2024年滬科新版高二生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科新版高二生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷957考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下圖為染色體及其上基因的圖示，對(duì)圖敘述錯(cuò)誤的是A.a和B.b可自由組合B.D或a、d可發(fā)生基因重組C.減數(shù)分裂該圖的染色體可形成四個(gè)四分體D.一個(gè)該基因組成的精原細(xì)胞可形成AdB和aDb兩種四個(gè)精子細(xì)胞2、如表表格內(nèi)容中，有錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）。檢測(cè)物質(zhì)或生物檢測(cè)方法顯示顏色變化A酒精酸性重鉻酸鉀檢測(cè)灰綠色B亞硝酸鹽比色法玫瑰紅色C分解尿素的細(xì)菌酚紅指示劑檢測(cè)法紅色D分解纖維素的細(xì)菌剛果紅檢測(cè)法紅色變深A(yù).AB.BC.CD.D3、肺炎雙球菌中的S型具有多糖類莢膜，R型則不具有。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.培養(yǎng)R型活細(xì)菌時(shí)加S型細(xì)菌的多糖類物質(zhì)，能產(chǎn)生一些具莢膜的細(xì)菌B.培養(yǎng)R型活細(xì)菌時(shí)加S型細(xì)菌的DNA的完全水解產(chǎn)物，不能產(chǎn)生具莢膜的細(xì)菌C.培養(yǎng)R型活細(xì)菌時(shí)加S型細(xì)菌的DNA，能產(chǎn)生具莢膜的細(xì)菌D.培養(yǎng)R型活細(xì)菌時(shí)加S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)，不能產(chǎn)生具莢膜的細(xì)菌4、下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞工程和胚胎工程的敘述，錯(cuò)誤的是A.采用胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎或多胎，可以看作動(dòng)物的無性繁殖B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中更換培養(yǎng)液的目的僅是為了補(bǔ)充營養(yǎng)物質(zhì)C.胚胎移植時(shí)，供體母畜需要具備優(yōu)良的遺傳性能D.試管動(dòng)物技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)5、某人接種了“甲型H1N1流感”疫苗，一段時(shí)間后體內(nèi)出現(xiàn)了相應(yīng)的抗體，產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是A.吞噬細(xì)胞B.漿細(xì)胞C.效應(yīng)T細(xì)胞D.記憶細(xì)胞評(píng)卷人得分二、雙選題(共8題，共16分)6、下列有關(guān)敘述，正確的是A.通常雄鳥會(huì)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于物理信息B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和信息傳遞都是單向的D.負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)7、某線性DNA分子含有3000個(gè)堿基對(duì)(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列有關(guān)說法正確的是()。酶a切割產(chǎn)物(bp)酶b再次切割產(chǎn)物(bp)1600；1100；300800；300A.在該DNA分子中，酶a與酶b的識(shí)別序列分別有3個(gè)和2個(gè)B.酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接C.酶a與酶b切斷的化學(xué)鍵相同D.用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作，若干循環(huán)后，序列會(huì)明顯增多8、下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染B.種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對(duì)環(huán)境沒有任何負(fù)面影響C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會(huì)通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題都是不可以解決的9、如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑。下列說法錯(cuò)誤的是A．該圖示可以說明下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但不受大腦皮層的調(diào)控B．當(dāng)圖中的感受器感受到血糖含量降低時(shí)，圖中的內(nèi)分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機(jī)體內(nèi)的某一反射活動(dòng)的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少10、基因型為AaXBY的小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生了一個(gè)不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號(hào)染色體上，下列關(guān)于染色體未分離時(shí)期的分析，正確的是A．2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離B．2號(hào)染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離C．性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離D．性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離11、果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性，控制這對(duì)形狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號(hào)染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對(duì)都缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅雜交，（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中A．白眼雄果蠅占1/4B．紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4D．缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占1/412、如圖為反射弧模式圖，下列敘述中，正確的是A．a(chǎn)處給一個(gè)刺激，效應(yīng)器中的肌肉會(huì)收縮B．b處的名稱是突觸，興奮在此處的傳遞方向是單向的C．a(chǎn)所示的結(jié)構(gòu)，在反射弧中叫做傳入神經(jīng)D．這個(gè)簡(jiǎn)單的反射弧由2個(gè)神經(jīng)元組成13、真核生物進(jìn)行有性生殖，通過減數(shù)分裂和隨機(jī)受精使后代A．受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNAD．可產(chǎn)生不同于雙親的基因組合評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)14、請(qǐng)回答下列與實(shí)驗(yàn)室提取芳香油及胡蘿卜素有關(guān)的問題：(1)植物芳香油的提取可采用的方法有壓榨法、蒸餾法和________。(2)提取胡蘿卜素可通過________法進(jìn)行鑒定，在鑒定過程中需要用________對(duì)照。(3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是________法。用這種方法提取胡蘿卜素的主要步驟是：粉碎、干燥、________、________、________。(4)得到的乳狀液加入氯化鈉并放置一段時(shí)間后，芳香油將分布于液體的上層，原因是油層的密度比水________。加入氯化鈉的作用是________________。(5)從乳狀液中分離得到的芳香油中要加入無水硫酸鈉，該試劑的作用是________________。15、回答下列有關(guān)基因工程的問題。下圖四種質(zhì)粒含有E1和E2兩種限制酶的識(shí)別，Apr表示抗青霉素的抗性基因，Tcr表示抗四環(huán)素的抗性基因。（1）將兩端用E1切開的Tcr基因與用E1切開的質(zhì)粒X－1混合連接；連接后獲得的質(zhì)粒類型有_______（可多選）

