2025年粵教新版八年級科學上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教新版八年級科學上冊階段測試試卷699考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、為配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為1.15%的磷酸二氫銨溶液用于無土栽培，已稱取2.3kg的磷酸二氫銨固體，還需要水（）A.200kgB.197.7kgC.230kgD.59.6kg2、將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況；繪制成如下圖的曲線，下列有關(guān)說法正確的是（）

A.BC段較AB段CO2濃度增加減慢，是因為光照使植物呼吸作用減弱B.CO2濃度下降從DE段開始，說明植物進行光合作用是從D點開始的C.FG段CO2濃度下降不明顯，是因為氣孔關(guān)閉，葉片對CO2的吸收減少D.H點CO2濃度最低，說明此時植物對CO2的吸收最多，光合作用最強3、能說明木炭跟氧氣發(fā)生化學變化的現(xiàn)象是()A.燃燒匙內(nèi)還有黑色固體剩余B.發(fā)出明亮的白光C.生成了能使澄清石灰水變渾濁的氣體D.集氣瓶變熱4、為了得出條形磁鐵的磁性兩端強；中間弱的特性；某同學設(shè)計了以下四個實驗，其中不能達到目的的是()

A.將甲實驗中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球B.將乙實驗中的兩根條形磁鐵相互平移靠近C.將丙實驗中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧秤下向右移動D.將丁實驗中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起5、如圖所示是研究植物某一生命活動過程的裝置．下列說法正確的是（）

A.該實驗可用于檢驗植物呼吸作用產(chǎn)生CO2B.裝置甲的作用是吸收鼓入空氣中的CO2，避免對實驗造成干擾，裝置乙則可以省略C.裝置丙中的植物換成萌發(fā)的種子，裝置丁中不會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象D.若裝置丙不遮光，從裝置丁出來的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃6、下列關(guān)于氣溫變化的敘述，正確的是（）A.一天中最高氣溫出現(xiàn)在中午12點B.一天中最低氣溫出現(xiàn)在日出前后C.一年之中，最低氣溫出現(xiàn)在1月D.一年之中，北半球的最高氣溫出現(xiàn)在7月7、半潛船可用來運輸超大型貨物，空載時漂浮于海面(如圖甲)；裝載時需向船體水艙注水，船體重力增加，巨大的甲板下沉至海面以下(如圖乙)；待貨物被拖到甲板上方時，排出水艙中的水，船體重力減小，甲板上浮至海面，完成貨物裝載(如圖丙)。半潛船在甲、乙、丙三種狀態(tài)時所受的浮力分別為F1、F2、F3；則以下判斷正確的是()

A.F1>F3>F2B.F2>F3>F1C.F3>F1>F2D.F3>F2>F1評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、神經(jīng)系統(tǒng)是由____、____和它們所發(fā)出來的神經(jīng)系統(tǒng)組成。9、判斷通電螺線管磁極性的方法（安培定則）：用____手握螺線管，讓四指彎向螺線管中____，則大拇指所指的那端就是通電螺線管的____極。

10、小梅把家里的小電風扇從插座上拔下，如圖所示，將小燈泡與電風扇插頭的兩金屬片相連接，用手快速撥動風扇葉片，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光，電風扇發(fā)電的原理是____，發(fā)電過程是把____能轉(zhuǎn)化為電能．

11、A；C、D是三種常見的含鈣化合物；A是天然大理石和石灰石的主要成分．將A高溫分解得到一種常見的溫室氣體B和一種氧化物C，將C溶于水得到一種常見的堿D．根據(jù)你的推斷，回答下列問題：

（1）D俗稱____；

（2）袋裝食品中常放入小袋裝（透氣）C，其作用是____；

（3）寫出B與D的水溶液反應(yīng)的化學方程式____；該反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象是____．12、如圖虛線框內(nèi)的裝置叫____，其中R是熱敏電阻，它的阻值隨溫度的升高而減小，R0是滑動變阻器．該裝置的工作原理是：隨室內(nèi)溫度的升高，熱敏電阻的阻值減小，控制電路中電流增大，當電流達到一定值時，銜鐵被吸合，右側(cè)空調(diào)電路接通，空調(diào)開始工作．為了節(jié)能，現(xiàn)要將空調(diào)啟動的溫度調(diào)高，可以適當將滑片P向____（選填“左”或“右”）移動，或者適當____（選填“增大”或“減小”）控制電路的電源電壓．

