甘肅省新華書(shū)店招聘筆試沖刺題2025

甘肅省新華書(shū)店招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：4edabcec68748030cd86dcd64b646eaf

甘肅省新華書(shū)店招聘筆試沖刺題2025

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、競(jìng)業(yè)限制是一種保護(hù)企業(yè)商業(yè)秘密的措施，主要是針對(duì)那些涉及到客戶資源、核心機(jī)密的勞動(dòng)者。然而現(xiàn)實(shí)中，一些企業(yè)________競(jìng)業(yè)限

制，將普通勞動(dòng)者隨意納入競(jìng)業(yè)限制范疇，這就________了正常的人才流動(dòng)，讓雙向選擇變成了單向流通，損害了勞動(dòng)者的權(quán)益。這就與勞

動(dòng)者權(quán)益保護(hù)的法規(guī)________。

依次填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．濫用限制相悖

B．亂用約束脫節(jié)

C．罔顧束縛抵觸

D．肆意制約沖突

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)“將普通勞動(dòng)者隨意納入競(jìng)業(yè)限制范疇”可知，橫線處所填詞語(yǔ)體現(xiàn)出一些企業(yè)胡亂使用競(jìng)業(yè)限制之意，A項(xiàng)“濫

用”指胡亂地或過(guò)度地使用，B項(xiàng)“亂用”指不懂規(guī)則胡亂使用，指用得不對(duì)，均符合文意，保留。C項(xiàng)“罔顧”指不顧及，與文意

不符，排除；D項(xiàng)“肆意”指任性、任意，應(yīng)表述為“肆意使用競(jìng)業(yè)限制”，置于此處用法錯(cuò)誤，排除。

第二空，指代詞“這”指代前文“將普通勞動(dòng)者隨意納入競(jìng)業(yè)限制范疇”，根據(jù)“讓雙向選擇變成了單向流通”可知，這制約了正常

的人才流動(dòng)，A項(xiàng)“限制”指約束，B項(xiàng)“約束”指限制使不越出范圍，均符合文意，保留。

第三空，根據(jù)“損害了勞動(dòng)者的權(quán)益”可知，這就與勞動(dòng)者權(quán)益保護(hù)的法規(guī)相背離。A項(xiàng)“相悖”指違背、相反，符合文意，當(dāng)

選。B項(xiàng)“脫節(jié)”指相關(guān)聯(lián)的事物分開(kāi)或失去聯(lián)系，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《“競(jìng)業(yè)限制”豈能隨意擴(kuò)大化？》

2、成熟的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要形成初次分配、再分配、三次分配協(xié)調(diào)配套的基礎(chǔ)性制度安排。在促進(jìn)共同富裕的新發(fā)展階段，要進(jìn)一步完善收入分配

制度、規(guī)范收入分配秩序，進(jìn)一步擴(kuò)大中等收入群體比重，增加低收入群體收入，合理調(diào)節(jié)高收入，取締非法收入，形成中間大、兩頭小的橄

欖型分配結(jié)構(gòu)。在允許一部分人先富起來(lái)的同時(shí)，更加著眼于先富帶后富、幫后富，這就要重視發(fā)揮第三次分配調(diào)節(jié)作用，積極發(fā)展慈善等社

會(huì)公益事業(yè)，鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀企業(yè)和有作為的企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功者自覺(jué)自愿地將創(chuàng)造的財(cái)富回報(bào)社會(huì)。

以下說(shuō)法正確的是：

A．目前我國(guó)已初步形成橄欖型分配結(jié)構(gòu)

B．高等收入群體比重應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步擴(kuò)大

C．實(shí)現(xiàn)共同富裕需完善收入分配制度

D．發(fā)展慈善事業(yè)是再分配中的重要一環(huán)

《正確答案》

C

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《專家解析》

A項(xiàng)，文段并未說(shuō)明我國(guó)“已初步形成橄欖型分配結(jié)構(gòu)”，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“進(jìn)一步擴(kuò)大中等收入群體比重”可知，“高等收入群體”偷換概念，且根據(jù)“進(jìn)一步擴(kuò)大中等收入群體比重，增加低收

入群體收入，合理調(diào)節(jié)高收入”可知，該項(xiàng)說(shuō)法與文意相悖，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“在促進(jìn)共同富裕的新發(fā)展階段，要進(jìn)一步完善收入分配制度”可知，表述正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“這就要重視發(fā)揮第三次分配調(diào)節(jié)作用，積極發(fā)展慈善等社會(huì)公益事業(yè)”可知，社會(huì)慈善事業(yè)屬于第三次分配，而非

再分配，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《財(cái)富回報(bào)社會(huì)是市場(chǎng)主體的最大價(jià)值》

3、大學(xué)、科研院所、數(shù)字領(lǐng)軍企業(yè)、科技型中小企業(yè)、初創(chuàng)公司、傳統(tǒng)制造企業(yè)與服務(wù)企業(yè)等，在不同領(lǐng)域各有優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，可以通過(guò)融通創(chuàng)

新，實(shí)現(xiàn)資源與技術(shù)有效整合、供給與需求有效匹配。具體來(lái)講，處于頭部的平臺(tái)企業(yè)擁有豐富的算力資源和基礎(chǔ)技術(shù)能力，可為不同產(chǎn)業(yè)構(gòu)

建專屬應(yīng)用場(chǎng)景提供技術(shù)支撐；傳統(tǒng)大企業(yè)資源多、影響力大、應(yīng)用場(chǎng)景廣，有能力也有必要加快數(shù)字化、綠色化轉(zhuǎn)型升級(jí)；科技型中小企

業(yè)、初創(chuàng)公司更具創(chuàng)新活力和靈活性，可在特定應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)行前沿創(chuàng)新探索，部分優(yōu)秀企業(yè)有望成長(zhǎng)為“獨(dú)角獸”企業(yè)和細(xì)分領(lǐng)域“隱形冠軍”企

業(yè)，甚至成長(zhǎng)為科技領(lǐng)軍企業(yè)。

這段文字意在說(shuō)明：

A．當(dāng)前需緊扭住創(chuàng)新這個(gè)“牛鼻子”

B．推動(dòng)創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)鏈與人才鏈深度融合

C．發(fā)揮科技型骨干企業(yè)引領(lǐng)支撐作用

D．要著力構(gòu)建多主體融通創(chuàng)新的機(jī)制

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開(kāi)篇提出對(duì)策，即大學(xué)、科研院所、數(shù)字領(lǐng)軍企業(yè)等主體要融通創(chuàng)新，之后分別分析“處于頭部的平臺(tái)企業(yè)”“傳統(tǒng)大企

業(yè)”“科技型中小企業(yè)、初創(chuàng)公司”的舉措，對(duì)首句進(jìn)行解釋說(shuō)明。故文段為總分結(jié)構(gòu)，重在強(qiáng)調(diào)要多主體融通創(chuàng)新，對(duì)應(yīng)D

項(xiàng)。

A項(xiàng)，偏離文段核心話題“融通創(chuàng)新”，排除；

B項(xiàng)，“人才鏈”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“科技型骨干企業(yè)”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《激發(fā)通用人工智能“頭雁”活力》

4、①當(dāng)土壤中有相應(yīng)的豆科植物生長(zhǎng)時(shí)，根瘤菌便迅速向它的根部靠攏，并從根毛彎曲處進(jìn)入根部

②在形形色色的固氮菌中，名聲最大的要數(shù)根瘤菌了。根瘤菌平常生活在土壤中，以動(dòng)植物殘?bào)w為養(yǎng)料，自由自在地過(guò)著“腐生生活”

③這樣，根瘤菌就與豆科植物結(jié)成了共生關(guān)系，因此人們也把根瘤菌叫共生固氮菌

④氮是植物合成蛋白質(zhì)的主要來(lái)源。固氮菌擅長(zhǎng)空氣中取氮，它們能把空氣中植物無(wú)法吸收的氮?dú)廪D(zhuǎn)化成氮肥，源源不斷地供植物享用

⑤豆科植物的根部細(xì)胞在根瘤菌的刺激下加速分裂、膨大，形成了大大小小的“瘤子”，為根瘤菌提供了理想的活動(dòng)場(chǎng)所

⑥同時(shí)豆科植物的根部細(xì)胞還供應(yīng)豐富的養(yǎng)料，讓根瘤菌生長(zhǎng)繁殖。根瘤菌又會(huì)賣力地從空氣中吸收氮?dú)?，為豆科植物制作“氮餐”，使它們枝?/p>

葉茂，欣欣向榮

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：

A．②①⑥③④⑤

B．②⑤⑥④①③

C．④②③⑤⑥①

D．④②①⑤⑥③

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《正確答案》

D

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。②句指出名聲最大的固氮菌要數(shù)根瘤菌，④句先講述氮的重要性，隨后引出固氮菌，按照日常邏輯順

序，應(yīng)先引出固氮菌，再具體介紹固氮菌的具體情況，故④句更適合作首句，排除A、B兩項(xiàng)。觀察C、D兩項(xiàng)，判斷③句與

⑤⑥兩句的先后順序，③句中出現(xiàn)指代詞“這樣”，介紹“根瘤菌就與豆科植物結(jié)成了共生關(guān)系”，而⑤⑥兩句分別講述了根瘤菌

與豆科植物之間相互配合的具體表現(xiàn)，因此③句應(yīng)在⑤⑥兩句之后論述，排除C項(xiàng)，鎖定D項(xiàng)。

故正確答案為D。

【文段出處】《取氮能手——固氮菌》

5、近年來(lái)，針對(duì)App“自動(dòng)續(xù)費(fèi)”，相關(guān)法規(guī)已是三令五申，相關(guān)報(bào)道屢見(jiàn)不鮮，相關(guān)吐槽更是層出疊現(xiàn)······然而大量App仍然置若罔聞，在默

