12干點(diǎn)家務(wù)活（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

12干點(diǎn)家務(wù)活（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《12干點(diǎn)家務(wù)活》是2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版教材中的內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞學(xué)生在家中承擔(dān)家務(wù)勞動，培養(yǎng)責(zé)任心和獨(dú)立生活能力展開。具體內(nèi)容包括：了解家務(wù)勞動的種類，如打掃衛(wèi)生、整理房間、洗衣服等；學(xué)會分擔(dān)家務(wù)，與家人共同承擔(dān)家庭責(zé)任；感受家務(wù)勞動的辛苦，學(xué)會珍惜家人付出的勞動成果；培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣，提高生活自理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.責(zé)任感與公民意識：通過參與家務(wù)勞動，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和公民意識，使其認(rèn)識到作為家庭一員應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。2.實(shí)踐創(chuàng)新能力：在完成家務(wù)勞動過程中，鼓勵學(xué)生嘗試不同的解決方法，提升解決問題的能力。3.自主發(fā)展能力：通過家務(wù)勞動的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生自主管理生活的能力，提高生活自理水平。4.社會交往能力：在家庭中與家人分工合作，學(xué)會溝通與協(xié)調(diào)，增強(qiáng)社會交往能力。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有助于學(xué)生形成健全的人格，為其未來的社會生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析一年級的學(xué)生正處于個性形成和習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。在知識方面，他們對周圍世界充滿好奇，但認(rèn)知水平和理解能力尚處于基礎(chǔ)階段，對家務(wù)勞動的概念和意義認(rèn)識有限。在能力方面，學(xué)生的動手操作能力、自我管理能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力正在逐步發(fā)展，但尚需引導(dǎo)和鍛煉。

在素質(zhì)方面，學(xué)生初步具備了一定的道德觀念，但責(zé)任感和自律性還需加強(qiáng)。行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，但也有一些學(xué)生可能存在依賴性強(qiáng)、不愿意主動承擔(dān)責(zé)任的問題。

這些學(xué)情特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)的影響表現(xiàn)為：學(xué)生可能對家務(wù)勞動的重要性認(rèn)識不足，需要通過課程引導(dǎo)他們理解家務(wù)勞動的意義和價(jià)值；同時(shí)，學(xué)生的參與度和積極性可能不高，需要采用生動有趣的教學(xué)方式激發(fā)他們的興趣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生們的家庭責(zé)任感，提高生活自理能力，以及培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備《道德與法治》一年級下冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)家務(wù)勞動的圖片、視頻，以及家務(wù)分工表等，以便直觀展示家務(wù)勞動的內(nèi)容和家庭成員間的合作。

3.實(shí)物道具：準(zhǔn)備一些家務(wù)勞動中常用的工具，如掃把、拖把、碗碟等，用于實(shí)際操作演示。

4.教室布置：將教室分為幾個小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)工具，以便學(xué)生分組討論和分享家務(wù)勞動的心得。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一張家庭的圖片，詢問學(xué)生：“你們知道這是什么地方嗎？在這里我們通常會做些什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，從而引出家務(wù)勞動的話題。

-回顧舊知：回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭關(guān)系和家庭成員間的相互關(guān)愛，為本節(jié)課的家務(wù)勞動做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：介紹家務(wù)勞動的概念，包括打掃衛(wèi)生、整理房間、洗衣服等，并解釋家務(wù)勞動的重要性。

-舉例說明：通過具體例子，如家長下班后還要做家務(wù)的情景，讓學(xué)生理解家務(wù)勞動的辛苦和價(jià)值。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，討論在家中哪些家務(wù)勞動是經(jīng)常做的，以及如何分工合作完成家務(wù)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：每組學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，制作一份家務(wù)分工表，并分享給全班同學(xué)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生制作家務(wù)分工表的過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題，并給予鼓勵和指導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)家務(wù)勞動的重要性和家庭成員間的合作精神。

-回答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出的問題，確保學(xué)生對家務(wù)勞動的理解和認(rèn)識。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，與家人一起完成一項(xiàng)家務(wù)勞動，并記錄下自己的感受和家人的評價(jià)。

-要求學(xué)生在下一節(jié)課上分享自己的家務(wù)勞動體驗(yàn)，以加深對家務(wù)勞動的理解和認(rèn)同。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-家庭勞動的意義：介紹家庭勞動對于培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力、責(zé)任心和感恩意識的重要性。

-家務(wù)勞動的種類：詳細(xì)列舉家務(wù)勞動的種類，包括但不限于打掃衛(wèi)生、整理房間、洗衣服、烹飪等，并說明每種家務(wù)勞動的基本步驟和技巧。

-家務(wù)勞動的分配：探討如何根據(jù)家庭成員的年齡和能力合理分配家務(wù)勞動，以及如何通過家務(wù)勞動培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-家務(wù)勞動的安全：介紹在家務(wù)勞動中需要注意的安全事項(xiàng)，如使用清潔劑、鋒利工具的安全操作等。

