2024-2025學年滬科版八年級（上）物理寒假作業(yè)（七）

第1頁（共1頁）2024-2025學年滬科版八年級（上）物理寒假作業(yè)（七）一．選擇題（共12小題）1．（2024秋?壺關(guān)縣期中）“家門口”的噪聲污染問題，事關(guān)生態(tài)建設(shè)和百姓生活。如圖是種基坑氣膜，是由高強度聚酯纖維膜材料制成的，可以將施工機械全部罩在—個密閉的空間里，施工時產(chǎn)生的噪聲，就很難散發(fā)出去，這樣大大降低了對周邊環(huán)境的影響，下列防治噪聲措施中與此相同的是（）A．禁止鳴笛 B．防噪耳罩 C．隔音隧道 D．消音器2．（2024秋?淮北期中）下列關(guān)于聲的說法中正確的是（）A．聲在真空中傳播的速度最快 B．在空氣中，超聲波比次聲波傳播得快 C．聲吶利用了超聲波可以傳遞信息 D．醫(yī)院彩超利用了超聲波可以傳遞能量3．（2024秋?福州校級期中）小明和住同一小區(qū)的小亮約定在博物館門口會合，一起參觀。如圖是他們運動的路程與時間的關(guān)系圖像。下列說法正確的是（）A．小明在15～20min內(nèi)是勻速運動 B．第10min時，小明和小亮速度相同 C．兩人全程的平均速度相同 D．小亮運動的速度為100m/s4．（2024秋?南海區(qū)期中）圖為甲、乙兩物體運動的s﹣t圖象。其中甲為曲線，乙為直線，在時間t＝5秒時兩線相交。則由圖象可知正確的是（）A．兩物體在t＝5秒時一定相遇 B．甲、乙兩物體在5s時通過的路程相等 C．甲物體做勻速運動，乙物體做變速運動 D．乙的運動速度是6m/s5．（2024秋?鄖西縣期中）圭表是我國古代的天文儀器（如圖），由“圭”和“表”兩個部件組成。通過觀察記錄正午時表在圭上影子的長度變化就能判斷節(jié)氣。下列光現(xiàn)象與其原理不同的是（）A．手影游戲 B．日食形成 C．小孔成像 D．水中倒影6．（2024秋?興城市期中）如圖是用三個水滴形的鏡子懸掛組成的墻面裝飾—鏡子墻。與鏡子墻相距1.5m的一張桌子在三個鏡子中所成的像（）A．是桌子的實像 B．大小不相等 C．大小會隨桌子遠離鏡子而變小 D．與桌子的距離都為3m7．（2023秋?濰坊期末）宇航員在太空軌道艙中處于完全“失重”狀態(tài)，就像地球上的物體所受的重力突然消失一樣。如果宇航員在太空軌道艙中進行體能鍛煉，下列活動中可采用的是（）A．舉啞鈴 B．拉彈簧拉力器 C．做俯臥撐 D．引體向上8．（2023秋?思明區(qū)校級期末）文學中蘊含很多物理知識，下列說法正確的是（）A．“一個巴掌拍不響”說明一個物體也可以產(chǎn)生力 B．“小扣柴扉久不開”中扣柴扉的力的施力物體是地球 C．“卷我屋上三重茅”說明力可以改變物體的運動狀態(tài) D．“飛流直下三千尺”是由于水受到重力方向是垂直向下9．（2023秋?紫金縣期末）現(xiàn)代生活，智能手機給人們帶來了許多便利，但長時間盯著手機屏幕，容易導致視力下降。下列關(guān)于近視眼及其矯正的原理圖正確的是（）A．甲和丙 B．甲和丁 C．乙和丙 D．乙和丁10．（2024秋?涇陽縣校級期中）如果把一個玻璃球分割成五塊，其截面如圖所示，這五塊玻璃a、b、c、d、e中，屬于凹透鏡的是（）A．a(chǎn) B．b C．c D．d11．（2023秋?秦皇島期末）同一密封袋裝食品，分別位于不同海拔處，表現(xiàn)出不同的外形，如圖甲和乙所示，當該食品袋位于不同海拔處時，該食品袋內(nèi)氣體哪個物理量沒有發(fā)生變化（）A．質(zhì)量 B．體積 C．形狀 D．密度12．（2023秋?南陵縣期末）密度公式ρ=mVA．由不同種類的物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量和體積的比值一定不同 B．ρ=mVC．同種物質(zhì)的密度和由該物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量成正比 D．同種物質(zhì)的密度和由該物質(zhì)組成的物體的體積成反比二．填空題（共6小題）13．（2024秋?淮北期中）地球同步衛(wèi)星在軌繞地球轉(zhuǎn)動的過程中，如果以地面為參照物，衛(wèi)星是靜止的，如果以太陽為參照物，衛(wèi)星是運動的，因此我們所說的物體的運動和靜止是相對的，都是相對而言的。14．（2024秋?萊州市期中）進行如圖所示的實驗時，當鋼尺伸出桌邊的長度不變時，用大小不同的力撥動鋼尺，鋼尺發(fā)出聲音的不同；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變，當鋼尺伸出桌面達到一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于。15．（2024秋?牡丹江期中）小明在做“光在液體中的傳播”實驗時，他在玻璃缸內(nèi)配制了白糖水，靜置一段時間后，用一束激光斜向上射入白糖水中，發(fā)現(xiàn)白糖水中的光線不是一條直線，而是一條彎曲的曲線，你認為原因是。若保持激光入射方向不變，將白糖水攪拌均勻后你會發(fā)現(xiàn)，其原因是。16．（2024春?寶豐縣月考）小明看到師傅在工地工作時，經(jīng)常使用一種既能矯水平，又能矯豎直的激光水平儀（如圖甲）。愛鉆研的小明將一個激光水平儀拆開進行研究，發(fā)現(xiàn)內(nèi)部有一個能自由擺動的重錘，重錘上安裝了一個經(jīng)光學原件轉(zhuǎn)變成水平和豎直的十字光源（如圖乙）。經(jīng)過分析，小明認為該裝置是利了重力方向，那么，當該裝置放在稍傾斜的地面，它（選填“能”或“不能”）進行矯正。17．（2024秋?驛城區(qū)校級月考）現(xiàn)有一款人臉識別門禁一體機，通過攝像鏡頭將所拍照片與系統(tǒng)預(yù)先錄入的人臉照片進行比對，若鏡頭的焦距是0.1m，則拍照時人臉到鏡頭的距離應(yīng)大于m；當人臉遠離鏡頭時，所拍照片上的人臉將（選填“變大”或“變小”）。18．（2024秋?含山縣校級期末）如圖是我國自主設(shè)計的中華牌月球車，自重120公斤，可載重20公斤，壽命為3個月，可在月球上3公里范圍內(nèi)連續(xù)行走10公里，具有自動避障等功能，被發(fā)射到月球上后，它的質(zhì)量是kg。（1公斤＝1千克）三．實驗探究題（共3小題）19．（2024秋?牡丹江期中）如圖甲是“測量小車的平均速度”的實驗裝置。實驗時讓小車從斜面的A點由靜止滑下，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可求出不同路段的平均速度。（1）實驗原理是。（2）實驗時，為了使小車在斜面上運動的時間長一些，便于測量時間，應(yīng)（選填“增大”或“減小”）斜面的傾斜角度。（3）小車從A點運動到B點所用的時間tAB＝s；從A點到C點的路程sAC＝cm，小車在AC段的平均速度vAC＝m/s。如果測量過程中，小車還未到C點就停止計時，會導致測量的平均速度偏（選填“大”或“小”）。（4）如圖乙中能夠準確反映小車從斜面頂端下滑到底端的運動情況是。20．（2024秋?遵義期中）某小組的同學用如圖甲所示器材完成了“探究平面鏡成像的特點”的實驗。（1）實驗時應(yīng)該選用（選填“薄”或“厚”）的玻璃板代替平面鏡，從而避免重影對實驗的影響，便于確定像的。（2）當蠟燭①靠近玻璃板時，其所成的像會（選填“變大”“變小”或“不變”）。（3）實驗中應(yīng)選擇與蠟燭①外形相同且（選填“已點燃”或“未點燃”）的蠟燭②，移動蠟燭②發(fā)現(xiàn)其恰好能與蠟燭①的像完全重合，說明像與物。（4）如圖乙，將玻璃板傾斜，蠟燭①的像將（選填“仍然”或“不再”）與蠟燭①關(guān)于鏡面對稱。小轎車傾斜的前擋風玻璃就是利用這個原理設(shè)計的，可以防止（選填“車內(nèi)”或“車外”）物體成像在車的正前方干擾司機視線。21．（2024秋?淮安期中）用托盤天平和量筒來測量牛奶的密度實驗中：（1）將天平放置于水平工作臺上，把游碼歸零后，調(diào)節(jié)使指針指到分度盤中央；（2）用該架天平測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量為97.4g；（3）將一部分牛奶倒入量筒中，如圖乙所示，量筒中牛奶的體積為；（4）剩余部分牛奶和燒杯的質(zhì)量如圖甲，其質(zhì)量為，則牛奶的密度為kg/m3。（5）在測牛奶密度時，先測空燒杯的質(zhì)量為m1，再倒入牛奶測出總質(zhì)量為m2，然后將牛奶全部倒入量筒中讀出體積為V，則牛奶密度的表達式為，這種方法會使測量值。（選填“偏大”或“偏小”）四．計算題（共2小題）22．（2024秋?千山區(qū)期中）如圖所示，是貴州省的壩陵河大橋，大橋線路全長2237米，橋面為雙向四車道高速公路，設(shè)計速度為80千米/小時。已知一大貨車以72km/h的速度勻速行駛，大貨車完全通過大橋需要112.4s。（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）（1）此大貨車的長度為多少米？（2）若在河對面不遠處有一座山崖，大貨車以相同的速度勻速行駛，當大貨車駛上橋梁某處時，鳴笛一聲繼續(xù)行駛，8s后司機聽到對面山崖傳回來的聲音，則鳴笛處離山崖的距離為多少米？23．（2023秋?沈丘縣期末）遠距離貨物流通大多采用集裝箱運輸，某規(guī)格的集裝箱參數(shù)如下表所示。類型內(nèi)長/m內(nèi)寬/m內(nèi)高/m自身質(zhì)量/t載貨重/t普通箱52.52.4225（1）該集裝箱自重為多少？（g取10N/kg）（2）若該集裝箱體所用材料密度為2.5×103kg/m3，則該箱體所用材料體積為多少？（3）該集裝箱裝滿某種貨物后，總質(zhì)量為26t，則該貨物的密度是多少？

