2025年華師大新版必修1語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華師大新版必修1語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷989考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.用心一也一：專一B.聲非加疾也疾：勁疾C.金就礪則利就：接近、靠近D.而絕江河絕：阻斷2、請(qǐng)選出下列句中劃線字意義與例句相同的一項(xiàng)：

軒東____嘗為廚（）A.骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如____B.____不積跬步，無(wú)以至千里C.大人____嫌遲D.扶蘇以數(shù)諫____，上使外將兵3、對(duì)下列句中“以”字的意義；歸類正確的一項(xiàng)是()

①秦以攻取之外②以有尺寸之地③舉以予人④以地事秦⑤日削月割，以趨于亡⑥洎牧以讒誅⑦不賂者以賂者喪A.①②④/③⑤/⑥⑦B.①⑥⑦/②③/④⑤C.①⑥⑦/②④/③⑤D.①④/②⑤/③/⑥⑦4、下列加點(diǎn)詞的解釋全都正確的一項(xiàng)是（）A.少無(wú)適俗韻（韻律）羈鳥(niǎo)戀舊林（約束）B.契闊談?（同“宴”，宴席，宴會(huì)）方宅十余畝（方形）C.一去三十年（離開(kāi)）枉用相存（問(wèn)候、探望）D.對(duì)酒當(dāng)歌（應(yīng)當(dāng)）何時(shí)可掇（拾取，摘?。?、對(duì)下列加點(diǎn)字的解釋，有誤的一項(xiàng)是（）A.比及三年：等到異乎三子者之撰：才能B.明足以察秋毫之末：視力百姓皆以王為愛(ài)也：仁愛(ài)C.乃中《經(jīng)首》之會(huì)：合乎族庖月更刀，折也：眾D.宗廟之事，如會(huì)同：至于吾與點(diǎn)也：贊成6、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.隨著近年來(lái)到德國(guó)的中國(guó)游客不斷增加，馬克思故居門(mén)前的留言簿上的中文留言內(nèi)容也越來(lái)越豐富，累計(jì)最少已有一萬(wàn)多條。B.首屆“世界馬克思主義大會(huì)”將在北京舉辦，大會(huì)致力于促使不同文化背景下的馬克思主義研究者展開(kāi)高端對(duì)話與交流。C.馬克思生于今德國(guó)特里爾城，曾多次被各國(guó)政府驅(qū)逐出境，被迫移居倫敦，但他的墓地占地之大，墓碑之高，可以堪稱豪華。D.恩格斯銅像展現(xiàn)了一位沉思中的中年恩格斯，高大而沉穩(wěn)，帶有東方人儒雅謙遜的氣質(zhì)。7、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成題目。登岳陽(yáng)樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。

下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.頷聯(lián)緊扣上聯(lián)的“水”字，雖沒(méi)出現(xiàn)水字，卻寫(xiě)出了洞庭水的境界宏闊。B.頷聯(lián)寫(xiě)景滲透著詩(shī)人的胸懷，也透露出唐王朝的分裂衰敗和國(guó)勢(shì)不安。C.頷聯(lián)境界極大，頸聯(lián)境界卻很小，大小相映成趣，包孕著詩(shī)人無(wú)限感慨。D.尾聯(lián)詩(shī)人涕泗橫流，只因?yàn)樽约号c親朋音信斷絕，年老多病，孤舟漂泊。8、選題（1）《紅樓夢(mèng)》中，下列判詞對(duì)應(yīng)的人物分別是（）欲潔何曾潔，云空未必空。可憐金玉質(zhì)，終陷淖泥中。凡鳥(niǎo)偏從末世來(lái)，都知愛(ài)慕此生才。一從二令三人木，哭向金陵事可哀?？捌迫壕安怀＃l衣頓改昔年妝?？蓱z秀戶侯門(mén)女，獨(dú)臥青燈古佛旁。A.妙玉／探春／惜春B.妙玉／王熙鳳／惜春C.林黛玉／王熙鳳／李紈D.林黛玉／探春／李紈評(píng)卷人得分二、句子默寫(xiě)(共7題，共14分)9、補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)故木受繩則直；______________。(荀子《勸學(xué)》)

(2)順風(fēng)而呼；____________，而聞?wù)哒谩?荀子《勸學(xué)》)

(3)__________________；無(wú)以至千里。(荀子《勸學(xué)》)

(4)____________；不能十步；駑馬十駕，功在不舍。(荀子《勸學(xué)》)

(5)句讀之不知；惑之不解，或師焉，________________。(韓愈《師說(shuō)》)

(6)巫醫(yī)樂(lè)師百工之人；君子不齒，______________，其可怪也歟！(韓愈《師說(shuō)》)

(7)李氏子蟠；年十七，好古文，__________________，不拘于時(shí)，學(xué)于余。(韓愈《師說(shuō)》)

(8)______________，作《師說(shuō)》以貽之。(韓愈《師說(shuō)》)10、（題文）補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）

