2024年滬教版八年級化學(xué)上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版八年級化學(xué)上冊月考試卷619考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、某地區(qū)土壤測定中測得，每畝水稻需施氮元素5.3kg，這相當(dāng)于施用硫酸銨【（NH4）2SO4】的質(zhì)量為（）A.11.4kgB.15.2kgC.25kgD.29.9kg2、下列有關(guān)溶液（固體溶質(zhì)）的敘述，正確的是（）A.某物質(zhì)的飽和溶液變成不飽和溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大B.同一溫度下，同一溶質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液濃C.任何物質(zhì)的飽和溶液降溫，都會析出晶體D.飽和溶液析出晶體后，剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變小3、若在試管中加入rm{2-3mL}液體再加熱，正確的操作順序是rm{(}rm{)}

rm{壟脵}點燃酒精燈進(jìn)行加熱rm{壟脷}在試管中加入rm{2-3}毫升液體rm{壟脹}用試管夾夾在試管的中上部rm{壟脺}將試劑瓶的瓶蓋蓋好；放在原處。

A.rm{壟脵壟脷壟脹壟脺}B.rm{壟脹壟脷壟脺壟脵}C.rm{壟脷壟脺壟脹壟脵}D.rm{壟脺壟脹壟脷壟脵}4、某老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，用人群的分布類比物質(zhì)的結(jié)構(gòu)rm{.}如圖所示甲、乙、丙三種情景分別對應(yīng)的是rm{(}rm{)}A.固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)B.氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)C.液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)D.固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)5、rm{2010}年諾貝爾物理獎授予發(fā)現(xiàn)石墨烯的開創(chuàng)性研究者rm{.}以石墨為原料，先制備氧化石墨，再經(jīng)過熱還原制備石墨烯rm{.}石墨烯硬度大，導(dǎo)電性能好，有韌性，可彎曲rm{.}下列關(guān)于金剛石、石墨、rm{C_{60}}和石墨烯四種單質(zhì)的敘述錯誤的是rm{(}rm{)}A.將石墨變成石墨烯發(fā)生了化學(xué)變化B.四種物質(zhì)碳原子的排列方式不同C.四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是rm{CO_{2}}D.石墨烯是一種新型的有機物6、小強通過化學(xué)方程式知道，電解水時生成氫氣和氧氣的體積比是2：1，但實驗所得數(shù)據(jù)中氫氣和氧氣的體積比略大于2：1．針對這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列做法不可取的是（）A.反復(fù)多次做實驗查找原因B.檢查實驗裝置是否漏氣C.實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可以認(rèn)為實驗已經(jīng)成功D.大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、用托盤天平稱量前先將游碼調(diào)到標(biāo)尺的____處，檢查天平是否平衡．稱量時，實物放在____盤上，砝碼放在____盤上，砝碼要用____夾?。?、小明同學(xué)對“木炭燃燒和木片燃燒及其現(xiàn)象有什么不同”進(jìn)行了探究．

探究步驟：①分別在空氣中點燃木片和木炭；觀察到的現(xiàn)象：

木炭燃燒：____；

木片燃燒：____

②在火焰上方分別罩一個冷而干燥的小燒杯，發(fā)現(xiàn)紅熱木炭上方罩的燒杯壁上沒有水霧，將燒杯倒轉(zhuǎn)過來，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明木炭燃燒沒有生成____，生成了____．而罩在木片火焰上方的燒杯內(nèi)有水霧產(chǎn)生，倒轉(zhuǎn)過來，向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明木片燃燒既產(chǎn)生了____，又產(chǎn)生了____，由此得出的結(jié)論是：木片和木炭的成分____（填“相同”或“不同”）．9、根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）焊接金屬時常用作保護(hù)氣的是______．（填化學(xué)符號）

（2）在薯片包裝袋中充入氮氣的目的是______．

（3）稀有氣體可以做霓虹燈的原因是______．10、rm{(1)}請用化學(xué)符號填空：

rm{{壟脵}2}個雙氧水分子______；

rm{{壟脷}3}個氫氧根離子______；

rm{{壟脹}}標(biāo)出rm{BaO}中rm{Ba}元素的化合價______rm{壟脺}氧化鋁______；rm{壟脻}錳酸鉀__；

rm{(2)}如圖表示在一定條件下；物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程的圍觀示意圖，請根據(jù)圖形信息回答問題：

rm{壟脵CO}分子中rm{C}rm{O}元素的質(zhì)量比為______；

rm{壟脷O^{2-}}核外電子數(shù)為______；

rm{{壟脹}}該過程的化學(xué)反應(yīng)方程式為______．11、現(xiàn)有下列數(shù)據(jù)，用對應(yīng)的序號填空A.rm{45^{circ}}rm{B.90^{circ}}rm{C}．rm{dfrac{2}{3}}rm{D}．rm{dfrac{1}{3}}rm{E}．rm{dfrac{1}{4}}F.rm{0.1mlH.0.01ml}rm{壟脵}在初中化學(xué)實驗中所用的量筒一般準(zhǔn)確稱量到____________；rm{壟脷}向酒精燈里添加酒精，不可超過酒精燈容積的____；rm{壟脹}給試管里的液體加熱時，應(yīng)使用試管夾，夾在離試管口約____處，試管里液體體積不超過試管容積的____，試管要與桌面成的____角，試管口不要對著自己或旁人．12、用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時，燃燒匙中紅磷燃燒的現(xiàn)象是____；紅磷熄滅后，打開止水夾可觀察到的現(xiàn)象是____；如果實驗測定的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于則可能原因是（寫兩點）____；燃燒匙中的紅磷____（填能或不能）用硫代替，理由是____．

13、酒精燈的火焰分____部分，____溫度最高，____溫度較低，____溫度最低．所以在給物質(zhì)加熱時應(yīng)用酒精燈的____加熱．評卷人得分三、探究題(共8題，共16分)14、幾位同學(xué)在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣；當(dāng)收集完所需的氧氣并停止加熱后，對剩余固體成分的情況進(jìn)行了以下猜想。

