2025年中圖版高一語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年中圖版高一語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷459考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、依次填入橫線中詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)造于生活。作家塑造的人物形象，往往是以現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)人物為創(chuàng)作而形成的。一輛運(yùn)載鹽酸的貨車在高速公路上發(fā)生側(cè)翻事故，交通、消防部門的人員迅速趕赴事故現(xiàn)場(chǎng)，并作出了緊急。從此以后，黑格爾將父親的話牢記在心，每當(dāng)要出現(xiàn)、貶低別人、粗暴打斷別人說話苗頭的時(shí)候，他都會(huì)想到父親的提醒：“馬車越空，噪音就越大?！盇.原形處置自行其是B.原型處治自行其是C.原型處置自以為是D.原形處治自以為是2、下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義與其現(xiàn)代漢語(yǔ)中的意義相同的一項(xiàng)是（）A.是故弟子不必不如師B.古之學(xué)者必有師C.肴核既盡，杯盤狼籍D.然后知吾向之未始游3、下列詞語(yǔ)中，注音全部正確的一組是（）A.長(zhǎng)篙（gāo）巷道（hàng）頹圯（pǐ）百舸爭(zhēng)流（gě）B.泥古（nì）漫溯（shuò）笙(shēng)簫自怨自艾（ài）C.揕(zhèn)胸淬（cuì）火忤（chǔ）視忸怩不安(nì)D.給予（jǐ）冰屑（xuè）立仆（pū）揮斥方遒（qiú）4、下列各組詞語(yǔ)，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.清流急湍游目騁懷杯盤狼藉修萁B.窮兵黷武凄婉惆悵笙簫放浪形骸C.日薄夕山寵命優(yōu)握垂涎欲滴責(zé)臣逋慢D.豈敢盤恒不翼而飛玲瓏剔透煢煢孑立5、下列各句中劃線字用法分類正確的一組是()。

①鷙鳥之不____兮②伏清白以死____兮③屈心而____志兮④亦余心之所____

⑤固前____之所厚⑥伏清白以____直兮⑦何____圜之能周兮⑧夫孰異道而相____⑨____民生之多艱A.①/②⑤⑦/③/⑥/⑨/④⑧B.①/②④⑤⑧⑦⑩/③⑥C.①/②④⑤/⑦⑧⑨/③⑥D(zhuǎn).①/②④⑤⑦/⑧⑨/③/⑥6、下列各選項(xiàng)中加點(diǎn)字活用類型相同的一組是（）A.獸聚而鳥散栗深林兮驚層巔B.靡敝中國(guó)襟三江而帶五湖C.必廟禮之海內(nèi)為一D.烏巢其顛族秦者秦也7、下列各組中劃線字讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A.繡____（qīn）奇____（p?。___（yū）氣哥哥____（xáng）B.凝____（yì）檣____(lǔ)玉____（zhěn）鱸魚堪____(huì)C.____聽（dì）連____（lěi）____（jiē）怨汗____涔（cén)D.____那（shà）____隸（máng）貶____（zhé）度長(zhǎng)____大（qiè）8、下列各句中，沒有語(yǔ)病、句意明確的一句是（）A.在馬航客機(jī)失聯(lián)第31天，交通運(yùn)輸部召開馬航失聯(lián)客機(jī)應(yīng)急反應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組第27次工作會(huì)，要求集中艦船加大水下掃測(cè)搜尋。B.今年是焦裕祿逝世第50個(gè)年頭，清明期間，全國(guó)各地群眾自發(fā)來到位于河南蘭考的焦裕祿陵墓前，紀(jì)念這位共產(chǎn)黨人的楷模。C.山東省首套揚(yáng)塵在線監(jiān)控系統(tǒng)正式啟用，現(xiàn)場(chǎng)視頻、圖像、數(shù)據(jù)通過3G網(wǎng)絡(luò)就能傳輸?shù)街悄芤苿?dòng)平臺(tái)、桌面PC機(jī)等終端設(shè)備進(jìn)行訪問。D.兩會(huì)期間，在廣場(chǎng)負(fù)責(zé)安檢工作的警犬首次穿上了“小軍靴”，給警犬穿鞋主要是為了保護(hù)它們的腳爪被路面的碎石、碎玻璃劃傷。9、下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.文博會(huì)將為國(guó)內(nèi)外文化企業(yè)搭建一個(gè)產(chǎn)品展示、項(xiàng)目交易和信息交流的平臺(tái)，為國(guó)內(nèi)外客商創(chuàng)造良好的合作。B.電視劇《北大荒》講述的是一群知識(shí)青年返鄉(xiāng)前后隨時(shí)代浮沉，在浮沉中奮起。C.中央政府將逐年擴(kuò)大向義務(wù)教育階段家庭貧困的學(xué)生免費(fèi)提供教科書的范圍，地方財(cái)政也將設(shè)立助學(xué)專項(xiàng)資金。D.我國(guó)制訂完成的食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)達(dá)400余項(xiàng)，基本覆蓋食品從原料、添加劑到產(chǎn)品，也覆蓋了食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)各個(gè)環(huán)節(jié)。評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、我看見過許多剛剛失去了狼的山的樣子,看見南面的山坡由于新出現(xiàn)的彎彎曲曲的鹿徑而變得皺皺吧吧。將____改為____11、請(qǐng)將“滴水穿石”擴(kuò)展成100字左右的一段話，要揭示出“滴水穿石”的原因____12、名翟，戰(zhàn)國(guó)初期____，曾為____。早年接受____，后聚徒講學(xué)，創(chuàng)立與儒家相對(duì)立的____。主張____，他的認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)是____的?！赌印番F(xiàn)存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所記的墨子講學(xué)辭和語(yǔ)錄，其中也有后期墨家的作品。13、《拿來主義》的第3段用了類比論證的方法。請(qǐng)將類比的內(nèi)容填上：

尼采：自詡是太陽(yáng)中國(guó)：____

光熱無窮____

只是給與，不想取得____

他發(fā)瘋而死____14、____適兄意。

今義：對(duì)犯錯(cuò)的人做出處罰決定。

古義：____評(píng)卷人得分三、文言文閱讀(共9題，共18分)15、文言文閱讀。

閱讀下面的文言文；完成下列各題。

秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進(jìn)兵北略地；至燕南界。

太子丹恐懼，乃請(qǐng)荊卿曰：“秦兵旦暮渡易水，則雖欲長(zhǎng)侍足下，豈可得哉？”荊卿曰：“微太子言，臣愿得謁之。今行而無信，則秦未可親也。夫今樊將軍秦王購(gòu)之金千斤邑萬(wàn)家誠(chéng)能得樊將軍首與燕督亢之地圖獻(xiàn)秦王秦王必說見臣臣乃得有以報(bào)太子?！碧釉唬骸胺畬④娨愿F困來歸丹，____”

荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期，曰：“秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒。今聞購(gòu)將軍之首，金千斤，邑萬(wàn)家，將奈何？”樊將軍仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顧計(jì)不知所出耳！”軻曰：“今有一言，可以解燕國(guó)之患，而報(bào)將軍之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“為之奈何？”荊軻曰：“愿得將軍之首以獻(xiàn)秦，秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，____”樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰：“此臣日夜切齒拊心也；乃今得聞教！”遂自刎。

太子聞之；馳往，伏尸而哭，極哀。既已，無可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。

（1）對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋；不正確的一項(xiàng)是______

。A．今行而無信，則秦未可親也信：誠(chéng)信，信用B．進(jìn)兵北略地，至燕南界略：掠奪，奪取C．秦王購(gòu)之金千斤，邑萬(wàn)家購(gòu)：重金征求D．秦之遇將軍，可謂深矣深：狠毒，刻毒（2）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句；正確的一項(xiàng)是______

A；夫今樊將軍/秦王購(gòu)之金千斤/邑萬(wàn)家/誠(chéng)能得樊將軍首/與燕督亢之地圖獻(xiàn)秦王/秦王必說/見臣/臣乃得有以報(bào)太子。

B；夫今樊將軍/秦王購(gòu)之/金千斤/邑萬(wàn)家/誠(chéng)能得樊將軍首與燕督亢之地圖獻(xiàn)秦王/秦王必說/見臣/臣乃得有以報(bào)太子。

C；夫今樊將軍/秦王購(gòu)之金千斤/邑萬(wàn)家/誠(chéng)能得樊將軍首/與燕督亢之地圖獻(xiàn)秦王/秦王必說見臣/臣乃得有以報(bào)太子。

D；夫今樊將軍/秦王購(gòu)之/金千斤/邑萬(wàn)家/誠(chéng)能得樊將軍首與燕督亢之地圖獻(xiàn)秦王/秦王必說見臣/臣乃得有以報(bào)太子。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確的一項(xiàng)是______

A．文章開篇寫秦軍破趙；勢(shì)如破竹，大軍壓境，燕國(guó)危在旦夕，連用“破”“虜”“收”“進(jìn)”“略”“至”六個(gè)動(dòng)詞，以短促的語(yǔ)氣交代逼人的形勢(shì)，渲染了緊張；危急的氣氛。

B．太子丹在大軍壓境之際；心生恐懼，向荊軻說“雖欲長(zhǎng)侍足下，豈可得哉”一語(yǔ)，婉轉(zhuǎn)含蓄，既有意向荊軻說明燕國(guó)的處境，也含有催促荊軻行動(dòng)之意。

C．荊軻三問樊於期；先動(dòng)之以情，激起樊對(duì)秦不共戴天之仇；然后曉之以理，說明此舉一可報(bào)仇二可解燕國(guó)之患；最后告之以謀，讓樊於期明白自己的行動(dòng)計(jì)劃。

D．荊軻赴秦刺殺秦王就必須先接近秦王；因而信物就成了關(guān)鍵。這段描寫表現(xiàn)了荊軻的俠肝義膽，果敢勇決，擅長(zhǎng)辭令；而樊於期就顯得頭腦簡(jiǎn)單，過于輕信。

（4）把文中畫橫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①丹不忍以己之私；而傷長(zhǎng)者之意，愿足下更慮之！

②然則將軍之仇報(bào)，而燕國(guó)見陵之恥除矣。將軍豈有意乎？16、文言文閱讀。

閱讀下面的文言文；完成下列各題。

李牧者，趙之北邊良將也。常居代雁門，備匈奴。以便宜置吏，市租皆輸入莫府，為士卒費(fèi)。____為約曰：“匈奴即入盜；急入收保，有敢捕虜者斬?！毙倥咳耄榛鹬?jǐn)，輒入收保，不敢戰(zhàn)。如是數(shù)歲，亦不亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。趙王讓李牧，李牧如故。趙王怒，召之，使他人代將。

歲余；匈奴每來，出戰(zhàn)。出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多，邊不得田畜。復(fù)請(qǐng)李牧。牧杜門不出，固稱疾。趙王乃復(fù)強(qiáng)起使將兵。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令?！蓖踉S之。