13、某生物興趣小組利用天竺葵進行綠葉制造淀粉需要光的實驗；實驗過程如下：

（1）實驗前；將天竺葵放在黑暗處一晝夜．

（2）將天竺葵的幾片葉進行如下處理：A部分上下兩面遮光；B部分不遮光（如圖所示），然后將植物放在陽光下照射．

（3）幾小時后摘下葉片；酒精脫色，再漂洗．

（4）滴上碘液；觀察葉片顏色的變化．

請回答如下問題：

①天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是____．

②A、B兩部分中起對照作用的是____部分．

③A、B兩部分中加碘變藍的是____部分；說明綠葉能在光下產(chǎn)生淀粉．

④請補充完成光合作用的反應(yīng)式：二氧化碳+水有機物（儲存著能量）+____

⑤晚上不宜將盆栽植物放在臥室內(nèi)，原因是____．14、如圖所示，足球跟隨著運動員前進，運動員通過____控制足球的運動狀態(tài)．足球被踢出后，在空中繼續(xù)運動，腳對足球____（選填“仍然有”或“不再有”）力的作用，其運動狀態(tài)發(fā)生改變的原因是____。

評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。16、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了17、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。18、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。19、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、其他(共1題，共9分)20、通電螺線管下方自由轉(zhuǎn)動的小磁針靜止后如圖所示；請在圖中標出螺線管的N；S極和螺線管中的電流方向．

參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算公式得溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；再根據(jù)溶液質(zhì)量=溶劑質(zhì)量+溶質(zhì)質(zhì)量分析．本題難度不大；考查同學們結(jié)合新信息；靈活運用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

【解答】解：設(shè)需要水的質(zhì)量為x

（2.3kg+x）×1.15%=2.3kg

x=197.7kg

故選：B．2、A【分析】【分析】影響罩內(nèi)的二氧化碳的濃度的因素有光合作用強度和呼吸作用強度；而罩內(nèi)二氧化碳濃度取決于二者的相對濃度，明確坐標中縱；橫坐標的含義，找出縱、橫坐標的關(guān)系；明確曲線中特殊點表示什么生物學意義，明確曲線的走向、變動趨勢、揭示各段曲線變化趨勢和含義并分析其原因。

【解答】A、BC段較AB段CO2濃度增加減慢是因為夜間的溫度低；酶活性低，使植物的呼吸作用減弱所致，故A正確；

B、在D點前，光合作用較弱，呼吸作用較強；DE段表示光合作用增強，消耗CO2增多；故B錯誤；

C、在10～14時，因氣溫較高，氣孔關(guān)閉，葉片對CO2的吸收減少；則光合作用減弱．故C錯誤；

D；18時左右；植物不吸收二氧化碳，呼吸作用釋放的二氧化碳剛用于光合作用，故D錯誤。

故選：A3、C【分析】【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化；沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化?；瘜W變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。化學變化中伴隨的現(xiàn)象有：發(fā)光；發(fā)熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等。木炭跟氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，燃燒匙內(nèi)還有黑色固體剩余，只說明木炭有剩余；發(fā)出明亮的白光只是現(xiàn)象，不是基本特征；生成了能使澄清石灰水變渾濁的氣體，是指有新物質(zhì)生成，是化學變化的依據(jù)；集氣瓶變熱只是現(xiàn)象，不是基本特征。

【解答】A；木炭跟氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳；燃燒匙內(nèi)還有黑色固體剩余，只說明木炭有剩余；故選項錯誤；

B；發(fā)出明亮的白光只是現(xiàn)象；不是基本特征，故選項錯誤；

C；生成了能使澄清石灰水變渾濁的氣體；是指有新物質(zhì)生成，是化學變化的依據(jù)，故選項正確；

D；集氣瓶變熱只是現(xiàn)象；不是基本特征，故選項錯誤。

故答案為：C4、B【分析】【分析】條形磁鐵的磁性兩端最強；中間最弱，為了判斷這個特點，可以用兩端和中間部分吸引其它磁性材料進行判斷。

【解答】A；將甲實驗中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球；可以發(fā)現(xiàn)條形磁鐵的兩端對小鐵球的作用大，中間對小鐵球的作用小。可以判斷條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱的特性，不符合題意；

B；將乙實驗中的兩根條形磁鐵相互平移靠近；由于兩個條形磁鐵的兩端磁性最強，條形磁鐵在兩端的磁力作用下整個條形磁鐵一起對另一條形磁鐵進行作用。不能分辨條形磁鐵哪個部位磁性最強，符合題意；

C；將丙實驗中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧秤下向右移動；會發(fā)現(xiàn)條形磁鐵兩端對鐵塊的作用比中間對鐵塊的作用大，可以判斷條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱的特性，不符合題意；

