2024年滬教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷382考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、為什么說蟋蟀的住宅是“偉大的工程”？下列說法中不正確的一項(xiàng)是（）A.蟋蟀的住宅向陽(yáng)、隱蔽、能排水、大小適宜，從住所簡(jiǎn)樸、清潔、干燥、衛(wèi)生等可以看出蟋蟀修建住宅的精心，表現(xiàn)了它的聰明才智。B.蟋蟀用來(lái)修建住宅的工具是一對(duì)前足和一雙后腿，工具的柔軟、簡(jiǎn)單與這樣的住宅形成了對(duì)比，說明蟋蟀能建造出這樣的住宅真是奇跡。C.蟋蟀不吃房前的草，還能在自己的房屋前唱歌。2、下列句子中沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）A.稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。B.那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車輪一樣。C.鵝伸長(zhǎng)脖子，吭吭地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。3、“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”詩(shī)句理解正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)句的意思是：活著就要當(dāng)人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。B.詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人寧折不彎為了民族為了國(guó)家視死如歸的凜然正氣。C.詩(shī)句表現(xiàn)了詩(shī)人不甘平凡，一心想當(dāng)英雄的情懷。4、王戎說“樹在道邊而多子，此必苦李”的依據(jù)應(yīng)該是（）A.路邊的李樹結(jié)出的李子都是苦的。B.道路上車馬來(lái)往，飛揚(yáng)的塵土讓李樹上的李子由甜變苦了。C.路邊的李樹上結(jié)了很多李子，如果不是苦的，早就被路過的人摘光了。5、（《海的女兒》）小人魚為王子做了哪些事，而王子一點(diǎn)兒也不知道？（）A.為了他，離開了自己的族人和家庭。B.為了他，交出了她美妙的聲音。C.為了他，每天忍受著沒有止境的苦痛。評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

昏昏____聲嘶____7、看拼音；寫漢字。

biànlùnwéibèishuānzhe

____________

tuōzhùjiěshìxuānbù

____________8、根據(jù)拼音，寫漢字。nónghòujiélìshūyè____________pífūhélǒng________9、查字典。

“隔”按部首查自發(fā)應(yīng)查____部，再查____畫，組詞____10、寫出近義詞。

漂移—____痕跡—____茂密—____11、換偏旁變新字。

編--________

悅________

繩________

揭________12、比較形近字組詞。

兇____會(huì)____苗____撐____

洶____繪____描____掌____13、填空。

____的孩子碧綠的____

____的花朵金色的____

____的駿馬平穩(wěn)的____

____的原野安閑地____14、寫出下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。

(1)中國(guó)人不斷地嘗試實(shí)現(xiàn)自己的美好愿望。_____

(2)萬(wàn)戶那種勇于實(shí)踐的探索精神，極大地震撼和鼓舞著人們。_____

(3)1958年，毛澤東主席莊重地表示：“我們也要搞人造衛(wèi)星。”_____

(4)火箭宛如一條巨龍；劃出一道絢麗的曲線。_____

(5)“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器傳回了第一張?jiān)卤辰嚯x拍攝的清晰的月表形貌圖。_____評(píng)卷人得分三、問答題(共8題，共16分)15、默讀課文《走進(jìn)麗江》3、4自然段，說說這兩個(gè)自然段介紹了麗江古城的什么特點(diǎn)？16、說說你對(duì)《池上》這首詩(shī)的理解。17、讀課文《桂林山水》，畫出排比句，讀排比句，說說漓江的特點(diǎn)。18、結(jié)合課文《濫竽充數(shù)》，說一說“濫竽充數(shù)”的意思是什么？19、拓展題。

假期如此快樂，我們應(yīng)該怎樣度過暑假呢？20、讀《我給江主席獻(xiàn)花》；回答。

“來(lái)了；來(lái)了！”中央代表團(tuán)乘坐的專機(jī)降落了，歡迎的隊(duì)伍立刻沸騰起來(lái)。

這一句話表達(dá)了歡迎的人們?cè)鯓拥乃枷敫星椋?1、讀課文《綠色記事本》，說一說為什么叫它“綠色記事本”？22、根據(jù)課文《邯鄲學(xué)步》內(nèi)容，說一說課文講的是什么？評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)(共1題，共7分)23、將下列句子改為陳述句。

