13《我想和你們一起玩》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

13《我想和你們一起玩》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《道德與法治》一年級下冊第13課《我想和你們一起玩》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生學(xué)會主動與人交往，培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。課程內(nèi)容包括：與同學(xué)分享玩具、游戲和快樂，學(xué)會邀請同學(xué)一起玩，遵守游戲規(guī)則，以及如何在游戲中互相幫助、互相尊重。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在生活中已有一定的與人交往的經(jīng)驗，本節(jié)課通過教材中的故事和活動，讓學(xué)生認(rèn)識到與人合作的重要性，進(jìn)一步鞏固和提升他們與人交往、合作的技能。教材中的實例和情境設(shè)計，與學(xué)生的生活實際緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，通過與人合作、分享和交流，提升團隊協(xié)作意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，讓學(xué)生學(xué)會在游戲中遵守規(guī)則，尊重他人。

3.培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀，使學(xué)生懂得友誼的可貴，珍惜與同伴的相處時光。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生理解和掌握與人合作、分享和遵守規(guī)則的重要性。具體細(xì)節(jié)如下：

-學(xué)會主動與人分享玩具和游戲，例如通過角色扮演，讓學(xué)生模擬邀請同學(xué)一起玩游戲的場景。

-學(xué)會在游戲中遵守規(guī)則，比如通過團隊游戲，讓學(xué)生親身體驗規(guī)則對游戲順利進(jìn)行的作用。

-學(xué)會尊重他人，比如在討論中引導(dǎo)每個學(xué)生表達(dá)自己的觀點，并教育他們認(rèn)真傾聽和尊重他人的意見。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點在于培養(yǎng)學(xué)生良好的合作習(xí)慣和遵守規(guī)則的自覺性。具體細(xì)節(jié)如下：

-突破學(xué)生自私心理，例如通過講解故事《我想和你們一起玩》，讓學(xué)生理解分享的重要性，并引導(dǎo)他們在實際操作中實踐。

-讓學(xué)生理解規(guī)則的意義，比如在游戲過程中，如果有人不遵守規(guī)則，教師應(yīng)即時指出并解釋規(guī)則存在的必要性，幫助學(xué)生理解規(guī)則對公平游戲的重要性。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我控制能力，例如在游戲中，當(dāng)學(xué)生因為輸?shù)粲螒蚨榫w激動時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會控制情緒，保持冷靜，理解輸贏都是游戲的一部分。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備《道德與法治》一年級下冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課程內(nèi)容相關(guān)的兒童故事書、卡通圖片、動畫視頻等，以增強課程的趣味性和互動性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、記號筆、貼紙等教學(xué)輔助工具，以便于課堂展示和互動討論。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每個小組配備必要的桌椅和教具，以便于學(xué)生分組活動和交流。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布本節(jié)課預(yù)習(xí)資料，包括教材第13課《我想和你們一起玩》的故事文本和相關(guān)圖片。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“故事中主人公遇到了什么困難？他是如何解決的？”引導(dǎo)學(xué)生思考合作與分享的重要性。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)生在線提交的預(yù)習(xí)筆記和問題，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀教材故事，理解合作與分享的主題。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題通過微信提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，提升獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個與合作有關(guān)的小故事，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點：詳細(xì)講解合作的重要性，通過實例說明合作能帶來的積極效果。

-組織課堂活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬合作玩耍的場景，體驗合作的樂趣。

-解答疑問：針對學(xué)生在討論中提出的問題，給予解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考合作的意義。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與角色扮演，體驗合作的過程。

-提問與討論：學(xué)生在活動中提出問題，與同學(xué)討論合作中的注意事項。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解合作的概念和重要性。

-實踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)合作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如編寫一個小故事，描述合作的過程和感受。

-提供拓展資源：提供與合作相關(guān)的兒童書籍和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成故事編寫，鞏固合作的概念。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)行更深入的合作主題學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)合作的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提升自我認(rèn)知。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的合作技能和知識。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）故事書籍：《一起成長的故事》、《分享的快樂》等，這些書籍通過生動的故事情節(jié)，讓學(xué)生更加深刻地理解合作、分享的意義。