認(rèn)勾選上“默”得不亦樂(lè)乎。怎么辦？還是得動(dòng)真格。“____________________?！敝卫鞟pp“自動(dòng)續(xù)費(fèi)”，必須在監(jiān)管上加碼。相關(guān)行政部門(mén)可

聯(lián)合開(kāi)展專項(xiàng)執(zhí)法行動(dòng)，公開(kāi)曝光，從嚴(yán)處罰，聯(lián)合懲戒，以形成強(qiáng)大震懾。各地消費(fèi)者協(xié)會(huì)組織也可考慮主動(dòng)出擊，提起公益訴訟。高壓之

下，各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自然會(huì)掂量違規(guī)成本，看一看孰輕孰重。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．守一而制萬(wàn)物者，法也

B．立善防惡謂之禮，禁非立是謂之法

C．徒善不足以為政，徒法不足以自行

D．法立，有犯而必施；令出，唯行而不返

《正確答案》

D

《專家解析》

橫線位于文段中間，需要結(jié)合前后文內(nèi)容進(jìn)行分析。橫線前指出大量App對(duì)“自動(dòng)續(xù)費(fèi)”的相關(guān)法規(guī)置若罔聞，橫線后強(qiáng)調(diào)治理

App“自動(dòng)續(xù)費(fèi)”必須加強(qiáng)監(jiān)管，從嚴(yán)處罰，故橫線處應(yīng)表達(dá)治理App“自動(dòng)續(xù)費(fèi)”必須從嚴(yán)懲罰，堅(jiān)決執(zhí)行相關(guān)法令。D項(xiàng)，“法

立，有犯而必施；令出，唯行而不返”指法律一經(jīng)制定，凡有違犯者，必須實(shí)施懲治；法令一經(jīng)發(fā)出，只有堅(jiān)決執(zhí)行，決不能

違反，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“守一而制萬(wàn)物者，法也”指堅(jiān)持一個(gè)根本的東西，然后能夠統(tǒng)制天下萬(wàn)物的法寶，它就是法律，只強(qiáng)調(diào)了法律的重要

性，但是文段橫線處強(qiáng)調(diào)的是從嚴(yán)懲罰，堅(jiān)決執(zhí)行相關(guān)法令，不符合文意，排除；

B項(xiàng)，“立善防惡謂之禮，禁非立是謂之法”指確立善的防止惡的稱之為禮儀，禁止錯(cuò)誤的確立正確的稱之為法律，文段并未提

及“禮儀”的相關(guān)內(nèi)容，排除；

C項(xiàng)，“徒善不足以為政，徒法不足以自行”指治理國(guó)家必須把行法令與行善政結(jié)合起來(lái)，兩者相輔相成，文段并未提及“行

善”的相關(guān)內(nèi)容，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《App“自動(dòng)續(xù)費(fèi)”需強(qiáng)行叫?！?/p>

6、中國(guó)古代典籍文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，典籍____________，以不同的體例、不同的視角記載中華文明數(shù)千年的發(fā)展軌跡。其中號(hào)稱“正史”的紀(jì)傳體

史書(shū)“二十四史”，以歷史活動(dòng)的主體——人為中心，體系最為完善，內(nèi)容最為全面，保存最為完整，是中華文明五千年歷史的全面、系統(tǒng)的記

錄，因而最為重要。其中前四部《史記》《漢書(shū)》《后漢書(shū)》《三國(guó)志》被稱為“前四史”，無(wú)論在發(fā)凡起例方面，還是在內(nèi)容價(jià)值、流傳影響方

面，其地位和貢獻(xiàn)____________，對(duì)了解中華文化的傳承發(fā)展具有十分重要的意義。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．蔚為大觀登峰造極

B．卷帙浩繁無(wú)與倫比

C．浩若煙海無(wú)出其右

D．琳瑯滿目舉足輕重

《正確答案》

C

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《專家解析》

從第二空入手，該空說(shuō)明的是“‘前四史’地位和貢獻(xiàn)”是其他史書(shū)無(wú)法比的。A項(xiàng)“登峰造極”比喻學(xué)問(wèn)、技藝等已達(dá)到最高的境

界；B項(xiàng)“無(wú)與倫比”指事物非常完美，沒(méi)有能夠比得上的；兩者不能搭配“地位和貢獻(xiàn)”，排除。D項(xiàng)“舉足輕重”形容有實(shí)力，所

處的地位很重要，一舉一動(dòng)都對(duì)全局有重大影響，未體現(xiàn)“對(duì)比”，排除。C項(xiàng)“無(wú)出其右”形容在某方面居領(lǐng)先地位，沒(méi)有能比

得上的，符合文意，且可以與“地位和貢獻(xiàn)”搭配。鎖定答案C項(xiàng)。

驗(yàn)證第一空，根據(jù)前文“典籍文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”和后文“以不同的體例、不同的視角”，可知該空應(yīng)體現(xiàn)“典籍?dāng)?shù)量多”的意思，且該

空修飾“典籍”。C項(xiàng)“浩若煙?！倍嘀笗?shū)籍、文獻(xiàn)等數(shù)量多，極其豐富，符合文意。

故正確答案為C。

【文段出處】《感受傳統(tǒng)典籍的文化力量——〈前四史解讀〉寫(xiě)作談》

7、兒童劇創(chuàng)作僅停留在編個(gè)童話故事、講個(gè)簡(jiǎn)單道理的層面，已滿足不了青少年受眾的精神需求。對(duì)________題材的開(kāi)拓探索、從不同類型

中采擷新意，已成為兒童劇創(chuàng)作的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)。近年來(lái)，創(chuàng)作者從思維觀念、主題表達(dá)、舞臺(tái)表現(xiàn)等方面入手，進(jìn)一步________兒童劇題

材的廣度與深度。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．典型延伸

B．新穎拓寬

C．多元拓展

D．常見(jiàn)擴(kuò)充

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“僅停留在編個(gè)童話故事、講個(gè)簡(jiǎn)單道理的層面”和“從不同類型中采擷新意”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)普通題材的故事

已經(jīng)無(wú)法滿足青少年受眾的精神需求，B項(xiàng)“新穎”體現(xiàn)了新意，C項(xiàng)“多元”與后文“不同類型”對(duì)應(yīng)得當(dāng)，均符合文意，保留。A

項(xiàng)“典型”、D項(xiàng)“常見(jiàn)”均與文意不符，排除。

第二空，搭配“廣度與深度”，C項(xiàng)“拓展”指開(kāi)拓?cái)U(kuò)展，與“廣度與深度”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。B項(xiàng)“拓寬”指開(kāi)拓使寬廣，可以搭配“廣

度”，但不能搭配“深度”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《開(kāi)拓探索多元題材豐富提升兒童劇創(chuàng)作》

8、說(shuō)起基礎(chǔ)科研，人們普遍認(rèn)為它是自由探索，需要________的學(xué)術(shù)環(huán)境。但是人類基因組計(jì)劃這類目標(biāo)明確、有組織性的科研項(xiàng)目，也極

大地促進(jìn)了基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的原創(chuàng)發(fā)現(xiàn)。所以，有組織科研與自由探索并不是____________，要讓有組織科研與自由探索相互促進(jìn)，激發(fā)科研

人員的內(nèi)驅(qū)力，開(kāi)展“頂天立地”的科研。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．活躍涇渭分明

B．寬松非此即彼

C．包容不分畛域

D．優(yōu)越水火不容

《正確答案》

B

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《專家解析》

第一空，根據(jù)前文“自由探索”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)學(xué)術(shù)環(huán)境自由之意。B項(xiàng)“寬松”意思是少控制、較自由的，C項(xiàng)“包

容”意思是寬容，均符合文意，保留。A項(xiàng)“活躍”指氣氛、情緒蓬勃而熱烈，D項(xiàng)“優(yōu)越”指某人的待遇極其的好，某處的條件極

好，均無(wú)法體現(xiàn)出“自由”之意，排除。

第二空，根據(jù)后文“讓有組織科研與自由探索相互促進(jìn)”可知，橫線處句子應(yīng)體現(xiàn)有組織科研與自由探索并不是不能同時(shí)存

在、相互促進(jìn)。B項(xiàng)“非此即彼”指不是這一個(gè)，就是那一個(gè)，強(qiáng)調(diào)兩者不能同時(shí)存在，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“不分畛域”比喻

不分彼此，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《基礎(chǔ)研究之根扎得越深科技創(chuàng)新之樹(shù)就越繁茂》

9、“為調(diào)研而調(diào)研”等現(xiàn)象的出現(xiàn)，很大程度上就在于調(diào)研不深入、不具體。現(xiàn)實(shí)中，有人了解情況習(xí)慣于大而化之、；有人調(diào)研習(xí)慣于

走設(shè)計(jì)“路線”，。這些心中不揣問(wèn)題、腳下不沾泥土的錯(cuò)誤做法，導(dǎo)致調(diào)研不深、不實(shí)、不細(xì)、不準(zhǔn)，最終也會(huì)無(wú)效。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．粗枝大葉按部就班

B．走馬觀花表里不一

C．輕描淡寫(xiě)循規(guī)蹈矩

D．避重就輕按圖索驥

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線前的“、”可知，橫線處所填成語(yǔ)與“大而化之”構(gòu)成并列關(guān)系，體現(xiàn)出做事情不夠謹(jǐn)慎，疏忽大意之意。A

項(xiàng)“粗枝大葉”比喻工作不認(rèn)真，不細(xì)致，馬虎大意，B項(xiàng)“走馬觀花”比喻粗略地觀察事物，均符合文意，保留。C項(xiàng)“輕描淡

