2024年外研版六年級語文下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年外研版六年級語文下冊月考試卷890考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、選出下列詞語中加點字注音全部正確的一項是（）A.薄霧（bó）坍塌（tān）潸然（shān）瞭望（liáo）B.羨慕（xiān）深邃（suì）鍥而不舍（qì）尷尬（gān"gà）C.卑微（bēi）撩起（liāo）刁難（nàn）連翹花（qiáo）D.荇藻（xìng）挑釁（pàn）愜意（qiè）黝黑（y?u）2、下面語句的順序；排列恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①不久；它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。

②從此；它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤牛的養(yǎng)料。

③雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼；暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長著。

④種子在這塊土地上生活并不那么順利；周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認為它只是一粒平凡的種子。

⑤當陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念--要開出一朵鮮艷的花。A.④②③①⑤B.④③②①⑤C.⑤④①②③D.⑤②①④③3、下面句子沒有語病的一句是（）A.過了一會兒，汽車忽然漸漸放慢了速度。B.提高整個中華民族的科學文化水平，是億萬人民的切身事業(yè)。C.黑黑的烏云和瓢潑的大雨從空中傾瀉下來。D.人們剛走進山洞，外邊就刮起了狂風大雨。4、下列加橫線字讀音相同的一組是（）。A.____竹桃____心____層____板____襖B.____換變________加____新____快C.活________像____珠仿____大____D.感____觸____聽________得視____5、選出你認為最恰當?shù)囊痪洹?/p>

一個秋雨連綿的日子，安尼想觀查一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來，________A.別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀！B.小蟲子那么多，而且都在動！C.小蟲子！那么多小蟲子都在動！D.我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。6、依次填入空缺處的句子最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┬埴棝]有跟隨候鳥的軌跡，____。菊花沒有跟隨玫瑰的腳步，____。我沒有盲目跟隨別人的航向，____。①在生活海洋中展現(xiàn)自己的風采②于長天落日下勾勒生命的壯麗③從紛紛落葉中獨賞堅韌的品格A.①③②B.②③①C.③①②D.②①③7、6、依次填入下列句中空缺處的詞語恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）①青蒿素對鼠瘧、猴瘧瘧原蟲的抑制率達到100%，屠呦呦這一重大發(fā)現(xiàn)，每年在全世界______了數(shù)以百萬計瘧疾患者的生命。②“十三五”規(guī)劃五大理念之一是創(chuàng)新，即不斷推進理論、制度、科技、文化的創(chuàng)新，讓創(chuàng)新_______黨和國家一切工作。③實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，使之與現(xiàn)實文化相融相通，進而涵養(yǎng)和凝聚共圖民族振興的偉大精神力量，這是____優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的本意所在。A.挽救貫串傳揚B.拯救貫串傳揚C.拯救貫穿弘揚D.挽救貫穿弘揚評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、解釋下面加下劃線字的意思。

傍：①靠近；②臨近。

____晚____也____桑陰學種瓜____9、選詞填空。

關于盡管除了為了按照。

____達到共同的目的；我們必須努力奮斗。

____開會的內容；我們必須認真研究一番。

____他的意見去辦；果然收到了預期的效果。

假期里，____休息之外；還要注意學習和鍛煉。

今年夏天，____天氣炎熱，同學們仍然堅持學習。10、寫出反義詞。

陡峭—____精致—____短暫—____寧靜—____11、多音字組詞。

樂lè____yuè____

空kōng____kòng____12、請把下列的節(jié)日；日期和相關的習俗補充完整。

____正月十五________七月初七____

____五月初五________八月十五____13、讀課文《姥姥的剪紙》；給加橫線字注音。

姥姥________起藍布圍裙擦擦手：“說吧，派啥用場？往哪兒帖？”看人樂顛________地走了，她接著干活兒：洗衣服、納鞋底、________菜、淘米、喂豬、________草14、多音字組詞。

