平等尊重你我他

PAGEPAGE5編號：08193主備人：高臣審核人：初二政治組課題：平等尊重你我他 備課時間：2010年11月21日課型：展示交流 授課時間：2010年12月日導(dǎo)學(xué)流程一、明確目標(biāo)：（1分鐘）要求：齊讀目標(biāo)，明確重點難點?！鸢盐掌降鹊膬?nèi)涵，知道人在人格和法律地位上是平等的。○懂得什么是尊重，尊重自己、尊重他人。○懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對他人的尊重。重點：理解“人生而平等”的觀點，做到平等待人；明確“尊重從我做起”的行為要求。難點：努力實踐平等待人、尊重他人、尊重社會、尊重自然的行為要求。二、自學(xué)與閱讀文本：(8分鐘)要求：自讀課本完成下列任務(wù)，標(biāo)出疑難任務(wù)一:人生而平等活動一：P109（學(xué)生閱讀周總理與普通工人的故事材料后思考回答問題）情景活動二：為什么不能以貌取人情景活動三：殘疾人是社會的弱勢群體（學(xué)生閱讀教材）活動設(shè)置意圖：認識社會上的弱勢群體，能夠平等地對待那些處境不利的人。想一想：※你是怎樣看待個別同學(xué)的行為的？※在我們的周圍，還有哪些弱勢群體？※你能設(shè)身處地體驗處境不利的人群的酸甜苦辣嗎？※對于需要幫助的人，我們能夠多些什么？任務(wù)二：尊重從我做起情景活動四說明與不同類型的人交往，應(yīng)該如何表達你對他的尊重。對待處境尷尬的人：對待父母、老師：對待同學(xué)、朋友：情景活動五：在公共場所（教材P112頁材料）※這些人的行為是尊重社會的行為嗎？※出現(xiàn)這種行為的因素可能有哪些？想一想：面對“長明燈”、“長流水”等浪費和破壞社會公共設(shè)施的行為，我們該怎么辦情景活動六：美麗的大自然（教材P113頁材料）活動設(shè)置意圖：讓學(xué)生懂得尊重自然與尊重他人、尊重社會息息相關(guān)，保護環(huán)境是尊重自然的最好表現(xiàn)（學(xué)生閱讀材料后討論回答問題）※說說你在臟、亂、差、吵環(huán)境下的情緒體驗?！w驗清潔、優(yōu)美、整齊、安靜的環(huán)境帶給自己的好心情?！幱趯ψ匀坏淖鹬?，我們能夠做些什么？三、小組交流與合作探究（5分鐘）：要求：1、完成上述任務(wù)后，各小組長帶領(lǐng)成員進行活動交流，力爭把自己不能獨立完成的內(nèi)容初步達成共識。2、輪流說出自己的答案，哪些是你想到的別人沒想到的，哪些是別人想到的你沒想到的，交流思想。3、集中討論本小組的活動問題。完畢后討論其他小組問題，展示時給予建議。四、展示成果與匯報（20分鐘）要求：1、各小組分別到黑板展示本組的活動題，板演時寫答案要點、關(guān)鍵詞，必要時可標(biāo)頁。注意要語言簡練，要點齊全。2、給其他組補充且答案正確給其他組加2分。3、答案有創(chuàng)意的給小組加2分。五、引領(lǐng)提升（鞏固完善導(dǎo)學(xué)案）