2025年粵教新版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教新版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷699考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、為配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.15%的磷酸二氫銨溶液用于無土栽培，已稱取2.3kg的磷酸二氫銨固體，還需要水（）A.200kgB.197.7kgC.230kgD.59.6kg2、將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況；繪制成如下圖的曲線，下列有關(guān)說法正確的是（）

A.BC段較AB段CO2濃度增加減慢，是因?yàn)楣庹帐怪参锖粑饔脺p弱B.CO2濃度下降從DE段開始，說明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的C.FG段CO2濃度下降不明顯，是因?yàn)闅饪钻P(guān)閉，葉片對(duì)CO2的吸收減少D.H點(diǎn)CO2濃度最低，說明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收最多，光合作用最強(qiáng)3、能說明木炭跟氧氣發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象是()A.燃燒匙內(nèi)還有黑色固體剩余B.發(fā)出明亮的白光C.生成了能使澄清石灰水變渾濁的氣體D.集氣瓶變熱4、為了得出條形磁鐵的磁性兩端強(qiáng)；中間弱的特性；某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中不能達(dá)到目的的是()

A.將甲實(shí)驗(yàn)中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球B.將乙實(shí)驗(yàn)中的兩根條形磁鐵相互平移靠近C.將丙實(shí)驗(yàn)中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧秤下向右移動(dòng)D.將丁實(shí)驗(yàn)中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起5、如圖所示是研究植物某一生命活動(dòng)過程的裝置．下列說法正確的是（）

A.該實(shí)驗(yàn)可用于檢驗(yàn)植物呼吸作用產(chǎn)生CO2B.裝置甲的作用是吸收鼓入空氣中的CO2，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾，裝置乙則可以省略C.裝置丙中的植物換成萌發(fā)的種子，裝置丁中不會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象D.若裝置丙不遮光，從裝置丁出來的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃6、下列關(guān)于氣溫變化的敘述，正確的是（）A.一天中最高氣溫出現(xiàn)在中午12點(diǎn)B.一天中最低氣溫出現(xiàn)在日出前后C.一年之中，最低氣溫出現(xiàn)在1月D.一年之中，北半球的最高氣溫出現(xiàn)在7月7、半潛船可用來運(yùn)輸超大型貨物，空載時(shí)漂浮于海面(如圖甲)；裝載時(shí)需向船體水艙注水，船體重力增加，巨大的甲板下沉至海面以下(如圖乙)；待貨物被拖到甲板上方時(shí)，排出水艙中的水，船體重力減小，甲板上浮至海面，完成貨物裝載(如圖丙)。半潛船在甲、乙、丙三種狀態(tài)時(shí)所受的浮力分別為F1、F2、F3；則以下判斷正確的是()

A.F1>F3>F2B.F2>F3>F1C.F3>F1>F2D.F3>F2>F1評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、神經(jīng)系統(tǒng)是由____、____和它們所發(fā)出來的神經(jīng)系統(tǒng)組成。9、判斷通電螺線管磁極性的方法（安培定則）：用____手握螺線管，讓四指彎向螺線管中____，則大拇指所指的那端就是通電螺線管的____極。

10、小梅把家里的小電風(fēng)扇從插座上拔下，如圖所示，將小燈泡與電風(fēng)扇插頭的兩金屬片相連接，用手快速撥動(dòng)風(fēng)扇葉片，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光，電風(fēng)扇發(fā)電的原理是____，發(fā)電過程是把____能轉(zhuǎn)化為電能．

11、A；C、D是三種常見的含鈣化合物；A是天然大理石和石灰石的主要成分．將A高溫分解得到一種常見的溫室氣體B和一種氧化物C，將C溶于水得到一種常見的堿D．根據(jù)你的推斷，回答下列問題：