（1）____，筋骨之強(qiáng)，____；下飲黃泉，用心一也。（《荀子·勸學(xué)》）

（2）夫以秦王之威，____，辱其群臣。____；獨(dú)畏廉將軍哉？（司馬遷《史記·廉頗藺相如列傳》）

（3）客喜而笑，____。肴核既盡，____。（蘇軾《赤壁賦》）

（4）____，封狼居胥，____。（辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》）

（5）昨夜雨疏風(fēng)急驟，____。____，卻道海棠依舊。（李清照《如夢(mèng)令·昨夜雨疏風(fēng)驟》）11、補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《詩(shī)經(jīng)·氓》中表現(xiàn)女主人公每天都早起晚睡，辛勤勞作的兩句是_______________，__________________

（2）《氓》中，用比興的手法，以桑葉的枯黃飄落，比喻女子的憔悴和被棄的句子是_____________，_____________。

（3）《離騷》中屈原用荷花表明自己要修養(yǎng)自己的兩句：____________，__________________12、補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）辛棄疾在《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中，用“____________，________________。兩句思接千古；追憶英雄孫權(quán)，表達(dá)對(duì)英雄人物及其功業(yè)的仰慕。

（2）“月”是我國(guó)古典詩(shī)歌中的典型意象，白居易在《琵琶行》中用“____________，____________”；兩句來(lái)營(yíng)造送別友人的凄涼景象。

（3）《詩(shī)經(jīng)》中女主人公自訴不能出嫁的原因的兩句詩(shī)是“____________，________________。13、補(bǔ)出下列句子的空缺部分。

永遇樂(lè)·京口北固亭懷古（辛棄疾）

（1）______________________；風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。

（2）斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，______________________。

（3）元嘉草草，封狼居胥，______________________。

（4）四十三年，望中猶記，______________________。14、補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）

天之蒼蒼，________？_________？其視下也；亦若是則已矣。（《莊子逍遙游》

長(zhǎng)橋臥波，_________？________？不霽何虹？（杜牧《阿房宮賦》）

____________，百步九折縈巖巒。________________；以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。（李白《蜀道難》）

守著窗兒，______________！____________；到黃昏；點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（李清照《聲聲慢》）

（5）我最憐君中宵舞，__________?？丛囀郑琠___________。（辛棄疾《賀新郎》）15、名句默寫(xiě)：

(1)潯陽(yáng)江頭夜送客，________________________。千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，________________________。

(2)________________________，說(shuō)盡心中無(wú)限事。________________________；大珠小珠落玉盤(pán)。

(3)別有幽愁暗恨生，________________________。東船西舫悄無(wú)言，________________________。

(4)________________________，秋月春風(fēng)等閑度。________________________；老大嫁作商人婦。

(5)同是天涯淪落人，________________________！春江花朝秋月夜，________________________。評(píng)卷人得分三、選擇+簡(jiǎn)答(共1題，共2分)16、閱讀下面的文字；完成題目。

中國(guó)新聞出版研究院2018年4月18日在京發(fā)布第十五次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告。報(bào)告顯示；2017年我國(guó)成年國(guó)民各種媒介（包括書(shū)報(bào)刊和數(shù)字出版物）的綜合閱讀率為80.3％，較2016年的79.9％有所提升；數(shù)字化閱讀方式（網(wǎng)絡(luò)在線閱讀；手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀等）的接觸率為73.0％，較2016年上升了4.8個(gè)百分點(diǎn)。成年國(guó)民各媒介綜合閱讀率與數(shù)字化閱讀方式的接觸率保持增長(zhǎng)勢(shì)頭。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)；有聲閱讀成為國(guó)民閱讀新的增長(zhǎng)點(diǎn)。2017年，我國(guó)成年國(guó)民的聽(tīng)書(shū)率為22.8％，較2016年的17.0％提高了5.8個(gè)百分點(diǎn)；0—17周歲未成年人的聽(tīng)書(shū)率也有所增長(zhǎng)。具體來(lái)看，未成年人群體中，14—17周歲青少年的聽(tīng)書(shū)率最高，9—13周歲少年兒童和0—8周歲兒童的聽(tīng)書(shū)率相差不大。同時(shí)，聽(tīng)書(shū)的方式也很多樣。我國(guó)成年國(guó)民中，選擇通過(guò)移動(dòng)有聲應(yīng)用軟件平臺(tái)聽(tīng)書(shū)的人最多，選擇通過(guò)廣播和微信語(yǔ)音推送聽(tīng)書(shū)的也占一定比例。

（1）用一句話歸納上述消息的主要內(nèi)容。不超過(guò)30個(gè)字。

（2）針對(duì)上述消息所反映的社會(huì)現(xiàn)象，寫(xiě)一段評(píng)述性文字。不超過(guò)80個(gè)字。評(píng)卷人得分四、情景默寫(xiě)(共2題，共16分)17、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）曹操在《短歌行》中，借用《詩(shī)經(jīng)》中姑娘思念情人來(lái)比喻渴望得到有才干的人的詩(shī)句是_________，_______。

