2023-2024學(xué)年北京市海淀區(qū)高一年級(jí)上冊期末考試語文試卷（含答案）

2023-2024學(xué)年北京市海淀區(qū)高一上學(xué)期期末考試

語文

2024.01

學(xué)校班級(jí)姓名

1.本試卷共8頁，共五道大題,16道小題。滿分100分。考試時(shí)間120分鐘。

考

2.在試卷和答題紙上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱,班級(jí)名稱,姓名。

生

3.答案一律填涂或書寫在答題紙上,在試卷上作答無效。

須

4.在答題紙上,選擇題用2B鉛筆作答,其余題用黑色字跡簽字筆作答。

知

5.考試結(jié)束,請將本試卷和答題紙一并交回。

一,本大題共3小題,共10分。

閱讀下面的材料，完成『3題。

在中國，春節(jié)是影響力最大的一個(gè)節(jié)日。它展現(xiàn)出來的巨大黏性讓合家團(tuán)圓

有了一個(gè)契機(jī)，讓在外打工掙錢的務(wù)工者和求學(xué)的學(xué)生有了回家的動(dòng)力。春運(yùn)，

即春節(jié)運(yùn)輸,一般指的是在春節(jié)前后發(fā)生的一種大規(guī)模的交通運(yùn)輸高壓力現(xiàn)象。

春運(yùn)不僅僅是中國改革開放以來特有的人口遷移活動(dòng)，也是世界上少有的大規(guī)模

人口流動(dòng)現(xiàn)象?！?018年春運(yùn)大數(shù)據(jù)報(bào)告》顯示，全國旅客發(fā)送量為29.7億人

次,這一龐大的數(shù)字刷新了春節(jié)運(yùn)輸?shù)挠涗?此消息也被大眾迅速曬屏。

春運(yùn)現(xiàn)象的出現(xiàn),與中國社會(huì)的“鄉(xiāng)土性”之間存在著較大的關(guān)聯(lián)。費(fèi)孝通

認(rèn)為，“鄉(xiāng)土中國”是“包含在具體的中國基層傳統(tǒng)社會(huì)里的一種特具的體系，

支配著社會(huì)生活的各個(gè)方面”。改革開放以前，居民在人與空間的關(guān)系上基本是

不流動(dòng)的，人們安土重遷，以村為單位保持著孤立與隔膜，同時(shí)，鄉(xiāng)村具有“熟人

社會(huì)”的特點(diǎn)。這些使得鄉(xiāng)村生活富于“地方性”。人們“生于斯,死于斯”，常

態(tài)的生活是終老是鄉(xiāng)。改革開放后，傳統(tǒng)鄉(xiāng)村體系雖被人口流動(dòng)打破，卻也總有

一種力量牽引著外出的人們毫不猶豫地在春節(jié)返鄉(xiāng)，形成中國特有的“春運(yùn)”現(xiàn)

象。

《論語?里仁》寫道：“父母在,不遠(yuǎn)游，游必有方?！眰鹘y(tǒng)觀念里，如果父母

健在,子女就需要陪伴在側(cè),履行贍養(yǎng)義務(wù)?，F(xiàn)代社會(huì)中，子女往往需要外出掙錢

來維持家庭穩(wěn)定。一般來說,現(xiàn)在的外出打工模式已經(jīng)不是以前的青壯年男性健

康勞動(dòng)力出走，而是夫妻二人一同外出打工，養(yǎng)家糊口。打工者作為家庭的經(jīng)濟(jì)

核心，需要用在外掙到的錢贍養(yǎng)老人,撫養(yǎng)孩子，他們的外出是出于對(duì)家庭責(zé)任的

擔(dān)當(dāng)。但在現(xiàn)實(shí)面前，擔(dān)當(dāng)也意味著先得離別，離別了就更加渴求團(tuán)圓。于是，臨

近春節(jié)，返鄉(xiāng)陪伴父母子女便成為了外出打工者心頭的企盼。

春運(yùn)是“流動(dòng)的中國”，這里不僅蘊(yùn)藏著中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大潛力，也承載

著億萬人深重的鄉(xiāng)土觀念和濃厚的文化情懷。

值得關(guān)注的是，近年來,春運(yùn)遷徙大潮中出現(xiàn)了不少“逆行身影”：他們帶著

大包小包的年貨,帶著年齡尚小的孫兒,到大城市與兒女團(tuán)聚。

如果說傳統(tǒng)春運(yùn)意味著在城務(wù)工,學(xué)習(xí)的中青年返鄉(xiāng)過年,看望親人,舒緩鄉(xiāng)

