2024年粵教滬科版高一物理下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教滬科版高一物理下冊月考試卷716考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】如圖所示，一名戰(zhàn)士在傾角為30°斜面上的A點以9.8m/s的初速度水平拋出的一手榴彈,飛行一段時間后又落在斜面上的B點,重力加速度g=9.8m/s2。則物體飛行時間為()

A.B.C.D.2s2、如圖所示是商場中臺階式電梯；一人靜止站在電梯水平梯板OP上，跟隨電梯以速度υ斜向上（平行NP）做勻速直線運動，下列關于水平梯板對人的支持力F和靜摩擦力f的說法，正確的是（）

A.F垂直NP斜向上B.f平行NP斜向上C.f平行OP向右D.f=03、如圖所示，一個勻速轉動的半徑為r

的水平圓盤上放著兩個木塊，木塊M

放在圓盤的邊緣處，木塊N

放在離圓心13r

處，木塊M

和N

質量之比為13

且與圓盤摩擦因數相等，它們都隨圓盤一起做勻速圓周運動.

下列說法中正確的是(

)

A.MN

兩木塊的線速度大小相等B.M

所受摩擦力小于N

所受的摩擦力C.M

的向心加速度是N

的3

倍D.若圓盤運動加快，N

相對于圓盤先發(fā)生相對運動4、如圖所示為某一皮帶傳動裝置。主動輪的半徑為r1

從動輪的半徑為r2

已知主動輪做順時針轉動，轉速為n

轉動過程中皮帶不打滑。下列說法正確的是

A.從動輪做順時針轉動B.從動輪邊緣上的質點角速度和主動輪邊緣上的質點角速度相等C.從動輪的轉速為r1r2n

D.從動輪的轉速為r2r1n

5、以下物理量中是矢量的有()

壟脵

位移壟脷

路程壟脹

瞬時速度壟脺

平均速度壟脻

時間壟脼

加速度壟脽

速率。

A.只有壟脵壟脹壟脺壟脼

B.只有壟脵壟脹壟脼

C.只有壟脵壟脼壟脽

D.只有壟脵壟脼

6、下列物理量中屬于矢量的是(

)

A.位移、時間、速度、彈力B.速度、速度變化、加速度、合力C.加速度、速率、速度、平均速度D.路程、時間、位移、平均速度評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、【題文】質量為2.0kg的小球從某一高度由靜止釋放，經3.0s到達地面。若不計空氣阻力，取g=10m/s2，則到達地面時小球所具有的動能大小為____J，下落2.0s末重力做功的瞬時功率為____W。8、【題文】如圖所示，很小的木塊由靜止開始從靜止開始從斜面下滑，經時間t后進入一水平面，在斜面與水平面連接處木塊速度大小不變。再經2t時間靜止，則小球在斜面上與水平面上位移之比為____，加速度大小之比為____。9、人用繩子通過定滑輪拉物體AA

穿在光滑的豎直桿上，當人豎直向下拉繩使物體A

勻速上升，在A

勻速上升的過程中，則繩對A

的拉力將______(

填變大、變小或不變)

人拉繩的速度將______(

填變大、變小或不變)

．10、從給出的物理思想方法中選擇相應的一個，并將序號填入后面的橫線上：質點____；加速度的定義時用了____；平均速度____；瞬時速度____．

（A）等效替代（B）微元法（C）理想模型法（D）極限法（E）比值法．11、一個做勻速圓周運動的物體，若保持其半徑不變，角速度增加為原來的2

倍時，所需要的向心力比原來增加了60N

物體原來所需要的向心力是__________N

．評卷人得分三、實驗探究題(共8題，共16分)12、一個同學在《研究平拋物體的運動》實驗中，只畫出了如圖所示的一部分曲線，于是他在曲線上取水平距離△s相等的三點A、B、C，量得△s=0.2m，又量出它們之間的豎直距離分別為h1=0.1m，h2=0.2m；利用這些數據，可求得：

（1）物體經過相鄰兩點間的時間間隔為______s；

（2）物體拋出時的初速度為______m/s；

（3）物體經過B時的豎直速度為______m/s；

（4）物體經過B時合速度為______m/s．13、在“探究彈力與彈簧伸長量的關系”的實驗中；某實驗小組將不同數量的鉤碼依次掛在豎直懸掛的彈簧下端，進行了相關的測量。根據所測數據，他們利用描點法作出了所掛鉤碼的總重力G

與彈簧長度L

的關系圖象(

如圖).

