【三下】【數(shù)學(xué)】【翻“三”越嶺 只為等“花”開】期末家長會-發(fā)言稿

【三下】【數(shù)學(xué)】【翻“三”越嶺只為等“花”開】期末家長會-發(fā)言稿目錄：1本學(xué)期回顧總結(jié)2三升四數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)建議3暑假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃4期末成績分析5破解親子溝通難題6暑假安全問題一、本學(xué)期回顧總結(jié)

班級情況匯報怎樣了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)？“三看”1.從各科作業(yè)上看。（翻開孩子的練習(xí)本、課本，親自走進孩子的點滴生活中）2.從做題規(guī)范上看。（書寫、草稿本上的計算、應(yīng)用題答和單位有沒有，改錯，做題痕跡答：100平方米，答：20個）3.從單元小測成績看。（最為客觀，及時查漏補缺）比你發(fā)微信問老師孩子最近表現(xiàn)怎么樣更有效我們班男生20人，女生18人，總?cè)藬?shù)38人。到了這個學(xué)期，明顯感覺他們長大了許多，大多數(shù)學(xué)生懂事，聽話，在個人良好習(xí)慣養(yǎng)成方面取得了很大的進步，班上同學(xué)團結(jié)友愛，互幫互助。開學(xué)以來，我采取了小組合作式的學(xué)習(xí)方式，彼此幫忙幫助，一起成長。總結(jié)孩子的幾點：善良、可愛；熱情，關(guān)心班集體；內(nèi)心活動很豐富；樂于挑戰(zhàn)；他們正在進步班級情況匯報—進步班級紀(jì)律方面：班級紀(jì)律方面有很大進步，很多同學(xué)自我約束能力較強，自覺遵守各項紀(jì)律。生活方面：生活自理能力方面，很多小朋友可以學(xué)會自己清洗自己的衣物。學(xué)習(xí)狀態(tài)方面：學(xué)習(xí)狀態(tài)孩子們保持的還不錯，孩子們能夠認(rèn)真聽課，認(rèn)真寫好作業(yè)，及時訂正作業(yè)。優(yōu)秀作品展：介紹學(xué)生優(yōu)秀的作品優(yōu)秀作業(yè)展：介紹優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)愛勞動，關(guān)心集體的同學(xué)：張xx李xx愛學(xué)習(xí)，勤奮刻苦的同學(xué)：張xx李xx講文明，有禮貌的同學(xué)：張xx李xx有進步，學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)：張xx李xx樂于助人，富有同情心的同學(xué)：張xx李xx善于溝通，有團隊協(xié)作精神的同學(xué)：張xx李xx認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)的班干部：張xx李xx誠實守信，值得信賴的同學(xué)：張xx李xx班級基本匯報—問題紀(jì)律：1部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動作、“愛插嘴”的習(xí)慣有待改進。2部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。衛(wèi)生：1零食問題：不準(zhǔn)帶零食、飲料2亂丟紙屑，撕紙片，沒有垃圾袋，垃圾都丟在桌洞里面；3勤洗頭發(fā)，剪手指甲；學(xué)習(xí)：1家庭作業(yè)不夠重視，通過書寫質(zhì)量就可以看出來。2作業(yè)欠交嚴(yán)重，主動性不夠。本學(xué)期開展的活動1紅歌傳唱比賽2班級足球比賽3創(chuàng)意書畫大賽4春游研學(xué)5廣播操比賽多參加校園活動有助于孩子全面發(fā)展，提升社交、組織和解決問題的能力，同時培養(yǎng)興趣愛好和增強自信心。關(guān)于活動，家長可以做什么？1態(tài)度正向積極參與：不是被動地接受一個任務(wù)而是積極地參與其中，孩子的體驗和收獲完全不同。不在孩子面前流露出抗拒情緒，調(diào)動孩子的積極性。2交給方法適當(dāng)幫助：孩子在小組任務(wù)中遇到問題時，先鼓勵孩子獨立思考，再進行方法指導(dǎo)，并督促孩子完成。3時常提醒幫助落實：比如閱讀，問問孩子準(zhǔn)備得怎么樣，稿子記得怎么樣，花兩三分鐘陪孩子在家演練一下。認(rèn)識我們班的老師班主任自我介紹我叫XXX，我一直在XX教書，從事教學(xué)工作已經(jīng)X年了，有豐富的教學(xué)的經(jīng)驗教育理念：教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為本，教學(xué)活動應(yīng)該以學(xué)生為中心展開。因此，作為教師，我會充分引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主研究，發(fā)揮學(xué)生的積極性，多給予學(xué)生正面的管教，他們有勇氣和信心去自我開拓。班級目標(biāo)—培養(yǎng)孩子六種美德01樂觀：樂觀使人健康快樂。02寬容：教會孩子學(xué)會換位思考學(xué)會包容。03感恩：是一種美德也是一種修養(yǎng)。04誠信：孩子人生的通行證處世之根本。05勤勞：培養(yǎng)孩子的蜜蜂精神。06堅強：讓稚嫩的肩膀不畏懼困難。三升四數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)建議四年級階段是積累學(xué)習(xí)技巧和方法的良好開始，在開始階段養(yǎng)成良好的習(xí)慣對以后數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是非常有幫助的。這個年齡段的孩子一般具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。因此，一定要引導(dǎo)他們多接觸一些難題。心理上：一來在心理上做好加深難度的準(zhǔn)備實踐上：二來在實踐中提升解題的能力

