2024年滬教版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬教版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷111考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、被瘋狗咬傷的患者，需要及時(shí)注射狂犬抗毒血清．注射的物質(zhì)和采取的措施分別稱為（）A.抗原、消滅傳染源B.抗體，保護(hù)易感者C.抗體，控制傳染源D.抗原、保護(hù)易感者2、青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是（）A.蝌蚪B.受精卵C.幼蛙D.精子或卵細(xì)胞3、下列關(guān)于動(dòng)物的生活環(huán)境及取食方式的敘述中，正確的是（）A.節(jié)肢動(dòng)物生活在陸地上，利用口器獲取食物B.腔腸動(dòng)物生活在水中，利用刺細(xì)胞幫助捕獲獵物C.軟體動(dòng)物生活在水中，靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒D.寄生蟲(chóng)終生生活在寄主體表或體內(nèi)，靠獲取寄主體內(nèi)的養(yǎng)料生存4、合浦縣城污水處理廠2010年9月29日正式運(yùn)營(yíng)，每日處理污水占城區(qū)污水排放總量的90%以上，處理后排放尾水達(dá)到國(guó)家現(xiàn)行一級(jí)B排放標(biāo)準(zhǔn)。在污水凈化處理過(guò)程中，常用的微生物是A.乳酸桿B.甲烷菌C.大腸桿菌D.曲霉菌5、（2015?通遼）下列各項(xiàng)中，能正確表示正常男性體細(xì)胞及精子中的染色體組成的是（）A.44條+XY和22條+X、22條+YB.44條+XY和22條+XC.44條+XY和X、YD.22條+XY和X、Y評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、某生物小組做了以下實(shí)驗(yàn)裝置（如圖）

（1）先將裝置放到黑暗處一晝夜，再放到陽(yáng)光下，把D處夾緊、E處打開(kāi)，當(dāng)光照一段時(shí)間后，收集C瓶?jī)?nèi)的氣體，可使帶有火星的木條復(fù)燃，這是因?yàn)锽瓶?jī)?nèi)的綠色植物在光照下進(jìn)行____作用，產(chǎn)生____。取下瓶?jī)?nèi)的葉片經(jīng)脫綠、漂洗、滴加碘液后，葉片的顏色變化是____，原因是____。

（2）若要加強(qiáng)B瓶?jī)?nèi)綠色植物的光合作用，可在A瓶中加入適量的____；并把D處打開(kāi)。

（3）若將裝置放到黑暗處，并把D處夾緊、E處打開(kāi)，收集C瓶?jī)?nèi)植物葉片在暗處放出的氣體，向C瓶中加入澄清石灰水，可觀察到____現(xiàn)象。說(shuō)明這時(shí)綠色植物主要進(jìn)行____作用，放出____。7、（2016?黑龍江）近視眼可以通過(guò)佩戴____透鏡加以矯正．8、勞倫斯利用孵化箱代替母雁孵蛋；小野雁出殼后首先接觸的不是母雁而是勞倫斯，結(jié)果他本人成了小野雁的學(xué)習(xí)對(duì)象．右圖是小野雁排隊(duì)追隨著勞倫斯的圖型，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）剛孵化出來(lái)的小野雁追隨勞倫斯的行為是____行為（選填“先天性行為”或者“后天性學(xué)習(xí)行為”）．

