2025年蘇科新版九年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇科新版九年級語文上冊階段測試試卷605考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列句子中沒有語病的一項是（）A.到2016年4月，應(yīng)用于移動通信芯片的國產(chǎn)自主衛(wèi)星導(dǎo)航IP核數(shù)量近1800萬左右．B.楊絳先生文學(xué)語言的成功是有目共睹的．C.今年傳奇歐美音樂界小提琴家耶胡迪?梅紐因100周年誕辰．D.5月21日，2016年世界羽毛球團(tuán)體賽尤伯杯在江蘇昆山落幕，使中國羽毛球女隊擊敗韓國隊衛(wèi)冕成功．2、下列各句中，加線成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検?)A.當(dāng)竺可楨之子、88歲高齡的竺安先生向浙大捐贈56冊竺可楨日記手稿時，現(xiàn)場嘉賓____，報以長時間熱烈的掌聲。B.李林的幾次考試成績都不理想，王老師指出他基礎(chǔ)不牢固，教導(dǎo)他學(xué)習(xí)應(yīng)該常____。C.總編認(rèn)為這篇文章文字粗糙，思想膚淺，屬于____。D.遇事必詳為考慮，而后與部下商議，____。3、下列各項對詩詞理解有誤的一項是（）A.溫庭筠在《望江南》中用“梳洗罷，獨(dú)倚望江樓”描寫了深閨女子精心梳妝和倚樓盼望的孤獨(dú)情景。B.“持節(jié)云中，何日遣馮唐”，詞人以馮唐自比，表示自己敢于為蒙冤受屈的將領(lǐng)直言，使他們重新復(fù)職。C.“可憐白發(fā)生”，表明自己年紀(jì)已大，恐怕沒機(jī)會實現(xiàn)抗敵救國的理想了，體現(xiàn)出報國無門、壯志未酬的抑郁，憤慨之情。D.蘇軾在《江城子·密州出獵》中用“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”表達(dá)了自己想御敵立功、報效國家的豪情壯志。4、依次填入下面橫線處的詞語；恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

生命的季節(jié)，亦如四季的更替，有春的爛漫，有夏的____，有秋的____，也有冬的____．此乃亙古不變的自然規(guī)律．A.奔放成熟蕭瑟B.奔放蕭瑟成熟C.成熟奔放蕭瑟D.成熟蕭瑟奔放5、下列說法不正確的一項是（）A.嚴(yán)春友的《敬畏自然》一文讓我們深刻認(rèn)識到：敬畏自然，就是敬畏我們?nèi)祟愖约海瓸.《喂--出來》的作者星新一是日本科幻小說家，他被尊為“日本微型小說的鼻祖”．C.《五柳先生傳》的作者是唐代詩人陶淵明，五柳先生是作者在文中刻畫的人物形象．D.《醉翁亭記》選自《歐陽修散文選集》，作者歐陽修自號醉翁，晚年又號六一居士，是唐宋八大家之一．6、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）那么，藏族為什么也很重視“茶馬互市”呢？因為藏民非常喜歡飲茶。________；________；________；________；________；對于長期以自給自足的自然經(jīng)濟(jì)為主的藏族來說，他們并不需要外界供給很多東西，但茶葉卻是絕對不可缺少的。①招待客人，首先端出來的就是茶②尤其藏民平時食用肉、乳較多，喝茶可以解油膩、助消化③病了，飲一口濃茶能解毒祛病④累了，飲幾口熱茶能立即消除疲勞⑤用煮過的茶葉喂牲畜，馬吃了長膘快，牛吃了增加奶量⑥外出旅行，必帶的也是茶葉A.①⑥⑤②④③B.①⑥④③⑤②C.①⑥③④⑤②D.④③①⑥⑤②評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、名著閱讀。

武松大踏步趕將出來。那個搗子徑奔去報了蔣門神；蔣門神見說，吃了一驚，踢翻了交椅，丟去了蠅拂子，便站將來。武松卻好迎著，正好大闊路上撞見。蔣門神雖然長大，近因酒色所迷，掏虛了身子，先自吃了一驚，奔將來，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般健的人，又有心來算他。蔣門神見了武松，心里先欺他醉。只顧趕將入來，說時遲，那時快，武松先把兩個拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來。被武松一腳踢起，踢中蔣門神小腹上。雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過去，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，往蔣門神臉上便打。原來說過，打蔣門神撲手：先把拳頭虛影一影，便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳，踢中了，便轉(zhuǎn)身來再飛起右腳，這一撲，名曰“玉環(huán)步，鴛鴦腳”。這是武松平生的真才實學(xué)，非同小可！打的蔣門神在地上叫饒。武松喝道：“若要我饒你性命，只要依我三件事?！笔Y門神在地下叫道：“好漢饒我！休說三件，便是三百件，我也依得！”