提出問題：反應(yīng)后的固體成分是什么？

猜想與假設(shè)：

甲同學(xué)猜想：剩余固體為氯酸鉀；氯化鉀和二氧化錳混合物。

乙同學(xué)猜想：剩余固體為二氧化錳；氧氣。

丙同學(xué)猜想：（1）______

表達(dá)與交流：說出甲同學(xué)作出猜想的理由是（2）______．

反思與評價：甜甜同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不合理，理由一是（3）______；理由二是（4）______；

活動與探究：請幫助甲同學(xué)設(shè)計實驗來驗證自己的猜想：先取少量剩余固體于試管中，繼續(xù)（5）______，再將（6）______伸入試管，若觀察到（7）______的現(xiàn)象，說明甲的猜想是正確的．15、在氧氣的制取和性質(zhì)實驗課中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗。結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請分析此實驗失敗的可能原因：rm{(1)}____，rm{(2)}____。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為____，反應(yīng)的基本類型為____。實驗時要把鐵絲繞成螺旋狀，目的是____。16、rm{(1)}實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置rm{(}填字母序號rm{)}反應(yīng)的文字表達(dá)式為。若用裝置rm{D}收集氧氣，驗滿的方法是若用rm{F}收集氧氣的最佳時間，實驗結(jié)束應(yīng)先再，原因rm{(2)}實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，文字表達(dá)式為若選用rm{C}做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用rm{C}的優(yōu)點是。rm{(3)}欲使用裝置rm{E}用排空氣法收集氫氣rm{(}氫氣密度比空氣小rm{)}則氣體應(yīng)從rm{(}填“rm{a}”或“rm”rm{)}端通入rm{;}欲使用裝置rm{E}用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從rm{(}填“rm{a}”或“rm”rm{)}端通入。rm{(4)}已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其實驗室制法的一種原理是rm{N{H}_{4}Cl(鹿脤)+;NaOH(鹿脤)overset{?}{=}NaCl;+;{H}_{2}O;+;N{H}_{3}隆眉}據(jù)此設(shè)計出的發(fā)生裝置可以是rm{N{H}_{4}Cl(鹿脤)+;NaOH(鹿脤)

overset{?}{=}NaCl;+;{H}_{2}O;+;N{H}_{3}隆眉}填裝置代號，下同rm{(}收集裝置可以是。rm{)}17、如圖為石灰石rm{(}或大理石rm{)}與稀鹽酸反應(yīng)的實驗；試回答下列問題：

rm{(1)}請寫出儀器rm{A}的名稱______，該儀器在此實驗中的用途______；

rm{(2)}儀器rm{B}使用時的注意事項______；

rm{(3)}實驗中可觀察到試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象有：rm{壟脵}______；rm{壟脷}______；

rm{(4)}圖中試管中發(fā)生變化的表達(dá)式：______；

rm{(5)}上述實驗反應(yīng)前需先______，其操作應(yīng)后______，將導(dǎo)管插入水中，用手握住試管，觀察水中的導(dǎo)管口是否有氣泡冒出。18、類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法rm{.}草酸rm{(}化學(xué)式為rm{C_{2}H_{2}O_{4})}的化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似rm{.}在受熱條件下也會分解，僅生成三種氧化物rm{.}某校研究性學(xué)習(xí)小組對此展開探究：

rm{(1)}小明首先根據(jù)草酸中含有______元素；可推測生成物中含有水．

rm{(2)}小明對分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測；驗證：

假設(shè)一：生成物中有二氧化碳。

實驗一：將生成的氣體通入______；實驗現(xiàn)象是______，小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳．

假設(shè)二：生成物中有一氧化碳。

實驗二：小明用如圖裝段進(jìn)行實驗；從而證明生成物中含有一氧化碳．

請回答：rm{A}裝置中紅棕色固體粉末是______rm{(}填化學(xué)式rm{)}那么rm{A}裝置中的實驗現(xiàn)象是______．

rm{(3)}討論交流：

rm{壟脵}小芳認(rèn)為，小明的“實驗二”不需要rm{B}裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的觀點，______rm{(}填“支持”或“不支持”rm{)}請說出你的理由：______．

rm{壟脷}小芳認(rèn)為，從安全的角度考慮，實驗二在操作中應(yīng)先向玻璃管內(nèi)通氣體，一會兒后再點燃酒精燈，這樣做的目的是______；從環(huán)保的角度考慮，實驗二裝置有一個缺陷，請指出該缺陷______，處理的方法是______．19、實驗室久盛石灰水的試劑瓶的內(nèi)壁常附有一層白色污漬rm{(}白膜rm{)}其成分是____，寫出其形成的化學(xué)方程式____。此污漬____rm{(}填“能”或“不能”rm{)}用水洗掉，要清除此污漬，可采用的方法是加____rm{(}填寫該試劑的名稱rm{)}20、小明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒杯中；先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，用如圖所示的裝置進(jìn)行過濾，請問：

（1）圖中還缺少的一種儀器是______；其作用是______。

（2）該裝置還有一個明顯的錯誤；請指出：______。

（3）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁。原因可能是（寫兩種）______。21、為了探究影響固體溶解性的因素；某同學(xué)設(shè)計了如下三組實驗。

。因素第一組第三組第三組實驗溫度20℃20℃20℃20℃80℃加入溶劑種類水酒精水水水加入溶劑質(zhì)量20g20g10g10g10g加入固體種類硝酸鉀硝酸鉀硝酸鉀食鹽硝酸鉀加入固體質(zhì)量10g10g10g10g10g溶解固體質(zhì)量6.2g0g3.1g3.6g10g（1）分析上表；第一組實驗研究的因素是______。