（1）D俗稱____；

（2）袋裝食品中常放入小袋裝（透氣）C，其作用是____；

（3）寫出B與D的水溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式____；該反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象是____．12、如圖虛線框內(nèi)的裝置叫____，其中R是熱敏電阻，它的阻值隨溫度的升高而減小，R0是滑動(dòng)變阻器．該裝置的工作原理是：隨室內(nèi)溫度的升高，熱敏電阻的阻值減小，控制電路中電流增大，當(dāng)電流達(dá)到一定值時(shí)，銜鐵被吸合，右側(cè)空調(diào)電路接通，空調(diào)開始工作．為了節(jié)能，現(xiàn)要將空調(diào)啟動(dòng)的溫度調(diào)高，可以適當(dāng)將滑片P向____（選填“左”或“右”）移動(dòng)，或者適當(dāng)____（選填“增大”或“減小”）控制電路的電源電壓．

13、某生物興趣小組利用天竺葵進(jìn)行綠葉制造淀粉需要光的實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)過程如下：

（1）實(shí)驗(yàn)前；將天竺葵放在黑暗處一晝夜．

（2）將天竺葵的幾片葉進(jìn)行如下處理：A部分上下兩面遮光；B部分不遮光（如圖所示），然后將植物放在陽(yáng)光下照射．

（3）幾小時(shí)后摘下葉片；酒精脫色，再漂洗．

（4）滴上碘液；觀察葉片顏色的變化．

請(qǐng)回答如下問題：

①天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是____．

②A、B兩部分中起對(duì)照作用的是____部分．

③A、B兩部分中加碘變藍(lán)的是____部分；說明綠葉能在光下產(chǎn)生淀粉．

④請(qǐng)補(bǔ)充完成光合作用的反應(yīng)式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+____

⑤晚上不宜將盆栽植物放在臥室內(nèi)，原因是____．14、如圖所示，足球跟隨著運(yùn)動(dòng)員前進(jìn)，運(yùn)動(dòng)員通過____控制足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．足球被踢出后，在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，腳對(duì)足球____（選填“仍然有”或“不再有”）力的作用，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的原因是____。

評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。16、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來降低了17、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。18、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。19、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、其他(共1題，共9分)20、通電螺線管下方自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止后如圖所示；請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出螺線管的N；S極和螺線管中的電流方向．

參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算公式得溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；再根據(jù)溶液質(zhì)量=溶劑質(zhì)量+溶質(zhì)質(zhì)量分析．本題難度不大；考查同學(xué)們結(jié)合新信息；靈活運(yùn)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

【解答】解：設(shè)需要水的質(zhì)量為x

（2.3kg+x）×1.15%=2.3kg

x=197.7kg

故選：B．2、A【分析】【分析】影響罩內(nèi)的二氧化碳的濃度的因素有光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度；而罩內(nèi)二氧化碳濃度取決于二者的相對(duì)濃度，明確坐標(biāo)中縱；橫坐標(biāo)的含義，找出縱、橫坐標(biāo)的關(guān)系；明確曲線中特殊點(diǎn)表示什么生物學(xué)意義，明確曲線的走向、變動(dòng)趨勢(shì)、揭示各段曲線變化趨勢(shì)和含義并分析其原因。

【解答】A、BC段較AB段CO2濃度增加減慢是因?yàn)橐归g的溫度低；酶活性低，使植物的呼吸作用減弱所致，故A正確；

B、在D點(diǎn)前，光合作用較弱，呼吸作用較強(qiáng)；DE段表示光合作用增強(qiáng)，消耗CO2增多；故B錯(cuò)誤；

C、在10～14時(shí)，因氣溫較高，氣孔關(guān)閉，葉片對(duì)CO2的吸收減少；則光合作用減弱．故C錯(cuò)誤；

D；18時(shí)左右；植物不吸收二氧化碳，呼吸作用釋放的二氧化碳剛用于光合作用，故D錯(cuò)誤。

故選：A3、C【分析】【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化；沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化?；瘜W(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。化學(xué)變化中伴隨的現(xiàn)象有：發(fā)光；發(fā)熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等。木炭跟氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，燃燒匙內(nèi)還有黑色固體剩余，只說明木炭有剩余；發(fā)出明亮的白光只是現(xiàn)象，不是基本特征；生成了能使澄清石灰水變渾濁的氣體，是指有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化的依據(jù)；集氣瓶變熱只是現(xiàn)象，不是基本特征。