（1）本段選文出自《____》，作者是元末明初小說家____。

（2）上文是該部小說中很有名的故事情節(jié)；請用簡潔的語言概括此故事情節(jié)。

（3）選文表現(xiàn)了武松怎樣的性格特點？8、閱讀下面的詩詞；完成各題。

漁家傲秋思。

范仲淹。

塞下秋來風(fēng)景異；衡陽雁去無留意。

四面邊聲連角起。

千嶂里；長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里；燕然未勒歸無計。

羌管悠悠霜滿地。

人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（1）“塞下秋來風(fēng)景異”的“異”字表現(xiàn)了邊陲之地的____。

（2）請談?wù)勀銓Α叭瞬幻?；將白發(fā)征夫淚”一句的理解。

（3）就表達(dá)方式而言，這首詞的上闕運(yùn)用了____，下闕運(yùn)用了____。

（4）由“長煙落日孤城閉”的詞句，可以使人聯(lián)想到王維《使至塞上》表達(dá)塞外奇特壯美景象的詩句“____，____”。9、閱讀詩歌；完成下列各題。

上元夜①

[唐]崔液。

玉漏銀壺②且莫催；鐵關(guān)金鎖徹明開。

誰家見月能閑坐？何處聞燈不看來？

【注釋】①上元夜：指舊歷正月十五夜；又稱元宵節(jié)。②玉漏銀壺：計時的器具，古代以漏壺之法計時。

（1）詩中“____”一詞表現(xiàn)了元宵之夜游人希望盡興游玩的心理。

（2）用自己的語言描述詩歌后兩句所表現(xiàn)的情景。10、讀下面這段文字；然后答題。

青春終于勝利了。保爾沒有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一個月之后；蒼白消瘦的保爾已能夠勉強(qiáng)用兩條搖搖晃晃的腿站起來，摸著墻壁，在房間里走動了。他的母親攙著他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，積成了小水洼，在早春的陽光下閃亮。外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣了。

但是他一想到；明天他就要離開這里，回到那個大城市去，再度和他的朋友們，同志們，所有那些親愛的人們在一起，他又高興了。這大城市以及它沸騰的生活，活躍的氣氛，加上那川流不息的人群，電車的轟隆聲和汽車的喇叭聲，都吸引著他。而最最吸引他的，卻是那些巨大的石頭廠房；煤煙熏黑的車間、機(jī)器，以及滑輪的柔和的沙沙聲。他的心已經(jīng)飛到巨大的飛輪瘋狂旋轉(zhuǎn)、空氣中散播著機(jī)油氣味的地方，飛到那早已成為他不能分離的整個生活上去了。

（1）人們提出“在新時代，要做保爾還是比爾”的新命題。和比爾?蓋茨相提并論的保爾，就是蘇聯(lián)作家____的《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公，他受____的影響很大；經(jīng)過艱苦的鍛煉，成為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

（2）“這是他第四次死里逃生?！闭埡喴f說這“四次死里逃生”的情況。

（3）找出文中的景物描寫句，說說它們的表達(dá)作用。11、閱讀下文；完成各題。

豪氣干云。

陳魯民①有個詞語叫“豪氣干云”；形容豪氣高到觸碰到云的地步。倘舉例說明，那就是荊軻吧，他的“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還!”大家都知道，其實后邊兩句“探虎穴兮入蛟宮，仰天呼氣兮成白虹”更有氣勢，簡言之就是“氣貫長虹”。

②做人貴有豪氣。

③有了豪氣；襟懷；志向、膽識就有了立足之地。西漢人陳湯，素有大志，他給皇帝的戰(zhàn)報中，匯報了消滅入侵匈奴人數(shù)后，加了一句千古名言：“有犯強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅?！边@句話，啥時候想起來都叫人熱血沸騰。有了這樣豪邁、雄壯、凜然的氣勢，國家就不可戰(zhàn)勝，民族就不會受辱，秦時明月的皎潔，漢時雄關(guān)的巍峨，就會代代相傳，中華子民就會永享安康。

④有了豪氣；就不畏艱險，不怕犧牲，敢于擔(dān)當(dāng)。宋人張孝祥紹興二十四年舉進(jìn)士第一，上疏請昭雪岳飛。那時，秦檜正一手遮天，權(quán)傾朝野，好友勸其不該鋒芒太露，擔(dān)心秦檜報復(fù)。張孝祥回答得十分痛快：“無鋒無芒，我舉進(jìn)士干什么？有鋒有芒卻要藏起來我舉進(jìn)士干什么？秦檜當(dāng)政我怕他，我舉進(jìn)士干什么？”這三問酣暢淋漓，蕩氣回腸，足以告慰古今一切豪放之士。

⑤有了豪氣，就有了霍去病“匈奴未滅，何以家為”的襟懷與壯志，就有了李太白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的甲，就有了李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的乙，就有了譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的丙的關(guān)鍵在于是否言行一致。說到做到；即是豪氣，說了做不到，則為大話。錢鐘書在清華放出豪言：“要橫掃清華圖書館?！彼咀龅搅?，那些他認(rèn)為有價值的值得看的書，掃蕩了不止一遍，后來熟悉到哪本書放在哪一架，哪一格都清清楚楚。這，就是豪氣。