2024-2025學年滬科版八年級（上）物理寒假作業(yè)（七）參考答案與試題解析題號1234567891011答案CCABDDBCBCA題號12答案B一．選擇題（共12小題）1．（2024秋?壺關(guān)縣期中）“家門口”的噪聲污染問題，事關(guān)生態(tài)建設(shè)和百姓生活。如圖是種基坑氣膜，是由高強度聚酯纖維膜材料制成的，可以將施工機械全部罩在—個密閉的空間里，施工時產(chǎn)生的噪聲，就很難散發(fā)出去，這樣大大降低了對周邊環(huán)境的影響，下列防治噪聲措施中與此相同的是（）A．禁止鳴笛 B．防噪耳罩 C．隔音隧道 D．消音器【考點】傳播過程中減弱噪聲．【專題】聲現(xiàn)象；理解能力．【答案】C【分析】減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱噪聲；在傳播過程中減弱噪聲；在人耳處減弱噪聲?！窘獯稹拷猓簩⑹┕C械全部罩在一個密閉的空間里，施工時產(chǎn)生的噪聲，就很難散發(fā)出去，這是阻止聲音的傳播，是在傳播過程中減弱噪聲；A．禁止鳴笛，阻止聲音的產(chǎn)生，是在聲源處減弱噪聲，故A不符合題意；B．防噪耳罩，阻止聲音進入耳朵，是在人耳處減弱噪聲，故B不符合題意；C．隔音隧道，阻止聲音的傳播，是在傳播過程中減弱噪聲，故C符合題意；D．消音器，阻止聲音的產(chǎn)生，是在聲源處減弱噪聲，故D不符合題意。故選：C?！军c評】此題考查了減弱噪聲的途徑，比較簡單，屬基礎(chǔ)題。2．（2024秋?淮北期中）下列關(guān)于聲的說法中正確的是（）A．聲在真空中傳播的速度最快 B．在空氣中，超聲波比次聲波傳播得快 C．聲吶利用了超聲波可以傳遞信息 D．醫(yī)院彩超利用了超聲波可以傳遞能量【考點】聲與信息；聲音的傳播條件；不同介質(zhì)的聲音速度；超聲波與次聲波．【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】（1）真空不能傳聲。（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和固體都可以傳聲。（3）（4）聲音可以傳遞信息和能量?！窘獯稹拷猓篈、真空不能傳聲，故A錯誤；B、超聲波和次聲波在相同溫度下，相同介質(zhì)中傳播速度相同，故B錯誤；C、聲吶利用了超聲波可以傳遞信息，故C正確；D、醫(yī)院彩超利用了超聲波可以傳遞信息，故D錯誤。故選：C?！军c評】本題考查了聲音的傳播和利用，屬于基礎(chǔ)題。3．（2024秋?福州校級期中）小明和住同一小區(qū)的小亮約定在博物館門口會合，一起參觀。如圖是他們運動的路程與時間的關(guān)系圖像。下列說法正確的是（）A．小明在15～20min內(nèi)是勻速運動 B．第10min時，小明和小亮速度相同 C．兩人全程的平均速度相同 D．小亮運動的速度為100m/s【考點】s﹣t圖像描述物體的運用．【專題】長度、時間、速度；應(yīng)用能力．【答案】A【分析】（1）s﹣t圖像中是傾斜的直線，說明物體在做勻速運動；（2）第10min時，小明此時靜止，小亮運動，比較速度的大小關(guān)系；（3）根據(jù)速度的公式分析兩人全程的平均速度；（4）根據(jù)速度的公式得到小亮運動的速度?！窘獯稹拷猓篈、小明在15～20min內(nèi)的s﹣t圖像是傾斜的直線，小明在做勻速直線運動，故A正確；B、第10min時，小明此時靜止，小亮運動，小明和小亮的速度不相同，故B錯誤；C、小明和小亮的路程相同，時間不同，因此兩人全程的平均速度不相同，故C錯誤；D、小亮運動的路程為1000m，時間為15min﹣5min＝10min，則平均速度是v=故D錯誤。故選：A?！军c評】本題考查了速度公式的應(yīng)用，能從圖象中讀取有用的信息是解題的關(guān)鍵。4．（2024秋?南海區(qū)期中）圖為甲、乙兩物體運動的s﹣t圖象。其中甲為曲線，乙為直線，在時間t＝5秒時兩線相交。則由圖象可知正確的是（）A．兩物體在t＝5秒時一定相遇 B．甲、乙兩物體在5s時通過的路程相等 C．甲物體做勻速運動，乙物體做變速運動 D．乙的運動速度是6m/s【考點】s﹣t圖像描述物體的運用．【專題】應(yīng)用題；圖析法；長度、時間、速度；獲取知識解決問題能力．【答案】B【分析】A．題中沒有說明運動方向，s﹣t圖象中兩線相交僅表示兩物體通過的路程相等；B．由圖象可知，兩物體在5秒內(nèi)通過的路程甲等于乙；C．甲物體的運動圖象是曲線，表示物體做變速直線運動，乙物體的圖象是一條過原點的斜線，表示乙物體做勻速直線運動；D．由圖象上找到對應(yīng)的路程和時間，代入速度公式可得運動速度?！窘獯稹拷猓篈．s﹣t圖象中兩線相交表示兩物體通過的路程相等，題中沒有說明運動方向，則t＝5s時不一定能相遇，故A錯誤；B．由圖象可知，兩物體在5秒內(nèi)通過的路程甲等于乙，故B正確；C．甲的s﹣t圖象是曲線，表示物體做變速直線運動，乙物體的s﹣t圖象是一條過原點的斜線，表示乙物體做勻速直線運動，故C錯誤；D．由圖象可知，乙的運動速度為：v=st故選：B?！军c評】本題考查從s﹣t圖象中提取信息解決問題的能力，難度適中。5．（2024秋?鄖西縣期中）圭表是我國古代的天文儀器（如圖），由“圭”和“表”兩個部件組成。通過觀察記錄正午時表在圭上影子的長度變化就能判斷節(jié)氣。下列光現(xiàn)象與其原理不同的是（）A．手影游戲 B．日食形成 C．小孔成像 D．水中倒影【考點】光的反射現(xiàn)象；光沿直線傳播的現(xiàn)象．【專題】應(yīng)用題；光的傳播和反射、平面鏡成像；光的折射、光的色散；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】光在自然界中存在三種光現(xiàn)象：（1）光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播，在日常生活中，小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；（2）當光照射到物體表面上時，有一部分光被反射回來，例如：平面鏡成像、水中倒影等；（3）當光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向會偏折，發(fā)生折射現(xiàn)象，如：看水里的魚比實際位置淺等。【解答】解：影子的形成用光的直線傳播解釋。手影游戲、日食形成、小孔成像都是由于光的直線傳播形成的；水中倒影屬于平面鏡成像，其原理是光的反射現(xiàn)象，故D正確。故選：D?！军c評】本題考查了生活中的光現(xiàn)象，屬于基礎(chǔ)題。6．（2024秋?興城市期中）如圖是用三個水滴形的鏡子懸掛組成的墻面裝飾—鏡子墻。與鏡子墻相距1.5m的一張桌子在三個鏡子中所成的像（）A．是桌子的實像 B．大小不相等 C．大小會隨桌子遠離鏡子而變小 D．與桌子的距離都為3m【考點】像與物大小相等；像與物的距離和速度計算；實像和虛像的判斷．【專題】應(yīng)用題；光的傳播和反射、平面鏡成像；理解能力．【答案】D【分析】平面鏡成像的特點是物體在平面鏡中所成的像是虛像，像和物體的大小相等，它們的連線垂直于鏡面，它們到鏡面的距離相等，且關(guān)于鏡面對稱?！窘獯稹拷猓篈、根據(jù)平面鏡成像特點可知，所成的像是桌子的虛像，故A錯誤。B、根據(jù)平面鏡成像特點可知，所成的像大小相等，故B錯誤。C、根據(jù)平面鏡成像特點可知，所成的像大小不會隨桌子遠離鏡子而變小，故C錯誤。D、桌子與鏡子墻相距1.5m，根據(jù)平面鏡成像特點可知，桌子的像到鏡子的距離也為1.5m，則像與桌子的距離都為1.5m+1.5m＝3m，故D正確。故選：D?！军c評】此題考查平面鏡成像特點的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題目，難度不大。7．（2023秋?濰坊期末）宇航員在太空軌道艙中處于完全“失重”狀態(tài)，就像地球上的物體所受的重力突然消失一樣。如果宇航員在太空軌道艙中進行體能鍛煉，下列活動中可采用的是（）A．舉啞鈴 B．拉彈簧拉力器 C．做俯臥撐 D．引體向上【考點】重力的概念．【專題】應(yīng)用題；重力、彈力、摩擦力；理解能力．【答案】B【分析】宇宙飛船中是失重狀態(tài)，物體不受重力的作用；根據(jù)活動是否受到重力的影響來分析選擇正確答案。【解答】解：A、當沒有重力時，人可以用很小的力舉啞鈴，起不到鍛煉的作用；B、沒有重力時，不影響用力拉彈簧，所以可以用拉力器進行鍛煉；C、沒有重力時，身體不受重力作用，用很小的力就可做俯臥撐，得不到鍛煉的作用；D、沒有重力時，身體不受重力作用，用很小的力就可做引體向上，得不到鍛煉的作用；故選：B。【點評】本題考查了重力對人的影響；在沒有重力時，用彈簧拉力器健身時，所用的力是不變的。8．（2023秋?思明區(qū)校級期末）文學中蘊含很多物理知識，下列說法正確的是（）A．