（2）《夢(mèng)游天姥吟留別》中，表現(xiàn)了詩(shī)人蔑視權(quán)貴的句子是_________，___________？

（3）《念奴嬌·赤壁懷古》中，詞人認(rèn)為人生短暫，不必讓種種“閑愁”縈回于心，還不如放眼大江、舉酒賞月的詩(shī)句是____________，__________。18、補(bǔ)寫(xiě)下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫的《登高》中，道出郁積詩(shī)人心中的自身之苦和國(guó)運(yùn)之恨，無(wú)限悲涼難以排遣的句子是“_________，_________?！?/p>

（2）李白的《蜀道難》中“蜀道之難，難于上青天”是全詩(shī)的主調(diào)，前后出現(xiàn)三次，其中第二次后面的“__________”和第三次后面的“_________”；都從人畏懼蜀道的情態(tài)這一角度表現(xiàn)了蜀道之難。

（3）荀子在《勸學(xué)》中以螃蟹作為反例，它雖有六跪和二螯，然“_________，_________?！眮?lái)闡明學(xué)習(xí)必須專心致志，才能獲得成功。評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共4題，共32分)19、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。

在近日舉辦的中非農(nóng)業(yè)合作發(fā)展研討會(huì)上,89歲高齡的袁隆平用英文致辭,且全程脫稿,發(fā)音認(rèn)真清晰,顛覆了人們印象中挽著褲腿、俯身在稻田里的形象。除了莢語(yǔ)流利,袁隆平俄語(yǔ)也不差,還會(huì)拉小提琴、跳踢踏舞網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊道;原來(lái)你是這樣的袁隆平。在致辭中,袁隆平表示自己正致力于研究超級(jí)雜交水稻,并非常愿意幫助其他發(fā)展中國(guó)家解決糧食短缺的問(wèn)題。為了更多地與國(guó)際友人溝通,能夠更好地幫助世界解決糧食問(wèn)題，袁隆平勤于練習(xí)莢語(yǔ)。把大部分時(shí)間都放在科研中的袁隆平,依舊會(huì)遵循自己的愛(ài)好,空閑時(shí)練習(xí)小提琴,他不光是一名水稻專家,更是一個(gè)不斷學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)不知疲倦的人上述材料引發(fā)你怎樣的感悟與聯(lián)想?請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容；寫(xiě)一篇發(fā)言稿，參與振華中學(xué)團(tuán)委學(xué)生會(huì)聯(lián)合舉辦的“致敬大師，放飛青春”的主題座談會(huì)，體現(xiàn)你的思考，表達(dá)你的看法。

要求:自擬標(biāo)題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。20、文學(xué)作品往往可以帶給讀者深深的思考與認(rèn)知。請(qǐng)從《紅巖》《邊城》《吶喊》《平凡的世界》中任選-部，就其中一個(gè)人物為理想奮斗的過(guò)程，談?wù)勀銓?duì)理想的思考或認(rèn)識(shí)。要求：結(jié)合作品內(nèi)容，150字左右。21、請(qǐng)針對(duì)下面這段文字中所列舉的現(xiàn)象，用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)談?wù)勀愕目捶?。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明，表述準(zhǔn)確，250字左右。一個(gè)城市的特征，主要在于它的民居。北京的特征是四合院和胡同，上海的特征是里弄和石庫(kù)門(mén)，山東有齊魯文化的底蘊(yùn)，江浙有吳越文化的風(fēng)格，但時(shí)下南京有巴厘島和意大利風(fēng)格的別墅，杭州有威尼斯和蘇黎世風(fēng)情的住宅，北京則仿造出曼哈頓味兒的商務(wù)區(qū)在一片瘋狂、粗鄙的商業(yè)房產(chǎn)開(kāi)發(fā)中，不但六百多個(gè)大中城市的個(gè)性幾乎喪失殆盡，而且連樓盤(pán)的符號(hào)也都全盤(pán)西化了。22、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。人生就是一場(chǎng)旅行。我們走過(guò)山川田野，領(lǐng)略自然風(fēng)光；走過(guò)街市阡陌，感受世俗萬(wàn)象；走過(guò)任性自我，磨礪青春鋒芒；走過(guò)困惑迷惘，把握前進(jìn)方向

讀了上面的文字；你有怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)以“走過(guò)，才明白”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：①不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；②不少于800字。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【詳解】

本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力。解答此類題目時(shí)；首先應(yīng)審題，明確選擇的要求，如本題“下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)”，然后應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境，運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行辨析。

D項(xiàng)；絕，橫渡。

故選D。2、A【分析】【詳解】

本題考查理解文言詞語(yǔ)的一詞多義的能力。文言中詞的多義現(xiàn)象非常普遍；一個(gè)詞往往少則有幾個(gè)義項(xiàng)，多則有十幾個(gè)義項(xiàng)，在學(xué)習(xí)時(shí)要隨時(shí)總結(jié)，不斷深化。對(duì)一詞多義的實(shí)詞，要了解詞的本義；引申義、比喻義和假借義。本義是指最初造字時(shí)表示的意義，引申義是指由本義引申出來(lái)的意義，比喻義是指用打比方而形成的新的意義。