請根據圖象回答以下問題：

(1)

彈簧的原長為______m

(2)

彈簧的勁度系數為______N/m

(3)(

單選)

關于該實驗；以下說法錯誤的是______。

A.彈簧被拉伸時；不能超出它的彈性限度。

B.用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力時；應保證彈簧豎直懸掛。

C.測量彈簧長度L

時；應保證彈簧和鉤碼均處于平衡狀態(tài)。

D.實驗可得出的結論是：彈簧的彈力與彈簧長度L

成正比。14、在“探究彈力和彈簧伸長量的關系；并測定彈簧的勁度系數”的實驗中，實驗裝置如圖1所示．所用的每個鉤碼的重力相當于對彈簧提供了向右恒定的拉力．實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在繩子的下端，每次測出相應的彈簧總長度．

（1）有一個同學通過以上實驗測量后把6組數據描點在坐標圖中（如圖2）；請作出F-L圖象．

（2）由此圖象可得出該彈簧的原長L0=______cm，勁度系數k=______N/m．

（3）試根據以上該同學的實驗情況；請你幫助他設計一個記錄實驗數據的表格（不必填寫其實驗測得的具體數據）．

（4）該同學實驗時；把彈簧水平放置與彈簧懸掛放置相比較．

優(yōu)點在于：______．

缺點在于：______．15、(1)

使用電磁打點計時器時；紙帶應穿過限位孔，打點時應______接通電源，______釋放紙帶.(

選填“先”或“后”)

(2)

在用電火花計時器(

或電磁打點計時器)

測速度的實驗中；某同學打出了一條紙帶，已知計時器打點的時間間隔為0.02s

他按打點先后順序每5

個點取1

個計數點，得到了OABCD

等幾個計數點，如圖所示，則相鄰兩個計數點之間的時間間隔為______s.

用刻度尺量得OA=1.40cmAB=1.80cmBC=2.20cmCD=2.60cm.

由此可知，紙帶做______運動(

選填“加速”或“減速”)

打C

點時紙帶的速度大小為______m/s

．

16、如圖甲所示；利用打點計時器測量小車沿斜面下滑時所受阻力的示意圖，小車拖在斜面上下滑時，打出的一段紙帶如圖乙所示，其中O

為小車開始運動時打出的點.

設在斜面上運動時所受阻力恒定．

(1)

已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz

由紙帶數據分析可知小車下滑的加速度婁脕=

____m/s2

打E

點時小車速度vE=

____m/s(

均取兩位有效數字)

．

(2)

為了求出小車在下滑過程中所受的阻力；可運用牛頓運動定律或動能定理求解，在這兩種方案中除知道小車下滑的加速度a

打E

點時速度vE

小車質量m

重力加速度g

外，利用米尺還需要測量哪些物理量，列出阻力的表達式．

方案一：需要測量的物理量____，阻力的表達式(

用字母表示)

____；

方案二：需要測量的物理量____，阻力的表達式(

用字母表示)

____．17、采用圖1

所示的裝置；在“探究加速度與力；質量關系”實驗中。

(1)

本實驗采用的科學方法是______(

單選)

A.理想實驗法B.

等效替代法C.

控制變量法D.

假設法。

(2)

保持小車質量不變；測得加速度a

和拉力F

的數據如下表：

。F/N0.200.300.400.500.60a/(m?s鈭?2)0.100.200.280.400.52壟脵

根據表中的數在圖2

的坐標系中作出a鈭?F

的圖象；

壟脷

由圖可知；當小車的質量保持不變時加速度a

和拉力F

是______(

選填“線性”或“非線性”)

的關系。

壟脹

圖線在縱軸或橫軸上的截距是______，不為零的原因是______．18、為了探究“加速度與力；質量的關系”；現(xiàn)提供如圖1

所示實驗裝置.

