-規(guī)則的定義：在特定情境下，為了維護(hù)秩序和公平，人們共同遵守的行為準(zhǔn)則。

-規(guī)則的意義：保證社會(huì)秩序，維護(hù)公共利益，促進(jìn)社會(huì)和諧。

2.游戲中的規(guī)則

-游戲規(guī)則的種類：如排隊(duì)規(guī)則、輪流規(guī)則、公平競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則等。

-游戲規(guī)則的作用：確保游戲順利進(jìn)行，避免糾紛，提高游戲體驗(yàn)。

3.遵守規(guī)則的必要性

-維護(hù)個(gè)人權(quán)益：遵守規(guī)則可以保護(hù)自己和他人的權(quán)益，避免不必要的傷害。

-維護(hù)社會(huì)秩序：遵守規(guī)則有助于維護(hù)社會(huì)秩序，使社會(huì)生活有序進(jìn)行。

4.不遵守規(guī)則的后果

-個(gè)人層面：可能導(dǎo)致自己或他人受到傷害，影響人際關(guān)系。

-社會(huì)層面：可能導(dǎo)致社會(huì)秩序混亂，影響社會(huì)和諧穩(wěn)定。

5.遵守規(guī)則的實(shí)踐

-家庭規(guī)則：如按時(shí)作息、分擔(dān)家務(wù)等。

-學(xué)校規(guī)則：如按時(shí)到校、遵守課堂紀(jì)律、尊重師長(zhǎng)等。

-社會(huì)規(guī)則：如遵守交通規(guī)則、排隊(duì)等候、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施等。

6.法治觀念的啟蒙

-法治的定義：法治是國(guó)家依據(jù)法律治理，保障公民權(quán)利，維護(hù)社會(huì)秩序的制度。

-法律的作用：規(guī)范公民行為，保護(hù)公民權(quán)益，維護(hù)社會(huì)公平正義。

7.遵守法律的重要性

-法律對(duì)個(gè)人行為的規(guī)范作用：遵守法律可以避免違法行為，保障個(gè)人權(quán)益。

-法律對(duì)社會(huì)秩序的維護(hù)作用：遵守法律有助于維護(hù)社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)和諧。

8.法律與生活的關(guān)系

-法律與生活的緊密聯(lián)系：生活中的方方面面都有法律約束，如合同法、婚姻法等。

-法律對(duì)生活的保障作用：法律保障公民的合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)公平正義。

9.培養(yǎng)法治意識(shí)的方法

-學(xué)習(xí)法律知識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，了解法律對(duì)生活的規(guī)范作用。

-參與法治活動(dòng)：如參加法治宣傳、法律咨詢等，提高法治意識(shí)。

10.社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)

-理解社會(huì)責(zé)任：認(rèn)識(shí)到自己是社會(huì)的一員，有責(zé)任維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義。

-履行社會(huì)責(zé)任：通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，如志愿服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等，積極履行社會(huì)責(zé)任。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《玩也有學(xué)問(wèn)》這一課時(shí)，我深感學(xué)生們對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)和理解有了明顯的提升。以下是我對(duì)本次教學(xué)過(guò)程的反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我注重了情境的創(chuàng)設(shè)和學(xué)生的參與度，力求通過(guò)游戲活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐中感受規(guī)則的重要性。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)游戲的熱情很高，能夠積極參與到活動(dòng)中來(lái)。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我播放了游戲視頻，雖然激發(fā)了學(xué)生的興趣，但視頻內(nèi)容與課程主題的結(jié)合不夠緊密，導(dǎo)致學(xué)生在討論時(shí)有些偏離主題。其次，在講授新課環(huán)節(jié)，我雖然通過(guò)PPT和實(shí)例講解了規(guī)則的重要性，但由于時(shí)間有限，我沒(méi)有能夠充分展開(kāi)，可能有些學(xué)生對(duì)于規(guī)則的理解還不夠深入。此外，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，小組討論的效果不錯(cuò)，但有些小組的討論內(nèi)容較為表面，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的深度。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，他們?cè)谡n堂上積極參與，對(duì)規(guī)則的意識(shí)有了明顯提高。他們能夠理解到，在游戲中遵守規(guī)則可以帶來(lái)更好的游戲體驗(yàn)，這對(duì)我來(lái)講是一個(gè)積極的信號(hào)。學(xué)生們?cè)谇楦袘B(tài)度上也有了進(jìn)步，他們開(kāi)始意識(shí)到規(guī)則不僅僅存在于游戲中，生活中也無(wú)處不在。

然而，我也注意到，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的回答還是較為籠統(tǒng)，這說(shuō)明他們對(duì)規(guī)則的理解還不夠深入。針對(duì)這些問(wèn)題，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。

改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)選擇更加貼近課程主題的情境，確保學(xué)生能夠快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.在講授新課環(huán)節(jié)，我會(huì)適當(dāng)延長(zhǎng)講解時(shí)間，確保學(xué)生對(duì)規(guī)則的理解更加深入。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)小組討論的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生深入思考，提出更有深度的見(jiàn)解。

4.在課后，我會(huì)布置一些與生活緊密相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在家庭和社區(qū)中觀察規(guī)則，提高他們的法治意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①規(guī)則的定義與作用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：“規(guī)