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)建議：01加強整數(shù)和小數(shù)計算練習(xí)計算能力一定要過關(guān)。四年級整數(shù)計算和小數(shù)計算必須要掌握的非常熟練，保證準(zhǔn)確率和速度，不然到了五年級，還要重點學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，如果整數(shù)還不夠熟練，到時面臨的壓力會更大。建議每天堅持就5道計算題，提高做題速度和準(zhǔn)確率。02培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1：課前做好預(yù)習(xí)，課后及時復(fù)習(xí)課前預(yù)習(xí)，了解所要講的知識點，帶著問題來聽課效果會更好。所有的知識點是不可能在有限的課堂時間完全掌握的，家長要督促孩子做好課后復(fù)習(xí)，及時鞏固本周所學(xué)知識點。2：規(guī)范孩子的書寫隨著應(yīng)用題的增多，一定要規(guī)范孩子的書寫，對步驟過程要書寫到位，對于行程問題要養(yǎng)成畫圖的習(xí)慣，數(shù)論更要思路嚴(yán)謹(jǐn)，書寫規(guī)范。3：養(yǎng)成獨立思考和勇于思考的習(xí)慣孩子現(xiàn)在最欠缺的就是獨立思考的能力，依賴性較強、畏難情緒較重，遇到問題就退縮，這時要多鼓勵孩子獨立思考，養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣。03學(xué)習(xí)是需要持之以恒的精神對于新知識，在掌握基本概念和思路的情況下，如果要想做到舉一反三，更離不了練習(xí)。適當(dāng)?shù)木毩?xí)才能鞏固知識點。常和家長說學(xué)習(xí)一定要堅持，可以每天練習(xí)一到兩道，根據(jù)時間合理安排，要保證不間斷的訓(xùn)練。暑假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃1.計算不放松：本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》《除數(shù)是一位數(shù)的除法》，假期里可以對這些題型進行再次鞏固，并注重口算速度的提升與常見錯誤的規(guī)避。2.方法要多樣：我們在解決問題時，我們一定要追求方法的多樣性，只有多思多想，咱們的解題思路才能更開闊，做出一種方法后，我們要想一想，還有沒有第二種、第三種了。加油，相信自己！3.數(shù)學(xué)多閱讀：我們在解決問題時，首先就是通過閱讀先理解題意，因此不僅語文中有閱讀，數(shù)學(xué)中也有閱讀，希望假期里孩子們能多看一些有關(guān)數(shù)學(xué)故事的書，從中攝取一些數(shù)學(xué)的課外知識，增強自己的理解能力。4.注重具象感知與生活經(jīng)驗的積累。比如在三年級我們學(xué)習(xí)了新的時間單位“秒”，重量單位“噸”，長度單位“千米”，雖然我們熟練掌握了各單位之間的進率，但是對1秒，1噸，1千米到底有多長、多重可能是模糊的。所以同學(xué)們可以多在生活中找找這些具體的事物，比如說1千米大約有多長，走路、騎車、開車分別需要多久，多方位感知這個單位，加深理解。5.推薦閱讀：《數(shù)學(xué)名人名題故事集（四年級）》，邵漢民主編。內(nèi)容要點：通過向小學(xué)生介紹世界上一些著名的數(shù)學(xué)家以及發(fā)生在這些數(shù)學(xué)家身上的故事，引出世界上一些經(jīng)典的數(shù)學(xué)題目。

