4 買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn) 第一課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

4買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)第一課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)第一課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過(guò)學(xué)習(xí)《買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)》這一章節(jié)，讓學(xué)生了解購(gòu)物的基本常識(shí)和技巧，培養(yǎng)他們合理消費(fèi)、理性購(gòu)物的意識(shí)。結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，課程內(nèi)容旨在讓學(xué)生掌握購(gòu)物的基本流程、識(shí)別商品信息、比較價(jià)格和學(xué)會(huì)維權(quán)，從而提高他們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)對(duì)購(gòu)物問(wèn)題的能力，為他們的生活實(shí)踐打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)購(gòu)物中的法律知識(shí)，提高學(xué)生識(shí)別合法權(quán)益與非法權(quán)益的能力；發(fā)展學(xué)生的理性思維，使其能夠分析商品信息，進(jìn)行合理比較和選擇；增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過(guò)模擬購(gòu)物活動(dòng)，提升學(xué)生在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握購(gòu)物的基本流程、識(shí)別商品信息、比較價(jià)格的方法。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生合理消費(fèi)意識(shí)，學(xué)會(huì)在購(gòu)物過(guò)程中維護(hù)自己的合法權(quán)益。

解決辦法：通過(guò)以下策略突破重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.創(chuàng)設(shè)情境：利用多媒體展示購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境，便于理解購(gòu)物流程。

2.案例分析：結(jié)合教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析購(gòu)物中的權(quán)益問(wèn)題，提高識(shí)別能力。

3.小組討論：分組討論購(gòu)物中可能遇到的問(wèn)題及解決方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

4.角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行購(gòu)物模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)比較價(jià)格、識(shí)別商品信息，培養(yǎng)合理消費(fèi)意識(shí)。

5.總結(jié)反饋：在活動(dòng)結(jié)束后，教師進(jìn)行總結(jié)反饋，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)購(gòu)物知識(shí)和技巧的掌握。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：多媒體課件、購(gòu)物場(chǎng)景視頻

4.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、總結(jié)反饋教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的消費(fèi)知識(shí)，如：“同學(xué)們，你們平時(shí)是如何購(gòu)物的？在購(gòu)物時(shí)有哪些注意事項(xiàng)？”

-學(xué)生分享自己的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)。

-教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)《買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)》，一起來(lái)探索購(gòu)物的正確方法。”

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過(guò)多媒體課件展示購(gòu)物流程，包括選擇商品、查看價(jià)格、比較商品、結(jié)賬等環(huán)節(jié)。

-教師講解每個(gè)環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)，如如何識(shí)別商品信息、比較價(jià)格、判斷商品質(zhì)量等。

-教師結(jié)合教材案例，分析購(gòu)物中可能遇到的權(quán)益問(wèn)題，如虛假?gòu)V告、假冒偽劣商品等。

-學(xué)生跟隨教師思路，積極參與討論，提出自己的疑問(wèn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生分組進(jìn)行模擬購(gòu)物，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

-學(xué)生在模擬購(gòu)物過(guò)程中，識(shí)別商品信息、比較價(jià)格、判斷商品質(zhì)量，嘗試維護(hù)自己的合法權(quán)益。

-教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予指導(dǎo)和反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師邀請(qǐng)學(xué)生分享在鞏固練習(xí)中的收獲和感受。

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)購(gòu)物中的法律意識(shí)和合理消費(fèi)觀念。

-教師提醒學(xué)生在實(shí)際生活中要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，做一個(gè)明智的消費(fèi)者。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，回家后與家人分享購(gòu)物知識(shí)和技巧，并記錄一次購(gòu)物經(jīng)歷，分析自己在購(gòu)物過(guò)程中的表現(xiàn)。

-教師提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。知識(shí)點(diǎn)梳理一、購(gòu)物的基本流程

1.選擇商品：根據(jù)需求挑選商品，關(guān)注商品的質(zhì)量、價(jià)格、品牌等因素。

2.查看價(jià)格：了解商品的價(jià)格，對(duì)比不同商品的價(jià)格，判斷性價(jià)比。

3.比較商品：從多個(gè)角度比較商品，如功能、性能、售后服務(wù)等。

4.結(jié)賬：選擇支付方式，如現(xiàn)金、銀行卡、支付寶等，完成支付。

二、識(shí)別商品信息

1.商品標(biāo)簽：查看商品標(biāo)簽，了解商品的產(chǎn)地、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等信息。