（2）20℃時；硝酸鉀在水中的溶解度與食鹽在水中的溶解度哪個大？______。

（3）由上述實驗可知；影響固體溶解性的因素是______（填序號）。

①溫度；②加入溶劑種類；③加入固體質(zhì)量；④加入固體種類評卷人得分四、計算題(共3題，共15分)22、將由氯酸鉀和二氧化錳組成的混合物rm{25}克加熱一段時間后，停止加熱，冷卻后稱得剩余固體為rm{20.2}克，經(jīng)分析，在剩余固體中，二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{25%}求：

rm{(1)}生成的氧氣的質(zhì)量；

rm{(2)}原混合物中二氧化錳的質(zhì)量；

rm{(3)}剩余固體中有多少質(zhì)量的氯化鉀？23、“果導(dǎo)片”是一種常用緩瀉劑；主要成分是酚酞．某同學(xué)欲將其作為酚酞指示劑的替代品，他將“果導(dǎo)片”研成粉末后放入消毒酒精中，攪拌；靜置，取上層清液滴入白醋和食鹽水中，看到______，滴入澄清石灰水中發(fā)現(xiàn)______，確定“果導(dǎo)片”可作酸堿指示劑使用．當(dāng)他用飲料吸管向滴有“果導(dǎo)片”清液的澄清石灰水中吹氣時，可觀察到______現(xiàn)象．

24、（1）小明同學(xué)課下自制了如右圖的實驗裝置；對水通電分解進(jìn)行了實驗探究，請你和他一起完成此實驗．

①在此試驗中往水中加入少量的氫氧化鈉溶液的目的是______．

②b試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是______；檢驗此氣體的方法是______，現(xiàn)象是______．

③若在正極上產(chǎn)生了20升的氣體；則在負(fù)極上產(chǎn)生______升．

④寫出水電解的反應(yīng)的文字表達(dá)式：______

評卷人得分五、推斷題(共3題，共18分)25、如圖觀察分析，從物質(zhì)構(gòu)成的角度分別寫出氫氣、氧氣、水三種物質(zhì)的各一條信息，并完成結(jié)論。rm{(1)}_____________；rm{(2)}______________；rm{(3)}______________。結(jié)論：分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子，分子都是由________構(gòu)成的。26、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四種物質(zhì)，分別是空氣、氮氣、木炭、硫、氧氣、二氧化碳、紅磷、鐵絲等幾種物質(zhì)中的一種，rm{A}是無色無氣味的氣體；rm{B}在rm{A}中燃燒的更旺，生成無色無味的氣體rm{C}rm{C}可使澄清的石灰水變渾濁；rm{D}是一種無色無味的氣體，將燒紅的rm{B}放入rm{D}中，rm{B}立即熄滅，且rm{C}和rm{D}是不同的物質(zhì)；則：

rm{A}是______；rm{B}是______；rm{C}是______；rm{D}是______．27、將黑色粉末rm{A}和無色液體rm{B}混合，生成一種無色無味的氣體rm{C}加熱暗紫色固體rm{E}可同時得到rm{A}和rm{C}無色氣體rm{C}能使帶火星的木條復(fù)燃rm{.}若將銀白色金屬rm{D}放在盛有rm{C}的集氣瓶中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體rm{F}并放出熱量．

rm{(1)}寫出rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}的名稱rm{A}______rm{B}______rm{C}______rm{D}______rm{E}______rm{F}______

rm{(2)}用文字表達(dá)式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)；并指出其基本反應(yīng)類型．

rm{(1)}______

rm{(2)}______

rm{(3)}______．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【解析】試題分析：根據(jù)“化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”可知，該化合物的質(zhì)量=化合物中某元素的質(zhì)量÷該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，所以欲求(NH4)2SO4的質(zhì)量，應(yīng)先求(NH4)2SO4中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=21.2%；則每畝水稻需施氮元素5.3kg，相當(dāng)于施用硫酸銨的質(zhì)量為5.3kg÷21.2%≈25kg。故選C考點：化合物中某元素的質(zhì)量計算【解析】【答案】C2、B【分析】解：A；增加溶劑可以將飽和溶液變成不飽和溶液；質(zhì)量分?jǐn)?shù)會變小，故A錯誤；

B；飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的比達(dá)到了最大的限度；所以同一溫度下，同一溶質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液濃，故B正確；

C；氫氧化鈣溶液降低溫度溶解度增大；不會析出晶體，故C錯誤；

D；恒溫蒸發(fā)溶劑析出晶體后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變；故D錯誤．

故選：B．

A；根據(jù)增加溶劑可以將飽和溶液變成不飽和溶液進(jìn)行分析；

B；根據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的比達(dá)到了最大的限度進(jìn)行分析；

C；根據(jù)氫氧化鈣的溶解度曲線進(jìn)行分析；

D；根據(jù)恒溫蒸發(fā)溶劑析出晶體后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變進(jìn)行分析．

本題考查了溶液的有關(guān)知識，以及飽和不飽和及濃稀溶液溶液的關(guān)系，強調(diào)了有關(guān)溶液中一些概念的關(guān)鍵點，使學(xué)生再一次認(rèn)識了飽和溶液的概念，知道溫度是影響固體溶解性的重要因素．【解析】【答案】B3、C【分析】【分析】本題是對基本實驗操作rm{隆陋隆陋}給試管中的液體加熱的考查，側(cè)重基礎(chǔ)，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗習(xí)慣和操作能力。給試管內(nèi)的液體加熱時，先取適量液體，然后然后蓋好試劑瓶，并放回原處；用試管夾夾住試管的中上部，點燃酒精燈加熱，加熱時要先預(yù)熱?！窘獯稹看瞬僮鲬?yīng)先在試管中加入rm{2-3mL}液體；再將試劑瓶的瓶蓋蓋好，放在原處；再用試管夾夾在試管的中上部；最后點燃酒精燈進(jìn)行加熱。注意加熱前要先預(yù)熱。所以正確的順序是rm{壟脷壟脺壟脹壟脵}

故選C。【解析】rm{C}4、D【分析】解：物質(zhì)處于不同狀態(tài)時；微觀粒子之間的間隔不同，當(dāng)微觀粒子之間的間隔很大時表現(xiàn)為氣態(tài)，較大時表現(xiàn)為液態(tài)，很小時表現(xiàn)為固態(tài)，因此甲；乙、丙三種情景分別對應(yīng)的是固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)．

故選：rm{D}．

分子；原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒；它們很小，之間有間隔，總是不斷運動的．

微觀粒子之間有一定間隔，溫度越高，間隔越大，溫度越低，間隔越小．【解析】rm{D}5、D【分析】解：rm{A}化學(xué)變化的特征是有新物質(zhì)生成；根據(jù)題意知石墨和石墨烯是不同物質(zhì)，所以發(fā)生了化學(xué)變化，正確．