⑦個人要有豪氣；才能活得有聲有色；國家民族有豪氣，才不被人欺負(fù)，領(lǐng)土；領(lǐng)海才不被人蠶食。豪氣要以實力為后盾，沒有實力的豪氣，如同紙上畫餅，只是自欺欺人。讀南宋時期那些主戰(zhàn)派詩人的豪言壯語，常覺心酸和無奈，國家積貧積弱，朝廷昏聵無能，根本沒有實力與女真人的虎狼之師抗衡，曾經(jīng)“氣吞萬里如虎”的辛棄疾，也只能“卻將萬字平戎策，換得東家種樹書”。以史為鑒，我們唯有臥薪嘗膽，勵精圖治，發(fā)奮拼搏，富國強(qiáng)兵，才能不怒自威，不言自雄，堂堂正正，頂天立地。

（選自《演講與口才》2014第12期，略有改動）（1）本文的中心論點是什么？它是怎么提出來的？

（2）研讀全文；完成下面表格。

事例作用荊軻刺秦王，義無反顧________有力地證明了“有了豪氣，就不畏艱險，不怕犧牲，敢于擔(dān)當(dāng)”辛棄疾空懷報國志____（3）下面三個短語是從選文第⑤段中抽出來的；請根據(jù)文意將它們還原到文中的甲；乙、丙處。

悲壯與不朽從容與決絕瀟灑與自信。

（4）文章第⑥段是否離題？請簡述理由。

（5）本文論述鏗鏘有力、蕩氣回腸，請為“有了豪氣，襟懷、志向、膽識就有了立足之地”這個觀點再舉一個事例加以論證。12、口語交際。

北京奧運(yùn)會開幕式大氣磅礴；贏得了世界人民的刮目相看，更掀起了世界探究中華文化的熱潮。學(xué)校團(tuán)支部邀請你參加中學(xué)生“古風(fēng)神韻，赤子真情”活動，請你按要求完成以下幾項內(nèi)容，為活動作準(zhǔn)備。

①唐詩創(chuàng)造了我國詩歌藝術(shù)的高峰；該怎樣探究“唐詩文化”？帶著問題，你去請教語文老師，請你圍繞這個話題設(shè)計兩個問題去問老師。

問題一：____

問題二：____

②古詩文中；有許多與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的名篇佳作，成為民族文化的重要組成部分，請你寫出與下列古詩句有關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日。

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。____

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。____

明月幾時有？把酒問青天。____。評卷人得分三、翻譯(共8題，共16分)13、翻譯下列句子。(1)、呼爾而與之。(2)、所識窮乏者得我與。(3)、鄉(xiāng)為身死而不受。14、翻譯下列句子。(1)、虎見之，寵然大物也，以為神。(2)、稍近，益狎，蕩倚沖冒。(3)、驢不勝怒，蹄之。(4)、因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉；乃去。15、翻譯下列句子。(1)；且欲與常馬等不可得；安求其能千里也？

譯文：____(2)；食不飽；力不足，才美不外見。

譯文：____16、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)、既加冠，益慕圣賢之道。(2)、故余雖愚，卒獲有所聞。(3)、余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。17、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)、夫此六者，皆謙德也。(2)、不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也。(3)、然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。(4)、夫貴為天子，富有四海，由此德也。18、用現(xiàn)代漢語翻譯下面語句。(1)、吾知所以距子矣。(2)、雖殺臣不能絕也。19、翻譯下列句子。(1)；桓侯故使人問之。

譯文：____(2)；在骨髓；司命之所屬，無奈何也。

譯文：____(3)；望桓侯而還走。

譯文：____20、翻譯下列句子。(1)、此庸夫之怒也，非士之怒也(2)、而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也評卷人得分四、詩歌鑒賞(共1題，共8分)21、詩歌賞析。

次北固山下。

王灣。

客路青山外；行舟綠水前。

潮平兩岸闊；風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜；江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。（1）下列對這首詩的解說；不正確的兩項是______。

A．“客路青山外；行舟綠水前”，寫遍布異鄉(xiāng)游子足跡的驛路，從北固山中伸出，又蜿蜒伸向山外；沿水路疾馳的小船，也飛到綠水前面去了。

B．“潮平兩岸闊；風(fēng)正一帆懸。”寫潮水上漲幾乎與兩岸齊平，詩人站在船頭放眼望去，覺得江面特別寬闊，江風(fēng)勁吹，船行快速。

C．“海日生殘夜；江春入舊年”寫也還未消盡，一輪紅日已從海上升起；江上春早，舊年未過新春已來。

D．“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”；既承接上聯(lián)的“殘夜”“舊年”，又照應(yīng)首聯(lián)的“客路”，寫詩人在眼前景物觸發(fā)下希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽。