（2）勞倫斯在對(duì)小野雁行為的研究中，對(duì)研究對(duì)象施加了一定的外界影響，然后再觀察小野雁的行為，這種研究方法屬于____．

9、閱讀：魏武行役，失汲道，軍皆渴，乃令曰“前有大梅林，饒子、甘酸、可解渴。”士卒聞之，口皆出水。請(qǐng)回答：（1）當(dāng)士卒聽(tīng)到“前有大梅林”時(shí)，接受聲音刺激并引起振動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[]___________。振動(dòng)通過(guò)相應(yīng)結(jié)構(gòu)的傳導(dǎo)。刺激了[]_________中對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞，這些感覺(jué)細(xì)胞將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)。（2）“談梅止渴”是一類復(fù)雜的反射活動(dòng)，完成該反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱___________。請(qǐng)用途中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的數(shù)碼及箭頭表示出整個(gè)過(guò)程：_______________________________________________________________。（3）當(dāng)聽(tīng)到“前有大梅林”時(shí)，有些士卒出現(xiàn)了情緒激動(dòng)，心跳、呼吸明顯加快的現(xiàn)象，這是_______________________________協(xié)同作用的結(jié)果。10、【題文】人的一個(gè)動(dòng)作是由一塊肌肉獨(dú)立完成的。11、【題文】細(xì)菌細(xì)胞于真菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核（）12、閱讀資料；回答問(wèn)題。

“綠洲與螞蟻”

1890年；慕尼黑森林僅剩下一小塊可憐的“綠洲”，樹(shù)木的針葉全被松毛蟲(chóng)吞噬，當(dāng)時(shí)“綠洲”中有六窩小螞蟻卻未被注意。70年后，一位德國(guó)生物學(xué)家解開(kāi)了“綠洲”之謎：是六窩小螞蟻保衛(wèi)了“綠洲”。他發(fā)現(xiàn)：一窩森林小螞蟻可達(dá)300萬(wàn)只，可守護(hù)方圓100平方米的“領(lǐng)地”，每天最多可消滅害蟲(chóng)十萬(wàn)條。蟻巢周?chē)寥乐械奈⑸锉绕渌胤蕉喑汕先f(wàn)倍，促進(jìn)了植物的生長(zhǎng)，小螞蟻還能傳播植物的花粉和種子，并消滅危害植物幼芽的食根蟲(chóng)，于是禽鳥(niǎo)和小獸就有了樂(lè)園。

（1）在這片“綠洲”上，螞蟻在此生態(tài)系統(tǒng)中扮演了____者的角色，這說(shuō)明動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中____結(jié)構(gòu)不可缺少的組成部分，對(duì)維持_____起了重要的作用。

（2）寫(xiě)出有螞蟻參與的一條食物鏈____。

（3）若捕殺這六窩螞蟻，這個(gè)“綠洲”生態(tài)系統(tǒng)結(jié)果會(huì)____。

（4）文中提到，“微生物比其他地方多成千上萬(wàn)倍”，就會(huì)“促進(jìn)了植物的生長(zhǎng)”。這里的微生物主要是指____，它們能將土壤中的____分解成____，提供給綠色植物進(jìn)行____作用再利用，從而促進(jìn)了自然界的____。13、動(dòng)物在自然界中的作用：在維持____中有重要作用；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的____循環(huán)；幫助____傳粉、傳播種子．評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、當(dāng)物像在視野的右上方時(shí)，要將物像移到視野中央，應(yīng)向左上方移動(dòng)玻片標(biāo)本。15、人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，心跳和呼吸加快，這是人體進(jìn)行了神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的結(jié)果。（）16、化石為生物進(jìn)化提供了惟一證據(jù)。17、芽孢是細(xì)菌繁殖后代的另一種方式．（）．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、蜜蜂的社群中有生殖能力的是工蜂．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、在生物的所有細(xì)胞中，染色體都是成對(duì)存在的．______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、植物界中，種類最多、分布最廣、進(jìn)化程度最高的是被子植物。21、越低等的動(dòng)物，數(shù)量越少，這是因?yàn)樗鼈儾贿m應(yīng)環(huán)境。評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共16分)22、有人說(shuō)：《蓋蓋沖馬桶比開(kāi)蓋沖馬桶更衛(wèi)生，這是真的嗎?)對(duì)此，小明在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)提出問(wèn)題：蓋蓋沖馬桶比開(kāi)蓋沖馬桶更衛(wèi)生嗎？作出假設(shè)：___________________________。制定計(jì)劃：①實(shí)驗(yàn)選在普通住宅內(nèi)進(jìn)行，先將含有大腸桿菌的溶液倒入馬桶中。②然后在馬桶上方，每隔25厘米處，設(shè)置一個(gè)空氣采集點(diǎn)，并將實(shí)驗(yàn)分為兩組進(jìn)行。③A組為蓋上馬桶蓋沖水時(shí)，環(huán)境微生物的分布情況，采樣時(shí)間3分鐘。④B組則是______蓋沖水時(shí)，微生物種群的變化情況，采樣時(shí)間同樣是3分鐘。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:經(jīng)過(guò)24小時(shí)的菌落數(shù)觀察發(fā)現(xiàn)，臨近馬桶0.5-1米的這個(gè)區(qū)域的細(xì)菌含量，比0.5米以下底層區(qū)域、1.5米以上的高層區(qū)域的都要多，而且這種情況在兩組實(shí)驗(yàn)中都是成立的。在仔細(xì)對(duì)比菌落數(shù)據(jù)的分布情況后，結(jié)果顯示，開(kāi)蓋沖馬桶的細(xì)菌數(shù)比蓋蓋沖馬桶的細(xì)菌數(shù)少。(1)大腸桿菌屬于細(xì)菌，細(xì)菌是單細(xì)胞生物，體內(nèi)______________。(2)實(shí)驗(yàn)分為兩組的目的是____________。(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_______________。(4)在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)結(jié)論與實(shí)驗(yàn)假設(shè)是不一致的，為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說(shuō)服力，對(duì)此，應(yīng)采取的措施是_______________。23、魚(yú)類受精卵的孵化受水溫影響很顯著；下列表格和曲線圖是某種魚(yú)的受精卵在不同水溫中孵化的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