瞥,感受家鄉(xiāng)變化,那么，將居住在農(nóng)村或小城鎮(zhèn)老家的父母孩子接到大城市過年

或旅游的“反向春運(yùn)”，則是新近流行起來的春節(jié)“新常態(tài)”。據(jù)統(tǒng)計(jì),2019年

從農(nóng)村和小城鎮(zhèn)搭乘匾錢等交通工具到京,滬,穗,深等大城市過春節(jié)的人數(shù)增加

了兩倍多，上述城市不再是大家想象中的“春節(jié)空城”。

隨著“80后”“90后”成為職場主力軍并在城市安家樂業(yè)，由一對(duì)夫婦及其

未婚子女組成的核心家庭逐漸成為主流，傳統(tǒng)的家族逐漸趨弱。這些“80后”

“90后”往往忙于工作沒時(shí)間回家過年，他們的父母就遵循“‘小家’之所在，

即‘大家’之所依”的觀念，選擇去子女所在的城市過年或旅游，以實(shí)現(xiàn)“闔家

團(tuán)圓”。在“反向過年”的搶票群體中，“85后”的占比超過了60%o他們把父

母接到城市過年,讓他們感受不一樣的春節(jié)，以此表達(dá)孝心。

在傳統(tǒng)春運(yùn)中，交通運(yùn)輸“供絢刎”與“需求側(cè)”的匹配存在不平衡，民眾

瞬時(shí)集中的出行需求與運(yùn)力相對(duì)不足之間存在矛盾“反向春運(yùn)”的出現(xiàn),是民眾

對(duì)這一矛盾的自覺調(diào)整。止匕外,這一現(xiàn)象也與家庭結(jié)構(gòu)變遷和社會(huì)觀念變化有關(guān)。

（取材于周雅紅,魏傳光等的相關(guān)文章）

1.隨著社會(huì)生活各方面的變化,斷知垮不斷涌現(xiàn)。下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語不屑于

