湖南省岳陽市中等職業(yè)學(xué)校2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考語文試題

試卷第=page88頁，共=sectionpages99頁試卷第=page99頁，共=sectionpages99頁湖南省岳陽市中等職業(yè)學(xué)校2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考語文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________閱讀文字，完成下面小題。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜⑹地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。月光如流水一般，靜靜地（

）在這一片葉子和花上。薄薄的青霧（

）起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中（

）過一樣；又像（

）著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項是（

）A．脈脈（mò）

顫動（zhàn） B．酣睡（hān）

參差（ch?。〤．點(diǎn)綴（chuò）

倩影（qiàn） D．彌望（mí）

羞澀（sè）2．選出沒有錯別字的一項（

）A．但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少。B．迷迷糊糊地哼著氓歌。C．樹縫里漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打彩的，是瞌睡人的眼。D．這令我到底掂著江南了。3．選段沒有運(yùn)用的修辭手法是（

）A．比喻 B．?dāng)M人 C．排比 D．夸張4．“送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的?！边@句話寫出清香的特點(diǎn)是（

）A．隨風(fēng)飄散，蕩然無存 B．聚而不散，芳香濃郁C．悠長連綿，沁人心脾 D．?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)，若有若無5．作者將荷花比作“明珠”和“星星”，選出分析正確的一項（

）A．荷塘上的荷花呈圓形而且閃閃發(fā)光。B．塘上的荷花是名貴的品種，而且朵兒不大。C．這種荷花能像“明珠”和“星星”那樣光芒四射。D．在月光的照射下，白色的荷花給人一種如“明珠”般潤澤的感覺；在綠葉的映襯下，又像碧天里的星星了。6．依次填入下面文段括號內(nèi)的字最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）月光如流水一般，靜靜地（

）在這一片葉子和花上。薄薄的青霧（

）起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中（

）過一樣；又像（

）著輕紗的夢。A．照升浸覆 B．灑升泡籠 C．淌浮洗覆 D．瀉浮洗籠閱讀下面唐詩，完成下面小題謝公亭謝公離別處，風(fēng)景每生愁。客散青天月，山空碧水流。池花春映日，窗竹夜鳴秋。今古一相接，長歌懷舊游。7．下列關(guān)于李白的解說，不正確的一項是（

）A．浪漫主義詩人代表 B．現(xiàn)實(shí)主義詩人代表C．有“詩仙”的美譽(yù) D．字太白，號青蓮居士8．下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．只是一首五言絕句，不是律詩。B．全詩表現(xiàn)詩人對人間友情的珍視，也表現(xiàn)了詩人美好的精神追求。C．首句因地及事，次句觸景生愁。D．詩中“相接”是指精神相通，志趣相投。閱讀下面文言文，完成各題。陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。9．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項是（

）A．君與家君期日中

期：約定 B．則是無信

信：信用C．下車引之

引：引起 D．入門不顧

顧：回頭10．下列選項中，與“去后乃至”的“乃”意義和用法相同的一項是（

）A．乃不知有漢 B．乃重修岳陽樓 C．當(dāng)立者乃公子扶蘇 D．蒙乃始就學(xué)11．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。待君久不至，已去。12．古詩文默寫。（1）坎坎伐輪兮，，河水清且淪猗。（《伐檀》）（2）魚翔淺底，。