A．X－1B．X－2C．X－3D．X－4（2）若將上圖所示X－1、X－2、X－3、X－4四種質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌，然后分別涂布在含有青霉素或四環(huán)素的兩種培養(yǎng)基上。在這兩種培養(yǎng)上均不能生長的大腸桿菌細(xì)胞類型有____、____。（3）若將外源的Tcr基因兩端用E2切開，再與用E2切開的X－1混合連接，并導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞，結(jié)果顯示：含X－4的細(xì)胞數(shù)與含X－1的細(xì)胞數(shù)之比為1：3，增大DNA連接酶用量能否提高上述比值？_____________；原因是__________________________。16、用圖示表示根尖分生區(qū)細(xì)胞中的遺傳信息傳遞的中心法則____17、用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法可以獲取轉(zhuǎn)基因抗病植物；回答有關(guān)問題：

（1）若該抗病基因取自某種真菌的CDNA文庫；轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞后，（能；否）______正常表達(dá)．若想短時(shí)間內(nèi)得到大量的抗病基因，需用到______技術(shù)，條件除了原料、能量、模板外還需要____________________。

（2）某培養(yǎng)基中的卡那霉素會(huì)抑制愈傷組織細(xì)胞的生長；欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的植物細(xì)胞，應(yīng)使構(gòu)建的基因表達(dá)載體中含有______基因，作為______基因。

（3）農(nóng)桿菌是一種能在自然條件下感染______和______植物；其原因是該類植物受到損傷時(shí)，傷口的細(xì)胞會(huì)分泌大量的______，吸引農(nóng)桿菌移向這些細(xì)胞。

（4）Ti質(zhì)粒的T-DNA（可轉(zhuǎn)移的DNA）可整合到植物細(xì)胞中______上，構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，將目的基因插入到______中。用到的工具酶有_________________。18、圖甲為神經(jīng)元間某種聯(lián)系方式的結(jié)構(gòu)示意圖；圖乙表示神經(jīng)元3受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)膜內(nèi)的電位變化．