當(dāng)代漢語新詞語的一項(xiàng)是（2分）

A.這一龐大的數(shù)字刷新了春節(jié)運(yùn)輸?shù)挠涗洠讼⒁脖淮蟊娧杆賱偤?/p>

B.傳統(tǒng)春運(yùn)往往意味著在城務(wù)工,學(xué)習(xí)的中青年返鄉(xiāng)過年,舒緩鄉(xiāng)愁。

C.2019年從農(nóng)村等地搭乘回錢等到大城市過春節(jié)的人數(shù)增加了兩倍多。

D.在傳統(tǒng)春運(yùn)中，交通運(yùn)輸“供給刨”與“需求側(cè)”的匹配存在不平衡。

2.下列有關(guān)“春運(yùn)”特點(diǎn)的概括,不得病原文的一項(xiàng)是（2分）

A.人口遷移規(guī)模大

B.交通運(yùn)輸壓力大

C.蘊(yùn)藏經(jīng)濟(jì)潛力大

D.流動(dòng)方向單一化

3.有人說，“反向春運(yùn)”的出現(xiàn)，體現(xiàn)了人們對(duì)鄉(xiāng)土觀念的背離。你是否同意此

觀點(diǎn)？請根據(jù)率》及健談茗科簡要分析。（6分）

【鏈接材料】

①做子女的得在日常接觸中去摸熟父母的性格，然后去承他們的歡，做到自

己的心安。這說明了鄉(xiāng)土社會(huì)中人和人相處的基本辦法。

（《鄉(xiāng)土中國?鄉(xiāng)土本色》）

②我們的家是個(gè)綿續(xù)性的事業(yè)社群,它的主軸是在父子之間,在婆媳之間，是

縱的，不是橫的。夫婦成了配軸。

（《鄉(xiāng)土中國?家族》）

③血緣是穩(wěn)定的力量。在穩(wěn)定的社會(huì)中，地緣不過是血緣的投影，不分離的。

“生于斯,死于斯”把人和地的因緣固定了。生，也就是血，決定了他的地……但

人畢竟不是植物,還是要流動(dòng)的。

《鄉(xiāng)土中國?血緣與地緣》）

二,本大題共4小題，共14分。

閱讀下面文言文,完成4-7題。

材料一

積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉，積善成德,而神明自得,圣心備焉。

故不積珪步,無以至千里,不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步,弩馬十駕,

功在不舍。鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，

上食埃土，下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鰭之穴無可寄托者，用心躁

也。是故無冥冥之志者，無昭昭之明，無修僧僧之事者，無赫赫之功。行衢道者不

至，事兩君者不容。目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰。腌蛇①無足而飛,融鼠五

技而窮。故君子結(jié)于一也。

（取材于《荀子?勸學(xué)》）

材料二

洵少年不學(xué)，生二十五歲，始知讀書，從士君子游。年既已晚，而又不遂刻意

②垣行，以古人自期，而視與己同列者，皆不勝己,則遂以為可矣。其后困益甚,然

后取古人之文而讀之，始覺其出言用意，與己大異。時(shí)復(fù)內(nèi)顧，自思募才,則又似

夫不遂止于是而已者。由是盡燒曩時(shí)所為文數(shù)百篇，取《論語》《孟子》，韓子及

其他圣人,賢人之文,而兀然端坐,終日以讀之者,七八年矣。方其始也,入基中而

惶然，博觀于其外而駭然以驚。及其久也,讀之益精,而募胸中豁然以明，若人之

言固當(dāng)然者。然猶未敢自出其言也。時(shí)既久，胸中之言日益多，不能自制,試出而

書之。已而再三讀之，渾渾乎覺其來之易矣,然猶未敢以為是也。近所為《洪范

論》《史論》凡七篇，執(zhí)事③觀基如何？嘻！區(qū)區(qū)而自言，不知者又將以為自譽(yù)，

以求人之知己也。惟執(zhí)事思其十年之心如是之不偶然也而察之。

（取材于蘇洵《上歐陽內(nèi)翰第一書》）

【注釋】①腌（teng）蛇，新（shi）鼠：古書中記載的兩種動(dòng)物。腌蛇能飛，鼬

鼠具有飛，爬樹，挖洞，跑，游泳等五種技能，都不精深。②刻意：鍛煉意志。③執(zhí)

事：舊時(shí)書信中用以稱呼對(duì)方的詞語，表達(dá)尊敬之意。

4.閱讀古文時(shí)，難免會(huì)遇到陌生詞句，可以運(yùn)用多種方法嘗試推斷。下列對(duì)加點(diǎn)

詞及短語的推斷，不亞項(xiàng)的一項(xiàng)是（2分）

A.無伸,之事者,無赫赫之功

這兩句中“情惜之事”是條件，“赫赫之功”是結(jié)果。由“赫赫”意為“顯著盛

大”，可推斷出“惜憎”也是褒義詞。

B.行衡道者不至,事兩君者不容

這兩句結(jié)構(gòu)對(duì)稱,本質(zhì)內(nèi)涵相近，后句在文中意為“同時(shí)侍奉兩位君主的人，雙方

都不容納他”，再結(jié)合“道”“至”的本義，可推斷出“行衢道”意為“徘徊在歧

路”。

C.刻意垣行

句中“動(dòng)意”和“厲行”語法結(jié)構(gòu)相同，注釋說“刻意”意為“鍛煉意志”，可

推斷出“厲行”意為“嚴(yán)格執(zhí)行”。

D.由是盡燒曩時(shí)所為文數(shù)百篇

整句在說“燒文章”，而文章應(yīng)是過去所寫，“曩”在句中修飾“時(shí)”，可推斷出

它是“從前”之意,其形旁“日”也可以加以佐證。

5.閱讀古文時(shí)，要結(jié)合語境，仔細(xì)辨析代詞的指代內(nèi)容。下列各句中對(duì)“其”字

指代內(nèi)容的解釋不亞強(qiáng)的一項(xiàng)是（2分）

A.自思基才其：代指古人

B.入耳由而惶然其：代指古圣先賢之文

C.而基胸中豁然以明其：代指蘇洵

D.執(zhí)事觀?如何其：代指自己的七篇文章

6.下列對(duì)兩則材料的理解與分析,正確的一項(xiàng)是（2分）

A.材料一善用正反對(duì)比,如騏驥與弩馬,鍥而舍之與鍥而不舍,螃蟹與蛇鰭鰭等。

B.材料一類比時(shí)多選取生活與自然中的事物，如“耳”“目”“小流”“江?！钡?。

C.蘇洵學(xué)習(xí)起步晚,但很快高出同輩人,然而他精益求精,并沒有止步于此。

D.蘇洵在信中既有自我贊譽(yù)之意，也希望歐陽修基于二人十年的交情舉薦自己。

7.根據(jù)要求，回答下列問題。（8分）

（1）材料一論述了學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度，即學(xué)習(xí)要,,。（3分）

（2）材料一中有些方法,態(tài)度可以在材料二蘇洵的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中體現(xiàn)出來。請從