請(qǐng)根據(jù)圖，表數(shù)據(jù)分析回答：（1）該種魚(yú)的受精卵在水溫為_(kāi)_____℃時(shí)平均孵化率最高．

（2）在18℃～38℃溫度范圍內(nèi)，平均孵化率與水溫的關(guān)系是：在18℃～28℃之間，隨水溫上升，平均孵化率__________；在26℃～38℃之間，隨水溫上升，平均孵化率__________．

（3）若將14℃和兩組魚(yú)受精卵所處的水溫分別逐步調(diào)節(jié)到26℃，結(jié)果14℃組的能孵化出魚(yú)苗，而42℃組的不能孵化出魚(yú)苗，原因是：42℃組的魚(yú)受精卵__________．

（4）水溫在18℃～34℃之間時(shí)，魚(yú)受精卵平均孵化時(shí)間與水溫的關(guān)系是____。評(píng)卷人得分五、解答題(共2題，共6分)24、晚成鳥(niǎo)在育雛階段要用大量的食物喂養(yǎng)后代；這樣會(huì)損害農(nóng)作物，對(duì)人類有害．______．

25、如圖所示的是神經(jīng)元模式圖；請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）神經(jīng)元是構(gòu)成______系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．

（2）神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括[B]細(xì)胞體和______兩部分．后者又包括[A]樹(shù)突和[C]______兩種．

（3）神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分枝叫[D]______；分布在全身各處．

評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共6分)26、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。27、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。28、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】解：疫苗是由低毒的；滅活的病原體制成的生物制品．接種疫苗能產(chǎn)生免疫力；有效的預(yù)防某種傳染病，相當(dāng)于抗原．而抗毒血清是對(duì)于某種毒素抵抗或可以使毒性減弱、消失的血清，屬于抗體．因此“被瘋狗咬傷的患者，需要及時(shí)注射狂犬抗毒血清”，注射的物質(zhì)為抗體．

被瘋狗咬傷的患者是能夠散播病原體的人屬于傳染源；所以“被瘋狗咬傷的患者，需要及時(shí)注射狂犬抗毒血清”，所采取的措施屬于控制傳染源．

故選：C

（1）引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體；異物、異體器官等．

（2）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后；刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中．

（3）抗毒血清是對(duì)于某種毒素抵抗或可以使毒性減弱；消失的血清；屬于抗體．

（4）預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握注射的疫苗是抗原而抗毒血清是抗體以及傳染病的預(yù)防措施．【解析】【答案】C2、B【分析】解：青蛙是雌雄異體；體外受精，精子和卵細(xì)胞在水里完成受精．受精卵孵化為蝌蚪，剛孵化的蝌蚪有一條扁而長(zhǎng)的尾，用頭部的兩側(cè)的鰓呼吸，長(zhǎng)出內(nèi)鰓的蝌蚪，外形像一條魚(yú)；長(zhǎng)出四肢的幼娃，用肺呼吸，皮膚裸露，輔助呼吸；幼娃逐漸發(fā)育成蛙．蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；成蛙水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸．因此青蛙的個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵。