請(qǐng)分析并回答：

（1）圖甲中有______個(gè)突觸．其中①代表______；②是軸突1末端膨大形成的______，其形成有助于______．

（2）對(duì)照下列圖示分析；能正確表示只刺激軸突1后神經(jīng)元3的膜電位變化情況的是______．

A．a(chǎn)-dB．b-cC．c-bD．d-a

（3）比較圖乙中的兩條曲線，與曲線A相比，在曲線B所示情況下，由于軸突2的興奮使軸突1釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量______，導(dǎo)致神經(jīng)元3______．19、DNA主要分布在細(xì)胞核內(nèi)，RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中______．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、請(qǐng)回答以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)問題：

（1）為研究酵母菌種群密度的動(dòng)態(tài)變化，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下操作，請(qǐng)分析回答下面的問題．按下表所列條件進(jìn)行了A、B、C三組實(shí)驗(yàn)，用50mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿，棉塞封口，靜置培養(yǎng)，其他實(shí)驗(yàn)條件均相同．。實(shí)驗(yàn)編號(hào)培養(yǎng)液/mL無菌水/mL酵母菌母液/mL溫度/℃A10﹣0.128B10﹣0.15C﹣100.128①為了提高實(shí)驗(yàn)的精確度，吸取培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，應(yīng)將試管____，保證抽樣檢測(cè)是隨機(jī)的．每次計(jì)數(shù)要做____實(shí)驗(yàn)，用計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)若視野中酵母菌過多，應(yīng)先____．

②本實(shí)驗(yàn)小組探究的課題是____因素對(duì)酵母菌數(shù)量增長的影響．預(yù)測(cè)此實(shí)驗(yàn)中酵母菌種群數(shù)量增長較快的一組是____組．

（2）某校同學(xué)調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時(shí)；在設(shè)置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置100個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32只，將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放．?dāng)?shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲30只，其中有上次標(biāo)記過的個(gè)體10只，請(qǐng)回答下列問題：

①若該地區(qū)田鼠種群個(gè)體總數(shù)為N，則N=____只．

②要使上面所計(jì)算的種群個(gè)體總數(shù)和實(shí)際相符，以下條件必須滿足的是____（多選）．

A．有較多個(gè)體遷出調(diào)查區(qū)B．調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多個(gè)體死亡。

C．調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多個(gè)體出生D．有較多個(gè)體遷入調(diào)查區(qū)。

③調(diào)查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡構(gòu)成如下圖．據(jù)圖分析，甲草原的田鼠種群屬于____型；可以預(yù)測(cè)，該草原鼠害將會(huì)嚴(yán)重，必須作好防治準(zhǔn)備工作．

④同學(xué)們調(diào)查時(shí)得知，草原環(huán)境氣候多變，在這種環(huán)境中生存機(jī)會(huì)最多的種群是____

A．形體較小的種群。

C．形體較大的種群。

B．個(gè)體差異較少的種群。

D．個(gè)體差異較多的種群。

⑤草原中經(jīng)控制后苗田鼠密度與所需的防治成本有關(guān)，上圖中曲線____（填“I，或Ⅱ）表示將有害生物控制在不同密度時(shí)的防治成本．若將有害生物密度分別控制在圖中A、B、C三點(diǎn)，則控制在____點(diǎn)時(shí)收益最大．21、如圖是光合作用和細(xì)胞呼吸的示意圖；請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）圖中①②③④四個(gè)生理過程，在人體細(xì)胞中能夠進(jìn)行的是____

（2）①生理過程中，水在光下分解發(fā)生在____，二氧化碳的固定發(fā)生在____階段．

（3）酵母菌在有氧和無氧條件下都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸．在有氧條件下，細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所是____．厭氧呼吸釋放出少量能量，其余大部分能量存留在____中．

（4）溫室栽培中，為了提高作物產(chǎn)量，夜間可適當(dāng)____（提高或降低）溫度．評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共9分)22、一個(gè)健康的人若進(jìn)食較多的糖和食鹽，那么他排出的尿液中所含的葡萄糖和鹽分的量都增多。評(píng)卷人得分五、解答題(共2題，共8分)23、從母牛甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到母牛乙去核的卵細(xì)胞中，融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)．出生小牛的各種性狀，大多像甲，像乙，像丙，還是無法預(yù)測(cè)？為什么？24、細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是兩位德國科學(xué)家施萊登和施旺，請(qǐng)簡(jiǎn)述細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【解析】【答案】C2、D【分析】解：A；酒精可用酸性重鉻酸鉀溶液鑒定；溶液的顏色由橙色變成灰綠色，A正確；

