16 新年的禮物 第2課時 說課稿-2023-2024學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

16新年的禮物第2課時說課稿-2023-2024學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《16新年的禮物》第2課時

2.教學年級和班級：一年級上冊

3.授課時間：2023-2024學年

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將繼續(xù)學習《道德與法治》一年級上冊第16課《新年的禮物》第2課時。本節(jié)課通過講述新年禮物的故事，引導學生學會關(guān)愛他人，懂得分享與感恩，培養(yǎng)學生的良好品德和法治意識。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生關(guān)愛他人、樂于分享的情感，提升道德素養(yǎng)。

2.引導學生理解禮物的意義，培養(yǎng)感恩意識。

3.增強學生對社會規(guī)范的認知，提高法治素養(yǎng)。三、教學難點與重點三、教學難點與重點

1.教學重點

①讓學生理解分享的意義，學會在日常生活中主動與他人分享。

②培養(yǎng)學生感恩的情感，懂得珍惜和感激他人贈送的禮物。

2.教學難點

①引導學生將分享的行為轉(zhuǎn)化為自覺的行動，而不僅僅停留在口頭表達。

②幫助學生理解禮物的非物質(zhì)價值，比如情感的表達和人際關(guān)系的增進，而不僅僅是物質(zhì)本身的價值。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備、電子白板、一年級上冊《道德與法治》統(tǒng)編版教材

2.課程平臺：校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學平臺

3.信息化資源：教學PPT、相關(guān)視頻資料

4.教學手段：小組討論、角色扮演、情景模擬五、教學過程1.導入新課

同學們，大家好！上一節(jié)課我們一起學習了《新年的禮物》的第一課時，我們知道了新年是和家人一起慶祝的日子，是收到禮物和祝福的日子。那么，你們收到過新年禮物嗎？你們知道禮物的意義嗎？今天，我們將繼續(xù)學習《新年的禮物》的第二課時，一起來探索禮物的更深層次的意義。

2.復習舊知，導入新課

首先，我想請大家回顧一下上一節(jié)課我們學到了什么。請問，新年是什么顏色的？是的，是紅色的，因為新年是喜慶的，是熱鬧的。我們在新年里會做什么？對了，我們會收到禮物，會給親朋好友送祝福。那么，收到禮物的時候，我們有什么感覺？是不是感到很高興、很幸福？這就是禮物的魔力，它能夠傳遞幸福和快樂。

3.新課探究

（老師講述故事，引導學生聽故事，理解故事內(nèi)容）

故事講完了，現(xiàn)在我想請大家談?wù)勛约簩适碌睦斫?。故事里的小男孩最后為什么那么開心？是的，因為他收到了一份來自媽媽的祝福，這份祝福比任何禮物都要珍貴。那么，你們認為，什么樣的禮物是最珍貴的呢？

（學生回答，老師總結(jié)）

4.情景模擬

現(xiàn)在，我想請大家來進行一個小小的情景模擬。假設(shè)你們每個人都是故事里的小男孩，你們收到了一份新年禮物，這份禮物是一份特殊的祝福。請大家用自己的語言表達出你們收到這份禮物時的感受，并用動作表現(xiàn)出來。

（學生模擬，老師觀察并給予點評）

5.小組討論

（學生小組討論，老師巡回指導）

6.分享討論成果

現(xiàn)在，請每個小組的代表來分享一下你們的討論成果。我聽到有小組說，你們收到過一本書作為禮物，這本書對你們來說是一份知識的源泉，讓你們學到了很多新知識。還有小組說，你們收到過一幅畫，這幅畫是你們的父母親手畫的，對你們來說，這幅畫代表著父母的愛和關(guān)懷。

（學生分享，老師總結(jié)）

7.總結(jié)提升

（學生思考，老師總結(jié)）

8.課堂小結(jié)

好了，同學們，今天的課程就到這里。我們學習了《新年的禮物》的第二課時，通過故事、情景模擬、小組討論等方式，我們深入理解了禮物的意義。希望大家在今后的生活中，能夠用所學到的知識去關(guān)愛他人，去傳遞愛和祝福。