“一個巴掌拍不響”說明一個物體也可以產(chǎn)生力 B．“小扣柴扉久不開”中扣柴扉的力的施力物體是地球 C．“卷我屋上三重茅”說明力可以改變物體的運動狀態(tài) D．“飛流直下三千尺”是由于水受到重力方向是垂直向下【考點】重力的方向總是豎直向下；力的概念；施力物體與受力物體；力可以改變物體的運動狀態(tài)．【專題】定性思想；運動和力；理解能力．【答案】C【分析】（1）力是物體對物體的作用，發(fā)生力的作用時，至少要有兩個物體，其中受到力的作用的物體叫受力物體，對別的物體施加了力的物體叫施力物體；（2）扣柴扉的力的施力物體是人；（3）力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變。②力可以改變物體的運動狀態(tài)，包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化；（4）重力方向是豎直向下?！窘獯稹拷猓篈、力是物體對物體的作用，發(fā)生力的作用時，至少要有兩個物體，俗話說“一個巴掌拍不響”說明一個物體不能產(chǎn)生力的作用，故A錯誤；B、扣柴扉的力的施力物體是人，故B錯誤；C、“卷我屋上三重茅”說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故C正確；D、“飛流直下三千尺”是由于水受到重力方向是豎直向下，故D錯誤。故選：C?！军c評】深入理解力的概念、力的作用的相互性以及力的作用效果，是解答此題的關(guān)鍵。9．（2023秋?紫金縣期末）現(xiàn)代生活，智能手機給人們帶來了許多便利，但長時間盯著手機屏幕，容易導致視力下降。下列關(guān)于近視眼及其矯正的原理圖正確的是（）A．甲和丙 B．甲和丁 C．乙和丙 D．乙和丁【考點】近視眼的形成原因；近視眼的矯正．【專題】透鏡及其應(yīng)用；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】（1）近視眼是由于晶狀體對光線的會聚作用太強，使遠處物體射來的光線會聚在視網(wǎng)膜的前方，由此可以確定哪一個圖表示了近視眼的成像情況。近視眼配戴凹透鏡進行矯正。（2）遠視眼的晶狀體較薄，會聚能力較弱，看近處的物體時，將像成在視網(wǎng)膜的后面，遠視眼配戴凸透鏡進行矯正?！窘獯稹拷猓河蓤D知，甲圖的光線會聚在視網(wǎng)膜的前方，所以甲圖表示近視眼的成像情況；近視眼是由于晶狀體焦距太短，像落在視網(wǎng)膜的前方，為了使光線會聚在原來會聚點后面的視網(wǎng)膜上，就需要在光線進入人眼以前發(fā)散一些，所以應(yīng)佩戴對光線具有發(fā)散作用的凹透鏡來矯正，則丁圖是近視眼的矯正原理圖。乙圖的光線會聚在視網(wǎng)膜的后方，所以乙圖表示遠視眼（老花眼）的成像情況；為了使光線會聚在原來會聚點前面的視網(wǎng)膜上，就需要在光線進入人眼以前會聚一些，所以應(yīng)佩戴對光線具有會聚作用的凸透鏡來矯正，即丙圖是遠視眼的矯正原理圖。故選：B?！军c評】圖示的四個圖來源于課本，分別表示了遠視眼和近視眼的成因與矯正的光路圖。明確近視眼與遠視眼的成因是解決此題的關(guān)鍵。10．（2024秋?涇陽縣校級期中）如果把一個玻璃球分割成五塊，其截面如圖所示，這五塊玻璃a、b、c、d、e中，屬于凹透鏡的是（）A．a(chǎn) B．b C．c D．d【考點】透鏡的種類．【專題】應(yīng)用題；透鏡及其應(yīng)用；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】（1）透鏡有兩種：凸透鏡、凹透鏡；（2）凸透鏡中間比邊緣厚，對光線有會聚作用；（3）凹透鏡中間比邊緣薄，對光線有發(fā)散作用。【解答】解：分析比較圖中5個透鏡，其中a、b、d、e四個透鏡中央厚、邊緣薄，屬于凸透鏡；c透鏡中央薄、邊緣厚，屬于凹透鏡，故ABD錯誤，C正確。故選：C?！军c評】判斷透鏡是凸透鏡還是凹透鏡有多種方法：根據(jù)定義判斷；根據(jù)成像情況進行判斷；根據(jù)對光線的作用進行判斷。11．（2023秋?秦皇島期末）同一密封袋裝食品，分別位于不同海拔處，表現(xiàn)出不同的外形，如圖甲和乙所示，當該食品袋位于不同海拔處時，該食品袋內(nèi)氣體哪個物理量沒有發(fā)生變化（）A．質(zhì)量 B．體積 C．形狀 D．密度【考點】質(zhì)量的概念與特性．【專題】定性思想；質(zhì)量及其測量．【答案】A【分析】（1）物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，質(zhì)量是物體本身的一種屬性，與物體所含物質(zhì)多少有關(guān)，與物體的形狀、狀態(tài)、溫度、位置無關(guān)；（2）大氣壓強隨海拔高度的增加而減小，一定質(zhì)量的氣體，壓強與體積成反比；（3）一定質(zhì)量的氣體，密度與體積成反比；氣體質(zhì)量一定，密度變化引起體積變化?！窘獯稹拷猓篈、同一密封的袋裝食品，不管它處于什么地方，其質(zhì)量與物體的位置、狀態(tài)、形狀、溫度無關(guān)，因此袋內(nèi)的氣體質(zhì)量不變，故A符合題意；B、由圖可見，包裝袋的體積變化，故B不合題意；C、氣壓隨高度的增加而減小，位于不同海拔處，氣壓不同，體積不同，形狀不同，故C不合題意；D、乙圖食品袋的體積在變大，在質(zhì)量不變時，體積變大，密度會變小，故D不合題意。故選：A?！军c評】此題考查的是氣壓與海拔的關(guān)系、氣體密度、壓強與體積的關(guān)系以及質(zhì)量的特點，熟練掌握相關(guān)知識是解題的關(guān)鍵。12．（2023秋?南陵縣期末）密度公式ρ=mA．由不同種類的物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量和體積的比值一定不同 B．ρ=mVC．同種物質(zhì)的密度和由該物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量成正比 D．同種物質(zhì)的密度和由該物質(zhì)組成的物體的體積成反比【考點】質(zhì)量、體積與密度的關(guān)系．【專題】應(yīng)用題；密度及其應(yīng)用；理解能力．【答案】B【分析】密度是物質(zhì)的一種特性，它與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)，密度公式ρ=m【解答】解：AB、密度是物質(zhì)本身的一種性質(zhì)，決定于物質(zhì)的種類、狀態(tài)和溫度。不同物質(zhì)密度一般不同，但個別不同物質(zhì)密度﹣﹣質(zhì)量與體積之比相同，如煤油和酒精，密度都是0.8×103kg/m3，故A錯誤，B正確；CD、對于同一種物質(zhì)，在確定的溫度和狀態(tài)下，密度是不變的，即物質(zhì)的密度大小與質(zhì)量和體積無關(guān)，不能理解為物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比或與體積成反比，故CD錯誤。故選：B?！军c評】解答此題的關(guān)鍵是正確理解密度公式的含義，物理公式和數(shù)學公式是不一樣的，并不能完全像數(shù)學公式一樣來分析成正比反比，因為物理公式有其特定的物理意義，分析物理公式時要結(jié)合具體物理量來進行。二．填空題（共6小題）13．（2024秋?淮北期中）地球同步衛(wèi)星在軌繞地球轉(zhuǎn)動的過程中，如果以地面為參照物，衛(wèi)星是靜止的，如果以太陽為參照物，衛(wèi)星是運動的，因此我們所說的物體的運動和靜止是相對的，都是相對參照物而言的。【考點】運動和靜止的相對性．【專題】運動和力；應(yīng)用能力．【答案】參照物?！痉治觥吭谖锢韺W里，一個物體相對于另一個物體的位置，或者一個物體的某些部分相對于其他部分的位置，隨著時間而變化的過程叫做機械運動?！窘獯稹拷猓何矬w的運動是絕對的，靜止是相對的，判斷一個物體是運動還是靜止，取決于所選的參照物，參照物不同，物體的運動情況一般不同，這就是運動和靜止的相對性，都是相對于參照物而言的。故答案為：參照物?！军c評】研究同一物體的運動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論．因此，解答中要抓住“參照物”這個中心，認真分析，靈活處理。14．（2024秋?萊州市期中）進行如圖所示的實驗時，當鋼尺伸出桌邊的長度不變時，用大小不同的力撥動鋼尺，鋼尺發(fā)出聲音的響度不同；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變低，當鋼尺伸出桌面達到一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于鋼尺振動頻率太低?！究键c】響度與振幅、距離發(fā)聲體的關(guān)系；人耳的聽覺范圍；音調(diào)與頻率的關(guān)系．【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力．【答案】響度；低；鋼尺振動頻率太低【分析】（1）體積大，質(zhì)量大的物體難振動，頻率小，音調(diào)低。（2）音調(diào)的高低與頻率有關(guān)；人能聽到的頻率范圍是20﹣20000Hz?！