E．全詩通過對江南秀麗景色和自己的處境的描寫；表現(xiàn)了詩人對官場生活的厭倦和對家鄉(xiāng)的思念。

（2）寫出“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)所蘊(yùn)含的哲理。評卷人得分五、寫作題(共3題，共27分)22、作文（55分）以下兩題選做一題。要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)在600字左右；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。1.微笑之于生活，有如陽光瀉在大地上的璀璨！微笑是寒冬過后的第一縷陽光，微笑是炎炎烈日里的一掬清泉。微笑帶來友善，讓親切相伴；微笑帶來信任，讓隔閡走開；微笑帶來自信，讓希望常在記憶中那些印象深刻的微笑總是讓我們回味無窮。請以“微笑的味道”為題寫一篇文章。2.理解下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。章魚面臨敵人攻擊咬住不放時，它會向敵人噴墨、變色，仍然無效時，它會不假思索的收縮肌肉，切斷其中的觸角逃亡而去。海豹原來群居在海島上，棲息于巖石，但潮水來了，無立足之地，由陸居變?yōu)樗?，全身作了調(diào)適與演化，它不但學(xué)會了游泳，還精于潛水。金魚在寬廣的池中不知道有多逍遙，但屈身魚盆或者魚缸后，由于轉(zhuǎn)身不便，它會自動瘦身，鰭也變小了23、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇作文。在公園，見一種花出奇的大，便問公園管理員，這花結(jié)的果一定很大吧？而管理員告訴我，這花是結(jié)不出果的。我問為什么，管理員說，把心思和力氣都用在開花上，又如何能結(jié)果呢？有一種人，像這花，正因為在人生的“開花”上太用力、太執(zhí)著，而無法結(jié)出人生的正果。讀了這則材料，你有什么感想或思考？請寫一篇不少于700字的作文，角度自選，立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌除外）。24、寫作表達(dá)（50分）23．2014年春節(jié)期間，央視《新春走基層·家風(fēng)是什么》系列報道，引發(fā)公眾關(guān)注。針對家風(fēng)是什么的提問，眾多受訪者的回答各有不同：家風(fēng)是“交友千條路，無孝不可交”；家風(fēng)是“踏踏實實做人做事”；家風(fēng)是“團(tuán)結(jié)互助，尊老愛幼”；家風(fēng)是“持家如針挑土，敗家如水沖沙”；家風(fēng)是“吃苦耐勞，積極向上”；甚至有人回答家風(fēng)是“不啃老，不坑爹”。同學(xué)們，你家的家風(fēng)是什么？你怎樣看待你的家風(fēng)呢？請以“家風(fēng)”為題，寫一篇文章。文體自選，字?jǐn)?shù)不少于600字。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．【解析】【解答】A．前后矛盾；“近”和“左右”矛盾，去掉其一即可；

B．正確；

C．缺少謂語；應(yīng)該在“今年”后加上“是”；

D．成分殘缺；缺少主語，應(yīng)該把“使”去掉．

故選：B．2、C【分析】此題考查學(xué)生正確使用成語的能力。判斷成語的使用是否正確，先要理解成語含義，然后結(jié)合語境考慮成語的感情色彩、語體色彩、適用對象等。A.肅然起敬：形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。用在這里符合語境。B.溫故知新：溫習(xí)舊的知識，得到新的理解和體會，也指回憶過去，能更好地認(rèn)識現(xiàn)在。用在這里符合語境。C.不刊之論：指正確的、不可修改的言論。用在這里不符合語境。D.擇善而從：指選擇好的學(xué)，按照好的做。用在這里符合語境。C中成語使用不恰當(dāng)，故選C?！窘馕觥緾3、B【分析】此題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容、主題、情感、表達(dá)技巧等的理解能力。需在理解全詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)選項逐一分析。B項“持節(jié)云中，何日遣馮唐”，詞人以馮唐自比，希望像馮唐一樣再次受到重用，為國家效力。故選B?！窘馕觥緽4、A【分析】【分析】本題考查語言表達(dá)的簡明、連貫、得體的能力，主要是成語的正確使用．了解季節(jié)的特點是作答本題的關(guān)鍵【解析】【解答】夏天的特點是氣溫高；一般指熱情；奔放；秋天是收貨的季節(jié)，一般指成熟；冬天氣溫低，萬物枯敗，一般指蕭瑟．