李牧至如故約匈奴數(shù)歲無所得終以為怯邊士日得賞賜而不用皆愿一戰(zhàn)于是乃具選車得千三百乘，選騎得萬(wàn)三千匹，百金之士五萬(wàn)人，彀者十萬(wàn)人，悉勒習(xí)戰(zhàn)。____單于聞之；大率眾入。李牧多為奇陣，張左右翼?yè)糁笃茪⑿倥湃f(wàn)騎。滅襜襤，破東胡，降林胡，單于奔走。其后十余歲，匈奴不敢近趙邊城。

趙王遷七年；秦使王翦攻趙，趙使李牧；司馬尚御之。秦多與趙王寵臣郭開金，為反間，言李牧、司馬尚欲反。趙王乃使趙某及齊將顏聚代李牧。李牧不受命，趙使人微捕得李牧，斬之。廢司馬尚。后三月，王翦因急擊趙，大破殺趙某。虜趙王遷及齊將顏聚，遂滅趙。

（節(jié)選自《史記?廉頗藺相如列傳》）

（1）對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是______

。A．常居代雁門，備匈奴備：防備B．趙王讓李牧讓：指使C．王必用臣必：一定要D．悉勒習(xí)戰(zhàn)勒：統(tǒng)率，組織（2）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句；正確的一項(xiàng)是______

A．李牧至/如故約/匈奴數(shù)歲無所得/終以為怯/邊士日得賞賜而不用/皆愿一戰(zhàn)。

B．李牧至如故/約匈奴/數(shù)歲無所得/終以為怯邊/士日得賞賜而不用/皆愿一戰(zhàn)。

C．李牧至如故/約匈奴/數(shù)歲無所得/終以為怯/邊士日得賞賜而不用/皆愿一戰(zhàn)。

D．李牧至/如故約/匈奴數(shù)歲無所得/終以為怯邊/士日得賞賜而不用/皆愿一戰(zhàn)。

（3）下列對(duì)原文的敘述和分析不正確的一項(xiàng)是______

A．李牧對(duì)待匈奴進(jìn)犯的態(tài)度是防守不戰(zhàn)；并“為約曰：‘匈奴即入盜，急入收保，有敢捕虜者斬?！痹蚴撬靼坠ゴ蛐倥珪r(shí)機(jī)尚未成熟，不能夠作無謂的犧牲，另一方面是為了消磨匈奴的斗志。

B．“趙王讓李牧；李牧如故”，“復(fù)請(qǐng)李牧，牧杜門不出，固稱疾”以及“趙王乃使趙某及齊將顏聚代李牧。李牧不受命”這些事例充分表面了李牧堅(jiān)持固執(zhí)的一面。

C．李牧復(fù)職后；依照王令施行嚴(yán)守政策。匈奴仍認(rèn)為他是膽怯，后他一戰(zhàn)大敗匈奴，使其后十余年匈奴不敢接近趙國(guó)的邊境的城池。

D．李牧不僅能守；而且善戰(zhàn)。大戰(zhàn)匈奴，他采取了一系列的準(zhǔn)備措施，以充實(shí)強(qiáng)化自己，引誘麻痹敵人，最后戰(zhàn)術(shù)得當(dāng)，擊敗了入侵者。

（4）請(qǐng)把下面語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①日擊數(shù)牛饗士；習(xí)射騎，謹(jǐn)烽火，多間諜，厚遇戰(zhàn)士。

②大縱畜牧，人民滿野。匈奴小入，佯北不勝，以數(shù)千人委之。17、文言文閱讀。

李白傳白；字太白，山東人。母夢(mèng)長(zhǎng)庚星而誕，因以命之。十歲通五經(jīng)。自夢(mèng)筆頭生花，后天才贍逸。喜縱橫，擊劍為任俠，輕財(cái)好施。更客任城，與孔巢父；韓準(zhǔn)、裴政、張叔明、陶沔居徂徠山中，日沉飲，號(hào)“竹溪六逸”。

天寶初自蜀至長(zhǎng)安道未振以所業(yè)投賀知章讀至《蜀道難》嘆曰子謫仙人也乃解金龜換酒終日相樂。遂薦于玄宗。召見金鑾殿；論時(shí)事。因奏頌一篇。帝喜，賜食，親為調(diào)羹，詔供奉翰林。嘗大醉上前，草詔，使高力士脫靴。力士恥之，摘其《清平調(diào)》中飛燕事，以激怒貴妃。帝每欲與官，妃輒阻之。白益傲放，與賀之章；李適之、汝陽(yáng)王琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂為“飲酒八仙人”。懇求還山。賜黃金，詔放歸。

白浮游四方；欲登華山，乘醉跨驢經(jīng)縣治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢無禮？”白供狀不書姓名，曰：“曾令龍巾拭吐，御手調(diào)羹，貴妃捧硯，力士脫靴。天子門前，尚容走馬；華陰縣里，不得騎驢？”宰驚愧，拜謝曰：“不知翰林至此?！卑组L(zhǎng)笑而去。嘗乘舟，與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍坐，旁若無人。祿山反，明皇在蜀，永王璘節(jié)度東南。白時(shí)臥廬山，辟為僚佐。璘起兵反，白逃還彭澤。璘敗，累系潯陽(yáng)獄。初，白游并洲，見郭子儀，奇之，曾救其死罪。至是，郭子儀請(qǐng)官以贖，詔長(zhǎng)流夜郎。

白晚節(jié)好黃；老；度牛渚磯，乘酒捉月，沉水中。初，悅謝家青山，今墓在焉。

--選自《唐才子傳》（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句；正確的一項(xiàng)是______

A．天寶初/自蜀至長(zhǎng)安道/未振以所業(yè)投/賀知章讀至《蜀道難》/嘆曰/子謫仙人也/乃解金龜/換酒終日相樂。

B．天寶初/自蜀至長(zhǎng)安/道未振以所業(yè)投/賀知章讀至《蜀道難》/嘆曰/子謫仙人也/乃解金龜換酒/終日相樂。

C．天寶初/自蜀至長(zhǎng)安/道未振/以所業(yè)投賀知章/讀至《蜀道難》/嘆曰/子謫仙人也/乃解金龜換酒/終日相樂。

D．天寶初/自蜀至長(zhǎng)安道/未振以所業(yè)投賀知章/讀至《蜀道難》/嘆曰/子謫仙人也/乃解金龜換酒/終日相樂。

（2）下列文化常識(shí)相關(guān)內(nèi)容的解說；不正確的一項(xiàng)是______

A．年號(hào)是我國(guó)封建王朝用來紀(jì)年的一種名號(hào)；如紹圣；熙寧、元豐、貞觀、康熙。

B．“寄言紈绔與膏粱”中的“紈绔”本指古代貴族子弟的細(xì)絹褲；后指富貴人家的子弟，含貶義。

C．古代人都尊崇右；右尊左卑。如“位在廉頗之右”。官位前加“右”比“左”地位高。

D．監(jiān)生是國(guó)子監(jiān)生員的簡(jiǎn)稱；指明清兩代在國(guó)子監(jiān)讀書的人。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括；不正確的一項(xiàng)是______

A．李母夢(mèng)見太白金星而生下李白；所以李白的名字中有“白”字。李白天賦過人，才華橫溢。

B．賀知章很欣賞李白的詩(shī)才；感嘆他是遭貶的仙人。李白后經(jīng)賀知章的推薦，擔(dān)任翰林供奉。

C．在朝廷上下；李白都表現(xiàn)出放蕩不羈的個(gè)性，這說明李白是個(gè)決不“摧眉折腰事權(quán)貴”的人。

D．郭子儀曾有恩于李白。后來；李白受牽連下獄，郭子儀又請(qǐng)求用自己的官爵來贖免李白的死罪。

（4）把下例文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①力士恥之；摘其《清平調(diào)》中飛燕事，以激怒貴妃。帝每欲與官，妃輒阻之。

譯：______

②白游并洲；見郭子儀，奇之，曾救其死罪。至是，郭子儀請(qǐng)官以贖，詔長(zhǎng)流夜郎。

譯：______。18、(1)

把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

仲宣度其山川形勢(shì)；地理廣袤可以為州郡；因畫圖上之，遂升為濰州。

(2)嬖欲陷其主，竊取其印藏之，封識(shí)如故，以授仲宣。

19、閱讀下面的文言文；完成后面問題。

李陵字少卿，拜為騎都尉，將勇敢五千人，教射酒泉、張掖以備胡。天漢二年，貳師①將三萬(wàn)騎出酒泉，擊右賢王于天山。召陵，欲使為貳師將輜重。陵叩頭自請(qǐng)?jiān)唬骸俺妓鶎ⅲ郧G楚勇士奇材劍客也，力扼虎，射命中，愿得自當(dāng)一隊(duì)，以分單于兵?！鄙息谠唬骸拔泸T予女。”陵對(duì)：“臣愿以少擊眾；步兵五千人涉單于庭。”詔陵以九月發(fā)。

陵將其步卒五千出居延，至浚稽山，與單于相直，騎可三萬(wàn)圍陵軍。陵搏戰(zhàn)攻之，千弩俱發(fā)，應(yīng)弦而倒。虜還走上山，漢軍追擊，殺數(shù)千人。單于召八萬(wàn)余騎攻陵。明日復(fù)戰(zhàn)，斬首三千余級(jí)。單于使其子將騎擊陵，陵軍步斗樹木間，復(fù)殺數(shù)千人，因發(fā)連弩射單于，單于下走。陵軍戰(zhàn)一日數(shù)十合，復(fù)殺虜二千余人。虜不利，欲去。____單于大喜，四面射，矢如雨下。漢軍南行，士尚三千余人徒斬車輻而持之軍吏持尺刀抵山下單于遮其后乘隅下壘石士卒多死不得行?；韬螅涣陣@曰：“吾不死，非壯士也。復(fù)得數(shù)十矢，足以脫矣。今無兵復(fù)戰(zhàn)，各鳥獸散，猶有得脫歸報(bào)天子者。”夜半時(shí)，陵與韓延年俱上馬，壯士從者十余人。虜騎數(shù)千追之，韓延年戰(zhàn)死。陵曰：“無面目報(bào)陛下！”遂降。軍人分散，脫至塞者四百余人。

后聞陵降，上怒甚，群臣皆罪陵。遷盛言：“陵常奮不顧身以殉國(guó)家之急。提步卒不滿五千，抑?jǐn)?shù)萬(wàn)之師，轉(zhuǎn)斗千里，雖古名將不過也。____”上以遷誣罔；下遷腐刑。陵在匈奴二十余年，元平元年病死。