請思考探究思路并回答下列問題：

(1)

為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應采取的做法是______

A.將木板不帶滑輪的一端適當墊高；使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動。

B.將木板不帶滑輪的一端適當墊高；使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動。

C.將木板不帶滑輪的一端適當墊高；在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動。

D.將木板不帶滑輪的一端適當墊高；在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動。

(2)

研究加速度與力的關系時；保持小車質量不變，不同小組在實驗時得到右圖幾條a鈭?F

關系圖象，以下說法正確的是______

A；A

圖象是正確平衡了摩擦力得到的結果；B

圖象彎曲的原因是鉤碼的質量遠遠小于了小車的質量。

B；B

圖象形成的原因是長木板傾角過大；D

圖象是因為平衡摩擦力不夠或沒有平衡摩擦力。

C；B

圖象彎曲的原因是沒有滿足鉤碼的質量遠遠小于小車質量；C

圖象形成的原因是長木板傾角過大。

D；C

圖象形成的原因是長木板傾角過??；D

圖象形成的原因是長木板傾角過大。

科網]

(3)

圖2

為實驗中得到的一條紙帶的一部分，0123456

為計數點，相鄰兩計數點間還有4

個打點未畫出.

所用交流電的頻率為50Hz

從紙帶上測出x1=3.20cmx2=4.74cmx3=6.30cmx4=7.85cmx5=9.41cmx6=10.96cm.

小車運動的加速度大小為__________m/s2(

結果保留三位有效數字)

．

19、某學生設計一實驗來粗略驗證向心力的表達式，如圖所示。細線下面懸掛一個鋼球，細線上端固定在鐵架臺上。將畫著一個圓的白紙置于水平桌面上，使鋼球靜止時正好位于圓心，如果小球的向心力F向和合力F合相等；則說明向心力的表達式正確。

a．用手帶動鋼球，設法使它沿紙上的圓懸空做勻速圓周運動，用秒表記錄鋼球運動n圈所用時間t，用直尺測出紙上的圓的半徑為r，如果向心力的表達式正確，并假設鋼球質量為m，則由向心力表達式求出來的向心力F向=______（用題中所給字母表示）

b．然后，測出線的長度為L，假設鋼球可看做質點，從力的角度計算鋼球的合力F合=______（用題中所給字母表示）

c．在本實驗中小球的質量______（“需要”或“不需要”）測出；評卷人得分四、證明題(共2題，共4分)20、燈距地面的高度為h；身高為l的人以速度υ勻速直線行走，如圖所示．

（1）有甲；乙兩位同學對人的頭頂的影子的運動情況分別談了自己的看法；甲同學認為人的頭頂的影子將作勻加速直線運動，而乙同學則依據平時看到的自己的影子的運動情況，認為人的頭頂的影子將作勻速直線運動，你認為甲、乙兩位同學對人的頭頂的影子的運動情況的看法，誰的看法是正確的？

（2）請說明你的判斷依據：

（3）求人影的長度隨時間的變化率．21、燈距地面的高度為h；身高為l的人以速度υ勻速直線行走，如圖所示．

（1）有甲；乙兩位同學對人的頭頂的影子的運動情況分別談了自己的看法；甲同學認為人的頭頂的影子將作勻加速直線運動，而乙同學則依據平時看到的自己的影子的運動情況，認為人的頭頂的影子將作勻速直線運動，你認為甲、乙兩位同學對人的頭頂的影子的運動情況的看法，誰的看法是正確的？