故選：B

青蛙的發(fā)育過(guò)程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知青蛙的發(fā)育過(guò)程和特點(diǎn)．【解析】B3、B【分析】解：A；蝦也屬于節(jié)肢動(dòng)物；但不生活在陸地上，A錯(cuò)誤；

B；腔腸動(dòng)物有一種較為特殊的結(jié)構(gòu)稱為刺細(xì)胞；刺細(xì)胞能幫助捕捉食物，B正確；

C；大多數(shù)的軟體動(dòng)物生活在水中；靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒；但有些軟體動(dòng)物生活在陸地上，如蝸牛，錯(cuò)誤；

D；一種生物寄居在另一種生物的體表或體內(nèi)；并且在這種生物體上攝取養(yǎng)料來(lái)維持生活的現(xiàn)象叫寄生，寄生蟲(chóng)不一定終生寄居在另一種生物的體表或體內(nèi)，D錯(cuò)誤．

故選：B．

腔腸動(dòng)物大約有1萬(wàn)種；有些生活在淡水中，但多數(shù)生活在海水中．這類水生動(dòng)物身體中央生有空囊，因此整個(gè)動(dòng)物有的呈鐘形，有的呈傘形，分為水螅型（口朝上）和水母型（口朝下）．腔腸動(dòng)物的觸手十分敏感，上面生有成組的被稱為刺絲囊的刺細(xì)胞．如果觸手碰到可以吃的東西，末端帶毒的細(xì)線就會(huì)從刺絲囊中伸出，刺入獵物體內(nèi)，麻痹或殺死獵物．

腔腸動(dòng)物是最低等的多細(xì)胞動(dòng)物，腔腸動(dòng)物的主要特征是：生活在水中，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門(mén)．【解析】B4、B【分析】【分析】在生活污水和工業(yè)廢水中有很多有機(jī)物；可以被細(xì)菌利用，在無(wú)氧的環(huán)境中，一些桿菌和甲烷菌等細(xì)菌通過(guò)發(fā)酵把這些物質(zhì)分解，產(chǎn)生甲烷，可以燃燒，用于照明；取暖等，是一種清潔的能源，在有氧的環(huán)境中細(xì)菌把有機(jī)物分解成二氧化碳和水等，從而起到凈化污水的作用。

【點(diǎn)評(píng)】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是掌握細(xì)菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系。5、A【分析】【解答】解：人的性別遺傳過(guò)程如圖：

從性別遺傳圖解看出；正常男性體細(xì)胞及精子中的染色體組成的是44+XY和22條+X；22條+Y．

故選：A．

【分析】人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．二、填空題(共8題，共16分)6、光合作用氧氣變藍(lán)光合作用產(chǎn)生了淀粉二氧化碳石灰水變混濁呼吸作用二氧化碳【分析】【解答】（1）光合作用：綠色植物通過(guò)葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并釋放出氧氣的過(guò)程，氧氣有能助燃的特性，能使快要熄滅的細(xì)木條重新燃燒，因?yàn)楣夂献饔煤铣闪说矸?，所以取下瓶?jī)?nèi)的葉片經(jīng)脫綠；漂洗、滴加碘液后，葉片會(huì)變藍(lán)。

（2）二氧化碳是光合作用的言論；光合作用的強(qiáng)度隨著二氧化碳的含量增加而加強(qiáng)。

（3）呼吸作用：細(xì)胞利用氧；將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供生命活動(dòng)的需要的過(guò)程，呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的，公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性。