①周圍不是一塊石頭也沒有嗎？

②他們不是覺得這個(gè)問題太可笑嗎？評(píng)卷人得分五、綜合題(共2題，共20分)24、課外閱讀。

人看見蝙蝠能在夜間飛行；就發(fā)明了雷達(dá)?？匆婙B兒在高空中自由自在地飛翔，就發(fā)明了飛機(jī)。海豚（tún）是游泳能手，潛水艇就是照它的模樣造的。鴿子的眼睛能分（辯；辨）飛來(lái)的是敵人還是朋友，人造的監(jiān)控器也能監(jiān)（視、試）飛機(jī)和導(dǎo)彈。狗鼻子最好使，人就造出了電子鼻，能檢（查、察）出地下煤氣管道是不是漏氣。(1)、選擇下面加橫線字在詞語(yǔ)中的正確讀音。

________（mómú）樣飛________（xíngháng）導(dǎo)________（dàntán）(2)、劃去括號(hào)中錯(cuò)誤的字。25、閱讀短文；回答問題。

游千尺珍珠瀑。

假日里；我們攝影小組的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，乘車來(lái)到了千尺珍珠瀑。

千尺珍珠瀑在北京密云縣境內(nèi)；沿京都第一瀑北上約三里處。這是一處新開發(fā)的奇觀絕景。

我們下了汽車走了沒多遠(yuǎn)；就聽見了轟轟的聲音。拐過一個(gè)山彎，只見四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點(diǎn)綴著簇簇綠色的植物，猶如一幅碩大的水墨畫。又拐過一個(gè)山彎，便覺得水聲震耳欲聾。只見瀑布從懸崖上飛流直下。懸崖下是兩個(gè)黑黝黝的山洞，兩個(gè)洞的洞口各有一個(gè)很大的鳥巢。見我們來(lái)臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛，沖向天際。同學(xué)們立刻按動(dòng)快門，拍下這難得的畫面。

走近瀑布一角；也許是太高的緣故，水流從崖頂上剛一下落，便化作無(wú)數(shù)水珠，飄飄灑灑，成串成行，由天而降。經(jīng)陽(yáng)光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。這珍珠般的瀑布到底有多高呢？聽工作人員講，水流從崖頂?shù)铰涞兀枰呙攵噻?，如果按物體落下的速度公式計(jì)算，約有二百五十米高。嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！”