B；在鹽酸酸化條件下；亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N1萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料，B正確；

C；以尿素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑；培養(yǎng)細(xì)菌，指示劑變紅，則pH升高，說明細(xì)菌能分解尿素，C正確；

D；在培養(yǎng)基中加入剛果紅；可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物，當(dāng)纖維素被分解后，紅色復(fù)合物不能形成，D錯(cuò)誤．

故選：D．

1；探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中；

（1）檢測(cè)CO2的產(chǎn)生：使澄清石灰水變渾濁；或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃．

（2）檢測(cè)酒精的產(chǎn)生：橙色的重鉻酸鉀溶液；在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色．

2；測(cè)定亞硝酸鹽含量的原理：在鹽酸酸化條件下；亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料，與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)顯色液目測(cè)比較，估算泡菜中亞硝酸鹽含量．

3；在培養(yǎng)基中加入剛果紅；可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物，當(dāng)纖維素被分解后，紅色復(fù)合物不能形成，培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈，從而可篩選纖維素分解菌．

本題考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式、泡菜的制作、微生物的分離和培養(yǎng)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平行的學(xué)習(xí)過程中注意積累．【解析】D3、A【分析】肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA，它的性狀(莢膜)是由DNA控制合成的，而不是由多糖類物質(zhì)控制的?！窘馕觥緼4、B【分析】【分析】本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)以及胚胎工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記胚胎工程的相關(guān)技術(shù)，尤其是胚胎移植和胚胎分割技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。【解答】A.來自同個(gè)胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)；因此采用胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎或多胎，可看做動(dòng)物的無性繁殖，A正確；

B.在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中需要定期更換培養(yǎng)液；目的是清除代謝廢物，防止細(xì)胞代謝產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害，B錯(cuò)誤；

C.胚胎移植時(shí)；供體母畜必須具備優(yōu)秀的遺傳性能，而受體不需要具有優(yōu)秀的遺傳性能，C正確；

D.試管動(dòng)物技術(shù)主要包括體外受精；早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)；D正確。

故選B。

【解析】B5、B【分析】接種了“甲型H1N1流感”疫苗，一段時(shí)間后體內(nèi)出現(xiàn)了相應(yīng)的抗體，機(jī)體具有一定的免疫能力，屬于免疫預(yù)防。A.吞噬細(xì)胞的功能是處理和呈遞抗原，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.漿細(xì)胞是唯一能產(chǎn)生抗體的免疫細(xì)胞，B選項(xiàng)正確；C.效應(yīng)T細(xì)胞能與靶細(xì)胞作用結(jié)合，使靶細(xì)胞裂解死亡，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.受同種抗原再次刺激，記憶細(xì)胞能迅速增殖分化為效應(yīng)細(xì)胞，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。