重zhòng____chóng____著zhe____zháo____15、形近字組詞。

吟____深____

冷____探____?評卷人得分三、默寫(共7題，共14分)16、用課文原句填空。

（1）興盡晚回舟；______。（李清照《如夢令》）

（2）______；烈火焚燒若等閑。（于謙《石灰吟》）

（3）即從巴峽穿巫峽；______。（杜甫《聞官軍收河南河北》）

（4）哈爾威船長一生都要求自己______；______。面對死亡他又一次運用了稱為一名英雄的權利。（雨果《船長》）

（5）盛開著的廣玉蘭花；______，甜美；純潔，惹人喜愛。（陳荒煤《廣玉蘭》）

（6）《觀書有感》中用來比喻不斷學習新知識；才能達到新境界的句子是：______

______；______。

（7）陸游的《示兒》一詩______，______兩句寫出了詩人對孩子們的囑托和深切盼望，同時也表明了詩人堅定的信念。17、默寫。

（1）隨風潛入夜；______。（《春夜喜雨》）

（2）______；水村山郭酒旗風。（《江南春》）

（3）少年辛苦終身事，__________（《題弟侄書堂》）

（4）不惜千金買寶刀，__________（《對酒》）

（5）念天地之悠悠；______。（《登幽州臺歌》）

（6）______；煙波江上使人愁。（《黃鶴樓》）

（7）人閑桂花落；______。（《鳥鳴澗》）

（8）______，落日故人情。（《送友人》）18、讀古詩《送元二使安西》；把詩句補充完整。

渭城朝雨浥輕塵，____。19、按原文填空。

沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖____地在上面摩挲著，眼睛里____，像是見到____。20、默寫《觀書有感》

____，____。____，____。21、“腹有詩書氣自華”，考考你會默背多少詩文。（1）我們要時時處處向別人學習，那么該如何學習呢？孔子在《〈論語〉十二章》里這樣說：___________________，__________________。（1）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中使用擬人修辭的是：_______________________，__________________________。（3）《論語》中體現(xiàn)學習興趣的重要性的一句是：_________________________，____________________________。（4）________________________，定然有美麗的街市。（5）我想他們此刻，_________________________。（6）《誡子書》能夠表明中心論點的句子是__________________________，__________________________。22、填空。①寫木蘭出征前緊張、周密準備的句子是：________，________，________，_________。②夫仁者，_____________，____________，能近取譬，可謂仁之方也已。（《論語·雍也》）③問君能有幾多愁？__________________。（李煜《虞美人》）④此夜曲中聞折柳，___________________。（李白《春夜洛城聞笛》）⑤吾資之昏，不逮人也；_______，_______。_______，________，______，________。___________評卷人得分四、問答題(共4題，共16分)23、讀課文《球王貝利》說說。

貝利能成為一個舉世矚目的球王，不僅僅是因為他很喜歡踢足球，他很勤奮，還因為他很真誠。你們又是從哪里看出他很真誠的呢？24、讀課文《種瓜得豆》，說說文章的結構類型25、讀課文《青花》；說說下列句子的修辭手法。

我的青花像一尾歡快的游魚在清澈的溪流中歌唱。26、理解課文回答問題。

《桃花心木》給了你什么樣的啟示？聯(lián)系實際談談你的感受。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】A．有誤；“瞭望（liáo）”應讀作“l(fā)iào”；

B．有誤；“羨慕（xiān）”應讀作“xiàn”；“鍥而不舍（qì）”應讀作“qiè”，“尷尬（gān'gà）”應讀“gāngà”；

C．正確；

D．有誤，“挑釁（pàn）”應讀作“xìn”；

故選：C。

本道題考查學生對重點字的讀音掌握程度；解答此題的關鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀；寫，把握不準的要養(yǎng)成查字典的好習慣，更要注意根據(jù)積累準確書寫。