（節(jié)選自《漢書?李陵傳》）

【注】①貳師：指貳師將軍李廣利。②上：漢武帝。

（1）對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋；不正確的一項(xiàng)是______

。A．步兵五千人涉單于庭涉：到，進(jìn)入。B．徒斬車輻而持之徒：僅僅。C．單于遮其后遮：遮蓋。D．猶有得脫歸報(bào)天子者脫：逃脫。（2）對(duì)文中畫波浪線部分的斷句；正確的一項(xiàng)是______

A．士尚三千余人/徒斬車輻而持之/軍吏持尺刀/抵山下/單于遮/其后乘隅下壘石/士卒多死/不得行。

B．士尚三千余/人徒斬車輻而持之/軍吏持尺刀/抵山下/單于遮其后/乘隅下壘石/士卒多死/不得行。

C．士尚三千余/人徒斬車輻而持之/軍吏持尺刀/抵山下/單于遮/其后乘隅下壘石/士卒多死/不得行。

D．士尚三千余人/徒斬車輻而持之/軍吏持尺刀/抵山下/單于遮其后/乘隅下壘石/士卒多死/不得行。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析；不正確的一項(xiàng)是______

A．李陵希望自己能獨(dú)當(dāng)一面；為國(guó)效力。他向漢武帝提出率領(lǐng)五千步兵出征，分散單于的兵力，漢武帝答應(yīng)了他的請(qǐng)求。

B．李陵非常勇敢。面對(duì)三萬(wàn)強(qiáng)敵；毫不膽怯，殺死很多敵人。單于又召集八萬(wàn)騎兵，李陵愈戰(zhàn)愈勇，匈奴難以取勝，準(zhǔn)備撤兵。

C．李陵軍隊(duì)死傷慘重；沒有武器和匈奴繼續(xù)作戰(zhàn)，李陵在夜里率眾突圍，韓延年戰(zhàn)死，因四百多人逃回塞內(nèi)，李陵被迫投降。

D．李陵得到了司馬遷的高度評(píng)價(jià)；認(rèn)為可以和古代名將相比；而漢武帝則認(rèn)為司馬遷所言不實(shí)，將司馬遷施腐刑下獄。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①會(huì)陵軍候管敢為校尉所辱；亡降匈奴，具言陵軍無后救，矢且盡。

②身雖陷敗，然其所摧亦足暴于天下，彼之不死，宜欲得當(dāng)以報(bào)漢也。20、文言文閱讀。

閱讀下面的文言文；完成下列各題。

陸賈從高祖定天下，名為有口辯士，居左右，常使諸侯。及高祖時(shí)，中國(guó)初定，尉佗平南越，因王之。高祖使陸賈賜尉佗印，為南越王。陸生至，尉佗椎結(jié)①箕踞見陸生。陸生因說佗曰：“足下中國(guó)人，親戚昆弟墳?zāi)乖谡娑?。____且夫秦失其政，諸侯豪杰并起，惟漢王先入關(guān)，據(jù)咸陽(yáng)。項(xiàng)籍倍約，自立為西楚霸王，諸侯皆屬，可謂至強(qiáng)。然漢王起巴蜀，鞭笞天下，劫諸侯，遂誅項(xiàng)羽滅之。五年之間，海內(nèi)平定，此非人力，天之所建也。天子聞君王王南越不助天下誅暴逆將相欲移兵而誅王天子憐百姓新勞苦且休之遣臣授君王印，剖符通使。君王宜郊迎，北面稱臣。乃欲以新造未集之越，屈強(qiáng)于此。漢誠(chéng)聞之，掘燒君王先人冢墓，夷種宗族，使一偏將將十萬(wàn)眾臨越，越則殺王已降漢，如反覆手耳?！庇谑俏举⒛缩耆黄鹱?，謝陸生曰：“居蠻夷中久，殊失禮義?！币騿栮懮唬骸拔沂肱c蕭何、曹參、韓信賢？”陸生曰：“王似賢?！睆?fù)問：“我孰與皇帝賢？”陸曰：“皇帝起豐、沛，討暴秦，誅強(qiáng)楚，為天下興利除害，繼五帝、三王之業(yè)，統(tǒng)理中國(guó)，中國(guó)之人以億計(jì)，地方萬(wàn)里，居天下之膏腴，人眾車輿，萬(wàn)物殷富，政由一家，自天地剖判，未嘗有也。今王眾不過數(shù)十萬(wàn)，皆蠻夷，崎嶇山海之間，譬若漢一郡，何可乃比于漢王！”尉佗大笑曰：“____”乃大悅陸生；留與飲數(shù)月。曰：“越中無足與語(yǔ)，至生來，令我日聞所不聞?！标懮菸举槟显酵酰罘Q臣奉漢約。歸報(bào)，高祖大悅，拜為太中大夫。

（節(jié)選自《說苑?奉使》）

南越王尉佗者；真定人也，姓趙氏。秦時(shí)已并天下。至二世時(shí)，南海尉任囂病且死，召龍川令趙佗。即被佗書，行南海尉事。囂死，佗因稍以法誅秦所置長(zhǎng)吏，以其黨為假守。秦已破滅，佗即擊并桂林；象郡，自立為南越武王。高帝已定天下，為中國(guó)勞苦，故釋佗弗誅。漢十一年，遣陸賈因立佗為南越王。

（節(jié)選自《史記?南越列傳》）

[注]①椎結(jié)：同“椎髻”；發(fā)髻梳成一撮，形狀如椎。

（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句；正確的一項(xiàng)是______

A．天子聞君王王/南越不助天下/誅暴逆/將相欲移兵/而誅王天子/憐百姓新勞苦且休之/遣臣授君王印。

B．天子聞君王王/南越不助天下誅暴逆/將相欲移兵而誅王/天子憐百姓新/勞苦且休之/遣臣授君王印。

C．天子聞君王王南越/不助天下誅暴逆/將相欲移兵而誅王/天子憐百姓新勞苦/且休之/遣臣授君王印。

D．天子聞/君王王南越不助天下/誅暴逆將相/欲移兵而誅王/天子憐百姓/新勞苦且休之/遣臣/授君王印。

（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說；不正確的一項(xiàng)是______

A．箕踞；坐時(shí)兩腿前伸，形如箕，是一種前倨后恭的表現(xiàn)?！稇?zhàn)國(guó)策?燕策三》：“軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰?！?/p>

B．足下；敬詞。古代下稱上或同輩相稱都可用?！稇?zhàn)國(guó)策?秦策二》：“愿為足下掃室布席，幸無我逐也?！?/p>

C．剖符；符，憑信。古代分封諸侯或封賞功臣時(shí)，將符一分為二，一留帝王處，一授諸侯或功臣，稱為“剖符”。《史記》：“仆之先非有剖符丹書之功。”

D．北面；面北，面向北。指臣服于人。古代君主面南而坐，臣子朝見君主時(shí)是面向北的?！妒酚?項(xiàng)羽本紀(jì)》：“漢王曰：吾與項(xiàng)羽俱北面受命懷王”

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析；不正確的一項(xiàng)是______

A．陸賈極具政治才干。他深受高祖信任；跟隨高祖平定天下；代表朝廷出使南越，成功游說尉佗歸順漢王朝，得到高祖的肯定，被任命為太中大夫。

B．尉佗自傲自大。與陸賈會(huì)面時(shí)；他舉止無禮，態(tài)度輕慢；認(rèn)為自己既有將相之才，亦有帝王之能，且南越君民同心，足以與漢王朝分庭抗禮。

C．尉佗亦能審時(shí)度勢(shì)。他本為龍川令；受命于任囂，代任南海尉，趁天下大亂統(tǒng)一了南越；后聽從陸賈的勸導(dǎo)與建議，接受朝廷封賞，臣服于漢王朝。

D．陸賈游說技巧高超。為說服尉佗；他從國(guó)力；軍事等方面分析了對(duì)方可能面臨的情勢(shì)，進(jìn)而使其醒悟到只有遵從朝廷的約束才能保住切身利益。

（4）把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①今足下棄反天性；捐冠帶，欲以區(qū)區(qū)之越與天子抗衡為敵國(guó)，禍且及身矣！

譯文：______

②吾不起中國(guó)；故王此；使我居中國(guó)，何遽不若漢！

譯文：______。21、閱讀下面的文段；完成下列各題。

勃；三尺微命，一介書生。無路請(qǐng)纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長(zhǎng)風(fēng)。舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬(wàn)里。非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰。他日趨庭，叨陪鯉對(duì)；今茲捧袂，喜托龍門。楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚？

嗚呼！勝地不常；盛筵難再，蘭亭已矣，梓澤丘墟。臨別贈(zèng)言，幸承恩于偉餞；登高作賦，是所望于群公。敢竭鄙懷，恭疏短引，一言均賦，四韻俱成。請(qǐng)灑潘江，各傾陸海云爾。

（1）下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋正確的一項(xiàng)是______

。A．接孟氏之芳鄰接：接待。B．一言均賦一言：一句話。C．恭疏短引引：序。D．撫凌云而自惜凌云：天空。（2）下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)活用類型不同的一項(xiàng)是______

A．梓澤丘墟B．竄梁鴻于海曲。

C．騰蛟起鳳D．屈賈誼于長(zhǎng)沙。22、閱讀下面的文言文；完成下列各題。

材料一：

蘇軾私識(shí)范仲淹慶歷三年，軾始總角，入鄉(xiāng)校。士有自京師來者，以魯人石守道作《慶歷圣德詩(shī)》示鄉(xiāng)先生，軾從旁竊觀，則能誦習(xí)其詞。問先生以所頌十一人者何人也。先生曰：“童子何用知之？”軾曰：“此天人也耶？則不敢知；____；且曰：“韓；范、富、歐陽(yáng)，此四人者，人杰也！”時(shí)雖未盡了，則已私識(shí)之矣。嘉祐二年，始舉進(jìn)士，至京師則范公歿。既葬，而墓碑出，讀之至流涕，曰：“吾得其為人，蓋十有五年，而不一見其面，豈非命也歟！”

（選自宋?蘇軾《范文正公文集敘》）材料二：

東坡說文葛延之在儋耳，從東坡游，甚熟。坡嘗教之作文字云：“譬如市上店肆，諸物無種不有，卻有一物可以攝得，曰錢而已。莫易得者是物，莫難得者是錢。今文章、詞藻、事實(shí)，乃市諸物也；意者，錢也。為文若能立意則古今所有翕然并起皆赴吾用汝若曉得此便會(huì)做文字也。”