（2）請說明你的判斷依據：

（3）求人影的長度隨時間的變化率．評卷人得分五、其他(共4題，共32分)22、如圖是質量為70kg的李偉的比賽用山地自行車；其相關數據見表：

。車架材料碳纖維車架材料體積/cm32500車架質量/kg4.5整車質量/kg10單輪接觸面積/cm24（1）求碳纖維車架的密度；

（2）算出比賽中的山地自行車對地面的壓強；（取g=10N/kg）

（3）李偉在某路段勻速騎行6km，耗時10min，若該路段阻力為總重力的0.02倍，求他騎行功率．23、（2013?蕪湖縣校級自主招生）如圖，是光滑斜面的示意圖．斜面的水平長度為S，高為h，物體質量為m，如果用沿斜面向上的力把物體從斜面底端勻速拉到頂端，拉力F=____（用題中相關字母表示）．24、如圖是質量為70kg的李偉的比賽用山地自行車；其相關數據見表：

。車架材料碳纖維車架材料體積/cm32500車架質量/kg4.5整車質量/kg10單輪接觸面積/cm24（1）求碳纖維車架的密度；

（2）算出比賽中的山地自行車對地面的壓強；（取g=10N/kg）

（3）李偉在某路段勻速騎行6km，耗時10min，若該路段阻力為總重力的0.02倍，求他騎行功率．25、（2013?蕪湖縣校級自主招生）如圖，是光滑斜面的示意圖．斜面的水平長度為S，高為h，物體質量為m，如果用沿斜面向上的力把物體從斜面底端勻速拉到頂端，拉力F=____（用題中相關字母表示）．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【解析】

試題分析：據題意，物體做平拋運動，當物體落到B點時有速度偏向角為：據速度偏向角的正切值是位移偏向角正切值的2倍，則有：又則物體做平拋運動的時間為：故A選項正確。

考點：本題考查平拋運動規(guī)律。【解析】【答案】A2、D【分析】【解答】解：人處于平衡狀態(tài)；故人只受重力和支持力而處于平衡，故人不受摩擦力，支持力豎直向上，與重力平衡；故ABC錯誤，D正確；

故選：D．

【分析】對人受力分析，根據平衡條件，可得出人是否受到的摩擦力，從而即可求解．3、C【分析】解：A

物塊與圓盤一起運動；角速度相等，半徑不同，則線速度不等，故A錯誤；

B、摩擦力提供向心力：f=m婁脴2r

木塊M

和N

質量之比為13

半徑之比31

可見摩擦力相等，故B錯誤；

C、向心加速度a=婁脴2r婁脴

相同，則向心加速度之比等于半徑之比，M

的向心加速度是N

的3

倍，C正確；

D；由前面分析知二者所受的摩擦力一直相等；但M

的質量小，故M

最先達到最大靜摩擦力，相對于圓盤先發(fā)生相對運動，故D錯誤；

故選：C

對小木塊進行運動分析和受力分析；做勻速圓周運動，合力等于向心力，指向圓心.

物塊與圓盤一起運動，角速度相等，靠摩擦力提供向心力。

解決本題的關鍵知道木塊做圓周運動的向心力的來源，以及知道向心加速度與半徑的關系．【解析】C

4、C【分析】【分析】因為主動輪做順時針轉動，從動輪通過皮帶的摩擦力帶動轉動，所以從動輪逆時針轉動，由于通過皮帶傳動，皮帶與輪邊緣接觸處的線速度相等，根據角速度與線速度的關系即可求解。本題考查圓周運動的基本概念，通過皮帶傳動，皮帶與輪邊緣接觸處的線速度相等是解題的關鍵。【解答】A.因為主動輪做順時針轉動，從動輪通過皮帶的摩擦力帶動轉動，所以從動輪逆時針轉動，故A錯誤；

B.由于通過皮帶傳動，皮帶與輪邊緣接觸處的線速度相等，而婁脴=vr婁脴=dfrac{v}{r}故B錯誤；CD.CD.由v=2婁脨rnv=2婁脨rn得：從動輪的轉速為r1r2nn，故C正確，D錯誤。