我們?cè)谄俨枷碌南髦邢词窒茨槪ハ嗔盟覒?，大家的歡笑融進(jìn)了那隆隆的瀑布聲中。(1)、本文是按什么順序來(lái)寫的？(2)、短文最后一段表達(dá)了作者怎樣的感情？評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共5分)26、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】此題考查課文內(nèi)容的理解分析能力?！窘馕觥俊凹偈刮覀兿氲襟坝脕?lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。蟋蟀蓋房子大多是在十月。秋天初寒的時(shí)候。它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開。工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會(huì)兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動(dòng)。不大一會(huì)兒，它又進(jìn)去，用鉗子和耙繼續(xù)工作。我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了。住宅的重要部分快完成了。洞已經(jīng)挖了有兩寸深，夠?qū)挸ǖ牧?。余下的是長(zhǎng)時(shí)間的整修，今天做一點(diǎn)，明天做一點(diǎn)。這個(gè)洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長(zhǎng)而加深加闊。即使在冬天，只要?dú)夂驕睾停?yáng)曬到它住宅的門口，還可以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來(lái)?！笨芍暗淖≌蜿?yáng)、隱蔽、能排水、大小適宜，從住所簡(jiǎn)樸、清潔、干燥、衛(wèi)生等可以看出蟋蟀修建住宅的精心，表現(xiàn)了它的聰明才智；蟋蟀用來(lái)修建住宅的工具是一對(duì)前足和一雙后腿，工具的柔軟、簡(jiǎn)單與這樣的住宅形成了對(duì)比，說明蟋蟀能建造出這樣的住宅真是奇跡。C選項(xiàng)和題干“蟋蟀的住宅是‘偉大的工程’”無(wú)關(guān)。2、C【分析】本題考查修辭手法的辨析?！窘馕觥緼項(xiàng)：該句用了比喻的修辭手法，將“稻田”比作了“銀毯”，形象寫出了稻田在皎潔月色下的美麗狀態(tài)，故A項(xiàng)正確；B項(xiàng)：該句用了比喻和夸張的修辭手法，將“虱子”比作了“車輪”，同時(shí)夸張地寫出虱子的形態(tài)之大，故B項(xiàng)正確；C項(xiàng)：該句沒有使用任何修辭手法，故C項(xiàng)不正確。3、A【分析】本題考查詩(shī)句的理解?！窘馕觥緼項(xiàng)：本句出自出自宋代李清照《夏日絕句》，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”意思是生時(shí)應(yīng)當(dāng)做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。故該項(xiàng)正確；B項(xiàng)：這是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩(shī)。詩(shī)人通過歌頌項(xiàng)羽的悲壯之舉來(lái)諷刺南宋當(dāng)權(quán)者不思進(jìn)取、茍且偷生的無(wú)恥行徑。故該項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)：南宋統(tǒng)治者不管百姓死活，只顧自己逃命；拋棄中原河山，茍且偷生。因此，詩(shī)人想起了項(xiàng)羽，借此鞭撻南宋當(dāng)權(quán)派的無(wú)恥行徑，借古諷今，正氣凜然。故該項(xiàng)錯(cuò)誤。4、C【分析】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。【解析】結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行分析，可以參考譯文理解。此句出自《王戎不取道旁李》，原文：王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子析枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。參考譯文：王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)和一群小孩出去游玩?？吹铰愤叺睦钭訕浣Y(jié)了很多果實(shí)，沉甸甸的幾乎壓折了樹枝。這群小孩都跑過去采摘李子，只有王戎不動(dòng)。別人問他為何不動(dòng)，王戎回答道：“樹長(zhǎng)在路邊還有那么多果實(shí)沒人摘，這李子一定很苦。別人摘下來(lái)嘗了一下，果然和王戎說的一樣。樹長(zhǎng)在路邊還有那么多果實(shí)沒人摘，這李子一定很苦的原因是道路邊的李子很容易被人們摘來(lái)品嘗，如若李子都在樹上，未被人摘下，則認(rèn)為李子一定很苦以至于沒有人摘。5、B【分析】考查了童話故事，童話是指兒童文學(xué)的一種體裁，童話中豐富的想象和夸張可以活躍你的思維；那生動(dòng)的形象、美妙的故事可以幫你認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解人生，引導(dǎo)你做一個(gè)通達(dá)事理、明辨是非的人?！窘馕觥俊逗５呐畠骸吩撟髦v述海公主小人魚為了追求到一個(gè)人的高潔的不死的靈魂，放棄了海底自由自在的生活和300年長(zhǎng)壽的生命，忍受住把魚尾變成人腿后所帶來(lái)的巨大痛苦、她的心和她年輕的生命，并通過“善良的工作”去分享人的一切永恒的幸福、靈魂，表現(xiàn)了她的善良純潔的品格。故選：B。二、填空題(共9題，共18分)6、沉沉力竭【分析】【分析】昏昏沉沉：形容人神志不清的樣子。聲嘶力竭：嘶:啞；竭:盡。嗓子喊?。粴饬τ帽M。形容竭力呼喊。

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。7、辯論違背拴著拖住解釋宣布【分析】【分析】學(xué)生容易把“辯論”的“辯”寫成“辨”；后面的“辨”是分辨。還有部分學(xué)生容易把“拴著”的“拴”字寫成“栓”，“栓”是消防栓。宣布：指向聽眾宣讀某個(gè)決定；信息，古代指在一定位置張貼告示，將一定的信息公之于眾。拖?。和涎訒r(shí)間。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書寫的掌握情況。8、濃厚竭力輸液皮膚合攏【分析】【分析】濃厚；指濃的，密的；強(qiáng)烈；強(qiáng)壯的。濃的,密的。濃厚的云層；強(qiáng)烈。竭力：盡力，盡心；用盡全力。輸液又名打點(diǎn)滴或者掛水。是由靜脈滴注輸入體內(nèi)的大劑量（一次給藥在100ml以上）注射液。皮膚指身體表面包在肌肉外面的組織，是人體最大的器官，主要承擔(dān)著保護(hù)身體；排汗、感覺冷熱和壓力等功能。合攏hélǒng合到一起、閉合。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書寫的掌握情況。特別是“合攏”的“攏”這個(gè)字，一定要看清楚。9、阝10隔閡【分析】【分析】“隔”按部首查自發(fā)應(yīng)查阝部；再查10畫，組詞，隔閡。怎樣才能迅速而準(zhǔn)確地從字典中找到這個(gè)字呢?這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法。還有一種是筆畫查字法。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀時(shí)如果碰到某個(gè)字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時(shí)如果要用到某個(gè)字，只知道它的讀音而忘記了寫法，這時(shí)就要靠工具書的幫助。10、移動(dòng)印跡茂盛【分析】【分析】近義詞；是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，如“美好”和“美妙”；“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。