【分析】此題稍有一定的難度，解答此題的關(guān)鍵是明確該實(shí)驗(yàn)裝置是用來(lái)驗(yàn)證植物的光合作用是否產(chǎn)生氧氣，氧氣有助燃的特性，可用快要熄滅的木條來(lái)驗(yàn)證有無(wú)氧氣的產(chǎn)生。7、凹【分析】【解答】解：近視眼是晶狀體曲度變大；會(huì)聚能力增強(qiáng)，應(yīng)佩戴發(fā)散透鏡使光線推遲會(huì)聚，因凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，所以近視眼應(yīng)該配戴凹透鏡加以矯正．

故答案為：凹．

【分析】凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用；近視眼要戴凹透鏡做成的眼鏡進(jìn)行矯正，遠(yuǎn)視眼要戴凸透鏡做成的眼鏡進(jìn)行矯正．解答此類題目的關(guān)鍵是熟記近視眼的矯正．8、略

【分析】

（1）先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，剛孵化出來(lái)的小野雁追隨勞倫斯的行為是有遺傳物質(zhì)決定的先天性行為．

（2）研究動(dòng)物行為的方法主要有觀察法和實(shí)驗(yàn)法．觀察法就是在自然狀態(tài)下；實(shí)地觀察動(dòng)物的各種行為．并且詳細(xì)；真實(shí)、客觀地做好觀察記錄．實(shí)驗(yàn)法是對(duì)發(fā)生行為的動(dòng)物或接受行為的動(dòng)物，模擬或干擾它們之間使用的信號(hào)，然后進(jìn)一步分析刺激行為發(fā)生的主要因素．觀察法要求觀察者對(duì)動(dòng)物不施加任何影響，真實(shí)觀察并記錄；實(shí)驗(yàn)是在人為控制研究對(duì)象的條件下進(jìn)行的觀察．實(shí)驗(yàn)法強(qiáng)調(diào)根據(jù)研究目標(biāo)的需要而改變動(dòng)物的生活條件，在改變的環(huán)境下觀察動(dòng)物的行為反應(yīng)．由題意可知，勞倫斯在對(duì)小野雁行為的研究的方法屬于觀察法．

故答案為：（1）先天性；（2）觀察法。

【解析】【答案】此題可根據(jù)動(dòng)物的先天性行為的概念特點(diǎn)和科學(xué)探究的方法來(lái)解答．

9、略

【分析】聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程中，能夠發(fā)生振動(dòng)的結(jié)構(gòu)是鼓膜，聽(tīng)覺(jué)感受七位于耳蝸上面，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器五個(gè)基本環(huán)節(jié)組成。(這里箭頭表示神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向)?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）[2]鼓膜[5]耳蝸（2）反射弧56789神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)10、略

【分析】【解析】

試題分析：骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成；同一塊骨骼肌的兩端跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi)，所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動(dòng)．例如屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張．因此，人體的任何一個(gè)動(dòng)作都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的．

考點(diǎn)：此題考查本題考查骨骼肌的特點(diǎn)和功能．【解析】【答案】×11、略

【分析】【解析】

試題分析：細(xì)菌的細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁；未成形的細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和一些附屬結(jié)構(gòu)如鞭毛和莢膜等；真菌有單細(xì)胞的，如酵母菌；也有多細(xì)胞的，如霉菌和蘑菇等，其細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和液泡，所以二者在形態(tài)結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有無(wú)成形的細(xì)胞核．所以細(xì)菌細(xì)胞于真菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核．

考點(diǎn)：細(xì)菌和真菌的區(qū)別【解析】【答案】錯(cuò)12、消費(fèi)者食物鏈生態(tài)平衡植物→害蟲(chóng)→螞蟻生態(tài)平衡被破壞（或食物鏈被破壞）腐生的細(xì)菌和真菌有機(jī)物無(wú)機(jī)物光合物質(zhì)循環(huán)【分析】【解答】（1）生態(tài)系統(tǒng)中的綠色植物是生產(chǎn)者；動(dòng)物是消費(fèi)者，微生物是分解者，所以螞蟻是消費(fèi)者，食物鏈?zhǔn)怯缮a(chǎn)者和消費(fèi)者組成的，消費(fèi)者是食物鏈中必不可少的組成，對(duì)維持生態(tài)平衡有著重要的作用；

