16《大家一起來合作》第二課時（說課稿）-部編版道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

16《大家一起來合作》第二課時（說課稿）-部編版道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以部編版道德與法治一年級下冊《大家一起來合作》第二課時為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過生動的教學(xué)活動，讓學(xué)生理解合作的內(nèi)涵，學(xué)會在日常生活中主動與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和合作能力。課程設(shè)計以學(xué)生為中心，注重實踐與體驗，結(jié)合故事、游戲、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過以下步驟展開教學(xué)：

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課內(nèi)容，為新課做好鋪墊。

2.講解合作的意義，讓學(xué)生明確合作的重要性。

3.通過故事分享，讓學(xué)生了解合作的具體表現(xiàn)。

4.組織學(xué)生進(jìn)行合作游戲，實踐合作的方法。

5.引導(dǎo)學(xué)生分享合作經(jīng)驗，總結(jié)合作技巧。

6.布置課后實踐作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，使其能夠在團(tuán)隊中主動承擔(dān)責(zé)任，積極參與合作活動。

2.提升學(xué)生的溝通能力，使其在合作過程中能夠有效表達(dá)自己的想法，傾聽他人意見。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，使其在合作中學(xué)會分工與配合，共同完成任務(wù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，使其在合作中能夠自我調(diào)整，保持積極的態(tài)度和行為。學(xué)情分析一年級的學(xué)生正處于個性發(fā)展和習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。在知識方面，他們對周圍世界充滿好奇，但認(rèn)知水平有限，對合作的概念和意義理解不深。在能力方面，學(xué)生的動手操作能力較強(qiáng)，但缺乏組織和協(xié)調(diào)能力，需要通過實際操作來提升。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊意識初步形成，但還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生開始形成基本的規(guī)則意識，但自律性不足，容易受到外界干擾。他們對新鮮事物感興趣，但注意力集中時間較短，需要教師采用多樣的教學(xué)手段來維持其興趣。在課程學(xué)習(xí)上，學(xué)生對合作的理解多停留在表面，需要通過具體案例和實踐活動來深化認(rèn)識。他們對游戲和故事有較高的接受度，這有助于本節(jié)課的開展。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，引入合作的概念，并通過案例分析讓學(xué)生理解合作的重要性。

2.設(shè)計角色扮演和團(tuán)隊合作游戲，讓學(xué)生在實踐中體驗合作的過程，培養(yǎng)合作技能。

3.使用多媒體輔助教學(xué)，如播放合作相關(guān)的視頻片段，增強(qiáng)直觀感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一幅團(tuán)隊合作完成的作品，如拼圖、畫作等，引發(fā)學(xué)生對合作的直觀感受。

-提出問題：教師提問“你們知道這是怎么完成的嗎？需要哪些人一起工作？”引導(dǎo)學(xué)生思考合作的意義。

2.講授新課（15分鐘）

-簡要介紹合作的概念：教師用簡單的語言解釋合作是什么，為什么合作對個人和集體都有益。

-案例分析：教師講述一個成功合作的例子，如拔河比賽，讓學(xué)生從故事中理解合作的重要性。

-互動討論：教師引導(dǎo)學(xué)生討論案例中哪些行為體現(xiàn)了合作，學(xué)生如何在自己的生活中應(yīng)用合作。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動：將學(xué)生分成小組，每組完成一個簡單的合作任務(wù)，如共同搭建積木塔。

-觀察與反思：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察合作過程中的表現(xiàn)，討論哪些地方做得好，哪些地方可以改進(jìn)。

4.課堂提問與師生互動（10分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師提問學(xué)生在合作中的感受，以及他們?nèi)绾卧诤献髦薪鉀Q問題。

-互動討論：教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己的合作經(jīng)驗，討論如何更好地與他人合作。

-角色扮演：教師設(shè)計一個合作場景，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬合作過程，增強(qiáng)體驗。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的合作要點，強(qiáng)調(diào)合作的重要性。