B；因為它們是不同的物質(zhì)；碳原子的排列方式不相同，正確．

C；因為它們都是由碳元素組成的；在氧氣中充分燃燒時都生成二氧化碳，正確．

D；石墨烯是一種單質(zhì)；有機物都是化合物，同時根據(jù)題意石墨烯的物理特性可知石墨烯不是有機物，不正確．

故選D．

A；根據(jù)化學(xué)變化的特征進(jìn)行判斷．

B；根據(jù)題干信息結(jié)合性質(zhì)與結(jié)構(gòu)關(guān)系進(jìn)行分析．

C；分析四種物質(zhì)的組成．

D；根據(jù)有機物的概念；結(jié)合題干中的性質(zhì)進(jìn)行綜合判斷．

本題主要考查學(xué)生對化學(xué)反應(yīng)和有機物的概念及分子組成等有關(guān)知識的考查．【解析】rm{D}6、C【分析】解：A；試驗中出現(xiàn)了誤差；可以反復(fù)多次實驗，通過分析對比查找原因，故A做法可??；

B；如果收集氧氣的裝置漏氣；一定會使氫氣和氧氣的體積比大于2：1，有這種可能，故B做法可取；

C；進(jìn)行化學(xué)實驗；應(yīng)有一種實事求是，嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度，不能差不多就可以認(rèn)為實驗成功，故C做法不可?。?/p>

D；由于氧氣的溶解性大于氫氣的溶解性；氫氣和氧氣的體積比應(yīng)略大于2：1，這種假設(shè)是成立的，故D做法可取。

故選：C。

電解水時生成氫氣和氧氣；由于氧氣的溶解性大于氫氣的溶解性，開始時氫氣和氧氣的體積比應(yīng)略大于2：1，但隨著生成的氣體的增多，氫氣和氧氣的體積比接近2：1，如果有較大誤差，就要從多方面查找原因。

在化學(xué)實驗中出現(xiàn)誤差是不可避免的，關(guān)鍵的是如何對待誤差，應(yīng)該有一種嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，實事求是的科學(xué)態(tài)度，不能差不多就可以認(rèn)為實驗成功?！窘馕觥緾二、填空題(共7題，共14分)7、略

【分析】

用托盤天平稱量前先將游碼調(diào)到標(biāo)尺的最左端；即零刻度處，稱量藥品時，要左物右碼，便于右手進(jìn)行操作；取用砝碼要用鑷子，防止用手時汗水粘在砝碼上，使砝碼生銹，稱量時不準(zhǔn)確．

故答案為：零刻度；左；右；鑷子．

【解析】【答案】根據(jù)使用天平的注意事項考慮；錯誤操作會造成稱量的誤差．

8、發(fā)紅光，放熱有火焰，放熱，產(chǎn)生少量黑煙水二氧化碳水二氧化碳不同【分析】【解答】①木炭在空氣中燃燒發(fā)紅光；放熱．而木片在空氣中燃燒有火焰，放熱，同時產(chǎn)生少量黑煙；

②根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變；在火焰上方分別罩一個冷而干燥的小燒杯，紅熱木炭上方罩的燒杯壁上沒有水霧，將燒杯倒轉(zhuǎn)過來，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明木炭燃燒沒有生成水，而生成了二氧化碳，罩在木片火焰上方的燒杯內(nèi)有水霧產(chǎn)生，倒轉(zhuǎn)過來，向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明木片燃燒既產(chǎn)生了水，又產(chǎn)生了二氧化碳．由此說明木炭中不含氫元素，而木片中含有氫元素．

故答案為：①發(fā)紅光；放熱有火焰，放熱，產(chǎn)生少量黑煙；②水，二氧化碳，水，二氧化碳，不同．

【分析】根據(jù)木炭與木片組成的不同來分析．9、略

【分析】解：（1）氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作焊接金屬時的保護(hù)氣，其化學(xué)式為：N2；

（2）氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；可以做薯片的保護(hù)氣，防止薯片變質(zhì)，同時還防止薯片被擠壓；

（3）稀有氣體通電時會發(fā)出不同顏色的有色光；可以做霓虹燈．

故答案為：（1）N2；（2）防腐防擠壓；（3）稀有氣體通電時會發(fā)出不同顏色的有色光．

（1）根據(jù)氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑想分析；

（3）根據(jù)稀有氣體通電時會發(fā)出不同顏色的有色光進(jìn)行分析．

本題難度不大，主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)及用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．【解析】N2；防腐防擠壓；稀有氣體通電時會發(fā)出不同顏色的有色光10、（1）①2H2O2

②3OH-

③

④Al2O3

⑤K2MnO4

（2）①3：4

②10

③【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。rm{(1)}本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。rm{(2)}根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比rm{=}各原子的相對原子質(zhì)量rm{隆脕}原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹縭m{(1)壟脵}由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則rm{2}個雙氧水分子可表示為：rm{2H_{2}O_{2}}故填：rm{2H_{2}O_{2}}

rm{壟脷}離子的表示方法：在表示該離子的元素符號或原子團(tuán)的右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略，但氫氧根離子是由多個原子組成的離子，整體帶rm{1}個單位的負(fù)電荷，表示為rm{OH^{-}}若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以rm{3}個氫氧根離子可表示為rm{3OH^{-}}故填：rm{3OH^{-}}

rm{壟脹}元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以標(biāo)出rm{BaO}中rm{Ba}元素的化合價，故可表示為：rm{overset{+2}{Ba}O}故填：rm{overset{+2}{Ba}O}rm{壟脺}氧化鋁化學(xué)式為rm{Al_{2}O_{3}}故填：氧化鋁化學(xué)式為rm{壟脺}故填：rm{Al_{2}O_{3}}rm{Al_{2}O_{3}}錳酸鉀化學(xué)式為rm{壟脻}錳酸鉀故填：rm{壟脻}

rm{K_{2}MnO_{4攏祿}}故填：一氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比為rm{K_{2}MnO_{4攏祿}}rm{K_{2}MnO_{4攏祿}}rm{(2)壟脵}故填：rm{12}rm{16=3}

