新疆烏魯木齊市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

新疆烏魯木齊市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)把下面句子正確、規(guī)范、整潔地抄寫在下面。

如果世界上真有天堂，那一定是圖書館的模樣。

_____________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語境，填寫和畫線詞語同類主題的詞，將活動(dòng)介紹補(bǔ)充完整。

小藝同學(xué)的普通話講得__________，安排活動(dòng)有板有眼。她不僅是本次主題實(shí)踐活動(dòng)的主持人，還負(fù)責(zé)為活動(dòng)作講解。她專程請(qǐng)來__________的王老師給她作指導(dǎo)，她期待自己作為壓軸出場(chǎng)的解說詞，在活動(dòng)當(dāng)天能有一個(gè)精彩的__________。2）.默寫。

（1）無情______________，憐子_______________。

（2）其實(shí)地上本沒有路，___________________，____________________。

（3）______________________，____________________，中國(guó)才有真進(jìn)步。

（4）我們從古以來，______________________，_____________________，__________________，_________________……___________________。3）.聯(lián)系本學(xué)期讀過的書籍，按要求完成填空。

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。在本學(xué)期的閱讀之旅中，我們發(fā)現(xiàn)很多作家的作品都在講述成長(zhǎng)的故事，比如蘇聯(lián)作家____________的《童年》，意大利作家亞米契斯的日記體小說《_____________》等。徜徉于書海中的我們，也在別人的故事里認(rèn)識(shí)了許多朋友，比如純真善良的安利柯、___________的小英雄雨來……他們或甜或苦的經(jīng)歷，都給我們留下了深刻的印象。結(jié)合書中的故事情節(jié)，我認(rèn)為_______________對(duì)我的影響最大！他______________，_____________我從中感受到_______________4）.讀萬卷書，行萬里路。在研學(xué)旅途中，學(xué)們交流起本學(xué)期共讀的《閃閃的紅星》和《童年》這兩本書。本學(xué)期你讀完這兩本必讀書了嗎？請(qǐng)選擇其中一本，完成下面的題目。

我本學(xué)期深度閱讀的整本書是《_____》，我對(duì)書中印象最深刻的三個(gè)人物是______、______、______，我能分別用一個(gè)詞語概括上面三個(gè)人物的特點(diǎn)_____、_____、_____。書中給我留下深刻印象的一個(gè)情節(jié)是__________________。5）.2.以“美”為主題的“我是積累王”擂臺(tái)賽已徐徐拉開帷幕！認(rèn)真完成下面的任務(wù)，本學(xué)期最后一期擂主等著你（1）①?zèng)坝縚______②翠色_______③余音_______像②這樣描繪草原之美的四字詞語還有：_________（寫一個(gè)）像③這樣描繪音樂之美的四字詞語還有：_________（寫一個(gè)）（2）文字中有自然之美。那是辛棄疾筆下“___________，清風(fēng)半夜鳴蟬”的夏夜之美，是杜牧筆下“千里鶯啼綠映紅，____________”的春日之美。（3）文字中有音樂之美。那是皮鞋匠在琴聲中的美好想象：“微波粼粼的海面上，霎時(shí)間__________，月亮越升越高，穿過一縷一縷___________?！保?）文字中有友情之美。那是伯牙與子期的心有靈犀：方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，___________。”（5）文字中有人格之美。那是《橋》中老支書的______________，是《窮人》中桑娜的_________。（填表示人物品質(zhì)的四字詞語）評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.把握文章主要內(nèi)容的方法有很多，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．關(guān)注文章的題目，抓文章中的關(guān)鍵句。B．關(guān)注文章中的好句子，如比喻句、擬人句等。C．寫一件事的文章，可以通過理清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果來把握主要內(nèi)容。D．了解文章每個(gè)部分主要講的是什么，再把各個(gè)部分的主要意思連起來，就能把握主要內(nèi)容。2）.下列句子中加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是（