5.推薦閱讀：《李毓佩數(shù)學(xué)故事集》（小學(xué)中年級）

內(nèi)容要點：針對小學(xué)生的數(shù)學(xué)知識掌握情況及思維能力水平，對故事中涉及的數(shù)學(xué)知識點進行歸納總結(jié)，且附有趣味測試供讀者練手。四、期末成績分析

（一）考試情況分析01基礎(chǔ)知識掌握好從試題數(shù)據(jù)統(tǒng)計可以看出，填空題和計算題的得分率較高。反映出學(xué)生基本功較為扎實，專業(yè)素養(yǎng)較高。學(xué)生對記憶、理解、計算等方面的基礎(chǔ)知識掌握的還是較好。02學(xué)習(xí)習(xí)慣良好大部分試卷，字跡清晰、書寫規(guī)范、答題格式標(biāo)準(zhǔn)、計算仔細(xì)。反應(yīng)出大多數(shù)的學(xué)生日常學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。但是并不能排除個別學(xué)生，書寫潦草、卷面混亂的現(xiàn)象。03大部分學(xué)生解決問題能力強從試卷第六答題可知，大多數(shù)學(xué)生已具備應(yīng)有的數(shù)學(xué)思維能力，養(yǎng)成了一定的探索和創(chuàng)造能力。（二）存在問題1.學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)還不夠。非常粗心，題目會抄錯，簡單口算會計算錯，算完結(jié)果會抄錯，余數(shù)會漏掉等；審題能力不強，看不全題意，對關(guān)鍵字把握不準(zhǔn)確，不能聯(lián)系生活實際。2.學(xué)生受思維定勢的影響，靈活變通能力較差。具體反映在比較簡單的與例題類似的典型題目學(xué)生解答正確率高，對于比較陌生的題目解答則不太理想，正確率較低。3.學(xué)生綜合運用知識及分析、理解、判斷、獲取信息的能力較差。導(dǎo)致答題時抓不住重點，找不到突破口，答不全知識點。（三）今后努力方向及改進措施1對學(xué)生進行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