中任選一點(diǎn),談?wù)勊谔K洵身上是如何體現(xiàn)的。（2分）

（3）關(guān)于學(xué)習(xí)，蘇洵的經(jīng)歷還可以給我們什么啟示？請結(jié)合文章具體內(nèi)容簡要

分析。（3分）

三,本大題共4小題，共18分。

閱讀下面詩歌，完成8-10題。（共10分）

湖上隱居

林逋①

湖水入籬山繞舍，隱居應(yīng)與世相違。

閑門自掩蒼苔色,來客時(shí)驚白鳥飛。

賣藥②比嘗嫌有價(jià),灌園③終亦愛無機(jī)。

如何天竺④林間路,猶到秋深夢翠微。

【注釋】①林逋：北宋詩人，終身不仕。②賣藥：東漢韓康本欲借賣藥隱名，卻

因不接受還價(jià)，反為人知，遂遁入霸陵山中隱居。③灌園：戰(zhàn)國時(shí)隱者陳仲拒絕

為相，替人澆灌園圃。④天竺：杭州天竺山。

8.下列對(duì)詩句的理解，不正確的一項(xiàng)是（2分）

A.詩的開篇描繪了詩人居住的環(huán)境,湖水相伴,青山環(huán)繞。

B.“來客”句寫客人來到詩人居所，被忽然飛起的白鳥驚擾。

C.頸聯(lián)借“賣藥”“灌園”兩個(gè)典故表達(dá)了詩人隱居的心志。

D.結(jié)尾句寫深秋時(shí)節(jié),詩人仍然能在夢中見到青翠的山色。

9.下列詩句中“機(jī)”字的含義與“灌園終亦愛無機(jī)”中“機(jī)”字的含義相同的

一項(xiàng)是（2分）

A.纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼。（無名氏《迢迢牽牛星》）

B.萬里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。（無名氏《木蘭詩》）

C.我醉君復(fù)樂，陶然共忘機(jī)。（李白《下終南山過斛斯山人宿置酒》）

D.君王游樂萬機(jī)輕,一曲霓裳四海兵。（李約《過華清宮》）

10.同是表現(xiàn)隱逸情懷，本詩與陶淵明的《歸園田居?少無適俗韻》相比,所用的

意象和手法有何不同？請結(jié)合詩句具體分析。（6分）

11.在橫線處填寫作品原句。（共8分）

（1）古詩詞常借“月”來表達(dá)情感，如曹操在《短歌行》中借它慨嘆賢才難求:

“明明如月，—①—又如白居易在《琵琶行》中借它渲染離愁別緒：“醉不

成歡慘將別，―②—

（2）《赤壁賦》中“蓋將自其變者而觀之,—③—，自其不變者而觀之，則物與

我皆無盡也,—④—”，表達(dá)了蘇軾豁達(dá)的人生態(tài)度，而《念奴嬌?赤壁懷古》

的最后兩句，“—⑤—,—⑥—”，抒發(fā)了復(fù)雜深沉的人生慨嘆。

（3）韓愈在《師說》首段中總結(jié)擇師標(biāo)準(zhǔn)的兩句是：“—⑦—,—⑧—

四，本大題共3小題，共10分。

閱讀下面作品，完成12-14題。

沱沱河上空的銀河

①格爾木是青藏鐵路一期工程的終點(diǎn)站,也是青藏高原重要的物資轉(zhuǎn)運(yùn)站。

過了昆侖山口，植被逐漸稀疏,雪線愈加走低。同車一位男士指著路邊一簇小草,

說這草估計(jì)有二十歲。我驚住了，不過二十公分呀，怎么那樣蒼老？不是一歲一

枯榮嗎？

②那一夜,我看到了車燈組成的長龍,在黛色和蒼白的地平線上螂嵯起伏忽

明忽暗。青藏公路沿線沒有路燈，長途汽車需要停歇,乘客與司機(jī)在廣袤單調(diào)的

荒蕪雪原行駛?cè)菀灼?沿途只能投宿簡易客棧,房間擁擠而狹小,沿墻壁一周有

五張床。

③許是高原反應(yīng)的緣故吧,總是有人進(jìn)進(jìn)出出，出去方便,或是嘔吐。開門關(guān)