本道題考查學生對重點字的讀音拼讀能力。中考經(jīng)常考查多音字，形聲字，形似字，同音字，易誤讀字，而字音多而雜，不是一兩節(jié)課就能解決的，要樹立長期積累的意識?！窘馕觥緾2、A【分析】閱讀文段可知；此文段是有關“種子不懼怕惡劣環(huán)境努力成長”的介紹。閱讀各選項可知，④是首句，寫出了種子成長的“不順利”，面對著雜草的嘲笑，排擠，故置于首位；②句緊跟上文，故此種子“變得沉默”，但在努力成長；③句進一步寫出種子的面對自然環(huán)境的艱難，注意“依然”一詞；①“不久”是時間提示信息詞語，種子變成嫩芽；⑤寫出種子新的信念--開出鮮艷的花，置后。

故選：A。

本題考查學生排列句序的能力。

本題重點考查考生語言表達連貫和文段邏輯順序安排的能力。作此題宜結合排除法，先通讀語段，大致了解材料信息中心思想，再根據(jù)結構以及語意關系判斷其先后順序。此題寫出種子面臨的各種惡劣環(huán)境，及種子不同時期的信念，注意句子之間的邏輯關系?！窘馕觥緼3、B【分析】分析：提示：A句“忽然”與“漸漸”矛盾；刪去一詞即可；C句“烏云”與“傾瀉”搭配不當，“黑黑”的修飾“烏云”顯得多余；D句“刮起”與“大雨”搭配不當。所以，選B。

點評：本題主要考查學生對病句修改的積累與運用，同時也考查了學生對句子的辨析能力。4、D【分析】【分析】夾；jiā，從兩旁鉗住：使勁兒夾住。jiá，兩層的衣服：夾衣。夾被。gēng，改變，改換：更正。更生（重新獲得生命，喻復興）。更衣。gèng，愈加，再：更加。更好。更上一層樓。佛，fó，佛像。覺，jué，人或動物的器官受刺激后對事物的感受辨別：感覺。知覺。觸覺。視覺。fú，仿佛。jiào，睡眠（從睡著到睡醒）：午覺。睡了一大覺。

【點評】本題考查多音字的讀法，選項中只有D的讀音一樣，讀jué。5、C【分析】【分析】小蟲子！那么多小蟲子都在動！本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。6、B【分析】此題考查語言表達與運用中句子的排序能力。句子的排序，實際上是語言表達連貫性的體現(xiàn)。解答這類題型，要看語境是否相符，結構是否相應，主語是否相同，事理是否相承。結合前后句子分析，“雄鷹”與“長天落日”有關聯(lián)，“菊花”與“堅韌的品格”有關聯(lián)；“我”與“自己”有關聯(lián)。正確排序是②③①。B項符合題意，故選B。【解析】B7、D【分析】本題考查的是學生詞語運用的能力。平時的學習過程中，要及時查字典，把詞語含義搞清楚，最好能用學過的詞語正確的造句，說明真正理解了詞語含義。還要多讀書，學會結合書中具體的語境來運用詞語。①句“挽救”和“生命”搭配合理；②讓創(chuàng)新“貫穿”黨和國家一切工作；③“弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”搭配得當，故選D?！窘馕觥緿二、填空題(共8題，共16分)8、②①【分析】【分析】傍晚指馬上到了晚上；“傍”指臨近；“也傍桑陰學種瓜”指在靠近桑樹的下面學著種瓜。所以“傍”指靠近。

【點評】考查學生對字義的理解。9、為了關于按照除了盡管【分析】【分析】（1）根據(jù)句意及語境可知；應為“為了達到共同的目的，我們必須努力奮斗”。故答案為“為了”。