本題著重考查“故”的一詞多義；應(yīng)掌握方法，并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，注重積累。

例句；譯文為：項(xiàng)脊軒的東邊曾經(jīng)是廚房。故，曾經(jīng)，以前。

A項(xiàng)；譯文為：骨頭已經(jīng)沒(méi)有了，然而兩頭狼仍舊一起跟著。故，以前。

B項(xiàng)；譯文為：所以不一小步一小步的積累，無(wú)法到達(dá)一千里遠(yuǎn)的地方。故，所以。

C項(xiàng)；譯文為：婆婆依舊嫌我織得慢。故，依舊，還。

D項(xiàng)；譯文為：扶蘇因?yàn)閷掖蝿裰G的緣故，皇上派他在外面帶兵。故，緣故。

故選A。3、D【分析】【詳解】

本題考查考生常用文言虛詞的意義和用法掌握能力。做此類題目；要著眼“意義”和“用法”兩點(diǎn)，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的。最方便快捷的方法就是將所學(xué)教材中的虛詞的意義和用法代入課外的語(yǔ)句中比較驗(yàn)證。對(duì)于材料中的虛詞，要結(jié)合上下文語(yǔ)境去推敲；對(duì)于常用的文言文虛詞，特別是教材中的典型句子要重視積累。本題考查了虛詞“以”的意義；

①以：介詞；用；②以：連詞，而；③以：目的連詞，來(lái)；④以：介詞，用；⑤以：連詞，而；⑥以：介詞，因?yàn)?；⑦以：介詞，因?yàn)椤?/p>

故選D。4、C【分析】【詳解】

本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時(shí)；首先應(yīng)審題，明確選擇的要求，如本題“下列加點(diǎn)詞的解釋全都正確的一項(xiàng)是”，這是針對(duì)文言實(shí)詞中的一詞多義現(xiàn)象設(shè)題，然后根據(jù)詞語(yǔ)在句中的位置以及上下文確定義項(xiàng)。因?yàn)樗膫€(gè)選項(xiàng)只有一個(gè)不對(duì)，可以使用代入法逐一進(jìn)行排除。

A項(xiàng)；少無(wú)適俗韻，意思是“年輕時(shí)就沒(méi)有適應(yīng)世俗的性格”。韻：本性；氣質(zhì)。

B項(xiàng)；方宅十余畝，意思是“宅子四周十幾畝地圍繞著十幾畝地”。方：四周圍繞。

D項(xiàng)；對(duì)酒當(dāng)歌，意思是“一邊喝著酒，一邊唱著歌”。當(dāng)，對(duì)著。

故選C。5、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞意思的能力。

B.“百姓皆以王為愛(ài)也”中的“愛(ài)”；應(yīng)該解釋為“吝嗇”。句意：百姓都認(rèn)為您吝嗇啊。

故選B。6、B【分析】【詳解】

試題分析：本題考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時(shí)，先抓典型的語(yǔ)病標(biāo)志，比如兩面詞、判斷詞、并列動(dòng)詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。A項(xiàng)，不合邏輯，“最少已有一萬(wàn)多條”矛盾，可改為“最少已有一萬(wàn)條”。C項(xiàng)，成分贅余，“堪稱”有“可以”的意思，應(yīng)把句中的“可以”去掉。D項(xiàng)，成分殘缺，在“中年恩格斯”后面加“的形象”。故選B。7、D【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

D.“只因?yàn)樽约号c親朋音信斷絕；年老多病，孤舟漂泊”錯(cuò)誤，前一句“戎馬關(guān)山北”明確寫(xiě)出了詩(shī)人在登岳陽(yáng)樓時(shí)心中想的是國(guó)家的不安寧，所以“憑軒涕泗流”一句中，除了抒寫(xiě)對(duì)自己孤苦處境的悲傷之外，還有憂國(guó)憂民之情。

故選D。8、B【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。

“欲潔何曾潔；云空未必空?？蓱z金玉質(zhì)，終陷淖泥中”指妙玉；

“凡鳥(niǎo)偏從末世來(lái)；都知愛(ài)慕此生才。一從二令三人木，哭向金陵事可哀”指王熙鳳；

“堪破三春景不常；緇衣頓改昔年妝?？蓱z秀戶侯門(mén)女，獨(dú)臥青燈古佛旁”指惜春。

故選B。二、句子默寫(xiě)(共7題，共14分)9、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力。名句默寫(xiě)分為兩大類，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫(xiě)，二是給出上句寫(xiě)下句的直接默寫(xiě)。本題屬于后者。對(duì)于語(yǔ)境型默寫(xiě)，考生應(yīng)先分析語(yǔ)境，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)境回顧詩(shī)句。默寫(xiě)的時(shí)候要注意如下詞語(yǔ)：“礪”“利”“跬步”“騏驥”“不”【解析】金就礪則利聲非加疾也故不積跬步騏驥一躍或不焉今其智乃反不能及六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之余嘉其能行古道10、略