（選自南宋?費(fèi)兗《梁溪漫志》）材料三：

亡妻王氏墓志銘治平二年五月丁亥，趙郡蘇軾之妻王氏，卒于京師。六月甲午，殯于京城之西。其明年六月壬，葬于眉之東北彭山縣安鎮(zhèn)鄉(xiāng)可龍里，先君、先夫人墓之西北八步。軾銘其墓曰：君諱弗，眉之青神人，鄉(xiāng)貢進(jìn)士方之女。生十有六年而歸于軾。有子邁。君之未嫁，事父母，既嫁，事吾先君、先夫人，皆以謹(jǐn)肅聞。其始，未嘗自言其知書也。見軾讀書，則終日不去，亦不知其能通也。其后軾有所忘，君輒能記之。問其他書，則皆略知之。由是始知其敏而靜也。____曰：“子去親遠(yuǎn)；不可以不慎?！比找韵染越漭Y者相語(yǔ)也。軾與客言于外，君立屏間聽之，退必反復(fù)其言曰：“某人也，言輒持兩端，惟子意之所向，子何用與是人言？”有來求與軾親厚甚者，君曰：“恐不能久。其與人銳，其去人必速?！币讯?。將死之歲，其言多可聽，類有識(shí)者。其死也，蓋年二十有七而已。始死，先君命軾曰：“婦從汝于艱難，不可忘也。他日汝必葬諸其姑之側(cè)?！蔽雌谀晗染龥]，軾謹(jǐn)以遺令葬之。銘曰：君得從先夫人于九原，余不能。嗚呼哀哉！余永無所依怙。君雖沒，其有與為婦何傷乎？嗚呼哀哉！

（蘇軾《亡妻王氏墓志銘》）（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句；正確的一項(xiàng)是______

A．為文若能立/意則古今所有/翕然并起/皆赴吾用/汝若曉得此/便會(huì)做文字也。

B．為文若能立/意則古今所有/翕然/并起皆赴吾用/汝若曉得此便/會(huì)做文字也。

C．為文若能立意/則古今所有/翕然/并起皆赴吾用/汝若曉得此便/會(huì)做文字也。

D．為文若能立意/則古今所有/翕然并起/皆赴吾用/汝若曉得此/便會(huì)做文字也。

（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說；不正確的一項(xiàng)是______

A．“總角”；古人在說到年齡的時(shí)候，常以某種稱謂來代替?！翱偨恰敝傅氖侨臍q到八九歲的孩子，男女不分。

B．“歿”；古人天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫死曰卒，士死稱不祿，庶人死稱死。夭折或病死的，稱為歿。

C．“銘”；是一種刻在器物上用來警戒自己；稱述功德的文字。后來成為一種文體?？淘谑?，敘述死者生平，加以頌揚(yáng)追思的，叫“墓志銘”。

D．“諱”；古人指稱死后的君主或尊長(zhǎng)的名字時(shí)，在名字前稱“諱”，以表示尊敬。此文中對(duì)亡妻的名字稱諱，可見蘇軾對(duì)妻子王弗非常尊敬。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析；不正確的一項(xiàng)是______

A．從材料一中；我們可見蘇軾自幼時(shí)識(shí)得范仲淹后再未謀面，從他讀范仲淹墓碑“至流涕”可見其十分遺憾。

B．材料二這篇短文；屬于古代筆記類。此文妙在毫無抽象說理，而是通過形象的比喻，表明文意能統(tǒng)領(lǐng)各種素材的道理。

C．從材料三中可以看出；蘇軾妻子知書達(dá)理，敏靜嫻淑，體貼丈夫，卓有見識(shí)。對(duì)丈夫結(jié)交的朋友細(xì)心觀察，提醒丈夫要警惕兩類人，一是見風(fēng)使舵；投人所好的人，二是對(duì)結(jié)交過于輕率的人。

D．宋人范溫評(píng)價(jià)蘇東坡說：“老坡作文；工于命意，必超然獨(dú)立于眾人之上?！鼻∈欠狭瞬牧隙K軾對(duì)作文的態(tài)度。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①若亦人耳；何為其不可？”先生奇軾言，盡以告之。

②從軾官于鳳翔，軾有所為于外，君未嘗不問知其詳。23、文言文閱讀；閱讀下面的文言文，完成問題。

蘇軾，____子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游學(xué)四方，母程氏親授以書。程氏讀東漢《范滂傳》，慨然太息。____？”比冠博通經(jīng)史屬文日數(shù)千言好賈誼陸贄書既而讀《莊子》嘆曰吾昔有見口未能言今見是書得吾心矣嘉佑二年，試____。方時(shí)文磔裂詭異之弊勝，主司歐陽(yáng)修思有以救之，得軾《刑賞忠厚論》，驚喜，欲擢冠多士，猶疑其客曾鞏所為，但置第二，復(fù)以《____》對(duì)義居第一。殿試中乙科。后以書見修；修語(yǔ)梅圣俞曰：“吾當(dāng)避此人，出一頭地?！甭?wù)呤紘W不厭，久乃信服。徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時(shí)泄，城將敗，富民爭(zhēng)出避水。軾曰：“富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰(shuí)與守？吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營(yíng)，呼卒長(zhǎng)曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力?！弊溟L(zhǎng)曰：“太守猶不避涂潦，吾儕小人，當(dāng)效命?！甭势渫匠舟五氁猿觯|南長(zhǎng)堤，雨日夜不止，城不沈者三版。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。

初；祖宗時(shí)，差役行久生弊。王安石相神宗，改為免役。司馬光為相，知免役之害，不知其利，欲復(fù)差役，軾曰：“差役；免役，各有利害。免役之害，掊斂民財(cái)，斂聚于上而下有錢荒之患。差役之害，民常在官，不得專力于農(nóng)，而貪吏猾胥得緣為奸。此二害輕重，蓋略等矣?！惫獠灰詾槿?。軾又陳于政事堂，光忿然。軾曰：“昔韓魏公刺陜西義勇，公為諫官，爭(zhēng)之甚力，韓公不樂，公亦不顧。軾昔聞公道其詳，豈今日作相，不許軾盡言耶？”光笑之。

建中靖國(guó)元年；卒于常州，年六十六。

軾與弟轍，師父洵為文，既而得之于天。雖嬉笑怒罵之辭，皆可書而誦之。____

自為____至出入侍從；必以愛君為本，忠規(guī)讜論，挺挺大節(jié)，群臣無出其右。但為小人忌惡擠排，不使安于朝廷之上。

（節(jié)選自《宋史?蘇軾傳》）

（1）對(duì)文中畫波浪線部分的斷句；正確的一項(xiàng)是______

A．比冠/博通經(jīng)史屬文/日數(shù)千言/好賈誼陸贄書/既而讀《莊子》/嘆曰/吾昔有見/口未能言/今見是書/得吾心矣。

B．比冠/博通經(jīng)史/屬文日數(shù)千言/好賈誼陸贄書/既而讀《莊子》/嘆曰/吾昔有見口/未能言/今見是書/得吾心矣。

C．比冠/博通經(jīng)史/屬文日數(shù)千言/好賈誼陸贄書/既而讀《莊子》/嘆曰/吾昔有見/口未能言/今見是書/得吾心矣。

D．比冠/博通經(jīng)史/屬文日數(shù)千言/好賈誼陸贄書/既而讀《莊子》/嘆曰/吾昔有見/口未能言/今見/是書得吾心矣。

（2）下列對(duì)文中畫線詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說；不正確的一項(xiàng)是______

A．“字”是古時(shí)對(duì)一個(gè)人的稱呼；一般應(yīng)該是男子二十歲行冠禮時(shí)由鄉(xiāng)中長(zhǎng)老或貴賓所取，可以與名的意思一致，也可以相關(guān)，甚至相反。

B．禮部是中國(guó)古代官署之一；掌管吉；嘉、軍、賓、兇五禮之用；管理全國(guó)學(xué)校事務(wù)及科舉考試及藩屬和外國(guó)之往來事。長(zhǎng)官為禮部尚書。

C．《春秋》是由孔子修訂的中國(guó)現(xiàn)存最早的一部編年體史書。它與《樂經(jīng)》；《尚書》、《詩(shī)經(jīng)》、《禮記》合稱“五經(jīng)”。

D．舉子即舉人；授予通過鄉(xiāng)試者。鄉(xiāng)試在省城舉行，每三年一次，皇帝親派主考官，因在八月舉行故稱“秋闈”，鄉(xiāng)試第一名稱為“解元”。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括；不正確的一項(xiàng)是______

A．蘇軾才華出眾。歐陽(yáng)修在梅圣俞面前很是推崇蘇軾；聽到歐陽(yáng)修這話的人剛開始都很厭煩，很長(zhǎng)時(shí)間之后，大家才真正信服了歐陽(yáng)修的話。

B．蘇軾勤政愛民。黃河決口；徐州城將要被洪水沖毀，蘇軾說服卒長(zhǎng)帶領(lǐng)手下人盡力筑堤，自己住在城墻上，過家門不入，最終保全了徐州城。

C．蘇軾敢于直言。蘇軾和司馬光就差役制和免役制的利弊爭(zhēng)論不休；各執(zhí)己見；司馬光很憤怒，蘇軾用司馬光做諫官時(shí)的事情對(duì)他進(jìn)行反駁。

D．蘇軾仕途坎坷。蘇軾自從中舉以來；一直以愛戴君王為本，其忠心耿直；正直無畏遠(yuǎn)在群臣之上，但被小人嫉妒和排擠，不能安然在朝廷中任職。

（4）把文言文中畫橫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①軾請(qǐng)?jiān)唬骸拜Y若為滂；母許之否乎？”程氏曰：“汝能為滂，吾顧不能為滂母邪？”