9.課后作業(yè)

最后，我給大家留一個課后作業(yè)。請大家回家后，給你的家人或者朋友親手制作一份新年禮物，并在禮物上寫下你的祝福。下節(jié)課，我們可以分享彼此的禮物和祝福。

（老師布置作業(yè)，學生記錄）

好了，同學們，下課時間到了，祝大家新年快樂，我們下節(jié)課再見！六、教學資源拓展1.拓展資源

-《新年的禮物》相關(guān)故事書籍，如《愛心樹》、《彩虹色的花》等，這些書籍可以幫助學生更好地理解分享和關(guān)愛的主題。

-《弟子規(guī)》中的相關(guān)內(nèi)容，如“泛愛眾，而親仁”等，用以強化學生對于關(guān)愛他人、尊敬長輩的教育。

-與新年習俗相關(guān)的視頻資料，比如《中國傳統(tǒng)新年習俗介紹》、《新年祝福的正確方式》等，讓學生了解新年的傳統(tǒng)文化和禮儀。

-兒歌《新年好》，通過歌曲的形式讓學生感受新年的氣氛，同時加強道德教育。

2.拓展建議

-閱讀延伸：鼓勵學生在課后閱讀與《新年的禮物》主題相關(guān)的書籍，通過閱讀深化對分享和關(guān)愛主題的理解，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

-家庭實踐：建議學生在家中與父母一起制作新年禮物，通過親自動手，體驗給予的樂趣，同時增進親子關(guān)系。

-角色扮演：學生在家庭或?qū)W校中嘗試扮演故事中的角色，通過角色扮演，讓學生更加深入地理解故事中人物的情感和動機。

-社會實踐：組織學生參與社區(qū)的新年活動，如探訪孤寡老人、參與公益活動等，讓學生在實踐中學會關(guān)愛他人，體驗分享的快樂。

-文化探索：鼓勵學生通過視頻資料了解新年的傳統(tǒng)文化和習俗，讓學生在學習道德與法治的同時，也能了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

-創(chuàng)作表達：鼓勵學生通過繪畫、寫作等方式表達對新年的理解和祝福，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表達能力。

-互動交流：在課堂上組織學生分享自己的新年禮物經(jīng)歷，通過交流和討論，讓學生相互啟發(fā)，共同成長。七、板書設(shè)計1.重點知識點

①新年的意義：喜慶、團圓、祝福

②禮物的意義：表達情感、增進關(guān)系

③關(guān)愛他人：分享、感恩

2.重點詞匯

①新年：紅色、喜慶、祝福

②禮物：心意、分享、珍惜

③關(guān)愛：尊重、理解、幫助

3.重點句子

①新年是家人團聚的日子，是傳遞祝福的日子。

②禮物是表達情感的一種方式，它不僅僅是物質(zhì)的交換。

③我們要學會關(guān)愛他人，用分享和感恩的心去面對生活中的每一個人。八、反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在教學過程中，我嘗試采用了情景模擬的方式，讓學生能夠身臨其境地體驗故事中的情感，這樣的教學方法能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的情感體驗。

2.我引入了多元化的教學資源，如故事書籍、視頻資料和兒歌，這些資源的運用豐富了教學內(nèi)容，使學生能夠從多個角度理解新年的意義和禮物的價值。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，我發(fā)現(xiàn)課堂討論的時間分配不夠合理，部分學生未能充分參與到討論中來，導致課堂互動性不足。

2.在教學方法上，我意識到情景模擬的環(huán)節(jié)可能過于簡單，未能充分調(diào)動學生的主動性和創(chuàng)造性。

3.在教學評價上，我注意到對學生的評價主要依賴于課堂表現(xiàn)，缺少了對學生課后實踐活動的評價，這可能影響學生對課程內(nèi)容的深入理解和實踐運用。

（三）改進措施

1.為了提高課堂互動性，我將在未來的教學中更加注重課堂討論時間的分配，確保每位學生都有機會表達自己的觀點。同時，我會設(shè)計更多開放性的問題，鼓勵學生主動思考和參與。

2.我將豐富