-作業(yè)布置：教師布置一個需要團(tuán)隊合作完成的作業(yè)，如制作一個小型的團(tuán)隊合作計劃書。

在教學(xué)過程中，教師要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的實際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能參與到合作學(xué)習(xí)中來，從而達(dá)到提升學(xué)生核心素養(yǎng)的目的。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識理解：學(xué)生能夠理解合作的概念，認(rèn)識到合作的重要性，并能夠舉例說明合作在日常生活中的應(yīng)用。

2.技能提升：學(xué)生在角色扮演和團(tuán)隊合作游戲中，學(xué)會了如何與他人有效溝通、分工合作，以及如何在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的作用。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變：學(xué)生在完成合作任務(wù)的過程中，逐漸形成了積極向上的合作態(tài)度，愿意主動承擔(dān)責(zé)任，樂于幫助他人。

4.自我管理：學(xué)生在合作活動中，學(xué)會了自我調(diào)整，保持積極的心態(tài)，提高了自我管理能力。

5.團(tuán)隊精神：學(xué)生在合作過程中，體會到了團(tuán)隊協(xié)作的力量，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)了團(tuán)隊精神。

6.解決問題能力：學(xué)生在合作活動中，遇到了各種問題，通過討論、協(xié)商等方式，學(xué)會了如何解決問題，提高了問題解決能力。

7.溝通能力：學(xué)生在合作游戲中，學(xué)會了如何表達(dá)自己的觀點，傾聽他人意見，提高了溝通能力。

8.創(chuàng)新意識：學(xué)生在合作過程中，不斷嘗試新的合作方式，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識。

9.實踐能力：學(xué)生在完成合作任務(wù)的過程中，提高了動手操作能力，增強(qiáng)了實踐能力。

10.習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生在合作活動中，逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，如遵守規(guī)則、尊重他人等。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課《大家一起來合作》的第二課時，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，讓學(xué)生在實踐中體驗和感悟合作的重要性?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我深感教學(xué)既是藝術(shù)也是挑戰(zhàn)。

在教學(xué)方法的運用上，我通過創(chuàng)設(shè)情境、案例分析和角色扮演等方式，力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)合作。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在角色扮演活動中表現(xiàn)得非常積極，他們能夠在模擬的情境中自然地展現(xiàn)出合作的行為。這一點讓我感到非常欣慰，說明學(xué)生已經(jīng)能夠?qū)⒑献鞯睦砟顑?nèi)化為自己的行為。

然而，在教學(xué)策略上，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在小組活動環(huán)節(jié)，有些學(xué)生因為性格內(nèi)向，參與度不夠，這讓我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生，給予他們更多的鼓勵和支持。此外，我也發(fā)現(xiàn)自己在時間管理上還有待提高，有些環(huán)節(jié)因為討論過于熱烈，導(dǎo)致超出了預(yù)定的時間。

在學(xué)生管理方面，我盡量營造一個平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在課堂上能夠自由地表達(dá)自己的觀點。但同時，我也注意到，有些學(xué)生在合作活動中過于活躍，可能會影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更好地平衡學(xué)生的活躍度和課堂紀(jì)律。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有明顯的收獲。他們不僅理解了合作的概念，學(xué)會了合作的方法，而且在情感態(tài)度上也有所轉(zhuǎn)變，更加愿意與他人合作，這讓我感到非常高興。

但同時，我也看到教學(xué)中存在的問題和不足。例如，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對合作的理解還不夠深入，他們可能還沒有完全掌握如何在不同的情境中運用合作。因此，我計劃在下一節(jié)課中，增加一些針對性的練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握合作的方法。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在課堂上，更多地關(guān)注內(nèi)向?qū)W生，給予他們更多的發(fā)言機(jī)會。

2.提高時間管理能力，確保每個環(huán)節(jié)都能按照預(yù)定的時間進(jìn)行。

3.平衡學(xué)生的活躍度和課堂紀(jì)律，營造一個更加有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.增加針對性的練習(xí)，幫助學(xué)生深入理解合作的方法和技巧。內(nèi)容邏輯關(guān)系①合作的概念與意義

-重點知識點：合作的定義、合作的重要性

-重點詞語：協(xié)作、互助、共享

-重點句子：合作是人們?yōu)榱斯餐繕?biāo)而共同努力的過程。

②合作的方法與技巧

-重點知識點：有效溝通、分工合作、解決