故選C。

【解析】C

5、A【分析】【分析】既有大小又有方向；運算的時候遵守平行四邊形定則的量是適量。

本題考查了判斷標量與矢量，標量與矢量的最大區(qū)別是它們遵守的運算法則不同?！窘獯稹课灰疲凰矔r速度、平均速度、加速度都既有大?。挥钟蟹较?，運算時遵守平行四邊形定則，它們都是矢量；路程、時間、速率只有大小、沒有方向，它們是標量；故A正確，BCD錯誤。

故選A。

【解析】A

6、B【分析】解：A

時間是標量；位移、速度、彈力是矢量，故A錯誤．

B；速度、速度變化、加速度、合力都是矢量；故B正確．

C；速率是標量；加速度、速度、平均速度是矢量，故C錯誤．

D；路程、時間是標量；位移、平均速度是矢量，故D錯誤．

故選：B

既有大小又有方向；運算遵循平行四邊形定則的物理量是矢量，如力；速度、加速度、位移等都是矢量；只有大小，沒有方向的物理量是標量，如路程、時間、質量等都是標量．

本題是一個基礎題目，關鍵要掌握物理量的矢標性，知道標量和矢量的區(qū)別：矢量有方向，而標量沒有方向．【解析】B

二、填空題(共5題，共10分)7、略

【分析】【解析】v=gt，3.0s末速度為10m/s，2.0s末速度為20m/s，動能下落2.0s末重力做功的瞬時功率P=mgv=400W【解析】【答案】900（2分）；400（2分）8、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】1:22:19、略

【分析】解：A

受到重力；桿的支持力和繩子的拉力；如圖：

所以：F=mgcos婁脠

物體向上運動的過程中婁脠

增大；所以繩子的拉力增大；

將A

的速度分解為沿繩子方向和垂直于繩子方向；如圖2

所示，拉繩子的速度等于A

沿繩子方向的分速度；

根據平行四邊形定則得；運動速度為：v脠脣=vcos婁脠

物體向上運動的過程中婁脠

增大，所以人拉繩的速度將減小．

故答案為：變大；變小。

對A

靜止受力分析；結合共點力的平衡即可求出；

將A

的速度分解為沿繩子方向和垂直于繩子方向；根據平行四邊形定則結合A

的運動的速度，即可求解人拉繩的速度．

解決本題的關鍵知道速度的合成與分解遵循平行四邊形定則，注意會畫出正確的速度的分解圖．【解析】變大；變小10、略

【分析】

等效替代法是在保證某種效果相同的前提下；將實際的；復雜的物理問題和物理過程轉化為等效的、簡單的、易于研究的物理問題和物理過程來研究和處理的方法．等效替代法是初中物理中常用的探索問題和分析解決問題的科學方法之一．

質點是用來來代替物體的有質量的點．為了使物理問題簡單化；也為了便于研究分析，我們往往把研究的對象；問題簡化，忽略次要的因素，抓住主要的因素，建立理想化的模型如質點，所以質點用的是理想模型法．

所謂比值定義法，就是用兩個物理量的比值來定義一個新的物理量的方法．比值法定義的基本特點是被定義的物理量往往是反映物質的最本質的屬性，它不隨定義所用的物理量的大小改變．加速度定義式a=平均速度定義式都是運用比值定義法．

當△t→0時；平均速度即為瞬時速度，故瞬時速度采用極限法定義．

故答案為：C；E.D

【解析】【答案】解答本題的關鍵是了解高中物理中的幾種物理量定義方法和幾個物理模型；注意理想化模型是指從客觀存在的事物或過程中抽象出來的一種簡單；近似、直觀的模型．

