2024年滬科版六年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版六年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷466考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、給下列句子排序；正確的一項(xiàng)是（）

①我每次只移動(dòng)一小步；慢慢爬下懸崖。

②這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。

③我先是啜泣了一會(huì)兒；然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。

④最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。A.②①③④B.④②①③C.③④①②D.①④③②2、下列句子中運(yùn)用比喻修辭手法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是________A.江南的雨是有靈性的，落在瓦礫上，像絲竹奏出的樂曲。B.夜空中繁密的星，如同海水里蕩起的小水花，閃閃爍爍的，跳動(dòng)著細(xì)小的光點(diǎn)。C.東方漸明，天空出現(xiàn)萬道霞光，猶如一朵含苞待放的鮮花。D.那時(shí)候，雅魯藏布江上沒有什么橋梁，數(shù)不清的牛皮船，被掀翻在野馬脫韁般的激流中。3、下列表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.魯迅是我國(guó)現(xiàn)代著名的作家，《狂人日記》是他的名篇之一。B.我國(guó)最早的詩歌是《詩經(jīng)》；最早的史書是《史記》。C.“四書”，即《大學(xué)》、《中庸》、《論語》和《孟子》的合稱。D.《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《西游記》和《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)四大古典名著。4、對(duì)“知音”一詞理解正確的是________A.能彈出美妙音韻的人。B.理解自己的心意，有共同語言的人。C.能聽懂別人彈琴的人。D.對(duì)音律有研究的人。5、選擇正確的一項(xiàng)。

輪船對(duì)大海正如飛機(jī)對(duì)_____。A.大地B.工廠C.河流D.天空6、下列句子中加橫線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.柳州“汽車下鄉(xiāng)”活動(dòng)為六縣農(nóng)民展示了各種款式的汽車，真讓農(nóng)民____。B.融安的金桔、三江的油茶、融水的重陽酒等特產(chǎn)正____地走進(jìn)我們的生活。C.柳州經(jīng)濟(jì)發(fā)展快，社會(huì)治安好，人民____，幸福指數(shù)不斷攀升。D.油豆腐的制作，工序較多，如果疏忽一個(gè)環(huán)節(jié)，就有可能造成____的后果。評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、寫出反義詞。

深?yuàn)W—____溫暖—____洋溢—____散開—____8、形近字組詞。

項(xiàng)____江____

領(lǐng)____扛____9、我是拼音小能手。________________斜風(fēng)細(xì)雨箬笠蓑衣10、按拼音寫漢字。dútèshìjiāwánměi____________11、照樣子；補(bǔ)充詞語。

例如：（分享）果實(shí)。

____嬰兒____光芒____氣氛____秘密____來歷12、寫出反義詞。

頹廢—____迷惘—____不知所措—____13、先補(bǔ)充完整；再積累。

書讀百遍，____。

熟讀唐詩三百首，____。評(píng)卷人得分三、連線題(共5題，共10分)14、請(qǐng)將下列城市和其市花進(jìn)行匹配。

桂花紫荊花山茶花梅花白玉蘭。

____香港。

____南京。

____上海。

____重慶。

____杭州15、正確搭配詞語。

颯颯地____飛舞。

高大的____腿。

快樂地____響。

長(zhǎng)長(zhǎng)的____松樹16、對(duì)對(duì)碰；不同的地區(qū)不僅有不同的節(jié)日風(fēng)俗，還有獨(dú)具特色的藝術(shù)樣式，請(qǐng)將下列的劇種；劇目與相應(yīng)的地區(qū)填空。

