廣東省潮州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版綜合練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

廣東省潮州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版綜合練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

móguǐ

duǒ

bì

jiǎoxíng

zhíxíng

yánjùn

piānpì

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音寫詞語。

傍晚，楊明獨(dú)自páihuái_______在pìjìng_______的樹林里。小鳥的歡叫聲消除了他的kǒngjù_______，他知道這片潮濕區(qū)域里，qiūyǐn_______是最多的。之后，他擼起袖子，開始了地毯式挖掘、sōuxún_______，“哈，明天它們可要發(fā)揮大作用了！”2）.古典文學(xué)名著《水滸傳》第三回這樣寫道；

“俺只指望痛打這廝一頓，不想三舉真?zhèn)€打死了地。涵家須吃官司，又沒人送長。不如及早撒開?！碧岵降伦撸仡^指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你提提理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。

上面文字中的“灑家~指的是_______________

，其主要的性格特點(diǎn)是：_______________

。用簡練的語言寫出《水滸傳》中有關(guān)他的另一個(gè)故事：_______________

。3）.8.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）好畫面，常存心間?！澳切┬∏鸬木€條是那么_____，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處_____，輕輕_____”是老舍先生初入草原看到的美麗風(fēng)光；“_____的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷_____微云”是皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。（2）漢字中，“冠”字很有意思。古代男子二十歲成年，稱“_____”；人氣急了，頭發(fā)把帽子都頂起來了，叫“怒發(fā)沖冠”；把兩個(gè)東西弄混了叫“_____”。（3）以“花”入詩，充滿詩情畫意。杜牧見江南春天，花紅柳綠，“_____，水村山郭酒旗風(fēng)”；辛棄疾聞花香知豐年，“_____，聽取蛙聲一片”；孟浩然愛對(duì)酒賞花，“待到重陽日，_____”。（4）愛國是我們生命的底色。中華兒女對(duì)這片土地愛得深沉，面對(duì)領(lǐng)土爭(zhēng)端，我們毫厘必較“祖宗疆土，當(dāng)以死守，_____”。即便要為此獻(xiàn)出生命，我們也在所不惜，正如“捐軀赴國難，_____”。雖然我們只是小學(xué)生，但是也責(zé)無旁貸，因?yàn)槲覀兩钪疤煜屡d亡，_____”。（5）這個(gè)人相貌平常棋藝卻超群，真是“人不可貌相，_____”。（把俗語補(bǔ)充完整）（6）“（華）佗乃下刀，割開皮肉，直至于骨，骨上已青；佗用刀刮骨，悉悉有聲……公（關(guān)羽）飲酒食肉，談笑弈棋，全無痛苦之色?！边@是《三國演義》中華佗為關(guān)羽_____的故事。4）.請(qǐng)根據(jù)句意，在括號(hào)中填入與加點(diǎn)詞語意思相同但說法不同的詞語。

花園里，各色的月季欣然怒放，艷麗的桃花吐露芬芳，熱情的牡丹_________，美麗的海棠_________，到處花香醉人。5）.4.根據(jù)拼音寫詞語。12月3日上午8：00，發(fā)令槍響，讓人熱血fèiténg()的2023臺(tái)州馬拉松開跑了！賽道兩旁，人頭攢動(dòng)，qízhì()翻飛。運(yùn)動(dòng)員們盡情享受運(yùn)動(dòng)的快樂，成功的xǐyuè()，即使沒有達(dá)到目標(biāo)，也毫不jǔsàng()和tuírán()。奔跑吧，生活的勇者們！評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.小林想在成長紀(jì)念冊(cè)的扉頁上寫一句名言激勵(lì)自己，下面不合適的一項(xiàng)是（）A．少壯不努力，老大徒傷悲B．樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待C．莫道君行早，更有早行人D．真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后2）.《小王子》的作者是（）A．高爾基B．圣?？颂K佩里C．李心田3）.下列選項(xiàng)中描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．寫作品梗概要保留“主干”，去除“枝葉”，用簡明的敘述性語言概括每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。B．“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”表達(dá)了詩人蘇軾孤高傲世的高潔品格。C．讀名著時(shí)，評(píng)價(jià)書里的人物角度不能單一，因?yàn)槊總€(gè)人都是立體的、多面的。D．《匆匆》是現(xiàn)代作家老舍的一篇散文，他以細(xì)膩的文筆表達(dá)了對(duì)時(shí)光流逝的感慨，雖感傷卻并不頹廢，雖苦悶卻不消沉。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.魯肅對(duì)諸葛亮說：“都是你自找的，我怎樣幫得了你的忙？”（改成轉(zhuǎn)述句）

___________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將題目補(bǔ)充的部分與相應(yīng)的材料連起來。

一件讓我________的事

難過

“我”輕松地解決了爸爸的一個(gè)難題，爸爸直夸“我”