（2)寫(xiě)食物鏈時(shí)注意：只能以生產(chǎn)者開(kāi)始；以最高層消費(fèi)者結(jié)束,箭頭指向捕食者所以此處的食物鏈為：植物→害蟲(chóng)→螞蟻；

（3)若捕殺這六窩螞蟻；那么害蟲(chóng)將會(huì)大量繁殖，生態(tài)系統(tǒng)失去原有的穩(wěn)定；

（4)細(xì)菌；真菌能把動(dòng)植物遺體遺物中的有機(jī)物分解；產(chǎn)生二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等，供植物利用，促進(jìn)了自然界的物質(zhì)循環(huán)。

【分析】本題是生態(tài)系統(tǒng)的綜合題，關(guān)鍵是會(huì)分析生態(tài)系統(tǒng)的組成和數(shù)量變化以及食物鏈的知識(shí)。13、生態(tài)平衡物質(zhì)植物【分析】【解答】解：動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用：食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴；相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)；這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)；

動(dòng)物作為消費(fèi)者；直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳；尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)．可見(jiàn)，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．

自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中；形成相互適應(yīng)；相互依存的關(guān)系．動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍．如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上．當(dāng)某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多時(shí)，也會(huì)對(duì)植物造成危害，如蝗災(zāi)等．

故答案為：生態(tài)平衡；物質(zhì)；植物。

【分析】此題考查動(dòng)物在自然界中作用：維持自然界中生態(tài)平衡，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子，某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多時(shí)也會(huì)危害植物，如蝗災(zāi)等。三、判斷題(共8題，共16分)14、×【分析】【解析】試題分析：在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反，如我們向右移動(dòng)玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動(dòng)的，所以如果物像位于視野右上方，要想把它移到視野中央，應(yīng)該向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本，物像才向左下方移動(dòng)移到視野中央?？键c(diǎn)：顯微鏡的成像?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)15、A【分析】【解答】人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)；消耗的能量和氧氣增加，因此在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，促使腎上腺分泌較多的腎上腺素，腎上腺素由腎上腺髓質(zhì)分泌的一種兒茶酚胺激素，能讓人呼吸加快（提供大量氧氣），心跳與血液流動(dòng)加速，瞳孔放大，促進(jìn)糖原分解并升高血糖，促進(jìn)脂肪分解，為身體活動(dòng)提供更多能量，因此人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，呼吸加快，心跳加速，直接參與這種變化調(diào)節(jié)的是神經(jīng)系統(tǒng)和激素調(diào)節(jié)。

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用，解答時(shí)可以從神經(jīng)調(diào)節(jié)和腎上腺素的分泌、作用方面來(lái)切入。16、×【分析】【解答】解：化石是指保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡；比較解剖學(xué)是對(duì)各類脊椎動(dòng)物的器官和系統(tǒng)進(jìn)行解剖和比較研究的科學(xué)；比較解剖學(xué)為生物進(jìn)化論提供的最重要的證據(jù)是同源器官；胚胎學(xué)是研究動(dòng)植物的胚胎形成和發(fā)育過(guò)程的科學(xué)，也為生物進(jìn)化論提供了很重要的證據(jù)，如脊椎動(dòng)物和人的胚胎早期都有鰓裂和尾，說(shuō)明了脊椎動(dòng)物和人是從某些古代的低等動(dòng)物進(jìn)化來(lái)的．

