五年級(jí) 下冊(cè) 人教版 數(shù)學(xué) 第四單元《通分(二)(例5)》課件_第1頁(yè)
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通分(二)(例5)五年級(jí)下冊(cè)—人教版—數(shù)學(xué)—第四單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解通分的意義,學(xué)會(huì)通分的方法。2.運(yùn)用通分的方法,正確、熟練地比較異分母分?jǐn)?shù)的大小。一、復(fù)習(xí)引入<>

是3個(gè)

13313151715373134131是4個(gè)

同分子分?jǐn)?shù)相比,分母小的分?jǐn)?shù)反而大。同分母分?jǐn)?shù)相比,分子大的分?jǐn)?shù)大。1331345373在

中填上“>”“<”或“=”。

同分母分?jǐn)?shù)同分子分?jǐn)?shù)分母和分子都不相同的分?jǐn)?shù)

?

豆類食品的蛋白質(zhì)含量較高,經(jīng)常食用有益于人體健康。黃豆的蛋白質(zhì)含量大約占,蠶豆的蛋白質(zhì)含量大約占。黃豆和蠶豆哪個(gè)蛋白質(zhì)含量比較高?二、探究新知524152415241二、探究新知>52415241公倍數(shù)最小公倍數(shù)20分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì):分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或除以相同的數(shù)(0除外),分?jǐn)?shù)的大小不變。二、探究新知525×42×4208>414×51×5205208205應(yīng)該化成分母是幾的分?jǐn)?shù)?可以把它們化成同分母分?jǐn)?shù)。怎樣把異分母分?jǐn)?shù)化成和原來分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)?====52415241>答:黃豆的蛋白質(zhì)含量比較高。同分母分?jǐn)?shù)畫圖二、探究新知208205525×42×4208414×51×5205====1.轉(zhuǎn)化后的分?jǐn)?shù)和原來分?jǐn)?shù)相等。2.化成同分母分?jǐn)?shù)。注意:像這樣,把異分母分?jǐn)?shù)分別化成和原來分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù),叫做通分。通分時(shí)所化成的相同的分母,叫做這幾個(gè)分?jǐn)?shù)的公分母。三、鞏固練習(xí)32533041521.在

中填上“>”“<”或“=”。三、鞏固練習(xí)最小公倍數(shù):15互質(zhì)關(guān)系323×52×51510535×33×3159====15101593253304152>>1.在

中填上“>”“<”或“=”。三、鞏固練習(xí)最小公倍數(shù):30=倍數(shù)關(guān)系323×52×51510535×33×3159====151015915×22×2304===1523043043043253304152>>1.在

中填上“>”“<”或“=”。三、鞏固練習(xí)2.把下面每組中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分。和

94187和

6587656×45×42420878×37×32421====和

7392最小公倍數(shù):24三、鞏固練習(xí)和

94187和

7392和

65872.把下面每組中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分。737×93×96327929×72×76314====656×45×42420878×37×32421====最小公倍數(shù):63互質(zhì)關(guān)系三、鞏固練習(xí)和

94187和

7392和

6587最小公倍數(shù):18倍數(shù)關(guān)系2.把下面每組中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分。737×93×96327929×72×76314====656×45×42420878×37×32421====949×24×2188==18714大于14小于三、鞏固練習(xí)3.把梨放進(jìn)相應(yīng)的筐里。51163311038392721414<82>123123287288方法一:通分,化成同分母分?jǐn)?shù)

方法二:化成同分子分?jǐn)?shù)如果其中一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子是1,可以化成同分子分?jǐn)?shù),再比較大小。三、鞏固練習(xí)4.五(1)班要為圖書角選購(gòu)一批新書,班長(zhǎng)決定先作一個(gè)意向調(diào)查。下面是調(diào)查結(jié)果(每人只選一種)。6112741應(yīng)該怎樣選購(gòu)圖書?說一說你的理由。課外讀物種類

科普類

童話類

歷史類

喜歡的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的幾分之幾

6141127

三個(gè)分?jǐn)?shù)比較大小,應(yīng)該怎么做?1276141三、鞏固練習(xí)1276141616×21×2==最小公倍數(shù):1241==>4×31×3122123127127127>>>1221236141三、鞏固練習(xí)127614112642比一半多。63127最大比較

和61416141>比一半少。616×21×2==41==4×31×31221231271271271221236141>>>>127>>6141大于

。1274161通分是把異分母分?jǐn)?shù)分別化成和原來分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)。學(xué)習(xí)了利用通分比較分?jǐn)?shù)的大小,還知道了可以靈活地選擇方法比較分?jǐn)?shù)的大小。四、課堂小結(jié)通分時(shí),用原來分?jǐn)?shù)分母的公倍數(shù)(最小公倍數(shù))作公分母。然后根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),化成同分母分?jǐn)?shù)。完成課本第75頁(yè)

第4題五、作業(yè)布置謝謝觀看!通分(二)(例5)(答疑)五年級(jí)下冊(cè)—人教版—數(shù)學(xué)—第四單元答疑65=

6×85×8484087=

8×67×64842和

6587==通分時(shí),可以用原來分?jǐn)?shù)分母的任意公倍數(shù)作為公分母嗎?最小公倍數(shù):24公倍數(shù):24,48,72,96…65=

6×125×1287=

8×97×9==7260726365=

6×165×1687=

8×127×12==96809684√√656×45×42420878×37×32421====√答疑多個(gè)分?jǐn)?shù)比較大小,應(yīng)該怎么做?121154653421107把下面的分?jǐn)?shù)按照從小到大的順序排列起來。答疑1211546534213412116554216048107107<<<<<最小公倍數(shù):6060556050608060426030把下面的分?jǐn)?shù)按照從小到大的順序排列起來。答疑12115465342134108=107

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