【分析】試題分析：這是一道根據(jù)上下文默寫(xiě)的題目；要答好名句默寫(xiě)題，平時(shí)就要注意積累。只有弄懂意思才有利于記住句子和記準(zhǔn)字形，尤其是那些容易被寫(xiě)錯(cuò)的字，要加倍注意。本題的重點(diǎn)字如埃；廷、叱、駑、酌、籍、嘉、顧、簾等。

【名師點(diǎn)睛】名句名篇是近幾年高考的一個(gè)必考點(diǎn)。考生在復(fù)習(xí)備考中；不僅要熟記課本中要求背誦的名言警句，還要熟記課外為人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的名言警句，要注意收集古典詩(shī)歌；古典散文中的名句和成語(yǔ)、近現(xiàn)代史上仁人志士及愛(ài)國(guó)名人的名詩(shī)名句。復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)針對(duì)名句名篇默寫(xiě)的題型特點(diǎn)，結(jié)合高考命題的發(fā)展趨勢(shì)，從提示人生哲理、反映生活真諦、描摹人物情貌、呈現(xiàn)事物真相等角度備考。

【考點(diǎn)定位】默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥浚?）蚓無(wú)爪牙之利上食埃土（2）而相如廷叱之相如雖駑（3）洗盞更酌杯盤(pán)狼籍（4）元嘉草草贏得倉(cāng)皇北顧（5）濃睡不消殘酒試問(wèn)卷簾人11、略

【分析】【分析】

【詳解】

試題分析：名句默寫(xiě)要注意審題；認(rèn)真閱讀題干所給的情境，回憶相關(guān)語(yǔ)句，同時(shí)注意通假字和同音異形字的寫(xiě)法，如：“寐”；“靡”“隕”“芰荷”等。

考點(diǎn)：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥竣?夙興夜寐②.靡有朝矣③.桑之落矣④.其黃而隕⑤.制芰荷以為衣兮⑥.集芙蓉以為裳12、略

【分析】【分析】

【詳解】

試題分析：注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法。如：“謀”“?！薄敖薄绊钡取Ｃ烤?分；句中有誤該句不得分。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤?！懊涿瑢?xiě)”的題型一般有“填充補(bǔ)足型”和“理解默寫(xiě)型”兩種。本題屬于“理解默寫(xiě)型”，這種題型較之填充補(bǔ)足型，增加了對(duì)“名篇名句”內(nèi)涵的考查，要求考生不僅會(huì)背誦原文，而且要對(duì)原文的內(nèi)容有所理解；吸收。要答好這類題，就必須根據(jù)題干的提示或要求來(lái)填寫(xiě)句子。

考點(diǎn)：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。【解析】①.千古江山②.英雄無(wú)覓孫仲謀處③.醉不成歡慘將別④.別時(shí)茫茫江浸月⑤.匪我愆期⑥.子無(wú)良媒13、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。

易錯(cuò)字詞有：“榭”“贏”“倉(cāng)皇”“烽”。【解析】①.舞榭歌臺(tái)②.人道寄奴曾?、?贏得倉(cāng)皇北顧④.烽火揚(yáng)州路14、略

【分析】【分析】

【詳解】

試題分析：本題要注意題干要求；“只選3小題”，所以要挑選最有把握的三個(gè)題進(jìn)行作答。注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

【考點(diǎn)定位】

默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。【解析】①.其正色邪②.其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪③.未云何龍④.復(fù)道行空⑤.青泥何盤(pán)盤(pán)⑥.捫參歷井仰脅息⑦.獨(dú)自怎生得黑⑧.梧桐更兼細(xì)雨⑨.道男兒到死心如鐵⑩.補(bǔ)天裂15、略

【分析】【詳解】

試題分析：這是一道考核識(shí)記名篇名句的能力的題目，此類題目一般有理解性默寫(xiě)和根據(jù)上下文填空兩種類型。答題時(shí)注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，理解性默寫(xiě)還要注意給出的提示，填準(zhǔn)句子。此題屬于根據(jù)上下文默寫(xiě)默寫(xiě)，同時(shí)注意“荻”“嘈”“鞍”的寫(xiě)法。【解析】楓葉荻花秋瑟瑟猶抱琵琶半遮面低眉信手續(xù)續(xù)彈嘈嘈切切錯(cuò)雜彈此時(shí)無(wú)聲勝有聲唯見(jiàn)江心秋月白今年歡笑復(fù)明年門(mén)前冷落鞍馬稀相逢何必曾相識(shí)往往取酒還獨(dú)傾三、選擇+簡(jiǎn)答(共1題，共2分)16、略