11、20【分析】【分析】根據向心力公式F=m婁脴2r，抓住半徑不變，結合角速度的變化得出向心力的變化，從而求出向心力的大小。

本題主要考查了向心力公式F=m婁脴2rrr的直接應用，關鍵要能根據已知條件，靈活選擇公式形式?！窘獯稹扛鶕蛐牧降茫篎1=m婁脴12r

當角速度為原來的22倍時有：F2=m婁脴22r

且有2婁脴1=婁脴2，F(xiàn)2鈭?F1=60N

聯(lián)立上式解得F1=20N

故答案為：2020【解析】2020三、實驗探究題(共8題，共16分)12、略

【分析】解：（1）在豎直方向上，根據得：T=

（2）物體拋出時的初速度為：．

（3）物體經過B點時豎直分速度為：=．

（4）根據平行四邊形定則知，B點的速度為：=m/s=2.5m/s．

故答案為：（1）0.1；（2）2.0，（3）1.5，（4）2.5．

根據豎直方向上連續(xù)相等時間內的位移之差是一恒量求出相鄰兩點間的時間間隔；結合水平位移和時間間隔求出物體的初速度．根據豎直方向上某段時間內的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出B點的豎直分速度，結合平行四邊形定則求出B點的速度．

解決本題的關鍵知道平拋運動在水平方向和豎直方向上的運動規(guī)律，結合運動學公式和推論靈活求解．【解析】0.1；2.0；1.5；2.513、略

【分析】解：(1)

圖線與坐標軸交點即表示彈簧所受彈力大小F=0

時；彈簧原來的長度，可知彈簧的原長是10cm=0.1m

所以其物理意義：表示彈簧的原長。

(2)

根據胡克定律得：

由k=鈻?F鈻?x=400.04N/m=1000N/m

(3)A

彈簧被拉伸時；一定要在彈簧的彈性限度以內，不能超出它的彈性限度。故A正確；

B

用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力；應保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)，才能使彈簧的拉力等于鉤碼的重力。故B正確；

C

測量彈簧長度L

時；應保證彈簧和鉤碼均處于平衡狀態(tài)，彈簧的彈力等于物體的重力，故C正確；

D

實驗可得出的結論是：彈簧的彈力與彈簧的形變量L

成正比；故D錯誤。

因選錯誤的；故選：D

故答案為：(1)0.1(2)1000(3)D

(1)

對彈力于彈簧長度變化關系的分析。圖線跟坐標軸交點；表示彈力為零時彈簧的長度，即為彈簧的原長。

(2)

由畫得的圖線為直線可知彈簧的彈力大小與彈簧伸長量成正比。根據圖線的斜率求出勁度系數。

(3)

主要考查了對實驗的注意事項。

解決本題的關鍵知道圖線與坐標軸交點的意義，即F=0

零時，彈簧的長度等于原長。知道圖線的斜率表示勁度系數。【解析】0.11000D

14、略

【分析】解：（1）用平滑的曲線將各點連接起來；如圖所示：

（2）彈簧的原長L0即為彈力為零時彈簧的長度，由圖象可知，L0=5×10-2m=5cm．

勁度系數為圖象直線部分的斜率；k=20N/m．

（3）記錄數據的表格如下表：

。次數123456彈力F/N彈簧的長度L/×10-2m（4）優(yōu)點是：避免彈簧自身所受重力對實驗的影響；

缺點是：彈簧與桌面及繩子與滑輪間存在的摩擦造成實驗的誤差．

故答案為：（1）如圖；（2）5；20；（3）見解析；（4）避免彈簧自身所受重力對實驗的影響；彈簧與桌面及繩子與滑輪間存在的摩擦造成實驗的誤差。

實驗中需要測量多組彈力的大小和彈簧的長度；根據要求設計出表格．作出F-L的關系圖線．當彈簧彈力為零時，彈簧處于原長，結合圖線得出彈簧的原長，根據圖線的斜率求出勁度系數的大?。`差分析．

本題考查了學生設計的能力和作圖的能力，知道F-L圖線的斜率表示勁度系數．注意掌握分析誤差的形成原因．【解析】5；0；避免彈簧自身所受重力對實驗的影響；彈簧與桌面及繩子與滑輪間存在的摩擦造成實驗的誤差15、(1)

先；后；(2)0.1

加速；0.24

【分析】解：(1)

為了提高紙帶的利用率；同時也是為了使打點更穩(wěn)定，操作中要求先接通電源開始打點，然后釋放紙帶．

(2)

他按打點先后順序每5

個點取1

個計數點；所以相鄰的計數點之間的時間間隔為0.1s

．

紙帶上相鄰計數點的距離在增大；而且相鄰計數點的距離之差不變，所以紙帶做加速運動．

利用勻變速直線運動的推論得：

vC=XBDtBD=0.0220+0.02600.2=0.24m/s

故答案為：(1)

先；后；

(2)0.1

加速，0.24

．

1

使用打點計時器時；要先接通電源，然后再放開紙帶．

2

知道相鄰的計數點之間的時間間隔相等.