（2）根據(jù)句意及語境可知；應為“關于開會的內容，我們必須認真研究一番?！?。故答案為“關于”。

（3）根據(jù)句意及語境可知；應為“按照他的意見去辦，果然收到了預期的效果?！薄９蚀鸢笧椤鞍凑铡?。

（4）根據(jù)句意及語境可知；應為“假期里，除了休息之外，還要注意學習和鍛煉。”。故答案為“除了”。

（5）根據(jù)句意及語境可知；應為“今年夏天，盡管天氣炎熱，同學們仍然堅持學習。”。故答案為“盡管”。

【點評】考查句意理解及關聯(lián)詞使用。10、平緩粗糙長久喧鬧【分析】【分析】“陡峭”指山勢等坡度很大；直上直下的。指山直上直下，又高又陡。指山勢高。

精致；謂精巧細致;細密。也指精美工巧。美好等。

短暫：名詞；形容(時間)短。

寧靜：一般多指環(huán)境或心情平和安靜,它描述的是一種很安靜的狀態(tài)或氣氛。

【點評】主要測試學生對反義詞的理解11、快樂音樂空間有空【分析】【分析】快樂：指歡樂；感到高興或滿意。如：快樂的單身漢。音樂：音樂是一種能夠產(chǎn)生共鳴效果的聲頻；出自人類本體的最初生命運動；空間：是與時間相對的一種物質客觀存在形式；有空：有時間。

【點評】字形分析法指謎面上有關的筆畫、部首或整個字組合在一起來猜謎語的方法。將謎面上有關的筆畫、部首或整個字組合在一起。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。12、元宵節(jié)看燈吃湯圓七夕節(jié)拜月乞針線端午節(jié)吃粽子賽龍舟中秋節(jié)賞月吃月餅【分析】【分析】農(nóng)歷正月十五夜；是我國民間傳統(tǒng)的元宵節(jié)，又稱上元節(jié)，燈節(jié)。正月十五鬧元宵，將從除夕開始延續(xù)的慶?；顒油葡蛴忠粋€高潮。元宵之夜，大街小巷張燈結彩，人們賞燈，猜燈謎，吃元宵，成為世代相沿的習俗。農(nóng)歷五月初五，是我國傳統(tǒng)的端午節(jié)，又稱端陽；重五、端五節(jié)。早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習俗。但今天端午節(jié)的眾多活動都與紀念我國偉大的文學家屈原有關。這一天，家家戶戶都要吃粽子，南方各地舉行龍舟大賽，都與悼念屈原有關。每年七月初七，天下的喜鵲在銀河上搭成一座鵲橋，牛郎和織女才能相見。這個美好的傳說始于漢朝，經(jīng)過千余年的代代相傳，深入人心。這一天，民間有向織女乞巧的習俗。一般是比賽穿針引線，看誰更心靈手巧。因此，七夕又叫乞巧節(jié)或女兒節(jié)。每到七夕將至，牽牛和織女二星都竟夜經(jīng)天，直至太陽升起才隱退，因而又被喻為人間離別的夫妻相會。農(nóng)歷八月十五，是一年秋季的中間，因此稱中秋節(jié)。中秋之夜，除了賞月、祭月、吃月餅，有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。除月餅外，各種時令鮮果干果也是中秋夜的美食。此夜，人們仰望如玉如盤的明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團圓節(jié)”。

【點評】本題考查了學生對于生字詞我國傳統(tǒng)節(jié)日的了解，旨在讓學生把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)傳承下去。13、liāodiānzháihāo【分析】【分析】撩起：掀起；揭起(物體的下垂部分)，讀音liāoqǐ；樂顛顛：lèdiāndiān形容行走歡樂的樣子，也指因得到某個人的許可或準許了某件事而感到快樂。擇菜(zháicài)：本意是采摘野菜。引申義是剔除蔬菜中不能吃的部分，揀取可吃的部分。薅草：讀音是hāocǎo，意思是除草。

【點評】本題考查了學生對于生字詞的認識，同時也讓學生進一步掌握了這些難寫、難讀的字。14、重量重復看著著急【分析】【分析】重zhòng分量較大；chóng再，重復，重申；著zhe助詞，表示動作正在進行或狀態(tài)的持續(xù)zháo接觸，挨上。