【點(diǎn)評(píng)】現(xiàn)代指一個(gè)文字所具有的含義、意思。也可以通常指一個(gè)字有幾種意思，同“字意”。通常指一個(gè)字有幾種意思。11、蝙蝙蝠銳銳利蠅蠅子渴口渴【分析】【分析】編字先去掉偏旁變成扁字；再加偏旁。加蟲字旁變成蝙蝠的蝙；加單人旁變成偏心的偏。悅字去偏旁變成兌，再加偏旁。加金字旁變成銳利的銳。繩字去掉偏旁變成黽字，再加蟲字旁變成蒼蠅的蠅。揭字去掉提手旁再加上三點(diǎn)水變成口渴的渴，加口字旁變成喝水的喝。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)用加偏旁的方法記憶生字，掌握字的字義組詞，鞏固生字。12、兇器開會(huì)樹苗撐腰洶涌繪畫描寫掌握【分析】【分析】①兇:xiōng；不幸的，不吉祥的。部首：凵，組詞：兇器。⑤洶:xiōng，水勢(shì)很大，向上涌。部首：氵，組詞：洶涌。②會(huì):huì，多數(shù)人的集合或組成的團(tuán)體。部首：人，組詞：開會(huì)。⑥繪:huì，畫；描畫。部首：纟，組詞：繪畫。③苗:miáo，初生的植物或沒有秀穗的莊稼。部首：艸，組詞：樹苗。⑦描:miáo，依照原樣摹畫或重復(fù)地畫。部首：扌，組詞：描寫。④撐:chēng，給予有力支持。部首：扌，組詞：撐腰。⑧掌:zhǎng，把握，主持，主管。部首：手，組詞：掌握。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。13、頑皮草原漂亮晚霞剽悍強(qiáng)壯船只遼闊無(wú)垠欣賞【分析】【分析】這些都是帶“的”的短語(yǔ)；在定語(yǔ)后面寫作“的”，的——定語(yǔ)的標(biāo)記，一般用在主語(yǔ)和賓語(yǔ)的前面?！暗摹鼻懊娴脑~語(yǔ)一般用來(lái)修飾；限制“的”后面的事物，說明“的”后面的事物怎么樣。結(jié)構(gòu)形式一般為：形容詞、名詞（代詞）+的+名詞。

【點(diǎn)評(píng)】這樣的題其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要看清楚是“的”還是“地”，“的”前面是形容詞，也就是說這個(gè)東西是“什么樣的”。14、略

【解析】(1)試驗(yàn)(2)振動(dòng)(3)鄭重(4)似乎(5)清楚三、問答題(共8題，共16分)15、走進(jìn)麗江，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，古城街道是用五花石鋪砌而成的，色彩斑斕，別有韻味。麗江古城以四方街為中心，呈八卦型放射狀延伸，并分出無(wú)數(shù)條街道，整體形成網(wǎng)狀布局。條條街道有小橋，小橋兩邊是人家，橋下有潺潺的流水，這是終年積雪的玉龍雪山之水滲透到黑龍?zhí)抖傻摹！痉治觥俊痉治觥孔哌M(jìn)麗江；你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，古城街道是用五花石鋪砌而成的，色彩斑斕，別有韻味。麗江古城以四方街為中心，呈八卦型放射狀延伸，并分出無(wú)數(shù)條街道，整體形成網(wǎng)狀布局。條條街道有小橋，小橋兩邊是人家，橋下有潺潺的流水，這是終年積雪的玉龍雪山之水滲透到黑龍?zhí)抖傻摹?/p>