故選：A．5、C【分析】【分析】本題考查文學(xué)常識，解答時需要認(rèn)真閱讀題干，回顧所學(xué)完成選擇．【解析】【解答】A．正確；

B．正確；

C．《五柳先生傳》的作者是東晉詩人陶淵明；文中的五柳先生就是指陶淵明．

D．正確．

故選：C．6、B【分析】本題考查學(xué)生排列句序的能力。句子排序試題主要考查考生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力。除了平時在閱讀中注意語段中句與句之間的關(guān)系，加強(qiáng)對于句意理解外，還要注意明顯的語言標(biāo)志，如關(guān)聯(lián)詞語，起總領(lǐng)、總結(jié)作用的詞語等。做題過程中，要根據(jù)句意及語言標(biāo)志，判斷哪些句子必須相連，哪個句子是首句，哪個是尾句。這樣做起題來就有輕松有趣了。根據(jù)對六句話的分析，這段話是關(guān)于茶的論述，故①句在首位，我們可以排除D項。④③句是并列關(guān)系，故順序為④③，我們可以排除A項。根據(jù)以上分析，B項順序排列最恰當(dāng)，故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共6題，共12分)7、水滸傳施耐庵【分析】【分析】本題要結(jié)合名著中內(nèi)容來分析．閱讀名著時要注意主要人物及綽號、有關(guān)他的主要故事情節(jié)以及常見的典故，能聯(lián)系具體的示例進(jìn)行鑒賞品評，合理分析人物間的關(guān)系．在做題時，要靜下心來，結(jié)合掌握的名著內(nèi)容及與人物有關(guān)的故事情節(jié)，就一定能得出答案．本題要結(jié)合《水滸傳》來解答．【解析】【解答】（1）從語段中出現(xiàn)的人物“武松”和“蔣門神”可知；語段出自名著《水滸傳》，作者是施耐庵．

（2）結(jié)合語段中的人物“武松”和“蔣門神”可知；這個故事情節(jié)應(yīng)該是“武松醉打蔣門神”．

（3）根據(jù)語段“武松醉打蔣門神”情節(jié)；可以明確武松是一個嫉惡如仇的人．

答案：

（1）《水滸傳》施耐庵。

（2）醉打蔣門神。

（3）嫉惡如仇．8、與中原不同孤寂荒涼描寫抒情大漠孤煙直長河落日圓【分析】【分析】這是一首詞，“漁家傲”是詞牌名，“秋思”是題目．這首邊塞詞既表現(xiàn)將軍的英雄氣概及征夫的艱苦生活，也暗寓對宋王朝重內(nèi)輕外政策的不滿，愛國激情，濃重鄉(xiāng)思，兼而有之，構(gòu)成了將軍與征夫思鄉(xiāng)卻渴望建功立業(yè)的復(fù)雜而又矛盾的情緒．這種情緒主要是通過全詞景物的描寫，氣氛的渲染，婉曲地傳達(dá)出來．綜觀全詞，意境開闊蒼涼，形象生動鮮明，反映出作者耳聞目睹、親身經(jīng)歷的場景，表達(dá)了作者自己和戍邊將士們的內(nèi)心感情，讀起來真切感人．【解析】【解答】（1）本題考查學(xué)生詩歌關(guān)鍵詞句的把握；注意要首先理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌表達(dá)的思想感情，然后理解詞句．整首詞上片寫景，寫了秋來早往南飛的大雁，風(fēng)吼馬嘯夾雜著號角的邊聲，崇山峻嶺里升起的長煙，西沉落日中閉門的孤城．這些都有別于內(nèi)地，所以“異”字概括了塞外景色的蕭索荒涼總體特征．表現(xiàn)了與中原不同孤寂荒涼．

（2）本題考查詩歌關(guān)鍵句賞析．詩歌句子賞析需要我們在了解詩歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答；常見的答題格式：本句運(yùn)用了什么修辭或?qū)懽鞣椒?，寫出來什么?nèi)容，表達(dá)了什么感情．可從手法；情感、語言等方面任選一面作答，言之有理皆可．詩歌常見的思想感情：憂國憂民，建功報國，懷古傷今，懷才不遇，思鄉(xiāng)懷人等．征人之所以有淚，是因為心有哀傷．通讀全詞可知，這哀傷一是因為思鄉(xiāng)不能歸，二是因為功業(yè)還未成就，三是因為朝廷的軟弱．抒發(fā)了將士們壯志難酬的感慨和思鄉(xiāng)憂國的情懷．

（3）本題考查詩歌表達(dá)方式的運(yùn)用．作答此類題目；一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答．上闕運(yùn)用了描寫，下闕運(yùn)用了抒情．

（4）本題考查學(xué)生詩歌關(guān)鍵詞句的把握；注意要首先理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌表達(dá)的思想感情，然后理解詞句．“長煙落日孤城閉”的意思是：云霧彌漫，殘陽西沉，孤城緊閉．可以使人聯(lián)想到王維《使至塞上》表達(dá)塞外奇特壯美景象的詩句：大漠孤煙直，長河落日圓．