①安徽____A；豫劇a、《小拜年》

②河南____B、越劇b；《天仙配》

③東北____C；川劇c、《花木蘭》

④浙江____D；二人轉(zhuǎn)d、《天上掉下個(gè)林妹妹》

⑤四川____E、黃梅戲e、《變臉》17、我是連線小能手。

金黃的____銅器暖哄哄的____蠟燭。

可憐的____火柴香噴噴的____火爐。

小小的____女孩明晃晃的____烤鵝。

閃亮的____銅把手亮晶晶的____星星18、詞語連線搭配。

鮮艷的____花香。

醉人的____青草。

綠油油的____歌聲。

動(dòng)聽的____花朵評(píng)卷人得分四、語言表達(dá)(共3題，共21分)19、解釋下列詞語。

①基因。

②細(xì)菌20、將下列陳述句改成反問句。

①我們應(yīng)該相信老師。

②你錯(cuò)了。21、將下列句子改為陳述句。

①這些樹葉難道不是從這棵樹上飄落下來的嗎？

②咱們不是早就分好了嗎？評(píng)卷人得分五、默寫(共2題，共14分)22、“腹有詩書氣自華”；請(qǐng)?zhí)顚懗鱿铝性娢拿洹?/p>

（1）潮平兩岸闊；______。

（2）東風(fēng)不與周郎便；______。

（3）梅須遜雪三分白；______。

（4）成功的花；人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，______，______。

（5）《鄭人買履》中鄭人最可笑的“行”是______；

最可笑的“言”是______；______。

（6）《次北固山下》一詩中；暗示時(shí)光流逝，蘊(yùn)含自然理趣的詩句是______，______。

（7）寫出描寫秋天景物的詩句：______，______。23、默寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

____，____。____，____。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共4分)24、題目：我的新發(fā)現(xiàn)。

要求：字?jǐn)?shù)500字左右；不得出現(xiàn)真實(shí)姓名。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】此題可先讀四個(gè)語段；了解大意，可理解記敘了一個(gè)事情過程，根據(jù)事情發(fā)展的思路思考，①為第一句；

④講了事情發(fā)展的進(jìn)程；③表達(dá)了落入父親臂中的感受，②小結(jié)了全語段，是末句．

由上分析；可排序?yàn)椋孩佗堍邰?/p>

答案：D

此題考查學(xué)生的句子排序能力．解答此類題；要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲．句段的表達(dá)順序主要有空間順序；時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系．

此題可依據(jù)事情發(fā)展順序排列．【解析】D2、C【分析】【分析】比喻是一種常用的修辭手法；用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。著名文學(xué)理論家喬納森·卡勒為比喻下的定義：比喻是認(rèn)知的一種基本方式，通過把一種事物看成另一種事物而認(rèn)識(shí)了它。也就是說找到甲事物和乙事物的共同點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)甲事物暗含在乙事物身上不為人所熟知的特征，而對(duì)甲事物有一個(gè)不同于往常的重新的認(rèn)識(shí)。依據(jù)描寫或說明的方式比喻可分為“直喻”；“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對(duì)喻”、‘博喻”、。簡(jiǎn)喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握3、B【分析】【分析】我國(guó)最早的史書是《尚書》；《史記》是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，并非最早的史書，所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)。注意平時(shí)的積累。4、B【分析】【分析】知音；理解自己的心意，有共同語言的人。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。5、D【分析】【分析】從句子“輪船對(duì)大海正如飛機(jī)對(duì)_____?！眮砜?；“輪船”在“大?！焙叫?；“飛機(jī)”在“天空”航行。故選D。