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。16、池塘中一個(gè)個(gè)大蓮蓬，新鮮清香，多么誘人??！一個(gè)小孩兒偷偷地?fù)沃〈フ擞众s緊劃了回來(lái)。他還不懂隱藏自己偷摘蓮蓬的蹤跡，以為誰(shuí)都不知道；可小船駛過，水面原鋪著的綠色浮萍分出了一道的水線，泄露了他的秘密?！痉治觥俊痉治觥砍靥林幸粋€(gè)個(gè)大蓮蓬；新鮮清香，多么誘人?。∫粋€(gè)小孩兒偷偷地?fù)沃〈フ擞众s緊劃了回來(lái)。他還不懂隱藏自己偷摘蓮蓬的蹤跡，以為誰(shuí)都不知道；可小船駛過，水面原鋪著的綠色浮萍分出了一道的水線，泄露了他的秘密。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。17、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。漓江的水的特點(diǎn)是“靜”、“清”、“綠”?！痉治觥俊痉治觥颗疟染涫牵豪旖乃骒o啊；靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。漓江的水的特點(diǎn)是“靜”；“清”、“綠”。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。18、濫：與真實(shí)不符；竽：一種簧管樂器。不會(huì)吹竽的人冒充吹竽行家；混在樂隊(duì)中湊數(shù)。比喻沒有本事的人冒充有本事；或以次貨冒充好貨。有時(shí)也表自謙?！痉治觥俊痉治觥繛E：與真實(shí)不符；竽：一種簧管樂器。不會(huì)吹竽的人冒充吹竽行家；混在樂隊(duì)中湊數(shù)。比喻沒有本事的人冒充有本事；或以次貨冒充好貨。有時(shí)也表自謙。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。19、假期帶給我們?nèi)绱说目鞓?。我們?yīng)該更好地享受我們的童年生活。帶著多彩的夢(mèng)想，更好地融進(jìn)大自然，為童年留下一串串美好的回憶?！痉治觥俊痉治觥考倨趲Ыo我們?nèi)绱说目鞓贰Ｎ覀儜?yīng)該更好地享受我們的童年生活。帶著多彩的夢(mèng)想；更好地融進(jìn)大自然，為童年留下一串串美好的回憶。

【點(diǎn)評(píng)】本題是自主發(fā)揮題，意思對(duì)即可。20、對(duì)中央代表團(tuán)急切盼望和熱烈歡迎【分析】【分析】這道題是考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容中心思想的概括。這句話是在江主席出現(xiàn)在香港人民面前是的場(chǎng)景；我們賞析這個(gè)句子可以抓住“沸騰”這個(gè)詞，它的本意是在一定的溫度下在液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象；而在這里是用來(lái)比喻人們見到江主席時(shí)情緒激昂。所以這一句話表達(dá)了歡迎的人們對(duì)中央代表團(tuán)急切盼望和熱烈歡迎的思想感情。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文句子的賞析，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。21、綠色記事本是用再生紙制成的，原料是廢紙和垃圾，因而不用耗費(fèi)大量的木材?！痉治觥俊痉治觥烤G色記事本是用再生紙制成的；原料是廢紙和垃圾，因而不用耗費(fèi)大量的木材。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。22、這位壽陵少年的學(xué)習(xí)熱情是可嘉的，但他不是根據(jù)自己的原有條件，取人之長(zhǎng)，因時(shí)制宜，而是生搬硬套，亦步亦趨，所以結(jié)果是失敗。學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，固然十分重要，但是更值得注意的，是學(xué)習(xí)的方法一定要對(duì)頭，要實(shí)事求是。【分析】【分析】這位壽陵少年的學(xué)習(xí)熱情是可嘉的；但他不是根據(jù)自己的原有條件，取人之長(zhǎng)，因時(shí)制宜，而是生搬硬套，亦步亦趨，所以結(jié)果是失敗。學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，固然十分重要，但是更值得注意的，是學(xué)習(xí)的方法一定要對(duì)頭，要實(shí)事求是。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、語(yǔ)言表達(dá)(共1題，共7分)23、①周圍一塊石頭也沒有。②他們覺得這個(gè)問題太可笑?！痉治觥俊痉治觥糠磫柧涓年愂鼍浞椒ǎ簩⒕渲械目隙ㄔ~