rm{4}氧原子得到rm{3}個電子形成氧離子，氧離子中質(zhì)子數(shù)為rm{4}則氧原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為rm{壟脷}因為原子中：核電荷數(shù)rm{2}核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{8}核外電子數(shù)，故氧原子的核外電子數(shù)為rm{8}故氧原子得到rm{=}個電子形成氧離子，氧離子的核外電子數(shù)為rm{=}故填：rm{8}

rm{2}由圖可知，本反應(yīng)是一氧化碳與水反應(yīng)生成二氧化碳和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{CO+{H}_{2}Ooverset{脪祿露簍脤玫錄鎂}{=}C{O}_{2}+{H}_{2}}故填：rm{CO+{H}_{2}Ooverset{脪祿露簍脤玫錄鎂}{=}C{O}_{2}+{H}_{2}}rm{8+2=10}【解析】rm{(1)壟脵2H_{2}O_{2}}

rm{壟脷3OH^{-}}

rm{壟脹overset{+2}{Ba}O}rm{壟脺Al_{2}O_{3}}rm{壟脻K_{2}MnO_{4}}

rm{(2)壟脵3}rm{4}

rm{壟脷10}

rm{壟脹CO+{H}_{2}Ooverset{脪祿露簍脤玫錄鎂}{=}C{O}_{2}+{H}_{2}}rm{壟脹CO+{H}_{2}O

overset{脪祿露簍脤玫錄鎂}{=}C{O}_{2}+{H}_{2}}11、①F②C③DDA【分析】【分析】本題考查化學(xué)實驗基本操作中一些數(shù)據(jù)的應(yīng)用。酒精燈中的酒精不能太多rm{(}不超過rm{2/3)}也不能太少rm{(}不少于rm{1/3)}給液體加熱時也有嚴(yán)格的操作規(guī)范，一定要熟練掌握?！窘獯稹縭m{壟脵}量筒的準(zhǔn)確度為rm{0.1mL}所以量筒在讀數(shù)時，讀數(shù)要保留小數(shù)點后的一位，故答案：rm{F}量筒的準(zhǔn)確度為rm{壟脵}所以量筒在讀數(shù)時，讀數(shù)要保留小數(shù)點后的一位，故答案：rm{0.1mL}

rm{F}酒精燈內(nèi)的酒精的量不能超過酒精燈容積的rm{壟脷}酒精燈內(nèi)的酒精的量不能超過酒精燈容積的rm{2/3}也不能少于rm{1/3}故答案：rm{C}也不能少于rm{壟脷}故答案：rm{2/3}

rm{1/3}給試管里的液體加熱時，液體不能多于試管容積的rm{C}若過多，在加熱時，液體會飛濺rm{壟脹}給試管里的液體加熱時，液體不能多于試管容積的rm{1/3}若過多，在加熱時，液體會飛濺rm{.}試管夾應(yīng)夾在試管的中上部，且試管與桌面成rm{45^{circ}}故答案：rm{D}rm{D}rm{A}試管夾應(yīng)夾在試管的中上部，且試管與桌面成rm{壟脹}故答案：rm{1/3}rm{.}rm{45^{circ}}rm{D}【解析】rm{壟脵}rm{壟脵}rm{F}rm{壟脷}rm{壟脷}rm{C}rm{壟脹D}rm{D}rm{A}rm{壟脹D}12、略

【分析】

在測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時，燃燒匙中紅磷燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙；磷熄滅后，打開止水夾可觀察到的現(xiàn)象是：水倒流回集氣瓶，約占瓶內(nèi)空氣體積的如果實驗測定的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于則可能原因是：氣密性不好，紅磷不足等；燃燒匙中的紅磷不能用硫代替，原因是：硫燃燒生成氣體，不能形成壓強差．

故答為：發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙；水倒流回集氣瓶，約占瓶內(nèi)空氣體積的氣密性不好；紅磷不足；不能；硫燃燒生成氣體，不能形成壓強差．

【解析】【答案】根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象和測定空中氧氣體積分?jǐn)?shù)的原理；注意事項分析．我們常用燃燒紅磷或白磷的方法；因為磷燃燒生成白色固體五氧化二磷，幾乎不占空間，使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差，從而得到正確的結(jié)論．保證本實驗成功的關(guān)鍵是：①裝置氣密性好；②紅磷要足量；③要冷卻至室溫再讀數(shù)．

13、略

【分析】

酒精燈的火焰由內(nèi)向外分為三層；依次為焰心；內(nèi)焰、外焰；由于外焰處的酒精與空氣的接觸面積大，酒精燃燒充分，放出的熱量多，溫度最高；內(nèi)焰溫度較低，焰心溫度最低，所以在給物質(zhì)加熱時應(yīng)用酒精燈的外焰加熱．

故答案為：三；外焰；內(nèi)焰；焰心；外焰．

【解析】【答案】酒精燈的火焰由內(nèi)向外分為三層；依次為焰心；內(nèi)焰、外焰．

三、探究題(共8題，共16分)14、略

【分析】解：猜想與假設(shè)：

甲同學(xué)猜想：剩余固體為氯酸鉀；氯化鉀和二氧化錳混合物；

乙同學(xué)猜想：剩余固體為二氧化錳；氧氣；

丙同學(xué)猜想：（1）剩余固體為氯化鉀和二氧化錳的混合物．

故填：剩余固體為氯化鉀和二氧化錳的混合物．

表達(dá)與交流：

甲同學(xué)作出猜想的理由是（2）氯酸鉀沒有完全分解．

故填：氯酸鉀沒有完全分解．

反思與評價：

甜甜同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不合理；理由一是（3）剩余固體中一定有氯化鉀；

理由二是（4）氧氣不是固體．

故填：剩余固體中一定有氯化鉀；氧氣不是固體．

活動與探究：

設(shè)計實驗來驗證自己的猜想：先取少量剩余固體于試管中；繼續(xù)（5）加熱，再將（6）帶火星的木條伸入試管，若觀察到（7）帶火星的木條復(fù)燃，說明甲的猜想是正確的．