（2）動畫視頻：《合作的小豬》、《分享的小兔》等，這些視頻以動畫形式展現(xiàn)合作與分享的場景，適合一年級學(xué)生的認(rèn)知特點。

（3）兒童歌曲：《好朋友一起玩》、《分享的快樂》等，通過歌曲的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)合作與分享。

（4）繪本資源：《我想和你們一起玩》、《合作的力量》等，這些繪本以圖文并茂的形式，展現(xiàn)合作與分享的主題。

2.拓展建議

（1）閱讀拓展

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀與課程內(nèi)容相關(guān)的書籍，如《一起成長的故事》等，讓學(xué)生在閱讀中感受合作與分享的重要性。

-教師可以定期組織讀書分享會，讓學(xué)生分享自己在閱讀過程中的感悟和收獲。

（2）實踐活動拓展

-組織學(xué)生參加戶外拓展活動，如團隊接力、拔河等，讓學(xué)生在實踐中體驗合作的力量。

-在班級內(nèi)開展“合作小明星”評選活動，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極合作，培養(yǎng)良好的合作習(xí)慣。

（3）動手操作拓展

-引導(dǎo)學(xué)生制作合作主題的手工制品，如制作合作的小卡片、繪制合作的手抄報等，讓學(xué)生在動手操作中加深對合作的理解。

-設(shè)計合作小游戲，如“找朋友”、“搭積木”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會合作、分享。

（4）家庭教育拓展

-鼓勵家長在家中與孩子一起進(jìn)行合作游戲，如共同完成家務(wù)、一起完成手工作品等，讓孩子在家庭中體驗合作的快樂。

-家長可以帶孩子參加社區(qū)活動，如親子運動會、社區(qū)志愿服務(wù)等，讓孩子在更廣泛的范圍內(nèi)體驗合作與分享。

（5）情感教育拓展

-教師可以組織學(xué)生開展“感謝我的小伙伴”主題活動，讓學(xué)生表達(dá)對合作伙伴的感激之情，培養(yǎng)感恩意識。

-在班級內(nèi)開展“合作日記”活動，讓學(xué)生記錄自己在合作過程中的點滴感悟，促進(jìn)情感交流。

（6）社會教育拓展

-邀請社區(qū)志愿者或?qū)I(yè)人士到校開展合作主題講座，讓學(xué)生了解合作在社會生活中的重要性。

-組織學(xué)生參觀企業(yè)、社區(qū)等，讓學(xué)生親身體驗合作在生產(chǎn)、生活等方面的影響。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試將故事教學(xué)與情境模擬相結(jié)合，讓學(xué)生在情境中體驗合作與分享的重要性，這種教學(xué)方法提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.我引入了家長參與環(huán)節(jié)，通過家長會和家長信，鼓勵家長在家中與孩子一起進(jìn)行合作游戲，將學(xué)習(xí)延伸到家庭，增強了家校合作。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組活動中參與度不高，可能是因為分組不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生邊緣化。

2.在教學(xué)方法上，我意識到對于一些抽象的合作概念，僅通過故事和情境模擬可能不足以讓學(xué)生完全理解。

3.在教學(xué)評價上，我發(fā)現(xiàn)自己過于依賴學(xué)生的口頭反饋，缺乏量化的評價標(biāo)準(zhǔn)，這可能導(dǎo)致評價結(jié)果不夠客觀。

（三）改進(jìn)措施

1.為了解決分組不合理的問題，我將在未來的課程中采用更加科學(xué)的分組方式，比如根據(jù)學(xué)生的性格、興趣和能力進(jìn)行分組，確保每個學(xué)生都能在小組活動中發(fā)揮自己的作用。

2.針對抽象概念理解不足的問題，我計劃引入更多的直觀教學(xué)工具，如合作游戲的模型、圖表等，幫助學(xué)生形象地理解合作的概念。

3.在教學(xué)評價方面，我將設(shè)計更加具體的評價標(biāo)準(zhǔn)，包括學(xué)生的參與度、合