五年級(jí) 下冊(cè) 人教版 數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的意義習(xí)題》課件

課題：分?jǐn)?shù)的意義習(xí)題年級(jí)：五年級(jí)上/下冊(cè)：下冊(cè)版本：人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解分?jǐn)?shù)單位的意義，能說(shuō)出一個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位與分?jǐn)?shù)單位的個(gè)數(shù)。2.會(huì)用直線上的點(diǎn)表示分?jǐn)?shù)。3.能運(yùn)用分?jǐn)?shù)的知識(shí)分析實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。復(fù)習(xí)引入1.知識(shí)回顧一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位或是一些物體等都可以看作一個(gè)整體。把這個(gè)整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分?jǐn)?shù)來(lái)表示。一個(gè)整體可以用自然數(shù)1來(lái)表示，我們通常把它叫做單位“1”。復(fù)習(xí)引入2.按要求涂色

2312

題組1

121.分一分。一堆糖題組1

13

231.分一分。一堆糖題組1

14

341.分一分。一堆糖題組1

16

561.分一分。一堆糖

12把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位。

1314

16

的分?jǐn)?shù)單位是。

里面有（）個(gè)。

把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位。2題組1

的分?jǐn)?shù)單位是（）。

里面有（）個(gè)。

把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位。3題組1

的分?jǐn)?shù)單位是（）。

里面有（）個(gè)。

把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位。5題組1

題組12.讀出下面的分?jǐn)?shù)，并寫(xiě)出每一個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位及有幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。分?jǐn)?shù)：分?jǐn)?shù)單位：分?jǐn)?shù)單位的個(gè)數(shù)：

（）個(gè)

（）個(gè)

（）個(gè)

（）個(gè)（）個(gè)16111117151810024117我有發(fā)現(xiàn)！題組13.里面有（）個(gè)，再增加（）個(gè)是1。

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題組1

4.以下哪些分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位是？是的請(qǐng)打“?”。

??把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位。題組2012345671.用直線上的點(diǎn)表示整數(shù)。題組2012.用直線上的點(diǎn)表示下面各分?jǐn)?shù)。（1）

題組2012.用直線上的點(diǎn)表示下面各分?jǐn)?shù)。（2）

1份3份2×4=8（塊）答：這些餅干一共有8塊。答：被遮住的餅干是全部餅干的。

（2）這些餅干一共有多少塊？4份（單位“1”）題組3課堂小結(jié)

復(fù)習(xí)了分?jǐn)?shù)的意義，理解了分?jǐn)?shù)單位的意義。

學(xué)會(huì)了用直線上的點(diǎn)表示分?jǐn)?shù)，還思考了關(guān)于分?jǐn)?shù)的一些問(wèn)題。