（《沁園春·長沙》）（3）王于興師，，與子同仇。（《無衣》）閱讀下面的文章，完成下面小題。漫話溜索①在我國云南、貴州、四川山高谷深、水勢險急處，往往可見以鐵索、藤索或篾索聯(lián)系兩岸的橋，這種橋，即所謂“溜索”，因它以鐵索、藤索或篾聯(lián)系兩岸，也稱“索橋”。②橫斷山河谷，水流湍急，岸壁陡峭，雨季河水猛漲，船和竹筏都難以渡江。于是，各式各樣的索橋便成了這里的重要交通工具。③溜索，古人稱“撞”?！睹葜尽分小皯易捕人鳌焙汀妒裰袕V記》中“度索尋撞之橋”等記載，都是先民們對溜索的描述。④最原始的溜索是如何建造的，直到如今，在怒江沿岸的各族群眾中還有種種傳說。流傳較廣的一個傳說是：當(dāng)初，沿江種族民眾在兩岸各選一個臂力很好的精壯男子，在釣魚線上各拴一石頭，兩岸對拋，一旦拴著石頭的兩條釣魚線在江中相鉤連纏繞，就由其中一方把釣魚線徐徐拉上岸，一方面固定鉤連，一方面在魚線上拴好又粗又結(jié)實(shí)的藤繩，再由另一方徐徐拉動，最后藤繩橫貫兩岸，并被固定在兩岸的溜柱上，用木棍絞緊，即成溜索。這個傳說反映了怒江沿岸各族人民不畏艱難險阻征服自然的氣概和智慧，也說明了溜索對怒江沿岸各族人民日常生活的重要性。⑤解放前，怒江上沒有橋梁，洪水季節(jié)，兩岸人民相互往來和運(yùn)輸物資無一不靠溜索。那時的溜索，一般是用兩根一頭高一頭低的竹篾索或藤索組成，再架上底兜，過溜時，人、馬都得捆在底兜上，離岸時用力推一下，靠“滑梆”在溜索上滑行，有時，還得手腳并用，沿索攀援。常常有人因滑梆和溜索出事墜入江中。解放后，人民政府關(guān)心兩岸人民群眾的出行安全，首先將竹溜、藤溜換成了鋼絲溜，有些溜索還配上了滑輪。與此同時，還沿江修通了公路，架起了不少吊橋，交通變得安全方便多了。⑥如今在怒江、瀾滄江、金沙江上，每隔一段都有一對鋼質(zhì)的溜索，一根溜過去，一根溜過來，都有坡度，過溜進(jìn)既省力，又迅速。在怒江、瀾滄江、金沙江沿岸的各族群眾中，十來歲的小孩大多會過溜。有些靠近村莊的溜索，逢年過節(jié)，人們還把它當(dāng)作游戲的工具，你溜過來，我溜過去，歡聲笑語，別有一番風(fēng)趣。13．文章概括說明的內(nèi)容中有誤的一項是（