【點(diǎn)評(píng)】本題意在考查學(xué)生對(duì)詞語、常識(shí)的掌握理解情況，要根據(jù)平時(shí)的閱讀理解詞語的意思，重在學(xué)生平時(shí)對(duì)詞語的積累。6、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)成語的理解及運(yùn)用的能力。平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，要及時(shí)的查字典，把詞語含義搞清楚，最好能用學(xué)過的詞語造句，能正確的造句，說明真正理解了詞語含義。再一個(gè)要多讀書，學(xué)會(huì)結(jié)合書中具體的語境來理解詞語的含義。A項(xiàng)“見異思遷”指看見更加新奇的事物就改變?cè)瓉淼闹饕?，意志不?jiān)定，喜好不專一。與語境不相符；B項(xiàng)“氣勢(shì)洶洶”形容態(tài)度、聲勢(shì)兇猛而囂張。貶詞褒用；D項(xiàng)“不堪設(shè)想”指事情會(huì)發(fā)展到令人難以預(yù)料的地步。多指較壞的情況。用在此處不當(dāng)。只有C項(xiàng)正確，故選C?！窘馕觥緾二、填空題(共7題，共14分)7、膚淺寒冷掩藏聚攏【分析】【分析】深?yuàn)W：幽深隱秘；不易理解。溫暖：指天氣不冷不熱的意思。洋溢：充滿；廣泛傳播。散開：即分散。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。8、項(xiàng)目江東領(lǐng)袖扛著【分析】【分析】項(xiàng)目；指一系列獨(dú)特的；復(fù)雜的并相互關(guān)聯(lián)的活動(dòng)，這些活動(dòng)有著一個(gè)明確的目標(biāo)或目的，必須在特定的時(shí)間、預(yù)算、資源限定內(nèi)，依據(jù)規(guī)范完成。領(lǐng)袖，一般是指正在進(jìn)行或曾經(jīng)進(jìn)行某項(xiàng)較有影響力的活動(dòng)或某些較有影響力的組織的最高領(lǐng)導(dǎo)人。江東，項(xiàng)羽當(dāng)初隨叔父項(xiàng)梁起兵的地方?？钢?，用肩膀擔(dān)。

【點(diǎn)評(píng)】字形指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。9、xiéfēngxìyǔruòl(fā)ìsuōyī【分析】【分析】斜風(fēng)：細(xì)細(xì)微微的小風(fēng)；細(xì)雨：小雨。形容小的風(fēng)雨。箬笠：雨具。箬竹葉或篾編制的笠帽。蓑衣：是勞動(dòng)者用一種不容易腐爛的草（民間叫蓑草）編織成厚厚的像衣服一樣能穿在身上用以遮雨的雨具；后來人們發(fā)現(xiàn)棕后也有用棕制作的。

【點(diǎn)評(píng)】“鷺”的上半部分為“路”，下半部分為鳥，要注意區(qū)分；“箬笠”這兩個(gè)字都為竹字頭，不要寫反；“蓑”不要錯(cuò)認(rèn)為衰。10、獨(dú)特世家完美【分析】【分析】獨(dú)特；形容詞，意為：特有的，特別的，獨(dú)一無二；與眾不同的。世家，指門第高貴、世代為官的人家。完美，指完備美好，沒有缺陷。

【點(diǎn)評(píng)】“獨(dú)特”都是左右結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)注意結(jié)構(gòu)和筆順；“家”書寫時(shí)注意筆順；“完美”書寫時(shí)注意筆順。11、誕下閃耀歡樂告訴不明【分析】【分析】本題考查對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的掌握情況。注意搭配合理；這些詞語有：誕下嬰兒；閃耀光芒、歡樂氣氛、告訴秘密、不明來歷。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識(shí)記常用詞語，書寫時(shí)注意錯(cuò)別字。

【點(diǎn)評(píng)】本意考查對(duì)文章中重點(diǎn)詞語的掌握情況。熟讀課文，識(shí)記常用詞語，書寫時(shí)注意錯(cuò)別字。12、振奮清楚胸有成竹【分析】【分析】頹廢：意志消沉；精神萎靡。迷惘；:由于分辨不清而困惑，不知道該怎么辦。反義:它可以有很多個(gè)反義詞，得根據(jù)語境來確定。不知所措：措：安置，處理。不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，只有先了解詞義才能根據(jù)詞義寫出反義詞。反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。13、其義自見不會(huì)吟詩也會(huì)吟【分析】【分析】讀書百遍，其義自見：dúshūbǎibiàn；qíyìzìxiàn；解釋：見：顯現(xiàn)。古同“現(xiàn)”。讀書上百遍，書意自然領(lǐng)會(huì)。指書讀了上百遍后，其中的奧秘才會(huì)領(lǐng)悟。出處：晉·陳壽《三國(guó)志·魏志·董遇傳》:“人有從學(xué)者，遇不肯教，而云:必當(dāng)先讀百遍'，言讀書百遍而義自見。'”用法：作定語；分句；指導(dǎo)人讀書?！笆熳x唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟”：（清人孫洙《唐詩三百首序》):強(qiáng)調(diào)精讀的重要性。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)文化知識(shí)的積累，也培養(yǎng)了學(xué)生積累運(yùn)用的好習(xí)慣。三、連線題(共5題，共10分)14、紫荊花梅花白玉蘭山茶花桂花【分析】【分析】香港對(duì)應(yīng)的是紫荊花；南京對(duì)應(yīng)的是梅花；上海對(duì)應(yīng)的是白玉蘭；重慶對(duì)應(yīng)的是山茶花；杭州對(duì)應(yīng)的是桂花。