門之間,風(fēng)把木門鼓蕩得眠當(dāng)作響。餐廳的燈還亮著,有人圍爐而坐,每只手都伸

向爐子，電視里正播放著《西游記》。五元錢一碗的肉絲面很受歡迎，有人已經(jīng)吸

溜著吃上了，有人還在等待?？赡苁堑鹊眉绷?，抬頭去催,發(fā)現(xiàn)端面條的女孩,雙

手捧著熱氣騰騰的大海碗站在電視機(jī)前,正喜眉清目地看孫悟空翻筋斗。

④沱沱河,是孫悟空和玄奘都沒到過的地方。

⑤我走向曠野,裹緊衣帽，晚風(fēng)冷硬,星光和車燈引領(lǐng)我走向一座公路橋。橋

頭立著兩塊石碑,分別是“沱沱河大橋”和“萬里長江第一橋”。深呼一口氣，在

夜幕下努力張望，偶有車輛從身旁掠過,雪峰好似蒙著一層薄紗,在遠(yuǎn)處影影綽綽,

抬頭仰望,繁星流動(dòng),越匯越多，如一條逶迤磅礴的大河,在高遠(yuǎn)的夜空奔流閃爍，

映亮半個(gè)天宇。難道星星也是有頭領(lǐng)的嗎？一聲號(hào)令，統(tǒng)一聽指揮，向著一個(gè)方

向逸動(dòng)，游移。間或有旋渦狀星出現(xiàn)，如江河湖海中的漩渦，由四周向中間旋轉(zhuǎn)。

旋著旋著,就旋轉(zhuǎn)成了樹杈狀，優(yōu)哉游哉,漸漸又匯入星河,如同走失的孤雁回到

了雁陣。

⑥眨眼間,有星星炸裂一般迅速亮一下,釋放最強(qiáng)亮光,璀璨奪目，艷如夏花，

成為億萬顆星中最亮的明星，眾星拱衛(wèi)著她,萬眾矚目著她，她驕傲得如同皇冠上

的明珠。但僅僅三兩秒，又迅即恢復(fù)了原樣。曇花一現(xiàn)間，走完了一顆星最輝煌

的高光青春。又一顆流星躍出隊(duì)伍，以迅雷不及掩耳之勢，在天宇劃出一道異常

明亮的直線或拋物線，隨即夢幻一般,徹底消失,如同從來沒有存在過一樣。彗星

當(dāng)然也不甘示弱，拖著黃金般的碩長尾巴,旁若無人地翱翔?；仨鴷r(shí),前后左右全

是星星,指尖上,睫毛梢,肩膀上,駐足了無數(shù)忽明忽暗的星子。這一刻,愈發(fā)清楚

地認(rèn)識(shí)到，自己正雄踞地球之巔，被汪洋星海包圍，自己也成了一顆星星。

⑦這是我有生以來第一次見識(shí)銀河,流淌在地球第三極上空的銀河，其間的

星辰原來如此紛繁浩瀚。它們似乎忙碌，仿佛悠閑，感覺無序，實(shí)則湯湯,近在咫

尺，又在萬里。那種勢不可當(dāng)?shù)膩児庞帜贻p的力量，令我久久震驚和惶惑。如果，

如果我是一顆星星,一定被裹挾著去往遠(yuǎn)方,或前程似錦,或水深火熱。如果那銀

河斷崖式下跌,瀑布一樣俯沖進(jìn)沱沱河，我站立的橋梁絕對(duì)灰飛煙滅，來有影，去

無蹤。

⑧銀河下的沱沱河水散漫地流淌，白亮亮明晃晃，分不清哪邊是上游,哪邊是

下游,看不清水深,也望不到岸闊,靜靜去聽,幾乎沒有水聲。反倒是風(fēng)聲叱咤,成

為空曠間的主宰。而時(shí)光總是一意孤行,春華秋實(shí),我行我素,不會(huì)因?yàn)檎l的青睞

而停歇半分。

⑨清晨再上路,特別關(guān)注與水有關(guān)的萬物生靈,一座雪山，一條冰川，一掛冰

瀑,一個(gè)冰斗,一柱冰筍,一個(gè)湖泊，一群藏羚羊,幾頭藏野驢,一匹孤狼,兩只雄鷹,

一片草甸,幾朵雪蓮花。最親切溫煦的,是鋪天蓋地,肆意任性的水潭,水渠,小溪,

水線。它們無不自然隨意，漫無拘束，悠然舒緩。快到唐古拉山口時(shí)，鮮活的陽光

灑滿大地,竟然有一小片毛茸茸的小草,草間開著黃色,紫色，白色花朵,花朵大如

拇指，小若米粒,草尖和花蕊都頂著晨露，瑩誘潤澤。換個(gè)角度，水珠就有了顏色。

每一株小草都有了靈氣,每一朵小花都成為仙子,而每一枚露珠呢，當(dāng)然就是江河

之源,生命之泉。

⑩在一個(gè)灑滿陽光的土坎下，一只灰頭土臉的羊歪著腦袋,仰起脖子,依偎在

泥土上，微閉雙眼,輕啟小嘴,迎接坎上草皮滴落的水珠。羊的隨性愜意，喚醒我

初做母親的記憶,孩子不就是這樣吸吮乳汁的嗎？忽而醒了，微瞇雙眼,張一張小

嘴,含一口，忽而入夢,安靜恬適。我肯定也是這樣吮吸過母親乳汁的，母親也是

這樣將外婆當(dāng)作溫暖港灣,生命的出發(fā)地的。神秘的流星,頑強(qiáng)的小草，小小的羊,

都和人類一樣,共同享受宇宙萬物的哺育,生生不息，綿延萬年。

