人口普查（說課稿）-2024-2025學年北師大版數(shù)學四年級上冊

人口普查（說課稿）-2024-2025學年北師大版數(shù)學四年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容《人口普查》——2024-2025學年北師大版數(shù)學四年級上冊第三章《生活中的數(shù)學》第一節(jié)。

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.理解人口普查的概念和意義。

2.學習收集、整理、描述和解釋數(shù)據(jù)的方法。

3.通過實際操作，掌握簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和圖表制作技巧。

4.運用數(shù)據(jù)進行推理和分析，解決實際問題。

具體內(nèi)容涉及：

-人口普查的定義和作用。

-數(shù)據(jù)的收集、整理與分類。

-條形圖、折線圖和餅圖的制作與解讀。

-利用統(tǒng)計圖表分析數(shù)據(jù)，得出結論。核心素養(yǎng)目標1.數(shù)據(jù)觀念：培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的敏感性，理解數(shù)據(jù)在生活中的重要性，能夠從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題，通過數(shù)據(jù)收集和分析來解決問題。

2.邏輯思維：訓練學生運用統(tǒng)計方法對信息進行邏輯推理，培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力，發(fā)展學生的批判性思維。

3.應用能力：通過實際操作，讓學生學會運用數(shù)學知識和方法解決實際問題，提高學生的數(shù)學應用意識和能力。

4.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學生有效獲取、處理和利用信息的能力，以及通過圖表等形式呈現(xiàn)和交流信息的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.理解人口普查的意義和作用。

2.學會使用條形圖、折線圖和餅圖來呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。

3.通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析，解決實際問題。

難點：

1.數(shù)據(jù)的收集和整理方法。

2.統(tǒng)計圖表的制作和解讀。

解決辦法：

1.利用實例引入，讓學生通過觀察生活中的數(shù)據(jù)統(tǒng)計案例，理解人口普查的重要性，從而引出數(shù)據(jù)收集和分析的必要性。

2.通過小組合作活動，讓學生在實際操作中學習數(shù)據(jù)收集和整理的方法，教師適時指導，糾正錯誤，強化正確方法。

3.設計簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計練習，讓學生在制作和解讀條形圖、折線圖和餅圖的過程中，逐步掌握統(tǒng)計圖表的制作技巧和數(shù)據(jù)分析能力。

4.對難點內(nèi)容進行分步講解，先從簡單的圖表入手，逐步過渡到復雜的數(shù)據(jù)分析，確保學生能夠逐步掌握。

5.提供反饋和評價，讓學生在實踐中不斷調(diào)整和完善自己的數(shù)據(jù)分析和圖表制作方法。教學資源準備1.教材：每人一本北師大版數(shù)學四年級上冊教材。

2.輔助材料：準備相關的人口普查數(shù)據(jù)案例，以及條形圖、折線圖和餅圖的示例。

3.多媒體資源：制作PPT，包含教學內(nèi)容、數(shù)據(jù)收集與整理方法、統(tǒng)計圖表制作步驟等，以及相關視頻資料。

4.教學工具：準備粉筆、黑板、直尺、圓規(guī)等教學工具。

5.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學習材料。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一組有趣的人口數(shù)據(jù)，如某個城市的人口增長情況，引發(fā)學生對數(shù)據(jù)的好奇心。

-回顧舊知：詢問學生已經(jīng)學習過的統(tǒng)計圖表類型，如條形圖、折線圖等，以及它們的基本特點。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：介紹人口普查的定義、目的和重要性，以及它在國家和社會發(fā)展中的作用。

-舉例說明：通過展示一份簡單的人口普查數(shù)據(jù)，講解如何進行數(shù)據(jù)的收集、整理和分類。

-互動探究：分組討論，讓學生嘗試自己收集班級內(nèi)的人口數(shù)據(jù)，并討論如何用統(tǒng)計圖表表示這些數(shù)據(jù)。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生根據(jù)討論結果，獨立完成一份班級人口統(tǒng)計圖表的制作，可以是條形圖、折線圖或餅圖。