【分析】試題分析：此題考查對(duì)消息的把握。該消息分為兩段；第一段陳述了兩個(gè)事實(shí)，一是綜合閱讀率提升；二是數(shù)字化閱讀率上升。綜合起來(lái)可概括為“綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀率雙增”。第二段主要闡釋“有聲閱讀成為新的增長(zhǎng)點(diǎn)”。第二題要求考生對(duì)消息中反映的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)述?？忌⒁獾较⒅谐霈F(xiàn)了數(shù)字化；有聲閱讀等與科技相關(guān)的詞語(yǔ)，考生一方面可對(duì)閱讀率的增長(zhǎng)加以肯定，也可以適當(dāng)分析科技給閱讀帶來(lái)的負(fù)面影響。

點(diǎn)睛：新聞?lì)愓Z(yǔ)言運(yùn)用題旨在考查學(xué)生辨識(shí)、篩選、提煉新聞材料重要信息的能力。概括新聞的中心要素是較為常見(jiàn)的壓縮語(yǔ)段題目，解答時(shí)對(duì)新聞的有關(guān)知識(shí)需了然于胸。新聞的結(jié)構(gòu)一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)四個(gè)部分。新聞必須具備時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因等五個(gè)要素。新聞以記敘為主，它告訴我們“誰(shuí)做了什么事”或“誰(shuí)怎么了”，即是由“人物”和“事件”構(gòu)成的主謂陳述。做好新聞評(píng)析類題目要注意以下幾個(gè)方面，首先要準(zhǔn)確把握新聞材料的實(shí)質(zhì)，概括出材料的主要內(nèi)容，為點(diǎn)評(píng)作好準(zhǔn)；其次要注意點(diǎn)評(píng)語(yǔ)句簡(jiǎn)明扼要，點(diǎn)評(píng)內(nèi)容是非分明，一語(yǔ)中的，立場(chǎng)鮮明。再次要注意點(diǎn)評(píng)從新聞材料實(shí)際出發(fā)，以理服人，不可憑空漫說(shuō)?！窘馕觥浚?）示例：綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀率雙增；有聲閱讀成為新的增長(zhǎng)點(diǎn)。（2分）

（2）示例：科技的進(jìn)步為國(guó)民提供了靈活多樣的閱讀方式。隨著人們生活節(jié)奏的日益加快，聽(tīng)書(shū)這種閱讀方式因?yàn)楦颖憬荩瑸樵絹?lái)越多的讀者所喜愛(ài)，卻會(huì)帶來(lái)閱讀淺表化問(wèn)題。（4分）四、情景默寫(xiě)(共2題，共16分)17、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生默寫(xiě)名篇名句的能力。

小題1抓住提示“以姑娘思念情人來(lái)比喻渴望得到有才干的人”即可對(duì)應(yīng)，注意“衿”的寫(xiě)法，一定要書(shū)寫(xiě)仔細(xì)，不要寫(xiě)成“示”字旁；小題2要填寫(xiě)的是全詩(shī)的主旨句，較為簡(jiǎn)單，注意“摧、事”的寫(xiě)法，不可分別錯(cuò)寫(xiě)為“催、侍”；小題3抓住“不如放眼大江、舉酒賞月”的提示，即可鎖定本詞最末兩句，注意不可將“尊”誤寫(xiě)為“樽”，還要注意難寫(xiě)字“酹”的寫(xiě)法?！窘馕觥竣?青青子衿②.悠悠我心③.安能摧眉折腰事權(quán)貴④.使我不得開(kāi)心顏⑤.人生如夢(mèng)⑥.一尊還酹江月18、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生識(shí)記名句名篇的能力。

書(shū)寫(xiě)時(shí)需要注意以下字的字形：“鬢”、“咨嗟”、“鱔”、“躁”。【解析】①.艱難苦恨繁霜鬢②.潦倒新停濁酒杯③.使人聽(tīng)此凋朱顏④.側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟⑤.非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者⑥.用心躁也五、寫(xiě)作題(共4題，共32分)19、略

【分析】【分析】

【詳解】

試題分析：本題主要考查寫(xiě)作能力。本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文；任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫(xiě)作要求關(guān)鍵在于識(shí)別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下發(fā)表對(duì)材料的看法。寫(xiě)作考場(chǎng)作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。本題題干要求考生針對(duì)材料來(lái)談自己的思考與感悟，寫(xiě)一篇文章與同齡人共勉。材料重點(diǎn)在于引導(dǎo)考生關(guān)注袁隆平并思考人生與學(xué)習(xí)的關(guān)系，這就要求考生要把握材料的內(nèi)容，明確材料的中心話題，在中心話題的指引下進(jìn)行立意作文。

【審題】

這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。所供材料是有關(guān)袁隆平先生的事跡。材料中展現(xiàn)了袁隆平先生知性；儒雅、博學(xué)、多才、勤奮、遠(yuǎn)志、力行、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)等多方面的優(yōu)秀品質(zhì)。可以說(shuō)；袁隆平先生應(yīng)是當(dāng)代青年學(xué)子學(xué)習(xí)、借鑒的楷模。本題具有立德樹(shù)人的正能量，立意空間開(kāi)闊，可寫(xiě)性強(qiáng)。