理解細(xì)胞免疫和體液免疫過程是正確解題的關(guān)鍵?！窘馕觥緽二、雙選題(共8題，共16分)6、B|D【分析】試題分析：通常雄鳥會(huì)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于行為信息，A項(xiàng)錯(cuò)誤；與傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式相比，低碳生活方式減少了向大氣中排放的二氧化碳量，有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，B項(xiàng)正確；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是單向的，信息傳遞是雙向的，C項(xiàng)錯(cuò)誤；負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】BD7、C|D【分析】試題分析：線性DNA分子含有3000個(gè)堿基對(duì)(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三個(gè)不同的DNA片段，可知該線性DNA分子中酶a的識(shí)別序列有2個(gè)；經(jīng)酶b再次切割得到800和300兩種片段，可知在酶a切割產(chǎn)物1600中和1100中各含有1個(gè)酶b的識(shí)別序列，A錯(cuò)誤；因而酶a與酶b切出的黏性末端可以互補(bǔ)配對(duì)而相互連接，B錯(cuò)誤；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯鍵，C正確；若用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作，相關(guān)序列會(huì)明顯增多，D正確?？键c(diǎn)：本題考查限制酶的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D8、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產(chǎn)生新的對(duì)環(huán)境有污染的代謝產(chǎn)物，A正確；種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，但抗蟲基因有可能通過雜交的方式傳播到其它植物體內(nèi)，造成基因污染，B錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或者過敏蛋白可能通過蜂蜜等食品進(jìn)入人體，C正確；隨著人們對(duì)生物知識(shí)的了解，一些現(xiàn)在不能掌握的技術(shù)經(jīng)開發(fā)研究，環(huán)境安全問題是可以逐步解決的，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C9、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，又是體溫等的神經(jīng)中樞，但下丘腦的活動(dòng)受大腦皮層的調(diào)控，A錯(cuò)誤。血糖含量降低時(shí)，機(jī)體調(diào)節(jié)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增多，同時(shí)腎上腺素分泌量增多，故圖示內(nèi)分泌腺還可以為腎上腺，B錯(cuò)誤。一個(gè)完整的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成一個(gè)完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)，C正確。若圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會(huì)反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確?？键c(diǎn)：本題考查神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B10、A|C【分析】試題分析：基因型為AaXBY的小鼠異常減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個(gè)不含性染色體的AA型配子，減數(shù)第二次分裂后期2號(hào)染色體一定未分離，進(jìn)入同一個(gè)配子中，A正確，B錯(cuò)誤。性染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)XBY未分離，也可能是減數(shù)第二次分裂時(shí)XBXB或YY未分離，C正確，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查減數(shù)分裂異常情況原因分析，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)相關(guān)生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C11、A|C【分析】試題分析：Ⅳ號(hào)染色體用A表示，則親本果蠅A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2條的個(gè)體不能存活；用B、b表示眼色基因，則XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F(xiàn)1中白眼雄果蠅占1/4，A正確。紅眼雌果蠅占1/2，B錯(cuò)誤。染色體正常的紅眼果蠅占1/3×3/4=1/4，C正確。缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占2/3×1/4=1/6，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查伴性遺傳與染色體變異的知識(shí)，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)相關(guān)生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。【解析】【答案】AC12、A|B【分析】試題分析：據(jù)圖示，b是突觸結(jié)構(gòu)，該反射弧共有2個(gè)突觸，由3個(gè)神經(jīng)元形成，D錯(cuò)誤。據(jù)突觸結(jié)構(gòu)可判斷a為傳出神經(jīng)，C錯(cuò)誤。給a處一個(gè)刺激，神經(jīng)沖動(dòng)沿傳出神經(jīng)傳導(dǎo)至效應(yīng)器，引起肌肉收縮，A正確。興奮在突觸間傳導(dǎo)是單向的，B正確。考點(diǎn)：本題考查反射弧結(jié)構(gòu)、興奮傳導(dǎo)及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B13、A|D【分析】試題分析：有性生殖的生物通過減數(shù)分裂和隨機(jī)受精，使受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目，保證了前后代染色體數(shù)目的恒定，A正確。性狀具有相對(duì)性，后代并不能繼承雙親的全部遺傳性狀，B錯(cuò)誤。受精卵從卵細(xì)胞獲得核DNA和質(zhì)DNA，獲得DNA量比精子的多，C錯(cuò)誤。親本減數(shù)分裂形成配子時(shí)發(fā)生了基因重組，隨機(jī)受精可產(chǎn)生不同于親本的重組型后代，D正確?？键c(diǎn)：本題考查有性生殖的生物減數(shù)分裂和受精作用的意義及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D三、填空題(共8題，共16分)14、（1）萃取法