）A．我們輕輕地蜷（quán）一下腿，都可能被敵人發(fā)覺。B．我們找了一條比較隱蔽的山溝潛（qiǎn）伏起來。C．我們?nèi)可砩系膫危╳ěi）裝掩護(hù)自己。D．我發(fā)現(xiàn)這條干涸（hé）的小山溝并不十分隱蔽。3）.經(jīng)過同學(xué)們討論、制作完成后的紀(jì)念冊(cè)圖文并茂，真實(shí)記錄了我們的成長(zhǎng)過程。下面哪組詞語形容同學(xué)們討論和制作的情況最恰當(dāng)？(

)A．群策群力標(biāo)新立異B．群策群力迎難而上C．各抒己見集思廣益D．各抒己見舉一反三評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這么松散的地，簡(jiǎn)直是一張軟床，叫人想在上面打滾，想在上面躺一躺。

①這句話采用了_______的修辭手法，把“_____”比作了“__________”。②用相同的修辭手法仿寫句子。_____________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將作品與對(duì)應(yīng)人物用線連起來。

《紅樓夢(mèng)》

劉

備

《水滸傳》

探

春

《西游記》

武

松

《三國(guó)演義》

孫悟空2）.這些祝福的話，應(yīng)該分別送給誰？請(qǐng)用線連起來。

（1）我祝爺爺、奶奶

①工作順利

（2）我祝爸爸、媽媽

②健康長(zhǎng)壽

（3）我祝哥哥、姐姐

③一路平安

（4）我祝出差的叔叔

④旅途愉快

（5）我祝去旅游的阿姨

⑤學(xué)習(xí)進(jìn)步評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面的句子排序。

(

)螞蟻找到食物后，要是吃不了，又拖不走，就會(huì)去“搬兵”。

(

)它招呼同伴就靠頭上的觸角。

(

)螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢？

(

)如果食物又大又合口味，觸角就擺動(dòng)得特別猛烈。

(

)它們用觸角互相碰撞來傳遞信號(hào)。2）.亂句重組。

()我從夢(mèng)中驚醒過來，張開眼睛一望，原來自己并不是在太空船里，而是躺在床上，我舒了一口氣，心里還在撲撲地跳個(gè)不停。只見月光透過窗口，照在桌子上，那里放著我昨天新買的科學(xué)幻想故事——《太空歷險(xiǎn)記》。

()昨晚我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己坐上太空船，由一支火箭射入了太空。

()向太空船右方看，是地球的邊緣，上面蓋著一層淡藍(lán)色的霞光，既像輕煙又似白霧。

()太空的景色美麗極了：向上看，天不再是藍(lán)色的，它變成了一幅黑色的幕布，上面綴滿閃閃發(fā)光的星星，竟像無數(shù)的眼睛望著我。太陽孤零零地停在左邊，如同一團(tuán)火球，放射出刺眼的光芒。

()忽然，太空船機(jī)件失靈，從空中翻滾下墜，我望著太空船里成百個(gè)按鈕，不知該按哪一個(gè)才好，一時(shí)手忙腳亂，急得大喊救命。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《他們那時(shí)候多有趣啊》是一篇科幻小說，立足于現(xiàn)實(shí)，想象未來，作者用一本古老的紙質(zhì)書作為線索串起全文，整個(gè)故事既充滿了奇特想象，又富于生活氣息。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。泊船瓜洲[宋]王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

讀古詩(shī)前兩句，完成練習(xí)。

1．將“京口”“瓜洲”“一水（長(zhǎng)江）”“鐘山”“數(shù)重山”五個(gè)地點(diǎn)標(biāo)注在下圖中。

2．從詩(shī)句可知，詩(shī)人此時(shí)是站在____________的渡口眺望____________。

3．下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）。A．“一水間”說明距離近，舟在其中行駛迅疾，頃刻就到B．“只隔”兩字是說鐘山近在咫尺C．“數(shù)重山”說明雖然阻隔重重，但在詩(shī)人看來卻很平常D．“一水”“數(shù)重山”的阻隔是詩(shī)人不能回到家鄉(xiāng)的原因