故填：加熱；帶火星的木條；帶火星的木條復(fù)燃．

氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣；

氧氣能夠支持燃燒；能使帶火星的木條復(fù)燃．

合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．【解析】剩余固體為氯化鉀和二氧化錳的混合物；氯酸鉀沒有完全分解；剩余固體中一定有氯化鉀；氧氣不是固體；加熱；帶火星的木條；帶火星的木條復(fù)燃15、鐵生銹氧氣不純鐵+氧氣四氧化三鐵化合反應(yīng)增大受熱面積（保溫）【分析】【分析】本題難度不大，主要考查了鐵絲在氧氣中燃燒的實驗失敗的原因，了解鐵絲在氧氣中燃燒失敗的原因是正確解答本題的關(guān)鍵，同時會書寫化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式和判斷反應(yīng)的基本類型?！窘獯稹吭凇把鯕獾闹迫『托再|(zhì)“實驗中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集的氧氣中做”鐵絲在氧氣中燃燒“的實驗，結(jié)果沒有觀察到”火星四射“的現(xiàn)象，請分析此實驗失敗的一種可能原因鐵生銹或氧氣不純等，該反應(yīng)為鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}四氧化三鐵，該反應(yīng)為兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；實驗時要把鐵絲繞成螺旋狀，目的是增大受熱面積rm{(}保溫rm{)}故答案為：鐵生銹；氧氣不純；鐵rm{+}氧氣氧氣rm{+}rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}保溫四氧化三鐵；化合反應(yīng)；增大受熱面積rm{(}保溫rm{)}rm{(}【解析】鐵生銹氧氣不純鐵rm{+}氧氣氧氣rm{+}rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}化合反應(yīng)增大受熱面積四氧化三鐵保溫rm{(}rm{)}16、（1）A高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣將帶火星的小木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃，證明已滿氣泡連續(xù)均勻冒出把導(dǎo)管移出水槽熄滅酒精燈防止水倒流進(jìn)試管引起試管破裂（2）過氧化氫水+氧氣控制反應(yīng)的速率（3）bb（4）AE【分析】【分析】本題考查實驗室制取氣體裝置和收集裝置的選擇方法和反應(yīng)文字表達(dá)式的書寫，根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，發(fā)生裝置與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)，收集裝置與氣體的密度和溶解性有關(guān)，據(jù)此解答?！窘獯稹縭m{(1)}實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，是固體加熱的反應(yīng)，選擇的發(fā)生裝置是rm{A}高錳酸鉀受熱能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；rm{D}裝置是向上排空氣法收集氧氣，將帶火星的木條放在集氣瓶口觀察木條是否復(fù)燃即可進(jìn)行驗滿；用排水法收集氧氣的最佳時間是看到氣泡連續(xù)均勻冒出時，開始收集；rm{F}是排水法收集氧氣，實驗結(jié)束要先將導(dǎo)管從水槽中撤出，再熄滅酒精燈，防止水倒流進(jìn)試管引起試管破裂，故填：rm{A}高錳酸鉀rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣；將帶火星的小木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃，證明已滿；氣泡連續(xù)均勻冒出；把導(dǎo)管移出水槽；熄滅酒精燈；防止水倒流進(jìn)試管引起試管破裂。rm{(2)}過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣生成水和氧氣；rm{C}裝置中含有的注射器，能通過控制注射器的活塞，從而控制液體滴加的速度，有利于節(jié)約藥品，控制反應(yīng)的進(jìn)行，故填：過氧化氫rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}氧氣；控制反應(yīng)的速率；

水rm{+}氧氣；使用裝置rm{+}用排空氣法收集氫氣，由于其密度小于空氣，故會聚集在集氣瓶上部，空氣從rm{(3)}排走，故從rm{E}進(jìn)入氫氣；用裝置rm{a}用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，則氧氣進(jìn)入瓶內(nèi)聚集在集氣瓶口的位置，水從rm端排走，故氧氣從rm{E}端進(jìn)入，故填：rm{a}

rm實驗室中采用氯化銨和氫氧化鈉固體混合物加熱制取氨氣，屬于固體加熱型，故選擇裝置rm{b;b}氨氣的密度比空氣小，所以可用裝置rm{(4)}來收集，氨氣從短管進(jìn)入。故填：rm{A}rm{E}rm{A}【解析】rm{(1)A}高錳酸鉀rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣將帶火星的小木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃，證明已滿氣泡連續(xù)均勻冒出把導(dǎo)管移出水槽熄滅酒精燈防止水倒流進(jìn)試管引起試管破裂rm{(2)}過氧化氫rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}水rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}氧氣控制反應(yīng)的速率rm{+}rm{(3)b}rmrm{(4)A}rm{E}17、略

【分析】解：rm{(1)}儀器rm{A}的名稱試管；該儀器在此實驗中的用途是：用作少量石灰石與稀鹽酸的反應(yīng)容器，在常溫時使用；

rm{(2)}燒杯使用時的注意事項加熱時應(yīng)放置在石棉網(wǎng)上；使受熱均勻；

rm{(3)}石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w；因此在試管中觀察到的實驗現(xiàn)象是白色固體表面產(chǎn)生氣泡，白色固體逐漸減少；

rm{(4)}石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，文字表達(dá)式為：碳酸鈣rm{+}鹽酸rm{隆煤}氯化鈣rm{+}水rm{+}二氧化碳；

rm{(5)}上述實驗反應(yīng)前需先檢查裝置的氣密性；其操作應(yīng)后連接儀器，將導(dǎo)管插入水中，用手握住試管，觀察水中的導(dǎo)管口是否有氣泡冒出．