因此化石不是研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)．但化石是生物進(jìn)化的重要證據(jù)．可見(jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)、比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等．17、×【分析】【解答】解：芽孢可以使細(xì)菌渡過(guò)不良環(huán)境；遇到適宜的環(huán)境，芽孢又恢復(fù)生命現(xiàn)象，一個(gè)芽孢萌發(fā)變成一個(gè)細(xì)菌，因此形成芽孢是細(xì)菌渡過(guò)不良環(huán)境時(shí)的休眠方式，而不是細(xì)菌繁殖后代的另一種方式，所以題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】有些細(xì)菌（多為桿菌）在一定條件下，細(xì)胞壁加厚，細(xì)胞質(zhì)高度濃縮脫水所形成的一種抗逆性很強(qiáng)的球形或橢圓形的休眠體．芽孢最主要的特點(diǎn)就是抗性強(qiáng)，對(duì)高溫、紫外線、干燥、電離輻射和很多有毒的化學(xué)物質(zhì)．都有很強(qiáng)的抵抗性．18、×【分析】解：蜂群內(nèi)有蜂王；工蜂、雄峰三種；它們分工明確，相依為命，彼此密切合作，共同維持群體的生存，屬于社會(huì)行為．雄蜂通常壽命不長(zhǎng)，不采花粉，亦不負(fù)責(zé)喂養(yǎng)幼蜂，是專門(mén)和蜂王交尾的蜂種．工蜂負(fù)責(zé)所有筑巢及貯存食物的工作，而且通常有特殊的結(jié)構(gòu)組織以便于攜帶花粉，蜂王是一個(gè)蜂群的首領(lǐng)，負(fù)責(zé)能產(chǎn)卵、繁殖后代．

故答案為：×

社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織；成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)，蜜蜂營(yíng)社群行為．

明確蜜蜂具有社會(huì)行為及各種蜜蜂的職責(zé)是解題的關(guān)鍵．【解析】×19、×【分析】解：生物體細(xì)胞中的染色體是成對(duì)存在的．在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中；進(jìn)行一種特殊方式的細(xì)胞分裂，成對(duì)的染色體要兩兩分開(kāi)，分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞中，即生殖細(xì)胞中的染色體是成單存在的．通過(guò)受精作用，精子與卵細(xì)胞相融合，受精卵中的染色體一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方，所以也是成對(duì)存在的．

故答案為：×

細(xì)胞的細(xì)胞核中有攜帶遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)-染色體；染色體上的主要遺傳物質(zhì)是DNA，每個(gè)DNA上有多個(gè)基因．

后代的體細(xì)胞中具有來(lái)自父母雙方的染色體，從而保證了生物的后代與親代具有相對(duì)穩(wěn)定的遺傳信息．【解析】×20、√【分析】試題分析：被子植物在繁殖的過(guò)程中能受到更好的保護(hù)，適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)，適于生活在不同的環(huán)境中，是植物界中最高等的一個(gè)類群，其種類最多，分布最廣?？键c(diǎn)：本題考查的是被子植物的特征?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?1、×【分析】試題分析：在生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡，這就是說(shuō)，凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存，不適者被淘汰．有許多結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的低等的生物不但沒(méi)有被淘汰，而且分布廣泛，原因是產(chǎn)生了能適應(yīng)環(huán)境變化的可遺傳的有利變異，在自然選擇過(guò)程中生存下來(lái)，這是適者生存，因此，越低等的動(dòng)物分布數(shù)量越少，這是因?yàn)闆](méi)有產(chǎn)生能適應(yīng)環(huán)境變化的可遺傳的有利變異，所以是錯(cuò)誤的。考點(diǎn)：達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共16分)22、蓋蓋沖馬桶比開(kāi)蓋沖馬桶更衛(wèi)生（寫(xiě)開(kāi)蓋沖馬桶比蓋蓋沖馬桶更衛(wèi)生不得分）

打開(kāi)馬桶

（1）細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核

(2)形成對(duì)照（或組成對(duì)照實(shí)驗(yàn)）

(3)開(kāi)蓋沖馬桶比蓋蓋沖馬桶更衛(wèi)生

(4)檢查實(shí)驗(yàn)方案是否科學(xué)或進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)（答對(duì)一條即可）【分析】【分析】考查實(shí)驗(yàn)探究能力；需要明確實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程步驟與方法，做出假設(shè)；制訂計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析等；還考查了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的研究方法.