讀詩(shī)歌的后兩句，完成練習(xí)。

4．“____________”與“____________”這兩個(gè)詞都寫出了詩(shī)人濃濃的鄉(xiāng)愁。

5．請(qǐng)你用自己的話替詩(shī)人完成這兩句內(nèi)心獨(dú)白：________________________________________________

6．（改編題）傳說，詩(shī)人為用好本詩(shī)中的“綠”字，改動(dòng)了多次。請(qǐng)你讀下面的故事，把內(nèi)容補(bǔ)充完整。

王安石寫道：“春風(fēng)又到江南岸?！钡X得“到”________________________。

王安石把“到”字改成了“過”字，可又覺得“過”字雖然寫出了春風(fēng)的____________，卻不能表達(dá)出自己________________________的心情。

后來，王安石反復(fù)改了十多次，仍不滿意，索性放下筆走到船頭上。這時(shí)他看到岸邊________________________________________________。他想，就用“綠”字，這樣能把____________________________________的動(dòng)人景象表達(dá)出來。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：畢業(yè)演講稿

提示與要求：六年的小學(xué)生活中，我們獨(dú)立攻克過難題，我們完成過優(yōu)秀的手工，我們努力戰(zhàn)勝自己獲得了進(jìn)步，我們?cè)谪S富的課外活動(dòng)中嶄露頭角………回憶六年來的小學(xué)生活，寫一篇演講稿，不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成練習(xí)。故鄉(xiāng)（節(jié)選）①這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)綆作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。②我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：③“阿！閏土哥——你來了？……”④我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。⑤他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：⑥“老爺！……”⑦我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。⑧他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭?！北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼?，這正是一個(gè)廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了?！斑@是第五個(gè)孩子，沒有見過世面，躲躲閃閃……”⑨母親和宏兒下樓來了，他們大約也聽到了聲音。⑩“老太太。信是早收到了。我實(shí)在喜歡的了不得，知道老爺回來……”閏土說。?“阿，你怎的這樣客氣起來。你們先前不是哥弟稱呼么？還是照舊：迅哥兒?！蹦赣H高興的說。?“阿呀，老太太真是……這成什么規(guī)矩。那時(shí)是孩子，不懂事……”閏土說著，又叫水生上來打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后。?“他就是水生？第五個(gè)？都是生人，怕生也難怪的；還是宏兒和他去走走。”母親說。?宏兒聽得這話，便來招水生，水生卻松松爽爽同他一路出去了。母親叫閏土坐，他遲疑了一回，終于就了坐，將長(zhǎng)煙管靠在桌旁，遞過紙包來，說：?“冬天沒有什么東西了。這一點(diǎn)干青豆倒是自家曬在那里的，請(qǐng)老爺……”?我問問他的景況。他只是搖頭。?“非常難。第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有定規(guī)……收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……”1．第①段中，作者通過_____________的手法寫出了閏土___________、臉色、_________、衣著和_________的變化，這樣寫反映了閏土生活的____________。

2．對(duì)“他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道”中“分明”的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．“分明”一詞體現(xiàn)出閏土對(duì)“我”的恭敬的態(tài)度。B．“分明”一詞體現(xiàn)出“老爺”這一稱呼在“我”心中的清晰程度。C．“分明”說明“我”對(duì)閏土雖然年老但依舊吐字清晰的贊揚(yáng)。D．“分明”一詞體現(xiàn)出“老爺”對(duì)“我”心靈的打擊和“我”心靈的悲哀。3．茅盾曾評(píng)價(jià)：“我覺得《故鄉(xiāng)》的中心思想是悲哀那人與人中間的不了解、隔膜。造成這種不了解的原因是歷史遺