窘獯稹拷猓河么笮〔煌牧軇愉摮撸摮哒駝拥恼穹煌?，所以響度不同。發(fā)聲體的長度越長，振動頻率越低，音調(diào)越低。所以逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變低。若鋼尺伸出桌面的長度太長，振動頻率很低，超出了人耳聽覺范圍，就聽不到鋼尺發(fā)出的聲音了。故答案為：響度；低；鋼尺振動頻率太低?！军c評】本題考查了聲音的特征，屬于基礎(chǔ)題。15．（2024秋?牡丹江期中）小明在做“光在液體中的傳播”實驗時，他在玻璃缸內(nèi)配制了白糖水，靜置一段時間后，用一束激光斜向上射入白糖水中，發(fā)現(xiàn)白糖水中的光線不是一條直線，而是一條彎曲的曲線，你認為原因是白糖水不均勻。若保持激光入射方向不變，將白糖水攪拌均勻后你會發(fā)現(xiàn)激光在白糖水中沿直線傳播，其原因是光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。【考點】光沿直線傳播的條件；光沿直線傳播的現(xiàn)象．【專題】光的傳播和反射、平面鏡成像；應(yīng)用能力．【答案】白糖水不均勻；激光在白糖水中沿直線傳播；光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播?！痉治觥抗庵挥性谕痪鶆蚪橘|(zhì)中才沿直線傳播，在不均勻的介質(zhì)中會發(fā)生折射現(xiàn)象?！窘獯稹拷猓喊滋撬胖镁昧撕螅妥兊牟痪鶆蛄?，越深密度越大，光線在里面?zhèn)鞑r就會發(fā)生折射；若保持激光入射方向不變，激光在白糖水中沿直線傳播，應(yīng)該將白糖水攪拌均勻。故答案為：白糖水不均勻；激光在白糖水中沿直線傳播；光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播?！军c評】本題主要考查光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用，以及光沿直線傳播的條件是：同種均勻介質(zhì)。16．（2024春?寶豐縣月考）小明看到師傅在工地工作時，經(jīng)常使用一種既能矯水平，又能矯豎直的激光水平儀（如圖甲）。愛鉆研的小明將一個激光水平儀拆開進行研究，發(fā)現(xiàn)內(nèi)部有一個能自由擺動的重錘，重錘上安裝了一個經(jīng)光學原件轉(zhuǎn)變成水平和豎直的十字光源（如圖乙）。經(jīng)過分析，小明認為該裝置是利了重力方向豎直向下，那么，當該裝置放在稍傾斜的地面，它能（選填“能”或“不能”）進行矯正?！究键c】重力方向豎直向下的應(yīng)用．【專題】重力、彈力、摩擦力；理解能力．【答案】豎直向下；能?！痉治觥康厍蚋浇奈矬w由于受到地球的吸引而產(chǎn)生的力是重力，重力的方向是豎直向下的。【解答】解：重力的方向總是豎直向下的；當該裝置放在稍傾斜的地面，重力的方向總是豎直向下的，所以能進行矯正。故答案為：豎直向下；能?！军c評】本題考查了重力的方向，是基礎(chǔ)題目。17．（2024秋?驛城區(qū)校級月考）現(xiàn)有一款人臉識別門禁一體機，通過攝像鏡頭將所拍照片與系統(tǒng)預(yù)先錄入的人臉照片進行比對，若鏡頭的焦距是0.1m，則拍照時人臉到鏡頭的距離應(yīng)大于0.2m；當人臉遠離鏡頭時，所拍照片上的人臉將變?。ㄟx填“變大”或“變小”）?！究键c】凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用．【專題】應(yīng)用題；透鏡及其應(yīng)用；應(yīng)用能力．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】攝像機是利用凸透鏡成倒立、縮小的實像的原理制成的，當u＞2f時，凸透鏡才成倒立、縮小的實像。凸透鏡成實像時，物近像遠像變大，物遠像近像變小?！窘獯稹拷猓海?）攝像機是利用凸透鏡成倒立、縮小的實像的原理制成的；當u＞2f時，凸透鏡才成倒立、縮小的實像，若鏡頭的焦距是0.1m，則拍照時人臉到鏡頭的距離應(yīng)大于0.2m。（2）凸透鏡成實像時，物遠像近像變小，因此當人臉遠離鏡頭時，所拍照片上的人臉將變?。还蚀鸢笧椋?.2；變小?！军c評】本題考查了凸透鏡的成像特點和應(yīng)用，要掌握凸透鏡成像的規(guī)律，搞清每種情況下的應(yīng)用。在學習過程中要善于總結(jié)、尋找規(guī)律，學著將所學知識與生活實際聯(lián)系起來。18．（2024秋?含山縣校級期末）如圖是我國自主設(shè)計的中華牌月球車，自重120公斤，可載重20公斤，壽命為3個月，可在月球上3公里范圍內(nèi)連續(xù)行走10公里，具有自動避障等功能，被發(fā)射到月球上后，它的質(zhì)量是120kg。（1公斤＝1千克）【考點】質(zhì)量的單位及其換算；質(zhì)量的概念與特性．【專題】質(zhì)量及其測量；理解能力．【答案】120?！痉治觥抠|(zhì)量是物體的特性，其大小與物體所處的位置無關(guān)?！窘獯稹拷猓涸虑蜍嚨竭_月球后，質(zhì)量不變，還是120kg。故答案為：120?！军c評】本題通過月球車考查了質(zhì)量的特性，屬于基礎(chǔ)題，難度不大。三．實驗探究題（共3小題）19．（2024秋?牡丹江期中）如圖甲是“測量小車的平均速度”的實驗裝置。實驗時讓小車從斜面的A點由靜止滑下，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可求出不同路段的平均速度。（1）實驗原理是v=st（2）實驗時，為了使小車在斜面上運動的時間長一些，便于測量時間，應(yīng)減?。ㄟx填“增大”或“減小”）斜面的傾斜角度。（3）小車從A點運動到B點所用的時間tAB＝3s；從A點到C點的路程sAC＝80.0cm，小車在AC段的平均速度vAC＝0.16m/s。如果測量過程中，小車還未到C點就停止計時，會導致測量的平均速度偏大（選填“大”或“小”）。（4）如圖乙中能夠準確反映小車從斜面頂端下滑到底端的運動情況是D?！究键c】實驗測量平均速度．【專題】實驗題；長度、時間、速度；應(yīng)用能力．【答案】（1）v=st；（2）減??；（3）3；80.0；0.16；大；（4）【分析】（1）實驗原理是v=s（2）坡度較大，小車下滑速度較快，所用時間較短，不容易準確測量時間；（3）根據(jù)AC段的路程和時間可以計算出平均速度；如果不小心讓小車還未過C點就停止計時，所測小車運動時間偏大，根據(jù)速度公式可知，距離一定時，所用時間越短，速度越大，據(jù)此判斷所測AC段的平均速度變化情況；（4）小車下滑的過程中做加速運動?！窘獯稹拷猓海?）實驗原理是v=s（2）為了小車在斜面上運動的時間長一些，便于準確的測量時間，應(yīng)使小車緩慢運動，因此應(yīng)減小斜面的傾斜角度；（3）由圖可知，小車從A點運動到B點所用時間tAB＝09：25：18﹣09：25：15＝3s；小車從A點到C點的路程sAC＝80.0cm，所用的時間tAC＝09：25：20﹣09：25：15＝5s，因此小車在AC段的平均速度vAC=sACtAC=80.0（5）小車下滑的過程中做加速運動，故D圖正確。故答案為：（1）v=st；（2）減??；（3）3；80.0；0.16；大；（4）【點評】本題目考查了平均速度的測量，關(guān)鍵是能正確計算出不同階段的路程和時間，再根據(jù)速度公式進行計算。20．（2024秋?遵義期中）某小組的同學用如圖甲所示器材完成了“探究平面鏡成像的特點”的實驗。（1）實驗時應(yīng)該選用?。ㄟx填“薄”或“厚”）的玻璃板代替平面鏡，從而避免重影對實驗的影響，便于確定像的位置。（2）當蠟燭①靠近玻璃板時，其所成的像會不變（選填“變大”“變小”或“不變”）。（3）實驗中應(yīng)選擇與蠟燭①外形相同且未點燃（選填“已點燃”或“未點燃”）的蠟燭②，移動蠟燭②發(fā)現(xiàn)其恰好能與蠟燭①的像完全重合，說明像與物大小相等。（4）如圖乙，將玻璃板傾斜，蠟燭①的像將仍然（選填“仍然”或“不再”）與蠟燭①關(guān)于鏡面對稱。小轎車傾斜的前擋風玻璃就是利用這個原理設(shè)計的，可以防止車內(nèi)（選填“車內(nèi)”或“車外”）物體成像在車的正前方干擾司機視線?！究键c】探究平面鏡成像的特點；探究平面鏡成像實驗選用玻璃板的原因；探究平面鏡成像實驗玻璃板薄厚的影響；探究平面鏡成像實驗像與物的大小以及位置關(guān)系．【專題】實驗題；光的傳播和反射、平面鏡成像；實驗基本能力．【答案】（1）??；位置；（2）不變；（3）未點燃；大小相等；（4）仍然；車內(nèi)。【分析】（1）實驗時若該選用厚的玻璃板代替平面鏡，厚玻璃板兩個表面反射成兩個相距較遠的像，不利于實驗完成；用玻璃板進行實驗時，不但能看到物體的像，同時也能看到玻璃板后面的物體，便于確定像的位置；（2）平面鏡所成的像與物體等大；（3）為了比較像和物的大小關(guān)系，選取兩個相同的蠟燭，用未點燃的蠟燭②，在玻璃板后面移動，直到與蠟燭①的像完全重合；（4）平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面對稱?！窘獯稹拷猓海?）