②其體渾涵光芒，雄視百代，有文章以來，蓋亦鮮矣。評(píng)卷人得分四、文學(xué)作品閱讀(共4題，共32分)24、閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）親子類節(jié)目“爸爸去哪兒”，以其平實(shí)、接地氣的風(fēng)格，受到不同年齡段觀眾的喜愛?！度嗣袢?qǐng)?bào)》做出評(píng)論：“說到底，是因?yàn)楣?jié)目中體現(xiàn)的濃濃親情讓人心存暖意，也點(diǎn)燃了人們心中回歸家庭的渴求?！贝和淼囊皇住稌r(shí)間都去哪兒了》，感嘆時(shí)間過得真快，引發(fā)了人們內(nèi)心深處對(duì)家人的內(nèi)疚之情，在工作之余也應(yīng)該?；丶铱纯?。“去哪兒”是一個(gè)永恒的話題，是人們對(duì)自然、社會(huì)、人生的思考。請(qǐng)以“去哪兒了”為題寫一篇文章。要求：1．在橫線上填一個(gè)詞語(yǔ)（不能填“爸爸”或“時(shí)間”），使題目完整。2．寫記敘文或議論文。3．不得抄襲，不得套作。4．不少于700字。25、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。小和尚跟著老和尚出來化緣，滿心不情愿，看見幾尾逆水而游的魚，便借題發(fā)揮：“這些魚真傻呀，逆水而游，多費(fèi)力，多辛苦！”“可它們正在享受快樂呢！”老和尚說，順手一指河面上的落葉，“你看見那片黃葉了嗎？只有死去的東西，才會(huì)享受這種隨波逐流的安逸和舒適??！”要求選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，文體必須是議論文。26、閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）親子類節(jié)目“爸爸去哪兒”，以其平實(shí)、接地氣的風(fēng)格，受到不同年齡段觀眾的喜愛?！度嗣袢?qǐng)?bào)》做出評(píng)論：“說到底，是因?yàn)楣?jié)目中體現(xiàn)的濃濃親情讓人心存暖意，也點(diǎn)燃了人們心中回歸家庭的渴求。”春晚的一首《時(shí)間都去哪兒了》，感嘆時(shí)間過得真快，引發(fā)了人們內(nèi)心深處對(duì)家人的內(nèi)疚之情，在工作之余也應(yīng)該?；丶铱纯??！叭ツ膬骸笔且粋€(gè)永恒的話題，是人們對(duì)自然、社會(huì)、人生的思考。請(qǐng)以“去哪兒了”為題寫一篇文章。要求：1．在橫線上填一個(gè)詞語(yǔ)（不能填“爸爸”或“時(shí)間”），使題目完整。2．寫記敘文或議論文。3．不得抄襲，不得套作。4．不少于700字。27、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。小和尚跟著老和尚出來化緣，滿心不情愿，看見幾尾逆水而游的魚，便借題發(fā)揮：“這些魚真傻呀，逆水而游，多費(fèi)力，多辛苦！”“可它們正在享受快樂呢！”老和尚說，順手一指河面上的落葉，“你看見那片黃葉了嗎？只有死去的東西，才會(huì)享受這種隨波逐流的安逸和舒適啊！”要求選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，文體必須是議論文。評(píng)卷人得分五、古代詩(shī)歌閱讀(共1題，共6分)28、閱讀下面的詩(shī)句；按要求回答問題。

楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì)，登臨意。鑒賞《水龍吟·登建康賞心亭》上片的表現(xiàn)手法（指出并分析兩種即可）。評(píng)卷人得分六、寫作題(共3題，共18分)29、閱讀下面的材料；根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

（1）孩子剛出生時(shí)；媽媽說，不要讓孩子輸在起點(diǎn)；媽媽退休時(shí)說，生活才剛剛開始，于是報(bào)名上老年大學(xué)。

（2）牛頓的起點(diǎn)是蘋果砸頭后的好奇；瓦特的起點(diǎn)是蒸氣頂壺蓋時(shí)的疑惑。

要求任選角度，確定立意，自選文體（除詩(shī)歌外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。30、閱讀下面的材料；按要求作文。

小花傘的對(duì)話。

三把小花傘聚在了一起。一把小花傘說：“我喜歡風(fēng)雨；風(fēng)雨中能展現(xiàn)出我的身姿?！绷硪话研』▊阏f：“我喜歡太陽(yáng)，太陽(yáng)下我能給別人一片陰涼。”第三把小花傘說：“你們都說得真好，我既喜歡風(fēng)雨又喜歡太陽(yáng)?！?/p>

請(qǐng)根據(jù)材料的寓意，結(jié)合生活實(shí)際，寫一篇文章。立意自定，題目自擬，文體自選，不少于800字。31、閱讀下面的文字；根據(jù)要求作文。

我們生活的世界是彩色的；我們的人生是豐富多彩的。有的人生是太陽(yáng)般熱情的火紅，有的人生是月亮般沉靜的銀白，有的人生是充滿活力的鮮綠，有的人生是洋溢著理性的深藍(lán)每個(gè)人的人生都有自己獨(dú)特的色彩，屬于你的色彩究竟是什么？

請(qǐng)以“我的色彩”為題寫一篇文章。

【要求】①立意自定。②以記敘為主。③不得套作抄襲。④不少于700字。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】試題分析：“原形”指原的形狀或本面目。“原型”指原的類型或模型，特指文學(xué)藝術(shù)作品中的人?！疤幹谩焙蠼邮录?，強(qiáng)調(diào)解決問題?！疤幹巍睆?qiáng)調(diào)治理、懲罰?！白孕衅涫恰笔侵缸约赫J(rèn)為對(duì)的就做，不考慮別人的意見?！白砸詾槭恰笔侵缸约嚎傉J(rèn)為自己是對(duì)的，形容主觀不虛心。句子中說的是“每當(dāng)出現(xiàn)什么樣的苗頭”，出現(xiàn)的只是想法并沒有去做，所以該選“自以為是”。考點(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、C【分析】試題分析：實(shí)詞題目近些年考核有難度加大的趨勢(shì)，一般刻意回避考綱規(guī)定的120個(gè)實(shí)詞，并且考題選項(xiàng)中夾雜出現(xiàn)通假字、古今異義、詞類活用等文言現(xiàn)象。答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語(yǔ)法分析法”“形旁辨義法”“套用成語(yǔ)法”“套用課本法”但這些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，看語(yǔ)意是否通順來確定答案的正確與否。A不必：不一定B學(xué)者：求學(xué)的人D然后：這樣以后。這三個(gè)詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)意思不一樣?？键c(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、A【分析】試題分析：B項(xiàng)，溯，sù艾，yì；C項(xiàng)，怩ní，D項(xiàng)，屑，xiè。字音題考核的內(nèi)容有多音字、形似字、音近字、形聲字、統(tǒng)讀字、生僻字、方言誤讀七類，命題形式主要有找出注音全部正確的一項(xiàng)、找出讀音全部相同（或不同）的一項(xiàng)，找出讀音全部相同（或不同）的一組三類。復(fù)習(xí)時(shí)分類整理記憶，以記憶為主，訓(xùn)練、記憶相結(jié)合?？键c(diǎn)：識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。【解析】【答案】A4、B【分析】A；“修萁”的“萁”應(yīng)為“葺”；

B；正確；

C；“日薄夕山”的“夕”應(yīng)為“西”；“寵命優(yōu)握”的“握”應(yīng)為“渥”；

D；“豈敢盤恒”的“恒”應(yīng)為“桓”．

故選B

考查正確識(shí)記漢字字形的能力；學(xué)會(huì)識(shí)別形似字；音近字，根據(jù)字形、意義來準(zhǔn)確記憶和辨析，堅(jiān)持向字典學(xué)習(xí)漢字，要養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣．

據(jù)“義”記“形”

字義決定著漢字的正確使用．在一定的語(yǔ)境或詞語(yǔ)中往往形成特定的語(yǔ)境氛圍；需要意義響應(yīng)的字“對(duì)號(hào)入座”．因此，明了字義是明辨字形正誤的基礎(chǔ)．

如“脈搏”的“搏”字，常與“膊”字混淆．如果明確了“脈搏”是指血脈跳動(dòng)，是動(dòng)作場(chǎng)景，而“搏”具“搏動(dòng)、跳動(dòng)”的意思，正好可以和“脈搏”的詞境相吻合，就會(huì)很輕松地記住“脈搏”的“搏”應(yīng)是動(dòng)作’“搏”，而不是“胳膊”義的名詞“膊”．【解析】B5、A【分析】①群：名詞用作動(dòng)詞，合群；②⑤⑦形容詞用作名詞；③動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使壓抑；⑥動(dòng)詞的為動(dòng)用法，為而死；⑨形容詞的為動(dòng)用法，為哀傷；④⑧形容詞用作動(dòng)詞。6、D【分析】A．獸；像獸一樣，名詞的意動(dòng)用法，整句譯文：像鳥獸一樣聚集，像鳥獸一樣散開；栗，使戰(zhàn)栗，使動(dòng)用法，整句譯文：使深深的樹林戰(zhàn)栗，使層疊的山巒驚駭；

B．靡敝；使凋敝破敗，使動(dòng)用法，整句譯文：使中原凋敝破?。唤?，以為襟，意動(dòng)用法，整句譯文：把三江當(dāng)做衣襟，把五湖當(dāng)做衣帶；

C．廟；名詞做狀語(yǔ)，意為在廟堂上，整句譯文：一定在廟堂之上禮待他們；一，數(shù)詞做動(dòng)詞，意為統(tǒng)一，整句譯文：國(guó)家統(tǒng)一；

D．巢；名詞做動(dòng)詞，做巢，整句譯文：烏鴉在它的頂上做窩；族，名詞做動(dòng)詞，滅族，整句譯文：滅秦朝族的人正是秦人；

故選：D。

本題考查古文詞類活用的辨析；要熟記書中例子，及各詞類活用特點(diǎn)，舉一反三進(jìn)行辨析。

名詞的活用⒈名詞活用為一般動(dòng)詞（1）名詞后面帶賓語(yǔ)，名詞活用為動(dòng)詞例如①驢不勝怒，蹄之。簡(jiǎn)析“蹄”本是名詞，在句中卻接了賓語(yǔ)“之”，這時(shí)“蹄”起到了動(dòng)詞的作用，所以應(yīng)該活用為動(dòng)詞，是“踢”的意思；（2）名詞后面帶補(bǔ)語(yǔ)，名詞活用為動(dòng)詞例如①履至尊而制六合。簡(jiǎn)析名詞“履”帶補(bǔ)語(yǔ)“至尊”，用作動(dòng)詞：登上；（3）前面有能愿動(dòng)詞或副詞，名詞活用為動(dòng)詞例如①假舟楫者，非能水也。簡(jiǎn)析“水”前帶副詞“非”和能愿動(dòng)詞“能”，用作動(dòng)詞：游水；（4）同一名詞迭用，或兩個(gè)名詞連用，這兩個(gè)名詞既不是疊字，又不是聯(lián)合、偏正、復(fù)指關(guān)系，那么，其中一個(gè)名詞常用作動(dòng)詞例如①如曰今日當(dāng)一切不事事。簡(jiǎn)析名詞“事”迭用，第一個(gè)用作動(dòng)詞：做、從事。（5）前面有結(jié)構(gòu)助詞“所”，名詞活用為動(dòng)詞例如①置人所罾魚腹中。簡(jiǎn)析名詞“罾”前有結(jié)構(gòu)助詞“所”。用作動(dòng)詞：用網(wǎng)捕捉。（6）方位名詞常用作動(dòng)詞，有的前面有連詞“而”或副詞，有的前面既沒有連詞“而”也沒有副詞例如①秦師遂東。簡(jiǎn)析方位名詞“東”前面有副詞“遂”，用作動(dòng)詞：向東進(jìn)發(fā)。【解析】D7、C【分析】A哥哥行háng吁yūB、凝噎yē膾kuàiD氓隸méng度長(zhǎng)絜大xié【解析】【答案】C8、B【分析】試題分析：A項(xiàng)，成分殘缺，缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，在“搜尋”后加“力度”。C項(xiàng)，句式雜糅，去掉“進(jìn)行訪問”。D項(xiàng)，不合邏輯，把“保護(hù)”改為“防止”。考點(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緽9、C【分析】試題分析：本題重點(diǎn)考查考生正確辨析病句的能力。病句類型主要有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余，結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。病句辨析一般使用主干分析法和枝葉分析法，即從語(yǔ)法角度對(duì)句子成分進(jìn)行分析找尋病因。A．“合作”后加“的機(jī)會(huì)”。B．“奮起”后加“的故事”。D．“產(chǎn)品”后加“領(lǐng)域”，三項(xiàng)都是賓語(yǔ)殘缺?？键c(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】C二、填空題(共5題，共10分)10、吧吧巴巴【分析】本題考查對(duì)課文中重點(diǎn)字形的識(shí)記。11、滴水穿石是一種精神，應(yīng)該大力提倡。每一滴水都有專一的目標(biāo)，它們永遠(yuǎn)都朝著同一方向，滴滴落在同一個(gè)點(diǎn)上；每一滴水都能在漫長(zhǎng)的歲月中耐得住寂寞，永遠(yuǎn)滴下去。憑著專一、堅(jiān)守、堅(jiān)持的精神，它們終于穿透巨石，實(shí)現(xiàn)跨越?！痉治觥俊痉治觥恳罁?jù)自己對(duì)該詞的理解來寫；答案不唯一但是要圍繞一個(gè)中心寫。滴水穿石是一種精神，應(yīng)該大力提倡。每一滴水都有專一的目標(biāo)，它們永遠(yuǎn)都朝著同一方向，滴滴落在同一個(gè)點(diǎn)上；每一滴水都能在漫長(zhǎng)的歲月中耐得住寂寞，永遠(yuǎn)滴下去。憑著專一；堅(jiān)守、堅(jiān)持的精神，它們終于穿透巨石，實(shí)現(xiàn)跨越。