寫(xiě)”多指說(shuō)話寫(xiě)文章把重要問(wèn)題輕輕帶過(guò)，不加重視，文段側(cè)重“了解情況”，與“輕描淡寫(xiě)”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“避重就輕”指

避開(kāi)重要的而揀次要的來(lái)承擔(dān)，也指回避主要的問(wèn)題，只談無(wú)關(guān)重要的方面，側(cè)重強(qiáng)調(diào)主要和次要問(wèn)題，文段并無(wú)主要和次

要的對(duì)應(yīng)，排除。

第二空，根據(jù)橫線前“有人調(diào)研習(xí)慣于走設(shè)計(jì)路線”可知，橫線處要體現(xiàn)出按規(guī)定路線做事之意，A項(xiàng)“按部就班”指按老規(guī)矩辦

事，缺乏創(chuàng)新精神，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“表里不一”指表面與內(nèi)在不一樣，側(cè)重強(qiáng)調(diào)表面和內(nèi)在不同，文段并無(wú)表面與內(nèi)在

的對(duì)應(yīng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《發(fā)揚(yáng)調(diào)查研究好作風(fēng)》

10、醫(yī)生診療費(fèi)用的低下與藥品加成的過(guò)高，共同形成了以藥養(yǎng)醫(yī)的現(xiàn)狀。它保證了公共醫(yī)院在數(shù)據(jù)上的收支平衡，卻導(dǎo)致了“大處方”“新特貴

藥”“過(guò)度醫(yī)療”等現(xiàn)象的出現(xiàn)，讓醫(yī)生和患者都容易成為扭結(jié)的醫(yī)療制度及以其為軸的社會(huì)沖突的代償者。前一段時(shí)間，患者魏則西的去世和醫(yī)

生陳仲偉的遇害先后引起輿論大潮，兩件新聞被附會(huì)了各種情緒，最終。其所展現(xiàn)出的，正是醫(yī)患雙輸局面長(zhǎng)久醞釀出的情緒瞬間

決堤的效果。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．導(dǎo)致醫(yī)患關(guān)系的緊對(duì)立局面

B．形成了喧鬧的群體輿論沖突事件

C．異化成為群體對(duì)群體的譴責(zé)和喊話

D．造成了醫(yī)患之間矛盾的形成與擴(kuò)散

《正確答案》

C

第5頁(yè)甘肅省新華書(shū)店招聘筆試沖刺題2025

甘肅省新華書(shū)店招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：4edabcec68748030cd86dcd64b646eaf

《專家解析》

橫線在文段中間，需要分析上下文。文段首句指出當(dāng)前存在以藥養(yǎng)醫(yī)的現(xiàn)狀，接著論述以藥養(yǎng)醫(yī)引發(fā)的問(wèn)題，即既損傷了醫(yī)

生的利益，也損傷了患者的利益。尾句中的“其”代指橫線處，指出是醫(yī)患長(zhǎng)期矛盾導(dǎo)致情緒爆發(fā)的結(jié)果。C項(xiàng)“群體對(duì)群體”指

的是醫(yī)生與患者群體，“譴責(zé)和喊話”對(duì)應(yīng)“情緒爆發(fā)”，“異化”一詞現(xiàn)用來(lái)形容事情發(fā)展偏離了其原來(lái)的樣子，故C項(xiàng)與前后文

銜接恰當(dāng)，且符合整個(gè)文段的語(yǔ)體風(fēng)格，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“醫(yī)患關(guān)系的緊對(duì)立”不能體現(xiàn)“情緒瞬間爆發(fā)”這層含義，與后文對(duì)應(yīng)不當(dāng)，排除；

B項(xiàng)，“群體輿論沖突事件”不能體現(xiàn)文段“醫(yī)生和患者”這兩種不同身份的人，且“喧鬧的”一詞相較于C項(xiàng)的用語(yǔ)顯得過(guò)于隨意，

與文段的語(yǔ)體風(fēng)格不符，排除；

D項(xiàng)，醫(yī)患矛盾的“形成”并非兩件新聞造成的，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《在醫(yī)療改革中彰顯“人的尺度”》

11、不容否認(rèn)的是，戲曲從業(yè)人員尤其是專業(yè)演員，普遍存在長(zhǎng)于專業(yè)技術(shù)和專業(yè)訓(xùn)練，而拙于理論闡述和通識(shí)教學(xué)的現(xiàn)象。因此，在實(shí)際教

學(xué)中，存在過(guò)于強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行演唱或表演訓(xùn)練的情況，而這些演唱和片段教學(xué)的內(nèi)容，往往以教師的擅長(zhǎng)和喜好為標(biāo)準(zhǔn)，忽視了“育人為本”的

根本任務(wù)。結(jié)果可能導(dǎo)致學(xué)生埋頭于技能、體能訓(xùn)練，而缺乏系統(tǒng)的理論知識(shí)。提高教師教學(xué)水平，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和質(zhì)量監(jiān)管，才

是培養(yǎng)高質(zhì)量戲曲人才的保證。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．“育人為本”的基本要點(diǎn)是提高教師素養(yǎng)

B．進(jìn)行系統(tǒng)的理論培訓(xùn)是培養(yǎng)戲曲人才的關(guān)鍵

C．應(yīng)建立健全高質(zhì)量戲曲人才的培養(yǎng)體系

D．培養(yǎng)優(yōu)秀的戲曲人才需要提升師資質(zhì)量

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開(kāi)篇論述戲曲從業(yè)人員普遍不善于理論闡述和通識(shí)教學(xué)，隨后提出問(wèn)題，指出教師在實(shí)際教學(xué)中忽視了“育人為本”的根

本任務(wù)，這可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生缺乏系統(tǒng)的理論知識(shí)。尾句提出對(duì)策，指出提高教師教學(xué)水平，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和質(zhì)量

監(jiān)管是培養(yǎng)高質(zhì)量戲曲人才的保證。故文段的重點(diǎn)在對(duì)策，強(qiáng)調(diào)師資建設(shè)對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀戲曲人才的重要性，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少文段主題詞“戲曲”，偏離文段重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，文段并未提及需要對(duì)戲曲人才“進(jìn)行系統(tǒng)的理論培訓(xùn)”，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“培養(yǎng)體系”表述不明確，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】人民網(wǎng)《戲曲進(jìn)校園的“固本”與“守正”》

12、營(yíng)商環(huán)境是市場(chǎng)主體發(fā)展的“土壤”，“土質(zhì)”優(yōu)劣直接關(guān)系市場(chǎng)主體活力和經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力?！巴寥馈弊兊梅饰郑胺N子”才能落地生根，“種苗”才

能茁壯成長(zhǎng)，“雨林”才能繁茂生長(zhǎng)。營(yíng)商環(huán)境沒(méi)有最好，只有更好。當(dāng)下以數(shù)字經(jīng)濟(jì)、智能產(chǎn)業(yè)為代表的新經(jīng)濟(jì)形態(tài)迅速發(fā)展，新技術(shù)、新產(chǎn)

業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式等“四新經(jīng)濟(jì)”新設(shè)企業(yè)數(shù)量逐年增加，給營(yíng)商環(huán)境提出了新的要求。近年來(lái)，某省營(yíng)商環(huán)境整體上有了大幅度改善，有43

項(xiàng)優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境典型經(jīng)驗(yàn)做法在全國(guó)推廣，但與先進(jìn)地區(qū)相比，與群眾和企業(yè)期盼相比，仍有一些差距。因此，優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)

程，不可能一蹴而就，也不可能一勞永逸，需要馳而不息、精雕細(xì)刻。

這段文字意在說(shuō)明：

A．市場(chǎng)主體的發(fā)展需要“慢工出細(xì)活”

B．助力高質(zhì)量經(jīng)濟(jì)發(fā)展要從市場(chǎng)主體入手

C．優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境需要久久為功

D．營(yíng)商環(huán)境沒(méi)有最好只有更好

《正確答案》

C

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甘肅省新華書(shū)店招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：4edabcec68748030cd86dcd64b646eaf

《專家解析》

文段開(kāi)篇引出營(yíng)商環(huán)境的話題，并指出其對(duì)市場(chǎng)主體的重要性，接著指出當(dāng)下新經(jīng)濟(jì)形態(tài)的迅速發(fā)展給營(yíng)商環(huán)境提出了新的

要求，隨后用某省份進(jìn)行舉例，說(shuō)明需要長(zhǎng)期優(yōu)化，尾句通過(guò)“因此”總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境是長(zhǎng)期過(guò)程，需要馳而不

息、精雕細(xì)刻，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A、B兩項(xiàng)，均缺少文段主題詞“營(yíng)商環(huán)境”，排除；

D項(xiàng)，偏離文段核心內(nèi)容“優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《營(yíng)商環(huán)境沒(méi)有最好，只有更好》

13、牙釉質(zhì)是人體中最堅(jiān)硬的天然生物材料，可實(shí)現(xiàn)高硬、高彈、高強(qiáng)、高韌等多種相悖力學(xué)性能的結(jié)合。牙釉質(zhì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜、無(wú)法再生，修復(fù)

牙釉質(zhì)一直是仿生領(lǐng)域的一項(xiàng)艱巨挑戰(zhàn)：難以獲得與天然釉質(zhì)多級(jí)結(jié)構(gòu)相同的大面積修復(fù)層，也難以復(fù)刻天然牙齒的各項(xiàng)性能。據(jù)了解，牙釉

質(zhì)主要是由規(guī)則平行排列的羥基磷灰石納米線復(fù)合少量生物蛋白質(zhì)組裝而成，對(duì)其結(jié)構(gòu)的精細(xì)解析表明羥基磷灰石納米線間還具有無(wú)機(jī)非晶間

質(zhì)層，這種多級(jí)微納結(jié)構(gòu)是牙釉質(zhì)具有優(yōu)異力學(xué)性能的關(guān)鍵。由于缺乏一維納米線的宏觀尺寸可控組裝的方法，以及無(wú)機(jī)非晶納米材料在制備