【點評】。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。15、吟唱深山冷淡探索【分析】【分析】吟為口字旁；冷為兩點水旁，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分；深為三點水旁，探為提手旁，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混。

【點評】字形，指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結構相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。三、默寫(共7題，共14分)16、略

【分析】答案：

（1）誤入藕花深處（重點字：藕）

（2）千錘萬擊出深山（重點字：錘）

（3）便下襄陽向洛陽（重點字：襄）

（4）忠于職守；履行做人之道（重點字：履）

（5）潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉（重點字：嫩）

（6）問渠哪得清如許；為有源頭活水來。（重點字：為）

（7）王師北定中原日；家祭無忘告乃翁（重點字：祭）

本題考查學生對古詩文名句的認知能力。解答此類題目；我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。

做該題時首先要認真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學習中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字，對于這些應背誦內容，只要平時注意積累，完成該題應不是難事?！窘馕觥空`入藕花深處；千錘萬擊出深山；便下襄陽向洛陽；忠于職守；履行做人之道；潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉；問渠哪得清如許；為有源頭活水來；為有源頭活水來；王師北定中原日；家祭無忘告乃翁17、略

【分析】（1）潤物細無聲。

（2）南朝四百八十寺。

（3）莫向光陰惰寸功。

（4）貂裘換酒也堪豪（重點字：貂裘）

（5）獨愴然而涕下（重點字：愴）

（6）日暮鄉(xiāng)關何處是（重點字：鄉(xiāng)）

（7）夜靜春山空。

（8）浮云游子意。

本題考查了學生默寫能力．學生首先需要對考綱范圍內的詩文熟讀成誦；能根據(jù)上下句填空；能根據(jù)要求進行理解性默寫；能聯(lián)系實際進行恰當運用；準確無誤的書寫．

本題考查了學生古詩文名句默寫能力．學生答題時要正確理解句意，邊誦邊寫，規(guī)范書寫，認真檢查，力求不出錯別字．【解析】潤物細無聲；南朝四百八十寺；莫向光陰惰寸功；貂裘換酒也堪豪；獨愴然而涕下；日暮鄉(xiāng)關何處是；夜靜春山空；浮云游子意18、客舍青青柳色新【分析】【分析】渭城：秦時咸陽城；漢代改稱渭城（《漢書·地理志》），唐時屬京兆府咸陽縣轄區(qū)，在今西安市西北，渭水北岸。

【點評】本題考查學生對詩文的朗讀和默寫能力，默寫時注意字詞不要寫錯。19、久久淚光閃閃久別重逢的老朋友【分析】【分析】沒想到；嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲（suō）著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。

【點評】考查對課文內容的理解。20、半畝方塘一鑒開天光云影共徘徊問渠那得清如許為有源頭活水來【分析】【分析】半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現(xiàn)在眼前；天空的光彩和浮云的影子都在鏡子中一起移動。要問為何那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。

【點評】本題考查學生的詩文背誦和默寫能力，默寫時注意重點字詞不要寫錯。21、略

【分析】此題考查學生對古詩文的背誦、理解、默寫的能力。古詩文默寫題主要有：直接性默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運用性默寫題、簡單賞析性默寫題五種類型。解答此題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。默寫時要做到“三不”：不多字、不漏字、不寫錯別字。此題注意“郎”“縹緲”的正確書寫。

【解析】（1）擇其善者而從之其不善者而改之。

（2）我寄愁心與明月隨君直到夜郎西（3）知之者不如好之者好之者不如樂之者。

（4）我想那縹緲的空中（5）定然在天街閑游。

（6）靜以修身儉以養(yǎng)德22、略

【分析】本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。詩詞在背誦時不僅要注重讀音，更要注意容易寫錯的字，填寫名句漏填和錯填均不得分，一些易錯字可結合詞義去背誦。本題屬于直接性默寫，注意“鞍韉”“園”“怠”的寫法，對于結合詩文內容填寫詩句，學