故答案為：rm{(1)}試管；用作少量石灰石與稀鹽酸的反應(yīng)容器，在常溫時使用；

rm{(2)}加熱時應(yīng)放置在石棉網(wǎng)上；使受熱均勻；

rm{(3)}白色固體表面產(chǎn)生氣泡；固體逐漸減少；

rm{(4)}碳酸鈣rm{+}鹽酸rm{隆煤}氯化鈣rm{+}水rm{+}二氧化碳；

rm{(5)}檢查裝置的氣密性；連接儀器。

rm{(1)}根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析；

rm{(2)}根據(jù)燒杯的使用方法進(jìn)行分析；

rm{(3)}根據(jù)石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣；水和二氧化碳進(jìn)行分析；

rm{(4)}根據(jù)石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣；水和二氧化碳進(jìn)行分析；

rm{(5)}根據(jù)制取氣體時的反應(yīng)裝置需要檢驗裝置氣密性進(jìn)行分析。

本題主要考查常見儀器的作用、裝置氣密性的檢查和反應(yīng)的現(xiàn)象，難度不大，靈活應(yīng)用即可。【解析】rm{(1)}試管；用作少量石灰石與稀鹽酸的反應(yīng)容器，在常溫時使用；

rm{(2)}加熱時應(yīng)放置在石棉網(wǎng)上；使受熱均勻；

rm{(3)}白色固體表面產(chǎn)生氣泡；固體逐漸減少；

rm{(4)}碳酸鈣rm{+}鹽酸rm{隆煤}氯化鈣rm{+}水rm{+}二氧化碳；

rm{(5)}檢查裝置的氣密性，連接儀器。18、略

【分析】解：rm{(1)}小明首先根據(jù)草酸中含有氫rm{(}或氫和氧rm{)}元素；可推測生成物中含有水，故答案為：氫；

rm{(2)}實驗一：二氧化碳一般用澄清的石灰水來檢驗，澄清的石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳；一氧化碳一般用灼熱的氧化銅來檢驗，現(xiàn)象是黑色變紅色，一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳；故答案為：澄清石灰水；石灰水變渾濁；rm{CuO}黑色固體變?yōu)榧t色；

rm{(3)}我支持小芳的觀點；因為只要根據(jù)氧化銅由黑色變?yōu)榧t色，就可判斷三種氧化物中一定有一氧化碳；一氧化碳有可燃性，如果不純，可能爆炸，先向玻璃管內(nèi)通氣體，一會兒后再點燃酒精燈，目的是排出裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸；“實驗二”裝置有一個缺陷，缺陷是缺少尾氣處理裝置；處理的方法是將尾氣通到酒精燈的火焰上；

故答案為：支持；只要根據(jù)氧化銅由黑色變?yōu)榧t色，就可判斷三種氧化物中一定有一氧化碳；排出裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸；缺少尾氣處理裝置；將尾氣通到酒精燈的火焰上；rm{(}其他合理答案也對rm{)}

由題目的信息可知：小明首先根據(jù)草酸中含有氫rm{(}或氫和氧rm{)}元素；可推測生成物中含有水；二氧化碳一般用澄清的石灰水來檢驗，澄清的石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳；一氧化碳一般用灼熱的氧化銅來檢驗，現(xiàn)象是黑色變紅色，一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳；我支持小芳的觀點，因為只要根據(jù)氧化銅由黑色變?yōu)榧t色，就可判斷三種氧化物中一定有一氧化碳；“實驗二”裝置有一個缺陷，缺陷是缺少尾氣處理裝置；處理的方法是將尾氣通到酒精燈的火焰上．

本考點既考查了實驗步驟的設(shè)計，又考查了化學(xué)方程式的書寫，還對實驗進(jìn)行了評價，綜合性比較強rm{.}實驗探究題是近幾年中考的熱點之一，它包括實驗方法和過程的探究，實驗結(jié)論和實驗規(guī)律的探究等rm{.}本題通過實驗資料和實驗分析，得到了正確的結(jié)論，屬于結(jié)論性探究rm{.}同學(xué)們要具體分析，綜合掌握．【解析】氫；澄清石灰水；石灰水變渾濁；rm{CuO}黑色固體變?yōu)榧t色；支持；只要根據(jù)氧化銅由黑色變?yōu)榧t色，就可判斷三種氧化物中一定有一氧化碳；排出裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸；缺少尾氣處理裝置；將尾氣通到酒精燈的火焰上19、略

【分析】【分析】本題主要考查常見化學(xué)物質(zhì)rm{(}氫氧化鈣、碳酸鈣等rm{)}的性質(zhì)。注意氫氧化鈣與二氧化碳的反應(yīng)、碳酸鈣的水溶性和碳酸鈣與酸的反應(yīng)等，并據(jù)此解答本題?！窘獯稹渴宜芘c空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣rm{(CaCO_{3})}沉淀，形成白膜，反應(yīng)化學(xué)方程式為：rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}碳酸鈣難溶于水，不能用水洗掉，可用稀鹽酸除去rm{(CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉)}所以本題答案為：rm{CaCO_{3}}rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}不能；稀鹽酸?！窘馕觥縭m{CaCO_{3}Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}不能稀鹽酸20、玻璃棒引流漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上濾紙破損、液面高于濾紙的邊緣【分析】解：（1）過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法；過濾操作的裝置由鐵架臺；燒杯、玻璃棒、漏斗四種儀器組成，圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，作用是引流。

（2）過濾液體時；要注意“一貼；二低、三靠”的原則，圖中漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上。

（3）過濾后濾液仍渾濁；可能原因是濾紙破損（會使得液體中的不溶物進(jìn)入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁）；液面高于濾紙的邊緣（會使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下，該操作會使濾液仍然渾濁）或盛接濾液的燒杯不干凈等。

故答案為：

（1）玻璃棒；引流；

（2）漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上；

（3）濾紙破損；液面高于濾紙的邊緣。

（1）過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法；根據(jù)過濾操作所需的儀器進(jìn)行分析解答。

（2）過濾液體時；注意“一貼；二低、三靠”的原則，進(jìn)行分析解答。

（3）過濾操作時要注意“一貼；二低、三靠”的原則；凡是不經(jīng)濾紙的過濾就直接進(jìn)入濾液的操作，都能造成濾液渾濁；另外接濾液的燒杯不干凈也會造成同樣的結(jié)果。

本題難度不大，掌握過濾操作的注意事項（“一貼、二低、三靠”）并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥坎ＡО粢髀┒废露藳]有緊靠在燒杯內(nèi)壁上濾紙破損、液面高于濾紙的邊緣21、溶劑種類食鹽①②④【分析】解：（1）比較表格中的數(shù)據(jù)可以知道在第一組實驗中只有溶劑不同；其它條件都是相同的，所以第一組實驗研究的因素是溶劑種類；故填：溶劑種類；