及形貌調(diào)控方面的技術(shù)瓶頸，多尺度模仿牙釉質(zhì)的多級(jí)結(jié)構(gòu)以期在人造工程材料中實(shí)現(xiàn)甚至超過(guò)牙釉質(zhì)的優(yōu)異力學(xué)性能是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。

這段文字意在說(shuō)明：

A．修復(fù)牙釉質(zhì)的挑戰(zhàn)

B．人體牙釉質(zhì)的特點(diǎn)

C．牙釉質(zhì)的獨(dú)特結(jié)構(gòu)

D．天然的事物難以仿制

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開(kāi)篇引出“牙釉質(zhì)”這一話題，介紹了牙釉質(zhì)的特點(diǎn)，接著提出觀點(diǎn)，即修復(fù)牙釉質(zhì)是仿生領(lǐng)域的挑戰(zhàn)，后文通過(guò)冒號(hào)進(jìn)

行解釋說(shuō)明，表示難以獲得與天然釉質(zhì)多級(jí)結(jié)構(gòu)相同的修復(fù)層，難以復(fù)刻天然牙齒的性能，并圍繞這一解釋說(shuō)明的內(nèi)容展開(kāi)

詳細(xì)論述，先介紹了牙釉質(zhì)具有優(yōu)異力學(xué)性能的關(guān)鍵所在，隨后指出由于缺乏相應(yīng)的方法以及存在技術(shù)瓶頸，難以模仿牙釉

質(zhì)的多級(jí)結(jié)構(gòu)，難以超越牙釉質(zhì)的優(yōu)異力學(xué)性能。故后文內(nèi)容均為對(duì)文段觀點(diǎn)的解釋說(shuō)明，文段結(jié)構(gòu)為分總分，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了

修復(fù)牙釉質(zhì)是仿生領(lǐng)域的挑戰(zhàn)，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段首句的內(nèi)容，屬于話題引入部分，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，屬于解釋說(shuō)明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，文段圍繞“牙釉質(zhì)”展開(kāi)論述，“天然的事物”范圍擴(kuò)大，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《我國(guó)人工牙釉質(zhì)研究取得突破》

14、擴(kuò)展SIM卡存儲(chǔ)容量，此前行業(yè)內(nèi)已經(jīng)有相關(guān)探索，但是因?yàn)楫?dāng)時(shí)技術(shù)不夠成熟而作罷。此后，如何使通信功能和存儲(chǔ)功能合二為一，就成

為了手機(jī)廠商主要考慮的問(wèn)題。以往有運(yùn)營(yíng)商提出過(guò)基于USB接口的大容量SIM卡，但是由于USB接口的傳輸速度比較慢，不能進(jìn)行大規(guī)模的數(shù)

據(jù)傳輸，以至于沒(méi)有得到推廣和應(yīng)用。而超級(jí)SIM卡在存儲(chǔ)卡形態(tài)基礎(chǔ)上增加了SIM觸點(diǎn)，所以可實(shí)現(xiàn)同時(shí)支持高達(dá)128GB的存儲(chǔ)功能和包含5G

在內(nèi)的通信功能。只要是支持Nano存儲(chǔ)卡的手機(jī)都可以使用。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．超級(jí)SIM卡為手機(jī)存儲(chǔ)“提速擴(kuò)容”

B．Nano存儲(chǔ)卡，超級(jí)SIM卡的專屬搭檔

C．超級(jí)SIM卡：大存儲(chǔ)與通信功能可兼得

D．Nano存儲(chǔ)卡，讓手機(jī)容量告別“小”時(shí)代

《正確答案》

C

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甘肅省新華書(shū)店招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：4edabcec68748030cd86dcd64b646eaf

《專家解析》

文段首先引出問(wèn)題，指出SIM卡在通信和存儲(chǔ)方面有著技術(shù)瓶頸，之后指出了基于USB接口的大容量SIM卡并不能很好地解決

該問(wèn)題，接著指出超級(jí)SIM卡可實(shí)現(xiàn)同時(shí)支持高達(dá)128GB的存儲(chǔ)功能和包含5G在內(nèi)的通信功能，從而解決存儲(chǔ)功能和通信功

能合二為一的問(wèn)題。因此，文段重在說(shuō)明超級(jí)SIM卡能夠解決通信功能和存儲(chǔ)功能合二為一的問(wèn)題，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，沒(méi)有提到通信功能，表述片面，排除；

B項(xiàng)，文段并未提到“Nano存儲(chǔ)卡”是“超級(jí)SIM卡”所專屬的，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，未提及主題詞“超級(jí)SIM卡”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《超級(jí)SIM卡：大存儲(chǔ)與5G網(wǎng)絡(luò)可兼得》

15、我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的海外傳播始于東南亞，興盛于歐美，逐步遍布全球。在出海之勢(shì)漸成規(guī)模、傳播半徑不斷延伸的情況下，難免出現(xiàn)“語(yǔ)言不

通”“水土不服”的現(xiàn)象。為跨越傳播屏障，有些人工智能公司推出了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)人工智能翻譯系統(tǒng)，打破了以往翻譯速度慢、周期長(zhǎng)、成本高、語(yǔ)

言種類少的困境。還有些海外門(mén)戶正注重吸納和培養(yǎng)各地不同語(yǔ)種的翻譯和編輯，注重強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)文學(xué)譯者隊(duì)伍建設(shè)，把握世界不同民族、地域

的文化傳播語(yǔ)境，貼近海外受眾認(rèn)知圖譜。

這段文字的主旨是：

A．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需注重其傳播效果

B．智能翻譯可有效解決網(wǎng)絡(luò)文學(xué)語(yǔ)言問(wèn)題

C．強(qiáng)化翻譯環(huán)節(jié)可助力網(wǎng)絡(luò)文學(xué)遠(yuǎn)播海外

D．人工與智能翻譯交互促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在海外傳播面臨的困境，后文提出有些人工智能公司推出了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)人工智能翻譯系統(tǒng)打破了以

往的翻譯困境，然后指出還有些海外門(mén)戶正在強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)文學(xué)譯者隊(duì)伍建設(shè)，貼近海外受眾認(rèn)知圖譜。故文段主要強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)文

學(xué)“走出去”離不開(kāi)翻譯工作的強(qiáng)化，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”偏離文段重點(diǎn)，文段強(qiáng)調(diào)的是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)“走出去”，即海外傳播，排除；

B項(xiàng)，“智能翻譯”是強(qiáng)化翻譯環(huán)節(jié)的一部分，僅對(duì)應(yīng)文段對(duì)策的部分內(nèi)容，表述片面，排除；

D項(xiàng)，“促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展”偏離文段重點(diǎn)，未涉及網(wǎng)絡(luò)文學(xué)“走出去”，即“海外傳播”這一核心話題，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《探索網(wǎng)絡(luò)文學(xué)出海精品化新路徑》

16、相比人類歷史上學(xué)校的建立，幼兒園的出現(xiàn)要晚得多。蹣跚學(xué)步的幼兒該如何被看待和溝通，是啟蒙時(shí)代以后才進(jìn)入視野的社會(huì)課題。真

正的幼兒園的建立，是西方工業(yè)革命后社會(huì)變化的產(chǎn)物。從貴族專享到社會(huì)福利，從成人本位到兒童教育研究，幼兒園的發(fā)展歷史，也是一部

人類如何認(rèn)識(shí)自己與群體未來(lái)的濃縮史。

這段文字接下來(lái)最有可能講述的是：

A．人類應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)自我

B．學(xué)前教育成為社會(huì)浪潮

C．貴族階層的專享資源

D．早期的幼兒養(yǎng)育場(chǎng)所

《正確答案》

D

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甘肅省新華書(shū)店招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：4edabcec68748030cd86dcd64b646eaf

《專家解析》

接語(yǔ)選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句，尾句核心話題為“幼兒園的發(fā)展歷史”，講述了其對(duì)人類認(rèn)知發(fā)展的影響，故接下來(lái)也應(yīng)當(dāng)

敘述“幼兒園的起源或發(fā)展”相關(guān)話題，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A、B、C三項(xiàng)均與文段尾句話題不一致，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《幼兒園，啟蒙人類未來(lái)的花園》

17、骨關(guān)節(jié)炎通常是多個(gè)因素共同引發(fā)，常見(jiàn)的誘發(fā)因素包括運(yùn)動(dòng)、年齡、體重、外傷、體質(zhì)因素等。運(yùn)動(dòng)對(duì)骨關(guān)節(jié)炎的影響包括運(yùn)動(dòng)方式和

運(yùn)動(dòng)節(jié)律兩個(gè)方面。不同的運(yùn)動(dòng)方式對(duì)關(guān)節(jié)造成的壓力不同。下蹲對(duì)關(guān)節(jié)壓力最大，臨床上很多關(guān)節(jié)炎都是由下蹲后起身過(guò)程中出現(xiàn)膝關(guān)節(jié)不

舒服、沒(méi)力氣、疼痛開(kāi)始的；其次，爬山、爬樓梯，上下坡度行走其實(shí)也是一種幅度較小的蹲起活動(dòng)，本質(zhì)上都是關(guān)節(jié)打彎活動(dòng)，也會(huì)對(duì)關(guān)節(jié)

造成更大的壓力；再次就是負(fù)重行走，例如抱孩子走路、購(gòu)物手提重物、買(mǎi)菜等，一般認(rèn)為超過(guò)5公斤重就算負(fù)重行走。