答案：

（1）與中原不同孤寂荒涼．

（2）表現(xiàn)了詩人壯志難酬和思鄉(xiāng)憂國之情．

（3）描寫；抒情．

（4）大漠孤煙直；長河落日圓．

譯文：

西北邊塞秋來風(fēng)景與江南不同，大雁南飛去衡陽，無半點留戀之意．四周邊塞的各種聲音連同軍中號角一起響起，崇山峻林中，云霧彌漫，殘陽西沉，孤城緊閉．濁酒一杯遙寄萬里思鄉(xiāng)緒，邊患未平，功業(yè)未成，還鄉(xiāng)的打算無從談起．聽?wèi)T了幽怨的羌笛，見慣了秋霜滿地，征人深夜不能入睡，將軍白發(fā)長，士卒熱淚泣．9、且莫催【分析】【分析】“玉漏銀壺且莫催，鐵關(guān)金鎖徹明開．上句寫出了人們“歡娛苦日短”的感慨，下句是說在此太平盛世，應(yīng)該通宵盡興．吃過晚飯，打扮一新的人們，按捺不住心中的喜悅，迫不及待地早早走出家門，三五成群相邀著、呼喚著、嬉笑著，涌出巷口，融入大街，匯進(jìn)似潮喧鬧歡騰的人流．人們興高采烈地燃放煙花爆竹，揮舞獅子龍燈，觀賞絢麗多彩的燈火，評論著、嬉戲著、贊嘆著．越看越高興，越玩越興奮，“莫相催”襯托出氣氛之熱烈，景色之迷人、“徹明開”既寫出了元宵節(jié)通宵達(dá)旦鬧花燈時間和程度，又寫出了人們高漲而持續(xù)的勃勃興致．后面接著連用兩個問句：“誰家見月能閑坐？何處聞燈不看來？”“誰家”、“何處”，實際是指家家、人人說明萬巷皆空的盛況．這包括了上至王侯將相，下至平民百姓形形色色的各類人．因而，“誰家”“何處”這四字包涵的內(nèi)容實在太多，它把人聲鼎沸、車如流水馬如龍，燈火閃爍，繁華似錦的京城元宵夜景一語道盡．連用兩個詰句，不僅將盛景迷人，令人不得不往的意思表達(dá)得靈活傳神，而且給人以無限回味的余地，言有盡而意無窮．[【解析】【解答】（1）本題考查理解詩歌內(nèi)容．解答此題的關(guān)鍵是在了解詩歌大意的基礎(chǔ)上；能準(zhǔn)確把握描寫的景物即可，一般用原詩詞中的詞語回答即可．即：且莫催．

（2）本題考查描繪詩中展現(xiàn)的畫面．解答此題的關(guān)鍵是抓住詩中的主要景物；用自己的語言再現(xiàn)畫面．描述時，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美．畫面：元宵之夜，沒有哪一家人望見月亮能在家閑坐，沒有哪一處地方?jīng)]有賞燈的人群；到處是燈火閃爍，到處是賞燈的人流．（意思相近即可）

答案：

（1）且莫催．

（2）元宵之夜；沒有哪一家人望見月亮能在家閑坐，沒有哪一處地方?jīng)]有賞燈的人群；到處是燈火閃爍，到處是賞燈的人流．（意思相近即可）

譯文：

滴漏箭壺，你不要這樣一聲比一聲緊地催促呀，也不要過得那么快，今夜的城門要一直開到天亮呢！誰家見到這么美麗的月亮，能在家中閑坐，哪里有聽說有這么熱鬧的燈會而不來看的．10、奧斯特洛夫斯基朱赫來【分析】【分析】本道題考查學(xué)生對《鋼鐵是怎樣煉成的》有關(guān)文學(xué)常識的掌握情況．【解析】【解答】（1）保爾顯然是出自奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》．朱赫來很友好；教保爾學(xué)會了英式拳擊，還培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情．保爾在他的影響很大，經(jīng)過艱苦的鍛煉，成為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士．

（2）本題考查故事情節(jié)的概述；用簡潔的語言概述四次逃生經(jīng)歷．第一次是偷了鄰居家的槍，哥哥阿爾焦姆幫他藏樹林里才逃過一劫．第二次是為救朱赫來被抓入監(jiān)獄，后來被當(dāng)作普通犯人錯放了．第三次是在一次激戰(zhàn)中，被炮彈擊中頭部．第四次是在筑路工作要結(jié)束時，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)．半路上誤傳出保爾已經(jīng)死去的消息，但保爾第四次戰(zhàn)勝死亡回到了人間．

（3）本題考查景物描寫的把握；注意文段有自然環(huán)境描寫（雪在融化，積成了小水洼，在早春的陽光下閃亮．外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣了），也有社會環(huán)境描寫（這大城市以及它沸騰的生活空氣中散播著機(jī)油氣味的地方），說出各自的象征意義及表現(xiàn)人物所起的作用即可．

答案：

（1）奧斯特洛夫斯基朱赫來。

（2）第一次是在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中保爾的腿受傷并得了傷寒；第二次是保爾在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中；一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷；第三次，是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，不得不離開崗位，回家養(yǎng)?。坏谒拇?，是在鐵路快修完時，保爾得了傷寒和大葉性肺炎．

（3）一是自然環(huán)境描寫：“雪在融化，積成了小水洼，在早春的陽光下閃亮．外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣了．”這些景物描寫不僅點明了時令，而且象征著蘇維埃春天的到來．二是社會環(huán)境描寫：“這大城市以及它沸騰的生活空氣中散播著機(jī)油氣味的地方．”這些描寫表明保爾急著在病愈后去參加勞動，去為恢復(fù)蘇維埃的經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量．11、解釋什么是豪氣干云張孝祥上疏昭雪岳飛，不怕報復(fù)有力地證明了豪氣要以實力為后盾【分析】【分析】這篇文章開頭用豪氣干云的意思以及荊軻的事例引出了中心論點“做人貴有豪氣”接著闡述了有了豪氣，襟懷、志向、膽識就有了立足之地，有了豪氣，就不畏艱險，不怕犧牲，敢于擔(dān)當(dāng)，然后闡述了有豪氣應(yīng)言行一致，最后指出豪氣的意義并闡述了豪氣要以實力為后盾．【解析】【解答】（1）本題主要考查的是提煉和概括議論文的論點；論點是作者的完整看法；見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文．首先通讀全文，可知這篇文章開頭用豪氣干云的意思以及荊軻的事例引出了中心論點“做人貴有豪氣”，據(jù)此即可解答．