-教師指導：在學生制作圖表的過程中，教師巡回指導，幫助學生解決制作過程中遇到的問題，確保圖表的準確性。

4.課堂總結（約10分鐘）

-回顧本節(jié)課學習的主要內(nèi)容，強調(diào)人口普查的意義和統(tǒng)計圖表的制作方法。

-讓學生展示自己制作的圖表，并分享制作過程中的心得體會。

-教師總結學生的表現(xiàn)，對做得好的地方給予肯定，對不足之處提出改進意見。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一份關于家庭人口普查的作業(yè)，要求學生收集自己家庭的人口數(shù)據(jù)，制作相應的統(tǒng)計圖表，并分析數(shù)據(jù)。

-提醒學生按時完成作業(yè)，并鼓勵他們嘗試使用不同的統(tǒng)計圖表來展示數(shù)據(jù)，增強數(shù)據(jù)分析能力。

具體教學過程如下：

-導入：

-展示某城市人口增長數(shù)據(jù)，引導學生關注數(shù)據(jù)背后的信息。

-回顧已學的統(tǒng)計圖表類型，為后續(xù)學習打下基礎。

-新課呈現(xiàn)：

-講解人口普查的定義、目的和重要性，以及它在國家和社會發(fā)展中的作用。

-通過具體例子，展示如何進行數(shù)據(jù)的收集、整理和分類。

-分組討論，讓學生嘗試自己收集班級內(nèi)的人口數(shù)據(jù)，并討論如何用統(tǒng)計圖表表示這些數(shù)據(jù)。

-鞏固練習：

-學生根據(jù)討論結果，獨立完成班級人口統(tǒng)計圖表的制作。

-教師巡回指導，幫助學生解決制作過程中遇到的問題。

-課堂總結：

-回顧本節(jié)課學習的主要內(nèi)容，強調(diào)人口普查的意義和統(tǒng)計圖表的制作方法。

-學生展示圖表，分享心得體會。

-教師總結，提出改進意見。

-作業(yè)布置：

-布置關于家庭人口普查的作業(yè)，要求收集數(shù)據(jù)和制作圖表。

-提醒學生按時完成作業(yè)，鼓勵嘗試不同的統(tǒng)計圖表展示數(shù)據(jù)。學生學習效果學生學習效果

1.學生能夠理解并闡述人口普查的概念、意義和作用，認識到數(shù)據(jù)在反映社會現(xiàn)象方面的重要性。

2.學生掌握了數(shù)據(jù)收集、整理和分類的基本方法，能夠獨立進行簡單的數(shù)據(jù)收集工作，并對數(shù)據(jù)進行分析。

3.學生學會了使用條形圖、折線圖和餅圖來呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，能夠根據(jù)不同情況選擇合適的統(tǒng)計圖表，并準確解讀圖表信息。

4.學生通過實際操作，提高了制作統(tǒng)計圖表的能力，能夠清晰、直觀地展示數(shù)據(jù)，使信息更加易于理解。

5.學生能夠運用統(tǒng)計方法對數(shù)據(jù)進行分析，從數(shù)據(jù)中提取有價值的信息，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維能力。

6.學生在小組討論和課堂互動中，增強了合作意識和溝通能力，學會了分享和傾聽他人的意見。

7.學生通過完成家庭人口普查作業(yè)，將所學知識應用到實際生活中，提高了數(shù)學應用意識和解決實際問題的能力。

8.學生在課堂總結環(huán)節(jié)，能夠回顧和復述本節(jié)課的重點內(nèi)容，表明他們已經(jīng)形成了對人口普查和數(shù)據(jù)分析的基本認識。

9.學生在學習過程中，表現(xiàn)出對數(shù)據(jù)的敏感性和好奇心，對數(shù)學學習產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，有助于培養(yǎng)長期的學科興趣和學習動力。

10.學生在教師的指導下，克服了制作統(tǒng)計圖表時遇到的困難，增強了面對問題的勇氣和解決問題的信心，提高了學習自信心。內(nèi)容邏輯關系①人口普查的概念與意義

-重點知識點：人口普查的定義、目的和重要性

-重點詞：普查、數(shù)據(jù)、統(tǒng)計、分析

-重點句：人口普查是對一個國家或地區(qū)人口狀況的全面調(diào)查。

②數(shù)據(jù)的收集與整理

-重點知識點：數(shù)據(jù)收集的方法、數(shù)據(jù)整理的步驟

-重點詞：收集、