這段文字接下來(lái)最可能講的是：

A．年齡因素誘發(fā)骨關(guān)節(jié)炎的具體內(nèi)容

B．預(yù)防并治療骨關(guān)節(jié)炎可采取的措施

C．如何減輕負(fù)重行走帶來(lái)的負(fù)面影響

D．不同的運(yùn)動(dòng)節(jié)律對(duì)骨關(guān)節(jié)炎的影響

《正確答案》

D

《專家解析》

根據(jù)提問(wèn)方式可知，本題為接語(yǔ)選擇題。文段開(kāi)篇論述骨關(guān)節(jié)炎常見(jiàn)的誘發(fā)因素有哪些，接著論述運(yùn)動(dòng)對(duì)骨關(guān)節(jié)炎的影響包

括運(yùn)動(dòng)方式和運(yùn)動(dòng)節(jié)律兩個(gè)方面，后文圍繞運(yùn)動(dòng)方式這一方面具體論述。文段最后談?wù)摰暮诵脑掝}是“骨關(guān)節(jié)炎”，故接下來(lái)

最可能論述的是運(yùn)動(dòng)節(jié)律對(duì)骨關(guān)節(jié)炎的影響，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“年齡因素”是骨關(guān)節(jié)炎的另一常見(jiàn)誘發(fā)因素，按照邏輯順序，應(yīng)先論述完運(yùn)動(dòng)因素，再論述年齡因素，故A項(xiàng)應(yīng)在D項(xiàng)

之后論述，排除；

B項(xiàng)，“可采取的措施”為針對(duì)骨關(guān)節(jié)炎的對(duì)策，按照邏輯順序，應(yīng)先論述誘發(fā)因素，再提出對(duì)策，故B項(xiàng)應(yīng)在D項(xiàng)之后論述，排

除；

C項(xiàng)，“負(fù)重行走”與文段核心話題不一致，文段核心話題為“骨關(guān)節(jié)炎”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】人民日?qǐng)?bào)《這樣做，助骨關(guān)節(jié)炎患者順利過(guò)冬》

18、新型盜版行為令網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家____________，近萬(wàn)部作品因?yàn)楸I版不得不中斷更新，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)市場(chǎng)因此遭受嚴(yán)重?fù)p失。值得慶幸的是，

雖然網(wǎng)絡(luò)文學(xué)一直都是盜版侵權(quán)的“重災(zāi)區(qū)”，并且網(wǎng)絡(luò)文學(xué)盜版的維權(quán)存在很大的難度，特別是查證環(huán)節(jié)極為困難。但這并不意味著我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)

文學(xué)的盜版行為就____________了，因?yàn)榧夹g(shù)賦能將提供新的可能性。

依次填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．無(wú)所適從一籌莫展

B．苦不堪言束手無(wú)策

C．怨聲載道望塵莫及

D．自慚形穢無(wú)計(jì)可施

《正確答案》

B

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甘肅省新華書(shū)店招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：4edabcec68748030cd86dcd64b646eaf

《專家解析》

第一空，根據(jù)文段“近萬(wàn)部作品因?yàn)楸I版不得不中斷更新”可知，新型盜版行為令網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家非常痛苦，B項(xiàng)“苦不堪言”指痛

苦或困苦到了極點(diǎn)，已經(jīng)不能用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，C項(xiàng)“怨聲載道”指怨恨的聲音充滿了道路，均符合文意，保留。A項(xiàng)“無(wú)所適

從”指不知聽(tīng)從哪一個(gè)好或不知怎么辦才好，與文意不符，排除；D項(xiàng)“自慚形穢”泛指自愧不如別人，文段并沒(méi)有體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)

文學(xué)作家自愧不如別人，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)文段“但這并不意味著我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的盜版行為就······因?yàn)榧夹g(shù)賦能將提供新的可能性”可知，橫線所在句子

應(yīng)體現(xiàn)我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的盜版行為并不是沒(méi)有辦法，B項(xiàng)“束手無(wú)策”形容就像捆住了手，沒(méi)有一點(diǎn)辦法，符合文意，當(dāng)選。C

項(xiàng)“望塵莫及”指望見(jiàn)前面騎馬的人走過(guò)揚(yáng)起的塵土而不能趕上，比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面，并沒(méi)有體現(xiàn)出沒(méi)有辦法的含義，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《網(wǎng)絡(luò)文藝領(lǐng)域不是法外之地》

19、推廣校園急救教育試點(diǎn)需要一個(gè)很好的急救教材，根據(jù)不同年齡段做不同的教材，這樣可以____________地進(jìn)行教育，不會(huì)把很深的東

西給低年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．因人成事

B．深入淺出

C．有的放矢

D．因材施教

《正確答案》

C

《專家解析》

根據(jù)“根據(jù)不同年齡段做不同的教材”“不會(huì)把很深的東西給低年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)教育要有針對(duì)性，C項(xiàng)“有的

放矢”比喻說(shuō)話、做事有針對(duì)性，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“因人成事”指自己沒(méi)有能力，依賴別人的力量把事情辦成，與文意不

符，排除；B項(xiàng)“深入淺出”指文章或言論的內(nèi)容很深刻，措辭卻淺顯易懂，與文意不符，排除；D項(xiàng)“因材施教”指針對(duì)學(xué)習(xí)的

人的能力、性格、志趣等具體情況施行不同的教育，與后文“教育”語(yǔ)義重復(fù)，搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《校園普及急救教育的必要性在哪里？專業(yè)人士這樣說(shuō)》

20、敘事醫(yī)學(xué)是一種具有敘事能力的醫(yī)學(xué)實(shí)踐，而敘事能力是指能夠吸收、解釋并被疾病的故事所感動(dòng)的能力。這種能力有助于臨床醫(yī)生在醫(yī)

療活動(dòng)中提升對(duì)患者的共情能力、職業(yè)精神、親和力和自我行為的反思。敘事醫(yī)學(xué)要求醫(yī)生在臨床決策過(guò)程中傾聽(tīng)病人的敘事，關(guān)注家屬等社

會(huì)關(guān)系人的敘事。這樣，醫(yī)生才可以獲取更多有助于臨床決策的信息，才能作出正確的疾病診斷，提出最適合病人的決策建議，最后和患方共

同作出首先保障病人利益，又能平衡各方權(quán)益的診療選擇。

這段文字意在說(shuō)明：

A．?dāng)⑹箩t(yī)學(xué)有助于醫(yī)患共同決策

B．?dāng)⑹箩t(yī)學(xué)可化解當(dāng)下醫(yī)療分歧

C．?dāng)⑹箩t(yī)學(xué)可避免技術(shù)至上誤區(qū)

D．?dāng)⑹箩t(yī)學(xué)有利于當(dāng)前醫(yī)學(xué)實(shí)踐

《正確答案》

A

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甘肅省新華書(shū)店招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：4edabcec68748030cd86dcd64b646eaf

《專家解析》

文段開(kāi)篇闡釋“敘事醫(yī)學(xué)”的定義，緊接著說(shuō)明其對(duì)于臨床醫(yī)生在醫(yī)療活動(dòng)中有諸多提升，接下來(lái)介紹“敘事醫(yī)學(xué)”對(duì)醫(yī)生在臨床

決策過(guò)程中的相關(guān)要求，最后通過(guò)“這樣”總結(jié)前文，進(jìn)一步指出“敘事醫(yī)學(xué)”在診療過(guò)程中的積極意義。文段屬于分總結(jié)構(gòu)，尾

句點(diǎn)明主旨，強(qiáng)調(diào)“敘事醫(yī)學(xué)”有助于醫(yī)生和患方共同作出診療選擇，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)“醫(yī)療分歧”、C項(xiàng)“技術(shù)至上”文段并未提及，無(wú)中生有，均排除；

D項(xiàng)，“醫(yī)學(xué)實(shí)踐”對(duì)應(yīng)首句話題引入部分，非重點(diǎn)，且“有利于當(dāng)前醫(yī)學(xué)實(shí)踐”表述不明確，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】期刊《敘事醫(yī)學(xué)助力醫(yī)患共同決策》

21、“抵觸”和“不一致”是“法律沖突”的兩種情形。從語(yǔ)義上說(shuō)，“抵觸”或“不一致”，都是指兩個(gè)規(guī)范在內(nèi)容上的“非同一性”；而且它們有程度上

的差別，可以說(shuō)“抵觸”是極端的“不一致”，“不一致”是輕微的“抵觸”。但是，《立法法》將“縱向”法與法之間的法律沖突稱為“抵觸”，把“橫

向”法與法之間的沖突稱為“不一致”。這樣，在《立法法》的意義上，“抵觸”與“不一致”不是一種法律沖突程度上的區(qū)別，而是一種法律沖突情

景上和性質(zhì)上的區(qū)別：下位法與上位法沖突稱“抵觸”，同位法之間的沖突稱為“不一致”。

下列與這段文字的意思相符的一項(xiàng)是：

A．下位法與上位法相互矛盾而且沖突程度嚴(yán)重的，才屬于“抵觸”

B．“抵觸”和“不一致”是“法律沖突”的不同情形，縱橫交錯(cuò)

C．同位法之間，其規(guī)定的內(nèi)容上出現(xiàn)“不同一”，屬于“不一致”

D．“抵觸”與“不一致”在法律沖突程度、情景和性質(zhì)上有區(qū)別

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“下位法與上位法沖突稱‘抵觸’”可知，文段并未提及沖突程度嚴(yán)重，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“‘抵觸’與‘不一致’不是一種法律沖突程度上的區(qū)別，而是一種法律沖突情景上和性質(zhì)上的區(qū)別”可知，文段明確指出

二者性質(zhì)上存在不同，并未存在“交錯(cuò)”，表述錯(cuò)誤，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“從語(yǔ)義上說(shuō)，‘抵觸’或‘不一致’，都是指兩個(gè)規(guī)范在內(nèi)容上的‘非同一性’”“同位法之間的沖突稱為‘不一致’”可知，表述