（2）這道題考查的是概括論據(jù)以及分析論據(jù)的作用；文章開頭“倘舉例說明，那就是荊軻吧”，所以舉荊軻的例子是為了解釋什么是“豪氣干云”；第四段論述的是：有了豪氣，就不畏艱險，不怕犧牲，敢于擔(dān)當(dāng)，所以找到這段的論據(jù)，概括為張孝祥上疏請昭雪岳飛，不怕報復(fù)；辛棄疾的事例在第七段，第七段論述的核心是“豪氣要以實力為后盾，沒有實力的豪氣，如同紙上畫餅，只是自欺欺人”，據(jù)此解答即可．

（3）本題考查等于詞語的理解和對文章語句的理解；細(xì)讀第五段，李太白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”是一種瀟灑，就有了李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”是悲壯，譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是從容；據(jù)此可作出選擇．

（4）本題考查語段的作用；解答此類題，需要先表態(tài)，一般是不離題，然后說說這個語段論述了什么，與其他語段的關(guān)系如何，最后強(qiáng)調(diào)不離題．

（5）本題考查的是補(bǔ)充論據(jù)；首先明確論據(jù)需要論證的是“有了豪氣，襟懷；志向、膽識就有了立足之地”這個觀點，據(jù)此在積累的事例中選擇合適的事例，簡潔概括解答即可．

答案：

（1）．中心論點：做人貴有豪氣（1分）先解釋“豪氣干云”這個詞語；再列舉荊軻刺秦時的吟唱“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還!探虎穴兮入蛟宮，仰天呼氣兮成白虹”，可謂“氣貫長虹”，從而引出中心論點：做人貴有豪氣．（2分）

（2）．示例：

①解釋什么是豪氣干云．

②張孝祥上疏昭雪岳飛；不怕報復(fù)．

③有力地證明了豪氣要以實力為后盾．

（3分；每空1分；意近即可）

（3）．甲：瀟灑與自信乙：悲壯與不朽丙：從容與決絕（3分；每空1分）

（4）．不離題．第⑥段論述有豪氣應(yīng)言行一致；深入論證中心論點（使論證更深入）．（2分；論述內(nèi)容和作用各1分；只答“不離題”不給分）

（5）略．12、請問老師，唐朝為什么能夠詩歌名家輩出？請問老師，唐詩里包含哪些文化現(xiàn)象？春兇重陽節(jié)中秋節(jié)【分析】【分析】第一小題考查學(xué)生設(shè)計問題的能力．第二小題考查學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)目的掌握．【解析】【解答】①本題考查學(xué)生設(shè)計問題的能力；由題意可知，所設(shè)計的問題應(yīng)與怎樣探究唐詩文化．提問的對象是老師，可設(shè)計問題為：唐朝為什么會出現(xiàn)這么多有名的詩人？唐詩中的哪些文化現(xiàn)象？語氣要客氣，有禮貌．

②本題考查學(xué)生對古詩中的傳統(tǒng)節(jié)目的理解．根據(jù)第一句詩中的爆竹與春風(fēng)可知；這一句說的是春節(jié)．根據(jù)第二句詩中的登高和茱萸可知，這一句說的是重陽節(jié)．根據(jù)第三句中的明月可知，這一句說的是中秋節(jié)．

答案：

①示例一：請問老師；唐朝為什么能夠詩歌名家輩出？示例二：請問老師，唐詩里包含哪些文化現(xiàn)象？

②春節(jié)重陽節(jié)中秋節(jié)三、翻譯(共8題，共16分)13、略

【分析】【分析】此題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯。注意三通假字；“鄉(xiāng)”通“向”；從前；“得”通“德”；恩惠，此作感激?！芭c”通“歟”。

【點評】此題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯，堅持“換”“調(diào)”“補(bǔ)”“留”“刪”的五字原則，實現(xiàn)“信”“雅”“達(dá)”的目標(biāo)?！窘馕觥?、沒有禮貌地吆喝著給他。2、所認(rèn)識的貧窮的人感激我嗎?3、從前（為了“禮義”），寧愿死也不接受（施舍）。14、略

【分析】【分析】將關(guān)鍵字解釋清楚：“以為”是一個短語；意為“把當(dāng)作”；“稍”為“漸漸”；“狎”意為“戲弄”；“勝”意為“忍受”；“蹄”為動詞“踢”；“闞”意為“吼叫”，“盡”為動詞“吃盡”，“去”意為“離開”。