）A．什么是溜索和溜索的價值。 B．溜索的建造和用途。C．解放前后溜索的變化。 D．如今溜索的使用情況。14．文章引用怒江沿岸的傳說，其作用有誤的一項是（

）A．表明溜索的歷史久遠(yuǎn)。B．說明了最原始的溜索是如何建造的，增添了文章神秘感。C．反映了怒江沿岸種族人民不畏艱難險阻征服自然的氣概和智慧。D．說明了溜索對怒江沿岸各族人民日常生活的重要性。閱讀下面的文章，完成下面小題。迷路①我小時候迷過一次路。②那天我一個人在外面玩。我走了很遠(yuǎn)，來到了一條河堤上。但再遠(yuǎn)，我也認(rèn)識回家的路，因為這地方我來過，大人帶我來過幾次，我知道回家的路：沿堤往回走，過一座橋后往左拐，就能走到我住的新大街。③這樣熟的地方我當(dāng)然不擔(dān)心迷路。④在河堤上我沒再走，就在河堤上玩。差不多是夏天了，美麗的蝴蝶從很遠(yuǎn)的地方飛來又飛往很美的地方，也有的蝴蝶不再飛往遠(yuǎn)處了，停下來。蝴蝶停下來的地方更美——那是美麗的花叢。與蝴蝶一起飛來的還有蜻蜓，它們飛在很高的天空，把天空裝點(diǎn)得多彩多姿。這是一個很美的夏天，花紅草綠，蝴蝶起舞，蜻蜓翩躚。⑤一個老人，在我玩著時走了來。近了，老人說：“你知道新大街怎么走嗎？”⑥我看著老人，點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“知道，往這邊走，過了一座橋后往……”我應(yīng)該告訴老人往左拐，但話要說出口時，我忽然想騙騙老人——我小時候是個很調(diào)皮的孩子，往人水缸里撒過尿，塞過人家的煙囪——這次，我騙起老人來，說：“過了一座橋后往右拐。”老人絲毫沒有懷疑，老人謝過我，蹣跚著走去。⑦我在老人走遠(yuǎn)后笑起來，老人按我指點(diǎn)的方向走，一定會迷路。⑧我在堤上玩了一陣，也要回家了?；丶业穆肺艺J(rèn)得：沿堤往回走，過一座橋后往左拐，就能回到家里。⑨我按上面的想法往回走。⑩很快我走到橋邊了，又很快，我過了橋。橋那邊兩條路，往左拐就是回家的路，很快，我走上了這條路。但在這條路上走了一陣，我居然看見了老人，她慢慢吞吞地走在我的前面。見到老人，我立刻明白我走錯了，我告訴過老人讓她過了橋往右拐，這是騙她的，現(xiàn)在，我看見了老人，說明我跟老人走在同一個方向。?我不能跟著老人走。我轉(zhuǎn)身往回走，走回到橋邊時，我拐進(jìn)了另一條路。?但在這條路上走了很久很久，我也沒走到我住的新大街，而且越走越陌生，我不知道我走到哪里了，也不知道新大街在哪里。?我迷路了。?我后來嚶嚶地哭起來，我要回家，但不知道家在哪里。一個大人，過來問我哭什么，我告訴大人，我迷路了。大人讓我別哭，然后慢慢誘導(dǎo)我，問我住在哪里。我還記得我住在新大街，我告訴了大人。大人聽了，笑起來，大人說你走反了方向。說著大人牽著我，帶我回家。?我回到家后又看見那個老人了，媽媽說那是我外婆。外婆也認(rèn)出了我，她說你指給我的路是錯的，你不認(rèn)識路，你怎么能不迷路呢？我說外婆你怎么知道我指錯了路。外婆說我過了橋又問了別人，人家告訴我往左邊走。?我明白我為什么會迷路了。15．小說為什么以“迷路”為題？請結(jié)合全文簡要分析。16．“我明白我為什么會迷路了”這句話在文中的含義是什么？它在文章的結(jié)構(gòu)上有什么作用？17．作者在文中主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請聯(lián)系全文舉例分析。18．頑皮的“我”因幼稚懵懂而迷路，這能引發(fā)你怎樣的聯(lián)想，請結(jié)合實(shí)際談?wù)勀惬@得的啟示。19．語文綜合實(shí)踐(1)仿句，仿照例句再寫一句。例句：有人說，母親是疲憊中的一杯龍井，母親是煩惱中的一曲古箏。有人說，母親是，。(2)根據(jù)學(xué)生用餐流程圖，寫一段話，說明學(xué)生用餐過程充卡?排隊?打菜?打飯?就餐?20．按要求寫作應(yīng)用文。體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動會要開始了，李明在練鉛球時不小心將手腕扭傷，醫(yī)生建議不能做劇烈運(yùn)動。假如你是李明，請寫一張請假條給體育王老師，說明自己不能參加達(dá)標(biāo)運(yùn)動會的情況。21．閱讀下面的文字，按要求作文。理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。