正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“‘抵觸’與‘不一致’不是一種法律沖突程度上的區(qū)別，而是一種法律沖突情景上和性質(zhì)上的區(qū)別”可知，“抵觸”與“不一

致”并非是法律沖突程度上的區(qū)別，表述錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《政法學(xué)苑|如何認(rèn)識(shí)“法律沖突”》

22、空間信息技術(shù)以其獨(dú)特的工作原理與方式在文化遺產(chǎn)的保護(hù)和恢復(fù)中發(fā)揮著作用，日益成為遺產(chǎn)______與保護(hù)中______的技術(shù)支撐，在

遺產(chǎn)的遙感與探測(cè)、定位、測(cè)量、展示、分析、綜合和復(fù)原等各個(gè)領(lǐng)域都可以得到有效應(yīng)用。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．監(jiān)測(cè)不可或缺

B．發(fā)現(xiàn)至關(guān)重要

C．利用舉足輕重

D．開(kāi)發(fā)必不可少

《正確答案》

A

《專家解析》

CD兩項(xiàng)錯(cuò)誤，第一空，所填詞語(yǔ)應(yīng)與后文的“遙感與探測(cè)、定位、測(cè)量、展示、分析、綜合”相對(duì)應(yīng)，“利用”和“開(kāi)發(fā)”與此無(wú)

關(guān)。第二空，“不可或缺”比喻一點(diǎn)也不能缺少，與“支撐”呼應(yīng)更恰當(dāng)。因此A項(xiàng)正確。

23、在關(guān)于靈活就業(yè)的討論中，還有一種論調(diào)認(rèn)為，靈活就業(yè)門(mén)檻過(guò)低、技能要求不高，年輕人投身其中是短視行為，不利于個(gè)人以及社會(huì)整

體人力資本的積累。這種憂慮的初衷可以理解，但事實(shí)上，靈活就業(yè)進(jìn)入的門(mén)檻確實(shí)不高，但要留存的門(mén)檻卻并不低，也需要一定的技能支

撐，靈活就業(yè)并不一定意味著“低能”。

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甘肅省新華書(shū)店招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：4edabcec68748030cd86dcd64b646eaf

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．并非所有靈活就業(yè)都是低門(mén)檻

B．應(yīng)摒棄對(duì)靈活就業(yè)形式的偏見(jiàn)

C．靈活就業(yè)在職越久越要技能傍身

D．年輕人對(duì)靈活就業(yè)無(wú)須過(guò)度憂慮

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開(kāi)篇提出關(guān)于靈活就業(yè)的一種觀點(diǎn)，即認(rèn)為靈活就業(yè)門(mén)檻過(guò)低、技能要求不高，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但事實(shí)上”強(qiáng)調(diào)靈活就

業(yè)留存的門(mén)檻并不低，還需要一定的技能支撐。故文段意在強(qiáng)調(diào)靈活就業(yè)并不是某些人觀念中所認(rèn)為的那樣“低能”，需要摒

棄對(duì)靈活就業(yè)的偏見(jiàn)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)靈活就業(yè)進(jìn)入門(mén)檻低，但留存的門(mén)檻卻不低，“并非所有靈活就業(yè)都是低門(mén)檻”表述錯(cuò)誤，排除；

C項(xiàng)，“在職越久越要技能傍身”強(qiáng)調(diào)如何在靈活就業(yè)中留存下來(lái)，而文段側(cè)重強(qiáng)調(diào)靈活就業(yè)并非某些人觀念中所認(rèn)為的那

樣“低能”，偏離文段重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“年輕人對(duì)靈活就業(yè)無(wú)須過(guò)度憂慮”側(cè)重年輕人的態(tài)度，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】光明日?qǐng)?bào)《年輕人選擇靈活就業(yè)，無(wú)須過(guò)度憂慮》

24、喝酒有害健康早已成為共識(shí)，酒精對(duì)大腦的影響也逐漸受到更多關(guān)注?！蹲匀弧ねㄓ崱返囊豁?xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，每周喝幾瓶啤酒，就會(huì)造成大腦灰

質(zhì)和白質(zhì)體積減??；發(fā)表于《英國(guó)醫(yī)學(xué)雜志》的一項(xiàng)研究指出，每周飲酒會(huì)導(dǎo)致海馬體萎縮風(fēng)險(xiǎn)急劇上升。由此造成的后果是，長(zhǎng)期飲酒的人

更易患上癡呆癥。不過(guò)，這些研究往往關(guān)注長(zhǎng)期飲酒的影響，如果只是偶爾喝一次酒，也會(huì)對(duì)大腦造成危害嗎？發(fā)表于《美國(guó)科學(xué)院院刊》的

最新研究給出了肯定答案：你人生中的第一次醉酒，不僅會(huì)改變大腦神經(jīng)元的形態(tài)，這種影響甚至?xí)殡S終生。

這段文字意在：

A．強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)期飲酒對(duì)健康的嚴(yán)重危害

B．糾正人們對(duì)飲酒危害的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)

C．探討癡呆癥與飲食習(xí)慣之間的關(guān)聯(lián)

D．介紹關(guān)于飲酒危害健康的研究結(jié)論

《正確答案》

D

《專家解析》

文段首先引出“喝酒有害健康”這一話題，并通過(guò)列舉兩項(xiàng)研究對(duì)前面觀點(diǎn)進(jìn)行支撐論證，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折標(biāo)志詞“不過(guò)”引出問(wèn)

題，即偶爾喝酒會(huì)不會(huì)對(duì)大腦造成危害，隨后由最新研究得出肯定答案，表示第一次醉酒便會(huì)對(duì)大腦帶來(lái)危害。故文段通過(guò)

轉(zhuǎn)折重在強(qiáng)調(diào)目前研究的最新結(jié)論，即只要飲酒就會(huì)影響自己的身體健康，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)“長(zhǎng)期飲酒”、C項(xiàng)“癡呆癥”均對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)飲酒會(huì)對(duì)人體帶來(lái)傷害，并未對(duì)之前的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁糾正，“糾正······錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)”無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《一次醉酒后，你的大腦被永遠(yuǎn)改變了······》

25、在當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)面臨重大風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)動(dòng)蕩不定的情況下，保增長(zhǎng)、促穩(wěn)定應(yīng)該成為二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)的______。我們應(yīng)該努力擴(kuò)大生

產(chǎn)、增加就業(yè)，為各國(guó)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇提供堅(jiān)實(shí)______。

依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．燃眉之急支持

B．當(dāng)務(wù)之急支撐

C．迫在眉睫支柱

D．不二法門(mén)保障

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甘肅省新華書(shū)店招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：4edabcec68748030cd86dcd64b646eaf

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，“迫在眉睫”不能和“成為……”搭配；“不二法門(mén)”比喻最好的或獨(dú)一無(wú)二的方法，“保增長(zhǎng)、保穩(wěn)定”可以是解決問(wèn)題的一

種方法，但不能說(shuō)其“成為”一種方法；“當(dāng)務(wù)之急”指當(dāng)前急切應(yīng)辦的要事；“燃眉之急”形容事情非常急迫；“當(dāng)務(wù)之急”有個(gè)時(shí)

間限制，即“當(dāng)前”，由“在……的情況下”可知，“當(dāng)務(wù)之急”最為合適。第二空，“支撐”比“支持”更為貼合語(yǔ)義。因此B項(xiàng)正確。

26、天生橋具有重要的旅游價(jià)值，你看它們那千姿百態(tài)的造型，有的弓起身軀橫跨溪流，有的矗立于高高的山巔，還有的靜臥于大海之濱，雖

然沒(méi)有行人往來(lái)于橋上，但它們惟妙惟肖，造型各異，常常成為自然界中一道亮麗的風(fēng)景線。在地質(zhì)學(xué)家眼中，天生橋是研究地貌變化的典型

景觀，具有重要的科研價(jià)值。不同的天生橋的成因也略有差異，有些是雨水沖刷而成，有些是海水侵蝕而成，還有些是風(fēng)力吹蝕而成。目前，

全球已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的天生橋主要集中在美國(guó)西南部的科羅拉多高原砂巖分布區(qū)。我國(guó)也有許多天生橋，主要集中在西部和南部的石灰?guī)r分布區(qū)及砂

礫巖分布區(qū)，比如廣西鳳山縣、湖南張家界、廣東丹霞山、江西龍虎山等地，此外，在一些海岸附近、黃土地區(qū)也偶有發(fā)現(xiàn)。

關(guān)于“天生橋”，這段文字未介紹：

A．形成機(jī)制

B．觀賞價(jià)值

C．分布情況

D．主要分類

《正確答案》

D

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“不同的天生橋的成因也略有差異，有些是雨水沖刷而成，有些是海水侵蝕而成，還有些是風(fēng)力吹蝕而成”可知，介

紹的是“形成機(jī)制”，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“你看它們那千姿百態(tài)的造型······常常成為自然界中一道亮麗的風(fēng)景線”可知，介紹的是“觀賞價(jià)值”，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“全球已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的天生橋主要集中在美國(guó)西南部的科羅拉多高原砂巖分布區(qū)。我國(guó)也有許多天生橋，主要集中在西

部和南部的石灰?guī)r分布區(qū)及砂礫巖分布區(qū)······此外，在一些海岸附近、黃土地區(qū)也偶有發(fā)現(xiàn)”可知，介紹的是“分布情況”，排

除；

D項(xiàng)，天生橋的“主要分類”文段并未介紹，無(wú)中生有，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。

【文段出處】《天生橋大自然里的金拱門(mén)》

27、《所見(jiàn)微塵皆因有光》是一本關(guān)于生命逐光的散文集，在作家________的筆觸下，歷史的真相、親情的溫暖、生命的感嘆、思想的火光

全都____________。他們立足于現(xiàn)實(shí)生活，用生動(dòng)的文字刻畫(huà)出這個(gè)真實(shí)的世界，用明亮的文字向世人傳遞出自己的真情實(shí)感。這些作品，