?那一刻，思緒綿密悠長。當(dāng)我還是少女的時(shí)候，長江漂流和黃河漂流的勇

士們曾經(jīng)使我無限迷戀。他們之中有的再也沒有上岸，成為江河的一部分,而活

著的他們于今安在？是否也到過三江源頭,欣賞過長江,黃河,瀾滄江的一片雪花,

一枚晨露,一條水線，一道彩虹？而這一切,匯成了沱沱河,通天河,金沙河，川江，

荊江,揚(yáng)子江，而她們只有一個(gè)本名：長江。

珈這樣,毫無提防地,一下子就喜歡上了江河之源的風(fēng)花雪月，也由此開啟

了長達(dá)二十年的青藏之旅。

（取材于杜文娟的同名文章）

12.對(duì)下列文中加點(diǎn)詞語的解說,不正琥的一項(xiàng)是（2分）

A.蜿蜒起伏：車隊(duì)很長，彎曲起落

B.喜眉活目：眉開眼笑，專注投入

C.影影綽綽：模糊不清，難以辨識(shí)

D.我行我素：不受影響，冷酷無情

13.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析,不亞強(qiáng)的一項(xiàng)是（2分）

A.第①段中寫小草“蒼若”，表達(dá)出作者對(duì)其外在形態(tài)的驚詫，以此突出青藏高

原植被生長環(huán)境的惡劣。

B.“沱沱河，是孫悟空和玄奘都沒到過的地方”，順承了上文提及的《西游記》，

同時(shí)獨(dú)立成段,強(qiáng)調(diào)沱沱河地處荒遠(yuǎn)。

C.第⑤段“如同走失的孤雁回到了雁陣”，寫出了星星旋轉(zhuǎn)之后最終匯入星河的

景象,蘊(yùn)含著作者內(nèi)心的獨(dú)特感受。

D.文中多處量詞使用傳神，如一“掛”冰瀑,一“柱”冰筍,一“枚”晨露等，增

強(qiáng)了畫面感,更富有表現(xiàn)力。

14.沱沱河上空的銀河為什么令我“震驚和惶惑”？夜觀銀河的經(jīng)歷對(duì)作者之

后的旅程和人生產(chǎn)生了什么影響？（6分）

五,本大題共2小題,共48分。

15.微寫作（8分）

從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。

（1）高一年級(jí)將組織一次主題為“勞動(dòng)在田間”的學(xué)農(nóng)活動(dòng)。有些同學(xué)對(duì)

學(xué)農(nóng)的意義不太理解，因此參與熱情不高。請你寫一段話，勸說這些同學(xué)積極參

加。要求：語言得體，有說服力。

（2）校園詩刊擬開設(shè)“飛鳥詩話”專欄。請你根據(jù)自己的閱讀積累，選一

句與“鳥類”意象有關(guān)的詩。從自己的感受出發(fā),寫一段短評(píng)。要求：條理清晰,

語言簡潔。

（3）請以“少年的眼眸，總望向天空”為開頭，寫一段抒情文字或一首小詩。

要求：情感真摯，語言生動(dòng)，有感染力。

16.作文（40分）

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題紙上。

（1）現(xiàn)代社會(huì)中，無論求學(xué)，求職，還是參與其他活動(dòng)，總少不了“面試”。

今天,你或許是被面試者,未來,你可能成為面試官。面試之前，你是否在各方面

做了充分準(zhǔn)備？面試之后,你是否做過反思復(fù)盤……

請以“面試”為題目，寫一篇記敘文。

要求：思想健康,主題明確，內(nèi)容充實(shí),合理,有細(xì)節(jié)描寫,語言流暢,書寫清晰。

（2）近年來，生成式人工智能模型面向社會(huì)開放。它能與學(xué)習(xí)者對(duì)話，回答

問題,也能完成翻譯,創(chuàng)作,寫代碼等工作。

針對(duì)此模型帶給學(xué)習(xí)的影響，學(xué)?！皶r(shí)評(píng)社”的同學(xué)展開了討論。有同學(xué)認(rèn)

為，該模型不僅可以提高學(xué)習(xí)效率,還能增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的自學(xué)能力，但也有同學(xué)擔(dān)心,

它容易滋長學(xué)習(xí)者的懶惰情緒，使人產(chǎn)生依賴心理，逐漸失去探究欲和創(chuàng)造

力...