實驗時應(yīng)該選用薄的玻璃板代替平面鏡，從而避免重影對實驗的影響；因為玻璃板是透明的，能在觀察到蠟燭①像的同時，還可以透過玻璃清楚的看到放在后面的蠟燭②，便于確定像的位置；（2）平面鏡成像時，像與物體等大，當蠟燭①靠近玻璃板時，其所成的像會不變；（3）為了比較像和物的大小關(guān)系，選取兩個相同的蠟燭，用未點燃的蠟燭②在玻璃板后面移動；平面鏡所成的像是虛像，人眼一直應(yīng)該在蠟燭①這一側(cè)觀察，直至蠟燭②與蠟燭①的像完全重合，說明像與物大小相等；（3）將玻璃板傾斜，蠟燭①的像將仍然與蠟燭①關(guān)于鏡面對稱；小汽車前面玻璃是傾斜的，汽車內(nèi)物體的像在汽車的上方，司機看前面道路時，物體的像不會影響司機的視線。故答案為：（1）?。晃恢?；（2）不變；（3）未點燃；大小相等；（4）仍然；車內(nèi)?！军c評】本題主要考查了平面鏡成像特點的實驗及其應(yīng)用。這是光學中的一個重點，也是近幾年來中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型，要求學生熟練掌握，并學會靈活運用。21．（2024秋?淮安期中）用托盤天平和量筒來測量牛奶的密度實驗中：（1）將天平放置于水平工作臺上，把游碼歸零后，調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指到分度盤中央；（2）用該架天平測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量為97.4g；（3）將一部分牛奶倒入量筒中，如圖乙所示，量筒中牛奶的體積為20cm3；（4）剩余部分牛奶和燒杯的質(zhì)量如圖甲，其質(zhì)量為77g，則牛奶的密度為1.02×103kg/m3。（5）在測牛奶密度時，先測空燒杯的質(zhì)量為m1，再倒入牛奶測出總質(zhì)量為m2，然后將牛奶全部倒入量筒中讀出體積為V，則牛奶密度的表達式為ρ=m2-m【考點】測量液體的密度．【專題】實驗題；密度及其應(yīng)用；應(yīng)用能力．【答案】（1）平衡螺母；（3）20cm3；（4）77g；1.02×103；（5）ρ=【分析】（1）測量前天平平衡的調(diào)節(jié)：把天平放在水平臺上，游碼移到標尺左端的零刻度，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平的橫梁平衡；（3）讀取量筒液體的體積時，弄清分度值，視線與凹液面的底部相平；（4）用天平測物體質(zhì)量時，物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加上游碼所對的刻度值；已知牛奶和燒杯的總質(zhì)量，讀出燒杯中剩余牛奶和燒杯的總質(zhì)量，可求得量筒中牛奶的質(zhì)量，利用密度公式可求出其密度；（5）已知空燒杯的質(zhì)量、燒杯和牛奶的總質(zhì)量，由此計算出牛奶的質(zhì)量，再根據(jù)密度公式推導出牛奶的密度表達式；燒杯中會殘留有牛奶，由此判斷測量體積的情況，進而分析測量密度值是偏大還是偏小?！窘獯稹拷猓海?）將天平放置于水平工作臺上，把游碼歸零后，調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指到分度盤中央；（3）由圖2知，量筒的分度值為2mL，讀出牛奶的體積V＝20mL＝20cm3；（4）由圖1知，標尺上的分度值為0.2g，游碼所對的刻度值為2g，則由圖甲可知，剩余部分牛奶和燒杯的質(zhì)量：m剩＝50g+20g+5g+2g＝77g，量筒里牛奶的質(zhì)量：m奶＝m總﹣m剩＝97.4g﹣77g＝20.4g，牛奶的密度為：ρ奶（5）先測了空燒杯的質(zhì)量為m1，再倒入牛奶測出總質(zhì)量為m2，然后牛奶倒入量筒中讀出體積為V，則牛奶的質(zhì)量為：m＝m2﹣m1，牛奶的密度為ρ=將燒杯中的牛奶倒入量筒中時，燒杯內(nèi)壁會殘留有牛奶，使測量出的牛奶體積偏小，根據(jù)ρ=m故答案為：（1）平衡螺母；（3）20cm3；（4）77g；1.02×103；（5）ρ=【點評】本題是有關(guān)液體密度的測量實驗，測量密度的實驗題是常規(guī)性實驗題，要掌握天平、量筒的正確使用及密度的計算公式，同時要能夠設(shè)計合理的實驗步驟，使得測量結(jié)果比較準確。四．計算題（共2小題）22．（2024秋?千山區(qū)期中）如圖所示，是貴州省的壩陵河大橋，大橋線路全長2237米，橋面為雙向四車道高速公路，設(shè)計速度為80千米/小時。已知一大貨車以72km/h的速度勻速行駛，大貨車完全通過大橋需要112.4s。（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）（1）此大貨車的長度為多少米？（2）若在河對面不遠處有一座山崖，大貨車以相同的速度勻速行駛，當大貨車駛上橋梁某處時，鳴笛一聲繼續(xù)行駛，8s后司機聽到對面山崖傳回來的聲音，則鳴笛處離山崖的距離為多少米？【考點】回聲測距；火車過橋問題．【專題】計算題；應(yīng)用題；長度、時間、速度；應(yīng)用能力．【答案】（1）此大貨車的長度為11米；（2）鳴笛處離山崖的距離為1440m。【分析】（1）已知大貨車通過大橋的速度和時間，根據(jù)v=s（2）知道汽車的速度，根據(jù)速度公式求出鳴笛后8s的時間內(nèi)大貨車向前行駛的路程；根據(jù)速度公式求出鳴笛聲傳播的路程，大貨車鳴笛時的路碑處距離高山的路程等于鳴笛聲傳播的路程與大貨車行駛路程之和的一半；大貨車聽到鳴笛回聲時距離高山的路程等于大貨車鳴笛時的路碑處距離高山的路程減去大貨車行駛的路程?！窘獯稹拷猓海?）已知大貨車通過大橋的速度v＝72km/h＝20m/s，由v=ss＝vt＝20m/s×112.4s＝2248m，則大貨車的長度為：L車＝s﹣L橋＝2248m﹣2237m＝11m；（2）鳴笛處離山崖的距離為：s0答：（1）此大貨車的長度為11米；（2）鳴笛處離山崖的距離為1440m?！军c評】本題考查了速度公式的應(yīng)用，解題關(guān)鍵是要知道車完全通過大橋行駛的路程等于橋長與車長之和，車完全在橋上行駛的路程等于橋長與車長之差。23．（2023秋?沈丘縣期末）遠距離貨物流通大多采用集裝箱運輸，某規(guī)格的集裝箱參數(shù)如下表所示。類型內(nèi)長/m內(nèi)寬/m內(nèi)高/m自身質(zhì)量/t載貨重/t普通箱52.52.4225（1）該集裝箱自重為多少？（g取10N/kg）（2）若該集裝箱體所用材料密度為2.5×103kg/m3，則該箱體所用材料體積為多少？（3）該集裝箱裝滿某種貨物后，總質(zhì)量為26t，則該貨物的密度是多少？【考點】重力的計算；密度的簡單計算．【專題】密度及其應(yīng)用；重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力．【答案】（1）該集裝箱的重力為2×104N；（2）該集裝箱所用材料體積為0.8m3；（3）該貨物的密度是0.8×103kg/m3。【分析】（1）知道集裝箱的質(zhì)量，根據(jù)G＝mg求出其重力；（2）知道集裝箱的質(zhì)量和材料密度，根據(jù)ρ=m（2）該集裝箱裝滿貨物時貨物的體積等于集裝箱的容積，總質(zhì)量減去集裝箱的質(zhì)量可知所裝貨物質(zhì)量，利用密度公式求貨物的密度?！窘獯稹拷猓海?）該集裝箱的重力：G箱＝m箱g＝2×103kg×10N/kg＝2×104N；（2）由ρ=mV箱=m箱ρ（3）貨物的質(zhì)量：m貨＝m總﹣m箱＝26t﹣2t＝24t，該集裝箱裝滿貨物時貨物的體積等于集裝箱的容積，即：V貨＝V容＝L1L2h＝5m×2.5m×2.4m＝30m3，貨物的密度：ρ貨答：（1）該集裝箱的重力為2×104N；（2）該集裝箱所用材料體積為0.8m3；（3）該貨物的密度是0.8×103kg/m3。【點評】本題考查了重力公式和密度公式的應(yīng)用，是一道較為簡單的計算題。

考點卡片1．運動和靜止的相對性【知識點認識】1．選取的參照物不同，物體的運動情況就不同，所以物體的運動和靜止是相對的。2．相對靜止：若兩個物體以同樣快慢、向同一方向運動，則它們是相對靜止的關(guān)系。（1）卡車和聯(lián)合收割機：以地面為參照物，二者都是運動的；以卡車為參照物，收割機是靜止的；以收割機為參照物，卡車是靜止的。（2）空中加油機和受油機：以地面為參照物，二者都是運動的；以加油機為參照物，受油機是靜止的；以受油機為參照物，加油機也是靜止的?！久}方向】所選參照物與運動狀態(tài)之間的關(guān)系．例：甲、乙兩同學以相同的速度同向騎行在濱河大道上，分別以乙同學、大道兩旁的房屋為參照物，甲同學的狀態(tài)（）A.都是運動的B.都是靜止的C.運動、靜止D.靜止、運動分析：物體相對于參照物的位置變化了，物體就是運動的；物體相對于參照物的位置不變，物體就是靜止的。解析：解：甲、乙兩同學以相同的速度同向運動，以乙同學為參照物，甲同學和乙同學的位置沒有發(fā)生變化，甲同學是靜止的；以道路兩旁的房屋為參照物，甲同學的位置發(fā)生變化，甲同學是運動的。故選：D。點評：一個物體的運動狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物。所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同。這就是運動和靜止的相對性?！