小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)加減法練習(xí)

小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)加減法練習(xí)一、重點(diǎn)知識(shí)1、常見的分?jǐn)?shù)化小數(shù)=0.5=0.25=0.75=0.2=0.4=0.6=0.8=0.125=0.375=0.625=0.875=0.05=0.04。2、分?jǐn)?shù)數(shù)的加法和減法：同分母分?jǐn)?shù)加、減法：分母不變，分子相加減，再化簡。二、練習(xí)（一）填空題1、一個(gè)分?jǐn)?shù)分別用2、3、5約分一次，得，原分?jǐn)?shù)是（）2、分子擴(kuò)大3倍、分母縮小2倍、分?jǐn)?shù)的值（）3、表示（）；噸表示（），還可以表示（）。4、5米的EQ\F(1,9)和1米的EQ\F((),())相等，1小時(shí)的EQ\F((),())和2小時(shí)的EQ\F(1,3)相等。5、（1）==（2）3÷6====12÷（）=0.5（3）====（4）====（5）0.875＝EQ\F(7,（）)＝EQ\F(（）,32)＝EQ\F(35,（）)（6）EQ\F((),2)＝EQ\F(12,())＝EQ\F(2,5)＝EQ\F((),35)＝EQ\F(30,())EQ\F(6,())＝2÷5＝EQ\F(12,())=（）6、在下面的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。40平方分米＝（）平方米75厘米＝（）米350千克＝（）噸7、在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”符號(hào)。EQ\F(1,8)○0.125EQ\F(10,9)○14○3EQ\F(5,6)6.5千米○6EQ\F(1,5)千米8、a和b是互質(zhì)數(shù)，它們的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。9、EQ\F(2,7)+EQ\F(5,7)表示（）個(gè)（）加上（）個(gè)（），得（）個(gè)（）就是（）。10、計(jì)算1-EQ\F(4,15)時(shí)，可把1看成（）來算，計(jì)算3-EQ\F(4,15)時(shí)可把3看成（）來算。11、把、0.9、、這四個(gè)數(shù)，從小到大排列起來。()12、分母是12的最簡真分?jǐn)?shù)有（）個(gè)，他們的和是（）。13、把下面的分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化。0.75=（）EQ\F(2,5)=（）3.875=（）EQ\F(5,8)=（）0.12=（）4EQ\F(1,4)=（）14、把A分解質(zhì)因數(shù)2×2×5，把B分解質(zhì)因數(shù)2×3×5，它們的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。15、按要求寫出分母為6的分?jǐn)?shù)。=1\*GB3①所有最簡真分?jǐn)?shù)是()；=2\*GB3②最小假分?jǐn)?shù)是()；=3\*GB3③最小帶分?jǐn)?shù)是()16、分?jǐn)?shù)單位是的最簡真分?jǐn)?shù)有（）個(gè)，它們的和是（）。（二）判斷題1、一根電線用去EQ\F(5,6)，還剩下EQ\F(1,6)米。（）2、分?jǐn)?shù)單位相同的分?jǐn)?shù)才能直接相加減。（）3、分?jǐn)?shù)減法的意義與整數(shù)減法的意義不同。（）4、分?jǐn)?shù)單位相同的分?jǐn)?shù)才能相加減。（）5、整數(shù)加法的交換律、結(jié)合律對(duì)分?jǐn)?shù)加法不適用。（）6、長度單位之間的進(jìn)率是10，面積單位之間的進(jìn)率是100，體積單位之間的進(jìn)率是1000。（）7、大于EQ\F(1,5)，小于EQ\F(1,2)的真分?jǐn)?shù)只有2個(gè)。（）8、把一根鐵絲連續(xù)對(duì)折4次，每段是全長的。（）9、把3塊餅分給5個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分得1塊餅的EQ\F(1,5)。（）10、分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。（）（三）選擇題1、小明和小李、小凱三人讀同篇朗讀稿，小明用了EQ\F(2,15)小時(shí)，小李用了EQ\F(1,6)小時(shí)，小凱用了EQ\F(3,10)小時(shí)，誰讀得最快？（）A、小明B、小李C、小凱D、無法比較2、甲每小時(shí)做7個(gè)零件，乙每小時(shí)做8個(gè)零件，做一個(gè)零件（）A甲用的時(shí)間多B乙用的時(shí)間多C兩人用的時(shí)間同樣多3、a、b、c是不為0的自然數(shù)，已知a＞b＞c,那么EQ\F(1,a)、EQ\F(1,b)、EQ\F(1,c)這三個(gè)數(shù)中最大的數(shù)是[]。A.EQ\F(1,a)B.EQ\F(1,b)C.EQ\F(1,c)D.不確定4、18的倍數(shù)有（）個(gè)。A.4B.6C．無數(shù)5、已知A、B、C是大于0的自然數(shù)，A<B<C，那么（）。A.<B.>C．=6、把一根繩子剪成兩段，第一段長米，，第二段占全長的，兩段相比較（）。A、第一段長B、第二段長C．一樣長D.無法比較7、假分?jǐn)?shù)一定（）。A大于1B小于1C等于1D大于1或等于18、下面的分?jǐn)?shù)中，不能化成有限小數(shù)的是（）。AEQ\F(1,2)BEQ\F(1,3)CEQ\F(5,8)DEQ\F(3,4)9、7天是9天的（）。AEQ\F(1,7)BEQ\F(7,9)CEQ\F(1,9)DEQ\F(9,7)10、一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母縮小5倍，分子不變，分?jǐn)?shù)的值（）A擴(kuò)大5倍B縮小5倍C不變D擴(kuò)大或縮小5倍（四）解方程。(1)5x－9.12＝1.12(2)2x＋EQ\F(13,7)＝EQ\F(20,7)(3)x＋EQ\F(5,12)＝1(4)x－EQ\F(5,6)＝EQ\F(1,6)（五）口算。EQ\F(5,7)＋EQ\F(6,7)＝EQ\F(1,8)＋EQ\F(7,8)＝EQ\F(17,24)－EQ\F(13,24)＝EQ\F(17,37)＋EQ\F(3,37)＝EQ\F(3,7)＋EQ\F(4,7)＝EQ\F(11,9)－EQ\F(1,9)＝EQ\F(8,9)＋EQ