請你寫一篇文章,發(fā)表自己的看法,參與討論。

要求：觀點(diǎn)明確，論述合理，語言流暢，書寫清晰，題目自擬。

參考答案

一，（本大題共3小題，共10分）

1.（2分）B2.（2分）D

3.（6分）參考答案：（意思對(duì)即可給分）

同意：

①“鄉(xiāng)土社會(huì)”中人們“安土重遷”（1分），子女即使外出，也會(huì)在春節(jié)返

鄉(xiāng)看望父母（1分）。而在“反向春運(yùn)”中，子女不再返鄉(xiāng)（1分），父母反而

離開故土，去子女所在的城市過年（1分）.

②“鄉(xiāng)土觀念”中，家是綿續(xù)性的事業(yè)社群，排斥普通的感情,講究親子間的

服從（1分）。而在“反向春運(yùn)”中，父母去子女所在地過年,是對(duì)子女的體

諒和依從（1分）。

不同意：

①“鄉(xiāng)土觀念”中，血緣是穩(wěn)定的力量（1分），地緣不過是血緣的投影（1

分）?！胺聪虼哼\(yùn)”貌似打破了地緣（1分），實(shí)則其中起決定作用的依然是

血緣（1分）。

②子女把父母接到其所在城市團(tuán)聚（1分），承歡膝下，做到自己的心安，也

是一種盡孝的方式（1分）。

【評(píng)分說明】如果有學(xué)生從本文和鏈接材料的其他角度作答,如能自圓其說,

且具有較強(qiáng)說服力,視其具體完成情況,酌情給分。

二，（本大題共4小題，共14分）

4.（2分）C5.（2分）A6.（2分）B

7.（8分）

（1）（3分）參考答案：積累，堅(jiān)持，專一（或?qū)Ｐ模ㄒ粋€(gè)空一分，意思對(duì)即

可給分）

（2）（2分）參考答案：（意思對(duì)即可得分）

堅(jiān)持：文中說“終日以讀之，七八年矣”，“時(shí)既久”，強(qiáng)調(diào)了蘇洵堅(jiān)持閱

讀，不斷學(xué)習(xí)（1分）。在堅(jiān)持的過程中，閱讀越來越精深，理解越來

越透徹，自己想說的話越來越多，寫文章也因此變得容易。（1分）

積累：蘇洵廣泛閱讀圣賢文章，開始時(shí)對(duì)文章的理解并不透徹，也不敢表

達(dá)自己的看法。但閱讀了多年以后，思想認(rèn)識(shí)積累得越來越豐富，

自己想表達(dá)的話也越來越多（1分），寫文章也因此變得容易。（1

分）

【評(píng)分說明】如果有學(xué)生從“專心或?qū)Ｒ弧钡慕嵌却痤}，如能自圓其說，且

具有較強(qiáng)說服力，亦可得分。

（3）（3分）答案要點(diǎn)：

①學(xué)習(xí)要取法乎上，閱讀經(jīng)典，甚至對(duì)經(jīng)典要反復(fù)閱讀。

②學(xué)習(xí)在適逢順境時(shí)，不要自滿，因?yàn)樽詽M容易阻礙人的進(jìn)步。

③學(xué)習(xí)在遭遇逆境時(shí),要自我反思，找出自己的不足,并及時(shí)調(diào)整。

④學(xué)習(xí)不分早晚，只要能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，隨時(shí)都可以開

始。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】啟示，1分,舉例，1分,對(duì)例子的解說,分析，1分。

【評(píng)分要求】以上答案要點(diǎn)只要答出一點(diǎn)，且符合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，即可得分。如

有其他答案,視其合理程度給分。

三，（本大題共4小題，共18分）

8.（3分）B9.（3分）C

10.（6分）參考答案：（意思對(duì)即可得分）

意象的不同：

陶詩所用意象多來自田園，如''草屋”“雞”“炊煙”等，充滿了鄉(xiāng)村日常生

活的煙火氣（1分），林詩所用意象多來自山澤，如“湖水”“翠微”“林間路”

等,更加自然清幽（1分）。

手法的不同：

陶詩用比喻手法，如“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”（1分），生動(dòng)形象地表達(dá)了