窘忸}方法點撥】運動和靜止的相對性意味著物體的運動狀態(tài)取決于所選參照物，不同的參照物可能導致不同的描述。2．火車過橋問題【知識點認識】火車穿過隧道時，火車頭進人隧道就開始算起，直到火車尾離開隧道才叫做火車通過了隧道，所以火車穿過隧道經(jīng)過的路程應(yīng)該等于隧道長與車身長度的和。過大橋時也類似火車通過大橋經(jīng)過的路程等于橋長加車長?！久}方向】速度公式在火車過橋問題的應(yīng)用。例：長20m的隊伍勻速前進，全部通過100m的橋用了1min，這支隊伍前進的速度是2m/s。這支隊伍全部在橋上的時間為40s。分析：隊伍過橋的路程等于橋長與隊伍長度之和，由速度公式可以求出隊伍的速度。解析：解：隊伍過橋的路程s＝100m+20m＝120m，t＝1min＝60s，隊伍過橋的速度：v=st這支隊伍全部在橋上通過的路程s′＝100m﹣20m＝80m，整個隊伍在橋上運動的時間t′=s'故答案為：2；40s。點評：本題考查了求速度問題，應(yīng)用速度公式即可正確解題，解題時注意單位換算。【解題方法點撥】注意：物體通過的路程等于橋長與物體本身長度的和。3．s-t圖像描述物體的運用【知識點認識】（1）s﹣t圖象描述路程隨時間的變化規(guī)律（2）圖像上一點切線的斜率表示該時刻所對應(yīng)速度（3）圖像是直線表示物體做勻速直線運動，圖像是曲線則表示物體做變速運動（4）圖像與橫軸交叉，表示物體從參考點的一邊運動到另一邊?！久}方向】從s﹣t圖像中分析物體的運轉(zhuǎn)狀態(tài)及運動規(guī)律，從而解決問題，是?？嫉闹R點。例：甲、乙兩物體從同一位置沿同一方向做直線運動，其s﹣t圖象如圖所示。下列分析正確的是（）A.甲、乙同一地點、同一時間開始運動B.整個過程中，甲、乙兩物體一共相遇了2次C.在第4～19s過程中，甲和乙的平均速度相等D.在第8～24s過程中，以乙物體為參照物，甲物體是靜止的分析：（1）由圖可知甲先出發(fā)，乙后出發(fā)；（2）在s﹣t圖像中，兩線相交的點表示物體相遇；（3）第4s～第19s，甲和乙運動的路程相等，運動時間相等，根據(jù)速度公式可知甲和乙的平均速度相等；（4）由圖可知第24s以前，甲、乙之間的距離一直在發(fā)生變化，則以甲物體為參照物，乙物體一直在運動。解析：解：A、由圖可知甲先出發(fā)，乙后出發(fā)，所以甲、乙不是同時出發(fā)的，故A錯誤；B、由圖可知，整個過程中甲、乙在第4s和第19s物質(zhì)相同，即相遇，所以在整個過程中甲、乙共相遇2次，故B正確；C、第4s～第19s甲和乙運動的路程均相等，運動時間相等，根據(jù)速度公式v=st可知甲和乙的平均速度相等，故D、第8s～第24s，乙靜止，甲運動，故以乙為參照物，甲物體是運動的，故D錯誤。故選：BC。點評：本題考查了速度公式的應(yīng)用，從圖中讀取相關(guān)信息是解題的關(guān)鍵，難度不大?！窘忸}方法點撥】首先，要看清縱橫坐標的物理里，同時要注意單位；其次，要看懂隨著橫坐標的變大，縱坐標是如何變化的；最后，要學會利用控制變里法比較不同物體的速度大小，所謂的“相同路程比較時間”。4．實驗測量平均速度【知識點的認識】1．設(shè)計實驗（1）實驗原理：v＝s/t。（2）實驗器材：長木板、小木塊、小車、刻度尺、停表、金屬片。（3）實驗方法：取相等的路程，測出每段路程運動的時間，進行比較。（4）實驗步驟：①在斜面上用刻度尺將路程分為相等的兩段S1和S2，并標記A、B、C；②將金屬片放在B點，測出小車從A點滑到B點的時間tB，則t1＝tB；③將金屬片放在C點，測出小車從A點滑至C點的時間tC，則t2＝tC﹣tB；④計算出S1、S2兩段的速度v1、v2。（5）設(shè)計實驗數(shù)據(jù)表格2．進行實驗：按照設(shè)計的實驗步驟操作即可。【命題方向】考查測量平均速度的實驗，包括實驗原理，實驗器材，實驗步驟，實驗方法，數(shù)據(jù)分析，注意事項等內(nèi)容。例：小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）。（1）該實驗的原理是v=st（2）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜坡的坡度較?。ㄌ睢按蟆被颉靶　保?；（3）請根據(jù)圖中信息回答：小車運動AB段路程sAB＝40.0cm，vAB＝0.2m/s；（4）由實驗看出，小車在下滑過程中由于vAB＜vBC，故判斷小車是在做變速運動（填“勻速”或“變速”）。分析：（1）測量平均速度的實驗原理是v=s（2）斜面的坡度越大，小車在斜面上運動的速度越大，在斜面上運動的時間越短，不方便測量時間，據(jù)此分析；（3）根據(jù)刻度尺的分度值讀出小車在AB段的路程，再由圖讀出AB段所用的時間，根據(jù)v=st求出（4）由圖讀出BC段的路程和所用時間，利用v=st求出BC段的平均速度，再與解析：解：（1）在“測小車的平均速度”的實驗中，用刻度尺測小車運動的距離，用電子表測小車運動的時間，根據(jù)v=st求出小車的平均速度，故該實驗的原理是v（2）斜面的坡度越大，小車在斜面上運動的速度越大，在斜面上運動的時間越短，不方便測量時間，因此實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較?。唬?）圖中刻度尺的分度值是1cm，則小車在AB段的路程為：sAB＝100.0cm﹣60.0cm＝40.0cm＝0.4m，AB段所用的時間為tAB＝15：35：22﹣15：35：20＝2s，則AB段的平均速度為：vAB=sAB（4）由圖可知BC段的路程為sBC＝60.0cm﹣10.0cm＝50.0cm＝0.5m，BC段所用的時間為tBC＝15：35：23﹣15：35：22＝1s，BC段的平均速度為：vBC=sBC由上述分析可知vAB＜vBC，因此小車在下滑過程中是在做變速運動。故答案為：（1）v=st；（2）?。唬?）40.0；0.2；（4）vAB＜v點評：本題考查了測量平均速度的實驗，解題關(guān)鍵是要知道某段路程的平均速度等于該段路程與所用時間的比值?！窘忸}方法點撥】注意事項：（1）小車的前端對齊起始線，靜止釋放；（2）開始計時與小車釋放的時間應(yīng)該是同時的，發(fā)生碰撞時馬上停表，必須專人操作。正式實驗前應(yīng)該練習幾次，熟練之后會使測量的數(shù)據(jù)更準確。5．質(zhì)量的概念與特性【知識點的認識】物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，通常用字母m表示，是度量物體在同一地點重力勢能和動能大小的物理量，是描述物體的慣性的物理量，是決定物體受力時運動狀態(tài)變化難易程度的唯一因素．質(zhì)量是物體的一種基本屬性，與物體的狀態(tài)、形狀、溫度、所處的空間位置的變化無關(guān)．單位不同于重量．質(zhì)量大，物體含有物質(zhì)多；質(zhì)量小，物體含有物質(zhì)少．【命題方向】命題角度①：質(zhì)量大小的變化；②質(zhì)量是物體的一種屬性。例：我國航天事業(yè)高速發(fā)展！2022年12月4日，神舟十四號載人飛船返回艙成功著陸東風著陸場。神舟十四號航天員穿著的航天服從空間站返回地面后，其質(zhì)量（）A.變大B.變小C.不變D.無法判斷分析：物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。質(zhì)量是物體本身的一種屬性，與物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度無關(guān)。解析：解：神舟十四號航天員穿著的航天服從空間站返回地面后，位置發(fā)生變化，所含物質(zhì)的多少不變，其質(zhì)量不變。故選：C。點評：理解質(zhì)量的概念，掌握質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性，它不隨物體的形狀、位置、狀態(tài)、溫度的改變而改變是解答此題的關(guān)鍵?！窘忸}方法點撥】概念性知識，牢記即可。6．質(zhì)量的單位及其換算【知識點的認識】?基本單位?：在國際單位制中，質(zhì)量的單位是?千克?，符號為?kg?。?常用單位?：除了基本單位千克外，還有其他常用的質(zhì)量單位，包括噸（t）、克（g）、毫克（mg）、微克（μg）。這些單位與千克的關(guān)系如下：1噸（t）＝106克（g）；1千克（kg）＝1000克（g）；1克（g）＝1000毫克（mg）；1毫克（mg）＝1000微克（μg）【命題方向】考查質(zhì)量單位的認識以及質(zhì)量單位之間的換算關(guān)系。例：我國發(fā)射的第一顆人造衛(wèi)星的質(zhì)量為173千克，合0.173噸。分析：本題根據(jù)質(zhì)量單位的進率進行換算。換算的步驟為：原來的數(shù)字、乘號、進率、后來的單位、最終結(jié)果。解析：解：1kg＝10﹣3t，故173kg＝173×10﹣3t＝0.173t。故答案為：0.173。點評：本題根據(jù)質(zhì)量單位的進率進行換算。換算的步驟為：原來的數(shù)字、乘號、進率、后來的單位、最終結(jié)果。無論什么物理量的單位換算，前面的數(shù)都表示倍數(shù)，不進行換算，只是把后面的單位進行換算。這才是真正意義上的單位換算?！窘忸}方法點撥】注意：質(zhì)量的單位進制為1000.7．