根據紙帶上相鄰點的距離間隔判斷小車的運動情況．

根據勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度；可以求出打紙帶上C

點時小車的瞬時速度大?。?/p>

對于基本儀器的使用；我們不僅從理論上學習它，還要從實踐上去了解它，自己動手去操作，深刻了解具體操作細節(jié)的含義．

要注意單位的換算.

對于紙帶的問題，我們要熟悉勻變速直線運動的特點和一些規(guī)律．【解析】(1)

先；后；(2)0.1

加速；0.24

16、(1)4.1;2.5

(2)方案一：測量斜面的長度L和高度h，f=mg-ma

方案二：測量斜面的高度h，還有紙帶上OE距離s，f=【分析】試題分析：根據勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度的；利用勻變速直線運動的推論，采用逐差法求解加速度．

對小車進行受力分析；根據牛頓第二定律解決問題，也可以根據動能定理求解阻力．

解：根據勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度得：

根據鈻?x=aT2

得：

a=

=4.1m/s2

(2)

方案一：對小車進行受力分析；小車受重力；支持力、阻力．

將重力沿斜面和垂直斜面分解；設斜面傾角為婁脠

根據牛頓第二定律得：

F潞脧=mgsin婁脠鈭?f=ma

f=mgsin婁脠鈭?ma

所以我們要求出小車質量m

和sin婁脠

那么實際測量時，我們應該測出斜面上任意兩點間距離L

及這兩點的高度差h

來求sin婁脠

即sin婁脠=

所以f=mg

鈭?ma

方案二：根據動能定理得：

解得：f=

所以要測量斜面的高度h

還有紙帶上OE

距離s

．

答：

(1)4.1;2.5

(2)

方案一：測量斜面的長度L

和高度hf=mg

鈭?ma

方案二：測量斜面的高度h

還有紙帶上OE

距離sf=

【解析】(1)4.1;2.5(1)4.1;2.5

(2)(2)方案一：測量斜面的長度LL和高度hhf=mgf=mg鈭?ma-ma

方案二：測量斜面的高度hh還有紙帶上OEOE距離ssf=f=17、C；線性；0.10；沒有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不足【分析】解：(1)

該實驗是探究加速度與力；質量的三者關系；研究三者關系必須運用控制變量法．

故選：C

．

(2)(3)壟脵

據所提供數據；采用描點法得出圖象如下所示：

壟脷

由圖可知；當小車的質量保持不變時加速度a

和拉力F

是線性關系；

壟脹

根據圖象可知；圖線在橫軸上的截距是0.10

根據圖象可知；當F

不為零時，加速度卻為零，線性圖象不通過坐標原點，故導致圖象不過原點的原因是木板傾角偏小.

即說明操作過程中沒有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不足．

故答案為：(1)C(2)壟脵

如圖所示；壟脷

線性；壟脹0.10

沒有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不足。

(1)

由于該實驗涉及的物理量較多；因此該實驗采用的是控制變量法研究加速度；質量、合力三者之間的關系；

(2)

根據描點法作出圖象；根據圖象分析a

與F

的關系，結合物理規(guī)律分析圖線不過原點的原因．

該實驗是探究加速度與力、質量的三者關系，研究三者關系必須運用控制變量法.

了解實驗的操作步驟和數據處理以及注意事項.