大處著眼天地時(shí)空、人文歷史，小處體悟人間煙火、生活________，讀來(lái)都別具韻味。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．細(xì)膩躍然紙上微瀾

B．華麗入木三分溫情

C．深沉細(xì)致入微悲喜

D．柔和熠熠生輝點(diǎn)滴

《正確答案》

A

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甘肅省新華書(shū)店招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：4edabcec68748030cd86dcd64b646eaf

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“生動(dòng)的文字”可知，橫線處要體現(xiàn)生動(dòng)之意，A項(xiàng)“躍然紙上”形容文學(xué)作品敘述描寫(xiě)真實(shí)生動(dòng)，符

合文意，保留；B項(xiàng)“入木三分”比喻對(duì)文章或事物見(jiàn)解深刻、透徹，無(wú)法體現(xiàn)生動(dòng)之意，排除；C項(xiàng)“細(xì)致入微”指對(duì)人體貼關(guān)

心無(wú)微不至，或看問(wèn)題非常全面，無(wú)法體現(xiàn)生動(dòng)之意，排除；D項(xiàng)“熠熠生輝”形容光彩閃耀的樣子，搭配不當(dāng)，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，對(duì)應(yīng)“小處”，A項(xiàng)“微瀾”指微小的波紋，置于此處符合文意，保留。

第一空，代入驗(yàn)證，“細(xì)膩的筆觸”指對(duì)事物的描寫(xiě)細(xì)致、到位，符合文意，搭配恰當(dāng)，A項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《微光如炬照亮人生》

28、____________________。開(kāi)展調(diào)查研究，不能搞“坐著車子轉(zhuǎn)、隔著玻璃看”的“假調(diào)研”，也不能搞“看‘門(mén)面’和‘窗口’多、看‘后院’和‘角

落’少”的“淺調(diào)研”，更不能搞“遇到困難繞著走、碰見(jiàn)矛盾拐個(gè)彎”的“選擇性調(diào)研”。必須務(wù)實(shí)事、破難題，不斷發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神、增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)。

要敢于接“燙手山芋”、善于啃“硬骨頭”，多到困難多、群眾意見(jiàn)集中、工作打不開(kāi)局面的地方和單位開(kāi)展調(diào)研，找到解決難題的有效辦法和科學(xué)

路徑。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．駕言各勇往，實(shí)踐仍精思

B．志不求易者成，事不避難者進(jìn)

C．紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行

D．銳始者必圖其終，成功者先計(jì)于始

《正確答案》

B

《專家解析》

橫線位于文段開(kāi)頭，需結(jié)合后文內(nèi)容進(jìn)行分析。橫線后指出開(kāi)展調(diào)查研究不能搞“假調(diào)研”“淺調(diào)研”“選擇性調(diào)研”，必須務(wù)實(shí)

事、破難題，敢于接“燙手山芋”、善于啃“硬骨頭”。故橫線后強(qiáng)調(diào)搞好調(diào)查研究要不畏艱辛、攻克難題。B項(xiàng)“志不求易者成，

事不避難者進(jìn)”出自《后漢書(shū)·虞詡傳》，意思是立志追求不容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的人能夠取得成功，做事不回避艱難險(xiǎn)阻的人才能

不斷前進(jìn)，與后文銜接恰當(dāng)，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“駕言各勇往，實(shí)踐仍精思”出自宋代程端蒙《送次卿兄還新安》，意思是盡管我們都有著勇往直前的決心，但在實(shí)踐過(guò)

程中仍需要認(rèn)真思考和精益求精，強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真思考、精益求精，而文段強(qiáng)調(diào)的是要不畏艱辛、攻克難題，與后文銜接不當(dāng)，

排除；

C項(xiàng)，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”出自宋代陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》，意思是從書(shū)本上得來(lái)的知識(shí)畢竟不夠完善，要

透徹地認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)這件事還必須親自實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，而文段強(qiáng)調(diào)的是要不畏艱辛、攻克難題，與后文銜接不

當(dāng)，排除；

D項(xiàng)，“銳始者必圖其終，成功者先計(jì)于始”出自明代張居正的《答中丞孫槐溪》，意思是急于開(kāi)始的人一定要考慮其結(jié)局，能

成就功業(yè)的人總在開(kāi)始的時(shí)候就精心設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)做事必須善始善終，而文段強(qiáng)調(diào)的是要不畏艱辛、攻克難題，與后文銜接不

當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《鐘華論：將調(diào)查研究發(fā)揚(yáng)光大》

29、知識(shí)分子與權(quán)力之間應(yīng)該保持一種怎樣的關(guān)系？擁抱還是抵制？胡適的選擇很特別。他在大方向上不反對(duì)國(guó)民黨政權(quán)，但他終生不愿當(dāng)

官，他看重的是知識(shí)分子獨(dú)立發(fā)表見(jiàn)解的______。翻遍《胡適年譜》，不難發(fā)現(xiàn)，作為知識(shí)分子領(lǐng)袖，他一生與知識(shí)分子往來(lái)最多，其次是與

國(guó)民黨高層頗多交流，但幾乎從無(wú)和新興的企業(yè)家階層交往的記錄。拋開(kāi)中產(chǎn)階級(jí)而欲求民主、自由，無(wú)異于______。這大概是胡適的局限，

也是其他自由主義者應(yīng)該深思的問(wèn)題。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．權(quán)力刻舟求劍

B．自由南轅北轍

C．權(quán)利緣木求魚(yú)

D．權(quán)益水中撈月

《正確答案》

C

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甘肅省新華書(shū)店招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：4edabcec68748030cd86dcd64b646eaf

《專家解析》

AD兩項(xiàng)錯(cuò)誤，第一空，“獨(dú)立發(fā)表見(jiàn)解”與“權(quán)力”、“權(quán)益”搭配不合適。第二空，“南轅北轍”指行動(dòng)和目的相反；“緣木求魚(yú)”比

喻方向、方法不對(duì)，一定達(dá)不到目的。“拋開(kāi)中產(chǎn)階級(jí)而欲求民主、自由”沒(méi)有體現(xiàn)出相反的意思，填入“緣木求魚(yú)”更恰當(dāng)。因

此C項(xiàng)正確。

30、斑潛蠅主要包括：美洲斑潛蠅、南美斑潛蠅和三葉斑潛蠅。三葉斑潛蠅與美洲斑潛蠅形態(tài)極其相似，故在1995年以前也被譯為美洲斑潛

蠅。三葉斑潛蠅寄生于十字花科的蔬菜和花卉葉片上，雌成蟲(chóng)用產(chǎn)卵器劃傷葉片，將卵產(chǎn)在葉片的上下表皮中間。卵孵化后，幼蟲(chóng)就可以直接

潛食葉肉，逐步形成由細(xì)漸粗的彎曲。葉肉被潛食到一定程度后，透過(guò)葉表就可以看到蜿蜒曲折的蟲(chóng)道，彎彎曲曲，沒(méi)有規(guī)則，如同“鬼畫(huà)符”一

般。蟲(chóng)道的外形和長(zhǎng)度，主要取決于蔬菜的種類和藏在葉片里的幼蟲(chóng)蟲(chóng)齡和數(shù)量。在害蟲(chóng)發(fā)生高峰期，菜農(nóng)一旦發(fā)現(xiàn)帶蟲(chóng)的葉片就要及時(shí)摘

除，并進(jìn)行焚燒處理；收獲蔬菜后，也要焚燒枯枝落葉，土壤要深翻到20厘米以下，以此降低蛹的羽化率。

這段文字沒(méi)有介紹三葉斑潛蠅的：

A．外形特征

B．繁衍方式

C．生態(tài)危害

D．防治方法

《正確答案》

A

《專家解析》

A項(xiàng)，文段僅指出三葉斑潛蠅曾因與美洲斑潛蠅形態(tài)極其相似被譯為“美洲斑潛蠅”，并未具體介紹其“外形特征”，當(dāng)選；

B項(xiàng)，根據(jù)“雌成蟲(chóng)用產(chǎn)卵器劃傷葉片，將卵產(chǎn)在葉片的上下表皮中間。卵孵化后，幼蟲(chóng)就可以直接潛食葉肉”可知，“繁衍方

式”文段有介紹，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“卵孵化后，幼蟲(chóng)就可以直接潛食葉肉”可知，“生態(tài)危害”文段有介紹，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“在害蟲(chóng)發(fā)生高峰期，菜農(nóng)一旦發(fā)現(xiàn)帶蟲(chóng)的葉片就要及時(shí)摘除，并進(jìn)行焚燒處理；收獲蔬菜后，也要焚燒枯枝落

葉，土壤要深翻到20厘米以下，以此降低蛹的羽化率”可知，“防治方法”文段有介紹，排除。

本題為選非題，故正確答案為A。

【文段出處】《在葉片上畫(huà)“鬼畫(huà)符”的入侵害蟲(chóng)——三葉斑潛蠅》

31、今天，遠(yuǎn)離了戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火硝煙，告別了任人宰割的悲慘命運(yùn)，但前進(jìn)道路上依然有風(fēng)高浪急甚至____________的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，依然會(huì)有各

種“婁山關(guān)”“臘子口”等待我們?nèi)_______。無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展，我們都要________舍生忘死、向死而生的民族血性。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．跌宕起伏解決鑄就

B．風(fēng)起云涌突破炮制

C．雷霆萬(wàn)鈞破解淬煉

D．驚濤駭浪克服鍛造

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，搭配“風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)”，根據(jù)“甚至”可知，橫線處所填成語(yǔ)比“風(fēng)高浪急”程度更重，D項(xiàng)“驚濤駭浪”指洶涌嚇人的浪濤，比