01堅決落實以下學(xué)習(xí)習(xí)慣：①審題習(xí)慣；②檢查習(xí)慣；③書寫工整習(xí)慣；④良好的解題習(xí)慣；⑤培養(yǎng)學(xué)生解綜合題的思路和方法。02要加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。①上課認(rèn)真聽課，當(dāng)堂練習(xí)，認(rèn)真完成。②課下作業(yè)保質(zhì)保量，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)意識。③在數(shù)學(xué)教學(xué)中讓學(xué)生動手、動口、動腦。2對中上等學(xué)生，加強針對性練習(xí)。如：①中上等學(xué)生有自學(xué)能力的，幫助他們養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，自學(xué)的習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的自學(xué)能力；②對學(xué)生進行針對性訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合能力；③對于中上等學(xué)生關(guān)注及時，評價及時。3培優(yōu)補差，以優(yōu)帶差。將優(yōu)秀的學(xué)生調(diào)動起來，形成合力，帶動班級的學(xué)風(fēng)。優(yōu)秀的學(xué)生穿插在中等生和潛能生之間，提高自己，幫助同學(xué)，成立學(xué)習(xí)小組，兵教兵的方法，讓優(yōu)秀學(xué)生起到引擎的作用。五、破解親子溝通難題有不少家長為與孩子之間溝通不暢的問題而苦惱，有的孩子甚至不愿意與家長溝通。問題到底出在哪里？親子溝通不暢的原因01沒有意識到溝通的價值很多父母沒有意識到親子交流在家庭教育中的價值。有的父母以為親子交流就是和孩子多說說話，或者一和孩子說話就是談學(xué)習(xí)，使親子交流變成了說教、嘮叨、督促學(xué)習(xí)和批評指正。除了學(xué)習(xí)，父母還應(yīng)關(guān)心孩子的身心健康、社交情況及情緒變化等，讓孩子感受到父母的尊重和理解。02沒有時間與孩子交流沒時間與孩子交流談心：23.1%沒時間與孩子一起鍛煉：46.3%沒時間給孩子輔導(dǎo)功課：30.6%03缺乏溝通技巧與方法有些父母雖然有時間，但是卻缺乏與孩子溝通的技巧。他們與孩子的交流方式就是直接命令或說教，不會鼓勵，也不會聽孩子的意見，根本沒有考慮孩子的感受和需要。還有的父母把親子溝通變成了上下級匯報工作，甚至變成了批判大會。有效溝通的前提條件01溝通過程必須是交互式的，要能得到對方的回應(yīng)。02溝通的對象能夠完整接收到類似語言和文字等信息，或者非語言形式的姿勢、眼神等。03有效溝通的目的在于信息傳達與情感共鳴，也可以說是精神上達成某種共識。在解決家庭教育中出現(xiàn)的各種問題時，積極有效的溝通是必不可少的。有了問題并不可怕，如果父母與子女之間能有效溝通、換位思考，雙方就能在積極溝通中化解矛盾增進了解，收到較好的教育效果。相反，如果親子關(guān)系緊張，溝通不暢，家庭教育中的小問題則可能升級為大問題。怎樣消除親子溝通障礙學(xué)會欣賞孩子不少人都聽說過教育家陶行知先生的“欣賞”溝通法，他即使面對犯錯的學(xué)生，也不會一味地批評，而是努力找到對方身上值得肯定的地方，激發(fā)出學(xué)生內(nèi)心向善向上的力量，從而讓學(xué)生自覺地認(rèn)識和改正錯誤。學(xué)會傾聽和接納這一點在孩子遇到困難或煩惱找父母傾訴時特別重要。父母在第一時間的耐心傾聽，代表了對孩子情緒的接納，也更容易和孩子之間進行深入的溝通。學(xué)會轉(zhuǎn)彎示弱不少父母之所以沒法和孩子之間進行順暢的溝通，甚至一和孩子交流就爆發(fā)沖突，是因為總是放不下家長的架子，總是在孩子面前表現(xiàn)得盛氣凌人、高高在上。其實如果父母能俯下身來，在適當(dāng)?shù)臅r機向孩子示弱一下，也許很多問題就迎刃而解了。六、暑假安全注意事項防溺水安全遠(yuǎn)離深水區(qū)、不明水域，就是最好的預(yù)防。萬一要下水，牢記七不”一、不私自下水游泳二、不擅自與他人結(jié)伴下水游泳三、不在無家長監(jiān)護的情況下下水游泳四、不到無安全設(shè)施和救援人員的水域游泳五、不到不熟悉水情的水域游泳六、不到河邊嬉戲玩耍七、不盲目、擅自下水施救溺水時自救1.如果不會游泳，不可以下水。下水后出現(xiàn)溺水，須保持冷靜，不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救；2.放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援；3.身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓；如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。4.如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。交通安全1在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走，盡量走直線，不隨意亂竄。2集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結(jié)伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲。3在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。4行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。5過馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應(yīng)自覺走天橋和地道。6過馬路，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，確認(rèn)沒有機動車通過時再過馬路。7不要突然橫穿馬路，如馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經(jīng)進站，千萬不能貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。8過馬路，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停?！笨狂R路右邊走。用電安全1教育孩子不用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關(guān)，也不要把它們插到插座孔里。2教育孩子喝水或飲料時不要在插座附近喝，以免水或飲料灑到插孔里，造成電器短路、著火。3在戶外玩耍時，要遠(yuǎn)離高壓輸電設(shè)備及