（2）紙層析標(biāo)準(zhǔn)樣品

（3）萃取萃取過濾濃縮

（4）小促使油水分層

（5）除去精油中少量的水分【分析】【分析】本題考查了提取芳香油及胡蘿卜素的知識(shí)，準(zhǔn)確識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹?1)植物芳香油的提取可采用的方法有壓榨法、蒸餾法和萃取法。(2)提取胡蘿卜素可通過紙層析法進(jìn)行鑒定，在鑒定過程中需要用標(biāo)準(zhǔn)樣品對(duì)照。(3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是萃取法。用這種方法提取胡蘿卜素的主要步驟是：粉碎、干燥、萃取、過濾、濃縮。(4)得到的乳狀液加入氯化鈉并放置一段時(shí)間后，芳香油將分布于液體的上層，原因是油層的密度比水小。加入氯化鈉的作用是促使油水分層。(5)從乳狀液中分離得到的芳香油中要加入無水硫酸鈉，該試劑的作用是除去精油中少量的水分?！窘馕觥浚?）萃取法（2）紙層析標(biāo)準(zhǔn)樣品（3）萃取萃取過濾濃縮（4）小促使油水分層（5）除去精油中少量的水分15、（1）ABC

（2）無質(zhì)粒細(xì)胞，含X—3的細(xì)胞

（3）不能DNA連接酶對(duì)DNA片段沒有選擇性【分析】【分析】本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，要求考生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和一定的判斷能力，能構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。據(jù)圖分析，每種限制酶能特異性識(shí)別專一DNA序列，并在切割位點(diǎn)將其準(zhǔn)確切割。用E1切開的Tcr基因與用E1切開的質(zhì)粒X-1混合連接；三個(gè)片段之間的連接是隨機(jī)的，連接后形成的質(zhì)粒類型包括題中的A；B、C三項(xiàng)。

X-1即質(zhì)粒中含有Apr基因，能在含有青霉素的培養(yǎng)基上生長，X-2中含有Tcr基因，能在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長，X-4中含有Apr基因和Tcr基因，能在含有青霉素或者四環(huán)素的培養(yǎng)基中生長，而X-3中沒有這兩種抗性基因，故沒有導(dǎo)入質(zhì)粒的大腸桿菌細(xì)胞和導(dǎo)入X-3的大腸桿菌細(xì)胞在這兩種培養(yǎng)基上均不能生長?！窘獯稹浚?）因目的基因和質(zhì)粒都是用E1切開且質(zhì)粒上有兩個(gè)E1酶切位點(diǎn)，故Apr基因和Tcr基因的黏性末端相同，既可能出現(xiàn)Apr基因和X-1連接的產(chǎn)物（X-1），也可能出現(xiàn)Tcr基因和X-1連接的產(chǎn)物（X-2）；還可能出現(xiàn)X-1兩端連接形成的產(chǎn)物（X-3），即選ABC。

（2）X-1含有Apr基因，該基因表達(dá)后對(duì)青霉素有抗性，X-2含有Tcr基因，該基因表達(dá)后對(duì)四環(huán)素有抗性，X-3不含抗性基因，X-4同時(shí)含有Apr和Tcr基因，Apr和Tcr基因表達(dá)后；對(duì)青霉素；四環(huán)素都有抗性．故而在含有青霉素或四環(huán)素的兩種培養(yǎng)基上不能生長的大腸桿菌中不含X-1、X-2、X-4，即無質(zhì)粒細(xì)胞和含X-3的細(xì)胞。

（3）若將外源的Tcr基因兩端用E2切開，再與用E2切開的X－1混合連接，并導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞，結(jié)果顯示：含X－4的細(xì)胞數(shù)與含X－1的細(xì)胞數(shù)之比為1：3，增大DNA連接酶用量不能提高上述比值，原因是DNA連接酶對(duì)DNA片段沒有選擇性?！窘馕觥浚?）ABC（2）無質(zhì)粒細(xì)胞，含X—3的細(xì)胞（3）不能DNA連接酶對(duì)DNA片段沒有選擇性16、【分析】【分析】本題考查中心法則相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘獯稹恐参锔夥稚鷧^(qū)的細(xì)胞有分裂能力，在細(xì)胞分裂過程中，會(huì)涉及到DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，而蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯。根尖分生區(qū)細(xì)胞中的遺傳信息傳遞的中心法則可表示為：【解析】17、（1）能PCRTaq（或熱穩(wěn)定DNA聚合）