2.商品說(shuō)明書(shū)：閱讀商品說(shuō)明書(shū)，了解商品的用途、使用方法、注意事項(xiàng)等。

3.商品包裝：觀察商品包裝，判斷商品的新鮮度、完整性等。

三、比較價(jià)格

1.網(wǎng)上比價(jià)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，比較不同商家的商品價(jià)格。

2.實(shí)體店比價(jià)：在不同實(shí)體店比較商品價(jià)格，選擇性價(jià)比高的商品。

3.促銷活動(dòng)：關(guān)注促銷活動(dòng)，了解商品的優(yōu)惠信息。

四、合理消費(fèi)

1.樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念：合理消費(fèi)，避免盲目追求名牌、奢侈品。

2.節(jié)約資源：注重環(huán)保，節(jié)約使用資源，減少浪費(fèi)。

3.智能消費(fèi)：學(xué)會(huì)利用科技手段，如手機(jī)支付、購(gòu)物APP等，提高購(gòu)物效率。

五、購(gòu)物中的法律知識(shí)

1.維權(quán)意識(shí)：了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法，知道自己的合法權(quán)益。

2.舉報(bào)違法行為：發(fā)現(xiàn)購(gòu)物中的違法行為，如虛假?gòu)V告、假冒偽劣商品等，及時(shí)向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)。

3.依法維權(quán)：在購(gòu)物過(guò)程中遇到權(quán)益受損，學(xué)會(huì)依法維權(quán)。

六、購(gòu)物安全

1.防范詐騙：識(shí)別購(gòu)物中的詐騙行為，如虛假購(gòu)物網(wǎng)站、虛假客服等。

2.保護(hù)個(gè)人信息：在購(gòu)物過(guò)程中，注意保護(hù)自己的個(gè)人信息，避免泄露。

3.購(gòu)物環(huán)境安全：選擇安全的購(gòu)物環(huán)境，注意個(gè)人財(cái)物安全。教學(xué)反思這節(jié)課《買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)》的教學(xué)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，在傳授知識(shí)的同時(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和法治意識(shí)。以下是我對(duì)本節(jié)課的一些反思：

在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試通過(guò)多媒體課件和購(gòu)物場(chǎng)景視頻來(lái)吸引學(xué)生的注意力，幫助他們更好地理解購(gòu)物流程。我發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)手段確實(shí)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加投入課堂。但同時(shí)，我也意識(shí)到在播放視頻時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)分散注意力，未來(lái)我需要更加精心地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能緊緊吸引學(xué)生的目光。

在講授新知環(huán)節(jié)，我注重了知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性，力求讓學(xué)生掌握購(gòu)物的基本知識(shí)和技巧。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解上存在一定的困難，尤其是在比較價(jià)格和識(shí)別商品信息方面。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這些概念不夠熟悉，或者是我的講解不夠深入。今后，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)讓我看到了學(xué)生的實(shí)際操作能力。在模擬購(gòu)物活動(dòng)中，學(xué)生們積極參與，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。但也有部分學(xué)生在模擬購(gòu)物時(shí)，對(duì)于如何維護(hù)自己的合法權(quán)益顯得有些迷茫。這說(shuō)明我在課堂上對(duì)于法律知識(shí)的講解還不夠充分，未來(lái)我需要加強(qiáng)這一方面的教學(xué)，讓學(xué)生明白在購(gòu)物中如何保護(hù)自己的權(quán)益。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的分享讓我看到了他們的收獲和成長(zhǎng)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)掌握得不夠牢固。這可能是因?yàn)槲以诮虒W(xué)過(guò)程中的講解不夠到位，或者是學(xué)生的復(fù)習(xí)鞏固不夠。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃在課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

布置作業(yè)時(shí)，我要求學(xué)生回家后與家人分享購(gòu)物知識(shí)和技巧，并記錄一次購(gòu)物經(jīng)歷。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。但從學(xué)生的作業(yè)反饋來(lái)看，部分學(xué)生并沒(méi)有真正將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到購(gòu)物過(guò)程中。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)趯?shí)際操作中遇到了困難，或者是我的教學(xué)與實(shí)際生活脫節(jié)。未來(lái)，我需要更加注重教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)如何在生活中運(yùn)用所學(xué)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.購(gòu)物基本流程

①選擇商品

②查看價(jià)格

③比較商品

④結(jié)賬

2.識(shí)別商品信息