【點(diǎn)評(píng)】本題是要求寫出城市對(duì)應(yīng)的花卉，這需要學(xué)生平時(shí)的積累。15、響松樹飛舞腿【分析】【分析】做題時(shí)一定要準(zhǔn)確把握整體詞語的基本內(nèi)容；找到其中體現(xiàn)順序的那道“線”，然后才能進(jìn)行合理的排序。

【點(diǎn)評(píng)】搭配詞語時(shí)，一要理清思路，熟記課文中的詞句，從文中找答案，二要抓語言標(biāo)志。平時(shí)在閱讀中要注意典型詞語與詞語之間的關(guān)系。16、E—bA—cD—aB—dC--e【分析】【分析】豫?。浩鹪从谥性ê幽希?，是中國(guó)五大戲曲劇種之一，中國(guó)第一大地方劇種。代表作為《花木蘭》。越?。褐袊?guó)第二大劇種；有第二國(guó)劇之稱又被稱為是“流傳最廣的地方劇種”，發(fā)源于浙江嵊州，發(fā)祥于上海，《天上掉下個(gè)林妹妹》是越劇《紅樓夢(mèng)》中的著名唱段。川劇：流行于四川全境和云南飛貴州等省部分地區(qū)，是融匯高腔；昆曲、胡琴(即皮黃)、彈戲(即梆子)和四川民間燈戲五種聲腔藝術(shù)而成的劇種，《變臉》為川劇之絕活。二人轉(zhuǎn)：史稱小秧歌、雙玩藝、蹦蹦，又稱過口、雙條邊曲、風(fēng)柳、春歌、半班戲、東北地方戲等，《小拜年》即二人轉(zhuǎn)唱正戲前加演的民間小調(diào)。黃梅戲：舊稱黃梅調(diào)或采茶戲，與京劇、越劇、評(píng)劇、豫劇并稱“中國(guó)五大戲曲劇種”，也是安徽省的主要戲曲劇種，《天仙配》為黃梅戲戲曲傳統(tǒng)經(jīng)典劇目。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解，注重平時(shí)的積累。17、銅把手火爐女孩烤鵝火柴蠟燭銅器星星【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。18、花朵花香青草歌聲【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、語言表達(dá)(共3題，共21分)19、①基因，存在于細(xì)胞的染色體上的生物體遺傳的基本單位。②細(xì)菌，組成裂殖菌綱的一大類微小植物,具有圓形、桿狀、螺旋形或絲狀的單位?！痉治觥俊痉治觥竣倩?；存在于細(xì)胞的染色體上的生物體遺傳的基本單位。②細(xì)菌，組成裂殖菌綱的一大類微小植物,具有圓形；桿狀、螺旋形或絲狀的單位。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。20、①難道我們不應(yīng)該相信老師嗎？②難道不是你錯(cuò)了嗎？【分析】【分析】陳述句改為反問句的方法：a.將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。b.將否定句中的否定詞（不是；不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。c.在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。d.句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等；句末的句號(hào)改為問號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】有不(否定詞)去不，無不加不(否定詞)。加上疑問詞(怎么、難道)和語氣詞，改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，增刪個(gè)別詞語，保持句子的流暢通順。21、①這些樹葉是從這棵樹上飄落下來的。②咱們?cè)缇头趾昧??！痉治觥俊痉治觥糠磫柧涓年愂鼍浞椒ǎ簩⒕渲械目隙ㄔ~改為否定詞；或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。即有“不”去“不”；無“不”加“不：。將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號(hào)改為句號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】把一種句子結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為另一種結(jié)構(gòu)來表達(dá)同一意思的做法，稱為句型的轉(zhuǎn)換。下面我們重點(diǎn)介紹簡(jiǎn)單句句型的轉(zhuǎn)換、復(fù)合句和并列句句型的轉(zhuǎn)換以及簡(jiǎn)單句和復(fù)合句的互換。掌握和了解這些轉(zhuǎn)換對(duì)提高同學(xué)們的語言運(yùn)用能力有著重要的意義。五、默寫(共2題，共14分)22、略