-家務(wù)勞動與節(jié)約：討論如何在家務(wù)勞動中培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識，如節(jié)約用水、用電、食物等。

-家務(wù)勞動與環(huán)保：探討家務(wù)勞動與環(huán)保的關(guān)系，如垃圾分類、循環(huán)利用等環(huán)保行為。

2.拓展建議

-觀看視頻：讓學(xué)生觀看有關(guān)家務(wù)勞動的動畫片或紀(jì)錄片，通過視覺直觀地了解家務(wù)勞動的內(nèi)容和意義。

-家庭實(shí)踐：鼓勵學(xué)生在家中實(shí)際參與家務(wù)勞動，并記錄下自己的體驗(yàn)和感受，通過實(shí)踐加深對家務(wù)勞動的理解。

-親子活動：建議家長與孩子一起完成家務(wù)勞動，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，讓孩子感受到家務(wù)勞動的樂趣。

-主題班會：組織一次以家務(wù)勞動為主題的班會，讓學(xué)生分享自己的家務(wù)勞動經(jīng)驗(yàn)和心得，互相學(xué)習(xí)和鼓勵。

-制作手抄報(bào)：讓學(xué)生制作關(guān)于家務(wù)勞動的手抄報(bào)，通過收集資料和創(chuàng)作過程，進(jìn)一步了解家務(wù)勞動的相關(guān)知識。

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在家中更有效地分配家務(wù)勞動，以及如何提高家務(wù)勞動的效率和質(zhì)量。

-家長講座：邀請家長到學(xué)校進(jìn)行講座，分享他們在家庭中如何引導(dǎo)孩子參與家務(wù)勞動的經(jīng)驗(yàn)和方法。

-社會實(shí)踐：組織學(xué)生參加社區(qū)清潔、環(huán)?；顒拥龋瑢⒓覄?wù)勞動延伸到社會層面，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)1.家務(wù)勞動的種類與意義

①家務(wù)勞動的種類：打掃衛(wèi)生、整理房間、洗衣服、烹飪等

②家務(wù)勞動的意義：培養(yǎng)獨(dú)立生活能力、責(zé)任心、感恩意識

2.家務(wù)勞動的分配與安全

①家務(wù)勞動的分配：根據(jù)年齡和能力合理分工

②家務(wù)勞動的安全：使用清潔劑、鋒利工具的安全操作

3.家務(wù)勞動與節(jié)約、環(huán)保

①家務(wù)勞動與節(jié)約：節(jié)約用水、用電、食物等

②家務(wù)勞動與環(huán)保：垃圾分類、循環(huán)利用等環(huán)保行為

重點(diǎn)句子：

-“家務(wù)勞動是家庭成員共同參與的活動，它能夠幫助我們學(xué)會感恩和承擔(dān)責(zé)任?！?/p>

-“通過家務(wù)勞動，我們不僅能夠提高生活自理能力，還能夠培養(yǎng)良好的節(jié)約和環(huán)保意識?！?/p>

-“在家務(wù)勞動中，我們要注意安全，正確使用工具，避免發(fā)生意外?！苯虒W(xué)反思與改進(jìn)今天的課堂上，我看到了孩子們對家務(wù)勞動有了新的認(rèn)識和興趣，這讓我感到非常欣慰。但同時(shí)，我也注意到了一些地方需要改進(jìn)，以確保下次教學(xué)能夠更加高效和有成效。

在設(shè)計(jì)反思活動時(shí)，我首先考慮的是學(xué)生的參與度和理解程度。課后，我通過觀察學(xué)生在家務(wù)分工表上的表現(xiàn)和他們的分享，發(fā)現(xiàn)雖然大部分學(xué)生能夠積極參與，但仍有少部分學(xué)生對于家務(wù)勞動的重要性的理解不夠深入。因此，我計(jì)劃在下次課前增加一個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己在家庭中參與家務(wù)勞動的故事，以此來激發(fā)他們的共鳴和興趣。

改進(jìn)措施一：增加互動討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多地分享個人經(jīng)驗(yàn)，通過同伴間的交流，加深對家務(wù)勞動價(jià)值的理解。

此外，我也發(fā)現(xiàn)課堂上的互動探究環(huán)節(jié)時(shí)間安排得不夠充分，學(xué)生未能充分討論和展示自己的家務(wù)分工表。這導(dǎo)致部分學(xué)生對于如何合理分配家務(wù)勞動的認(rèn)識不夠清晰。

改進(jìn)措施二：調(diào)整課堂節(jié)奏，確?；犹骄凯h(huán)節(jié)有足夠的時(shí)間，讓學(xué)生充分討論和展示，同時(shí)教師提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我覺得自己可能沒有很好地將學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)與理論知識結(jié)合起來，使得總結(jié)部分略顯生硬。

改進(jìn)措施三：在課堂總結(jié)時(shí)，更多地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)，引導(dǎo)他們思考家務(wù)勞動與個人成長的關(guān)系，以及如何將這種體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為日常行為。

作業(yè)布置方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于回家后實(shí)際參與家務(wù)勞動的熱情不高，這可能是由于他