質(zhì)量、體積與密度的關(guān)系【知識點的認識】同種物質(zhì)的實心物體，體積大的質(zhì)量也大，物體的質(zhì)量跟它的體積成正比。密度取決于物質(zhì)的種類、狀態(tài)等，不能認為物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比，與體積成反比。【命題方向】考查質(zhì)量、體積與密度的關(guān)系，需要正確理解密度的公式：ρ=m例：對于密度公式ρ=mA.同種物質(zhì)的物體，其質(zhì)量m跟其體積V成正比B.同種物質(zhì)的物體，其密度ρ跟其質(zhì)量m成正比C.同種物質(zhì)的物體，其密度ρ跟其體積V成反比D.同種物質(zhì)的物體，其密度ρ跟其質(zhì)量m成正比，跟其體積V成反比分析：密度是物質(zhì)的一種特性，它與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)，密度公式ρ=m解析：解：（1）單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度，用公式表示就是ρ=mV，該公式表達的意義是：對于同種物質(zhì)而言，體積增大幾倍，質(zhì)量也跟著增大幾倍，即質(zhì)量與體積總是成正比的，所以密度與物質(zhì)的質(zhì)量和體積都無關(guān)，故選項B、C、（2）由密度變形公式m＝ρV知，同種物質(zhì)密度一定，質(zhì)量與體積成正比，故A正確。故選：A。點評：正確理解密度公式時，要注意條件和每個物理量所表示的特殊含義，不能單純的從數(shù)學的角度理解物理公式中各量的關(guān)系?！窘忸}方法點撥】正確理解質(zhì)量、體積與密度的關(guān)系時，要注意條件和每個物理量所表示的特殊含義，不能單純的從數(shù)學的角度理解物理公式中各量的關(guān)系。8．密度的簡單計算【知識點的認識】公式：ρ=【命題方向】考查測量平均速度的實驗，包括實驗原理，實驗器材，實驗步驟，實驗方法，數(shù)據(jù)分析，注意事項等內(nèi)容。例：小藍將一個質(zhì)量為54g的實心小球放入盛滿水的杯子中，小球沉入杯底，溢出水的質(zhì)量為20g，則該小球的體積為20cm3，密度為2.7×103kg/m3。（ρ水＝1.0×103kg/m3）分析：溢出水的體積即為小球的體積，利用密度公式分別計算溢出水的體積和小球的密度。解析：解：溢出水的體積即為小球的體積，已知溢出水的質(zhì)量為20g，根據(jù)密度公式，溢出水的體積V溢水=m水ρ已知小球質(zhì)量為54g，小球的體積等于溢出水的體積，根據(jù)密度公式，小球的密度ρ球=m球V球=m球V溢水=故答案為：20；2.7×103。點評：本題考查密度公式的應(yīng)用，難度不大。【解題方法點撥】利用密度公式計算時要注意單位的統(tǒng)一。質(zhì)量用kg，則體積用m3，密度單位為kg/m3質(zhì)量用g，則體積用cm3，密度單位為g/cm39．測量液體的密度【知識點的認識】一、常規(guī)法1．主要器材：天平、量筒2．測量步驟：（1）在燒杯中裝適量的未知液體放在調(diào)節(jié)好的天平上稱出其質(zhì)量m1；（2）將燒杯中的未知液體倒一些在量筒中測出其體積V；（3）將盛有剩下未知液體的燒杯放在天平上，測出它們的質(zhì)量m2；3．計算結(jié)果：根據(jù)ρ=mV得ρ二、密度瓶法1．主要器材：天平、未知液體、玻璃瓶、水2．測量步驟：（1）用調(diào)節(jié)好的天平測出空瓶的質(zhì)量m0；（2）在空瓶中裝滿水，測出它們的總質(zhì)量m1；（3）把水倒出，再將空瓶中裝滿未知液體，測出它們的質(zhì)量m2；3．計算結(jié)果：液體的質(zhì)量m液＝m2﹣m0液體的體積：V液＝V水=液體的密度：ρ液=m2三、密度計法1．主要器材：自制密度計、未知液體、量筒2．測量步驟：（1）把鐵絲纏在細木棍下端制成簡易的密度計；（2）在量筒中放適量的水，讓密度計漂浮在水中，測出它在水中的體積V水（3）在量筒中放適量的未知液體，讓密度計漂浮在液體中，測出它在液體中的體積V液3．計算結(jié)果：ρ液=V水四、浮力法1．主要器材：彈簧測力計、水、金屬塊、未知液體2．測量步驟：（1）用彈簧測力計測出金屬塊在空氣中受到的重力G0；（2）用彈測力計測出金屬塊浸沒在水中受到的重力G1；（3）用彈簧測力計測出金屬塊浸沒在未知液體中受到的重力G2．3．計算結(jié)果：ρ液=G0五、浮體法1．主要器材：刻度尺、未知液體、水、正方體木塊2．測量步驟：（1）將木塊平放在水中漂浮，測出木塊浸在水中的深度h1（2）將木塊平放在液體中漂浮，測出木塊浸在液體中的深度h23．計算結(jié)果：ρ液=h1【命題方向】考查測量液體的密度的實驗，包括實驗原理，實驗器材，實驗步驟，實驗方法，數(shù)據(jù)分析，注意事項等內(nèi)容。例：如圖是小趙測量自制果汁密度的實驗：（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移到零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針位置偏向分度盤左側(cè)，要使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向右移動；（2）他用已調(diào)好的天平測量空燒杯質(zhì)量時，添加最小砝碼后，天平的指針仍略左偏，于是他進行了如圖甲的操作，他的錯誤是在測量過程中調(diào)節(jié)平衡螺母；（3）糾正錯誤后，完成了下列實驗步驟：①測得空燒杯的質(zhì)量是49.4g；②取適量的果汁倒入燒杯中，用天平測果汁和燒杯的總質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼及游碼的位置如圖乙所示；③將燒杯中的果汁全部倒入量筒中，如圖丙所示；④計算果汁的密度為1.2g/cm3；（4）小組內(nèi)交流發(fā)現(xiàn)：將上述實驗步驟①②③④順序調(diào)整為②③①④，可以減小誤差。分析：（1）調(diào)節(jié)橫梁左右兩端的平衡螺母時，遵循“左偏右調(diào)”的原則；（2）在測量過程中不能調(diào)節(jié)平衡螺母；（3）用天平測物體質(zhì)量時，物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加上游碼所對刻度。液體的質(zhì)量等于液體和燒杯的總質(zhì)量與燒杯質(zhì)量之差；在用量筒測量液體體積時，要注意讀數(shù)問題，視線要與液面的凹底相平。同時要注意量筒的單位和分度值；利用密度計算公式ρ=m（4）方案中“把燒杯內(nèi)的果汁全部倒入量筒內(nèi)”會使得果汁不能全部倒入量筒內(nèi)，從而使密度出現(xiàn)很大的誤差。解析：解：（1）測量前，發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)；（2）由圖甲可以看出，在測量的過程中，調(diào)節(jié)平衡螺母，這是錯誤的；（3）果汁和燒杯的總質(zhì)量是m′＝50g+20g+20g+5g+2.4g＝97.4g，果汁的質(zhì)量為m＝97.4g﹣49.4g＝48g，由丙圖知，量筒的分度值為2mL，所以果汁的體積為V＝40mL＝40cm3，果汁的密度為：ρ=mV=（4）當把燒杯內(nèi)的果汁全部倒入量筒內(nèi)時，不可能把燒杯內(nèi)的果汁全部倒入量筒內(nèi)，導致測量的果汁的體積偏小，由公式ρ=mV知，密度測量結(jié)果偏大，所以先用天平稱出盛有果汁的燒杯的總質(zhì)量；再把燒杯中的果汁倒入量筒中一部分，記下量筒中果汁體積；最后用天平稱出剩余果汁和燒杯的總質(zhì)量；所以合理的實驗順序是故答案為：（1）右；（2）在測量過程中調(diào)節(jié)平衡螺母；（3）1.2；（4）②③①④。點評：本題考查了天平的調(diào)節(jié)、天平讀數(shù)、量筒讀數(shù)、求密度，要掌握天平的使用方法、注意事項與讀數(shù)方法，求出果汁的質(zhì)量與體積，應(yīng)用密度公式可以求出果汁的密度?！窘忸}方法點撥】（1）在沒有量筒，液體體積無法直接測量時，往往需要借助于等體積的水，水的密度是已知的，在體積相等時，兩種物質(zhì)的質(zhì)量之比等于它們的密度之比．（2）在沒有天平，液體質(zhì)量無法直接測量時，往往需要利用浮力知識間接測量．（3）測量液體的質(zhì)量時，是用液體和容器的總質(zhì)量減去剩余液體和容器的總質(zhì)量，就是倒入量筒液體的質(zhì)量．（4）若先用量筒測出液體的體積，再將液體倒入燒杯測出質(zhì)量，這種做法會因量筒壁粘液體，而使測出的質(zhì)量偏小，算出的液體密度偏小。10．力的概念【知識點的認識】（1）力的概念：力是物體對物體的作用。（2）力產(chǎn)生的條件：①必須有兩個或兩個以上的物體。②物體間必須有相互作用（可以不接觸）。11．施力物體與受力物體【知識點的認識】當一個物體對另一個物體施加力時，?前者被稱為施力物體，?后者則被稱為受力物體。?【命題方向】考查施力物體與受力物體的概念的辨析，以及對施力物體與受力物體的判斷是?？嫉狞c。