參考立意：人生因科研而充實(shí)；生命因藝術(shù)而潤(rùn)澤；鍥而不舍，業(yè)精于勤，讓青春煥彩；熱愛(ài)學(xué)習(xí)，既博且專，持之以恒，成就輝煌；學(xué)海無(wú)涯，青春不止等。

行文結(jié)構(gòu)：結(jié)合材料內(nèi)容分析；引出論點(diǎn)“要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通”。然后從不同的角度分析論述，如學(xué)習(xí)需要融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用；博學(xué)而后會(huì)合疏通，然后不斷創(chuàng)新，提升自己；處理好廣博與專攻的關(guān)系，可以結(jié)合袁隆平的廣泛的興趣愛(ài)好分析論述。最后，可以寫(xiě)自己的感悟或做法，如專一而博，融會(huì)貫通，揚(yáng)起創(chuàng)新之帆；學(xué)習(xí)上，只要我們堅(jiān)持不斷努力，就一定能登上智慧的最高峰等。

【素材】

學(xué)習(xí)；能夠讓我們對(duì)抗“平凡”，學(xué)習(xí)，能夠讓我們變得精彩，活得漂亮。

當(dāng)我們咿呀學(xué)步時(shí)，不斷摔倒，不斷爬起，我們?cè)趫?jiān)持；當(dāng)我們學(xué)習(xí)寫(xiě)字時(shí)，不斷擦掉，不斷重寫(xiě)，我們?cè)趫?jiān)持；當(dāng)我們一遍遍的演算數(shù)學(xué)題時(shí)，我們?cè)趫?jiān)持；當(dāng)我們記憶英語(yǔ)單詞時(shí)，一遍又一遍地朗誦與默寫(xiě)，我們?cè)趫?jiān)持。胡適曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理想中的學(xué)者，既能博大，又能精深。博大的方面，是它的旁搜博覽；精深的方面，是他的專門(mén)學(xué)問(wèn)。博大的幾乎要無(wú)所不知，精深的幾乎要唯他獨(dú)尊、無(wú)人能及”，“這樣的人，對(duì)社會(huì)是極有用的人才，對(duì)自己也能充分享受人生的趣味?！薄爸祛佫o鏡花辭樹(shù)”，人生的歲月說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，在有限時(shí)間里，我們需用心專一地去做任何一件事，使自己的人生繁華凈水，流香溢夢(mèng)。歲月不居，時(shí)光如流。幾千年來(lái)，人類走過(guò)了一條不尋常的路：興盛與衰微，輝煌與悲愴，和風(fēng)麗日與腥風(fēng)血雨多少事悄然而逝，多少物流傳百代，多少人浮沉史海，這一切鑄成了燦爛的文明。在這條文明長(zhǎng)河中，有多少人因?qū)W習(xí)而改變了自己的歷史，改寫(xiě)了時(shí)代的歷史啊！君子曰：“學(xué)不可以已?！比魏螌W(xué)習(xí)和知識(shí)都需要努力和理解，人每走一步，都應(yīng)該認(rèn)真思考，有所選擇，不能隨波逐流，游戲人生?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。但是有一點(diǎn)必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒(méi)有做價(jià)值的判斷，材料意義的容涵性與開(kāi)放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識(shí)與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問(wèn)題。作文主要考查的是學(xué)生的寫(xiě)作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對(duì)這些加以整合的邏輯思維能力。思辨應(yīng)該是一個(gè)文章寫(xiě)作的切入點(diǎn)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文更能貼近社會(huì)生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。【解析】【例文】