【解答】A；木炭跟氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳；燃燒匙內(nèi)還有黑色固體剩余，只說明木炭有剩余；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B；發(fā)出明亮的白光只是現(xiàn)象；不是基本特征，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C；生成了能使澄清石灰水變渾濁的氣體；是指有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化的依據(jù)，故選項(xiàng)正確；

D；集氣瓶變熱只是現(xiàn)象；不是基本特征，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：C4、B【分析】【分析】條形磁鐵的磁性兩端最強(qiáng)；中間最弱，為了判斷這個(gè)特點(diǎn)，可以用兩端和中間部分吸引其它磁性材料進(jìn)行判斷。

【解答】A；將甲實(shí)驗(yàn)中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球；可以發(fā)現(xiàn)條形磁鐵的兩端對(duì)小鐵球的作用大，中間對(duì)小鐵球的作用小?？梢耘袛鄺l形磁鐵的磁性兩端強(qiáng)、中間弱的特性，不符合題意；

B；將乙實(shí)驗(yàn)中的兩根條形磁鐵相互平移靠近；由于兩個(gè)條形磁鐵的兩端磁性最強(qiáng)，條形磁鐵在兩端的磁力作用下整個(gè)條形磁鐵一起對(duì)另一條形磁鐵進(jìn)行作用。不能分辨條形磁鐵哪個(gè)部位磁性最強(qiáng)，符合題意；

C；將丙實(shí)驗(yàn)中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧秤下向右移動(dòng)；會(huì)發(fā)現(xiàn)條形磁鐵兩端對(duì)鐵塊的作用比中間對(duì)鐵塊的作用大，可以判斷條形磁鐵的磁性兩端強(qiáng)、中間弱的特性，不符合題意；

D；將丁實(shí)驗(yàn)中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起；會(huì)發(fā)現(xiàn)條形磁鐵的兩端比中間吸引大頭針多，可以判斷條形磁鐵的磁性兩端強(qiáng)、中間弱的特性，不符合題意；

故答案為：B5、A【分析】【分析】A；將丙中的氣體鼓入丁中；澄清石灰水變渾濁，則說明呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳，可以據(jù)此解答該題；

B；氫氧化鈉溶液可以和二氧化碳反應(yīng)；可以據(jù)此解答該題；

C；種子萌發(fā)要進(jìn)行呼吸作用；釋放出二氧化碳，可以據(jù)此解答該題；

D；即使丙裝置不遮光；也不會(huì)產(chǎn)生純凈的氧氣，可以據(jù)此解答．本題從植物的呼吸作用出發(fā)，考查了氫氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)，石灰水可檢驗(yàn)二氧化碳的性質(zhì)．

【解答】解：A；在遮光的情況下；植物主要發(fā)生呼吸作用，釋放出二氧化碳，所以將丙中的氣體鼓入丁中，澄清石灰水變渾濁，則說明呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳，故A說法正確；

B；氫氧化鈉溶液可以和二氧化碳反應(yīng)；為了防止空氣中的二氧化碳干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，而將空氣通過裝置甲將二氧化碳吸收，然后再鼓入裝置C中，裝置乙是驗(yàn)證二氧化碳是否被吸收完全，不可以省略，故B說法錯(cuò)誤；

C；種子萌發(fā)要進(jìn)行呼吸作用；釋放出二氧化碳，所以裝置丁中也會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，故C說法錯(cuò)誤；