【點(diǎn)評(píng)】擴(kuò)寫句子要先立意，圍繞中心句展開來寫。12、思想家宋國(guó)大夫儒家教育墨家學(xué)派“兼愛”“非攻“尚賢”“節(jié)用”唯物【分析】【分析】名翟；魯人，一說宋人，戰(zhàn)國(guó)初期思想家，曾為宋國(guó)大夫。早年接受儒家教育，后聚徒講學(xué)，創(chuàng)立與儒家相對(duì)立的墨家學(xué)派。主張“兼愛”“非攻“尚賢”“節(jié)用”，他的認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)是唯物的。但他一方面批判唯心的宿命論，一方面又提出同樣是唯心的“天志”說，認(rèn)為天有意志，并且相信鬼神。墨子的學(xué)說在當(dāng)時(shí)影響很大，與儒家并稱為·顯學(xué)”?！赌印番F(xiàn)存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所記的墨子講學(xué)辭和語(yǔ)錄，其中也有后期墨家的作品。

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)需要的是大量的記憶。13、自詡地大物博掘起地下的煤就足夠全世界幾百年之用只送去，不拿來子孫淪為乞丐【分析】【分析】類比法；就是要找出雙方的相似點(diǎn)，由此可知答案是：自詡地大物博掘起地下的煤就足夠全世界幾百年之用只送去，不拿來子孫淪為乞丐。

【點(diǎn)評(píng)】類比需要找到相似點(diǎn)，可比點(diǎn)。14、處理、處置【分析】【分析】本題主要考查文言實(shí)詞中的古今異義詞；平時(shí)要積累常見的實(shí)詞的古今異義用法。“處分適兄意”就是“怎么處理任憑兄長(zhǎng)的意思”，“處分”就是“處理；處置”意。

【點(diǎn)評(píng)】古今異義詞由于其語(yǔ)言流變的情況相當(dāng)復(fù)雜，有詞義的擴(kuò)大和縮小，有詞義的強(qiáng)化和弱化，有詞義的轉(zhuǎn)移和詞情的改變，掌握起來有時(shí)也就更加困難。但是只要我們緊緊把握命題人重課本，重遷移的命題意圖，繃緊不以今義釋古詞的這根弦。解決這些并不困難。三、文言文閱讀(共9題，共18分)15、略

【分析】（1）A假如空手而去；沒有什么憑信之物，那就無法接近秦王．信：憑信之物，信物．

（2）C“金千斤”前省略介詞“于”；構(gòu)成介詞結(jié)構(gòu)，后置，修飾“購(gòu)”，其前不可斷，排除B；D；“說”通“悅”，作狀語(yǔ)，修飾“見”，其后不可斷，排除A．句子翻譯為：現(xiàn)在的樊將軍，秦王用一千斤金和一萬(wàn)戶人口的封地作懸賞來購(gòu)取他的頭顱．果真能夠得到樊將軍的首級(jí)及燕國(guó)督亢一帶的地圖獻(xiàn)給秦王，秦王一定高興地召見我，我就有辦法來報(bào)答太子了．

（3）D荊軻義薄云天；視死如歸，他能深謀遠(yuǎn)慮，機(jī)智沉著；樊於期自刎獻(xiàn)身，既表現(xiàn)了他的義勇剛烈，也表現(xiàn)了對(duì)荊軻的理解與信任．

（4）①私：私仇；愿：希望；更：再．句子翻譯為：我不忍心因?yàn)樽约旱乃匠?；傷害長(zhǎng)者的心意，希望您再想想其他的辦法吧！

②然則：這樣；那么；見：表被動(dòng)；陵：欺侮．句子翻譯為：這樣一來，將軍的仇就報(bào)了，并且燕國(guó)被欺侮的恥辱也洗雪了．將軍是否有這個(gè)想法呢？

答案：

（1）A

（2）C

（3）D

（4）①我不忍心因?yàn)樽约旱乃匠穑粋﹂L(zhǎng)者的心意，希望您再想想其他的辦法吧！

②這樣一來；將軍的仇就報(bào)了，并且燕國(guó)被欺侮的恥辱也洗雪了．將軍是否有這個(gè)想法呢？

參考譯文：

秦國(guó)的將軍王翦攻破趙國(guó)；俘虜趙王，大部分占領(lǐng)了趙國(guó)的國(guó)土，進(jìn)軍向北侵占土地，到達(dá)燕國(guó)南部的邊界．

燕國(guó)的太子丹很害怕；就請(qǐng)求荊軻說：“秦軍馬上就要渡過易水，那么雖然我想長(zhǎng)久地侍奉您，又怎么能夠做得到呢？”荊軻說：“不用太子說，我也要請(qǐng)求行動(dòng)．假如空手而去，沒有什么憑信之物，那就無法接近秦王．現(xiàn)在的樊將軍，秦王用一千斤金和一萬(wàn)戶人口的封地作懸賞來購(gòu)取他的頭顱．果真能夠得到樊將軍的首級(jí)及燕國(guó)督亢一帶的地圖獻(xiàn)給秦王，秦王一定高興地召見我，我就有辦法來報(bào)答太子了．”太子說：“樊將軍因?yàn)樽咄稛o路，處境困窘而來歸附我，我不忍心由于自己個(gè)人的私仇而傷害長(zhǎng)者的心意，希望您另外考慮對(duì)策吧!”

荊軻知道太子不忍心；于是私下里會(huì)見樊於期，說：“秦國(guó)對(duì)待將軍，可以說是刻毒透頂了．父親；母親和同族的人都被殺死或沒收入官為奴．現(xiàn)在聽說用一千斤金和一萬(wàn)戶人口的封地作懸賞來購(gòu)買將軍的首級(jí)，您將怎么辦？”樊將軍仰天長(zhǎng)嘆，淚流滿面地說：“我每當(dāng)想起這一點(diǎn)，常常恨入骨髓，只是想不出什么辦法罷了．”荊軻說：“現(xiàn)在有一個(gè)建議，可以用來解除燕國(guó)的憂患，報(bào)將軍的深仇大恨，怎么樣？”樊於期于是上前問道：“怎么辦？”荊軻說：“希望得到樊將軍的首級(jí)來獻(xiàn)給秦國(guó)，秦王一定高興而又友好地接見我．我左手抓住他的衣袖，右手（用匕首）刺他的胸膛．這樣，將軍的仇報(bào)了，燕國(guó)被欺侮的恥辱也除掉了．將軍是否有這個(gè)心意呢？”樊於期脫下一只衣袖露出一只胳膊，左手握住右腕，走近一步說：“這是我日日夜夜咬牙切齒、捶胸痛恨的事，今天才得到您的指教!”于是自殺．

太子聽說了這件事；趕著馬車跑去，伏在樊於期的尸體上大哭，非常悲傷．事已至此，沒有辦法挽回了，于是就收拾安放樊於期的首級(jí)，用匣子裝好它．

（1）本題考查文言斷句．解答該題可以根據(jù)句意；虛詞和結(jié)構(gòu)判斷．

（2）本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)；答題關(guān)鍵在于平時(shí)的積累與識(shí)記．

（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)；概括中心意思；注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較．

（4）本題考查文言文翻譯的能力；解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞；虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．

掌握正確的文言文閱讀方法--遵循三個(gè)步驟。

在應(yīng)考過程中；不少同學(xué)一般都是讀完一遍就去選擇答案，這種做法是不正確的．解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：

第一步：初讀全文；整體感知，把握大概．要求集中心思，穩(wěn)住神，快速瀏覽一遍．初步明確是“什么時(shí)間；什么人、什么事、前因后果、誰(shuí)說什么話”等，對(duì)全段的內(nèi)容有個(gè)粗略的了解，讀懂六七成即可．因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的考試，要一下子全讀懂，一般的人是絕對(duì)做不到的．

第二步：細(xì)讀題目；認(rèn)真研讀字；詞、句．在這一步閱讀中，要根據(jù)題干要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)、理解要求多答的字、詞、句、段在文段的位置，引起回憶，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)過的知識(shí)（實(shí)詞、虛詞、句式、活用、倒裝、特殊句式等），解決、完成較容易做的題目．

第三步：再讀全文，加深理解．這一步是站在更高的層次去認(rèn)知全文，加深對(duì)文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一步深入兼復(fù)核的過程．【解析】A；C；D16、略

【分析】（1）B趙王責(zé)備李牧．讓：責(zé)備．

（2）A“故約”為名詞；作“如”的賓語(yǔ)，其后斷句，排除B；C；“邊士”為一個(gè)詞語(yǔ)，“守邊的士兵”的意思，不可斷開，排除D．句子翻譯為：李牧到達(dá)邊境，按照原來的法規(guī)、號(hào)令辦事．匈奴好幾年一無所得，但是人們始終認(rèn)為李牧膽怯．守邊的士兵常得到獎(jiǎng)賞卻不被使用，都希望與匈奴一戰(zhàn)．

（3）C“依照王令施行嚴(yán)守政策”錯(cuò)；原文是“如故約”，是按照原來的法規(guī)；號(hào)令辦事．

（4）①日：每天；擊：殺．句子翻譯為：他下令每天殺幾頭牛犒勞士兵；教士兵射箭；騎馬．謹(jǐn)慎地把守烽火臺(tái)，多派偵察人員，優(yōu)待戰(zhàn)士．