學(xué)海無(wú)涯，青春不止親愛(ài)的同學(xué)們：

下午好！非常感謝團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織的這次座談會(huì)，讓我們可以相聚一起暢談青春，致敬大師。今天我演講的題目是《學(xué)海無(wú)涯，青春不止》。什么是青春？塞涅卡說(shuō)：“青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀況?！彪s交水稻大師袁隆平已屆耋耄之年，仍在科研之余，鍥而不舍地學(xué)習(xí)外語(yǔ)，發(fā)展業(yè)余愛(ài)好，學(xué)習(xí)能力之強(qiáng)一點(diǎn)都不比在場(chǎng)各位的遜色。青春當(dāng)如是?，F(xiàn)今社會(huì)，各種各樣的“大師”遍地開(kāi)花，“國(guó)學(xué)大師”，“流浪大師”等等，未知其真，而在我看來(lái)，值得我致敬的是那些既專且博的大師。且看那位數(shù)次無(wú)緣于諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的村上春樹(shù)，他不僅是一位文字戰(zhàn)士，也是一名跑步健將。33歲決定以寫(xiě)小說(shuō)為生，為了保持健康更好地寫(xiě)作，村上開(kāi)始跑步，每天凌晨4點(diǎn)起床，寫(xiě)作4小時(shí)，跑10公里。這一跑就是30多年，成功戒掉煙癮和多余的體重，還一不小心跑成了專業(yè)的馬拉松運(yùn)動(dòng)員。寫(xiě)作和長(zhǎng)跑互為比喻，互相借鑒，都需要專注，忍耐，心無(wú)雜念。這就是大師之風(fēng)，山高水長(zhǎng)，癡迷于某項(xiàng)事業(yè)，但又能從其他領(lǐng)域中找到自我，找到相似點(diǎn)。真正的大師，持續(xù)奮斗，持續(xù)學(xué)習(xí)，永葆青春。在此，請(qǐng)?jiān)试S我給他們致以深切的敬意！《平凡的世界》里有那么一句讓我難以忘懷的話：“只有永不遏制的奮斗，才能使青春之花即便是凋謝，也是壯麗的凋謝！”一代人有一代人的青春，一代人有一代人的理想?！白怨湃A山一條路”的單一選擇已然成為過(guò)去，信息社會(huì)創(chuàng)造的各種大理想、小目標(biāo)令人眼花繚亂。不斷向前的時(shí)代，給了青年持續(xù)向上的空間，“活到老，學(xué)到老”——終身學(xué)習(xí)的理念在壓迫著我們青年人一路向前。近幾年頒發(fā)的中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)拢屛覀兛吹搅恕?0后”“90后”的奮斗身影與青春力量；但在高校課堂上也有不少銀發(fā)的“旁聽(tīng)生”“考研族”在奮筆疾書(shū)，舞臺(tái)上還有很多老藝術(shù)家在揮灑激情，他們又何嘗不是“青春”的代言人？奮斗者永遠(yuǎn)是年輕的。反觀當(dāng)下，在我們中學(xué)生中不乏“少年老成”的現(xiàn)象，沒(méi)有目標(biāo)大學(xué)，也沒(méi)有其他興趣，愛(ài)好單調(diào)到僅剩下玩游戲這一項(xiàng)，遇到一點(diǎn)困難就輕言放棄，整天干著七八十歲老人也能干的事情，不亦悲乎！歲月可以讓人白頭，但精神永遠(yuǎn)朝氣蓬勃。我們唯有“舍棄貪圖享受，選擇艱苦奮斗；舍棄心浮氣躁，選擇不懈堅(jiān)持；舍棄因循守舊，選擇與時(shí)俱進(jìn)”，才能找到人生價(jià)值的支點(diǎn)，綻放青春的光芒。李某某2019年9月8日20、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生的寫(xiě)作表達(dá)能力；是一道微作文寫(xiě)作題目。微作文指的是文字較少,但邏輯清晰；結(jié)構(gòu)完整、表達(dá)準(zhǔn)確的作文，和普通作文一樣寫(xiě)，但貴在“精煉”，對(duì)用詞造句要求更高，一般分為說(shuō)明類、描寫(xiě)類、賞析評(píng)價(jià)類。此外，要求從幾個(gè)題目中任選一個(gè)，這就給了學(xué)生很大的選擇空間，所以學(xué)生要選取其中自己最拿手的來(lái)寫(xiě)，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。

要做好此題一定要申請(qǐng)題目要求；選擇范圍不可脫離供選篇目《紅巖》《邊城》《吶喊》《平凡的世界》，“就其中一個(gè)人物為理想奮斗的過(guò)程，談?wù)勀銓?duì)理想的思考或認(rèn)識(shí)”，需要選擇人物為對(duì)象，而且是一個(gè)，多個(gè)不合要求，比如我們可以選擇談小蘿卜頭的理想，但不可以說(shuō)成小蘿卜頭一家三口；選擇給定篇目中一篇中的一個(gè)人物談“對(duì)理想的思考或認(rèn)識(shí)”，暗示了話題——理想，“就其中一個(gè)人物為理想奮斗的過(guò)程”暗示了第二個(gè)關(guān)鍵詞——奮斗，連綴在一起，短文的中心思想就有了，即為理想而奮斗！然后根據(jù)以上分析寫(xiě)作即可。可以寫(xiě)《邊城》中的翠翠；儺送、天寶、爺爺，也可以寫(xiě)《吶喊》中的“狂人”“阿Q”，《紅巖》中的江姐、華子良等等。

【點(diǎn)睛】

微寫(xiě)作雖然是作文；但本質(zhì)上仍然是考查考生語(yǔ)言表達(dá)能力，以及在考查語(yǔ)言表達(dá)能力的前提下考查學(xué)生的思想情懷。從其150字左右的篇幅限制和鮮明的語(yǔ)境設(shè)定上看，微寫(xiě)作較之大作文，對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的要求更高。微寫(xiě)作的分值雖然不高，卻可從中看出學(xué)生的語(yǔ)言能力和思想深度。

“三步走”寫(xiě)好微作文：

第一步：審題辨題；明確要求；

第二步：巧妙選點(diǎn)；以小見(jiàn)大；

第三步：有效表達(dá)，奪人眼目。合體：語(yǔ)言表達(dá)的風(fēng)格要與選擇的文體相適應(yīng)。形象：要盡量修飾語(yǔ)言，使之光彩奪目?！窘馕觥渴纠?：

《