D；即使丙裝置不遮光；也不會(huì)產(chǎn)生純凈的氧氣，因?yàn)橹挥屑兌容^高的氧氣才能使帶火星的木條復(fù)燃，故D說法錯(cuò)誤．

故選A．6、B【分析】【分析】氣溫是大氣的溫度；氣溫的日變化規(guī)律為：一天中氣溫最高值出現(xiàn)在午后2時(shí)左右，一天中氣溫最低值出現(xiàn)在日出前后．

【解答】解：一天中的最低氣溫出現(xiàn)在日出前后；最高氣溫出現(xiàn)在正午過后；同一緯度的地方，北半球大陸月平均氣溫最高值是出現(xiàn)在7月，海洋上是8月，南半球大陸上月平均氣溫最高值是出現(xiàn)在1月，海洋上是2月，北半球大陸月平均氣溫最低值是出現(xiàn)在1月，海洋上是2月，南半球大陸上月平均氣溫最低值是出現(xiàn)在7月，海洋上是8月；在五帶當(dāng)中，熱帶的氣溫年變化最小，溫帶的四季氣溫變化最顯著．故選項(xiàng)B符合題意．

故選：B．7、B【分析】【分析】據(jù)圖中船排開液體的體積關(guān)系，結(jié)合F浮=ρgV排可以比較出各自情況的浮力大小關(guān)系，進(jìn)而判斷即可。

【解答】據(jù)圖可知，乙圖中半載船排開水的體積最大，其次是丙圖，甲圖排開水的體積最小，所以據(jù)F浮=ρgV排可知，液體的密度是相同的，乙圖中船受浮力最大，其次是丙圖，再次是甲圖，即浮力大小關(guān)系是：F2＞F3＞F1．

故選B．二、填空題(共7題，共14分)8、腦脊髓【分析】【解答】神經(jīng)系統(tǒng)是由腦；脊髓和它們所發(fā)出來的神經(jīng)系統(tǒng)組成。

【分析】神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們所發(fā)出來的神經(jīng)系統(tǒng)組成。9、右電流方向N【分析】【分析】本題考查安培定則的內(nèi)容；屬簡(jiǎn)單記憶型題目。

【解答】安培定則為判斷通電螺線管磁極的定則；其內(nèi)容為：用右手握住螺線管，讓四指彎向螺線管中電流方向，則大拇指所指的那端就是通電螺線管的N極。

故答案為：右電流方向N10、電磁感應(yīng)機(jī)械【分析】【解答】盡管電風(fēng)扇里裝的是電動(dòng)機(jī)；但此題中通過手快速撥動(dòng)風(fēng)扇葉片使小燈泡發(fā)光，說明是當(dāng)作發(fā)電機(jī)用的，故是利用運(yùn)動(dòng)的線圈切割磁感線產(chǎn)生了電流，即電磁感應(yīng)原理，并將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為了電能．

故答案為：電磁感應(yīng)；機(jī)械．

【分析】閉合回路中的部分導(dǎo)體做切割磁感線的運(yùn)動(dòng)時(shí)就能產(chǎn)生感應(yīng)電流，這種現(xiàn)象為電磁感應(yīng)現(xiàn)象，發(fā)電機(jī)就是根據(jù)電磁感應(yīng)的原理制成的．11、熟石灰或消石灰吸水干燥CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O有白色沉淀產(chǎn)生【分析】【解答】A是大理石和石灰石的主要成分；故A為碳酸鈣，碳酸鈣高溫分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w和氧化鈣，氧化鈣溶于水得到氫氧化鈣，因此B是二氧化碳，C是氧化鈣，則D是氫氧化鈣，因此：

（1）D是氫氧化鈣；俗稱為：熟石灰或消石灰；故填：熟石灰或消石灰；

（2）C是氧化鈣；具有吸水性，因此可以防止食物變潮；故填：吸水干燥；

（3）氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；故填：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；有白色沉淀產(chǎn)生．