-—流沙河《理想》節(jié)選以上材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于700字的文章。除詩歌外，文體不限。答案及簡析一、現(xiàn)代文閱讀（一）1.答案：D簡析：A項“顫動（zhàn）”應(yīng)讀“chàn”；B項“參差（chā）”應(yīng)讀“cēncī”；C項“點(diǎn)綴（chuò）”應(yīng)讀“zhuì”。2.答案：A簡析：B項“氓歌”應(yīng)寫作“民歌”；C項“沒精打彩”應(yīng)寫作“沒精打采”；D項“掂著”應(yīng)寫作“惦著”。3.答案：D簡析：“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙”運(yùn)用了比喻；“有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的”運(yùn)用了擬人；“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”運(yùn)用了排比。選段沒有運(yùn)用夸張的修辭手法。4.答案：D簡析：把清香比作遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲，體現(xiàn)出清香斷斷續(xù)續(xù)、若有若無的特點(diǎn)。5.答案：D簡析：在月光下，白色荷花色澤溫潤似明珠，在綠葉襯托下如碧天里的星星，形象地描繪出荷花在特定環(huán)境下的形態(tài)與美感。6.答案：D簡析：“瀉”字更能體現(xiàn)月光如流水般傾瀉而下的動態(tài)感；“浮”字表現(xiàn)青霧的輕盈；“洗”字突出葉子和花在月光下如被牛乳洗過般潔白；“籠”字描繪出葉子和花像籠罩著輕紗的夢的朦朧美。二、古代詩歌閱讀7.答案：B簡析：李白是浪漫主義詩人代表，有“詩仙”美譽(yù)，字太白，號青蓮居士，不是現(xiàn)實(shí)主義詩人。8.答案：A簡析：這首詩是五言律詩，不是五言絕句。律詩每首八句，絕句每首四句，此詩符合律詩的格律要求。三、文言文閱讀9.答案：C簡析：“引”在這里是“拉”的意思，友人慚，下車?yán)健?0.答案：D簡析：“去后乃至”中“乃”是“才”的意思。A項“乃不知有漢”中“乃”是“竟然”；B項“乃重修岳陽樓”中“乃”是“于是，就”；C項“當(dāng)立者乃公子扶蘇”中“乃”是“是”；D項“蒙乃始就學(xué)”中“乃”是“才”，與例句意義和用法相同。11.答案：（我父親）等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了。簡析：“待”是“等待”；“不至”是“沒有到”；“去”是“離開”。四、現(xiàn)代文閱讀（二）13.答案：B簡析：文章未詳細(xì)說明溜索的具體建造方法，只是引用傳說提及原始溜索的建造傳說，重點(diǎn)在于說明溜索的相關(guān)情況如定義、價值、歷史、變化及使用等，B選項不準(zhǔn)確。14.答案：B簡析：傳說主要是反映怒江沿岸人民的精神和溜索的重要性，雖提及原始溜索建造，但并沒有詳細(xì)說明溜索是如何建造的，更多是體現(xiàn)其文化意義，B選項錯誤。五、現(xiàn)代文閱讀（三）15.答案：①“迷路”是文章的核心事件，全文圍繞“我”的迷路經(jīng)歷展開敘述。②“迷路”具有雙關(guān)意義，既指“我”在實(shí)際行走中迷失方向，也暗指“我”因欺騙老人而陷入道德上的迷茫，深化了文章主題。16.答案：含義：“我”明白自己迷路是因為欺騙老人而走錯了路，也意識到自己的行為是錯誤的，會給自己帶來不良后果。作用：在結(jié)構(gòu)上，這句話起到了總結(jié)全文、點(diǎn)明主旨的作用，是對前文“我”的經(jīng)歷和內(nèi)心變化的總結(jié)，使文章結(jié)構(gòu)完整，同時引發(fā)讀者對誠實(shí)、道德等問題的思考。17.答案：主要運(yùn)用了對比的表現(xiàn)手法。如“我”原本熟悉回家的路卻因欺騙老人而迷路，與老人詢問他人后找到正確道路形成對比，突出了誠實(shí)的重要性，也強(qiáng)化了“我”因欺騙而迷路的后果，使文章更具感染力和教育意義。18.答案：啟示：做人要誠實(shí)，不能因一時的頑皮或其他原因而說謊。在生活中，一個小小的謊言可能會引發(fā)意想不到的后果，就像文中的“我”，本以為只是一個玩笑，卻讓自己陷入困境。我們應(yīng)