②滿：布滿；入：入侵；佯：假裝．句子翻譯為：大力組織放牧；讓人民布滿山野．匈奴派出小股兵力入侵，李牧率眾假裝敗逃，丟下幾千人給匈奴．

答案：

（1）B

（2）A

（3）C

（4）①他下令每天殺幾頭牛犒勞士兵；教士兵射箭；騎馬．謹(jǐn)慎地把守烽火臺(tái)，多派偵察人員，優(yōu)待戰(zhàn)士．

②大力組織放牧；讓人民布滿山野．匈奴派出小股兵力入侵，李牧率眾假裝敗逃，丟下幾千人給匈奴．

參考譯文：

李牧是趙國(guó)鎮(zhèn)守北部邊境的優(yōu)秀將領(lǐng)；常年駐扎在代地，雁門郡，防御匈奴．他有權(quán)根據(jù)實(shí)際需要任命官吏，城市的稅收都送進(jìn)將軍幕府中，作為士兵的費(fèi)用．他下令每天殺幾頭牛犒勞士兵，教士兵射箭；騎馬．謹(jǐn)慎地把守烽火臺(tái)，多派偵察人員，優(yōu)待戰(zhàn)士．制訂規(guī)章說：“匈奴如果侵入邊境來?yè)屄?，?yīng)立即進(jìn)入營(yíng)壘堅(jiān)守，有膽敢擅自捕捉俘虜?shù)奶帞匦蹋毙倥看稳肭郑榛鹋_(tái)就嚴(yán)謹(jǐn)?shù)嘏e烽火報(bào)警，戰(zhàn)士們隨即進(jìn)入營(yíng)壘防守，不敢應(yīng)戰(zhàn)．這樣過了好幾年，也沒有什么傷亡和損失．可是匈奴認(rèn)為李牧是膽小怕事，即使是趙國(guó)的邊防兵也認(rèn)為“我們的將軍膽小怕事”．趙王責(zé)備李牧，李牧仍然以前一樣．趙王發(fā)怒，調(diào)他回京，派另外的人替代他邊將的職務(wù)．

一年多；匈奴每次來侵犯，新將領(lǐng)都領(lǐng)兵出戰(zhàn)．每次出戰(zhàn)，多是失利，傷亡損失很多，邊境上老百姓不能耕種；放牧．當(dāng)時(shí)又請(qǐng)李牧出山，李牧閉門不出，堅(jiān)持說自己有病．趙王就又強(qiáng)迫他出任邊將，派他去統(tǒng)率軍隊(duì)．李牧說：“大王一定要任用我，要讓我像以前那樣做，我才敢接受命令．”趙王答應(yīng)了他．

李牧到達(dá)邊境；按照原來的法規(guī)；號(hào)令辦事．匈奴好幾年一無所得，但是人們始終認(rèn)為李牧膽怯．守邊的士兵常得到獎(jiǎng)賞卻不被使用，都希望與匈奴一戰(zhàn)．這時(shí)李牧就準(zhǔn)備了經(jīng)過挑選的兵車一千三百輛，精選出戰(zhàn)馬一萬(wàn)三千匹．還有曾經(jīng)獲得百金獎(jiǎng)賞的勇士五萬(wàn)人，能拉硬弓的優(yōu)秀射手十萬(wàn)人，全部組織起來進(jìn)行軍事演習(xí)．又大力組織放牧，讓人民布滿山野．匈奴派出小股兵力入侵，李牧部眾假裝敗逃，丟下幾千人給匈奴．匈奴單于聽到這個(gè)消息，率領(lǐng)大批軍隊(duì)入侵．李牧大量布下靈活奇特的戰(zhàn)陣，從左右兩邊包抄反擊匈奴，大敗匈奴，斬殺匈奴十幾萬(wàn)人馬．接著消滅襜襤，打敗東胡，迫使林胡投降，單于逃跑．這次戰(zhàn)役以后的十幾年，匈奴不敢接近趙國(guó)邊境上城邑．

趙王遷七年；秦國(guó)派遣王翦攻打趙國(guó)，趙王派李牧；司馬尚抵抗秦軍．秦國(guó)用大筆金錢賄賂趙王的寵臣郭開，施行反間計(jì)，說李牧、司馬尚想要謀反．趙王便派趙蔥和齊將顏聚代替李牧．李牧不接受命令，趙王派人秘密逮捕了李牧，把他殺死了．撤銷了司馬尚的職務(wù)．這以后三個(gè)月，王翦乘勢(shì)急速攻打趙國(guó)，大敗趙蔥的軍隊(duì)，殺了趙蔥，俘虜了趙王趙遷和趙軍將領(lǐng)顏聚，終于滅亡了趙國(guó)．

（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力；涉及一詞多義；古今異義、古代職官常識(shí)等．考生要根據(jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義．

（2）本題考查文言斷句．解答該題可以根據(jù)句意；虛詞和結(jié)構(gòu)判斷．

（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)；概括中心意思；注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較．

（4）本題考查文言文翻譯的能力；解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞；虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．

掌握正確的文言文閱讀方法--遵循三個(gè)步驟。

在應(yīng)考過程中；不少同學(xué)一般都是讀完一遍就去選擇答案，這種做法是不正確的．解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：

第一步：初讀全文；整體感知，把握大概．要求集中心思，穩(wěn)住神，快速瀏覽一遍．初步明確是“什么時(shí)間；什么人、什么事、前因后果、誰(shuí)說什么話”等，對(duì)全段的內(nèi)容有個(gè)粗略的了解，讀懂六七成即可．因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的考試，要一下子全讀懂，一般的人是絕對(duì)做不到的．

第二步：細(xì)讀題目；認(rèn)真研讀字；詞、句．在這一步閱讀中，要根據(jù)題干要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)、理解要求多答的字、詞、句、段在文段的位置，引起回憶，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)過的知識(shí)（實(shí)詞、虛詞、句式、活用、倒裝、特殊句式等），解決、完成較容易做的題目．

第三步：再讀全文，加深理解．這一步是站在更高的層次去認(rèn)知全文，加深對(duì)文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一步深入兼復(fù)核的過程．【解析】B；A；C17、略

【分析】（1）C句子譯為：天寶初年；李白從蜀中來到京城長(zhǎng)安，當(dāng)時(shí)他的本領(lǐng)尚未施展，就把自己所作的詩(shī)歌獻(xiàn)給賀知章看，賀知章讀到《蜀道難》一詩(shī)時(shí)，感嘆地對(duì)李白說：“你啊，是被貶謫到人間的仙人?！庇谑?，解下自己身上的金龜飾物來?yè)Q酒，與李白整天為樂?！暗牢凑瘛敝小暗馈笔呛缶渲髡Z(yǔ)，在其前停頓，故排除AD．“道未振”譯為“當(dāng)時(shí)他的本領(lǐng)尚未施展”，句意完整，獨(dú)立成句，故選C。

（2）C左右表述絕對(duì)。舊時(shí)禮制習(xí)俗觀念。古代等級(jí)制度嚴(yán)格；左右為區(qū)別尊卑高下的標(biāo)志之一，普遍實(shí)行于各種禮儀之中。由于君主受臣子朝見時(shí)，南面而坐，左東右西，臣子北面而立，左西右東，朝臣依官位由尊至卑一字排開，若官位高者在東，卑者在西，則尊右賤左；反是，則尊左賤右。各代情況不一，考核史籍，情況如下：夏商周時(shí)，朝官尊左；燕飲；兇事、兵事尊右。戰(zhàn)國(guó)時(shí)朝官尊左；軍中尊右。秦尊左。漢代尊右。六朝朝官尊，燕飲尊右。唐宋明清尊左，元代尊右。一般在喜慶活動(dòng)中，以左為貴，在兇傷吊唁中，以右為尊。

（3）D“郭子儀曾有恩于李白”應(yīng)為“李白有恩于郭子儀”；原文“初，白游并洲，見郭子儀，奇之，曾救其死罪”，當(dāng)初，李白漫游到并州，見到郭子儀，感到此人非同尋常，曾解救過郭子儀的死罪。

（4）①“恥”；以此為羞辱；“摘”，指摘；“以”，用來；“輒”，總是。譯為：高力士以此為羞辱，就指摘李白《清平調(diào)》中引用的趙飛燕的典故，用來激怒楊貴妃。皇帝每次想要給李白官做，貴妃總是阻止。

②“奇”；感到非同尋常；“其”，代郭子儀；“贖”，贖免；“流”，流放。譯為：李白漫游到并州，見到郭子儀，感到此人非同尋常，曾解救過郭子儀的死罪。到這時(shí)，郭子儀向朝廷申請(qǐng)解除自己的官爵來贖免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判為流放夜郎。

答案：

（1）C

（2）C

（3）D

（4）①高力士以此為羞辱；就指摘李白《清平調(diào)》中引用的趙飛燕的典故，用來激怒楊貴妃?；实勖看蜗胍o李白官做，貴妃總是阻止。

②李白漫游到并州；見到郭子儀，感到此人非同尋常，曾解救過郭子儀的死罪。到這時(shí)，郭子儀向朝廷申請(qǐng)解除自己的官爵來贖免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判為流放夜郎。

參考譯文：

李白；字太白，崤山以東人氏。母親夢(mèng)見長(zhǎng)庚星生下了他，于是用“白”作他的名，用“太白”作他的字。李白十歲時(shí)就通曉五經(jīng)，他自己夢(mèng)見筆頭長(zhǎng)出花來，此后他天賦過人，才華橫溢。李白喜歡縱橫之術(shù)，練習(xí)劍術(shù)為打抱不平，他不看重錢財(cái)，樂于施舍。又客居任城，與孔巢父；韓準(zhǔn)、裴政、張叔明、陶沔住在徂徠山中，天天設(shè)酒痛飲，號(hào)稱“竹溪六逸”。

天寶初年；李白從蜀中來到京城長(zhǎng)安，當(dāng)時(shí)他的本領(lǐng)尚未施展，就把自己所作的詩(shī)歌獻(xiàn)給賀知章看，賀知章讀到《蜀道難》一詩(shī)時(shí)，感嘆地對(duì)李白說：“你啊，是被貶謫到人間的仙人。”于是，解下自己身上的金龜飾物來?yè)Q酒，與李白整天為樂。于是向玄宗推薦了李白。玄宗在金鑾殿召見了李白，與他談?wù)摃r(shí)局國(guó)政。李白獻(xiàn)上頌文一篇，皇上很高興，賜給他飯食，并親手為他調(diào)勻肉湯，降旨任命李白為翰林供奉。李白曾在皇上面前大醉，起草詔書，讓高力士為他脫靴。高力士以此為羞辱，就指摘李白《清平調(diào)》中引用的趙飛燕的典故，用來激怒楊貴妃?；实勖看蜗胍o李白官做，貴妃總是阻止。李白更加高傲放達(dá)，與賀知章；李適之、汝陽(yáng)王李琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂并稱為“飲酒八仙人”。后來他懇求回鄉(xiāng)。玄宗賞賜給他黃金，下詔讓他回家。