自豪

“我”弄壞了教室里的音箱，卻把責(zé)任推給了別人

后悔

“我”心愛的小狗不見了，怎么找也找不著

高興

經(jīng)過努力，“我”獲得市演講比賽的冠軍

得意

過生日時(shí)，大家送“我”很多禮物2）.書香少年。

①自去自來堂上燕

相對(duì)柴門月色新

②已訴征求貧到骨

健如黃犢走復(fù)來

③憶年十五心尚孩

蓬門今始為君開

④花徑不曾緣客掃

正思戎馬淚盈巾

⑤白沙翠竹江村暮

相親相近水中鷗

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按時(shí)間發(fā)展的順序排列

對(duì)一些錯(cuò)亂的句子，我們找出表示時(shí)間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午等詞語，然后按時(shí)間先后順序進(jìn)行排列句子。

例句：

(

)十天過去了，幼芽變成了嫩葉，形狀像一個(gè)個(gè)巴掌綠的可愛。

(

)一天清晨，我去澆水時(shí)發(fā)現(xiàn)它已出芽了。

(

)春天來了，我們和老師一起在校園種下了蓖麻籽。

(

)夏天來了，葉子大得像一把把扇子。

(

)花落了，結(jié)出一顆顆淡綠色的小果實(shí)，還有淡淡的紅色。

(

)慢慢地開出了小花，花柱。

(

)秋天到了，我們的蓖麻收獲了。2）.把下列錯(cuò)亂的句子，按順序排列起來，整理成一段通順的話。（時(shí)間先后順序）

()從那天起，媽媽發(fā)憤讀書了。

()我去問媽媽，她說：“從今天開始，媽媽也要當(dāng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)了?！?/p>

()考試的日期快到了，媽媽對(duì)學(xué)習(xí)抓得更緊了，睡得更晚了。

()難道媽媽也要學(xué)習(xí)嗎?我感到很奇怪，心中涌起了一個(gè)問號(hào)。

()一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的桌子上多了一疊課本和作業(yè)本。

()過了些日子，媽媽終于領(lǐng)到了一張畢業(yè)證。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“弈秋，通國之善弈者也?！薄昂加猩瀑u果者”“擇其善者而從之”這三句中的“善”的意思是一樣的。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀，回答問題。泊船瓜洲京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？1．詩中“綠”字用得好，說說好在哪里。

________________________________________

2．這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

_____________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。（選擇一題完成）。

（1）倡議書

請(qǐng)以社區(qū)小小志愿者的身份，針對(duì)社區(qū)在“創(chuàng)文”活動(dòng)中還需要改進(jìn)的問題，寫一份倡議書。

（2）成長

請(qǐng)以“成長”為主題，圍繞自己要表達(dá)的中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例，寫一篇習(xí)作。題目自擬。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀做題。騎鵝旅行記（片段）①唉，他到哪里去尋找食物呢？有誰會(huì)給他房子住呢？有誰會(huì)為他鋪床疊被呢？有誰來讓他在火爐旁邊取暖呢？又有誰來保護(hù)他不受野獸傷害呢？②太陽早已隱沒，湖面上吹來一股寒氣。夜幕自天而降，恐懼和不安也隨著黃昏悄悄地來到。大森林里開始發(fā)出淅淅瀝瀝的響聲。③男孩子在空中遨游時(shí)的那種興高采烈的喜悅已經(jīng)消失殆盡。他惶惶不安地不視他的那些旅伴，除了他們他是無依無靠的了……男孩子過去對(duì)動(dòng)物都很殘忍，對(duì)這只雄鵝也是如此，此時(shí)此刻他卻只覺得雄鵝是他唯一的依靠，他害怕得要命，弄不好會(huì)失掉雄鵝。他趕緊動(dòng)手推他、拉他，設(shè)法把他弄到水邊去。雄鵝又大又重，男孩子費(fèi)了九牛二虎之力才把他推到水邊。1．片段①與片段②在表達(dá)情感的方式上，有什么不同？

____________________________

2．這場(chǎng)騎鵝旅行記讓尼爾斯有了很大的改變，請(qǐng)結(jié)合上述片段舉例談?wù)勊_始有了什么改變。

____________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并在正確的讀音上打“√”。

（1）兩個(gè)孩子蜷（juǎnquán）縮著身子，緊緊靠在一起。

（2）他臉上的神情，跟我們玩得入迷時(shí)一模（mómú）一樣。

（3）而現(xiàn)在，這些裂縫（féngfèng）正好用來玩竹節(jié)人。

（4）小伙子被洪水吞沒（mòméi）了。2）.將下列詞語序號(hào)填在恰當(dāng)?shù)睦ㄌ?hào)里。

①激動(dòng)

②激烈

③激勵(lì)

④激情

前線戰(zhàn)士在報(bào)告中充滿_____地講述了