詩人脫離官場，回歸田園的強(qiáng)烈愿望（1分），林詩用典，如“賣藥比嘗嫌有

價(jià)，灌園終亦愛無機(jī)”（1分），含蓄蘊(yùn)藉地表達(dá)了詩人遠(yuǎn)離世俗功利,直面樸

拙初心的隱逸情懷,富有文化氣息（1分）。

11.（8分）

①何時(shí)可掇②別時(shí)茫茫江浸月

③則天地曾不能以一瞬④而又何羨乎

⑤人生如夢⑥一尊還酹江月

⑦道之所存⑧師之所存

【評(píng)分說明】一句1分,句中有錯(cuò)別字，多字，少字，或字跡不清，該句不得

分。

四，（本大題共4小題，共18分）

12.（3分）D13.（3分）A

14.（6分）參考答案：

第一問：“我”有生以來第一次見識(shí)銀河，宇宙星辰紛繁浩瀚，其間具有亙古

又年輕的力量，充滿矛盾沖突的力量（1分），宇宙星辰的浩大，勢不可當(dāng)讓“我”

真切地意識(shí)到了個(gè)體的渺小感（1分），引發(fā)了“我”對(duì)被裹挾，消亡的聯(lián)想，使

我“震驚和惶惑”（1分）。

第二問：夜晚觀星的經(jīng)歷使“我”在之后的旅程中特別關(guān)注與水有關(guān)的萬

物生靈，不斷加深對(duì)“生命之源”的思考和認(rèn)識(shí)，也讓“我”喜歡上了江河之源，

也由此開啟了長達(dá)二十年的青藏之旅。（3分）

【評(píng)分說明】“與水有關(guān)的萬物生靈”“加深對(duì)‘生命之源’的認(rèn)識(shí)和思考”

“喜歡上了江河之源”“青藏之旅”，以上四點(diǎn)中寫出三點(diǎn)，可得3分。

15.（8分）略

【評(píng)分說明】根據(jù)完成題目要求的質(zhì)量,參考類別進(jìn)行賦分。

一類卷（7—8分），符合題意，內(nèi)容充實(shí)，層次清晰，表達(dá)流暢。

二類卷（4—6分），符合題意，內(nèi)容較充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。

三類卷（1—3分），偏離題意，內(nèi)容空洞，結(jié)構(gòu)不完整，語病較多。

16.（40分）略

【評(píng)分說明】根據(jù)完成題目要求的質(zhì)量,參考類別進(jìn)行賦分。

(1)

類別評(píng)分要求評(píng)分說明

以37分為基準(zhǔn)分浮

符合題意，主題明確

動(dòng)。

一類卷內(nèi)容充實(shí)，感情真摯

符合一類卷的基本要

（35-40分）語言流暢,表達(dá)得體

求,有創(chuàng)意，有文采的作

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),層次分明

文可得39分以上。

以31分為基準(zhǔn)分浮

符合題意，主題明確動(dòng)。

二類卷內(nèi)容較充實(shí)，感情真實(shí)符合二類卷的基本要

（29-34分）語言通順,表達(dá)大致得體求，其中某一方面比較

結(jié)構(gòu)完整,條理清楚突出的作文可得33分

以上。

基本符合題意,主題基本明以26分為基準(zhǔn)分浮

確動(dòng)。

三類卷內(nèi)容較充實(shí)，感情真實(shí)符合三類文的基本要

（25-28分）語言基本通順,有少量語病求，其中某一方面較好

結(jié)構(gòu)基本完整,條理基本清的作文可得27分以

楚上。

偏離題意，立意不當(dāng)

四類卷中心不明確，內(nèi)容空洞以12分為基準(zhǔn)分浮

（24-0分）語言不通順,語病多動(dòng)。

結(jié)構(gòu)不完整,條理混亂

(2)

類別評(píng)分要求評(píng)分說明

以37分為基準(zhǔn)分浮

符合題意，論點(diǎn)明確

動(dòng)。

一類卷論據(jù)恰當(dāng)充實(shí),論證合理

符合一類卷的基本要

（35-40分）語言流暢,表達(dá)得體

求,有創(chuàng)意，有文采的

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明

作文可得39分以上。

以31分為基準(zhǔn)分浮

符合題意，論點(diǎn)明確動(dòng)。

二類卷論據(jù)較恰當(dāng)充實(shí),論證合理符合二類卷的基本要

（29-34分）語言通順,表達(dá)大致得體求，其中某一方面比較

結(jié)構(gòu)完整,條理清楚突出的作文可得33分

以上。

以26分為基準(zhǔn)分浮

基本符合題意,論點(diǎn)基本明確

動(dòng)。