D；將丁實驗中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起；會發(fā)現(xiàn)條形磁鐵的兩端比中間吸引大頭針多，可以判斷條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱的特性，不符合題意；

故答案為：B5、A【分析】【分析】A；將丙中的氣體鼓入丁中；澄清石灰水變渾濁，則說明呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳，可以據(jù)此解答該題；

B；氫氧化鈉溶液可以和二氧化碳反應(yīng)；可以據(jù)此解答該題；

C；種子萌發(fā)要進行呼吸作用；釋放出二氧化碳，可以據(jù)此解答該題；

D；即使丙裝置不遮光；也不會產(chǎn)生純凈的氧氣，可以據(jù)此解答．本題從植物的呼吸作用出發(fā)，考查了氫氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)，石灰水可檢驗二氧化碳的性質(zhì)．

【解答】解：A；在遮光的情況下；植物主要發(fā)生呼吸作用，釋放出二氧化碳，所以將丙中的氣體鼓入丁中，澄清石灰水變渾濁，則說明呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳，故A說法正確；

B；氫氧化鈉溶液可以和二氧化碳反應(yīng)；為了防止空氣中的二氧化碳干擾實驗現(xiàn)象，而將空氣通過裝置甲將二氧化碳吸收，然后再鼓入裝置C中，裝置乙是驗證二氧化碳是否被吸收完全，不可以省略，故B說法錯誤；

C；種子萌發(fā)要進行呼吸作用；釋放出二氧化碳，所以裝置丁中也會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，故C說法錯誤；

D；即使丙裝置不遮光；也不會產(chǎn)生純凈的氧氣，因為只有純度較高的氧氣才能使帶火星的木條復(fù)燃，故D說法錯誤．

故選A．6、B【分析】【分析】氣溫是大氣的溫度；氣溫的日變化規(guī)律為：一天中氣溫最高值出現(xiàn)在午后2時左右，一天中氣溫最低值出現(xiàn)在日出前后．

【解答】解：一天中的最低氣溫出現(xiàn)在日出前后；最高氣溫出現(xiàn)在正午過后；同一緯度的地方，北半球大陸月平均氣溫最高值是出現(xiàn)在7月，海洋上是8月，南半球大陸上月平均氣溫最高值是出現(xiàn)在1月，海洋上是2月，北半球大陸月平均氣溫最低值是出現(xiàn)在1月，海洋上是2月，南半球大陸上月平均氣溫最低值是出現(xiàn)在7月，海洋上是8月；在五帶當中，熱帶的氣溫年變化最小，溫帶的四季氣溫變化最顯著．故選項B符合題意．

故選：B．7、B【分析】【分析】據(jù)圖中船排開液體的體積關(guān)系，結(jié)合F浮=ρgV排可以比較出各自情況的浮力大小關(guān)系，進而判斷即可。

【解答】據(jù)圖可知，乙圖中半載船排開水的體積最大，其次是丙圖，甲圖排開水的體積最小，所以據(jù)F浮=ρgV排可知，液體的密度是相同的，乙圖中船受浮力最大，其次是丙圖，再次是甲圖，即浮力大小關(guān)系是：F2＞F3＞F1．

故選B．二、填空題(共7題，共14分)8、腦脊髓【分析】【解答】神經(jīng)系統(tǒng)是由腦；脊髓和它們所發(fā)出來的神經(jīng)系統(tǒng)組成。

【分析】神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們所發(fā)出來的神經(jīng)系統(tǒng)組成。9、右電流方向N【分析】【分析】本題考查安培定則的內(nèi)容；屬簡單記憶型題目。

【解答】安培定則為判斷通電螺線管磁極的定則；其內(nèi)容為：用右手握住螺線管，讓四指彎向螺線管中電流方向，則大拇指所指的那端就是通電螺線管的N極。

故答案為：右電流方向N10、電磁感應(yīng)機械【分析】【解答】盡管電風扇里裝的是電動機；但此題中通過手快速撥動風扇葉片使小燈泡發(fā)光，說明是當作發(fā)電機用的，故是利用運動的線圈切割磁感線產(chǎn)生了電流，即電磁感應(yīng)原理，并將機械能轉(zhuǎn)化為了電能．

故答案為：電磁感應(yīng)；機械．

【分析】閉合回路中的部分導(dǎo)體做切割磁感線的運動時就能產(chǎn)生感應(yīng)電流，這種現(xiàn)象為電磁感應(yīng)現(xiàn)象，發(fā)電機就是根據(jù)電磁感應(yīng)的原理制成的．11、熟石灰或消石灰吸水干燥CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O有白色沉淀產(chǎn)生【分析】【解答】A是大理石和石灰石的主要成分；故A為碳酸鈣，碳酸鈣高溫分解產(chǎn)生二氧化碳氣體和氧化鈣，氧化鈣溶于水得到氫氧化鈣，因此B是二氧化碳，C是氧化鈣，則D是氫氧化鈣，因此：