（2）抗卡那霉素標(biāo)記

（3）裸子植物雙子葉酚類物質(zhì)

（4）染色體DNAT-DNA序列限制酶和DNA連接酶【分析】【分析】本題考查基因工程的操作步驟，意在考查學(xué)生的記憶能力，綜合分析問題的能力。【解答】（1）若該抗病基因取自某種真菌的CDNA文庫，轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞后，能正常表達(dá)。若想短時(shí)間內(nèi)得到大量的抗病基因，需用到PCR技術(shù)，條件除了原料、能量、模板外還需要Taq（或熱穩(wěn)定DNA聚合）。

（2）某培養(yǎng)基中的卡那霉素會(huì)抑制愈傷組織細(xì)胞的生長，欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的植物細(xì)胞，應(yīng)使構(gòu)建的基因表達(dá)載體中含有抗卡那霉素基因，作為標(biāo)記基因。

（3）農(nóng)桿菌是一種能在自然條件下感染裸子植物和雙子葉植物，其原因是該類植物受到損傷時(shí)，傷口的細(xì)胞會(huì)分泌大量的酚類物質(zhì)，吸引農(nóng)桿菌移向這些細(xì)胞。

（4）Ti質(zhì)粒的T-DNA（可轉(zhuǎn)移的DNA）可整合到植物細(xì)胞中染色體DNA上，構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，將目的基因插入到T-DNA序列中。用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶??！窘馕觥浚?）能PCRTaq（或熱穩(wěn)定DNA聚合）（2）抗卡那霉素標(biāo)記（3）裸子植物雙子葉酚類物質(zhì)（4）染色體DNAT-DNA序列限制酶和DNA連接酶18、略

【分析】解：（1）根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲共有3個(gè)神經(jīng)元；形成2個(gè)突觸結(jié)構(gòu)．其中①代表軸突末梢中的突觸小泡，②是軸突1末端膨大形成的突觸小體，其形成有助于擴(kuò)大膜面積，便于興奮的傳導(dǎo)．

（2）神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)；細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，所以刺激軸突1后，神經(jīng)信號(hào)傳遞到神經(jīng)元3，其膜電位變化情況是由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，故選D．

（3）根據(jù)題意和圖示分析可知：與A情況相比；B情況下，軸突1釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量減少，導(dǎo)致鈉離子內(nèi)流量相對(duì)減少，使神經(jīng)元3興奮性降低．

故答案為：

（1）2突觸小泡突觸小體擴(kuò)大膜面積；便于興奮的傳導(dǎo)。

（2）D

（3）減少興奮性降低。

閱讀題干和題圖可知；本題涉及的知識(shí)有突觸結(jié)構(gòu)和興奮時(shí)膜內(nèi)的電位變化，明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，并解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答．

本題考查突觸結(jié)構(gòu)和神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．【解析】2；突觸小泡；突觸小體；擴(kuò)大膜面積，便于興奮的傳導(dǎo)；D；減少；興奮性降低19、略

【分析】解：DNA即脫氧核糖核酸；主要分布在細(xì)胞核中，細(xì)胞質(zhì)中也含有少量DNA，如線粒體；葉綠體；RNA核糖核酸主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，細(xì)胞核中也含有RNA．因此DNA主要分布在細(xì)胞核內(nèi)，RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中的描述是錯(cuò)誤的．

故答案為：×

核酸根據(jù)五碳糖不同分為核糖核酸和脫氧核糖核酸；核糖核酸主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，脫氧核糖核酸主要分布在細(xì)胞核中．