【分析】A是大理石和石灰石的主要成分，故A為碳酸鈣，碳酸鈣高溫分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w和氧化鈣，氧化鈣溶于水得到氫氧化鈣，因此B是二氧化碳，C是氧化鈣，則D是氫氧化鈣，據(jù)此分析完成相關(guān)的問題．12、電磁繼電器右減小【分析】【分析】根據(jù)圖示可知；電路包括控制電路和工作電路；熱敏電阻決定了電路的工作，而隨室內(nèi)溫度的升高，熱敏電阻的阻值減小；根據(jù)題意可知，當(dāng)控制電路中的電流達(dá)到一定值時(shí)，銜鐵被吸合，右側(cè)空調(diào)電路接通，空調(diào)工作；根據(jù)熱敏電阻的變化和歐姆定律判斷滑動(dòng)變阻器滑片移動(dòng)的方向和電源電壓的變化。

【解答】電磁繼電器在電路中相當(dāng)于開關(guān)，因此虛線框內(nèi)的裝置叫電磁繼電器；根據(jù)題意可知，銜鐵吸合需要的電流是一定的，即控制電路中的電流不變；要將空調(diào)啟動(dòng)的溫度調(diào)高，則熱敏電阻的阻值將減小，由可知，當(dāng)電源電壓一定時(shí)，熱敏電阻越小，則滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值越大，即將滑片向右移動(dòng)；當(dāng)滑動(dòng)變阻器的阻值一定時(shí)，熱敏電阻的阻值減小，則電源電壓也需要減小。故答案為：電磁繼電器；右；減小13、使葉片中的淀粉運(yùn)走、耗盡BB氧氣沒有光照，植物只進(jìn)行呼吸作用，消耗室內(nèi)氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，不利于人的健康【分析】【解答】該實(shí)驗(yàn)的方法步驟：暗處理→部分遮光；光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象；得出結(jié)論．

①暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；目的是為了讓天竺葵在黑暗中使葉片中的淀粉運(yùn)走；耗盡，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存．

②部分遮光；光照：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來；然后移到陽(yáng)光下照射．是為了設(shè)置對(duì)照．此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用，圖示中的B起對(duì)照作用．

③A葉片的遮光部分和B見光部分以光為變量形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；滴加碘液后，停留片刻，用清水沖洗掉碘液，觀察到的現(xiàn)象是：A葉片的遮光部分沒有變藍(lán)色，說明這部分葉片沒有進(jìn)行光合作用；B葉片的見光部分變藍(lán)色，說明進(jìn)行了光合作用．

④綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，即光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體，用反應(yīng)式表達(dá)為：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．

⑤晚上將盆栽植物放在臥室內(nèi)；沒有光照，植物只進(jìn)行呼吸作用，消耗室內(nèi)氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，從而影響人的健康．

故答案為：①使葉片中的淀粉運(yùn)走；耗盡；②B；③B；④氧氣；⑤晚上沒有光照；植物只進(jìn)行呼吸作用，消耗室內(nèi)氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，不利于人的健康．（合理即可）

【分析】（1）綠色植物的光合作用是；綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水，轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放氧氣的過程．光合作用的條件是光，場(chǎng)所是葉綠體，原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物主要是淀粉．

（2）探究綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)步驟是：暗處理→光照→將葉片在酒精中隔水加熱→漂洗→滴加碘液→觀察葉片顏色變化．科學(xué)探究要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，據(jù)此解答．14、給足球力的作用不再有受到重力作用【分析】【分析】力是物體對(duì)物體的作用；力可以改變物體的形狀；也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，據(jù)此分析回答．本題考查了學(xué)生對(duì)力的相互性、力的作用效果的了解與掌握，利用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際現(xiàn)象，有意義！

【解答】解：運(yùn)動(dòng)員控球前進(jìn)；運(yùn)動(dòng)員通過給足球力的作用改變足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

足球被踢出后；在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，腳對(duì)足球不再有力的作用，但受到重力作用使其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變．

故答案為：給足球力的作用；不再有；受到重力作用．三、判斷題(共5題，共10分)15、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。17、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需