2《周末巧安排》（說課稿）-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊

2《周末巧安排》（說課稿）-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課《周末巧安排》旨在通過引導學生合理安排周末時間，培養(yǎng)他們的時間管理能力和良好的生活習慣，使其在二年級這個關(guān)鍵時期，學會科學規(guī)劃個人時間，提高生活效率與質(zhì)量。結(jié)合統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊教材內(nèi)容，通過生動有趣的教學活動，讓學生認識到時間的重要性，學會珍惜時間，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的時間管理意識，使其能夠合理規(guī)劃周末時間，提高自我管理能力。

2.通過對周末活動的討論與安排，提升學生的法治觀念，理解規(guī)則與自由的關(guān)系。

3.增強學生的實踐創(chuàng)新能力，鼓勵他們在實際生活中運用所學知識，創(chuàng)造性地解決實際問題。學情分析二年級的學生正處于個性發(fā)展和習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，他們在知識、能力、素質(zhì)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，但仍然需要不斷引導和強化。在知識方面，學生已掌握了一定的生活常識和社會規(guī)則，但對于時間管理的概念和方法還不夠熟悉。

在能力方面，學生的邏輯思維和表達能力正在發(fā)展，但往往缺乏規(guī)劃和組織能力。他們在日常生活中可能還沒有形成良好的時間管理習慣，對于如何合理安排周末活動感到困惑。

在素質(zhì)方面，學生好奇心強，樂于參與活動，但注意力容易分散，需要通過有趣的教學活動來吸引他們的興趣。此外，學生在行為習慣上，可能存在拖延、做事無計劃等問題，這些問題直接影響他們對課程學習的態(tài)度和效果。

因此，在教學《周末巧安排》這一課時，需要考慮到學生的實際情況，通過生動形象的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，引導他們理解和掌握時間管理的方法，從而提高他們的生活自理能力和社會適應能力。教學資源-統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊教材

-多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）

-時間管理相關(guān)繪本

-周末活動安排表模板

-互動討論卡片

-視頻資源（時間管理教育短片）

-班級管理軟件

-實物時鐘模型

-教學PPT教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

-利用實物時鐘模型引起學生興趣，詢問學生對時間的認識。

-提問：“大家知道周末嗎？周末通常你們是怎么安排時間的？”

-引導學生思考時間的重要性，導入本課主題《周末巧安排》。

2.講授新知（20分鐘）

-通過PPT展示本節(jié)課的學習目標，引導學生關(guān)注時間管理。

-講解時間管理的基本概念，介紹合理安排周末時間的重要性。

-使用視頻資源播放時間管理教育短片，幫助學生理解如何合理規(guī)劃時間。

-分享周末活動安排表模板，講解如何制定個人周末計劃。

-進行互動討論，學生分享自己的周末計劃，教師給予點評和指導。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分發(fā)互動討論卡片，學生根據(jù)卡片內(nèi)容制定一個簡單的周末計劃。

-學生在小組內(nèi)交流討論，互相提供反饋和建議。

-教師選取幾份計劃進行全班分享，給予鼓勵和指導。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)時間管理的重要性。

-簡要總結(jié)學生在課堂上的表現(xiàn)，肯定他們的努力和進步。

-強調(diào)良好時間管理習慣對個人成長的積極影響。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學生根據(jù)所學內(nèi)容，制定一個完整的周末計劃，下節(jié)課分享。

-提醒學生將計劃實施過程中的體會和遇到的問題記錄下來，以便課堂討論。教學資源拓展1.拓展資源：

-《時間管理小能手》：一本介紹時間管理方法和技巧的兒童繪本，適合二年級學生閱讀，圖文并茂，易于理解。

-《兒童時間管理訓練手冊》：提供了一系列實用的時間管理訓練方法，幫助學生建立良好的時間觀念。

-《高效能人士的七個習慣》（兒童版）：雖然原著是為成人寫的，但兒童版將七個習慣簡化，適合兒童理解，有助于培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成良好的習慣。

-時間管理相關(guān)的動畫短片或教育視頻，如《小豬佩奇的時間管理》等，以趣味性的方式傳達時間管理的重要性。

-拓展閱讀文章：

-《如何培養(yǎng)孩子的時間觀念》

-《小學生時間管理技巧》

-《合理安排周末時間的建議》

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后閱讀《時間管理小能手》和《兒童時間管理訓練手冊》，通過故事和實例，讓學生更加直觀地理解時間管理的重要性。

-安排家長會，向家長介紹時間管理的方法和技巧，鼓勵家長在家中與孩子一起實踐時間管理，形成家校合力。

-建議學生在家中設(shè)立一個“時間管理角”，放置時鐘、日歷、計劃表等工具，幫助學生養(yǎng)成查看時間、規(guī)劃活動的習慣。

-讓學生嘗試使用《高效能人士的七個習慣》中的方法，如制定目標、優(yōu)先級排序等，將其應用到周末時間的安排中。

-組織學生參加時間管理的主題活動，如“我的周末我做主”計劃展示會，讓學生分享自己的時間管理經(jīng)驗和成果。

-引導學生觀看時間管理相關(guān)的動畫短片或教育視頻，通過趣味性的學習方式，加深學生對時間管理概念的理解。

-鼓勵學生閱讀拓展閱讀文章，進一步了解時間管理的方法和技巧，并將其應用到實際生活中。

-定期組織學生進行時間管理的交流和討論，讓學生相互學習，共同進步。板書設(shè)計①時間管理的重要性

-重點知識點：“時間就是生命”、“珍惜時間”

-重點詞：“合理安排”、“有效利用”

②周末活動安排的方法

-重點知識點：“制定計劃”、“優(yōu)先級排序”

-重點詞：“計劃表”、“優(yōu)先級”

③好習慣的培養(yǎng)

-重點知識點：“習慣的力量”、“堅持與自律”

-重點詞：“好習慣”、“自律”反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用多媒體資源，如視頻短片和PPT，來吸引學生的興趣，增強課堂的互動性。

2.引入實物時鐘模型，讓學生直觀感受時間的流逝，通過互動討論，提高他們對時間管理的認識。

3.設(shè)計了學生自主制定周末計劃的活動，鼓勵學生在實踐中學習和應用時間管理技巧。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，課堂時間分配不夠合理，導致鞏固練習環(huán)節(jié)時間緊張，學生未能充分實踐。

2.在教學方法上，對學生的個性化需求關(guān)注不夠，未能為不同層次的學生提供適宜的學習支持。

3.在教學評價方面，缺乏對學生在家庭環(huán)境中時間管理行為的跟蹤和反饋，難以全面評估教學效果。

（三）改進措施

1.優(yōu)化課堂時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，特別是鞏固練習環(huán)節(jié)，讓學生有充分的時間進行實踐和反思。

2.針對不同層次的學生，設(shè)計不同難度的練習任務(wù)，提供個性化的輔導和支持，確保每個學生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。

3.增加與家長的溝通，了解學生在家庭環(huán)境中的時間管理情況，收集反饋，以便及時