（1）D是氫氧化鈣；俗稱為：熟石灰或消石灰；故填：熟石灰或消石灰；

（2）C是氧化鈣；具有吸水性，因此可以防止食物變潮；故填：吸水干燥；

（3）氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；故填：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；有白色沉淀產(chǎn)生．

【分析】A是大理石和石灰石的主要成分，故A為碳酸鈣，碳酸鈣高溫分解產(chǎn)生二氧化碳氣體和氧化鈣，氧化鈣溶于水得到氫氧化鈣，因此B是二氧化碳，C是氧化鈣，則D是氫氧化鈣，據(jù)此分析完成相關(guān)的問題．12、電磁繼電器右減小【分析】【分析】根據(jù)圖示可知；電路包括控制電路和工作電路；熱敏電阻決定了電路的工作，而隨室內(nèi)溫度的升高，熱敏電阻的阻值減?。桓鶕?jù)題意可知，當控制電路中的電流達到一定值時，銜鐵被吸合，右側(cè)空調(diào)電路接通，空調(diào)工作；根據(jù)熱敏電阻的變化和歐姆定律判斷滑動變阻器滑片移動的方向和電源電壓的變化。

【解答】電磁繼電器在電路中相當于開關(guān)，因此虛線框內(nèi)的裝置叫電磁繼電器；根據(jù)題意可知，銜鐵吸合需要的電流是一定的，即控制電路中的電流不變；要將空調(diào)啟動的溫度調(diào)高，則熱敏電阻的阻值將減小，由可知，當電源電壓一定時，熱敏電阻越小，則滑動變阻器接入電路的阻值越大，即將滑片向右移動；當滑動變阻器的阻值一定時，熱敏電阻的阻值減小，則電源電壓也需要減小。故答案為：電磁繼電器；右；減小13、使葉片中的淀粉運走、耗盡BB氧氣沒有光照，植物只進行呼吸作用，消耗室內(nèi)氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，不利于人的健康【分析】【解答】該實驗的方法步驟：暗處理→部分遮光；光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象；得出結(jié)論．

①暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；目的是為了讓天竺葵在黑暗中使葉片中的淀粉運走；耗盡，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存．

②部分遮光；光照：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來；然后移到陽光下照射．是為了設(shè)置對照．此實驗中的變量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用，圖示中的B起對照作用．

③A葉片的遮光部分和B見光部分以光為變量形成了一組對照實驗；滴加碘液后，停留片刻，用清水沖洗掉碘液，觀察到的現(xiàn)象是：A葉片的遮光部分沒有變藍色，說明這部分葉片沒有進行光合作用；B葉片的見光部分變藍色，說明進行了光合作用．

④綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，即光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體，用反應(yīng)式表達為：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣．

⑤晚上將盆栽植物放在臥室內(nèi)；沒有光照，植物只進行呼吸作用，消耗室內(nèi)氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，從而影響人的健康．

故答案為：①使葉片中的淀粉運走；耗盡；②B；③B；④氧氣；⑤晚上沒有光照；植物只進行呼吸作用，消耗室內(nèi)氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，不利于人的健康．（合理即可）

【分析】（1）綠色植物的光合作用是；綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水，轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物并釋放氧氣的過程．光合作用的條件是光，場所是葉綠體，原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物主要是淀粉．

（2）探究綠葉在光下制造淀粉的實驗步驟是：暗處理→光照→將葉片在酒精中隔水加熱→漂洗→滴加碘液→觀察葉片顏色變化．科學探究要設(shè)置對照實驗，據(jù)此解答．14、給足球力的作用不再有受到重力作用【分析】【分析】力是物體對物體的作用；力可以改變物體的形狀；也可以改變物體的運動狀態(tài)，據(jù)此分析回答．本題考查了學生對力的相互性、力的作用效果的了解與掌握，利用所學知識解釋實際現(xiàn)象，有意義！

【解答】解：運動員控球前進；運動員通過給足球力的作用改變足球的運動狀態(tài)；

足球被踢出后；在空中繼續(xù)運動，腳對足球不再有力的作用，但受到重力作用使其運動狀態(tài)發(fā)生改變．

故答案為：給足球力的作用；不再有；受到重力作用．三、判斷題(共5題，共10分)15、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。17、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需