李白云游四方；打算登華山，帶著醉意跨在驢身上，路過縣衙門，縣令不認(rèn)識(shí)李白，十分生氣，派人把李白帶到公堂上問道：“你是什么人，敢這樣無禮！”李白在供詞中不寫姓名，只寫：“嘔吐后曾使皇上用手巾擦嘴，吃飯時(shí)皇上親手為調(diào)勻肉湯，寫字時(shí)楊貴妃捧著硯臺(tái)，高力士幫著脫靴。在天子殿門前尚許我縱馬奔馳；華陰縣衙門口，卻不能騎驢而過？”縣令看了，又驚又愧，忙行禮道歉說：“不知道是翰林學(xué)士來到此地?！崩畎状笮χ鴵P(yáng)長(zhǎng)而去。李白曾與崔宗之一起坐船從采石磯到金陵，他身穿宮中特制的綢袍坐在船上，旁若無人。安祿山叛亂時(shí)，玄宗避難蜀中，永王李璘統(tǒng)管東南地區(qū)。李白當(dāng)時(shí)高臥隱居于廬山之上，被李璘招聘為軍中幕僚。后來李璘起兵造反，李白潛逃回到彭澤。李璘失敗后，李白受牽連被關(guān)在潯陽(yáng)的監(jiān)獄中。當(dāng)初，李白漫游到并州，見到郭子儀，感到此人非同尋常，曾解救過郭子儀的死罪。到這時(shí)，郭子儀向朝廷申請(qǐng)解除自己的官爵來贖免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判為流放夜郎。

李白晚年喜歡黃帝；老子的道家學(xué)說；在牛渚磯泛舟，帶著醉意捕捉月亮，就沉到水底去了。當(dāng)初，李白喜歡謝家青山，如今他的墓還在那里。

（1）本題考查斷句；注意句意，抓好常見的文言虛詞這些斷句標(biāo)志和主謂結(jié)構(gòu)。

（2）本題考查考生對(duì)文化常識(shí)的了解。

（3）本題考查考生對(duì)淺易文言文的理解和篩選文中的信息的能力；注意將題干與原文進(jìn)行對(duì)比。

（4）本題考查文言文翻譯能力。翻譯的基本方法：直譯為主；意譯為輔。具體方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞?！皠h”，就是刪除，刪除無須譯出的文言虛詞?！把a(bǔ)”，就是增補(bǔ)，補(bǔ)充省略的成分。“換”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯?！罢{(diào)”調(diào)整，把古漢語(yǔ)倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語(yǔ)句式?！白儭?，就是變通，在忠于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。

斷句前首先要把文章通讀幾遍，以便對(duì)全文內(nèi)容有整體的感知，把能斷開的先斷開，然后逐步縮小范圍，再集中精力分析難斷句，憑借和語(yǔ)境（上下文）的關(guān)系，作出相應(yīng)調(diào)整，然后再注意常見的句末語(yǔ)氣詞“者、也、矣、乎、歟”和句首語(yǔ)氣詞“故、夫、蓋、惟”，同時(shí)還需注意陳述主語(yǔ)的變化和事件的切分?？筛鶕?jù)文言虛詞及名詞作主語(yǔ)或賓語(yǔ)的情況斷句?！窘馕觥緾；C；D；高力士以此為羞辱，就指摘李白《清平調(diào)》中引用的趙飛燕的典故，用來激怒楊貴妃?；实勖看蜗胍o李白官做，貴妃總是阻止。；李白漫游到并州，見到郭子儀，感到此人非同尋常，曾解救過郭子儀的死罪。到這時(shí)，郭子儀向朝廷申請(qǐng)解除自己的官爵來贖免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判為流放夜郎。18、略

【分析】許仲宣估量這個(gè)地方的山川地勢(shì)、土地廣袤可以立為州郡，于是畫圖上呈皇帝，就升任濰州知州．?寵妾想陷害她的主人，私下盜取他的縣印藏起來，（印匣）封存的標(biāo)記和原來一樣，把它（印匣）交給許仲宣．參考譯文：許仲宣，字希粲，青州人．后漢乾祐二年，考中進(jìn)士，那一年十八歲．周顯德初年，進(jìn)入官場(chǎng)后，擔(dān)任曹州濟(jì)陰縣主簿．后周顯德年中，考功員外郎張乂推薦他擔(dān)任淄州團(tuán)練判官．宋朝初年，宋太祖在便殿召見他，見他氣貌雄偉，非常高興，授官太子中允，同時(shí)派他知北海軍（今濰坊市區(qū)）．許仲考慮這里形勢(shì)險(xiǎn)要，地域廣闊，（物產(chǎn)豐富）可以建立州郡，便繪制地圖上奏朝廷，北海軍于是升格為濰州．當(dāng)初，商議籌建牧馬監(jiān)，命令許仲宣巡行視察各州，找到了很多好地方．許仲宣跟隨出征并州，掌管給養(yǎng)，四十多個(gè)州的資糧全能夠成功．皇上更加知道他能干．開寶四年，擔(dān)任荊南轉(zhuǎn)運(yùn)使．等到征討江南，又兼任南面隨軍轉(zhuǎn)運(yùn)使，數(shù)十萬(wàn)士兵，供給沒有缺乏．南唐被平定，以水運(yùn)和陸運(yùn)的功勞授官刑部郎中．謝恩的那天，皇上下詔到殿上獎(jiǎng)賞，賜給紅色官服．開寶九年，下詔擔(dān)任永興軍府事．太宗即位，升遷做兵部郎中，以驛馬傳召赴任，賜給金印紫綬．授予西川轉(zhuǎn)運(yùn)使，恰好遇到西南少數(shù)民族侵犯邊境，許仲宣親自到大渡河，告訴他們歸順的好處，天子的威望，夷人全都臣服．恰巧有上書言事的人說，在江表用兵時(shí)，許仲宣侵吞官錢，于是被召回．皇上命令御史臺(tái)全部根據(jù)財(cái)物與賬簿查對(duì)，總共幾年才結(jié)束，調(diào)查結(jié)果是許仲宣沒有欺詐隱瞞．．改任廣南轉(zhuǎn)運(yùn)使，恰巧征討交州，那里炎熱有瘴氣，士卒死的人有十分之二三，大將孫全興戰(zhàn)事失利，許仲宣于是上奏罷免了孫全興等的兵權(quán)．不等到回復(fù)，就把軍隊(duì)分開駐扎在各州．打開府庫(kù)賞賜士卒，草擬文檄以諭示交州．交州立即送錢表示歸附的誠(chéng)意，派遣使者獻(xiàn)納貢品．許仲宣再上奏章等待罪罰，皇上嘉獎(jiǎng)了他．太平興國(guó)六年冬天，南郊任職結(jié)束，遷任吏部郎中．八年，與膳部郎中、知雜滕中正，兵部郎中劉保勛，刑部郎中辛仲甫都因?yàn)殚L(zhǎng)久擔(dān)任郎署，提拔為諫官，許仲宣為左諫議大夫．不久，召回，以本官掌管全國(guó)財(cái)物的收支．雍熙四年，出任廣州，沒有上任，移任江陵府，不久改任河南府．端拱年間，升遷為給事中．淳化元年，卒，年六十一．許仲宣性情寬仁，灑脫從容，有心計(jì)謀略．當(dāng)初，做濟(jì)陰主簿時(shí)，縣令與主簿分掌縣印．縣令納妾，和正室爭(zhēng)寵，縣令不能禁止．妾想陷害他的主人，偷取他的印藏起，封好的標(biāo)記如原來的樣子，以交給許仲宣．第二天處理公事，打開匣子，卻沒有印，逮捕縣吏多人及縣令、縣簿家人，下獄審訊，結(jié)果在縣令令灶上煙囪中找到．縣令聽說這件事，倉(cāng)皇失措，許仲宣安閑處之，人們佩服他的涵養(yǎng)．曾經(jīng)跟從征討江南，都部署曹彬命令取陶器幾萬(wàn)，給士卒做燈具．許仲宣早已預(yù)料安置，如曹彬要的數(shù)量奉上．他的才干像這樣．（1）本題考查文言斷句．解答該題可以根據(jù)句意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷．（2）本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)，答題關(guān)鍵在于平時(shí)的積累與識(shí)記．（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思，注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較．（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．掌握正確的文言文閱讀方法--遵循三個(gè)步驟在應(yīng)考過程中，不少同學(xué)一般都是讀完一遍就去選擇答案，這種做法是不正確的．解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：第一步：初讀全文，整體感知，把握大概．要求集中心思，穩(wěn)住神，快速瀏覽一遍．初步明確是“什么時(shí)間、什么人、什么事、前因后果、誰(shuí)說什么話”等，對(duì)全段的內(nèi)容有個(gè)粗略的了解，讀懂六七成即可．因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的考試，要一下子全讀懂，一般的人是絕對(duì)做不到的．第二步：細(xì)讀題目，認(rèn)真研讀字、詞、句．在這一步閱讀中，要根據(jù)題干要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)、理解要求多答的字、詞、句、段在文段的位置，引起回憶，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)過的知識(shí)（實(shí)詞、虛詞、句式、活用、倒裝、特殊句式等），解決、完成較容易做的題目．第三步：再讀全文，加深理解．這一步是站在更高的層次去認(rèn)知全文，加深對(duì)文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一步深入兼復(fù)核的過程．【解析】【小題1】度，估量；形勢(shì)，地勢(shì)；因，于是．譯文為：仲宣估量這個(gè)地方的山川地勢(shì)、土地廣袤可以立為州郡，于是畫圖上呈皇帝，就升任濰州知州．答案：【小題2】竊取，私下盜??；封識(shí)，封存的標(biāo)記；授，交給．譯文為：寵妾想陷害她的主人，私下盜取他的縣印藏起來，（印匣）封存的標(biāo)記和原來一樣，把它（印匣）交給許仲宣．19、略

【分析】（1）C單于軍于攔住了他們的退路。遮；攔住。

（2）D“三千余”為定語(yǔ)；修飾“人”，“人”后斷句，排除B；C；“其后”為“他的后路”，作“遮”的賓語(yǔ)，其后斷句，排除A．句子翻譯為：士兵還剩三千多，空手?jǐn)財(cái)嘬囕嗇棗l當(dāng)武器，軍吏們拿著短刀，到山下，單于軍于攔住了他們的退路，憑借險(xiǎn)峻地勢(shì)扔石塊，很多士兵被砸死，不能前進(jìn)。

（3）C“因四百多人逃回塞內(nèi)；李陵被迫投降”錯(cuò)，根據(jù)原文“陵