例：在寓言《守株待兔》中，兔子不小心撞上樹樁而死，它受到撞擊力的施力物體是（）A.兔子B.樹樁C.空氣D.地球分析：力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；解析：解：兔子不小心撞上樹樁而死，它受到撞擊力的施力物體是樹樁，故B正確，ACD錯誤。故選：B。點評：本題考查了物體間力的相互作用，是一道基礎(chǔ)題?！窘忸}方法點撥】施力物體是相對于受力物體所施力的物體。反之，受力物體是沒有絕對的施力與受力物體取決于題目的定義。例如木塊放在地面你可以說木塊既是施力物體也是受力物體。12．力可以改變物體的運動狀態(tài)【知識點的認識】（1）改變物體的形狀：力可以直接作用于物體，導致其形狀發(fā)生變化。例如，當我們用力拉彈簧時，彈簧會被拉長；或者當我們用力擠壓一個氣球時，氣球會變癟。這些現(xiàn)象都是力作用于物體，使其形狀發(fā)生改變的例子。（2）改變物體的運動狀態(tài)：力不僅可以改變物體的形狀，還能改變物體的運動狀態(tài)。運動狀態(tài)的變化包括速度的大小、方向，或者是物體由靜止到運動，由運動到靜止的轉(zhuǎn)變。例如，當我們用手推一個靜止的課本時，課本會由靜止變?yōu)檫\動，這表明力改變了課本的運動狀態(tài)?！久}方向】理解力可以改變物體的運動狀態(tài)，能結(jié)合生活中的實際現(xiàn)象進行分析。例：如圖所示，鉛球由a處向右上方推出，在空中劃出一道弧線后落到地面b處，鉛球在飛行過程中，不斷改變的是鉛球的運動狀態(tài)（不計空氣阻力）。分析：力的作用效果：力可以改變物體的形狀；力可以改變物體的運動狀態(tài)。解析：解：鉛球由a處向右上方推出，鉛球在飛行過程中不計空氣阻力，只受到重力的作用，受力不平衡，其運動狀態(tài)不斷改變。故答案為：運動狀態(tài)。點評：此題考查了力的作用效果，屬于基礎(chǔ)知識?！窘忸}方法點撥】理解力的作用效果對于解釋和理解許多物理現(xiàn)象以及解決實際問題都是至關(guān)重要的。13．重力的概念【知識點的認識】定義：由于受到地球的吸引而使物體受到的力叫重力。說明：①地球附近的物體都受到重力作用。②重力是由地球的吸引而產(chǎn)生的，但不能說重力就是地球的吸引力。③重力的施力物體是地球。④在兩極時重力等于物體所受的萬有引力，在其它位置時不相等。14．重力的計算【知識點的認識】公式G＝mg，其中G表示重力，單位是N；m表示質(zhì)量，單位是kg；g取9.8N/kg，粗略計算時，可取g＝10N/kg．【命題方向】（1）公式的表述：重力大小跟物體的質(zhì)量成正比，不能反過來表述：物體的質(zhì)量跟重力大小成正比．（2）直接利用公式進行重力、質(zhì)量的計算．（3）由質(zhì)量計算出重力或直接計算重力做功或克服重力做功．（4）與力的合成或平衡力結(jié)合出題．例：在某運河橋橋頭立有這樣的一塊牌子，如圖所示?，F(xiàn)有一自重6×104N的大卡車，裝了4m3的石子，石子的密度為2.5×103kg/m3，g取10N/kg。求：（1）車自身的質(zhì)量；（2）車中石子的質(zhì)量；（3）這輛卡車能否從該橋上通過。分析：（1）知道大卡車的重，根據(jù)G＝mg求出車自身的質(zhì)量；（2）知道石子的體積和密度，根據(jù)m＝ρV求出其質(zhì)量；（3）比較大卡車的總質(zhì)量和橋允許通過車的最大質(zhì)量相比較，然后得出答案。解析：解：（1）由G＝mg可得，車自身的質(zhì)量：m車=G車g=6×104N（2）由ρ=mm石＝ρ石V石＝2.5×103kg/m3×4m3＝1×104kg＝10t；（3）大卡車的總質(zhì)量：m總＝m車+m石＝6t+10t＝16t＜20t，所以，這輛卡車能從該橋上通過。答：（1）車自身的質(zhì)量是6t；（2）車中石子的質(zhì)量是10t；（3）這輛卡車能從該橋上通過。點評：本題考查了重力公式和密度公式的應(yīng)用以及車是否安全通過大橋的判斷，是一道較為簡單的應(yīng)用題?！窘忸}方法點撥】理解公式的含義，注意知識點之間的聯(lián)系．15．重力的方向總是豎直向下【知識點的認識】重力的方向總是豎直向下的，豎直向下是指和物體所在處水平面垂直向下的方向，應(yīng)注意“豎直向下”與“垂直向下”是有區(qū)別的，“垂直向下”是指垂直于某個平面向下；重力的方向不受其他作用力的影響，與物體的運動狀態(tài)無關(guān)．【命題方向】考查重力的方向與運動的狀態(tài)無關(guān)。例：下列說法中正確的是（）A.小球從斜面上滾下，它受的重力方向沿斜坡向下B.推出去的鉛球，在空中受到的重力方向是斜向下的C.靜止在斜坡上的汽車所受的重力的方向與斜坡垂直D.氫氣球正在上升，它所受的重力方向仍然豎直向下分析：重力作為初中物理中重要的一種力，它的方向總是豎直向下的，即垂直水平面向下，而與物體所處的位置，運動情況等無關(guān)。解析：解；A、B、C中重力的方向總是豎直向下，而與物體的位置，運動情況無關(guān)，故A、B、C錯誤；D、氫氣球在上升時，仍要受到地球向下的吸引力即重力，所以此時重力的方向仍然豎直向下，故選D點評：重力方向是學生易錯的一個考點，往往記做“垂直向下”或認為與物體表面垂直?！窘忸}方法點撥】重力的方向始終是豎直向下的，與物體的運動狀態(tài)無關(guān)。16．重力方向豎直向下的應(yīng)用【知識點的認識】重力的方向總是豎直向下的，豎直向下是指和物體所在處水平面垂直向下的方向，應(yīng)注意“豎直向下”與“垂直向下”是有區(qū)別的，“垂直向下”是指垂直于某個平面向下；重力的方向不受其他作用力的影響，與物體的運動狀態(tài)無關(guān)．【命題方向】用重力的方向去理解常見的生活現(xiàn)象，重力方向的使用都是中考常見的命題方法。例：氣泡水平儀是一種檢驗墻體是否水平的儀器，通常由一個透明的玻璃管組成。玻璃管內(nèi)填充了液體，并且在液體中有一個氣泡。如圖所示，是利用水平儀檢測墻體是否水平的情景，玻璃管中的空氣泡居中時表示墻體水平（選填“水平”或“不水平”），若空氣泡在A端，則表示所測墻體的左（選填“左”或“右”）端偏高。分析：重力的方向總是豎直向下的。氣泡水平儀和重垂線都是利用重力的方向是豎直向下的儀器。解析：解：如圖所示，是利用水平儀檢測墻體是否水平的情景，玻璃管中的空氣泡居中時表示墻體水平，若空氣泡在A端，則表示所測墻體的左端偏高，水往右邊流，氣泡向左邊運動。故答案為：水平；左。點評：本題考查的是重力的方向；知道水平儀的基本原理?！窘忸}方法點撥】應(yīng)用舉例1.工人師傅在砌墻時，常常利用重錘線來檢驗墻身是否豎直。2.騎自行車時，遇到下坡路，即使不蹬自行車，車輛還能繼續(xù)滑行。3.利用天平稱量物體的重量。4.水平儀檢測墻體是否水平。17．聲音的傳播條件【知識點的認識】（1）聲音靠介質(zhì)傳播．能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做傳聲的介質(zhì)，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)．（2）真空不能傳聲．真空罩里面放鬧鈴的實驗、登月的宇航員無法直接交談的現(xiàn)象都說明真空不能傳聲．【命題方向】考查聲音的傳播條件，常以概念為主；例：回歸課本，溫故而知新。我們在研究聲音產(chǎn)生的原因時，將小球放在被用力敲過的音叉旁邊，發(fā)現(xiàn)小球被彈起，從而證明聲音由物體振動產(chǎn)生。若把正在運行的該裝置放到月球上，則（）A.小球被彈開，且聽到音叉的聲音B.小球未被彈開，聽不到音叉的聲音C.小球被彈開，但聽不到音叉的聲音D.小球被彈開，仍聽到音叉的聲音分析：聲音是由物體振動產(chǎn)生的。聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。解析：解：月球上沒有空氣，聲音不能傳播，但是敲擊音叉，音叉可以振動，將小球彈起來，故C正確，ABD錯誤。故選：C。點評：本題考查的是聲音產(chǎn)生和傳播的條件；知道真空不能傳聲?！窘忸}方法點撥】（1）判斷傳聲介質(zhì)的種類：例如，隔墻有耳、土電話說明固體可以傳聲；電子哺魚、說話聲嚇跑魚說明液體可以傳聲；人平時交談?wù)f明氣體可以傳聲．（2）同一聲音在不同介質(zhì)中傳播時，頻率不變．18．不同介質(zhì)的聲音速度【知識點的認識】（1）定義：聲音在介質(zhì)中每秒傳播的距離叫聲速，用符號v來表示。（2）公式：u＝s/t表示聲速，單位是m/s；s表示路程，單位是m；t表示時間，單位是s。（3）常數(shù)：15℃空氣中聲速是340m/s。（4）聲音在傳播時由聲速大處向聲速小處偏折?！久}方向】該考點常以填空和選擇題型出現(xiàn)。主要考查學生對概念規(guī)律的記憶和運用所學知識來解決日常生活中的現(xiàn)象的能力。也可能考查與聲音有關(guān)的路程和時間的計算。。例：某一裝滿水長100m的直鋼管，在其一端用力敲擊一下，在另一端能聽到敲擊聲的次數(shù)為兩次。（已知聲速：在空氣中約為340m/s，在水中約為1500m/s，在鋼鐵中約為5200m/s）分析：聲音在兩種介質(zhì)中的傳播時差大于0.1s，人耳可以區(qū)別開來；根據(jù)速度公式進行計算和分析。解析：解：聲音在鋼鐵、水和空氣中的傳播時間分別為：t1t2t3聲音在鋼鐵和水中的時間差小于0.1