【解答】根據(jù)題目要求做出假設(shè)：蓋蓋沖馬桶比開(kāi)蓋沖馬桶更衛(wèi)生，不可以寫(xiě)：開(kāi)蓋沖馬桶比蓋蓋沖馬桶更衛(wèi)生打開(kāi)馬桶（1）細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核(2)形成對(duì)照(3)開(kāi)蓋沖馬桶比蓋蓋沖馬桶更衛(wèi)生(4)檢查實(shí)驗(yàn)方案是否科學(xué)或進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)【解析】蓋蓋沖馬桶比開(kāi)蓋沖馬桶更衛(wèi)生（寫(xiě)開(kāi)蓋沖馬桶比蓋蓋沖馬桶更衛(wèi)生不得分）打開(kāi)馬桶（1）細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核(2)形成對(duì)照（或組成對(duì)照實(shí)驗(yàn)）(3)開(kāi)蓋沖馬桶比蓋蓋沖馬桶更衛(wèi)生(4)檢查實(shí)驗(yàn)方案是否科學(xué)或進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)（答對(duì)一條即可）23、（1）26

（2）升高（提高）下降（降低）

（3）已經(jīng)死亡。

（4）隨著水溫升高孵化的時(shí)間逐漸縮短【分析】【分析】本題考查探究實(shí)驗(yàn)的基本方法，解題的關(guān)鍵是理解探究實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析，分析水溫與魚(yú)類的孵化的關(guān)系?！窘獯稹浚?）由表中數(shù)據(jù)可知：該種魚(yú)的受精卵在水溫是26℃時(shí)；平均孵化率最高，達(dá)92%。

（2）表中數(shù)據(jù)告訴我們：水溫低于14℃或高于42℃；受精卵不孵化；在18℃～26℃之間，隨水溫上升，平均孵化率升高；在26℃～38℃之間，隨水溫上升，平均孵化率下降。

（3）水溫過(guò)高會(huì)導(dǎo)致魚(yú)類受精卵死亡，因此若將14℃和42℃的兩組魚(yú)受精卵所處的水溫分別逐步調(diào)節(jié)到26℃，結(jié)果14℃組的能孵化出魚(yú)苗，而42℃組的不能孵化出魚(yú)苗，原因是：42℃組的魚(yú)受精卵已經(jīng)死亡。（4）由表中內(nèi)容可知：水溫在18℃～34℃之間時(shí)，魚(yú)受精卵平均孵化時(shí)間與水溫的關(guān)系是隨著水溫的升高平均孵化時(shí)間減少?！窘馕觥浚?）26

（2）升高（提高）下降（降低）

（3）已經(jīng)死亡。

（4）隨著水溫升高孵化的時(shí)間逐漸縮短五、解答題(共2題，共6分)24、略

【分析】

在育雛期間；親鳥(niǎo)的捕食量大大增加，捕食的對(duì)象大多是農(nóng)林害蟲(chóng)，因此，鳥(niǎo)被人們譽(yù)為農(nóng)林衛(wèi)士，對(duì)人類有益，故以上說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×

【解析】【答案】晚成鳥(niǎo)也叫做晚成雛；晚成雛出殼時(shí)還沒(méi)充分發(fā)育，身體外表沒(méi)有或只有很少絨羽，眼不能張開(kāi)，需要由母鳥(niǎo)銜蟲(chóng)喂養(yǎng)．雞；鴨等的雛鳥(niǎo)為早成雛，啄木鳥(niǎo)、鴿等的雛鳥(niǎo)為晚成雛．晚成雛完全靠母鳥(niǎo)銜食飼養(yǎng)的現(xiàn)象叫育雛．

25、略

【分析】

如圖；神經(jīng)元是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．其基本結(jié)構(gòu)包括B細(xì)胞體和突起兩部分．神經(jīng)元的突起一般包括一條長(zhǎng)而分支少的C軸突和數(shù)條短而呈樹(shù)枝狀分支的A樹(shù)突，C軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫D神經(jīng)末梢，D神經(jīng)末梢分布在全身各處．神經(jīng)元的功能是神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮，并能把興奮傳導(dǎo)到其它的神經(jīng)元，神經(jīng)元的細(xì)胞體主要集中在腦和脊髓里，神經(jīng)元的突起主要集中在周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)里．

故答案為：（1）神經(jīng)。

（2）突起；軸突。

（3）神經(jīng)末梢。

【解析】【答案】此題考查了神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)；包括細(xì)胞體和突起兩部分，據(jù)此解答．

六、其他(共3題，共6分)26、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)