【點評】翻譯句子，要疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確，句子要通順。翻譯后要疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。【解析】1、老虎見了它，是巨大的樣子，把它當(dāng)作神奇的東西了。2、虎又漸漸靠近驢子，進(jìn)一步戲弄它，碰闖、依靠、沖撞、冒犯它。3、驢禁不住發(fā)起怒來，用蹄子踢老虎。4、于是跳起來大聲吼著，咬斷驢的喉嚨，吃光它的肉，然后才離開。15、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。且欲：想要。安：怎么能。見：表現(xiàn)出來。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。【解析】1、①想要與普通的馬一樣尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？

2、①吃不飽，力氣不足，(它的)才能和本領(lǐng)就不能表現(xiàn)出來。

16、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。①加冠：成年。益：更加。②愚：愚笨。③其：他們。慕艷：羨慕。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、到了成年，更加仰慕圣賢所講的道理。2、所以我雖然愚笨，但最終獲得許多學(xué)識。3、我卻穿著舊袍子破衣服夾在他們中間，一點也沒有羨慕的意思。17、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。①皆：都是。者也：是呀。②是也：就是這樣的人。③然：可是。三吐哺：三次停下來。④由此：便是因為。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、這六點都是謙虛謹(jǐn)慎的美德。2、不謙遜就會失去天下，自己也要滅亡，桀、紂就是這樣的人。3、可是，一次沐浴，要三次停下來，握著自己已散的頭發(fā)，接待賓客。吃一頓飯，要三次停下來，接待賓客，(即使這樣)還怕因怠慢而失去人才。4、即使尊貴如天子，富裕得擁有天下，便是因為擁有這些品德。18、略

【分析】【分析】在翻譯第一句話時要注意“所以”和“距”的解釋；翻譯第二句話時要注意“雖”和“絕”的解釋。

【點評】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美?！窘馕觥?、我知道用什么(方法)來對付你了。2、即使殺了我，也不能(殺)盡(宋的守御者)。19、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。①使人：派人。②屬：掌管。③走：跑。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、①蔡桓公特地派人去詢問原因。

2、①病在骨髓里，（是）司命所掌管的，醫(yī)藥已經(jīng)沒有辦法了。

3、①遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見桓侯，掉頭就跑。

20、略

【分析】【分析】結(jié)合語境,聯(lián)系上下文,翻譯句子。

【點評】此題考查對文言文的翻譯能力。【解析】1、這是平庸無能的人發(fā)怒，不是有才能有膽識的人發(fā)怒。2、而安陵國卻憑借五十里的土地幸存下來的原因，只是因為有先生啊。四、詩歌鑒賞(共1題，共8分)21、略

【分析】（1）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與掌握．B．江風(fēng)和暖；船行平穩(wěn)而快速．E．詩中沒有表現(xiàn)“對官場生活的厭倦”．故選：BE

（2）本題考查對重點詩句的理解與掌握．“海日生殘夜；江春入舊年”的意思是：殘夜將去，旭日初升海上；一年未盡，江南已初入春．作者從煉意著眼，把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語的位置而加以強(qiáng)調(diào)，并且用“生”字“入”字使之?dāng)M人化，賦予它們以人的意志和情思．妙在作者無意說理，卻在描寫景物；節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣．新生事物都必須從陳舊的母體中脫胎而出．（或：日月流轉(zhuǎn)，歲月更替．或：舊事物中孕育著新的生機(jī)．）

答案：

（1）BE

（2）新生事物都必須從陳舊的母體中脫胎而出．（或：日月流轉(zhuǎn)；歲月更替．或：舊事物中孕育著新的生機(jī)．）

譯文：

客行在碧色蒼翠的青山前；泛舟于微波蕩漾綠水間．湖水上漲，兩岸更顯開闊；風(fēng)勢正順；白帆高高揚(yáng)起．殘夜將去，旭日初升海上；一年未盡，江南已初入春．身在旅途，家信何傳？還是托付北歸的大雁，讓它捎到遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)．

這首詩寫冬末春初；旅行江中，即景生情，而起鄉(xiāng)愁．開頭以對偶句發(fā)端，寫神馳故里的飄泊羈旅之情懷．次聯(lián)寫“潮平”；“風(fēng)正”的江上行船，情景恢弘闊大．三聯(lián)寫拂曉行船的情景，對仗隱含哲理，“形容景物，妙絕千古”，給人積級向上的藝術(shù)魅力．尾聯(lián)見雁思親，與首聯(lián)呼應(yīng)．全詩籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒．“海日生殘夜，江春入舊年”，不失詩苑奇葩，艷麗千秋．

《次北固山下》一詩中，無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然理趣的詩句是：海日生殘夜，江春入舊年．【解析】BE五、寫作題(共3題，共27分)22、略

【分析】【解析】試題分析：本題是選題作文，兩則作文都有提示。如果選第一篇，則要注意題目中的“味道”，即我們不僅要寫出微笑是什么樣的，還要寫出微笑給我們的感覺是什么樣。即在寫出微笑的發(fā)生、微笑的作用的同時，更要寫出微笑給我們的