其中平衡摩擦力的原因以及做法在實驗中應當清楚．【解析】C

線性；0.10

沒有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不足18、略

【分析】解：(1)

把長木板的一端墊得過高；使得傾角偏大，會導致重力沿斜面向下的分力偏大，摩擦力偏小，而且重力沿斜面向下的分力大于摩擦力，這樣在沒有繩子的拉力作用下，小車就會產生加速度．

故選：C

．

(2)

設小車加速度為a

對小車：F=Ma

對重物：F鈭?mg=ma

聯(lián)立解得：a=mgM+m

所以重物的質量m

遠小于小車的質量M

時，當m

逐漸變大時，a

逐漸變小，故圖象出現(xiàn)彎曲．

所以原因是圖B

發(fā)生彎曲的原因是：鉤碼的質量不是遠小于車的質量．

圖C

中當F=0

時；a鈮?0.

也就是說當繩子上沒有拉力時小車就有加速度，這是平衡摩擦力時木板傾角婁脠

太大，即平衡摩擦力過度引起的．

從圖D

中發(fā)現(xiàn)直線沒過原點；當F鈮?0

時，a=0.

也就是說當繩子上有拉力時小車的加速度還為0

是沒有平衡摩擦力，或平衡摩擦力不夠引起的.

綜上；故選：C

(3)

根據勻變速直線運動的推論公式鈻?x=aT2

可以求出加速度的大??；

得：x4鈭?x1=3a1T2

x5鈭?x2=3a2T2

x6鈭?x3=3a3T2

為了更加準確的求解加速度；我們對三個加速度取平均值。

得：a=13(a1+a2+a3)=(x4+x5+x6)鈭?(x1+x2+x3)9T2=(7.85+9.41+10.96)隆脕10鈭?2m鈭?(3.20+4.74+6.30)隆脕10鈭?2m9脳0.12

解得：a=1.55m/s2

．

故答案為：(1)C(2)C(3)1.55

解決實驗問題首先要掌握該實驗原理；了解實驗的操作步驟和數據處理以及注意事項．

該實驗采用的是控制變量法研究，其中加速度、質量、合力三者的測量很重要.

利用逐差法鈻?x=aT2

可以求出物體的加速度大?。?/p>

實驗問題需要結合物理規(guī)律去解決.

實驗中的第2

題考查的是力學問題，把長木板的一端墊得過高，使得傾角偏大，會導致重力沿斜面向下的分力增大，摩擦力減小等現(xiàn)象，這些我們都要從學過的力學知識中解決，紙帶的處理是運用勻變速直線運動的兩個推論去完成的．【解析】CC1.55

19、不需要【分析】解：（1）鋼球運動n圈所用時間t，則周期為T=這個實驗中由向心力表達式求出來的向心為：

F向=m=

（2）對小球受力分析如圖所示；則有：

F合=mgtanθ==

（3）根據=可知；質量可以約去，則不需要測出小球的質量；

故答案為：abc不需要。

（1）先求出周期；根據向心力的周期公式求解向心力；

（2）對球受力分析；受拉力和重力，合力提供向心力，根據平行四邊形定則列式求解；

（3）從實驗原理的角度分析即可；

通過實驗數據來粗略驗證向心力表示式，培養(yǎng)學生善于分析問題與解決問題的能力，同時運用力的合成尋找向心力的來源?！窘馕觥坎恍枰摹⒆C明題(共2題，共4分)20、略

【分析】【分析】光在同種均勻介質中是沿直線傳播的；影子的形成是光沿直線傳播的典型例子．

根據相似三角形的知識求出影子路程與時間的關系，然后分析解答此題．【解析】【解答】解：不妨設人從路燈處出發(fā)；人的路程與人影間的關系如圖示．

在時間t內，s人=υt；

如圖示由相似三角形知識得：=，=，s影==．

由于人做勻速直線運動；速度υ是一個定值，h與l也是定值；

由此看見：人影s影與時間t成正比；人影做勻速直線運動；

人影的長度s影隨時間的變化率=．

答：（1）乙的看法是正確的．

（2）速度υ、h、l是定值，根據人影路程s影與時間t的關系是s影=，可知影路程s影與時間t成正比；所以人影做勻速直線運動．

（3）人影的長度隨時間的變化率是．21、略

【分析】【分析】光在同種均勻介質中是沿直線傳播的