（2）由第2組實驗數(shù)據(jù)可知；在20℃時，10g水中最多能溶解硝酸鉀的質(zhì)量為3.1g；溶解氯化鈉的質(zhì)量為3.6g，由此可知，20℃時，硝酸鉀在水中的溶解度小于食鹽在水中的溶解度；故填：食鹽；

（3）根據(jù)（1）的解答可以知道第一組實驗研究的因素是溶劑種類對固體溶解性的影響；而第二組只有溶質(zhì)的種類不同，從而溶解的質(zhì)量不同，所以第二組研究的是溶質(zhì)的種類對固體溶解性的影響的，比較第二組和第三組的數(shù)據(jù)可以知道，在不同的溫度下相等質(zhì)量的水溶解的硝酸鉀的質(zhì)量不同，所以可以得出溫度也可以影響固體物質(zhì)的溶劑能力，分析題中所給的選項可以知道，該實驗研究影響固體溶解性的因素是溫度；溶劑種類和固體物質(zhì)的種類即：①②④；故填：①②④。

（1）通過比較表格中各個因素；去除相同因素，不同的因素即為第一組實驗探究的內(nèi)容，可以據(jù)此完成解答；

（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)來分析；

（3）通過對表格中實驗設(shè)計的幾組實驗的對比；可以得出本實驗所探究的影響固體溶解性的因素，即根據(jù)控制變量的探究方法來分析并完成解答。

此題是對物質(zhì)的溶解性知識的探究，主要是對實驗對比的表格進(jìn)行分析整理能力的考查，抓住變化的條件是解決的關(guān)鍵?！窘馕觥咳軇┓N類食鹽①②④四、計算題(共3題，共15分)22、略

【分析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知；過程中質(zhì)量的減少是因為生成了氧氣，所以可以求算氧氣的質(zhì)量，根據(jù)氧氣的質(zhì)量和對應(yīng)的化學(xué)方程式求算氯化鉀的質(zhì)量．

根據(jù)化學(xué)方程式計算時，第一要正確書寫化學(xué)方程式，第二要使用正確的數(shù)據(jù)，第三計算過程要完整．【解析】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，生成的氧氣的質(zhì)量為rm{25g-20.2g=4.8g}

二氧化錳的質(zhì)量為rm{20.2g隆脕25%=5.05g}

設(shè)生成氯化鉀的質(zhì)量為rm{x}

rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}

rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{149}

rm{96}rm{x}

rm{dfrac{149}{96}=dfrac{x}{4.8g}}

rm{4.8g}

答：rm{dfrac{149}{96}=dfrac

{x}{4.8g}}生成的氧氣的質(zhì)量為rm{x=7.45g}

rm{(1)}原混合物中二氧化錳的質(zhì)量為rm{4.8g}

rm{(2)}剩余固體中有rm{5.05g}的氯化鉀．rm{(3)}23、略

【分析】

由指示劑的知識可知酚酞遇酸不會變色；白醋屬于酸，其溶液顯酸性，遇酚酞不會變色，加入氫氧化鈣后不斷中和掉白醋，直至反應(yīng)恰好反應(yīng)后氫氧化鈣過量，溶液會慢慢呈現(xiàn)堿性，酚酞會變紅，向澄清石灰中吹氣時石灰水與二氧化碳反應(yīng)會生成碳酸鈣的沉淀，直至氫氧化鈣消失．

故答案為：無明顯變化；變紅色；溶液渾濁顏色變淺（或消失）

【解析】【答案】酚酞遇酸不會變色；白醋屬于酸的溶液遇酚酞不會變色，加入氫氧化鈣后呈現(xiàn)堿性酚酞會變紅，向澄清石灰中吹氣時石灰水與二氧化碳反應(yīng)會生成碳酸鈣的沉淀，直至氫氧化鈣消失，紅色消失．

24、略

【分析】

（1）①為了增強水的導(dǎo)電性；常在水中加入少量氫氧化鈉或稀硫酸，故答案為：增強水的導(dǎo)電性；

②b管內(nèi)產(chǎn)生的氣體少，根據(jù)電解水負(fù)極生成氫氣，正極生成氧氣，可斷定b管內(nèi)是氧氣；可用帶火星的木條檢驗，因為氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃；

故答案為：氧氣；帶火星的木條；帶火星的木條復(fù)燃；

③氫氣和氧氣的體積比是2：1；所以正極生成20升，負(fù)極生成40升，故答案為：40；

④水在通電的條件下生成氫氣和氧氣；一種物質(zhì)分解生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；

故答案為：水氫氣+氧氣；分解反應(yīng)；

（2）①水通電后生成氫氣和氧氣；根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變，可推出水由氫；氧元素組成，水分子由氫、氧原子構(gòu)成，當(dāng)水通電后，水分子分解成氫原子和氧原子，原子重新組合成新分子；

故答案為：

①水由氫；氧元素組成；

②原子再重新組合成分子；

（3）水通電的微觀實質(zhì)是當(dāng)水通電后；水分子分解成氫原子和氧原子，每兩個氫原子構(gòu)成一個氫分子，每兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子，大量氫分子聚集成為氫氣，大量氧分子構(gòu)成氧氣；

故答案為：

水在通電的情況下；水分子分解成氫原子和氧原子，每兩個氫原子構(gòu)成一個氫分子，每兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子，大量氫分子構(gòu)成氫氣，大量氧分子構(gòu)成氧氣．

【解析】【答案】（1）①加入少量氫氧化鈉是為了增強水的導(dǎo)電性；

②正極生成的氣體是氧氣；可根據(jù)氧氣能助燃進(jìn)行檢驗；

③根據(jù)氫氣和氧氣的體積比為2：1解答；

④根據(jù)水電解原理書寫表達(dá)式；根據(jù)反應(yīng)特點判斷反應(yīng)類型；

（2）根據(jù)水電解生成氫氣和氧氣分析；

（3）從分子和原子的區(qū)別及在化學(xué)反應(yīng)中的變化分析．

五、推斷題(共3題，共18分)25、（1）氫氣是由氫分