【分析】答案。

（1）風(fēng)正一帆懸（重點(diǎn)字：懸）；

（2）銅雀春深鎖二喬（重點(diǎn)字：?jiǎn)蹋?/p>

（3）雪卻輸梅一段香（重點(diǎn)字：輸）；

（4）浸透了奮斗的淚泉；灑遍了犧牲的血雨（重點(diǎn)字：浸）；

（5）反歸取之寧信度；無自信也（重點(diǎn)字：度）；

（6）海日生殘夜；江春入舊年；

（7）月落烏啼霜滿天；江楓漁火對(duì)愁眠；停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花；窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船（重點(diǎn)字：泊）；

考查名篇名句默寫；對(duì)于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個(gè)重要原因是生僻字；難寫字書寫有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實(shí)在遺憾。這就要勤于動(dòng)筆，重點(diǎn)突破。

在復(fù)習(xí)和應(yīng)試時(shí)應(yīng)注意。

1；要整體背誦；不要孤立記誦名句。

2；古代詩歌、散文名篇里的名句都要同等重視。

3；要記憶準(zhǔn)確；默寫正確。要格外注意難寫、易混易錯(cuò)的字。

4；要在理解的基礎(chǔ)上記憶背誦。只有理解了的東西才能記得牢。

5；平時(shí)背誦既要“口到”；更要“心到”“手到”。

6、要把握字的準(zhǔn)確讀音，要克服粗心的毛病、要日積月累，學(xué)以致用?！窘馕觥匡L(fēng)正一帆懸；銅雀春深鎖二喬；雪卻輸梅一段香；浸透了奮斗的淚泉；灑遍了犧牲的血雨；反歸取之；寧信度；無自信也；海日生殘夜；江春入舊年；月落烏啼霜滿天；江楓漁火對(duì)愁眠23、故人西辭黃鶴樓煙花三月下?lián)P州孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見長(zhǎng)江天際流【分析】【分析】故人西辭黃鶴樓；煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的背誦、默寫能力。默寫時(shí)不要把字寫錯(cuò)。六、寫作題(共1題，共4分)24、略

【分析】

【審題立意】抓住題眼“發(fā)現(xiàn)”；把自己印象最深；感受最深的事情確定下來．可以“發(fā)現(xiàn)”為中心詞，前或后補(bǔ)充內(nèi)容．比如發(fā)現(xiàn)某人一個(gè)秘密，發(fā)現(xiàn)了自己的某一項(xiàng)能力，發(fā)現(xiàn)了大自然的一個(gè)奧秘，發(fā)現(xiàn)自己所在的社區(qū)、家鄉(xiāng)發(fā)生了一些較大的變化再比如，從一件小事中感悟出了一個(gè)道理，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法，在與人交往中察覺了一份真誠(chéng)，在人生道路上收獲了一份感動(dòng)

【構(gòu)思點(diǎn)撥】一次旅游發(fā)現(xiàn)了游客隨手丟棄垃圾的現(xiàn)象；一次坐車；發(fā)現(xiàn)不文明的舉止；一次隨大人逛街購(gòu)物，發(fā)現(xiàn)買東西還價(jià)的秘訣；一次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有趣的問題探索，你看，只要關(guān)心生活；細(xì)心觀察，我們就會(huì)有很多新奇的發(fā)現(xiàn)．

【寫法指導(dǎo)】作文中；我們只有通過這些細(xì)節(jié)的重彩