喻險(xiǎn)惡的環(huán)境或尖銳激烈的斗爭(zhēng)，比“風(fēng)高浪急”程度更重，且與“風(fēng)高浪急”對(duì)應(yīng)，構(gòu)成形象化表達(dá)，符合文意，保留。A項(xiàng)“跌

宕起伏”形容事物多變，不穩(wěn)定，C項(xiàng)“雷霆萬(wàn)鈞”形容威力極大，無(wú)法阻擋，均無(wú)法與文段的形象化表達(dá)構(gòu)成對(duì)應(yīng)，排除；B

項(xiàng)“風(fēng)起云涌”比喻事物迅速發(fā)展，聲勢(shì)浩大，與“風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，搭配“‘婁山關(guān)’‘臘子口’”，橫線處所填詞語(yǔ)意指一些困難、問(wèn)題等待我們?nèi)ソ鉀Q，D項(xiàng)“克服”指戰(zhàn)勝或消除

（不利條件或消極現(xiàn)象），與“‘婁山關(guān)’‘臘子口’”搭配恰當(dāng)，保留。

第三空，代入驗(yàn)證，搭配“血性”，D項(xiàng)“鍛造”指打造、塑造，與“血性”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《人民網(wǎng)評(píng)：弘揚(yáng)英烈精神，在新征程上勇往直前》

32、與產(chǎn)業(yè)鏈條的全方位結(jié)合，是當(dāng)前高職院校工作的重中之重。學(xué)科設(shè)置是教學(xué)和育人的核心，結(jié)合產(chǎn)業(yè)鏈而不是按照科學(xué)門(mén)類來(lái)設(shè)置專業(yè)

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甘肅省新華書(shū)店招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：4edabcec68748030cd86dcd64b646eaf

32、與產(chǎn)業(yè)鏈條的全方位結(jié)合，是當(dāng)前高職院校工作的重中之重。學(xué)科設(shè)置是教學(xué)和育人的核心，結(jié)合產(chǎn)業(yè)鏈而不是按照科學(xué)門(mén)類來(lái)設(shè)置專業(yè)

和二級(jí)學(xué)院，可以直接促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，為校企合作鋪平道路，更能加強(qiáng)專業(yè)和產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)理論更好地服務(wù)實(shí)踐、指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐更好地

完善和生成理論。從科研角度來(lái)說(shuō)，結(jié)合產(chǎn)業(yè)鏈條，可以為高職院校科研找準(zhǔn)空間領(lǐng)域，發(fā)揮相對(duì)優(yōu)勢(shì)，與普通高校科研實(shí)現(xiàn)錯(cuò)位發(fā)展。從社

會(huì)服務(wù)來(lái)說(shuō)，結(jié)合產(chǎn)業(yè)鏈條，更能發(fā)揮高職院校在服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的近距離優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)高職院校社會(huì)地位的提高，形成尊重職業(yè)教育、尊

重技能人才的社會(huì)氛圍。

這段文字意在說(shuō)明：

A．高等院?？蒲行枰c產(chǎn)業(yè)鏈全方位深度融合

B．融合產(chǎn)業(yè)鏈條是高職院校當(dāng)前工作的關(guān)鍵之舉

C．“產(chǎn)校融合”有助于高職院校實(shí)現(xiàn)錯(cuò)位發(fā)展

D．高職院校的學(xué)科設(shè)置需要聚焦產(chǎn)業(yè)鏈

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開(kāi)篇提出觀點(diǎn)，即與產(chǎn)業(yè)鏈條的全方位結(jié)合是當(dāng)前高職院校工作的重中之重，隨后對(duì)此展開(kāi)論述，介紹了聚焦產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)

學(xué)生就業(yè)、校企合作的促進(jìn)作用和對(duì)專業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)合的加強(qiáng)作用，接著分別從“科研角度”和“社會(huì)服務(wù)”兩方面進(jìn)行詳細(xì)介紹，故

文段意在說(shuō)明高職院校要重視與產(chǎn)業(yè)鏈條的全方位結(jié)合，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“高等院校科研”偏離文段核心話題，排除；

C項(xiàng)，僅對(duì)應(yīng)“科研角度”方面的內(nèi)容，表述片面且非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“學(xué)科設(shè)置”僅對(duì)應(yīng)文段詳細(xì)介紹的一方面，表述片面且非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《高職院校與產(chǎn)業(yè)鏈的融合是全方位的融合》

33、在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)無(wú)疑是快速獲取流量的________通道。而國(guó)內(nèi)巨大的文旅市場(chǎng)，也給了各地局長(zhǎng)們發(fā)揮創(chuàng)作才能的

________。文旅局長(zhǎng)做短視頻、做代言人，這是一個(gè)好的現(xiàn)象，說(shuō)明文旅局長(zhǎng)們可以____________，為所服務(wù)的景區(qū)文化項(xiàng)目做推廣工

作。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．穩(wěn)定舞臺(tái)廣而告之

B．優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)恪盡職守

C．高效機(jī)會(huì)由己及人

D．便捷空間身體力行

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，搭配“通道”，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)于獲取流量的作用，且根據(jù)“在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天”可知，網(wǎng)絡(luò)的高速

發(fā)展可以讓人們短時(shí)間內(nèi)獲得流量，C項(xiàng)“高效”指效率高，D項(xiàng)“便捷”指快而方便的，均符合文意，保留。A項(xiàng)“穩(wěn)定”指穩(wěn)固安

定，沒(méi)有變動(dòng)，B項(xiàng)“優(yōu)質(zhì)”指質(zhì)量?jī)?yōu)良的，均與文意不符，排除。

第二空，搭配“給了”，形容文旅市場(chǎng)為文旅局長(zhǎng)們發(fā)揮創(chuàng)作才能提供的條件，C項(xiàng)“機(jī)會(huì)”、D項(xiàng)“空間”均與“給了”搭配恰當(dāng)，保

留。

第三空，根據(jù)“文旅局長(zhǎng)做短視頻、做代言人”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)文旅局長(zhǎng)們親力親為，D項(xiàng)“身體力行”指親身體驗(yàn)，努

力實(shí)行，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“由己及人”指設(shè)身處地替別人著想，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《那些爆火的文旅局長(zhǎng)們，給當(dāng)?shù)貛?lái)了什么改變？》

34、刑法適用的諸多問(wèn)題都存在著爭(zhēng)議，司法不能因?yàn)榇嬖跔?zhēng)議而____________。實(shí)際上，理論爭(zhēng)議為司法和學(xué)術(shù)創(chuàng)造了發(fā)展更新的空間。

因此，司法機(jī)關(guān)尤其是最高司法機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)對(duì)這些爭(zhēng)議時(shí)刻關(guān)注并盡早地對(duì)此進(jìn)行研究討論。

填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

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甘肅省新華書(shū)店招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：4edabcec68748030cd86dcd64b646eaf

A．自怨自艾

B．裹足不前

C．左支右絀

D．閉門(mén)造車

《正確答案》

B

《專家解析》

根據(jù)“理論爭(zhēng)議為司法和學(xué)術(shù)創(chuàng)造了發(fā)展更新的空間”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)該體現(xiàn)不發(fā)展更新的意思。B項(xiàng)“裹足不前”比喻

由于害怕或有顧慮而停步不前，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“自怨自艾”指悔恨自己的錯(cuò)誤，文段沒(méi)有體現(xiàn)悔恨的意思，排除；C項(xiàng)“左支右絀”指力量不足，應(yīng)付了這方面，那方面又

出了問(wèn)題，沒(méi)有體現(xiàn)不發(fā)展更新的意思，排除；D項(xiàng)“閉門(mén)造車”比喻只憑主觀辦事，不管客觀實(shí)際，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《應(yīng)以更明確有效的態(tài)度處理無(wú)罪案件》

35、為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”決策部署，支持促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，近日，全國(guó)婦聯(lián)、教育部、人力資源和社會(huì)保障部

聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于做好女性高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，要求共同推進(jìn)女性高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，完善對(duì)女性高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的

支持舉措，促進(jìn)女性高校畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。就業(yè)是民生之本。創(chuàng)造公平就業(yè)環(huán)境、消除就業(yè)性別歧視不僅是促進(jìn)就業(yè)、構(gòu)建和諧

勞動(dòng)關(guān)系的重要內(nèi)容，也是促進(jìn)男女平等、不斷實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往的重要手段，更是社會(huì)和諧、發(fā)展進(jìn)步的重要體現(xiàn)。

文段接下來(lái)最不可能論述：

A．現(xiàn)實(shí)生活中就業(yè)性別歧視的具體體現(xiàn)

B．女性在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中存在的劣勢(shì)和不足

C．為促進(jìn)女性公平就業(yè)所出臺(tái)的各項(xiàng)法規(guī)

D．就業(yè)性別歧視對(duì)社會(huì)造成的危害和影響

《正確答案》

B

《專家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題，文段開(kāi)篇強(qiáng)調(diào)為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”決策部署，各部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于做好女性高

校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，促進(jìn)女性高校畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。隨后論述就業(yè)的重要性，以及消除就業(yè)性別

歧視的重要意義。因此文段的中心思想是強(qiáng)調(diào)要消除就業(yè)歧視，促進(jìn)女性就業(yè)，創(chuàng)造公平就業(yè)環(huán)境。

A、D兩項(xiàng)，“就業(yè)性別歧視”與前文話題銜接恰當(dāng)，后文有可能論述，排除；

B項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是要消除就業(yè)歧視，促進(jìn)女性就業(yè)，創(chuàng)造公平就業(yè)環(huán)境，所以后文可能論述如何幫助女性更好地就業(yè)，而不

是“創(chuàng)業(yè)”，與前文話