本題的知識(shí)點(diǎn)是核酸的分類和分布，對(duì)于核酸的分類、分布的記憶是本題考查的重點(diǎn)．【解析】×20、輕輕振蕩幾次重復(fù)進(jìn)行稀釋溫度和培養(yǎng)液A96BC增長DIB【分析】【解答】（1）①為了提高實(shí)驗(yàn)的精確度；吸取培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，應(yīng)將試管輕輕振蕩幾次，保證抽樣檢測(cè)是隨機(jī)的．每次計(jì)數(shù)要做重復(fù)實(shí)驗(yàn)，用計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)若視野中酵母菌過多，應(yīng)先進(jìn)行稀釋．

②本實(shí)驗(yàn)小組探究的課題是溫度和培養(yǎng)液對(duì)酵母菌數(shù)量增長的影響．據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知；此實(shí)驗(yàn)中酵母菌種群數(shù)量增長較快的一組是A組．

（2）①標(biāo)志重捕法是指在調(diào)查種群的生存環(huán)境中；捕獲一部分個(gè)體，將這些個(gè)體進(jìn)行標(biāo)志后再放回原來的環(huán)境，經(jīng)過一段時(shí)間后進(jìn)行重捕，根據(jù)重捕中標(biāo)志個(gè)體占總捕獲量的比例，來估計(jì)該種群的數(shù)量．根據(jù)計(jì)算公式N：32=30：10可解得N=96只/公頃．

②因?yàn)槌錾?；死亡率和遷入遷出對(duì)種群的個(gè)體數(shù)量具有決定作用；所以要使調(diào)查的結(jié)果更接近實(shí)際數(shù)，理論上在調(diào)查期必須滿足出生率、死亡率和遷入遷出沒有明顯變化．故選：BC．

③圖示坐標(biāo)圖顯示；甲有眾多的幼年個(gè)體，乙的各個(gè)月齡個(gè)體數(shù)量相當(dāng)，所以甲草原的田鼠屬于增長型，乙草原的田鼠屬于穩(wěn)定型．

④草原環(huán)境氣候多變；在這種環(huán)境中生存機(jī)會(huì)最多的種群是個(gè)體差異較多的種群．故選：D．

⑤草原中經(jīng)控制后苗田鼠密度與所需的防治成本有關(guān)；上圖中曲線I表示將有害生物控制在不同密度時(shí)的防治成本．若將有害生物密度分別控制在圖中A；B、C三點(diǎn)，則控制在B點(diǎn)時(shí)收益最大．

【分析】抽樣檢測(cè)法的實(shí)驗(yàn)過程：培養(yǎng)→抽樣到計(jì)數(shù)板→顯微計(jì)數(shù)→計(jì)算．

注意問題：①該實(shí)驗(yàn)需要重復(fù)但不需對(duì)照﹣﹣?zhàn)陨砬昂笠研纬桑虎跐舛冗^大需做稀釋處理；但最后計(jì)算時(shí)需考慮稀釋倍數(shù)；③吸取前需振蕩搖勻；④計(jì)數(shù)板使用：先蓋蓋玻片→吸培養(yǎng)液→滴蓋玻片邊緣→自行滲入→吸去多余培養(yǎng)液→片刻后待沉降到室的底部→觀察計(jì)數(shù)；⑤壓線計(jì)數(shù)規(guī)則：計(jì)數(shù)左；上兩線及夾角處，同樣方法．

調(diào)查動(dòng)物的種群密度常用的方法是標(biāo)志重捕法；計(jì)算種群數(shù)量時(shí)利用公式計(jì)算若將該地段種群個(gè)體總數(shù)記作N，其中標(biāo)志數(shù)為M，重捕個(gè)體數(shù)為n，重捕中標(biāo)志個(gè)體數(shù)為m，假定總數(shù)中標(biāo)志個(gè)體的比例與重捕取樣中標(biāo)志個(gè)體的比例相同，則N=Mn/m．

分析圖可知，甲種群中幼年個(gè)體較多，屬于增長型，乙種群的各月齡比例相當(dāng)，屬于穩(wěn)